幼儿园大班游戏教案《螃蟹运瓜》含反思

幼儿园大班游戏教案《螃蟹运瓜》含反
思
一、教学目标
1.能够简单理解游戏规定，知道如何玩这个游戏。

2.能够积极参加游戏，培育孩子们的团队合作意识和协作精神。

3.能够通过游戏磨练孩子们的手眼协调本领、注意力和反应本领。

二、教学重点
1.让孩子们能够简单理解游戏规定，知道如何玩这个游戏。

2.让孩子们能够积极参加游戏，培育他们的团队合作意识和协作精神。

三、教学难点
如何协调好班级中的每个孩子，让他们能够顺当的完成游戏任务。

四、教学方法
1.幼儿启发式教学法：在给孩子讲解游戏规定的时候，用简单的话语引导孩子们的思维，把游戏规定讲解得越简单越明朗，以便让孩子们更快地把握游戏规定。

2.小组合作法：将孩子们分成几组，在游戏中让每个小组孩子们相互搭配，共同完成游戏任务。

五、教学过程
1.引入活动
告知孩子们今日要玩的游戏叫做“螃蟹运瓜”，并简单介绍游戏规定和目的。

2.学习游戏规定
将游戏规定简单化，让孩子们更简单理解和把握。

规定如下：将同样大小的积木砖放在班级前方的一侧，在通指令后，孩子们分组，每个组选出一名代表腾空跨越砖堆捡起一块彩虹球回到原点，再由下一名代表开始。

在规定时间内成功拿到彩虹球最多的小组胜利，全部小组均获得嘉奖。

3.组织游戏
将孩子们分为不同的小组，每个小组有一个领队，领队负责引导小构成员，组织大家共同完成任务。

在游戏过程中，注意察看孩子们的情况，适时予以支持和激励。

4.游戏结束
结束游戏后，引导孩子们进行反思，在反思中让孩子们能够学会如何自动沟通和协作，学会倾听和敬重别人的看法，还能够培育孩子们的团队意识。

六、教学评价
最后评价：通过评分，让孩子们清楚地了解本身在游戏中的表现。

七、反思
本次游戏教学活动结束后，我对这次教学活动进行了反思，发觉教学过程有以下几点不足之处：
1.在游戏规定的讲解上，应当更加简单明白，让孩子们更简单把握游戏规定。

2.在组织游戏时，需要更加重视分组，以便使得游戏更加公正和有利于孩子们的进展。

3.在游戏结束后，应当让孩子们对本身的表现进行自我评价，以便在评估中能够得到更好的成长。

总之，我会不断总结本身工作中的不足之处，不断完善本身的教学方法，让本身更加适应不同年龄段的孩子，并能够更好地完成我手中的教育大任。