2019年电大《教师口语》复习资料
教师口语实训
描述与复述的区别
复述：以现成的语言材料为表达对象，以读和听为表达基础，具有模仿性。
描述：以客观存在的事物为表达对象，以观察为基础，具有独创性。
复述：除扩展复述外，基本上使用原材料现成的语言。
描述：要迅速组织自己的语言，把内部语言（思维）转换成外部语言（口语）。
激励语
激励语，是指教师运用赞美，表扬，激将鼓励等方式激励学生奋发向上的教育口语。
特点：鼓动性强，赞扬性强，刺激性强。
运用激励语的主要技巧：
⒈赞扬。注意：
（1）抓住赞美和表扬的题材，实事求是，突出时恰当地赞扬。
（3）注意心理平衡，促进学生团结，促进集体良好风气的形成。
1，出字，是指吐字归音过程中对字头的处理．要求作到字头有力，叼住弹出
2，立字，是指吐字归音过程中对字腹的处理．要求做到字腹饱满，拉开立起
3，归音，是指吐字归音过程中对字尾的处理，要求做到弱收到位，趋势鲜明
2、教师口语
是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，是教师的劳动工具。
4、教师讲故事应注意那些方面，有什么要求，处理语气语调的方面应注意什么？
要求：“话”“表”兼用，声情并茂。
处理语气语调
①叙述语言形象生动。
②人物语言个性化。
③善于运用拟声。
5、做好沟通的要求有：首先、要了解和理解教育对象；其次、缓和和化解紧张气氛；再者，选用恰当的句式和语气。
6、教师用语口语化、儿童化表现为哪两个方面：⒈词语口语化,儿童化；⒉句式口语化,儿童化。
上述几种重叠式形容词，如果念得缓慢而又清楚，不变调也可以。至于一部分书面语言中的重叠式形容词，则不能变调。如：金灿灿堂堂正正
优选版：《教师口语》期末考试复习资料含答案
（专科）《教师口语》期末考试复习资料一、填空题1.“教师口语”是研究的一门应用语言学科。
是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中的实践性很强的课程。
2.声调指__________________________________，其变化主要决定于________________。
3. 幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中，在语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的基础上，还具有、、结构简化等三个特点。
4.在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是、、浅显性原则和针对性性原则。
5.肢体语言的内容包括身姿语、手势语、、。
6、人的发音器官大致可分为、和三部分。
7、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为、和归音三个阶段。
二、判断题（）1. “知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。
（）2. 普通话中卷舌韵母有４个，用zhi、chi、shi、ri表示。
（）3.学前儿童心理脆弱，纠正其错误时，不可用批评语。
（）4.小王在倾听时主要是听说话人所说的字词内容，很多时候错过了说话人通过非语言手段所表达的意思，他的这种倾听属于假意倾听。
（）5. “听”与“倾听”是一回事，都只要用耳朵接收别人传达的信息即可。
（）6.“这一问题老师也不懂，谁来说说怎么回事，我们为他鼓掌！”这一评定语用的是激将法。
（）7.表扬语与激励语都是对幼儿良好的思想行为或表现予以肯定，二者没什么区别。
（）8.“尽管遇到多大的困难，我也要把“教师口语”课程学好。
”这一句话错用了关联词，应把“尽管”改为“不管”。
（）9.思维与语言要同步，否则会发生思维超前与思维滞后的问题。
（）10.老师如果思维超前就会造成表意上的空白，形成教学口语的停顿、断断续续、语速迟缓等不良现象。
三、名词解释（每题5分，共20分）1.无意注意：2.肢体语言：3.“女国音”：4. 非语言沟通：5、胸腹联合呼吸6、论辩7、目光语8、教学口语9、激励语四．简答题1、什么是三腔共鸣的方式？低音共鸣、中音共鸣和高音共鸣分别指什么？2、态势语训练的基本要求。
教师口语复习资料
教师口语复习资料(由于整理者对密密麻麻的书本感到头晕，所以大部分资料来自百度，准确性有待考证！！)1.大题：教师职业口语的要求（展开来简述）：(一)规范性由教师工作的性质决定的。
口语标准：标准的或比较标准的普通话。
（二）教育性由学校工作的总目标和教师的职责决定的。
（三）科学性由教育、教学内容和方法的科学性决定的。
要求：概念准确，判断科学，推理合乎逻辑（四）生动性由教育、教学对象的心理特征决定的。
生动性策略：1、语言形象的活泼鲜明。
2、注重运用口语修辞，来增强语言的表现力。
3、在教师在口语中倾注了充沛、真挚的感情。
4、用姿态、表情、动作来增强口语表达效果（五）可接受性由教育、教学对象决定的。
可接受性策略：1、能针对学生不同的年龄特征、心理需求、知识水平。
2、运用目的不同而体现出不同的特点。
3、在不同学科教学中体现不同的语言特点。
4、对不同个性、不同水平、不同态度的学生运用不同的语言策略，呈现不同的言语特征。
2.声母的发音：声母的分类就是根据气流受阻的位置（发音部位）和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
3.四声调：阴平、阳平、上声、去声调类阴平阳平上声去声调值55 35 214 51一声二声三声四声调型高平高升降升全降4.发音部位、位置及对应声母发音部位双唇音唇齿音舌尖中音舌根音舌面音舌尖后音舌尖前音位置上唇下唇上齿下唇上齿龈舌尖软腭舌尖硬腭前舌面前软腭前舌尖上齿背舌尖21个辅音声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s5.舌尖前音平舌音：z、c、s 发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音翘舌音zh、ch、sh 发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。
