23夕阳真美
夕阳真美(优质课)课件
• 它那圆圆的脸／涨红了，把身边的云／ 染成了黄色、红色、紫色……
• 它轻轻地走向／西山的背后，把灿 烂的霞光／留在遥远的天边。
丬：将字旁
23、夕阳真美
看了夕阳，你有什么感
受？说一说！
我看到了————。 夕阳真————！ 我觉得夕阳——。
带着对夕阳美的赞叹朗读课文，读准字 音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍，
实在有困难的可以向同学请教。
读一读
bàng wǎn máng pī zhuàng
傍 晚
zhàng
光芒
màn màn
披着
fú
壮丽
chén rǎn
涨红了
lán
慢慢地
yú huī
往下沉
染成
cànlàn
深蓝
余晖
连绵起伏
灿烂
读一读
傍晚 光芒 披着 往下沉 壮丽 染成
涨红了 慢慢地
深蓝
余晖
连绵它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成 了黄色、红色、紫色……
• 它轻轻地走向西山的背后，把灿烂 的霞光留在遥远的天边。
2014二语上夕阳真美
《夕阳真美》教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课五个生字，认识绿线内只识不写的五个字，理解由生字组成的词语。
3、感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。
【教学重难点】1、有感情地朗读课文，品味文字所蕴涵的美。
2、写字。
【教学准备】观察夕阳、挂图、生字卡片【教学时间】两课时【教学流程】第一课时一、谈话导入1. 今天我们要学习一篇和夕阳有关的课文。
（板书”夕阳”）2. 什么是夕阳？（夕阳就是傍晚快落山的太阳。
）见过夕阳吗？老师这儿有几张夕阳的照片，我们一起欣赏一下。
（出示夕阳图片）3. 看完以后，你想说什么？（指导把话说完整）是啊！夕阳真美啊！它令我们都陶醉了。
4. 补充课题，谁来美美地读一读。
5. 指读课题，齐美读.二、初读课文1. 这么美的夕阳，课文是怎么写的呢？快打开书读读课文吧！2. 自读课文（读书之前，老师想问一下遇到不认识的字怎么办？）要求：借助拼音，读准字音，遇到不认识的字看着拼音多读几遍。
3. 出示词语: （1）孩子们读书的过程中会出现一些拦路虎，你有信心打败它们吗？先自己读一读。
（2）先读给同位听一听，如果你的同位都读对了，你就为他竖起大拇指，如果他出现了错误，你就教一教他。
(3)你的同位出现了哪些错误？（4）点红出错较多的词语，点出拼音并教读。
（5）刚才出错的小朋友再读给同位听一听，如果他有进步，别忘了夸一夸他。
(6)开火车读、齐读。
4.扫除了拦路虎，相信小朋友们一定能把课文读得更好，再读课文。
要求：读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
读后划出自然段序号。
5.课文共有几个自然段？（5个）下面请小朋友们把你最喜欢读的一个自然段读给同位听一听。
6.指名分段读课文. （小朋友们真了不起，这么短的时间就能把课文读得既正确又流利了！）三、学习第二自然段。
1. 夕阳是这样神奇，这样美丽。
那它究竟是怎样落山的呢？课文的2、3、4自然段为我们描绘了三幅美妙的画面，让我们先来欣赏第一幅画面。
美丽的夕阳优秀作文（通用37篇）
美丽的夕阳优秀作文美丽的夕阳优秀作文（通用37篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的美丽的夕阳优秀作文，希望能够帮助到大家。
美丽的夕阳优秀作文篇1我爱那广阔无边的天空，我爱迷人的日出，但是我更爱如诗的夕阳。
在一片绿草如荫的草坪上仰望天空。
啊，天是那么蓝，云是那么白，太阳是那么圆，放出万道光芒。
多么美丽的景色呀！不好，太阳不见了！哦，原来太阳被一层薄薄的云挡住了，它的光芒给云朵镶了一道光亮的金边。
再看这儿，云朵连绵起伏，好似一座座山峰，再看这朵云，真像一个正在玩雪橇的小男孩，这些原本平淡无奇的云，在太阳的照射下变的栩栩如生。
渐渐的，太阳那金灿灿的色彩消失了。
太阳像隔着一层淡红的纱一样。
半晌，那淡红变深了，出现了一个熟透了的大红苹果，光带着收获的喜悦从；“红苹果”里溢了出来，映着旁边那些“生物”的身影，在天际形成了一幅绝妙的举世无双的工笔画。
当我正欣赏景色时，太阳悄悄地向下溜了一大截。
蓝蓝的天空被夕阳染成了红色，宛然将一切喜悦和祝福送给人们。
天空暗了下来，太阳只露出了半边脸，但颜色变得越来越深，宛如一团燃烧的烈火，将世界再次照亮。
将最后一抹余辉都献给人间。
夕阳真美呀！美丽的夕阳优秀作文篇2诗中说：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”今天我总算见识了一番。
傍晚，我和妈妈出去散步，放眼望去，啊，多美的夕阳！她就像一位小姑娘，红彤彤的笑脸上微带羞怯，让我都不敢看她了，只好揉揉眼睛，沉静一会儿。
过了一会儿，我再向夕阳望去，就在这一眨眼的工夫，夕阳躲到云彩背后去了，顿时，云彩变成了她的装饰品，在不断地变化：时而像婀娜多姿的仙女，用她美丽的衣袖，翩翩起舞；时而像只活泼可爱的小山羊，翘起“小辫”，张着嘴，好像在呼唤妈妈；时而像江面的波涛，汹涌澎湃；时而像那苍翠的群山，连绵起伏……云彩正玩得高兴，突然一束橙黄色的光柱透过薄薄的云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。
《夕阳真美》
大声读好下面的词语。
傍晚
光芒
深蓝
涨红
连绵起伏
夕阳的余晖
十分壮丽
慢慢地往下沉 轻轻地走
1、连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖， 显得十分壮丽。 *
2、它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染 成了黄色、红色、紫色…… * 3、它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的 霞光留在遥远的天边。 *
.
