2024年学校基本情况汇报材料模版(二篇)

2024年学校基本情况汇报材料模版____镇____小学目前拥有一所中心校，该中心校于____年____月更名为____中心校，并设有8所村级小学。

全校共有在校学生____人，分布在____个教学班中，其中村级小学设有____个教学班。

教师总数为____人。

学校还设有一所市级示范幼儿园，拥有____个幼儿班，配备幼儿教师____人，为____名幼儿提供教育服务。

在全镇范围内，村级小学还设有____个学前班，配备教师____名，学生总数为
____名。

在师资力量方面，学校拥有高级教师____人，一级教师____人，以及省、市、县级骨干教师共计____人，市、县级教学标兵、能手、新秀共计____人。

多年来，学校始终秉持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念，形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，以及“实、博、专、新”的教风和“勤、全、活、真”的学风，确保了教育教学质量的稳步提升。

学校积极鼓励教师参加继续教育，强化校本培训，并实施“科研兴校，科研强师”战略，成功承担了“____”期间国家、省、市、县级科研课题
____项，其中一项课题荣获优秀奖，并有____篇论文在市级以上教育刊物发表。

学校的辛勤付出得到了社会各界的广泛认可。

近年来，学校先后荣获松原市文明校、松原市“标准化学校”、前郭县“教育信息化建设先进校”、前郭县“办学水平优秀校”、前郭县“民语教学管理先
进校”等多项荣誉称号，并有多所村小被评为“优秀村小”。

在____届县那达慕大会上，学校还荣获了农村小学组总分第八名的好成绩。

随着新课改的深入和素质教育的全面推进，学校积极响应教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，致力于创办优质教育、创建特色学校。

学校树立了科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”理念，创造性地开展工作，以落实和丰富“四个四”工作内容为抓手，不断提升整体办学水平。

近四年来，学校按照教育局的村小布局调整工作要求，对布局不合理、办学条件较差、师资队伍及管理薄弱的学校进行了调整。

经过不懈努力，学校成功撤并了三个延伸点和七个村小，完成了调整任务。

随着农民对子女教育重视程度的提高，撤并村小的部分学生选择到中心校就读，给中心校带来了巨大的办学压力。

为解决这一问题，学校计划在____年新建校舍____间，建筑面积____平方米，预计投资____万元。

还将新建微机室并购置微机以满足教学需求。

这些措施将暂时缓解当前的办学压力。

学校将继续坚持创“求知读书”特色学校之路，努力达到优质教育标准，为____镇的教育事业发展和____小学的辉煌明天贡献自己的力量。

2024年学校基本情况汇报材料模版（二）____小学，其前身为____镇思平小学，于____年荣幸地获得了国家“义教工程”项目的支持。

该项目于____年____月圆满竣工，随后，____镇中心小学的____个民族班被顺利搬迁并合并至本校，县教育局遂将校名正式更改为“____小学”。

一、学生概况：
截至____年，我校共设有____个教学班（其中含____个寄宿制班级），学生总数达到____人（含寄宿学生____人）。

我校还下辖两个教学点，即各地教学点与南平教学点。

全校范围内，少数民族学生共计____人，占全校学生总数的____%。

我们预计至____年底，在校生及民族生人数将有望增长至____人左右。

二、教职工状况：
____年，我校教职工总人数为____人，具体构成包括工人____名，专任教师____名，以及学校医务人员____名。

在专任教师群体中，拥有本科学历者____人，专科学历者____人，中师（中专）学历者____人，高中学历者____人。

尤为值得一提的是，我校专任教师中少数民族教师占比____%，充分展现了教育领域的民族团结与融合。

教师整体学历达标率高达____%，使我校成为全县范围内规模最大的小学寄宿制教育机构。

三、学校资产概览：
长期以来，____小学始终秉持党的教育方针，致力于完善学校各项基础设施。

目前，学校占地面积已达____平方米，建筑总面积为
____平方米。

其中，教学用房、教学辅助用房、学生住宿用房及教师住宿用房分别占据了____平方米、____平方米、____平方米及____平方米的规模。

学校还配备了学生食堂（160平方米）、卫生间、洗澡间等生活设施，以及运动场、图书室、仪器室、体育室、少先队活动室、多功能室、白板多媒体教室等教学辅助设施。

图书室藏书量高达13000册，人均图书拥有量为24.7册，并设有兼职图书管理员进行管
理。

学校还建立了远程教育卫星地面接收站，实现了计算机联网，为师生提供了便捷的信息获取渠道。

四、现存问题剖析：
1. 寄宿生管理难题：由于我校在校寄宿学生众多，而管理人员相对紧缺，导致目前尚无专职寄宿生管理员。

这一现状使得任课教师不得不兼任寄宿生管理工作，从而加重了其工作负担，并可能对学校的教育教学质量产生不利影响。

2. 安全隐患凸显：学校现有保卫人员____名，按每人每天工作____小时计算，仍存在____小时的无人看管阶段。

这一安全隐患不仅威胁到学生的安全，也可能给学校财产带来损失。

3. 师资力量薄弱：我校目前面临师资力量不足、结构不合理以及老龄化趋势明显等问题。

尽管教职工总数达到____人，但其中____人服务于学生食堂，导致任课教师尤其是音乐、美术、计算机等科目的专任教师严重不足。

4. 学生生活设施匮乏：学生食堂缺乏餐厅设施，学生只能在校园内随意找地方用餐，遇到雨天更是困难重重。

学生冬季洗澡也面临暖水供应不足的困境。

5. 基础设施老化：学校大门已生锈老化，存在安全隐患；校舍不足也影响了学生的健康成长及教学活动的正常开展。

6. 教学设备短缺：学校在电脑、投影仪等教学设备以及体育活动器材方面存在明显不足，难以满足现代教学的需求及学生课余生活的多样化需求。

7. 管理手段落后：学校尚未安装监控设备和校园广播系统，这在一定程度上制约了学校的管理水平和发展潜力。

五、关于进一步加强民族教育工作的建议：
1. 加大投入力度：针对学校校舍陈旧、食宿条件差以及教学仪器短缺等问题，建议政府及社会各界加大投入力度，补充完善相关设施设备，为学生创造一个良好的学习环境。

2. 强化贫困生救助：鉴于农村家庭经济压力较大的现状，建议加强对贫困地区学生的救助力度，确保他们能够安心在校生活和学习。

3. 加强师资队伍建设：针对民族学校骨干教师比例低、教师缺口大等问题，建议加大对民族学校教师的培训力度和支持力度，提高其业务素质和教学水平。

4. 丰富课外活动：建议提供经费保障和支持力度，开展丰富多彩的课外实践活动和民族文化传承活动，让学生在潜移默化中增强民族意识和文化自信。

5. 推进教育对口支援工作：建议加强与其他地区教育机构的交流合作和对口支援工作，共同推动民族教育事业的繁荣发展。