6.如何读准零声母：以a、o、e、i、w、y开头的声母奥秘(ào mì) 爱护(ài hù)傲慢(àomàn) 熬夜(áo yè)安全(ānquán) 昂扬(ángyáng)偶然(ǒurán) 殴打(ōudǎ)俄语(é yǔ) 额外(éwài)谚语(yànyǔ) 沿岸(yánàn)游泳(yóuyǒng) 友谊(yǒuyì)医药(yīyào) 遗忘(yíwàng)洋溢(yángyì) 夜晚(yèwǎn)娃娃(wáwá) 外婆(wài pó)晚上(wǎnshang) 玩具(wán jù)无畏(wúwèi) 乌鸦(wūyā)委婉(wěiwǎn) 慰问(wèiwèn)温顺(wēnshùn) 文明(wénmíng)我们(wǒmen) 温和(wēnhé)预约(yùyuē) 玉宇(yùyǔ)由于(yóuyú) 逾越(yúyuè)郁郁(yùyù) 永远(yǒngyuǎn)7.韵母单元音韵母十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。
国家开放大学《教师口语》在线作业、在线考试复习题及参考答案
国家开放大学《教师口语》在线作业、在线考试复习题及参考答案形考一1.下列选项中,读做轻声的是（d. 豆腐）2.下列选项中,必读轻声的是（d. 玻璃）3.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。
正确答案：“对”。
4.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。
正确答案：“对”。
5.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。
正确答案：“对”。
6.简洁就是要言不烦，言简意赅。
正确答案：“对”。
7.克制的目的是为了更好地交流.正确答案：“对”。
8.下列词语，韵母都是前鼻音的是（a. 认真）9.交际角色是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相比较而表现出来的临时特征。
正确答案：“对”。
10.“资源”一词的正确注音是（b. zīyuán ）11.教师交际口语是指教师在（d. 直接性的教育教学之外），以教师的身份参与其他工作使用的口语。
12.下列词语中,读做轻声的是（d. 耳朵）13.下列词语，韵母都是后鼻音的是（c. 宁静）14.所谓“适中”必须以适合学生对内容的接受速度为依据。
正确答案：“对”。
15.所谓口语交际对象，就是指相对于说话者而言的听话者。
正确答案：“对”。
16.常见的教学口语的类型不包括？（c. 疑问性语言）17.下列词语，声母都是鼻音的是（b. 南宁）18.“芯子”一词的正确注音是（b. xīnzi）19.口语交际的环境就是交际双方应该在交际过程中共同关注的问题。
正确答案：“对”。
20.礼貌准则是为了更好地与人交流而在交际态度等方面对说话者的要求。
正确答案：“对”。
形考二1.交际对象存在显著的个体差异性.正确答案：“对”。
2.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用（b. 降调）3.下列词语，声母都是边音的是（d. 流露）4.关联是指所说的话与话题相关。
正确答案：“对”。
5.普通话中的声母（b. 只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音）6.“不速之客”中的“不”字声调该读（a. 阳平）7.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为（c. 呀）8.声母中的鼻音是？（c. m、n）9.节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面有规律的交替重复。
教师口语复习
一、概念掌握1.朗读2.普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语。
3.零声母4.教师口语5.教师职业口语6.态势语二、给拼音写汉字三．填空、选择、简答、分析普通话翘舌声母的发音部位是舌尖和硬腭前。
5．普通话有21个声母，39个韵母。
教师口语课程分为三个部分教师职业口语主要包括教师职业口语的要求即特点是第一章第二节要求掌握如：吐字归音的“归音”要求做到什么？第二章普通话语音训练普通话声调有55、35、214、51四种调值。
32页声母发音要领表要求掌握每一类音的发音部位要求掌握，如双唇音发音部位是上唇和下唇。
40-45页要求掌握韵母的个数，分类。
每一小类的个数 54-64页要求掌握《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本教育教学用语用字”。
汉语拼音方案包括五个部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
81-99要求掌握给你一个朗读作品，要你指出朗读该作品的语气和节奏紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香。
香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
电大《教师口语》期末复习题3
1.1998年，经国务院批准，每年9月份的第（）周为“全国推广普通话宣传周”。
A.三B.四C.一D.二答案:A2.在遇到突发状况时，可以巧妙地发起或转换话题，并根据对方的反应，（），采取对策，把话题引向深入或化解危机。
A.适时提问B.激将反转C.反客为主D.随机应变答案:D3.走路出步和落步时，脚尖都应指向正前方，由脚跟落地滚动至前脚掌，脚距约为自己的( )个脚长。