2、它那圆圆的脸/涨红了，把身 边的云染成了/黄色、红色、紫 色…… *
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。 天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着 夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。 天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着 夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳（ ），（ ）。天空（ ）。 （ ）的西山 ，（ ），显得 （ ）。
太阳慢慢地往下沉。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆 涨红 的脸涨红了，把身边的云染成了 黄色、红色、紫色……
傍晚，爷爷和奶奶带着我 去看日落。
爷爷满面红光，望着 奶奶说：“夕阳真美呀！”
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。 天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着 夕阳的余晖，显得十分壮丽。 * .
刺眼光芒下的天空是浅蓝的
夕阳的余晖下天空一片深蓝.
连 绵 起 伏 *
连绵起伏的西山，披着夕阳的 余晖，显得十分壮丽。 *
1、连绵起伏的西山，披着夕阳的 余晖，显得十分壮丽。 *
3、它轻轻地走向/西山的背后， 把灿烂的霞光/留在遥远的天边。 *
1、连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖， 显得十分壮丽。
2、它那圆圆的脸/涨红了，把身边的云 染成了/黄色、红色、紫色…… 3、它轻轻地走向/西山的背后，把灿烂 的霞光/留在遥远的天边。
《夕阳真美》教学设计15篇
《夕阳真美》教学设计15篇《夕阳真美》教学设计1教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．认识15个生字，会写10个字，认识一个偏旁，理解、积累并学会运用部分词语。
3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的情趣和热爱大自然的感情。
教学过程：第一课时一、创设情境。
感悟揭题1．同学们，我们把傍晚快要落山的太阳叫什么?想不想看一看太阳落山的美景?(播放图片课件，让学生从视觉和听觉上强烈地感受夕阳的美丽景色，激发学习兴趣。
)2．看了这些图片，你最想说些什么?3．今天，我们就来学一篇描写夕阳美景的__。
(板书课题，齐读课题，读出赞美之情。
)二、初读课文。
学习生字1．作者是怎样描写夕阳西下的美景的呢?请大家读一读课文。
读课文之前，老师想问问你们，遇到不会认的字怎么办?遇到自己读不通的句子又该怎么办呢?(根据学生的回答，及时评价学生学习生字和读书的方法，肯定学生运用汉语拼音帮助正音和识字，是一种良好的识字方法。
)2．检查生字词。
(强调读准“傍”“壮”“沉”“灿”“轻”的字音和“深蓝”“涨红”“壮丽”“下沉”“灿烂”等词语，特别注意翘舌音和后鼻音的字。
) 3．学习新偏旁——“_”字旁，指导书写“壮、蓝”，学生描红并书写。
4．指名读课文。
思考：哪几个自然段描写了太阳下山的过程?三、整体感知。
品读课文(一)整体感知。
课文在第1自然段说“傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落”，他们看到的太阳的位置有什么变化?请同学们再仔细读读第2～4自然段，边读边用笔把有关的句子画出来。
(根据学生的回答板书：西斜——下沉——落山)(二)学习第2自然段。
1．自由读课文，边读边想有什么不懂的问题，在旁边画个“?”。
2．学生质疑，教师相机引导学生自己解答简单的问题，重点问题随课文理解，如“余晖”“连绵起伏”“壮丽”等词语。
3．赏析深蓝天空中夕阳光线的柔和美。
(1)唤起学生的生活体验，引导学生想象：如果在炎热夏天的中午，眼睛盯着太阳看，会有什么感觉?(理解“刺眼”的意思，懂得太阳不再刺眼即光线很柔和。
夕阳真美中考满分作文
夕阳真美中考满分作文夕阳真美中考满分作文【5篇】1暮色暗淡，残阳如血河边上镶着金边的落日。
此时正圆，光芒四射，刺人眼目，如梦似幻，为大地渲染上一份神秘的金黄!题记自古以来，夕阳总给人一种日薄西山的荒凉和凄淡。
古人云：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”这句话，总让人觉得是这夕阳终结了生命，熄灭了梦想。
而我却不认同。
是!夕阳，意味着黑暗的来临。
但是，当阳光收敛起它的光芒，万家灯火一起闪亮，开启了城市的黑夜时，绚丽的霓虹灯总是吸引着一群又一群年轻人，投入欢乐的世界。
可是，谁有想过，如果没有夕阳的退让，又怎么会有霓虹灯的闪烁呢?人们往往只会埋怨夕阳的迟暮，隐匿。
但谁又会明白、理解它的默默奉献哪?人们常说：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。
”看那天边，夕阳西下，落日的余晖射向那片琐碎的乌云，如同灰姑娘穿上了漂亮的水晶鞋，霎时，整片天空都明亮起来了，让人眼前一新。
一片火烧云层次分明，颜色由左向右逐渐变暗，那些支离破碎的乌云似乎是地图中几块被涂上鲜艳颜色的岛屿;又好像几朵金红色的浪花在蔚蓝的大海上翻滚跳跃;也如少女的金色长发，飘逸而又高贵。
然而，它又落下了，收走它的万千金针。
但是没有关系，因为它的一次凋落都是为了明天更美的绽放。
夕阳是成熟了的朝霞;是下一个黎明的前奏;也是对下一个黎明的期盼，又是太阳对缤纷世界的别言。
人生亦是如此。
这一次我考试失利，没有关系。
因为我会默默努力，暗暗用功，我要为我下一次的.成功砌好基石，为了我的人生之路而努力。
没有谁的一生是被成功的光环一直笼罩的，总是会有夕阳余晖。
但是，你要在黑夜里认真准备，厚积薄发，争取在不远处的黎明中绽放出更耀眼的光芒。
我爱夕阳，这纯美绝伦的夕阳!我要像它一样，在黑夜中涅槃新的希望!夕阳真美中考满分作文【5篇】2当太阳的光芒失却了那份嬴弱或霸道的气势，没有黎明时的那么纤弱，没有正午后的那么炙热，余下的便是娇美的夕阳了。
晨时她太脆弱，带给人们的是阵阵寒意;午时的她又过于强大，使人燥热难耐;唯独夕阳，我们可以在黄昏时分，躺在椅上，让她的光芒笼罩全身，静静地享受她带给我们的温暖和宁静。
4、夕阳真美
紫色……
tài yánɡ de liǎn biàn de ɡènɡ hónɡ le qīnɡ de zǒu xiànɡ xī shān de bèi hòu ɡuānɡ liú zài yáo yuǎn de tiān biān
tā qīnɡ
太 阳 的 脸 变 得 更 红了。它轻
