小班健康教案洗澡教案(7篇)

小班健康教案洗澡教案（热门7篇）
老师在编写教案时,必需对教案进行细心的准备,只有这样,才能
保证教案的正确性,才能达到预期的教学效果。

以下是我为大家收集
整理的小班健康教案洗澡教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小班健康教案洗澡教案第1篇
设计意图
随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也
是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于
幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程，
有助于进展幼儿生活阅历，学会如何洗澡，帮忙幼儿养成良好的卫
生习惯。

活动目标：
1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的紧要性。

2、依据生活阅历的回顾，认得、了解洗澡用品的名称及作用，
知道洗澡的方法。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

重难点：
洗澡的方法
活动准备：
小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
活动过程：
一、谈话导入
1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的爱好。

师：今日宝宝班来了一位小客人，小伙伴想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜爱它吗？想不想和它一起做游戏？
引导幼儿大胆说出本身的想法。

2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小伙伴一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？
引导幼儿知道小猪太脏了，小伙伴不想和它一起玩。

小猪需要洗澡。

二、了解洗澡
①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？
②出示魔术盒，引导幼儿认得多种洗澡用品。

师：老师这里有一个魔术盒，小伙伴猜猜里面藏的什？
请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒适。

③师：为什么要准备沐浴露？
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。

④师：我们为什么要洗澡？
师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上
会有污垢，污垢简单产生细菌，对皮肤不好，也会生病。

所以洗澡
可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。

三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应当先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣裳）
2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？
请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最
后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用
清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再
搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水
擦干净，洗澡洗好啦!
4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐，幼儿和老师一起跟着音乐感受洗澡的
欢乐。

师：夏天到了，天气很热，小伙伴身上都会黏黏的，不舒适，
你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!
五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香
的呢，可以舒适的睡个好觉!小伙伴要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝
宝!
活动延长
让幼儿回家和父亲妈妈一起体验洗澡的欢乐
课后反思
教材玩水是幼儿特别感爱好的游戏，随着天气越来越热，洗澡
成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活。

目标的达成
本次活动重要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿乐意
洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的
欢乐，在教学中采纳各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到
群体。

在整个过程中，孩子们爱好都很浓。

第一环节，我创设了一
个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让
孩子知道爱洗澡、讲卫生的紧要性。

第二个环节是依据幼儿的生活
阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。

最后随
《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。

三、重难
点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。

在学习洗澡的方法环节，我重要是先引导幼儿依据生活阅历大胆讨论、仿照洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最后是师幼共同
学习仿照洗澡的方法、流程。

在一环节中，幼儿一直是跟着老师的
思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛
也不是很活跃。

幼儿的'反思
小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为
习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。

整个活动，孩子们爱
好比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，
以至于有个别孩子缺乏课堂爱好。

如：在认得洗澡用品环节，幼儿
对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。

老
师应变换更为神秘、新奇的方式以吸引幼儿。

在最后音乐活动中，
幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的爱好。

老
师因与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

不足之处
1、老师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个磨练，希望在今
后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落点，孩子的
印象也会比较清楚。

2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，老师的指示不够清楚，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展，老师没有严格要求孩子领悟动作的要领，没有培育孩子在技能方面的提炼，失去了动作的协调性，假如在活动中，老师重要到了这方面的意识，渐渐规范孩子的动作，我信任，音乐活动的目标达成就会更加明显。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、除去疲乏、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。

而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。

热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

小班健康教案洗澡教案第2篇
教学目标:
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

3、学习掌控本身的情绪，难过或苦痛时不哭。

4、帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

教学准备:
各种水果教学过程:
一、老师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。

你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。

二、了解吃水果的好处,水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我
们有白有健康,美丽。

三、老师引导幼儿察看这些水果,让幼儿看到它们的表面是脏的,启发幼儿想想吃水果前应当怎么办？
四、老师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡,让它们变得干净有美丽。

五、水果宝宝干净了,我们小伙伴吃之前要干什么呢？启发幼儿
洗手。

引导幼儿想想,还有哪些不干净食物不能吃。

如:掉地上的食物,
苍蝇叮过的食物等。

教学反思：
在整个教学活动中幼儿一直是自动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。

能够通过与环境、同伴、老师
的互动并在情感、态度、本领、学问、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和个性特征。

能把握教育内
容的核心价值及其进展线索，能以本身最小的支持及教学技能促进
幼儿最大限度的进展。

在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的
需要调整教学。

在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉把握孩子的问题。

假如这节课要重新上，我会将结束部
分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。

延长孩子动手的爱好。

小班健康教案洗澡教案第3篇
活动名称：
健康：我爱洗澡
活动目标：
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习本身洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