A.1-1.5B.1-2C.1.5—2D.1.5-2.5答案:C4.在各种各样的面部表情中，( )是最值得提倡和最积极的表情。
A.眼神B.大笑C.嘴部动作D.微笑答案:D5.社交距离指的是两人相距（）之间，如朋友、熟人或亲戚之间的往来。
A.1米－2米B.1.2米－3.6米C.1.45米－3米D.0.45米－1.2米答案:B6.下面这段提问语属于（）提问语。
你们懂了吗？你们是怎么想的？你们是怎么做到的？A.填空式B.信息反馈式C.比较式D.选择式答案:B7.( )是指在特定的教育情境中，教师为消除幼儿心理隔阂，取得幼儿的心理认同而与幼儿进行的谈话。
A.沟通语B.批评语C.激励语D.表扬语答案:A8.发音时，声带颤动，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍的音素是（）。
A.声母B.元音C.辅音D.韵母答案:B9.在日常语言交际中，表达思想感情的一个个音节是相续发出来的，形成了声音的线性流动，我们把它称为（）。
A.词B.音节C.语流D.音流答案:C10.合作原则不能完满地解释"有时人们会间接、委婉地说话”的现象，为了对这些问题进行科学合理的解释，我国语言学家（）在合作原则的基础上提出"得体原则”。
A.岑运强B.吕叔湘C.岑麒祥D.索振羽答案:D11.不直言陈说，而是运用跟本意相反的语句来表达本意的克制方式是（）。
A.讽刺挖苦B.指桑骂槐C.批评嘲讽D.说反话答案:D12.（）是为了突出某种感情而作出的间歇和停止。
A.语义停顿B.感情停顿C.语法停顿D.逻辑停顿答案:B13.节奏的快慢主要靠（）来体现的。
电大教师口语复习资料
一、单选题1.下列词语中,必读轻声的是。
CA.棋子B.子弟C.闺女D.十里2.下列词语中,读做轻声的是。
CA.清楚B.子女C.耳朵D.语言3.下列选项中,必读轻声的。
CA.天下B.子孙C.玻璃D.钱财4.下列选项中,读做轻声的是。
CA.子孙B.门第C.豆腐D.轻松5.“资源”一词的正确注音是。
Dīyüán īyüánīyüánīyuán6.“西安”一词的正确注音是。
Bīān ī’ān īān ī’ān7.“芯子”一词的正确注音是。
AA. xīn ziB.xīn zǐC.xīn zìD. xìn zi8..“鲜花儿”一词的正确注音是。
DA.xiān huāB.xiān huárC. xiān huāérD.xiān huār9.“作弄”一词的正确注音是。
CA. zuōnònɡB. zuònonɡC. zuònònɡD. zuōnonɡ10.“撇开”一词的正确注音是。
BA. pīe kāiē kāi C. piě kāi D.biē kāi11.“枢纽”一词的正确注音是。
DA. shū nǐuB. qū niǔC. zhū niǔD. shū niǔ12.“恫吓”一词的正确注音是。
AA. dònɡhèB. tònɡhèC. dònɡxiàD. tònɡxià13.“毗邻”一词的正确注音是。
CA. bílínB. bìlínC. pílínD. pìlín14.“伙计”一词的正确注音是。
DA.huǒ jìB.huǒ jīC.huǒ jíD.huǒ ji15.“妯娌”一词的正确注音是。
国家开放大学《教师口语》在线作业、在线考试复习题及参考答案
形考一1.下列选项中,读做轻声的是（d. 豆腐）2.下列选项中,必读轻声的是（d. 玻璃）3.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。
正确答案：“对”。
4.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。
正确答案：“对”。
5.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。
正确答案：“对”。
6.简洁就是要言不烦，言简意赅。
正确答案：“对”。
7.克制的目的是为了更好地交流.正确答案：“对”。
8.下列词语，韵母都是前鼻音的是（a. 认真）9.交际角色是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相比较而表现出来的临时特征。
正确答案：“对”。
10.“资源”一词的正确注音是（b. zīyuán ）11.教师交际口语是指教师在（d. 直接性的教育教学之外），以教师的身份参与其他工作使用的口语。
12.下列词语中,读做轻声的是（d. 耳朵）13.下列词语，韵母都是后鼻音的是（c. 宁静）14.所谓“适中”必须以适合学生对内容的接受速度为依据。
正确答案：“对”。
15.所谓口语交际对象，就是指相对于说话者而言的听话者。
正确答案：“对”。
16.常见的教学口语的类型不包括？（c. 疑问性语言）17.下列词语，声母都是鼻音的是（b. 南宁）18.“芯子”一词的正确注音是（b. xīnzi）19.口语交际的环境就是交际双方应该在交际过程中共同关注的问题。
正确答案：“对”。
20.礼貌准则是为了更好地与人交流而在交际态度等方面对说话者的要求。
正确答案：“对”。
形考二1.交际对象存在显著的个体差异性.正确答案：“对”。
2.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用（b. 降调）3.下列词语，声母都是边音的是（d. 流露）4.关联是指所说的话与话题相关。
正确答案：“对”。
5.普通话中的声母（b. 只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音）6.“不速之客”中的“不”字声调该读（a. 阳平）7.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为（c. 呀）8.声母中的鼻音是？（c. m、n）9.节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面有规律的交替重复。
教师口语复习提纲
填空（共5分，0.5分/空）
