商学院年度工作规划

《跨部门沟通》 《年终总结拟写》
培训对象 各事业部负责人
待定 内部讲师 选修 自由报名 公司全员 选修 自由报名 选修 自由报名 选修 自由报名 各事业部负责人 内部讲师 公司全员 内部讲师 选修 自由报名 内部讲师 公司全员
待定 待定
培训时间 2月 3月 3月 4月 4月 4月 5月 5月 6月 6月 7月 8月 9月 10月 10月 11月 12月
与竞争对手的价值点差异在于：岗前培训输出的是实用型人才！！！
通用课程
管理方案+工具： 《 猴子管理法》 《PDCA》 《YCYA 》 《九型人格》 《5W1H》 《项目管理》 墨点狗 工具
工具使用： BIM建模 IT综合入门 Revit二次开发 3D建筑施工实训 BIM工程师实训 房屋建筑施工实训 墨点狗产品
痛点二
明明很用心的讲解，下 面的学员一脸迷茫，发 文不反馈，上课打瞌睡， 课堂氛围死气沉沉，我 该怎么样调动课堂氛围。
问题二
培训内容过于理论化，课程 体验不好，课程编写逻辑性 没有从听众角度设计，缺少 互动，授课方式单一，讲师 演绎能力不强。
生态链上的合作共赢
生态
墨点狗事业部 墨点牛事业部
有什么
专业软件产品|专业硬件产品|技术 团队 专业知识团队|业务实战经验|市场 经验
具有开放性、公共性
开放给平台内外部的所有人员，做行业的 大学
独立事业部
独立结算与盈利
大学介绍
高速发展
品牌在行业内有一定影响 力，吸引行业内外部精英， 形成一个大型知识市场
品牌有一定知名度，形成全 套课程体系，讲师具有知名 度
成长
有部分产品可以推向市场，获 得初步盈利
独立
孵化
需要依赖平台支持，做最小循环， 根据市场研发部分产品，培养内部 讲师，做渠道分析与课程包装
01 工作指标 03 机制建设
2019年工作计划
02 组织建设 04 能力建设
01 工作指标——课程开发
课程体系模型
岗位能力
课程体系 基于岗位
管理能力
工 厂 厂 长
工 厂 计 划 经 理
工 厂 试 验 室 主 任
工 厂 质 量 经 理
生 产 经 理
工 厂 设 备 经 理
综 合 管 理 专 干
工 厂 工 段 长
生态链上的合作共赢
智慧建筑大学
规则建立
定标准 定规则 定检查机制
知识开发
知识开发 讲师开发 展现形式提炼 学习工具开发
渠道推广
渠道搭建 渠道运营 产品包装 产品卖点提炼 品牌打造 产品营销
施工单位 开发商 设计院 咨询公司 工厂 学校相关专业学生 第三方培训公司
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
需求方
合作方
帮助行业培养人才 打造讲师品牌 实现盈利
认知类： 《工业化建筑产业转 型》 《IT跨界入门》 《装配式建筑工艺设 计》 《建筑工艺领域的物 联》 行业资讯+营销
01 工作指标——课程开发
岗位职责： 1、需求调查 2、培训课程开发 3、实施培训 4、培训效果评估
痛点：听的时候懂了，认同，但是还 是不知道怎么做？导致效果不好？
案
《TTT国际职业培训师之课程设计开发》
1、知识产权界定 2、知识产权保护 3、知识产权触碰雷区
1、TOB知识付费价格体系 2、TOC知识付费价格体系
1、讲师的培养 2、内部讲师竞争规则
/
1、团队公约 2、绩效考核
/
04 能力建设
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
课程 《财务管理知识》 《业务流程培训》 《讲师课件开发系列1》 《产品知识培训会》 《行业最新动向与信息分析会》 《高执行团队打造》 《时间安排与计划制定》 《渠道拓展及推广能力》 《年中管理总结会》 《讲师课件开发系列2》 《行业最新动向与信息分析会》 《讲师课件开发系列3》 《产品知识培训会》 《讲师课件开发系列4》 《行业最新动向与信息分析会》
BIM