bǎ càn làn de xiá
夕 阳 是 陈 年 的 酒，
xī yánɡ shì chí dào de ài
夕 阳 是 迟 到 的 爱，
xī yánɡ shì wèi liǎo de qínɡ
夕 阳 是 未 了 的 情，
duō shǎo qínɡ ài huà zuò yí piàn xī yánɡ hónɡ
点击播放
多 少 情 爱，化 作 一 片 夕 阳 红。
点击停止
zài lái dú yi dú
再 来读一读：
bànɡ mánɡ lán zhuànɡ càn
傍
fú
芒
yú
蓝
chén
状
màn
灿
zhànɡ
伏
余
沉
慢
涨
zuò yè
作业:
hé yé ye nǎi nɑi shǒu lā zhe shǒu
和爷爷奶 奶 手 拉 着 手
yì qǐ kàn xī yánɡ
我 想 说 一 说：
xī yánɡ xiànɡ yí ɡe tiáo pí de xiǎo hái zi hé zhěnɡ bǎ
夕 阳
像 一 个 调 皮 的 小 孩 子，和
xī yánɡ xiànɡ yí ɡe zuì hàn xī yánɡ xiànɡ huǒ bǎ
wǒ wán cánɡ māo mɑo
二语上23夕阳真美第一课时
出示投影
１、图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？
２、太阳周围的云有哪些颜色？
３、太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？
三、由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。
１、小结图意。
２、学习课题里的生字。
四、初读指导
１、自学生字词。
２、检查自学情况。
A、指名读词语。
B、了解词语掌握情况。
３、各自轻声读课文。
４、分段指名读。
五、精读训练看日落"？
１、指名读第一段。
２、“日落”是什么意思？
３、这一段里的"傍晚"和"日落"两个词的意思有什么关系。
４、为什么说"爷爷和奶奶带着我去看日落"，而不说"我带着爷爷和奶奶去看日落"
５、小结。
６、布置作业：
（１）抄写生字。
（２）组词：
内容23、夕阳真美
复备栏
第一课时
教学内容：初读课文
教学目的：
1、正确朗读课文，了解内容。
2、学会10个生字描红。
教学重点：正确朗读课文，了解内容。
教学难点：学会10个生字描红。
教学过程：
一、导入新课
小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美，今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是--板书课题，齐读。
皮（ ） 主（ ） 夕（ ）
披（）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（）多（）
（３）在括号里填上表示颜色的词语。
（）的天空（）的云朵
（）的太阳
（4）完成补充习题。
描写夕阳的作文200字
描写夕阳的作文200字
【篇一：夕阳】
夕阳真美啊！
太阳慢慢地从西边落下去，像一个嫩嫩的蛋黄儿。
虽说发出了金黄色的光芒，但是并不刺眼。
渐渐地，黑暗笼罩了整个世界，太阳却变得越来越红，像一团火焰将黑暗照亮。
西边的云朵渐渐地变成了火红色、紫色或橘黄色，像一张纯洁的白纸被染上了美丽的色彩。
太阳渐渐地从天地相接处往下落，天边的云朵失去了美丽的光辉。
太阳像是要离开孩子的母亲，依依不舍地停留在地平线上，哪怕只停留半分钟，它也心甘情愿。
渐渐地，地面上只剩下太阳的半个脸了。
这时，不仅是太阳、云和楼房，连我自己也成了光亮的了。
终于，太阳消失了，大地一片黑暗。
但是在地球的另一面，却是一个美丽的黎明。
【篇二：夕阳】
今天，我陪爷爷一起来到一座大桥上看夕阳。
太阳像个大火球，把耳边的云朵染成了一片红色。
刚刚还是一只大怪物，眨眼间就变成了一条红红的大蛇，一节一节的，还没等仔细看清楚，又变成了一很大很大的鱼。
太阳像喝醉了酒似的，慢慢地往下沉，不一会儿，又停。
23夕阳真美
23夕阳真美教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、学会10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学重难点：识字、写字、朗读和背诵。
课前准备：绘画纸、油画棒等教学方法：自主探究引导法课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文并学习部分生课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
教学进程：一、导入1、谈话引入：同学们，你们见过夕阳吗？夕阳什么样？2、看课件，听范读课文，初步感知夕阳的美。
3、夕阳美吗？（美！）今天我们一起来学习23课，师板书课题，生齐读。
二、初读课文1、借助拼音自由、大声地朗读课文(1)自读要求：字字入目，看清拼音，读准字音，把句子读通顺；标出自然段，有不懂的地方，用？标出。
（2）再读课文，识记生字的音与形，并把不懂的生字标出来。
2、检查自读效果（1）检查生字词的读音注意读准翘舌音“壮、沉、涨”后鼻音：“轻、傍、芒、壮、涨、更”（2）检查课文段落是否读通读顺指名分段朗读课文――师生互评――齐读3、齐读课文三、初步理解课文内容。
1、通过刚才的朗读，你知道课文主要告诉我们什么？2、思考一下，每个自然段又告诉我们什么？3、教师配乐朗读课文。
学生边读边想像。
四、学习生字“傍、芒、蓝、伏、余、壮、慢”1、出示生字卡片，学生开火车读准字音2、学生作小老师介绍自己识记生字的方法。
3、指导书写特别指出“壮”字的将字旁书写时不要写成北的左半部分，右半部分是士，不要写成了土。
4、学生描红第二课时教学内容：精读课文课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学进程：一、导入1、上节课，我们一起学习了课文——夕阳真美（指：读题）通过学习你知道了什么？2、师叙述：（点出课件）原来是傍晚时候，爷爷奶奶和我去看夕阳，看到了天地间一幅壮丽而又雄奇的景色。
二年级上册《夕阳真美》教案
二年级上册《夕阳真美》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确认读和理解“夕阳、壮观、彩霞”等词语。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
1.2 技能目标1. 能够借助图片和词语，发挥想象，简单描述夕阳的美丽。
2. 能够用词语和句子，表达自己对夕阳的喜爱之情。
1.3 情感目标1. 培养学生热爱大自然，珍惜美好时光的情感。
2. 培养学生合作学习，积极发言的良好习惯。
第二章：教学内容2.1 课文原文《夕阳真美》夕阳西下，壮观的大自然，彩霞满天，像一幅美丽的画。
