三位数加两、三位数PPT
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三年级上册数学课件 第四单元 万以内的加法和减法(一) 加法 人教版 共49张
2020/3/23
学习重难点
【学习重点】 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位 的加法题；能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题。 【学习难点】 理解笔算加法的算理；掌握三位数连续进位加法的计算法则。
2020/3/23
温故而知新
算一算
380 ＋ 550
温故而知新
算一算
380 ＋ 515 0
【答案】 （1）128+273=401（元） 答：买一条裤子和一件衣服共花401元。 （2）278+62=340（元） 答：一部电话和一个凳子共340元。 （3）456+278=734（元），734>600，不够，734600=134（元） 答：买一辆自行车和一部电话600元钱不够，还差134元。 【解析】 根据题意，本题根据所给图上的价格进行计算买一条裤子和一
三位数加三位数 （不进位）
从个位算起
十位相加等和的 十位
个位相加等和的 个位
验算换位置
相同的数位要 对齐
三位数加三位数 （进位）
从个位算起
满十要进一
同位相加
课后巩固
1.水果店上午卖出318千克荔枝，下午卖出276千克，一共卖出多 少千克？
2020/3/23
【答案】 318+276=594（千克） 答：一共卖出594千克。 【解析】 根据题意，求一共卖出多少千克，用上午卖出的318千克荔枝 加上下午卖出的276千克，列式318+276。
同学们，你能估算一下吗？ 376最接近哪个整百数? 284最接近哪个整百数?
试一试 中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
学习重难点
【学习重点】 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位 的加法题；能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题。 【学习难点】 理解笔算加法的算理；掌握三位数连续进位加法的计算法则。
2020/3/23
温故而知新
算一算
380 ＋ 550
温故而知新
算一算
380 ＋ 515 0
【答案】 （1）128+273=401（元） 答：买一条裤子和一件衣服共花401元。 （2）278+62=340（元） 答：一部电话和一个凳子共340元。 （3）456+278=734（元），734>600，不够，734600=134（元） 答：买一辆自行车和一部电话600元钱不够，还差134元。 【解析】 根据题意，本题根据所给图上的价格进行计算买一条裤子和一
三位数加三位数 （不进位）
从个位算起
十位相加等和的 十位
个位相加等和的 个位
验算换位置
相同的数位要 对齐
三位数加三位数 （进位）
从个位算起
满十要进一
同位相加
课后巩固
1.水果店上午卖出318千克荔枝，下午卖出276千克，一共卖出多 少千克？
2020/3/23
【答案】 318+276=594（千克） 答：一共卖出594千克。 【解析】 根据题意，求一共卖出多少千克，用上午卖出的318千克荔枝 加上下午卖出的276千克，列式318+276。
同学们，你能估算一下吗？ 376最接近哪个整百数? 284最接近哪个整百数?
