学业水平考试生物实验试题分析
陕西省2020年初中学业水平考试生物实验操作试题全与评分细则
陕西省2020年初中学业水平考试生物实验操作试题全与评分细则陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题一观察番茄果肉细胞考核项目检查实验材料用品1分）操作标准检查实验材料、用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
1.调试显微镜将显微镜安放在实验台适当的位置，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到XXX视野。
2.制片并染色1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。
2）切取一小块番茄果实，用解剖针挑起少许成熟的果肉，均匀地涂抹在载玻片的水滴中。
实验操作3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片，然后慢慢步骤、现放平，避免出现气泡。
象及结果（4）染色。
8分）3.观察用低倍镜观察，调焦清晰。
视野中央能见到一个清晰的番茄果肉细胞。
实验结果：画出一个番茄果肉细胞的结构简图1）用铅笔画图。
2）图像名称誊写在图的正下方，并标出放大倍数。
3）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各局部名称。
4）所画图像为结构简图，用铅笔细点的疏密来表示其中各结构的明暗。
整理实1.将实验用品清理干净，显微镜复原，放在指定的位置。
验用品2.材料用具摆放整齐，桌面坚持整洁。
1分）3.举手向教师示意，经教师同意后分开。
2分1分满分1分3分2分1分合计10分陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题二观察洋葱鳞片叶内表皮细胞考核项目检查实验材料用品1分）操作标准检查实验用品是不是完整，举手向监考教师示意，经教师同意后开始实验。
1.调试显微镜将显微镜安放在实验台的适当位置。
转动转换器，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。
2.制片并染色1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净，平放在实验台上。
在载玻片中央滴一滴清水。
2)把撕取的洋葱鳞片叶内表皮放入载玻片中心的水滴中，用镊XXX。
3)用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片，然后慢慢放平，实验操作避免出现气泡。
六省(市)初中生物学学业水平试题分析与启示
@寸3抬各f试题分析2021年第4期六省（市）初中生物学学业水平试题分析与启示华南师范大学生命科学学院广东广州（510631) ^广东省东莞市教育局教研室（523125) ' ^摘要以2020年北京等6省（市）的中考生物学试题为样本，从试卷基本情况、题型与结构、情境 创设和学科育人功能等方面进行比较，剖析试卷落实《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》要求的情况。
结合具体案例，就新时代初中生物学的命题工作提出高度落实学科育人功能、努力提 升情境创设水平、提供真实科学探究素材、稳妥推进试卷结构调整等建议，以更好地发挥考试命题引 导学校教育教学工作、落实立德树人任务的积极作用。
关键词学业水平考试;考试命题;考试评价;情境教学文章编号 1005 -2259(2021)4 -0066 -05为提升试题科学化水平，2019年11月22日教 育部在下发的《关于加强初中学业水平考试命题工 作的意见》（教基〔2019〕15号，下称《意见》）中指 出:结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机 械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放 性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题;充分考图5建构植物向光性机制模型设计意图结束系列科学实验探究之后，引导 学生尝试应用分析与综合、抽象与概括等科学思维 解释植物具有向光性的原因，完成由事实性知识向 概念性知识的升华。
学生需要对上述科学实验及 结果进行因果分析，并在建构植物向光性模型的过 程中发展模型与建模以及创造性思维等科学思维。
