《称赞》人教版语文二年级上册第18课红石学校课件
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人教版小学二年级语文上册18课《称赞》ppt课件
(1)小红接过苹果（ ），说：“这苹果真滑。” 听了听
(2)小兰（ ），说：“歌唱得太动听了。” 闻了闻
(3)小方走到跟前（ ），说：“你种的花香极了。”
(带4)上妈伞妈吧（。看”了）看天上的云，说：“今天可能有雨，你
全文结束
谢谢观看！
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chēng zàn
cìwei 刺猬
huān 小獾
刺 猬
小獾
1
2
它们在干什
么？说了些什
3
么？
4
* 给课文标上自然段，并快速朗读课文。
* 找出这4幅相对应的自然段，小组内交流 意见。
读读课文1~4自然段：
1
1、小獾为什么高兴呢？
“你真能干，小板凳做 得
一个比一个好！”
2、小獾的板凳做得很粗糙，
一、我会连一连，读一读。
红红的 孩子 悄悄地 看 粗糙的 目光 仔细地 问 可爱的 苹果 深情地 喊 责备的 板凳 大声地 唱
二、在括号里填上恰当的量词。
一把 （ 一条 （ 一面 （
）椅子 ）板凳 ）红旗
一（ 个）苹果 一（ 条）小路 一（ 棵）柳树
三、我会选词填空。
闻了闻 看了看 听了听 摸了摸 摸了摸
值得称赞吗？
板凳做得很粗糙。但是 看得出，他做得很认真。
21
读读课文5~7自然段：
小獾为什么要送给小刺猬
一把椅子？
“我怎么能要你的椅 子呢？我可没干什么 呀！”
“在我有点泄气的时候，是你称赞了 我，让我有了自信。瞧，我已经会 做椅子了。这是我的一点儿心意， 收下吧。”
Байду номын сангаас 3
读读课文8~10自然段：
1
“留下吧，这也是我的一
(2)小兰（ ），说：“歌唱得太动听了。” 闻了闻
(3)小方走到跟前（ ），说：“你种的花香极了。”
(带4)上妈伞妈吧（。看”了）看天上的云，说：“今天可能有雨，你
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chēng zàn
cìwei 刺猬
huān 小獾
刺 猬
小獾
1
2
它们在干什
么？说了些什
3
么？
4
* 给课文标上自然段，并快速朗读课文。
* 找出这4幅相对应的自然段，小组内交流 意见。
读读课文1~4自然段：
1
1、小獾为什么高兴呢？
“你真能干，小板凳做 得
一个比一个好！”
2、小獾的板凳做得很粗糙，
一、我会连一连，读一读。
红红的 孩子 悄悄地 看 粗糙的 目光 仔细地 问 可爱的 苹果 深情地 喊 责备的 板凳 大声地 唱
二、在括号里填上恰当的量词。
一把 （ 一条 （ 一面 （
）椅子 ）板凳 ）红旗
一（ 个）苹果 一（ 条）小路 一（ 棵）柳树
三、我会选词填空。
闻了闻 看了看 听了听 摸了摸 摸了摸
值得称赞吗？
板凳做得很粗糙。但是 看得出，他做得很认真。
21
读读课文5~7自然段：
小獾为什么要送给小刺猬
一把椅子？
“我怎么能要你的椅 子呢？我可没干什么 呀！”
“在我有点泄气的时候，是你称赞了 我，让我有了自信。瞧，我已经会 做椅子了。这是我的一点儿心意， 收下吧。”
Байду номын сангаас 3
读读课文8~10自然段：
1
“留下吧，这也是我的一
二年级第18课称赞PPT课件
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
在我有点儿泄气的时候， 是你称赞了我，让我有了自信。 瞧，我已经会做椅子了。这是
我的一点儿心意，收下吧。
你的苹果香极了，我从来 没有见过这么好的苹果。
谢谢你，你的称赞 消除了我一天的疲劳！
称赞是力量， 它像一只无形的手。 称赞是信心， 它使人充满渴求。 称赞是希望， 它使人盼望明天。
称赞带给我们勇气和自信。 称赞带给我们进步。 称赞带给我们成功和喜悦。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
称赞
刺猬
獾
板凳 傍晚 泄气
粗糙 但是 椅子 留下 自信 疲劳 瞧