拼音与汉字（共2分，0.05分/空）
选择判断（共10分，0.5分/空）
理解与操作（共5分，2.5分/空）
论述（共8分）
1.教师口语课程的性质和它的三个组成部分
2.普通话是什么
3.普通话的声调和调值
4.声母的发音部位
5.普通话的语流音变包括哪几种
6.上声变调
7.一、不的音变
8.可以儿化的词语判断
9.啊的音变
10.普通话有多少个声母，多少个韵母
11.四呼的判断
12.发音方法由什么来决定
13.韵母的结构、发音及其分类
14.韵头、韵腹和韵尾
15.韵尾的归音位置
16.能判断平舌音跟翘舌音
17.零声母是什么？哪些是零声母
18.判断前后鼻音
19.轻声音节的判断
20.普通话词语和方言词
21.朗读的外部表达技巧和内部心理状态
22.教师职业口语的特点
23.实现教师职业口语规范性的途径
24.分析文段的语气和节奏类型
25.教学口语的特点和要求
26.教师职业口语的要求
27.主要教学环节的口语技能训练。
2019年电大《教师口语》复习资料及标准答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年电大《教师口语》复习资料及标准答案一、单选题 1. 下列词语中, 必读轻声的是。
C A. 棋子 B. 子弟 C. 闺女 D. 十里 2. 下列词语中, 读做轻声的是。
C A. 清楚 B. 子女 C. 耳朵 D. 语言 3. 下列选项中, 必读轻声的。
C A. 天下 B. 子孙 C. 玻璃 D. 钱财 4. 下列选项中, 读做轻声的是。
C A. 子孙 B. 门第 C. 豆腐 D. 轻松 5. 资源一词的正确注音是。
D A. zī yn B. Zī yn C. Zī yn D. zī yun 6. 西安一词的正确注音是。
B A. xī ān B. Xī ān C. Xī ān D. xī ān 7. 芯子一词的正确注音是。
A A. xīn zi B. xīn zǐ C. xīn z D. xn zi 8. . 鲜花儿一词的正确注音是。
D A. xiān huā B. xiān hur C. xiān huā r D. xiān huār 9. 作弄一词的正确注音是。
C A. zuō nnɡ B. zu nonɡ C. zu nnɡ D. zuō nonɡ10. 撇开一词的正确注音是。
B A. pīe kāi B. piē kāi C. piě kāi D. biē kāi 11.1/ 12枢纽一词的正确注音是。
D A. shū nǐu B. qū niǔ C. zhū niǔ D. shū niǔ12. 恫吓一词的正确注音是。
A A. dnɡ h B. tnɡ hC. dnɡ xi D. tnɡ xi 13. 毗邻一词的正确注音是。
C A. b ln B. b ln C. p ln D. p ln 14. 伙计一词的正确注音是。
教师口语复习题答案
教师口语复习题答案一、选择题1. 教师在课堂上提问学生时，应该使用什么样的语气？A. 命令式B. 疑问式C. 鼓励式D. 责备式答案：C2. 在进行口语复习时，教师应该如何引导学生进行有效的口语练习？A. 只让学生听录音B. 只让学生朗读课文C. 组织学生进行角色扮演D. 让学生自由讨论答案：C3. 教师在口语教学中，应该如何评价学生的表现？A. 只关注学生的错误B. 只关注学生的优点C. 既关注学生的优点，也指出需要改进的地方D. 不对学生的表现做任何评价答案：C二、填空题1. 教师在口语复习课上，可以通过_________来提高学生的听力理解能力。
答案：听力练习2. 教师在口语教学中，应该鼓励学生_________，以增强他们的自信心。
答案：积极参与3. 教师在口语复习时，应该_________，以确保每个学生都有机会练习。
答案：合理安排时间三、简答题1. 教师如何帮助学生克服在口语表达中的紧张情绪？答案：教师可以通过以下方式帮助学生克服紧张情绪：首先，创造一个轻松愉快的课堂氛围；其次，给予学生充分的鼓励和支持；再次，通过模拟练习让学生逐渐适应口语表达；最后，教授学生一些缓解紧张的技巧，如深呼吸、正面自我暗示等。
2. 教师在口语复习中应该注意哪些教学策略？答案：教师在口语复习中应该注意以下教学策略：首先，明确复习目标，确保教学内容与学生的实际水平相匹配；其次，采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、辩论等，以激发学生的学习兴趣；再次，注重学生的个体差异，给予不同程度的指导和帮助；最后，及时反馈学生的学习情况，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
四、论述题1. 论述教师在口语教学中如何培养学生的批判性思维能力。
答案：教师在口语教学中可以通过以下方式培养学生的批判性思维能力：首先，鼓励学生对所学内容提出问题和质疑，培养他们的好奇心和探究精神；其次，引导学生从不同角度分析问题，学会多角度思考；再次，组织学生进行辩论和讨论，锻炼他们的逻辑推理和论证能力；最后，教授学生如何评估信息的可靠性和有效性，培养他们的信息筛选和判断能力。
电大《教师口语》复习资料
电大《教师口语》复习资料一、单选题1.下列词语中,必读轻声的是。
CA.棋子B.子弟C.闺女D.十里2.下列词语中,读做轻声的是。
CA.清楚B.子女C.耳朵D.语言3.下列选项中,必读轻声的。
CA.天下B.子孙C.玻璃D.钱财4.下列选项中,读做轻声的是。
CA.子孙B.门第C.豆腐D.轻松5.“资源”一词的正确注音是。
DA.zīyüánB.Zīyüán C.Zīyüán D.zīyuán6.“西安”一词的正确注音是。
BA.xīānC.XīānD.xī’ān7.“芯子”一词的正确注音是。
AA. xīn ziB.xīn zǐC.xīn zì D. xìn zi8..“鲜花儿”一词的正确注音是。
DA.xiān huāB.xiān huár C. xiān huāér D.xiānhuār9.“作弄”一词的正确注音是。