5教学反思本节课注重以学生为主体，围绕“生长素的发虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实 性、典型性和适切性，提高试题情境设计水平[1]。
《意见》出台以后，初中学业水平考试(下称“中考”）试题如何命制成为广大初中生物学教师和命题工 作者共同关心的热点问题。
随着2020年各省市中 考圆满落幕，笔者以北京等六省（市）的中考生物现史”和“植物向光性的机制”两条主线进行探究 学习。
(2024年高考真题含解析)2024年山东省普通高中学业水平等级性考试生物试卷(含解析)
2024年普通高中学业水平等级性考试山东卷生物试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．植物细胞被感染后产生的环核苷酸结合并打开细胞膜上的Ca2+通道蛋白，使细胞内Ca2+浓度升高，调控相关基因表达，导致H2O2含量升高进而对细胞造成伤害；细胞膜上的受体激酶BAK1被油菜素内酯活化后关闭上述Ca2+通道蛋白。
下列说法正确的是（）A．环核苷酸与Ca2+均可结合Ca2+通道蛋白B．维持细胞Ca2+浓度的内低外高需消耗能量C．Ca2+作为信号分子直接抑制H2O2的分解D．油菜素内酯可使BAK1缺失的被感染细胞内H2O2含量降低2．心肌损伤诱导某种巨噬细胞吞噬、清除死亡的细胞，随后该巨噬细胞线粒体中NAD+浓度降低，生成NADH 的速率减小，引起有机酸ITA的生成增加。
ITA可被细胞膜上的载体蛋白L转运到细胞外。
下列说法错误的是（）A．细胞呼吸为巨噬细胞吞噬死亡细胞的过程提供能量B．转运ITA时，载体蛋白L的构象会发生改变C．该巨噬细胞清除死亡细胞后，有氧呼吸产生CO2的速率增大D．被吞噬的死亡细胞可由巨噬细胞的溶酶体分解3．某植物的蛋白P由其前体加工修饰后形成，并通过胞吐被排出细胞。
2024年内蒙古中考生物真题卷含答案解析
2024年内蒙古初中学业水平考试生物学一、选择题（共5小题，每小题2分，共10分。
每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。
随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地区（ ）①生态环境明显改善②自动调节能力减弱 ③能量循环利用加快 ④食物网复杂性提升A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④2. 某同学做了一组对照实验，实验处理如下表。
一段时间后，实验现象如图。
他探究是（ ）装置酵母菌（种类）酵母粉质量（克）温度（℃）面粉质量（克）水量（毫升）甲M 菌种32850300乙N 菌种32850300A. 两种酵母菌发酵速度B. 温度对发酵的影响C. 面粉发酵时酵母粉用量D. 酵母菌发酵的产物3. 梭梭是沙漠地区生态保护的“有功之臣”，根向地生长超过9米，叶呈鳞片状。
干旱炎热的夏季，部分嫩枝会自动脱落以减少水分散失。
下列相关叙述错误的是（ ）A. 根的向地生长离不开细胞的生长、分裂和分化B. 叶肉细胞核内遗传物质与根毛细胞核内的不同的的C. 部分嫩枝自动脱落可降低蒸腾作用面积D. 梭梭发达根系有利于适应干旱的环境4. 达尔文提出生物进化是逐渐发生的，如图示意了生物类群1和类群2的形成过程，下列分析错误的是（ ）A. 形态特征是两类群生物分类的依据之一B. 两类群生物形态差异是自然选择的结果C. 类群1比类群2进化的更高等D. 类群1和类群2来自共同祖先5. 某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响，结果如图所示，下列分析错误的是（ ）A. 扦插属于无性生殖的B 芽成活率低于嫩枝C. 光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽D. 此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖二、非选择题（共2小题，共20分）6. 黄芪喜温喜光，适宜在疏松土壤中生长，主要以根入药，被《神农本草经》列为上品。
2019烟台学业水平考生物试题解析(带答案和解析)
2019年烟台市初中学业水平考试生物试题【解析】选C。
本义指春天里，茂盛的树林新长出的叶子，催换着老叶、旧叶。
落叶能带走一部分废物，所以，C正确。
【解析】选B。
B指的是水蚤，是一种小型的甲壳动物，属于节肢动物门，是多细胞的动物。
A是草履虫、C是衣藻、D是酵母菌，都是单细胞的生物。