试一试 中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
三年级上册数学课件4.1.3三位数加三位数
例 3 计算：445+298＝
298接近300， 看作300口算。
445+298 还可以怎样想？
=445+300-2
=745-2 =743
300－2＝298
返回
三位数加三位数（连续进位）
哪一位满十要向前一位进“1”。
计算：445+298＝ 743 计算正确吗？可以进行验算。
例 3 人教版 数学 三年级 上册
人教版 数学 三年级 上册
计算：445+298＝ 人教版 数学 三年级 上册
例 3 683 717 667 836
写竖式时要注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就要向前一位进1。
写竖式时要注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就要向前一位进1。
相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
人教版 数学 三年级 上册
4 万以内的加法和减法（二）
三位数加三位数（连续进位）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
三位数加三位数（连续进位）
课前导入
笔算下面各题。
152+256＝408 284+195＝479
152 ＋21 5 6
408
284 ＋11 9 5
479
返回
三位数加三位数（连续进位）
计算不连续进 位加法时，要 注意什么？
写竖式时要注意相 同数位对齐，从个位 加起，哪一位相加满 十就要向前一位进1。
返回
三位数加三位数（连续进位）
探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物 例 3 298种。该湿地的野生植物和野生动
物共有多少种？ 说一说从中获得 了哪些信息？
人教版三年级上册数学课件-第二课 三位数加减三位数课件
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550-380＝ 你还能提出什 怎样列式？ 么数学问题？ 你会计算吗？
新课讲解 教学目
标
算一算
550-380＝ 170（个）
答：下午比上午多卖出170个
“海宝”。 因为55-38＝17， 所以 550-380＝170。
新课讲解 教学目
标
算一算
550-380＝ 170（个）
新课讲解 教学目
标
解决问题 你的估算合理吗？
3.回顾与反思
221>220,239>230,220+230=450, 221+239>450,一共有441个座位， 450>441,所以这六个年级的学生同时 看电影，一定坐不下。 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
新课讲解 教学目
标
解决问题
如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这 两个旅行团一起看巨幕电影坐得下吗？ 把196看成200，把226看成 230,200+230=430,430<441,坐得下。 196<200,226<230, 200+230=430, 196+226的 和一定小于441，所以坐得下。 答：这两个旅行团一起看巨幕电影坐得下。
380＋550＝ 你能提出什么 怎样列式？ 数学问题？ 你会计算吗？
新课讲解 教学目
标
小组合作（3分钟） 怎样计算？说说你 的计算过程。
新课讲解 教学目
标
算一算 380＋550＝ 930（个） 答：上午和下午一共卖
出930个“海宝”。
因为38＋55＝93， 所以 380＋550＝930。
新课讲解 教学目
三位数加三位数加法课件--2014最新PPT课件
271+31=______
想一想：应该怎么计算？
自主探究271+31的计算方法：
方法一：口算
十位上70+30=100？怎么写？
将两个加数的整百 数、整十数和个位 数分别相加
200+0=200；70+30=100；1+1=2
2020年9月28日
200+100+2=302
21
2、我国湿地鸟类和哺乳类动 物一共有多少种？
8
2020年9月28日
爬 行 类 龟
9
2020年9月28日
爬 行 类 鳖 （ 水 鱼 ）
10
2020年9月28日
爬 行 类 蛇
11
2020年9月28日
爬 行 类 鳄 鱼
12
2020年9月28日
哺 乳 类 狐 狸
13
2020年9月28日
哺 乳 类 麋 鹿
14
2020年9月28日
15
中国湿地部分动物种类
百位上 2+1=3， 在百位 上写3
271 + 1 2 2_
393
十位上 7+2=9， 在十位 上写9.
从个位 加起， 个位上 1+2=3， 在个位 上写3.
回忆几百几十加法笔算的方法：
1、相同数位要对齐； 2、先从各位算起； 3、哪一位上相加满十要 向前一位进一；
答2：020年我9月国28湿日 地鸟类和爬行类动物一共有393种。
三位数加三位数 连续进位加法
2020年9月28日
1
70+50=120 200+100=300
90+70=160
45+30= 75
想一想：应该怎么计算？
自主探究271+31的计算方法：
方法一：口算
十位上70+30=100？怎么写？
将两个加数的整百 数、整十数和个位 数分别相加
200+0=200；70+30=100；1+1=2
2020年9月28日
200+100+2=302
21
2、我国湿地鸟类和哺乳类动 物一共有多少种？
8
2020年9月28日
爬 行 类 龟
9
2020年9月28日
爬 行 类 鳖 （ 水 鱼 ）
10
2020年9月28日
爬 行 类 蛇
11
2020年9月28日
爬 行 类 鳄 鱼
12
2020年9月28日
哺 乳 类 狐 狸
13
2020年9月28日
哺 乳 类 麋 鹿
14
2020年9月28日
15
中国湿地部分动物种类
百位上 2+1=3， 在百位 上写3
271 + 1 2 2_
393
十位上 7+2=9， 在十位 上写9.
从个位 加起， 个位上 1+2=3， 在个位 上写3.