CA.zuōnònɡB.zuònonɡC.zuònònɡD.zuōnonɡ10.“撇开”一词的正确注音是。
BA. pīe kāiB.piē kāiC. piě kāiD.biē kāi11.“枢纽”一词的正确注音是。
DA. shū nǐuB. qū niǔC. zhū niǔD. shū niǔ12.“恫吓”一词的正确注音是。
AA. dònɡhèC.dònɡxià D. tònɡxià13.“毗邻”一词的正确注音是。
CA. bílínB. bìlínC. pílín D. pìlín14.“伙计”一词的正确注音是。
DA.huǒ jìB.huǒ jīC.huǒ jí D.huǒ ji 15.“妯娌”一词的正确注音是。
教师口语复习资料
教师口语性质：教师口语是研究教师口语运用规律的一门运用语言学科。
教师口语课程内容：普通话训练、一般口语交际训练、教师职业口语训练
发音器官：1.喉下。
2.喉部。
3.喉上。
发声技能训练：1.用气发声训练。
2.共鸣控制训练。
3.吐字归音训练。
一、语音的四要素：音高，音强，音长，音色。
二、音节、音素：音节，语音的基本单位，一般一个汉字就一个音节。
音素，音节中分析出
来的语音最小单位。
一个音节可由一个或几个音素构成，汉语音节最多4个音素。
普通话常用基本音节410多个，音素32个。
三、元音、辅音。
（根据音素的发音性质和特征，将音素分为元音和辅音。
）
元音：气流振动声带，在口腔中不受阻碍而形成响亮的声音。
辅音：气流在口腔中受到阻碍而发出的声音，大多不响亮。
普通话有10个元音音素，22个辅音音素。
四、声调，声母，韵母。
（根据汉语音节的结构特点，将音节分析为声调，声母，韵母）
声调：是汉语音节的音高变化。
声母：是汉语音节开头的辅音；音节开头若没有辅音，就是零声母音节。
韵母：汉语音节中声母后面的部分。
普通话有4种声调，21个辅音声母，39个韵母。
普通话声母发音要领表
39个韵母分类：
1按韵母内部结构成分分：单韵母，复韵母，鼻韵母
2按韵母开头元音的发音口形分为“四呼”：开口呼，齐齿呼，合口呼，撮口呼。
《教师口语》考试重点归纳整理
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《教师口语》考试重点归纳整理第一章教师口语概述第一节、教师口语的含义（1 ）口语-----就是通常所说的口头语言。
口语有一般口语和专业口语之分。
（2 ）教师口语-----是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师在日常工作中需要使用的职业用语，是以有声语言为主，以体态语言为辅，围绕教育主题或一段教育内容而展开的职业口语艺术活动。
一、教师口语是一种口语交际活动应着重提高以下几种能力的培养：语言能力：指教师掌握工作用语中的相关规则知识，包括发音、书写、词汇、语法等，并具备在不同的教学环境中恰当地理解和表达言语的能力，包含语言组织能力和语言运用能力。
语篇能力：就是连句成章的能力，既体现在书面语中，也体现在口语中。
策略能力：是指为了提高口语交际效果所使用的技能，具体指交际中交谈者如何提出话题、展开话题、转换话题、结束话题等技能。
二、教师口语是教育教学活动中最重要的手段 1、教师口语是传递知识的主要媒介 2、教师口语是语言美的真实体现 3、1/ 3教师口语是传递感情的有力工具。
三、教师口语是符合当代教育教学规律和要求的语言方式1、教师口语要符合特定的教育教学任务； 2、要重视示范； 3、要讲求节奏； 4、要符合学生的心理特征和认知发展规律。
四、学习教师口语的重要性。
教师的职责是传道、授业、解惑。
教师是吃开口饭的，也有人将教师的职业称舌耕。
教师的语言修养直接影响教学质量。
然而，中国几千年的传统语文教育只重视书面语而忽视口语。
没有口才的教师，其教育教学效果一定非常糟糕 [何其芳曾这样回忆他的两位哲学老师：我们那位教康德和黑格尔的教授，在国外曾获得博士学位。
2019年电大《教师口语》复习资料及标准答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年电大《教师口语》复习资料及标准答案一、单选题 1. 下列词语中, 必读轻声的是。
C A. 棋子 B. 子弟 C. 闺女 D. 十里 2. 下列词语中, 读做轻声的是。
C A. 清楚 B. 子女 C. 耳朵 D. 语言 3. 下列选项中, 必读轻声的。
C A. 天下 B. 子孙 C. 玻璃 D. 钱财 4. 下列选项中, 读做轻声的是。
C A. 子孙 B. 门第 C. 豆腐 D. 轻松 5. 资源一词的正确注音是。
D A. zī yn B. Zī yn C. Zī yn D. zī yun 6. 西安一词的正确注音是。
B A. xī ān B. Xī ān C. Xī ān D. xī ān 7. 芯子一词的正确注音是。
A A. xīn zi B. xīn zǐ C. xīn z D. xn zi 8. . 鲜花儿一词的正确注音是。
D A. xiān huā B. xiān hur C. xiān huā r D. xiān huār 9. 作弄一词的正确注音是。
C A. zuō nnɡ B. zu nonɡ C. zu nnɡ D. zuō nonɡ10. 撇开一词的正确注音是。
B A. pīe kāi B. piē kāi C. piě kāi D. biē kāi 11.1/ 12枢纽一词的正确注音是。
D A. shū nǐu B. qū niǔ C. zhū niǔ D. shū niǔ12. 恫吓一词的正确注音是。
A A. dnɡ h B. tnɡ hC. dnɡ xi D. tnɡ xi 13. 毗邻一词的正确注音是。
C A. b ln B. b ln C. p ln D. p ln 14. 伙计一词的正确注音是。
电大《教师口语》期末复习题2
1.能跟撮口呼韵母相拼的声母有：（）。