2.2 生字词夕阳、壮观、彩霞、大自然、一幅第三章：教学重点与难点3.1 教学重点1. 能够正确认读和理解生字词。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 能够用词语和句子，表达自己对夕阳的喜爱之情。
3.2 教学难点1. 生字词的正确认读和理解。
2. 借助图片和词语，发挥想象，简单描述夕阳的美丽。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法2. 采用问答教学法，引导学生主动思考，积极发言。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
4.2 教学手段1. 使用多媒体课件，展示夕阳的图片和课文内容。
2. 使用挂图，帮助学生理解生字词和课文内容。
第五章：教学步骤5.1 导入新课1. 展示夕阳的图片，引导学生欣赏夕阳的美丽。
2. 邀请学生分享他们对夕阳的认识和喜爱。
5.2 学习生字词1. 带领学生认读和理解生字词。
2. 让学生分组练习朗读，巩固生字词。
5.3 学习课文1. 引导学生逐句朗读课文，理解课文大意。
2. 讲解课文中的一些重点句子和词语。
5.4 课堂练习1. 让学生发挥想象，简单描述夕阳的美丽。
2. 让学生用词语和句子，表达自己对夕阳的喜爱之情。
2. 鼓励学生在课后观察夕阳，感受大自然的美好。
第六章：教学评价6.1 课堂评价1. 通过提问，检查学生对生字词和课文内容的理解。
2. 观察学生在小组合作学习中的参与程度和表现。
6.2 课后评价1. 让学生回家后，向家长分享所学课文，检查学生的朗读和理解能力。
苏教版二年级上册根据课文内容填空
23、《夕阳真美》，爷爷和奶奶带着我去看日落。
太阳，收起了。
天空一片。
连绵的，披着的余晖，显得。
太阳。
它那圆圆的脸了，把身边的云染成了、、紫色……太阳的脸变得更红了。
它走向西山的背后，把的霞光留在。
爷爷，望着奶奶说：“呀！”22、《云房子》刚刚下了一场雨，太阳公公还把云全收回去，有一些就留在天上了。
不一会儿，云房子造好了：有的像那样傻傻地横着，有的像花儿那样地开着。
有很高的大，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只住进一只小。
你到我的房子里来，我到你的房子里去。
，呼啦啦吹来。
天空像，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片的蓝天。
21、《水乡歌》水乡什么多？、、。
千条渠，万条河，，。
千只船，万只驳，，。
千首曲，万首歌，，。
20、《美丽的丹顶鹤》丹顶鹤有一身的羽毛，而脖子和翅膀边儿是黑的。
它的就像嵌着一颗，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
它的腿长，脖子长，也长。
丹顶鹤是在地上吭，还是在天上展翅飞翔，都得那么高雅。
丹顶鹤是的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
我国的黄海之滨是丹顶鹤的。
丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们，地生活着，要在这儿整整一个冬天。
19、《小过冬》三个小动物在一起过冬的事情。
小燕子飞到的南方过冬；青蛙到泥土里过冬；小蜜蜂藏在蜂巢里过冬。
它们约定二年，的时候再相见。
18、《青松》作者陈毅。
，。
，。
17、《鹳》，。
，。
16、《孔繁森》孔繁森是一位的援藏干部。
一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。
医生见他大了，身体又不好，没有。
经孔繁森恳求，医生才勉强。
孔繁森用献血所得的，帮这几个孤儿上学读书。
藏胞们知道了这件事，都感动得流下了热泪。
他们地唱道……15、《大禹》危害洪水服他吃尽了，走遍了，仔细地察看和。
14、《学艺》他常常盯空中飞翔的鸽子，水底游动的鱼儿。
日子一长，他的双眼起来。
经过勤学，梅兰芳成为的京剧大师。
13、《朱德的扁担》井山反义词：攻——守12、《要好好》1939年春天，毛主在了两个小八路。
国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册
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课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿！识字1——识字4苏教版小学二年级上册语文《识字1》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《识字1》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册《识字1》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《口语交际学会祝贺》课堂教学实录优质课视频苏教版小学二年级上册语文《识字2》名师授课录像教学辅导实录苏教版小学二年级上册语文《识字2》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字3》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字4》特级教师辅导视频名师讲解第一课、秋游苏教版小学二年级语文上册第一课《秋游》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第1课《秋游》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《秋游》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第1课《秋游》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《秋游》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《秋游》教学实录老师上课视频研讨课课例第二课、XX，北京苏教版小学二年级语文上册第二课《XX，北京》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第2课《XX，北京》特级教师辅导视频名师讲解第三课、英英学古诗苏教版小学二年级语文上册第三课《英英学古诗》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第3课《英英学古诗》特级教师辅导视频名师讲解第四课、乡下孩子苏教版小学二年级语文上册第四课《乡下孩子》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