活动准备：
音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程：
一、出示小猪图片，引起幼儿的爱好。

它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？
二、听音乐《猪小弟》。

提问：
1、开始小猪有伙伴和它游戏吗？为什么没有？（由于它身上全是泥。

）
2、后来有伙伴和它游戏了吗？为什么又有伙伴了呢？（由于小猪它洗澡以后变干净了。

）
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢？
老师小结：
1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒适。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。

3、常常洗澡，干净的`皮肤可以放出“溶菌霉”消除细菌，保护我们的皮肤。

四、讨论：你是怎样洗澡的？
五、即兴表演：
冲水，擦肥皂，搓泡泡，冲水，再搓一搓，冲水。

六、老师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、
肚子、屁股、腿等等。

）
开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的
紧要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

小班健康教案洗澡教案第4篇
教学目标：
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学准备：
各种水果
教学过程：
1、老师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。

你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。

2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让
我们有白有健康，美丽。

3、老师引导幼儿察看这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，
启发幼儿想想吃水果前应当怎么办？
4、老师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净有美丽。

5、水果宝宝干净了，我们小伙伴吃之前要干什么呢？启发幼儿
洗手。

引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。

如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。

教学反思：
在整个教学活动中幼儿一直是自动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。

能够通过与环境、同伴、老师
的互动并在情感、态度、本领、学问、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和个性特征。

能把握教育内
容的核心价值及其进展线索，能以本身最小的支持及教学技能促进
幼儿最大限度的进展。

在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的
需要调整教学。

在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉把握孩子的问题。

假如这节课要重新上，我会将结束部
分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。

延长孩子动手的爱好。

小班健康教案洗澡教案第5篇
目标：
1.通过讲故事、做游戏激发幼儿对洗澡的爱好，从而培育幼儿
讲卫生、勤洗澡的好习惯。

2.在游戏中体会洗澡的乐趣以及拥有伙伴的欢乐。

准备：
《小猪变干净了》图片三张、洗澡球若干、
《找伙伴》音乐磁带、一只可爱的毛绒小猪。

过程：
一、音乐游戏：找伙伴
音乐开始，幼儿边唱边走找伙伴。

当唱到“找到一个好伙伴”时，两人面对面站立，做敬礼、握手动作。

音乐反复，重新找伙伴。

（此环节幼儿刚开始有些拘谨，但渐渐的就放开了，变得活泼、轻松起来，快乐地进行着游戏。

）
二、赏识故事《小猪变干净了》，在听听、说说、做做中懂得
讲卫生的道理。

1.出示小猪，谈话引出故事。

师：小伙伴都找到伙伴了，可是有一只小猪它却找不到伙伴，
这是为什么呢？小伙伴想知道吗？（想）那我们就一起来听一听小
猪的故事。

（毛绒小猪的显现，很快吸引住了幼儿的注意力。

）
2.老师有感情地叙述故事，边讲边引导幼儿看图片。

（幼儿被老师惟妙惟肖的叙述以及生动形象的画面深深地吸引，个个听得津津有味）
3.依据故事内容提问：小白兔和小白鹅为什么一开始不乐意与
小猪做伙伴？
小猪在做了一件什么事后又重新找到了伙伴呢？
·幼儿回答问题时，老师引导幼儿用完整的语言进行描述。

（在此运用了嘉奖手段:贴苹果娃娃，大大提高了幼儿回答问题
的积极性和自动性.）
当幼儿回答后，老师分别演唱《小小猪》的1、2、3段，帮忙
幼儿加深印象。

并引导幼儿仿照小兔、小白鹅的动作，学说：“快
去洗洗吧”“我帮你洗澡吧”。

4.老师小结：
1）小猪不爱洗澡，身上脏兮兮的，小动物不乐意和它一起玩。

2）小猪爱洗澡，变干净了，交到了很多的好伙伴。

（用唱歌的形式进行归纳小结，幼儿觉得很新奇，听得特别认
真和认真。

边学说对话边仿照动作更加添了此环节的趣味性。

）
三、我们爱洗澡。

1.游戏：洗澡澡。

师：小伙伴，你们爱洗澡吗？（爱）那今日我们也一起来洗个
澡吧！
幼儿四散站立，跟着老师边听音乐边仿照洗澡的动作。

（幼儿拿着沐浴花做着洗澡的动作，很高兴。

）
2.洗澡又好玩又有趣味，还能让我们变得干干净净、香喷喷。

父亲、妈妈、爷爷、奶奶会更喜爱我们。

以后，小伙伴们要常常洗澡，做个香宝宝。

（本次健康活动融入了一些音乐游戏，加添了活动的趣味性。

让幼儿在快乐的氛围中体会到了洗澡的乐趣，懂得了要讲卫生、爱清洁的道理。

但最后一个环节中，疏忽了洗澡对幼儿身体健康好处多的讲解，过于片面的让幼儿理解了洗澡，这是不足之处，在以后的活动中需加以改进。

）
小班健康教案洗澡教案第6篇
随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程，有助于进展幼儿生活阅历，学会如何洗澡，帮忙幼儿养成良好的卫生习惯。