A.zh ch sh 和n lB.j q x 和r lC.j q x 和n lD.z c s和n l答案:C2.站立时，应腿膝伸直，脚根并拢，两脚尖张开夹角（）度，身体重心落在两脚之间。
A.60B.15C.30D.45答案:D3.一般而言，在交际中，注意对方的时间应占全部相处时间的（）左右。
A.四分之一到四分之三B.三分之一到三分之二C.四分之一到三分之二D.三分之一到二分之一答案:B4.手势在（）区域活动，一般表达客观的陈述或说理，此时说话者的心情是比较平静的。
A.肩部到腹部B.颈部到腹部C.腰部以下D.肩部以上答案:A5.（）是活动开始时，为激发幼儿学习兴趣，引导幼儿进入学习情境或引出新课而用的教学口语。
A.导入语B.过渡语C.讲解语D.提问语答案:A6.下面这段提问语属于（）提问语。
教幼儿认识猫，教师可提出：小猫的耳朵什么形状呀？嘴边长了什么呀？小猫走路什么样呀等一系列了解小猫特点的问题。
A.选择式B.比较式C.过渡式D.填空式答案:D7.（）就是对幼儿良好的思想、行为、表现以及某种进步给予肯定评价的教育用语。
A.表扬语B.激励语C.沟通语D.批评语答案:A8.下面全部是舌尖中音的一组是：（）。
A.z、c、sB.d、t、n、lC.zh、ch、sh、rD.d、t、g、k答案:B9.三音节词语轻重音的基本格式是：（）A.重轻中格式B.中次轻重格式C.轻重次中格式D.中轻重格式答案:B10.合作原则是由美国语言哲学家（）首先提出来的，后来成为语用学的核心内容，并成为指导言语交际的重要原则。
A.格赖斯B.托马斯·吉翁C.索绪尔D.诺姆?乔姆斯基答案:A11.巧妙地利用词语的多义性或双关性特点，表面上在说甲，实质上是说乙，这种克制方式是：（）A.讽刺挖苦B.指桑骂槐C.批评嘲讽D.说反话答案:B12.（）是指朗读时着意强调里某些词语，把它们读得比较重的语音现象，一般用增加声音的强度和力度来体现。
电大教师口语试题及答案
电大教师口语试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教师在口语表达中，以下哪一项是正确的？A. 语速过快，以显示自己的专业水平B. 语调单一，以保持课堂的严肃性C. 语速适中，语调变化，以吸引学生的注意力D. 音量过大，以确保每个学生都能听清楚答案：C2. 在进行口语教学时，教师应该避免以下哪种行为？A. 使用肢体语言辅助表达B. 与学生进行眼神交流C. 频繁打断学生发言D. 适时给予学生正面反馈答案：C3. 教师在口语表达中，以下哪一项是错误的？A. 使用专业术语，以显示专业性B. 使用简单易懂的语言，以确保学生理解C. 避免使用方言，以保持普通话的准确性D. 避免使用口头禅，以保持语言的正式性答案：A4. 教师在口语教学中，以下哪一项是重要的？A. 只关注自己的教学内容，忽略学生的反应B. 只关注学生的反应，忽略教学内容的准确性C. 平衡教学内容和学生的反应，确保教学效果D. 只关注教学进度，忽略学生的理解程度答案：C5. 教师在口语表达中，以下哪一项是不必要的？A. 使用恰当的停顿，以增强语言的节奏感B. 使用适当的音量，以确保学生能听清楚C. 使用过多的手势，以增加语言的表现力D. 使用恰当的语速，以确保学生能跟上思路答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 教师在口语表达中，应该使用________的语速，以确保学生能跟上思路。
答案：适中2. 教师在口语教学中，应该________学生发言，以尊重学生的意见。
答案：耐心倾听3. 教师在口语表达中，应该________，以增强语言的节奏感。
答案：使用恰当的停顿4. 教师在口语教学中，应该________，以确保学生理解。
答案：使用简单易懂的语言5. 教师在口语表达中，应该________，以保持语言的正式性。
答案：避免使用口头禅三、简答题（每题10分，共20分）1. 教师在口语教学中，如何有效地使用肢体语言？答案：教师在口语教学中，可以通过以下方式有效地使用肢体语言：- 使用手势来强调重点，如在讲解重要概念时，可以使用手势来吸引学生的注意力。
教师口语期末复习总结资料
教师口语复习资料*概念掌握（概念）1.朗读朗读是把书面语言，转化为发音规范的有声音的再创作活动。
朗读者要在深入分析理解作品内容基础上，加深感受，产生真实的感情，鲜明的态度，然后通过富有感染力的声音，准确生动地再现作品的思想内容，加深听者对作品的理解，引起共鸣，激起感情，从而达到朗读目的2.普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语。
PS：普通话声调有55、35、214、51四种调值。
PS：普通话的语流音变主要包括轻变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读等。
3.态势语（体态语）态势语是口语交际活动中传递信息的重要手段，是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式，又称为体态语。
4.教师职业口语（什么是教师职业口语）教师职业口语是指教师在日常工作中经常使用的行业用语，用标准或比较标准的普通话表达符合教育教学要求的教师工作用语5.教师职业口语的要求（特点）(1)规范性：由教师的工作性质决定的，作为人类灵魂的工程师，为人师表是最基本的要求，口语的示范作用则是一方面，教师用规范的口语教育学生，对提高我们中华民族的语言素质有深远意义。
PS：如何实现教师职业口语的规范性？a)教师职业口语应该是标准或比较标准的普通话。
b)在遣词造句方面要符合普通话的规则和现代汉语的习惯（用于规范）。
c)教学用语要做到简约、规范、避免口头禅、学会用礼貌用语。
(2)教育性：由学校的总目标和教师的职责决定的，教师既要传授知识、培养能力也要进行思想品德教育，所以教师口语表达的内容和形式都必然收到教育目标制约，从而使教育过程中的语言信息都带有鲜明的教育性(3)科学性：教育教学内容和方法的科学性决定了教师职业口语的科学性，无论是教师口语还是教学口语，都要求概念准确，判断科学，推理呵护逻辑，解说符合客观事物的实际。