清晨，小刺猬去森林里 采果子，走过小路边，称赞
（ ）：“（ ）”来自傍晚，小刺猬背着苹果往家里走时，獾称赞
（
）：
“（
）”
你坐得真端正！ 你的笑容真甜！ 你上课的神情真专注！ 你的声音太好听了！ 你的字写得非常漂亮！
板凳做得很粗糙。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教版二年级语文上册18称赞PPT课件
我们要想得到别人的称赞， 先要学会称赞别人。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
50
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
让我们一起来播种阳光吧！
你称赞过别人吗？ 别人称赞过你吗？当 你听到别人的称赞时， 你有什么体会和感受 呢？
（谁）的称赞使（谁）怎么样？
( 小刺）猬的称赞使（ ）小獾 高兴极了， 建立自信。
（小獾）的称赞使（ 小)刺猬 消除疲劳。 （ 妈妈）的称赞使（我）更爱劳动。 （爸爸）的称赞使（我）对生活充满信心。 （老师）的称赞使（我）对学习充满信心。 （同学）的称赞使（我）有了勇气。
标出自然段的序号。
想想课文主要讲了 谁的故事?
第一关 我会读词语
bǎn dèng bàng wǎn dàn
xiè
板凳 傍晚 但是 泄气
liú
留下
yǐ
qiáo
cāo
椅子 瞧了瞧 粗糙
看了看 （ ）了（ ）
傍晚
板凳
粗糙
刺猬 留下
椅子 瞧一瞧 但是
刺
• 1.板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得 很认真。
dɑn bɑnɡ
但凡、但是、但愿 傍晚、依傍、傍午
qīnɡ xiāo
清水、清楚、清白 消失、消灭、消防
从文中找出下列词语的近义词： 夸奖—（ 称赞） 疲倦—（疲劳 ） 从文中找出下列词语的反义词： 精致—（ 粗糙）马虎—（认真 ） 自卑—（自信 ）
人教版小学语文二年级上册18称赞PPT课件
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有 见过这么好的苹果。”
返回
采 背 板 椅
返回
比一比谁写得多 木: 人 : 水 桃、树、林、（ 修、休、们、（ : 海、河、江、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
）、
）、
照样子写一写 闻了闻
瞧了瞧 ___了___
一个比一个好
一棵比一棵壮 ___比____
小刺猬走到小獾身边，拿起板 凳仔细的看了看。他对小獾说： “你真能干,小板凳做得一个比一个 好！” “真的吗？”小獾高兴极了。
小獾见小刺猬来了,高兴的迎上 去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬 不好意思的说：“我怎么能要你的椅 子呢？我可什么都没干。”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我 有点泄气的时候，是你称赞了我，让我 有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这 是我的一点心意，收下吧。”
返回
我的体会：
你称赞过别人吗？别人称赞 过你吗？当你听到别人的称赞时， 你有什么体会和感受呢？
赞美 小小刺猬心意诚, 板凳粗糙赞美真。 小獾听了更自信，
傍晚时分椅子成。
……. 故事虽小启(qǐ)发大， 暖人的称赞嘴边挂， 自信涌(yǒng)，疲劳除， 小事大事都能成， 都能成。
我会写 我会读 学课文 快乐练习
谈体会
cì
wèi
bǎn
cāo
刺
liú
猬
qiáo
板
yǐ
糙
dèng
留
bàng
瞧
dàn
椅
凳
傍
但
刺猬 但是
小獾 傍晚
板凳
粗糙
椅子 泄气 清晨 消除
留下 背着
采果子
返回
清晨,小刺猬到森林里去采果子。 Nhomakorabea在小路边,他看见一只小獾在学做 木工。小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。但是看得出，他做 得很认真。