活动目标：
1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的紧要性。

2、依据生活阅历的回顾，认得、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解防备疾病的方法。

重难点：
洗澡的方法
活动准备：
小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
活动过程：
一、谈话导入
1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的爱好。

师：今日宝宝班来了一位小客人，小伙伴想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜爱它吗？想不想和它一起做游戏？
引导幼儿大胆说出本身的想法。

2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小伙伴一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？
引导幼儿知道小猪太脏了，小伙伴不想和它一起玩。

小猪需要
洗澡。

二、了解洗澡
①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？
②出示魔术盒，引导幼儿认得多种洗澡用品。

师：老师这里有一个魔术盒，小伙伴猜猜里面藏的什？
请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好
东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒适。

③师：为什么要准备沐浴露？
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。

④师：我们为什么要洗澡？
师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上
会有污垢，污垢简单产生细菌，对皮肤不好，也会生病。

所以洗澡
可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。

三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应当先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣裳）
2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？
请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最
后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用
清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再
搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水
擦干净，洗澡洗好啦!
4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的.方法。

四、体验活动播放音乐，幼儿和老师一起跟着音乐感受洗澡的
欢乐。

师：夏天到了，天气很热，小伙伴身上都会黏黏的，不舒适，
你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!
五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香
的呢，可以舒适的睡个好觉!小伙伴要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝
宝!
活动延长
让幼儿回家和父亲妈妈一起体验洗澡的欢乐
课后反思
一、教材玩水是幼儿特别感爱好的游戏，随着天气越来越热，
洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活
活动；它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活。

二、目标的达成
本次活动重要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿乐意
洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的
欢乐，在教学中采纳各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到
群体。

在整个过程中，孩子们爱好都很浓。

第一环节，我创设了一
个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让
孩子知道爱洗澡、讲卫生的紧要性。

第二个环节是依据幼儿的生活
阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。

最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。

三、重难
点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。

在学习洗澡的方法环节，我重要是先引导幼儿依据生活阅历大胆讨论、仿照洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最后是师幼共同
学习仿照洗澡的方法、流程。

在一环节中，幼儿一直是跟着老师的
思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛
也不是很活跃。

三、幼儿的反思
小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为
习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。

整个活动，孩子们爱
好比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，
以至于有个别孩子缺乏课堂爱好。

如：在认得洗澡用品环节，幼儿
对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。

老
师应变换更为神秘、新奇的方式以吸引幼儿。

在最后音乐活动中，
幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的爱好。

老
师因与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

四、不足之处
1、老师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个磨练，希望在今
后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落点，孩子的
印象也会比较清楚。

2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，老师的指示不够
清楚，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体
语言的进展，老师没有严格要求孩子领悟动作的要领，没有培育孩
子在技能方面的提炼，失去了动作的协调性，假如在活动中，老师
重要到了这方面的意识，渐渐规范孩子的动作，我信任，音乐活动
的目标达成就会更加明显。

小班健康教案洗澡教案第7篇
活动目标：
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。

2、渐渐积累幼儿洗澡的阅历，培育幼儿讲卫生、勤洗澡的好习
惯。

活动准备：
1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

活动过程：
1、出示图一，引导幼儿察看导入活动。

T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。

小熊手里拿的什么呢？
幼儿讨论，老师小结：原来小熊是去洗澡的。

看看还会有谁去洗澡呢？
出示图二，幼儿讨论。

2、交流洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。

）
出示淋喷头，做一做淋湿的动作。

老师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。

T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）
（2）T：洗澡时会用到什么东西呢？
结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。

T：洗澡时，要洗了哪儿呢？
结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。

（3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？
幼儿找图中的小动物。

（4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？
幼儿讨论。

再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

（5）出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？
老师用浴巾给宝宝擦一擦。

（6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。

3、讨论：我们为什么要洗澡呢？
幼儿讨论，老师小结，体验洗澡的欢乐。

T：洗完澡可真舒适呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。

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