第4课《乡下孩子》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第4课《乡下孩子》课堂教学实录优质课视频录像第五课、送给盲婆婆的蝈蝈苏教版小学二年级语文上册第五课《送给盲婆婆的蝈蝈》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《送给盲婆婆的蝈蝈》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》课堂教学实录优质课视频录像第六课、一株紫丁香苏教版小学二年级语文上册第六课《一株紫丁香》范读课文朗诵有感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第6课《一株紫丁香》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第6课《一株紫丁香》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《一株紫丁香》公开课名师教学视频观摩课示范课第七课、有趣的发现苏教版小学二年级语文上册第七课《有趣的发现》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第7课《有趣的发现》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第7课《有趣的发现》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《有趣的发现》公开课名师教学视频观摩课示范课第八课、小鹰学飞范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第8课《小鹰学飞》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第8课《小鹰学飞》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《小鹰学飞》公开课名师教学视频观摩课示范课第九课、青蛙看海苏教版小学二年级语文上册第九课《青蛙看海》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第9课《青蛙看海》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第9课《青蛙看海》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《青蛙看海》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《青蛙看海》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上册《青蛙看海》第2课时课堂实录公开课视频录像第十课、狼和小羊范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第10课《狼和小羊》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第10课《狼和小羊》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《狼和小羊》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《狼和小羊》教学实录老师上课视频研讨课课例第十一课、狐狸和乌鸦苏教版二年级语文上册第十一课《狐狸和乌鸦》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第11课《狐狸和乌鸦》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第11课《狐狸和乌鸦》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《狐狸和乌鸦》公开课名师教学视频观摩课示范课识字5——识字8苏教版小学二年级上册语文《识字5》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字6》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《识字6》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《识字6》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版小学二年级上册语文《识字7》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字8》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第11课《识字8》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《识字8》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《识字8》教学实录老师上课视频研讨课课例第十二课、要好好学字苏教版二年级语文上册第十二课《要好好学字》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第12课《要好好学字》特级教师辅导视频名师讲解第十三课、朱德的扁担苏教版二年级语文上册第十三课《朱德的扁担》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第13课《朱德的扁担》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第13课《朱德的扁担》课堂教学实录优质课视频录像第十四课、梅兰芳学艺苏教版二年级语文上册第十四课《梅兰芳学艺》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第14课《梅兰芳学艺》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第14课《梅兰芳学艺》课堂教学实录优质课视频录像苏教版二年级上册语文《梅兰芳学艺》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上学期《梅兰芳学艺》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《梅兰芳学艺》公开课名师教学视频观摩课示范课第十五课、大禹治水苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