Revit C#
机
装
全
电 施 工 资 格 证
中 程级 师开
发 工
工 程 师
中 级 开
发
配 设式 计建 师筑
工 艺
国 试
等 级 考
设 备 工 程 师
测 量 工 程 师
认企 证业 造
内价 训工 师程 资师 格
监 理 工 程 师
房 地 产 估 价 师
一
级
程 师
注 册 消
防
工
咨 询 工 程 师
城 乡 规 划 师
业务实战经验|专业知识|线上线下营 销能力|品牌营销 专业知识|专业工具产品|线下销售能 力|技术团队
可合作
市场营销中心|墨点牛|智慧建造大学| 平台运营中心
市场营销中心|墨点狗|智慧建造大学| 平台运营中心
墨点牛|墨点狗|智慧建造大学|平台运 营中心 市场营销中心|墨点狗|墨点牛|平台运 营中心 市场营销中心|墨点狗|墨点牛|智慧建 造大学中心
例
01 工作指标——课程开发
01 工作指标——课程开发
01 工作指标——课程开发
1、基于实际工作动作和工作场景，实用性强，容易评估 效果； 2、落地，对业务帮助大，有助于快速解决问题； 3、课程短小，方便快速抽取快速组合，开发以及学习简 单。
02 组织建设——组织架构设置
03 机制建设
序号 1
市场营销中心 智慧建筑大学 平台运营中心
专业线下销售能力|整合产品能力| 产品宣讲|销售订单 知识产品开发能力|讲师培养能力
线上宣传路径|整合行业用户|线上 品牌营销|模块规划项目协作
分析 需要什么
品牌营销|线上宣传|知识开发|授课能 力培养|软件应用方
品牌营销|线上宣传|知识开发|授课能 力培养|线下营销能力|销售订单|智慧 软件 线上宣传路径|优质的产品|网络订单 信息来源|产品知识学习
智慧建造大学工作汇报
大学介绍
躺着赚钱的工具
✓ 职业化讲师 （到一家企业做做诊断，开 个药方，真正实现时间自由，经济自由）
✓ 付费知识（睡醒一觉，发现银行卡里又 多了好多钱）
售卖知识、人才
开放的平台，公共的平台，决定了未来将 是一个人才市场，实现人才的培养、输出 与自由交换
合作伙伴
墨点牛、墨点狗产品营销的助推器，事业 合作伙伴。（品牌、知名度宣传，平台引 流、产品营销能力及教练能力提升）
4年~
2~4年
6个月
6个月
我能给大家带来什么？
痛点一
我有经验、知识，但是 要怎样才能让别人听得 懂，学得会，应该讲哪 些呢？算了先写几个课 件吧！
问题一
培训课件缺乏规划性 （1+1=2），内容零散，没 有紧贴业务方向（实实在在 的传播知识，缺少营销思维， 没有宣传品牌、讲师）
我能给大家带来什么？
工 艺 主 管
项 目 管 理
技 术 经 理
生 产 经 理
计 划 工 程 师
装 配 队 长
技术能力
计
工 艺 工 程 师
划 物 流 工 程
安 全 工 程 师
设 备 工 程 师
质 量 工 程 师
测 量 工 程 师
物 流 工 程 师
内 业 工 程 师
后 勤 专 干
师
岗位资格认证
一 级 建 造 师
二 级 建 造 师
2
3 4 5 6 7 8
名称 课程开发优先顺序原则
课件开发流程
知识产权 知识付费价格体系
讲师开发 讲师品牌包装规则
内部团队公约 成本控制
框架
1、快速抽提出产品的，优先； 2、以市场为导向，支持现有业务开展； 3、交付形式结合平台开发； 4、结合配合度与讲师水平；
1、锁定目标市场（人群） 2、产品需求定位（解决问题） 3、知识产品开发（课件ppt、授课讲师、课程、主讲讲师推广文案、测评题库开发） 4、课程研讨会召开（专家组评估课程质量） 5、主讲讲师试讲、竞聘 6、产品交付形式确认，输出产品（线下、线上、课程推广文案） 7、课程定价与利润分成约定（课程定价、成果考评方式、利润分配）
开课方式 授课+问题互动
授课+实操 授课+问题互动
会议 授课+小组研讨
座谈会 授课 座谈会 授课+实操 会议 授课+实操 授课+问题互动 授课+实操 会议 会议 会议