回忆几百几十加法笔算的方法：
1、相同数位要对齐； 2、先从各位算起； 3、哪一位上相加满十要 向前一位进一；
答2：020年我9月国28湿日 地鸟类和爬行类动物一共有393种。
三位数加三位数 连续进位加法
2020年9月28日
1
70+50=120 200+100=300
90+70=160
45+30= 75
人教版小学三年级数学上册《三位数加三位数(连续进位)》课件
919 + 80
999
476 + 121
5 97
93 + 802
895
545 + 54
59 9
365+825= 119 719+252= 971281+64= 34565+93= 158 0
365
+ 825
1
1
11 9 0
719
+ 252
1
9 71
281
+ 64
1
345
65 + 93
1
15 8
连一连
△△△△ + 9△0
9△6 △
注意进位哦！
△=（ 8 ）课堂Leabharlann 结不进位加法及不连续进位加法
271+122=393 271+31=302 271+903=1174
271 + 122
39 3
271
+ 31
1
302
271
+ 903
1
1 1 74
从个位加起。 相同数位对齐。
哪一位上的数相 加满十，就要向 前一位进1。
比一比
刚才学习的这两道 题有什么不同点？
271 + 122
393
271 + 31
1
302
第1题是不进位加法，第 2题是进位加法。
1.计算。
达标检测
240+320= （ 560 ）
410+150=
（
） 560
290+520= （ ）
先想一想是否有进位，再计算并验算。 【课本P38页做一做】
三位数加减三位数 演示课件及素材
百位上退一当十。 11减2得9，十位上拨9颗珠子。
百
十
个
518-227= 291
2 5
91
1 8
青岛版二年级数学下册
三位数加减三位数 （一次进位、退位）
梁水镇联校 申子芝
自主练习 拨珠
1.拨一拨，算一算。
592加384等于多少？
592 + 384 = 976
百
十
个
59
2 9 6 7
三、自主练习
青岛版二年级数学下册
三位数加减三位数 （一次进位、退位）
梁水镇联校 申子芝
自主练习
1.拨一拨，算一算。
636加247等于多少？
拨珠
636 & 8
3 8
6 3
自主练习 拨珠
1.拨一拨，算一算。
592加384等于多少？
592 + 384 = 976
百
十
个
5 9
9 7
2 6
自主练习
1.拨一拨，算一算。
592加384等于多少？
拨珠
592 + 384 = 976
百
十
个
5 9
9 7
2 6
三、自主练习
1.拨一拨，算一算。 636减217，等于多少?
十位上退一当十。 16减7得9，个位上拨9颗珠子。
百
十
个
636-217= 419
6
3
6
三、自主练习
1.拨一拨，算一算。 518减227，等于多少?
1.拨一拨，算一算。 518减227，等于多少?
百位上退一当十。 11减2得9，十位上拨9颗珠子。
百
十
个
518-227= 291
新青岛版二年级数学下册 3.3 三位数加两、三位数不进位加法的笔算、估算 教学课件
返回
210+86 =296
方法二：用竖式计算
2 1 0 8 6 +
相同数位对齐
2 1 0 8 6 + 6
从个位加起， 所得的结果写 在个位上。
2 1 0 8 6 + 9 6
两个加数十位 上的数相加， 得数写在十位 上。
2 1 0 8 6 + 2 9 6
两个加数百位 上的数相加， 得数写在百位 上。
返回
课后作业
课本： 第42页第2、3题
返回
把两个数分别看成与原数接近的整百数。 86接近100 103接近100
返回
100+100=200
例
三、四两队大约有几百只蜜蜂?