《大禹治水》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《大禹治水》教学实录老师上课视频研讨课课例第十六课、孔繁森苏教版二年级语文上册第十六课《孔繁森》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第16课《孔繁森》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《练习6》名师教学辅导实录授课录像第十七课、登鹤雀楼苏教版二年级语文上册第十七课《登鹳雀楼》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第17课《登鹳雀楼》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第17课《登鹳雀楼》课堂教学实录优质课视频录像第十八课、青松苏教版二年级语文上册第十八课《青松》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第18课《青松》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第18课《青松》课堂教学实录优质课视频录像第十九课、小动物过冬苏教版二年级语文上册第十九课《小动物过冬》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第19课《小动物过冬》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《小动物过冬》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第19课《小动物过冬》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《小动物过冬》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《小动物过冬》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十课、美丽的丹顶鹤苏教版二年级语文上册第二十课《美丽的丹顶鹤》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第20课《美丽的丹顶鹤》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第20课《美丽的丹顶鹤》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上学期《美丽的丹顶鹤》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》公开课名师教学视频观摩课示范课第二十一课、水乡歌苏教版二年级语文上册第二十一课《水乡歌》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第21课《水乡歌》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《水乡歌》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第21课《水乡歌》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《水乡歌》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《水乡歌》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十二课、云房子苏教版二年级语文上册第二十二课《云房子》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第22课《云房子》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《云房子》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第22课《云房子》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《云房子》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《云房子》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十三课、夕阳真美苏教版二年级语文上册第二十三课《夕阳真美》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第23课《夕阳真美》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第23课《夕阳真美》课堂教学实录优质课视频录像苏教版二年级上册语文《夕阳真美》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上学期《夕阳真美》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《夕阳真美》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《夕阳真美》教学实录老师上课视频研讨课课例国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册朗读老师优质课公开课示范课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理，提供各年级苏教国标版小学语文教案课后练习题答案PPT 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夕阳真美作文400字
夕阳真美作文400字夕阳真美作文400字夕阳，是一个汉语词汇，拼音是xī yáng，即黄昏的太阳；也指山的西面；另外还用以比喻晚年。
由于接近黄昏时，夕阳通常为橙红色。
下面是夕阳真美400字，请参考！宜州是个古老而又年轻的城市，我的家就住在宜州市西面的龙江河畔，西北面是宜州二桥。
每当夕阳西下，我习惯到后面阳台上欣赏夕阳下的美景。
天边的太阳被裹上橘黄色，没有像早上的太阳闪出耀眼的光，漫天的云霞在如火的暮色中悄悄换上了红妆。
太阳变了，云也变了，犹如火烧一样。
红红的云不时变幻着形状游动着。
刚刚还是一条大金鱼在游动，这会儿却变成了一只羊在啃着树叶，一会儿又变成了只大骆驼驮着重物在无边无际的沙漠里困难跋涉……。
龙江河面在霞光映照下，波光粼粼。
刚刚还在水中嬉戏的大人和小孩们已不见踪影，伴着炊烟袅袅飘飞在润湿的空气中，三两个摇船的渔家慢慢的将小舟荡向归途。
