教师教育日记

编辑了第十周的读写任务单，主题为“食物是记忆的开关”，灵感来源于昨天公开课上宇晴看的一篇同题散文。

批阅了三个班（两个教学班、一个培优班）的作业，肯定优秀，指出不足，并在家长群做细致的反馈，为每个孩子通往优秀指明方向。

如此闭环管理作业，孩子们目前对于语文作业拿A+甚是在意，当然，也有个别孩子依旧我行我素，但我相信长久的浸润必将达成环境育人之成效。

想起昨天去阅览室上课时一个温暖的小细节。

两台空调加持，宇晴微感凉意，加之又是感冒时期，更是不敢受凉。

同组的颖诗见状，毫不犹豫脱下外套让宇晴穿上。

宇晴有些不好意思，颖诗宽慰道：没关系，我不冷，你感冒了，多穿点。

愿我们的每个孩子，都如颖诗一般温暖善良。

语文课加晚辅加培优连轴转的一天，依旧还是那几个熟悉的孩子被留堂背书。

问他们，为啥不能如期完成背诵任务以避免被留堂？好几个孩子回应道：不想那么早回家，待在老师这里背书更舒服。

我询问了具体情况，并鼓励他们努力备考，凭借自己的全力以赴走出一条属于自己的人生之路。

不知孩子们听进去多少，但于父母而言，在孩子备战中考的关键一年，竭尽全力为他们营造和谐、温暖、积极的、充满安全感的家庭氛围，该是多么重要！。