江西省抚州市九年级化学上学期期末试题(含解析) 新人教版

2015-2016学年江西省抚州市九年级（上）期末化学试卷
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）
A．生铁用于铸造铁锅 B．稀有气体用于制造霓虹灯
C．氧气用于急救病人 D．金刚石用作钻探机的钻头
2．决定元素种类的是（）
A．电子数B．质子数C．中子数D．最外层电子数
3．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，下列物质中由原子直接构成的是（）
A．水B．氧气 C．氩气 D．氯化钠
4．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A．B．C．
D．
5．2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（）A．工业废水要经过处理后再排放
B．将活性炭放入硬水中可使其软化
C．过滤能除去天然水中所有的杂质
D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染
6．用分子观点解释“酒精挥发”，下列说法错误的是（）
A．分子不停地运动B．分子间间隔变大
C．分子体积急剧增大 D．分子本身不发生改变
7．在用量筒量取水的过程中，当液面接近刻度线时，如图操作规范的是（）
A． B．C．D．
8．下列有关实验现象的描述中不正确的是（）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光
B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色物质
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光并放出大量的热
D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
9．3月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾．作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（）
A．选择自行车和公交车作为出行工具
B．让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋
C．将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧
D．拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡
10．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
二、选择填充题（共5小题，每小题3分，满分15分）
11．人体呼出气体比吸入的空气（）
A．二氧化碳的含量较多 B．氧气的含量较多 C．水蒸汽的含量较多 D．．
12．2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉．党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者．翻沉客船中还有辛存者是因为里面还残存有氧气，氧气具有的用途有（）
A．供给呼吸 B．作保护剂 C．作还原剂 D．．
13．2015年10月5日下午17时30分，“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖，以表彰她发现青蒿素（C15H22O5）对疟疾治疗所做的贡献，屠呦呦也是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家．下列关于青蒿素说法正确的是（）
A．由碳原子、氢分子、氧原子构成的 B．属于氧化物
C．碳元素质量分数最大 D．．
14．金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag，下列说法正确的是（）
A．M可能是铝 B．反应前后M的化合价发生了改变
C．Ag的金属活动性比强 D．．
15．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如表．下列说法中不正确的是（）
物质甲乙丙丁
反应前物质质量/g 8 32 5 4
反应后物质质量/g 16 4 x 24
A．该反应为化合反应 B．甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1：4
C．丙可能为该反应的催化剂 D．乙、丁两种物质间反应的质量比为．
三、解答题（共5小题，满分30分）
16．（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
①2个氢原子；
②3个镁离子；
③标出五氧化二磷中氧元素的化合价．
（2）写出符号“4SO2”中数字的含义：“2”表示．
17．锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：
（1）锶属于元素（填“金属”或“非金属”）．
（2）锶元素的原子序数为，相对原子质量为．
（3）氧化锶的化学式是，氧化锶与水能发生化合反应生成氢氧化锶并放出大量热，请你写出反应的化学方程式．
18．新版《生活饮用水卫生标准》（简称新国标）中水质检测指标从原来的35项增加到106项，对供水各环节的水质提出了相应的要求．
（1）新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量，这里的镉、铅指的是（填序号）；A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
（2）新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定；
①臭氧（O3）在消毒过程中转化为氧气，臭氧转化为氧气属于（填“物理”或者“化学”）变化；
②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子（ClO﹣）也有消毒作用．ClO﹣中氯元素的化合价为
价．
③氯胺（NH2Cl）由（填数字）种元素组成．用氯胺消毒时，反应的化学方程式是
NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式为．
19．2015年5月12日，海西高速公路网的重要组成部分：福建省最长跨海大桥﹣﹣泉州湾大桥正式通车．大桥的建设及通行涉及到许多的化学知识．
（1）制造大桥护栏和斜拉索等重要器件的材料都是钢，钢属于（选填“金属”或“无机非金属”）材料．
（2）工人给大桥钢铁器件喷上油漆，目的是为了防止铁与发生反应而生锈．
（3）大桥的建成，把隔海相望的泉州环湾城市群连成一片，驱车跨跃泉州湾只需8分钟，有利于减少化石燃料的使用，从而有利于减缓（填序号）．
A、雾霾天气
B、温室效应
C、酸雨的形成．
（4）将等质量的镁、锌两种金属分别放入两份溶质质量分数相同的稀盐酸中，生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．金属X是（填化学式，下同），反应后一定有剩余的金属
是．
20．如图，表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去）．其中A为天然气的主要成分，F为红棕色粉末，G为最常见的金属．B、D、E均为无色气体．请回答：
（1）X是或（填化学式）．
（2）固态的B物质的名称是，该固态物质在实际生活中的一种用途是．（3）写出下列反应的化学方程式：
①A+E→B+C：．
②C→D+E：．
四、解答题（共3小题，满分25分）