宜州二桥，这时也裹上一层橘黄色，晃眼望去，凝是雨后的彩虹。
光线渐渐由明变暗，突然间有一个声音在我的耳边回响。
“这夕阳真美，要是能带回家就好了。
”是的，落日的盛景真的很迷人。
这是一幅难以用笔来描绘的图画。
有的人喜欢那漫天迷人的繁星，有的人喜欢那变幻无穷的云彩，有的人喜欢那神秘莫测的雾……而我，却喜欢那平凡而壮观的夕阳西下的景象。
一个黄昏，我坐在阳台上，等待着夕阳西下的到来。
慢慢的，那一轮红日挂在了半空。
夕阳周围的云，在那一刹那，已被染成了红色，向一束火焰将云燃烧了起来。
夕阳的光辉笼罩着天，笼罩着大地，照在湖面上，浮光跃金，湖面上仿佛撒上了一层金纱。
夕阳四周的晚霞不停的变化着。
开始，晚霞像一只凶恶的野兽，正扑向一只羚羊。
一阵风吹来，云霞一下又变成了一幅龟兔赛跑的图画。
当我再次抬起头时，晚霞已成了千万匹骏马，那些分散的云彩，此时仿佛成了飞扬的黄沙。
渐渐，夕阳失去了光辉，变成了深红色，像一朵焉了的花儿，贴着山峰，缓缓下沉。
大地暗了下来，我知道，夜，快来了。
我不禁想起李商隐的千古绝句：“夕阳无限好，只是近黄昏。
2023年最后一场日落唯美文案90句【精选】
2023年最后一场日落唯美文案90句【精选】2023年最终一场日落唯美文案90句【精选】夜幕临空的落日，总是给人一种简洁的暖和，有他和它是幸福的。
今日的日落，是2023年的最终一场。
关于2023年最终一场日落文案都有哪些呢？下面是我收集整理的2023年最终一场日落文案100句，欢迎大家阅读参考学习！2023年最终一场日落文案1.听闻黄昏是个浪漫主义者，难怪夕阳会爱上他。
夕阳渐渐落于西山，我对你的喜爱却正上心头。
2.时间很匆忙，我只想你陪我看漂亮日出，然后和我一起等最美日落。
3.光越来越美丽了，照射着旁边的云彩，照亮着半个天空。
那金黄色的光，沾到了隔壁的云彩姐姐，云彩姐姐穿上了橘黄色的衣服。
4.梦幻般的金色顶在头上，远处的山披上了金纱，一切一切都是金黄金黄的，就连自己呼出的气息也像受到了感染。
我这才意识到，已经傍晚，要日落了。
5.夜晚的小镇景色是秀丽的。
灯光是这个长夜的主角。
街道上，路灯散发出刺眼的光线，为这个小镇舞台披上了一层金色的衣裳，路旁的霓虹灯犹如七色的彩带，为原本已经金灿灿的舞台再缀上风采。
高楼上的灯火也不甘落后，将这个舞台裹得满满的，灯火辉煌，如同一颗灿烂的明珠。
6.落日晚霞，荡涤疲乏的心情。
7.夕阳，意味着黑暗的来临，将又要看到万家灯火的景象，一种岁月沧桑，时间不返的感受涌上心头，这样的感受，有几人能够了解?8.看日落最美妙的是有一个人陪我。
9.窗外落花凄迷，如梦如幻，屋内麝烟消散，如幻如梦。
夕阳又下小楼，我日日如此消磨时间，心境如水烟迷离。
孤独为空山落花。
10.日渐西山，阳光的余辉照射在这城市之中，显得荒芜而惨淡。
黄昏的夕阳，给人的，是一种生命终结的懊悔和幻想幻灭的哀痛。
11.温顺是人间宝藏。
12.你是落日充满的橘。
13.晚霞不会羞赧，除非是在黄昏的怀抱。
14.天色渐晚，夕阳远逝，头顶上的星星一点点的从夜幕中渗透出来。
那么多，那么亮，那么灿烂。
原来夕阳的谢幕，是为了迎接星星的到来。
夕阳真美 6
夕阳真美第二课时教学目标：1、流利、有感情地朗读课文。
2、理解语言文字所表达的意境，在读中感受夕阳的美，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。
教学重点：感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。
教具准备：PPT教学过程：一、复习导入：1、板书课题2、上节课我们学习了生字新词，老师要考考你们。
注意：每个字读一遍，谁来读读？西斜余晖壮丽下沉涨红染成落山灿烂霞光（1）横着读一读，①指名读，每一行②你从词语中发现了什么？3：让我们竖着读一读，你会不会有新的发现呢？（1）指名读第一竖排，（2）你发现了什么？（太阳先是西斜，再下沉，最后落山。
）（板：西斜下沉落山）过渡：请大家打来课本，来听课文录音，边听边思考。
课文的哪几个自然段具体写夕阳真美呢？（出示：ppt）4、听课文录音（1）哪几个自然段具体写夕阳的美丽？过渡：我们先来学习夕阳西斜时美丽景色，请同学打开课本，自由朗读第二自然段。
二. 精读课文1 通过朗读你知道了什么？太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
指名读:（1）想一想：夏天的中午，你看着太阳有什么感觉？谁来说说？（出示ppt) 生说（2）到了傍晚，太阳收起了刺眼的光芒，（出示ppt) 谁来读读这句话，( 生读)太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
（3）好,我们一起来读读这句话.齐读.太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
2、太阳还是个了不起的魔术师 !它不仅自身发生了变化，它使周围的景色也发生了变化！发生了什么变化呢？生说天空一片深蓝。
连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
3、谁来美美地读一读.4、理解“连绵起伏”（1）什么叫连绵起伏？（2）谁来读读这个词？（生读连绵起伏）（3）放到句子中，谁来读读这句话？连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
5 同学们看太阳落山的时候，发出的柔和光芒，就是余晖，晖，光芒，光亮。
老师是通过查字典的方法知道这个词的意思，学会查字典是获得很多知识。
蓝天下，连绵起伏的西山都沐浴在夕阳的余晖中，就像披上了一层薄薄的纱，你觉得这时的景色怎样？6 我们一边读一边想着美丽的景色，一定能读得更好，指名读齐读：8、我们连起来把第二自然段读一读，感受夕阳西斜时的美。
夕阳真美仿写作文
夕阳真美仿写作文夕阳是一种坠落的美，它虽稍纵即逝，但大多数人都不能抗拒它的美丽：就在那黄昏短短的一刹那，霞光倾泻重峦，是那么的壮丽啊！很快地，夕阳西下了，夜幕轻轻地笼罩着大地。
又一个夏夜开始了……或许当你匆匆走过的时候，你并没有歇下来好好地欣赏一下夕阳。
这擦身而过的时刻，我却被这殷殷如血的夕阳深深地吸引住了，情不自禁地倚在窗边看日落，那种坦然得无忧无虑的感觉真是无与伦比！渐渐地，我对夕阳产生了一种不可磨灭的印象，它那嫣红的霞光，把飘荡在微红的天幕上洁白的云朵染成了各种各样的颜色，就好像是一幅绚烂的油画似的，令人深思……有些人悲观论调地认为夕阳结束了一天，但他们有没有想过，夕阳下山了，它却意味着新的一天的开始，我忽然想起雨果曾经说过的一句话：“冬天来了，春天还会远吗？”的确，‘黄昏来了，黎明还会远吗？’我一直抱着这个希望去迎接着黄昏的来临，因为这是黎明到来的象征；望着渐渐西坠的夕阳，心中涌起一阵莫名其妙的叹惋，那时因为我想：如果有一天，太阳消失了，那么谁又能制造新的太阳给我们鉴赏呢？没有了阳光，世界将会变得一片黑白，叶子没有了阳光的照射，就不能进行光合作用，这样，世界上的所有植物都会死亡。