【解析】选B。
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
荔枝是热带水果，它们的生长需要较高的温度，南方温度较高因此生长良好，北方冬季温度较低故不能成活。
影响荔枝在北方生长的主要生态因素是温度。
【解析】选D。
海葵生活在水中，结构简单，有口无肛门，是腔肠动物；海胆、海参属于棘皮动物，海马属于鱼类。
【解析】选D。
一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。
图D为森林生态系统，自动调节能力最强。
【解析】选A。
人体细胞中染色体是23对，有22对常染色体和1对性染色体组成，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
因此弟弟的染色体是22对+XY，也可以表示44条+XY，因此A答案正确。
【解析】选C。
由于块茎部分见光，在叶绿体中进行光合作用产生了叶绿素，因此C选项正确。
【解析】选B。
诗句中本义是一群鹿儿呦呦欢鸣，在那原野悠然自得的啃食蒿草。
蒿草属于被子植物，因此B项符合题意。
【解析】选B。
四位同学的表现中，B同学的想法比较消极。
其他三位同学表现较积极。
【解析】选C。
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
【解析】选B。
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。
2023年学业水平考试生物试卷带参考答案和解析(安微省普通高中)
选择题下图为蓝藻细胞和动物细胞结构模式图。
下列结构中，动物细胞具有而蓝藻细胞没有的是（）A.细胞膜B.核糖体C.核膜D.细胞质【答案】C【解析】真核细胞和原核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等ABD、动物细胞和蓝藻都具有细胞膜、细胞质和核糖体，ABD错误；C、动物细胞有成形细胞核，具有核膜，蓝藻细胞没有成形细胞核，不具核膜，C正确。
故选C。
人体神经元内的CO2浓度和K+浓度高于细胞外，而O2浓度和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动运输进入细胞的是（）A.K+ B.Na+ C.CO2 D.O2【答案】A【解析】小分子物质跨膜运输的方式和特点：名称运输方向载体能量实例自由扩散（简单扩散）高浓度低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等协助扩散（易化扩散）高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖等A、细胞内K+浓度高于细胞外，故K+进入细胞为逆浓度梯度运输，为主动运输，A正确；B、细胞内Na+浓度低于细胞外，Na+通过钠离子通道以协助扩散的方式进入细胞，B错误；C、CO2属于小分子物质，以自由扩散出细胞，C错误；D、O2属于小分子物质，以自由扩散进入细胞，D错误；故选A。
选择题下图是浆细胞合成，运输．分泌抗体的过程示意图，抗体合成的场所是（）A.①B.②C.③D.④【答案】D分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
2024年山东省济南市中考生物试题(解析版)
济南市2024年八年级学业水平考试
生物试题
本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分。选择题部分满分为50分。非选择题部分满分为50分。全卷满分为100分。考试时间为60分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
生物多样性的价值：
（1）直接价值：食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。
（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
多样性的保护：
（1）就地保护：是保护物种多样性最为有效的措施。
（2）易地保护：动物园、植物园等。
C.勤洗手、戴口罩等属于传染病预防措施中的切断传播途径
D.加强体育锻炼、接种疫苗等属于传染病预防措施中的保护易感人群
【8题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来。因此传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