(4)生动性：教师口语的生动性符合青少年的心里特征，有利于教师口语在传输过程中发挥最佳效率。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年电大《教师口语》复习资料. 一、单选题 1.下列词语中,必读轻声的是。
C A.棋子 B.子弟 C.闺女 D.十里2.下列词语中,读做轻声的是。
C A.清楚 B.子女 C.耳朵 D.语言3.下列选项中,必读轻声的。
C A.天下 B.子孙 C.玻璃 D.钱财4.下列选项中,读做轻声的是。
C A.子孙 B.门第 C.豆腐 D.轻松5.资源一词的正确注音是。
D A.zī yn B.Zī yn C.Zī yn D.zī yun 6.西安一词的正确注音是。
B A.xī ān B.Xīān C.Xī ān D.xīān 7.芯子一词的正确注音是。
A A. xīn zi B. xīn zǐ C. xīn z D. xn zi 8..鲜花儿一词的正确注音是。
D A. xiān huā B. xiān hur C. xiān huā r D. xiān huār9.作弄一词的正确注音是。
C A. zuō nnɡ B. zu nonɡ C. zu nnɡ D. zuō nonɡ 10.撇开一词的正确注音是。
B A. pīe kāi B.piē kāi C. piě kāi D. biē kāi 11.枢1 / 12纽一词的正确注音是。
D A. shū nǐu B. qū niǔ C. zhū niǔ D. shū niǔ 12.恫吓一词的正确注音是。
A A. dnɡ h B. tnɡ hC. dnɡ xi D. tnɡ xi 13.毗邻一词的正确注音是。
C A. b ln B. b ln C. p ln D. p ln 14.伙计一词的正确注音是。
D A. huǒ j B. huǒ jī C. huǒ j D. huǒ ji 15.妯娌一词的正确注音是。
A A. zhu li B. zhu lǐ C. yu li D. xiu li 16.外甥一词的正确注音是。
B A. wi shēng B. wi sheng C. wi shen D. wi sūn 17.陈、程、深、生的韵母分别是。
A A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 . 18. 下列词语，韵母都是前鼻音的是________。
A A、认真 B、更正C、分成D、振兴 19. 下列词语，声母都是鼻音的是________。
C A、纳凉 B、女篮C、南宁D、来临 20. 下列词语，韵母都是后鼻音的是________。
C A、拼音 B、信心C、宁静---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ D、根本二、多选题 1．停顿在语言运用中有哪些作用（） ABCDA. 是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要。
B. 能给读者一个思考、领会的时间。
C. 语法停顿能反映句子、句群等的结构关系。
D. 逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。
2．教师口语艺术风格可以多种多样，下列选项哪些可以归入教师口语艺术风格（）ABCD A. 诙谐幽默 B. 平易流畅 C. 自然朴素D. 生动形象 3. 普通话的调类有哪些（）BDEF A 阴平 B 阳平 C 上声 D 去声 4. 上两点的省略规律有哪些（）ABC A.前拼舌面音j、q、x 时，上两点省略 B.自成音节前加 y 时 C.跟 n、l 相拼时两点不能省略 D 跟 n、l 相拼时两点要省略 5. 轻声有哪些作用（）AB A 区别词义 B 区别词性 C 区别词组 D 表示可爱的感情色彩三、判断题 1.普通话是现代汉民族的共同语、标准语。
2.语素是最小的语音单位，汉语音节最多可以由六个因素构成，如：壮 zhunɡ. . 3.普通话声母可分为清音、浊音两类，除 m、n 外，其他都是清音声母。
4.根据音节拼写规则，小孩儿注音为：xiǎo hir. 5.语言研究四个字中有三个零声母音节。
6.现代汉语中，一个音节最不可缺少的是韵头和声调。
7.轻声是普通话四声之外的第五种声调。
3 / 128.朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。
9.普通话声母有 22 个，韵母有 39 个。
10．你们甭等我了，我指不定回不回来呢。
是符合普通话规范的句子。
11. 你咋了，咋着不言语？是符合普通话规范的句子。
12.谁来啦？中来应念语法重音。
13. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。
所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。
14.小曲儿，脸蛋儿中的儿含有小、喜爱、亲切的感觉。
15. 发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。
16. 普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。
17.喜欢一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。
18.安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史等字都是没有声母的字。
19.qiu（秋）这个音节有三个元音连续排列的结构。
20.声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。
一、单选题 1. 下列词语，声母都是边音的是________。
B A、能耐 B、流露C、老年D、留念 2.你开车要多注意啊这句话中啊实际读为。