86+103≈200（只）
答：三、四两队大约有200只蜜蜂。
返回
课堂练习
用竖式计算。
320+543= 863 3 2 0 + 5 4 3 8 6 3 450+28=478 4 5 0 2 8 + 4 7 8 560+32=592
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数加减法（不进位、不退位）的笔 算方法：相同数位对齐，从个位算起， 算到哪一位，就把结果写在那一位的下 面。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？ 三位数加减法的估算方法：先把每个数 都看成与它接近的整百数，再进行计算； 也可以先把每个数都看成与它接近的整 十数或几百几十数，再进行计算。
三 万以内的加减法（一）
三位数加两、三位数不进 位加法的笔算、估算
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
情境导入
一队有320只
二队有210只 三队有86只
210+86 =296
方法二：用竖式计算
2 1 0 8 6 +
相同数位对齐
2 1 0 8 6 + 6
从个位加起， 所得的结果写 在个位上。
2 1 0 8 6 + 9 6
两个加数十位 上的数相加， 得数写在十位 上。
2 1 0 8 6 + 2 9 6
两个加数百位 上的数相加， 得数写在百位 上。
返回
课后作业
课本： 第42页第2、3题
返回
把两个数分别看成与原数接近的整百数。 86接近100 103接近100
返回
100+100=200
例
三、四两队大约有几百只蜜蜂?
86+103≈200（只）
答：三、四两队大约有200只蜜蜂。
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课堂练习
用竖式计算。
320+543= 863 3 2 0 + 5 4 3 8 6 3 450+28=478 4 5 0 2 8 + 4 7 8 560+32=592
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数加减法（不进位、不退位）的笔 算方法：相同数位对齐，从个位算起， 算到哪一位，就把结果写在那一位的下 面。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？ 三位数加减法的估算方法：先把每个数 都看成与它接近的整百数，再进行计算； 也可以先把每个数都看成与它接近的整 十数或几百几十数，再进行计算。
三 万以内的加减法（一）
三位数加两、三位数不进 位加法的笔算、估算
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
情境导入
一队有320只
二队有210只 三队有86只
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我是计算小能手。
用竖式计算，并验算。
168+240=
675+75=
90+910=
370+453=
6 3 + +1 6 5 7 6 8
5 7 3 9 4 6 4 1 9
4 6 2 6 9 2 2 3
6 5 37 36 4 + 1 114 9 2 + +6 5 16 16 1 9 2 5 7 7 92 02 3
285+81=
百十个 2 8 5 + 18 1 3 6 6
366（个）
8 1 验 算 + 2 18 5 3 6 6
和
一共跳了多少个?
285+287= 572（个）
百十个 2 8 5 + 2 1 8 17 5 7 2 2 8 7 验 算 + 2 1 8 15 5 7 2
请大家想一想：用竖式计算加法时要注意什 么？ 相同的数位对齐 从个位加起 满十向前一位进一，千万不要忘记 加上进位的“1”哦！
2+9= 7+9=
哼，我还会用 竖式计算呢！
254+35=
48+49=
种类 数量 285 81 287 99
小老虎跳的比小猴子跳的少很多 小兔子跳的个数是一个最大的两位数 小老鼠和小猴子跳的差不多
100个 81个 287个
99个
种类 数量
285
和
81
287Biblioteka 99一共跳了多少个?
和
一共跳了多少个?
教学目标：
1.经历探索三位数加两、三位数 的进位加法计算方法的过程。能 笔算和在1000以内的三位数的进 位加法。
2.继续培养探索意识、验算习惯 和用数学方法解决现实问题的意 识。
教学重点： 探索进位加法的竖式计算方法。
12 14 50+70= 60+80=120 140
5+7= 6+8=
16 11 20+90= 70+90=160 110
在下面算式的
里填上合适的数字。
8 3 + 2 8 6 3 6 9
1 6 3 +2 6 7 4 3 0
谁比我聪明?
教学后记：
这是一节综合性较强的教学内容， 学生积极性比较高，关键是培养学 生正确书写竖式的习惯．我采用了 让学生上台板眼，比较，相互评价 等方式，效果不错！
120
160
100
130
70+90
90+30
80+50
60+40
400
700
620
410
190+220
350+50
280+420 470+150
60+70=130(m) 50+90=140(m) 70+90=160(m) 80+100=180(m) 小兔经过商店再到学校比较近． 小兔从家到学校怎样走比较近？小猴呢？谁 到学校的路近一些？ 小猴经过广场再到学校比较近．