C.嫁接、扦插、压条等培育方法都属于无性生殖
D.嫁接时，要将接穗和砧木的韧皮部紧密结合
【3题答案】
【答案】D
【解析】
【分析】有性生殖指的是生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，无性生殖方式有：营养繁殖、嫁接、扦插、压条等。
高中生物试卷分析
高中生物试卷分析高中生物试卷分析（一）一、试卷结构及特点（一）、试卷结构本试卷共分为两个大题，第一大题：选择题为单选，20道，每题2分，双项5道每小题3分；第二大题：填空题，共4道，共45分分。
（二）、试卷特点a.试题内容源于教材，特别注重基础，各类知识在试题中的分布基本合理。
本次考试范围是必修三的第一章至第三章。
鉴于月考时着重考查过神经-体液调节的内容，因此本次考试重点考查免疫调节和植物激素调节的内容。
b.选择题相对比较容易，试题内容全部源于教材，只要学生掌握了教材上的基本概念和基本原理，就能很快的作出正确的选择；但也有少部分题如：7、8、9、24、25、等题目要求学生具备较强的识图分析能力、图文转换能力和综合分析判断能力。
c.非选择题部分特别注重考查学生在充分理解生物学基本概念和基本原理的基础上分析和解决问题的能力。
d.试题注重对学生摄取信息能力、分析处理问题能力、实验分析能力的考查。
经分析，归纳其中的优点与不足，现总结如下：（一）、试题注重综合能力以及实验设计、问题分析能力的考查（二）、以基础知识为主、重视能力的提高在本次试题中，主要是对基础知识的考查，注重基本能力的提高，尤其是在这份试题中知识覆盖面广，涉及到开学后所讲课本的大部分内容，尤其注重新学习的及高考考纲要求的内容，突出重点，对学生知识的掌握情况能很好的测试出来，并且为以后学习打下好的基础。
二、选择题分析综合比较，针对高于0.7的，教师可以简单进行综合总结；对于其他的正答率较低的，进行各个击破，重点讲解。
<1>、针对高于0.7的进行简单的综合总结。
1.第1题考查的是内环境稳态。
内环境的成分、理化性质处于动态平衡。
内环境成分指组织液、血浆、淋巴中的成分，理化性质包括温度、pH等。
2.第2题考查的是内环境稳态。
内环境稳态是相对的，组成成分处于动态平衡之中，理化性质维持在一定范围内。
3.第3题考查的是内环境稳态的调节机制。
机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，稳态是相对的处于动态平衡4.第5题，生活在水中的单细胞生物可以直接与外界进行物质交换5.第7题考查的是生长素的极性运输。
七年级生物试卷分析(大全7篇)
七年级生物试卷分析(大全7篇)在平平淡淡的日常中，我们很多时候都不得不用到试卷，试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。
你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗？以下是小编为大家整理的七年级生物试卷分析，希望对大家有所帮助。
七年级生物试卷分析1一、试题特点试题有以下几个特点：1、以《考试大纲》中要求“理解”的主干知识为依托，对《考试大纲》中要求的“五种能力”进行了考查。
例如，1、6、10、12题考查了学生对知识的迁移、应用能力;12题、13题考查了学生的综合分析能力;17、30题通过理解实验原理，分析和解释实验现象，考查学生的'实验能力，国考察了识图能力。
2、联系生产、生活实际，考查学生分析解决问题、综合应用知识的能力。
例如14、23、24、28等题目灵活新颖，使人耳目一新，考查了学生运用知识解决实际问题能力和实践能力。
3、重点考查生物学主干知识，学生觉得学有所用。
4、试题的难易：试题的难易程度属中等较难，题目的覆盖面较宽，重点知识内容的考查、题目的综合性等都比较合适，有一定的力度，是一份优秀的试题。
考查的内容对教学特别是中考有一定的导向作用，教学中不能忽视基础知识的掌握，不能压题、猜题，不能做有一定难度的题，更不能忽视学生综合能力、实践能力的训练和培养。
二、考生答题情况结果分析考生第一题失分较多，主要原因有：1)_____________________2)_____________________1基础知识不牢固，基本原理不清楚。
审题不细，没有获取题干中的有用信息，出错较多，如第一大题失分较多。
错别字、写不完整的情况比较严重，体现在第二题。
七年级生物试卷分析2期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！本次试卷共分五个大题，满分一百分。