小学二年级上册语文第十八课称赞PPT课件2 公开课一等奖课件PPT
18 称 赞
cì wèi bǎn dèng cāo
刺猬板凳糙dàn bà源自g yǐ qiáo liú但傍椅瞧留
刺猬板凳糙 但傍椅瞧留
小刺猬走到小獾身边，拿 起板凳仔细地看了看。他对小 獾说：“你真能干，小板凳做 的一个比一个好！”
小刺猬走到小獾身边，拿 起板凳仔细地看了看。他对小 獾说：“你真能干，小板凳做 得一个比一个好！”
小獾拉着小刺猬的手，说： “在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经学会做椅子了。这是我的 一点儿心意，收下吧。”
小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来没有 见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说： “谢谢你，你的称赞消除了我一 天的疲劳！”
撧撨撩撪撬撮撯撱揿撴撵撶撷撸 撹撺挞撼撽挝擀擃掳擅擆擈擉擌 擎擏擐擑擓携擖擗擘擙擛擜擝擞 擟抬擢擤擥举擨
人教版小学二年级语文上册人教版小学二年级语文上册18、称赞 (2)ppt课件ppt课件
我会读:
课文里谁称赞了谁？ 他们是怎样称赞的?
18 称 赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板 凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你 真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺 猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了 我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下 吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是 我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这 么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
称赞是力量， 它像一只无形的手。 称赞是信心， 它使人充满渴求。 称赞是希望， 它使人盼望明天。
称赞带给我们勇气和自信。 称赞带给我们进步。 称赞带给我们成功和喜悦。
谢谢指导！
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谢谢观看！
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走时，獾称赞（
）：
“（
）”
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上 去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬 不好意思地说：“我怎么能要你的椅 子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手说：“在我有 点泄气的时候，是你称赞了我，让我 有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点心意，收下吧。”
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。这是我的
18 称 赞
准确、流利、有感情地朗读课文， 并思考 ：
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），因此受到小刺猬的（
）。
清晨，小刺猬去森
林里采果子。他看见小獾已经
做成了三个粗（糙
）的板
凳，但是他却做认得真很（
），因此受到小称刺赞猬的（
）。
用“虽然 ······但是 ······”
说一句完整的话。
用“ ”划出小刺猬称 赞小獾的句子。
用“ ”划出小獾称 赞小刺猬的句子。
用“ ”划出小刺猬称 赞小獾的句子。