D A.吧 B.呵 C.哪 D.呀 3.你在这儿住啊这句话中啊实际读为。
B A.吧 B.哇 C.哪 D.呀 4.---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------快开门啊这句话中啊实际读为。
C A.吧 B.呵 C.哪 D.呀 5. 下列词语，与丰盛声调相同的是________。
D A、无理 B、誓言C、生理D、公事 6. 不动声色中的不字声调该读________。
D A、去声 B、阴平 C、轻声 D、阳平 7．轻声 C A.也是一种调类 B.不是一种调类,在普通话中不存在 . C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。
D.是一种调类，是普通话四声之外的第五种声调。
8. 不伦不类中的第二个不字声调该读________。
B A、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声 9.一心一意中的第二个一字声调该读________。
B A、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声 10. 一五一十中的第二个一字声调该读________。
D A、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声 11.huɑ、zhuɑnɡ、li 三个音节分别由个音素构成。
C A.3、5、2 B.2、4、2 C.3、4、2 D.2、4、1 12.蝉树上藏的声母分别是。
C A.平平翘翘 B.翘翘平平 C.翘翘翘平 D.翘平平翘 13.下列语句中符合普通话说法的是。
A A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你5 / 12先 14.舌尖前声母指的是。
D A.b、p、m B.zh、ch、sh、r C.d、t、n、l D.z、c、s 15.下列词语中的儿化词是。
C A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子 16.一衣带水正确的停顿是。
B A.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水17. 轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节________。
B A、要标调 B、不标调 C、标变调 D、标本调 18.轻声之外的音变现象，拼写时一般________。
A A、标本调 B、标变调 C、不标调D、标实际 19.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用________。
B A、升调 B、降调 C、曲调 D、平调 20. 下列词语，与区域韵母相同的是________。
C A、拒绝 B、语气C、旅居D、利于二、多选题 1．儿化有哪些作用（） ABCD A 区别词义B 确定词性C 表示细小或可爱的感情色彩D 有一定的修辞作用2.下面哪些词必读轻声（）CD A 女子 B 地板 . C 桌子 D 儿子3. 教师口语艺术的主要特征有哪些（）ABD A 科学性和艺术性的统一B 教育性与审美性的统一 C 书面化与口语化的统一 D 声、情、义的统一4. 教师口语的艺术技巧有哪些（）ABCD A 让话语负载丰富情感 B 让微笑温暖学生 C 让幽默发挥教育功能 D 让应变显露教育机智 5．教师职业口语的要求是什么（）ABCD A 规范性 B 教育---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 性 C 科学性 D 生动性三、判断题 1.调值的 1、2、3、4、5 表示的音高是相对的。
2. 那些灯多漂亮啊！是不符合普通话规范的句子。
3. 我吃饭在。
是符合普通话规范的句子。
4. 普通话中的单韵母都是舌面单元音。
5. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。
所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。
6.元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点分的。
7.这个人蛮好，啊是？是符合普通话规范的句子。
8 语素不是最小的语音单位。
9．作业本是谁收的？我知不道是符合普通话规范的句子。
10 一个音节可以没有声母，但声调和韵母不可少。
11．知识，冲入的声母都是翘舌音。
12.喜欢一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。
13.对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。
14.对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们开动脑筋自己探索。
15．对学习不认真的学生，教师要用诚恳、热情的话语，引导他们克服自我否定或自. 我感觉良好的心态。
7 / 1216．对学习认真地方学生，教师也要注意表扬语的分寸，忌简单化和言过其实的表扬。
17．发 zh 组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发 z 组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。
这样就能区分 zh、ch、sh 和 z、c、s 了。
（） 18．n 和 l 的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。
（） 19．有的地方把 zh、ch、sh 发成 j、q、x 是发音部位不准确造成的。