一、试卷总体印象本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。
2024年青海省中考生物真题卷含答案解析
青海省2024年初中学业水平考试生物学注意事项：1．本试卷满分为110分，其中生物学50分，地理60分，考试时间120分钟2．本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。
3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
生物学部分一、单项选择题（共12小题，每小题2分，共24分）七月初，青海省门源县的油菜花竞相绽放，形成百里油菜花海壮观景象，被誉为“百里画廊”。
（据此完成下面小题）1.小美一家去门源看油菜花时拍了一张照片（下图）。
图中两种生物共有的细胞结构是（）A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.液泡2.油菜花在生物体的结构层次上属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统盐碱地是粮食增产的“潜在粮仓”。
当前，盐碱地综合利用是一个世界性难题。
据报道，相关领域科研专家在青海重度盐碱地成功种植了蕨麻，这是我国在重度盐碱地成功种植植物的先例。
科研专家还在柴达木盆地开展了青稞等粮食作物的耐盐碱性研究。
（据此完成下面小题）3.蕨麻从盐碱地中吸收水分和无机盐的主要部位是下图中的（）A.aB.bC.cD.d4.青稞通过种子繁殖后代，这种生殖方式属于（）A.有性生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.孢子生殖我国是世界上最早从事桑蚕织丝业的国家，自古就有“东方丝国”的美称。
某校开展了以“美丽中国蚕”为主题的实践活动，同学们在活动中观察到了家蚕一生的变化。
（据此完成下面小题）5.小丽查阅资料得知家蚕幼虫的食物是桑叶。
她买了一些新鲜桑叶，为防止桑叶腐败将其放置冰箱冷藏，这样做的主要原因是（）A.没空气，细菌和真菌因缺氧死亡B.温度低，抑制细菌和真菌的生长繁殖C.没空气，桑叶的呼吸作用会增强D.温度低，桑叶中的有机物完全不分解6.下图是小青在饲养家蚕过程中拍摄的不同发育时期的照片，请你帮他按正确的发育过程排序（）A.③④①②B.③①②④C.③④②①D.③②①④7.小海查阅资料得知，我国桑蚕养育专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕体内，培育出了能吐绿色荧光蚕丝的新品种。
2024 年邯郸市初中学业水平八年级生物学实验操作考试评分标准
2024年邯郸市初中学业水平八年级生物学实验操作考试评分标准一、生物学实验试题及实验用品二、生物学实验操作考试评分标准一、生物学实验试题及实验用品试题一：使用显微镜观察玻片标本显微镜（配备物镜2个：10×和40×；目镜1个：16×或10×）、人血的永久涂片、纱布、擦镜纸（教师备用）、培养皿（放玻片）试题二：制作并观察植物细胞临时装片洋葱鳞片叶、碘液、清水、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、纱布、擦镜纸(教师备用)、显微镜（教师调试好）、废物缸试题三：解剖并观察种子的结构浸软的菜豆种子（或其它易观察的豆类种子）、浸软的玉米种子、碘液、放大镜、滴瓶、烧杯、培养皿、解剖针、镊子、单面刀片、废物缸试题四：探究淀粉酶对淀粉的消化作用0.5%新鲜淀粉溶液、2%新鲜淀粉酶溶液、碘液、清水、60℃温水、温度计（教师用）、保温壶、试管若干、试管刷、试管架、滴瓶、烧杯、废液缸、钟表备注：1．碘液配制方法：碘1克碘化钾2克蒸馏水300毫升碘化钾溶于少量蒸馏水中，然后加入碘，待碘全部溶解后，加蒸馏水稀释至300毫升。
2．0.5%新鲜淀粉溶液的配制方法：淀粉1克蒸馏水200毫升称取1克淀粉，加入约5毫升水，搅匀后缓缓倒入195毫升沸水中，随加随搅拌，煮沸3分钟，冷却后取上层清液即得。
(本液应临用新制，“随加随搅拌”是保证溶液透明的关键）3.2%新鲜淀粉酶溶液的配制方法：淀粉酶2克蒸馏水100毫升取2克淀粉酶（粉剂），放入烧杯中，边搅拌边加入蒸馏水至100毫升，搅拌均匀后备用。
（本液应现配现用，效果较好）二、生物学实验操作考试评分标准试题一使用显微镜观察玻片标本实验要求：1.规范操作显微镜。
2.观察人血的永久涂片。