21．回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问
题．
（1）写出制取氧气的化学方程式：；
（2）如图1所示，发生装置应选用（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是．
（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用图2装置（填编号）．
（4）实验结束，某同学发现收集到的氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量，不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：
①猜想是，
②验证方案是．
22．央视《是真的吗？》节目深受广大观众喜欢．某校九（1）班同学模拟举行“是真的吗？”化学主题活动，请你和蓓蓓一起探究．
话题1：能被磁铁吸引的物质一定是铁单质，是真的吗？
【实验验证】
①细铁丝在纯氧中完全燃烧，主要反应的化学方程式为．
②将反应后的黑色固体用磁铁检验，能被吸引．
【实验结论】能被磁铁吸引的物质（填“一定”或“不一定”）是铁单质．
话题2：“电池+口香糖锡纸=取火工具”，是真的吗？
【实验验证】
取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟、起火苗，如图1所示．这是因为锡具有性，将它的两端直接接入电池正负极，就会造成短路，迅速产生大量热量使温度达到锡纸的而使之燃烧．【实验结论】“电池+口香糖锡纸=取火工具”，是真的．
话题3：如图2所示．小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸，是真的吗？
【实验验证】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．
将收集到的气体导出点火，发现气体可以燃烧并发出蓝色火焰，经过实验进一步检验知道有二氧化碳和水生产．请你设计实验证明该气体燃烧时有二氧化碳生成．
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是．【实验结论】小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸，（填“是”或“不是”）真的．
23．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要．
（1）2015年10月22日江西南昌一大型超市发生严重火灾，从燃烧条件分析，超市库房内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了．
（2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统，从灭火原理分析，洒水的作用主要是．（3）分析如图表中的数据，回答问题：
物质代号L M N P
熔点/℃﹣117 3550 44 ﹣259
沸点/℃78 4827 257 ﹣253
着火点/℃510 370 40 580
①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论（填“合理”或“不合理”）．
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃．利用如图1装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是和（填代号）．
（4）依据如图2进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．
Ⅰ、实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为；
Ⅱ、实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是；
Ⅲ、实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是．
五、解答题（共1小题，满分10分）
24．某校兴趣小组的同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20
生成气体的总质量/g 1.1 2.2 m 4.4 4.4
试计算：
（1）m的值为g．
（2）第此为刚好完全反应．
（3）该石灰石样品的纯度．
2015-2016学年江西省抚州市九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）
A．生铁用于铸造铁锅 B．稀有气体用于制造霓虹灯
C．氧气用于急救病人 D．金刚石用作钻探机的钻头
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、生铁铸造铁锅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
B、稀有气体用于制造霓虹灯，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、氧气用于急救病人，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
D、金刚石用作钻探机的钻头，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
故选C．
【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
2．决定元素种类的是（）
A．电子数B．质子数C．中子数D．最外层电子数
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】决定元素种类的是核内质子数或核电荷数．
【解答】解：一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，即决定元素种类的是核内质子数或核电荷数．
故选：B．
【点评】解答本题关键是要知道决定元素种类的是核内质子数或核电荷数．
3．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，下列物质中由原子直接构成的是（）
A．水B．氧气 C．氩气 D．氯化钠
【考点】物质的构成和含量分析．
【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
【解答】解：A、水是由水分子构成的，故选项错误．
B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．
C、氩气属于稀有气体单质，是由氩原子直接构成的，故选项正确．
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
4．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A．B．C．
D．
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】只要是由分子构成的物质中如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物．
【解答】解：A、由图示可知含有两种原子，由一种分子构成属于纯净物，由两种原子构成，属于化合物，故A错；
B、由图示可知由三种分子构成，属于混合物，故B正确；
C、由一种分子构成属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故C错；
D、由一种分子构成属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故D错．
