三年级英语下册Lesson15 What's your favourite food 导学案(1)
三年级下英语教案-Lesson 15 What’s Your Favourite Food-冀教版
三年级下英语教案-Lesson 15 What’s Your Favourite Food-冀教版一、教学目标1.能够听、说、认读并理解本课所学生词“apple, banana, orange, grape, milk, noodle, egg, cake”。
2.能够听懂并回答What’s your favourite food?的问题，并在口头表述出自己喜欢的食物。
3.能够根据所学内容完成与食物相关的简单口头交际。
4.能够熟练掌握以下语句：–What’s your favourite food? My favourite food is…–Do you like…? Yes, I do./No, I don’t.二、教学重点难点1.重点：学习和掌握本课所学单词和句型。
2.难点：进行口语交流并表述自己喜欢的食物。
三、教学准备1.PPT课件；2.课堂小道具：各种水果、牛奶、鸡蛋、蛋糕等食品。
四、教学过程1. Warm-up1.播放一段与食品相关的儿歌动画视频，如《小兔子乖乖》2.要求学生跟着视频唱，温习前几节课所学的水果单词。
2. Presentation1.引导学生认读本课所学生词：“apple, banana, orange, grape, milk, noodle, egg, cake”。
2.在PPT上展示每个词的发音和实物图片，让学生逐一模仿。
3.强调，每个单词的意思和用法，以及它们在句子中的作用。
3. Practice1.老师出示PPT上的照片，引导学生口头回答每个问题，以巩固学过的单词。
–Do you like apples?–What’s your favourite food?–Do you like grapes?–What do you want to drink?2.引导学生用所学语句和词语进行口语交际。
–A: What’s your favourite food?–B: My favourite food is bananas.–A: Do you like noodles?–B: No, I don’t. I like cake.3.老师出示各种水果、牛奶、鸡蛋、蛋糕等食品，让学生口头表述这些食物对自己的喜好。
小学三年级英语下册Unit3Lesson15 What's your favourite food？
Do you like pandas?
由此例句带领学生进行I like ... .和 I don’t like ... .的练习。
【设计意图】在学习词汇的过程中不断变化方法增强趣味性，反复练习单词的读音，特别注意元音的发音，最后通过整体读、单个读、整排读等多种方式读单词。
2.Show tBiblioteka e pictures of meat ,fish and chicken .
例句： I don’t like chicken.
(2) Can you spell “juice”? (利用字母拼出单词) ,变换字母引导学生读出新单词fruit，跟读模仿发音。
例句：Do you like fruit?
(3) Write vegetable on the blackboard. 让学生轮流一个字母一个字母的进行单词拼读，最后进行单词的练读。
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、合作学习法
教具：PPT课件，各种食物图片
教学过程
教学步骤
教学活动与设计意图
Step 1
Greetings
建议用时：2min
(PPT Page1)
T: Hello, boys and girls, how are you?
Ss: I'm fine, how are you?
情感态度与价值观目标：让学生感受到学习英语的乐趣，让他们乐意参与课堂。培养和帮助学生形成合作学习的意识。
教学重点：掌握（听、说、读、写）有关食物的单词：chicken , fish , fruit , vegetables。同时能用英语表达自己喜欢或不喜欢的食物。
教学难点：单词favourite、vegetables的发音和句型的应用。
三年级下册英语教案-Unit3Lesson15What’sYourFavouriteFood-冀教版
教案：三年级下册英语教案Unit 3 Lesson 15 What’s YourFavourite Food一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述自己和他人的喜好。
2. 能力目标(1) 学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语表达能力。
(2) 学生能够通过小组合作，培养自己的团队协作能力。
3. 情感目标(1) 学生能够激发对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学内容1. 词汇：favourite, food, like, ice cream, cake, banana, fruit, vegetables2. 句子：What’s your favourite food? I like What about you?三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2. 难点：学生能够正确运用所学知识进行日常交流，如询问和描述自己和他人的喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、食物卡片2. 学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 热身 (5分钟)(1) 教师与学生进行简单的英语交流，如问候语、天气等。
(2) 学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。
2. 引入 (10分钟)(1) 教师通过展示食物图片，引导学生谈论自己喜欢的食物。
(2) 学生进行小组活动，用英语讨论自己喜欢的食物。
3. 呈现 (15分钟)(1) 教师通过PPT展示本节课的生词和句子。
(2) 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。
4. 练习 (15分钟)(1) 教师发放食物卡片，学生进行pair work，用英语描述自己喜欢的食物。
(2) 学生进行小组活动，用英语讨论彼此的喜好。
5. 巩固 (10分钟)(1) 教师播放听力材料，学生跟随录音进行跟读。
(2) 学生进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
三年级下英语教案-Lesson15What’sYourFavouriteFood-冀教版
教案：三年级下英语教案Lesson 15 What’s Your FavouriteFood 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够用英语简单描述自己喜欢的食物。
2. 能力目标：（1）培养学生用英语进行简单交流的能力。