实验报告实验步骤操作要求评分标准满分一、取镜和安放一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在距实验台边缘5～10cm 处。
①一手握镜臂，一手托镜座。
（0.5分）6分二、对光1.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
2024年初中学业水平生物学实验操作技能考试试题及评分细则
试题一、制作并观察菠菜叶表皮细胞临时装片试题要求：1．春暖花开的季节，水嫩鲜绿的菠菜成为餐桌上的家常菜。
现在，请你利用菠菜制作一张叶表皮细胞临时装片，并在显微镜下观察细胞的结构。
2．掌握制作临时装片的方法；正确使用显微镜观察装片；完成实验记录单。
实验器材：显微镜、菠菜叶、载玻片、盖玻片、滴管、清水（滴瓶装）、镊子、牙签、500ml大烧杯(盛有清水)、纱布、抹布。
试题二、制作并观察番茄果肉细胞临时装片试题要求：1．番茄不仅具有漂亮的颜色，酸甜的味道，还具有丰富的营养，是老少皆宜的果蔬。
它的果肉细胞是怎样的呢？请制作一张番茄果肉细胞的临时装片并在显微镜下观察。
2．掌握制作临时装片的方法；正确使用显微镜观察装片；完成实验记录单。
实验器材：显微镜、番茄、载玻片、盖玻片、滴管、清水（滴瓶装）、镊子、牙签、500ml大烧杯(盛有清水)、纱布、抹布。
试题三、制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片试题要求：1．动物细胞和植物细胞有哪些区别呢？请制作一张人体口腔上皮细胞临时装片，并在显微镜下观察。
2．掌握制作临时装片的方法；正确使用显微镜观察装片；完成实验记录单。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、生理盐水（滴瓶装）、镊子、消毒牙签、一次性纸杯、凉开水、碘液、吸水纸、500ml大烧杯(盛有清水)、纱布、抹布、污物杯。
实验记录单制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片考号：根据你的观察，标出视野中所示2和3部位的名称（每空0.5分，共1分）2、。
3、。
试题四、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片试题要求：1．洋葱是我们餐桌上常见的蔬菜之一，食用部分由一片片的鳞片叶组成。
请你制作一张洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并在显微镜下观察。
2．掌握制作临时装片的方法；正确使用显微镜观察装片；完成实验记录单。
实验器材：显微镜、洋葱鳞片叶、载玻片、盖玻片、滴管、清水（滴瓶装）、镊子、刀片、牙签、碘液、吸水纸、500ml大烧杯(盛有清水)、纱布、抹布、污物杯。
2023-2024学年江苏省常州市教育学会学业水平监测高三下学期联合考试生物试题含解析
2023-2024学年江苏省常州市教育学会学业水平监测高三下学期联合考试生物试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．某植物的抗性（R）对敏感（r）为显性，如图表示甲、乙两个地区在T1和T2时间点，RR、Rr和rr的基因型频率。
下列叙述正确的是（）A．甲地区基因型频率变化更大，T2时刻产生了新的物种B．T2时刻，乙地区该植物种群中R基因的频率约为20%C．突变率不同是导致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因D．据图可知，生物进化的实质是种群基因型频率的改变2．下列不属于水体污染物的是（）A．家庭污水B．微生物病原体C．水土流失的冲积物D．河泥中的细菌3．真核细胞有边界，有分工合作的若干组分，有对细胞的遗传和代谢进行调控的信息中心。
下列有关真核细胞的叙述正确的是（）A．细胞生命系统的边界是细胞的最外层结构B．细胞的信息中心就是细胞代谢和遗传的中心C．植物细胞内的色素均存在于原生质层内D．高等动物体内的大多数细胞不会形成纺锤体4．下列关于基因表达的说法，正确的是（）A．胰岛素基因的表达实际上就是胰岛素基因指导胰岛素合成的过程B．通过RNA干扰技术抑制胰岛素基因的表达可降低糖尿病的发病率C．胰岛素和胰高血糖素的功能存在差异的根本原因是基因的选择性表达D．一条mRNA上结合多个核糖体同时翻译可以提高每条多肽链的合成速度5．早在19世纪末有医生发现，癌症患者术后意外感染酿脓链球菌，其免疫功能增强、存活时间延长，从而开启了“癌症免疫疗法”的大门。