故选B．
【点评】解答本题关键是要知道由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成属于混合物．
5．2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（）A．工业废水要经过处理后再排放
B．将活性炭放入硬水中可使其软化
C．过滤能除去天然水中所有的杂质
D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染
【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据工业废水中含有有毒、有害物质进行分析判断．
B、根据活性炭具有吸附性进行分析判断．
C、根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法进行分析判断．
D、根据过量使用农药、化肥对环境的污染，进行分析判断．
【解答】解：A、工业废水中含有有毒、有害物质，需要处理后再排放，故选项说法正确．
B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但不能除去可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故选项说法错误．
C、过滤能除去天然水中的难溶性杂质，不能除去所有的杂质，故选项说法错误．
D、过量使用农药、化肥会造成水体污染，故选项说法错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，了解水体污染的来源与防治措施、硬水软化的方法等是正确解答本题的关键．
6．用分子观点解释“酒精挥发”，下列说法错误的是（）
A．分子不停地运动B．分子间间隔变大
C．分子体积急剧增大 D．分子本身不发生改变
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、由分子的性质可知，酒精挥发的主要原因是分子是在不断的运动的，故选项说法正确．
B、由分子的性质可知，酒精挥发，液体变为气体，分子间的间隔变大，故选项说法正确．
C、由分子的性质可知，酒精挥发，液体变为气体，分子间的间隔变大，而不是分子体积急剧增大，故选项说法错误．
D、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身不发生改变，故选项说法正确．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
7．在用量筒量取水的过程中，当液面接近刻度线时，如图操作规范的是（）
A． B．C．D．
【考点】测量容器-量筒．
【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，进行分析判断．
【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，所示操作错误．
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，了解量筒的读数方法（视线要与凹液面的最低处保持水平）是正确解答本题的关键．
8．下列有关实验现象的描述中不正确的是（）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光
B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色物质
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光并放出大量的热
D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，并放出大量的热，故选项说法正确．
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
故选：BD．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
9．3月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾．作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（）
A．选择自行车和公交车作为出行工具
B．让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋
C．将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧
D．拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】空气与水．
【分析】焚烧会产生空气污染，而选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境．联系生活进行分析和选择．
【解答】解：选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境．将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧会造成空气污染，所以禁止焚烧垃圾是为了保护我们生存的环境，故C符合．
故选C．
【点评】此题从不同的角度考查空气的污染和保护环境的措施．我们要从多方面分析总结．
10．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；根据化学反应方程式的计算．【专题】化学反应模拟图型；压轴实验题．
【分析】观察图示可知，纵坐标表示收集到的氧气的质量，横坐标表示反应的时间；同时加热先收集到氧气的是高锰酸钾；相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，反应时间稍长的是氯酸钾．我们据此判断各项的正确与否．
【解答】解：A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故错误；
B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故正确；
C、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故错误；
D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故错误．
故选B．
【点评】本题考查同学们观察图示的能力，并从图示中提取信息的能力．
二、选择填充题（共5小题，每小题3分，满分15分）
11．人体呼出气体比吸入的空气（）
A．二氧化碳的含量较多 B．氧气的含量较多 C．水蒸汽的含量较多 D．氧气的含量较少等．
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．
【专题】科学探究．
【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．
A、人体呼出气体比吸入的空气相比，二氧化碳的含量较多，故选项说法正确．
B、人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，人体呼出气体比吸入的空气相比，氧气的含量较少，故选项说法错误．
C、人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体比吸入的空气相比，水蒸汽的含量较多，故选项说法正确．
D、人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，人体呼出气体比吸入的空气相比，氧气的含量较少（合理即可）．。