中班《安全用药》教案设计

中班《安全用药》教案设计
一、教学内容
二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识药品的种类，了解药品的作用，知道正
确用药的方法和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对生命健康的关爱，养成安全用药的好习惯。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识药品的种类，了解药品的作用，掌握正确用药
的方法和注意事项。

难点：让幼儿理解药品的正确使用方法，以及如何避免药物不良
反应。

四、教具与学具准备
教具：药品模型、药品图片、PPT课件
学具：药品模型、药品图片、健康记录表
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过一个幼儿误食药品的故事，引起幼儿对安全用药的关注，引导幼儿思考：为什么药品要放在幼儿接触不到的地方？幼儿应该如
何正确用药？
2. 药品的认识（5分钟）
教师展示各种药品模型和图片，让幼儿观察并说出药品的名称，
了解药品的种类。

然后，教师简要介绍每种药品的作用，使幼儿对药
品有基本的认识。

3. 正确用药的方法和注意事项（10分钟）
教师讲解正确用药的方法和注意事项，如：用药前要洗手、阅读
说明书、按照医生指示用药、不要随意更改用药剂量等。

同时，教师
通过示例，让幼儿学会如何正确服用药品。

4. 随堂练习（5分钟）
教师设计一个用药情境，让幼儿根据所学知识，判断哪种用药方
法是正确的，哪种是错误的，并说明理由。

5. 健康记录表的使用（5分钟）
教师发放健康记录表，让幼儿学会记录自己和他人的用药情况，
培养幼儿关注健康的意识。

六、板书设计
板书内容：药品的种类、药品的作用、正确用药的方法和注意事项。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的药品知识，
并观察家长如何用药，第二天向老师汇报。

2. 作业答案：幼儿能够向家长介绍药品的种类、作用和正确用药
的方法，观察家长是否按照正确的方法用药。

八、课后反思及拓展延伸
教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对药品知识的理解
和掌握程度，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿学习安全用药。

同时，教师还可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全用药教育，共同关注幼儿的健康成长。

拓展延伸：教师可以利用家长群，分享安全用药的相关文章和视频，让家长了解最新的用药知识，提高家庭安全用药意识。

还可以组
织幼儿参观药店，让幼儿实地了解药品的储存、销售和正确用药知识。

重点和难点解析
一、教学内容的细节补充
1. 药品的种类：教师需要明确介绍生活中常见的药品种类，如感
冒药、消炎药、保健品等，并通过实物或图片展示，让幼儿能够直观
地认识这些药品。

2. 药品的作用：教师需要简要讲解每种药品的作用，例如感冒药
可以缓解感冒症状，消炎药可以治疗感染等。

通过讲解，使幼儿对药
品的作用有一个基本的了解。

3. 正确用药的方法和注意事项：教师需要详细讲解如何正确用药，包括阅读说明书、按照医生指示用药、不要随意更改用药剂量等。

同时，教师还要强调药品的储存和使用禁忌，例如不要将药品放在幼儿
接触不到的地方，不要用同一把勺子喂食药品和食物等。

二、教学目标的细节补充
1. 认知目标：让幼儿认识药品的种类，了解药品的作用，知道正
确用药的方法和注意事项。

这里需要明确幼儿需要掌握的药品种类、
作用和正确用药方法的具体内容。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。

这里需
要明确幼儿需要通过观察、思考、表达和交流来达到的能力水平，例
如能够观察药品的包装和标签，思考药品的正确使用方法，表达自己
的观点和疑问，与同伴交流学习心得等。