“癌症免疫疗法”是指通过自身免疫系统来抗击癌细胞的疗法。
下列相关叙述正确的是（）A．癌症免疫疗法主要是通过增强患者的细胞免疫功能来杀死癌细胞B．癌症免疫疗法通过改变癌细胞的遗传信息来达到治疗目的C．患者免疫功能增强是因为酿脓链球菌侵入癌细胞使其裂解死亡D．酿脓链球菌激活患者的非特异性免疫功能从而消灭癌细胞6．下列关于细胞的结构和功能的叙述正确的是A．细菌没有核膜包被的细胞核，但有环状DNA 分子位于拟核区域B．需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”C．大肠杆菌中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工D．蓝细菌是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用二、综合题：本大题共4小题7．（9分）人体血糖调节的部分过程如下图所示。
江苏省2023年普通高中学业水平合格性考试调研生物试题(含答案解析)
江苏省2023年普通高中学业水平合格性考试调研生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．大熊猫是我国珍稀保护动物，其生命活动的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统2．下列生物中，属于真核生物的是（）A．蓝细菌B．大肠杆菌C．支原体D．银杏3．在下列有机化合物中，人体细胞内含量最多的一种是A．脂质B．糖类C．蛋白质D．核酸4．糖类分为单糖、二糖和多糖，下列糖中，属于单糖的是（）A．葡萄糖B．绵白糖C．蔗糖D．淀粉5．下图是组成核酸的两种核苷酸的分子结构简图，其元素组成是（）A．C、H B．C、H、OC．C、H、O、P D．C、H、O、N、P6．蛋白质等生物大分子是由许多单体连接而成的多聚体。
组成蛋白质的单体是（）A．核苷酸B．氨基酸C．乳酸D．五碳糖7．2022年10月1日，世界著名的结构生物学家颜宁宣布全职回国工作，她的研究成果“人类葡萄糖转运蛋白GLUT1的三维晶体结构”解决了困扰科学家50年的问题。
人体细胞中与合成转运蛋白GLUT1无关的细胞器是（）A．核糖体B．内质网C．高尔基体D．中心体8．人体肌肉细胞中能够合成ATP的细胞器是（）A．线粒体B．核糖体C．叶绿体D．中心体9．细胞质膜能控制物质进出细胞及进行细胞间的信息交流，细胞内也有类似的结构实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，该结构是（）A．核膜B．核孔C．核仁D．内质网10．下图是K＋通过转运蛋白进出细胞的示意图。
该物质通过甲方式进入细胞的运输方式是（）A．胞吞B．胞吐C．主动运输D．协助扩散11．绿色植物的光合作用在维持自然界碳一氧平衡中起重要作用。
下图为叶绿体的结构示意图，光合作用产生氧气的部位是（）A．①B．②C．③D．②③12．嫩肉粉的主要作用是利用其中的酶对肌肉组织中的有机物进行分解，使肉类制品口感鲜嫩。
由此可推测嫩肉粉中能起分解作用的酶是A．蛋白酶B．淀粉酶C．脂肪酶D．纤维素酶13．夏天吃西瓜时，会流出甜甜的汁液，该汁液主要来自下列哪个细胞器（）A．叶绿体B．液泡C．线粒体D．高尔基体14．下列关于ATP的说法中，正确的是（）A．属于多肽类物质B．分子中含有三个不稳定化学键C．具有催化功能D．生命活动的直接能源物质15．如图为某种生物细胞进行有丝分裂某时期的显微照片，该时期为（）A．前期B．中期C．后期D．末期16．老鼠的胚胎发育过程中，指间是有蹼存在的，但生出的幼鼠指间无蹼，这些蹼消失的原因是（）A．细胞分化B．细胞凋亡C．细胞分裂D．细胞癌变17．图为某生理活动的一个过程，这一生理活动称为()A．受精作用B．减数分裂C．精子发育D．卵细胞发育18．如图为动物细胞减数分裂过程中某一时期的示意图，该细胞的名称为（）A．初级精母细胞B．精原细胞C．初级卵母细胞D．次级卵母细胞19．一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状。
山东烟台2024年初中学业水平考试生物试卷真题(含答案详解)
(1)农田生态系统中，除图中组成成分外，还应该包括
。
(2)食物网中的动物直接或间接以农作物为食，是生态系统中的
，其中脊椎
动物有
，这些脊椎动物可以依据
再分为两
类。
(3)食物网中蛇获得能量最多的一条食物链是
。若蛇的数量增加，则
鼠的数量会
。
(4)疏于管理的麦田很快长满杂草，小麦会大量减产。这说明农田生态系统的生物种类和数
的结构层次