“你真能干，小板凳做得 一个比一个好！”
用“ ”划出小獾称 赞小刺猬的句子。
“你的苹果香极了，我从来
没有见过这么好的苹果。”
称赞就像一根 魔棒，能给人带来许多 意想不到的收获。
如果当小獾泄气的时 候,小刺猬不是称赞小獾， 而是取笑他，可能会有什 么结果呢？
建立自信 消除疲劳 高兴
称赞别人，不仅会使人感到 ,
（小獾）的称赞使（ 小)刺猬 消除疲劳。 （ 妈妈）的称赞使（我）更爱劳动。 （爸爸）的称赞使（我）对生活充满信心。 （老师）的称赞使（我）对学习充满信心。 （同学）的称赞使（我）有了勇气。
刺猬 小獾 称赞 已经 粗糙 泄气 自信 椅子 连忙 消除 疲劳
第一个
第二个
第三个
第一个
第二个
第三个
一个比一个好！
练一练
一个比一个好
一（ （
）比一 ）。
一（ （
）比一 ）。
一（ ）比一
读读写写：
闻了闻 一个比一个好
瞧了瞧 一棵比一棵好
了
一 比一
了
一 比一
四人小组分角色排演课文剧 1、熟练背诵人物的台词。 （剧中人物说的话） 2、表演时神态自然、声音响亮。 3、表演时，最好配上动作。
我是小演员 旁白 小刺猬 小獾
1
2
3
4
称赞的力量
小獾拉着小刺猬的手说： “在我有点泄气的时候， 是你称赞了我，让我有 了自信。瞧，我已经会 做椅子了。
称赞
称赞带给我们勇气和自信 称赞带给我们进步 称赞带给我们成功和喜悦
作业：
1、自已选一个同学，夸夸 他的优点。
2、回家选择合适的时机， 用恰当的方式，试着称 赞你的家人。来自谢谢小活动：加一加
（木）＋（反） ＝ 板 （木）＋（奇） ＝ 椅 （ ）＋（ ） ＝ （ ）＋（ ） ＝
小活动：加一加
（木）＋（反） ＝ 板 （木）＋（奇） ＝ 椅 （目）＋（焦） ＝ 瞧 （ ）＋（ ） ＝
小活动：加一加
（木）＋（反） ＝ 板 （木）＋（奇） ＝ 椅 （目）＋（焦） ＝ 瞧 （米）＋（造） ＝ 糙
吗？
清晨，小刺猬去森
林里采果子。他看见小獾已经
做成了三个（
）的板
凳，但是他却做得很（
），因此受到小刺猬的（
）。
清晨，小刺猬去森
林里采果子。他看见小獾已经
做成了三个粗（糙
）的板
凳，但是他却做得很（
），因此受到小刺猬的（
）。
清晨，小刺猬去森
林里采果子。他看见小獾已经
做成了三个粗（糙
）的板
凳，但是他却做认得真很（
刺
留
板
瞧
称赞
糙
椅
但
傍
刺猬
留
板
瞧
称赞
糙
椅
但
傍
刺猬
留
板凳
瞧
称赞
糙
椅
但
傍
刺猬
留
板凳
瞧 称赞 粗糙
椅
但
傍
刺猬
留
板凳
瞧 称赞 粗糙
椅
但是
傍
刺猬
留
板凳
瞧 称赞 粗糙
椅
但是
傍晚
刺猬
留
板凳
瞧 称赞 粗糙
椅子
但是
傍晚
刺猬
留
板凳
瞧了瞧 称赞 粗糙
椅子
但是
傍晚
刺猬
留下
板凳
瞧了瞧 称赞 粗糙
椅子
但是
傍晚
读读课文1-4小节： 1、边读边想，小獾为什么高兴呢？ 2、小獾的板凳做得很粗糙，值得称赞
瞧见
dèng
cāo
板凳 粗糙
bàng
pí
傍晚 疲劳
zǐ xì
仔细
xiè qì
泄气
liú
留下
刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 留下
瞧一瞧
小活动：加一加
（ ）＋（ ） ＝ （ ）＋（ ） ＝ （ ）＋（ ） ＝ （ ）＋（ ） ＝
小活动：加一加
（木）＋（反） ＝ 板 （ ）＋（ ） ＝ （ ）＋（ ） ＝ （ ）＋（ ） ＝
chēng zàn
称赞
chēng zàn
称赞
表扬 夸奖 赞扬
cìwei 刺猬
huān 小獾
Cì wei
刺猬
huān
小獾
圈出生字，读准字音。
标出自然段的序号。
想想课文主要讲了 谁的故事?
cì wei
huān
刺猬 小獾
dàn
yǐ
但是 椅子
chēng zàn lián máng
称 赞 连忙
qiáo jiàn
而且能帮助别人
、
。
建立自信 消除疲劳 高兴
称赞别人，不仅会使人感到 高兴 , 而且能帮助别人建立自信、消除疲劳。
你称赞过别人吗？别人称赞 过你吗？当你听到别人的称赞 时，你有什么体会和感受呢？
（谁）的称赞使（谁）怎么样？
（谁）的称赞使（谁）怎么样？
( 小刺）猬的称赞使（ ）小獾 高兴极了， 建立自信。