3. 情感目标：培养幼儿对生命健康的关爱，养成安全用药的好习惯。

这里需要明确幼儿需要培养的情感态度和价值观，例如关心自己
的身体健康，关注他人的健康状况，遵守安全用药的规则等。

三、教学难点与重点的细节补充
1. 教学难点：让幼儿理解药品的正确使用方法，以及如何避免药
物不良反应。

这里需要明确幼儿需要理解的内容，例如药品的正确服
用时间、剂量、途径等，以及如何避免药物不良反应的方法，如不要
随意更改用药剂量、不要同时使用多种药品等。

2. 教学重点：让幼儿认识药品的种类，了解药品的作用，掌握正
确用药的方法和注意事项。

这里需要明确幼儿需要掌握的内容，例如
药品的种类、作用、正确用药方法等。

四、教具与学具准备的细节补充
1. 教具：药品模型、药品图片、PPT课件。

这里需要明确每种教
具的作用和使用方法，例如药品模型可以用来直观地展示药品的形状
和包装，药品图片可以用来帮助幼儿记忆药品的名称，PPT课件可以用来展示药品的种类和作用等。

2. 学具：药品模型、药品图片、健康记录表。

这里需要明确每种
学具的作用和使用方法，例如药品模型可以用来模拟药品的服用过程，药品图片可以用来帮助幼儿观察和描述药品的特点，健康记录表可以
用来记录幼儿和他人的用药情况等。

五、教学过程的细节补充
1. 实践情景引入：教师通过一个幼儿误食药品的故事，引起幼儿对安全用药的关注，引导幼儿思考药品的使用注意事项。

这里需要明确故事的内容和引导幼儿思考的问题。

2. 药品的认识：教师展示各种药品模型和图片，让幼儿观察并说出药品的名称，了解药品的种类。

这里需要明确药品模型和图片的展示方式，以及幼儿需要观察和表达的内容。

3. 正确用药的方法和注意事项：教师讲解正确用药的方法和注意事项，如用药前要洗手、阅读说明书、按照医生指示用药等。

这里需要明确讲解的内容和示例的用药情境。

4. 随堂练习：教师设计一个用药情境，让幼儿根据所学知识，判断哪种用药方法是正确的，哪种是错误的，并说明理由。

这里需要明确用药情境的设计和幼儿需要判断和说明的内容。

5. 健康记录表的使用：教师发放健康记录表，让幼儿学会记录自己和他人的用药情况，培养幼儿关注健康的意识。

这里需要明确健康记录表的填写要求和幼儿需要记录的内容。

六、板书设计的细节补充
1. 板书内容：药品的种类、药品的作用、正确用药的方法和注意事项。

这里需要明确每部分板书内容的组织和呈现方式，例如药品的种类可以按照功能分类，药品的作用可以简洁明了地表述，正确用药的方法和注意事项可以列表形式展示等。

七、
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、简洁、易懂的语言，语调要亲切、温和，以吸引幼儿的注意力。

在讲解药品作用和正
确用药方法时，可以使用举例、比喻等方法，让幼儿更容易理解和记忆。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在实践情景引入、药品认识、正确用药方法和注意事项讲解等
环节，可以适当延长时间，让幼儿充分理解和掌握知识。

3. 课堂提问：通过提问的方式，激发幼儿的思考和学习兴趣。

在
讲解药品作用和正确用药方法时，可以适时提问幼儿，引导他们积极
参与课堂讨论，增强记忆。

4. 情景导入：在引入新课时，可以采用故事、游戏等情景导入方式，引发幼儿的好奇心和兴趣。

例如，通过讲述一个幼儿误食药品的
故事，引起幼儿对安全用药的关注。

5. 教具与学具的使用：运用直观的教具和学具，帮助幼儿更好地
理解和掌握知识。

例如，展示药品模型和图片，让幼儿直观地认识药
品的形状和包装；使用健康记录表，让幼儿学会记录用药情况。

教案反思：
在本节课的教学过程中，教师应关注幼儿的学习反馈，及时调整
教学方法和节奏。

在讲解药品作用和正确用药方法时，要确保幼儿能
够理解和掌握关键知识点。

同时，注重培养幼儿的观察、思考、表达
和交流能力，提高他们的安全用药意识。

在课后反思中，教师应思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

例如，可以与其他教师交流教学经验，了解不同的教学策略；关注幼
儿的学习需求，调整教学内容和难度；积极尝试创新的教学方法，激
发幼儿的学习兴趣。