A．①②
B．②③
C．③④
D．①②③
20．雨后的校园里，常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述正确的是（ ）
A．蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食
B．靠身体腹面的刚毛收缩爬行
C．蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物
D．能疏松土壤、提高肥力，还是优良的蛋白质饲料
21．研究者测量了一棵灰树 18 小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如
态。心情愉快是心理健康的核心。你如何保持心情愉快？
。
29．你种过花生吗？5 月上旬，生物社团的同学在学校的种植园里种了几畦花生．并开展了
相关的探究实践。
(1)花生种子萌发时，图 1 中［ ］
发育成茎和叶，幼苗形成后，［ ］
逐渐萎缩直至消失。
(2)花生幼苗期管理很重要。若出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施
D．叶片呈长条状
9．香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（ ）
A．香椿芽是由叶芽发育成的
B．香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
C．制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D．香椿依靠根毛从土壤中吸收水分
10．烟台市滨海景区海鸥成群飞舞，鸣叫嬉戏，吸引了游人驻足观赏。关于海鸥适于飞行的
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陕西省2015年普通高中学生学业水平考试生物实验操
作试题分析
2015年3月18至20日我校进行了陕西省普通高中学生学业水平考试理化生实验操作考试，考试过程中区、校领导组织严密、监考教师认真负责，监考过程井然有序。
考生也能认真对待，考试流程平稳顺利。
本次考试中由于实验内容较简单，容易操作，因此绝大部分学生都能按要求完成实验，但仍存在一些问题，现各实验分析如下：
实验一：《观察洋葱根尖有丝分裂固定装片》
该实验难度等级较低，主要考察学生对于显微镜的使用，要求实验中取镜安放、对光、低倍镜观察、高倍镜观察操作规范，并绘制有丝分裂中期细胞示意简图。
显微镜在生物学科的学习中较为重要，但在监考中，发现部分学生操作习惯较差，对操作原理不理解。
在今后应加强动手能力的培养。
实验二：《用高倍显微镜观察叶绿体》
与实验一相似，但难度要求更高。
除了正确使用显微镜外，还要求学生能制作临时装片。
实验难度在于如何用镊子撕取菠菜叶下表皮。
部分学生将叶片误以为表皮进行观察，装片制作不规范是本实验的主要扣分点。
实验三：《建立减数分裂染色体变化的模型》
本实验要求学生用彩色纸板模拟分裂过程染色体的变化过程，经全区备课组长探讨得出使用橡皮泥时间更短效果更佳。
试验中要求学生模拟减数分裂的特殊三个时期染色体模型。
在监考过程中发现学生对减数分裂理解不清，不能将同源染色体用两种不同颜色和大小的橡皮泥区分开，不知道几个阶段的关联。
故而失分较多。
减数分裂是高中生物中的重难点，所以要求学生在今后一定能识别掌握。
实验四：《检测生物组织中的还原糖》
本实验考察还原糖的鉴定。
要求学生了解反应原理和实验操作过程的规范。
实验难度较低，实验成败的关键在于配置菲林试剂和水浴加热过程。
考试过程，有些学生由于操作不规范，导致结果不理想甚至将试剂瓶污染，严重影响实验最终得分。
实验五：《探究PH值对酶活性的影响》
实验考查学生对于实验原理的理解，知道酶活性的影响因素。
要求操作规范、步骤清晰合理。
实验得分的衡量依据是实验结果气泡多少和快慢准确无误。
但同样，部分考生胶头滴管使用不规范，致使结果误差较大，扣分严重。
实验六：《性状分离比的模型》
本实验要求考生用乒乓球模拟性状分离比实验。
要求学生掌握实验原理，理解操作流
程。
考试过程中，大多数考生能够按照要求进行实验，知道“随机”和“放回”的动作，并能够在试卷上准确记录并作答。
但也不乏浑水摸鱼者。
总而言之，本次实验操作考试虽然暴露出了很多问题，但也获得了不少收获，无论对考生还是对监考教师在今后的教学过程都有一定的指导意义，在今后的教学中老师应该重视实验操作，让学生在亲自实践的过程中，提高实验操作能力，提高生物的综合素养。