大自然竟是这样残酷；等到那一天，地球又会进行翻天覆地的变化，这样一来，历史又会重新篇写、世界又会重新开始……我的泪水模糊了我的视线。
可是，我却渐渐地乐观起来了：我想太阳消失离现在还有很长时间，我真的不想看见夕阳在黄昏落山后，黎明时朝阳却不会升起。
夕阳给予人们的是一种艺术上的悲感，所谓的“悲感”并非是悲伤的感觉，而是一种悲壮的心情：当你以平静坦然的心情去瞩目西方的时候，那被夕阳染得殷殷如血的云朵就像是一场毫无损害的火灾，将人们心中的烦恼都烧尽了；当淡淡的暮色笼罩着，就宛如一首交响曲的尾音，在人们的耳际久久地回荡，但却渐渐地归于岑寂、无声，引起人们心中无穷的感喟。
希望我的回答对您有所帮助近黄昏时，太阳射出千万缕橘黄色的光束照耀在这块大地上，仿佛给大地披上了一件金甲。
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23、夕阳真美
教学目标：
１、能正确、流利地朗读课文。
２、认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学重点：理解2、3、4自然段所描写的夕阳下山的过程。
教学重点：感受夕阳下山的瑰丽景色。
前置性预习：看夕阳
读同步拓展阅读《落日》《赏云》
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导入
1、早上，通红的太阳从东方升起，我们把此时的太阳叫作什么？（朝阳）
傍晚时分，太阳西落我们又叫它什么？（夕阳、残阳、斜阳、落日）
2、和老师一起欣赏一下夕阳吧。
看课件
3、此时你想说什么？夕阳真美
师板书课题——夕阳真美，指名读，生齐读。
二、初感
过渡：夕阳究竟美在哪儿呢？请同学们打开书，自由朗读课文，读准字音、读通句子，待会可要接受挑战。
挑战开始！
1、检查词语
注意读准翘舌音： "壮、沉、涨"
后鼻音： "傍、芒、壮、涨、更"
前鼻音：“蓝、慢、沉、灿”
出示词语：傍晚光芒深蓝连绵起伏余晖壮丽慢慢下沉涨红更红灿烂
（１）指名读，带拼音。
（以云朵方式渐次出现，增加新奇感）
（2）去掉拼音，相信也难不倒你们。
难度加大，长句了，谁来？
（3）出示句子：它|轻轻地走向|西山的背后，把灿烂的霞光|留在|遥远的天边。
（4）指名分段读课文（机动）
2、概括课文
请思考：课文讲了件什么事？文中有个自然段就简洁地进行了概括。
你能快速找到并用直线画下来吗？
出示：傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。
【相机引导学生关注时间、人物、事情三要素】
过渡：那他们看到的日落是什么样的呢？默读课文，想想，夕阳是怎么落山的？（引导学生自己说）【相机概括：西斜图、下沉图、落山图】
过渡：先来看看西斜图
三、细品
▲学习第二自然段：
自学要求：
自己轻声读读第二自然段，你看到了哪些景物？有什么特点？
预设：
1、太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
追问：此时的光芒有什么特点？
【相机理解：刺眼；想想，看着夏天中午的太阳，你有什么感觉？（睁不开眼睛）
对，睁不开眼睛就叫“刺眼”。
】
2、天空一片深蓝。
追问：有什么特点？
A出示图片文字，想象一下：这时的天空像什么？
【是啊，像大海那般广阔无垠，一望无边，好深邃，好神秘呀。
】
B白天的天空一般是瓦蓝、蔚蓝的，而这儿却用“深蓝”，为什么？
【太阳西斜的时候，因为收起了刺眼的光芒，天空稍稍暗下来，变成了深蓝。
】
3、连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
追问：西山有什么特点？
A连绵起伏：在深蓝的天空下是层层叠叠的山。
这些山一座连着一座，这是连绵；有的高，有的低，这是起伏，合起来我们就叫——连绵起伏。
（可画简笔）
追问：西山还有什么特点？
B壮丽
老师披着余晖能叫“壮丽”吗？
【相机拆分理解“壮丽”，壮观、美丽，这就叫壮丽】
4、最后一句话中，有个动词我特别欣赏，你知道是哪个吗？
——披着
总结：猜对了，人才有的动作，却用在了西山的身上，这样读起来，山仿佛有了生命，多生动哪。
（1）读好这句话。
（2）把这一段连起来读一读。
过渡：接着看下沉图？
▲学习第三自然段：
1、它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色······
云朵有什么特点？
A追问：都有哪些颜色？
指读。
B追问：只有这么多吗？
【关注省略号。
】
C这么多的颜色，你能用一个词语来说说吗？
【补充：五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷、五光十色……】
D选一个写书上。
2、描写夕阳的半句话中用了一个动词，我特别欣赏，你知道是哪个吗？
——涨红
A小朋友，你的脸什么时候会涨红？
生：不好意思的时候师：你能读出难为情吗
生：吹气球的时候师：很用力的读，你读读看
生：我在哭的时候，也会涨红师：你哭的时候一定太用力了
B刚才我们带着我们不同的感受就有了不同的朗读，在老师眼里仿佛看到了小朋友们一张张红彤彤的脸，仿佛夕阳的脸，你能读好这句话吗？
3、连起来读一读这个自然段。
过渡：最后再来看看落山图。
▲学习第四自然段
预设：
太阳的脸变得更红了。
它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。
追问：你找到了什么景物？有什么特点？
预设：
1、红红的太阳。
有不同意见吗？
A书上说走到西山后面了，所以应该看不到太阳了。
出示：它轻轻地走向西山的背后
B我特别欣赏里面的一个动词，你猜哪个？
——走向
总结：是呀，走是人才有的动作，这里却用来形容太阳，多形象哪。
读好这半句话。
2、霞光
出示图片，你仿佛看到了？
学生自由交流
3、太阳落山了，给我们留下了——灿烂的霞光，夕阳真美啊，请我们轻轻捧起书，一起和太阳道别吧。
齐读第四自然段。
过渡：夕阳这么美，难怪——引读第五自然段
▲学习第五自然段：
爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀!”
1、爷爷为什么会满面红光。
【A因为霞光映着他的脸颊；B因为心情愉悦】
2、让我们一起发自内心的赞叹，再读——“夕阳真美呀！”
四、总结：
1、学到这里，你能够会用先、然后、最后把太阳落山的变化过程简单地说一说吗？出示：太阳先，然后，最后。
2、小朋友，就这样太阳不停的变化着，给我们展示不同的美。
小朋友想不想留住这永远的美呢？请选出自己最喜欢的一段，练习背诵一下。
3、指名学生背诵
五、作业设计：
1、学写生字“壮、伏”，书上描红。
2、回家为爸爸妈妈背诵一个你最喜欢的自然段。
板书：
夕阳真美
西斜十分壮丽
下沉五彩缤纷
落山灿烂霞光
教学反思。