（2）培养学生通过图片和关键词猜测意思的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。
二、教学内容1. 主题：Lesson 15 What’s Your Favourite Food2. 教材内容：本课介绍了关于食物的一些生词和句子，如 apple, banana, rice, meat, milk, what’s your favourite food, I like 等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并用英语简单描述自己喜欢的食物。
2. 教学难点：生词和句子的正确发音，以及如何用英语描述自己喜欢的食物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：学生课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。
（2）教师引导学生用中文谈论自己喜欢的食物，如“我喜欢吃苹果”、“我喜欢吃米饭”等。
2. 引入（10分钟）（1）教师向学生介绍本课的主题：What’s Your Favourite Food。
（2）教师展示食物图片，引导学生用中文说出食物的名字，如“苹果”、“香蕉”、“米饭”、“肉”等。
3. 呈现（10分钟）（1）教师播放录音，让学生听懂并重复句子“What’s your favourite food? I like”。
（2）教师引导学生用中文翻译句子，并解释生词的意思。
4. 练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语谈论自己喜欢的食物。
冀教版三年级下册英语Unit 3 Lesson 15 What’s Your Favourite Food教案
Lesson 15 What’s Your Favourite Food?一、教学目标：1、语言知识目标：1)学生能够听懂、会说、认读、书写下列词汇：chicken, vegetables, fruit, fish, like。
2)学生能够认读、理解并使用下列句型：I like. I don’t like.What’s your favourite food? My favourite food is ____.2、语言技能目标：1）能够用英文询问并表达自己喜欢的食物。
2）通过学习能够就食物话题进行简单交流。
3、情感态度：通过小组活动形式练习对话，增进学生小组合作意识，鼓励学生敢于开口说英语。
4、学习策略：1)通过游戏式的开课方式可以让学生消除紧张情绪，拉近师生间的距离。
2)利用情境教学法使学生融入浓浓的英语学习氛围之中。
3)鼓励学生小组内交流表演，将所学内容生活化，有利于提高学生的语言运用能力。
二、教学重点、难点：1、教学重点：学生能够听懂、会说、认读、书写下列词汇：chicken, vegetables, fruit, fish, like，能够用英文询问并表达自己喜欢的食物。
2、教学难点：利用句型I like. I don’t like. What’s your favourite food? My favourite f ood is ____.就食物的话题进行交流。
三、教学方法：1、情景教学法，根据教师创设去比尔森就餐的生活场景，学生将所学语言变成贴近生活的用语避免了单调、机械式的操练。
3、合作学习法，让学生通过参加Pair work和Group work 活动，给学生提供练习语言和相互学习的条件和机会。
四、教学过程：Step I. Class Opening and Review.1.Greeting.T: Hello, everyone. How are you?S: Hello, Miss Shan. I’m fine, thanks. And you?T：I’m very well, thank you. Nice to meet you !T: I’m happy. Are you happy? Let’s sing a song, OK?S: OK. 2.Sing a song:《Eat and Drink》2.Review: Review some words about food wi th cards.(soup, dumplings, rice, noodles, meat, tea, j uice)Use phrases such as: I’m hungry. I want to eat ______. I’m thirsty. I want to drin k ______.Would you like some ______. Yes, please. No, thank. ……【设计意图】刚开始上课学生会有一些紧张或注意力不集中，通过游戏的方式，可以让学生动起来，消除紧张情绪。
三年级下册英语教案_lesson15 what'syour favourite food？｜冀教版
Lesson 15: What’s your favourite food?我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
一、教学目标：要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三年级下册英语课件 - 《Lesson 15 What's Your Favourite Food》｜冀教版(三起)
New sentences
• What's your favourite food?
• My favourite food is noodles.
Let's play!
What’s your favourite food?
My favourite food is noodles. What’s your favourite food?
Let's do it!
I like rice.Idon't like noodles.
like
don’t like
Jenny chicken( ) fish( ) fruit( ) vegetables( )
Li meat ( ) rice ( ) dumplings ( ) noodles ( ) Ming
For healthy body,we should have a balanced diet.Don't be picky! And we should also eat more fruit and vegetables!
为了健康的身体，我们应该均衡膳食， 不要挑食，多吃水果和蔬菜！
每组选出一名小记者，请你们 利用课下时间对学校里其他班 级的同学进行调查，然后小组 内成员进行一下汇总。
冀教版三起三年级下册
课题：What's Your Favourite Food?
Let's chant.
Fish, fish, fish. I like fish. Chicken, chicken, chicken. I don’t like chicken. Fruit, fruit, fruit. I like fruit. Vegetables, vegetables. I don’t like vegetables.
三年级英语下册课件lesson15 what's your favourite food 冀教版PPT
如何用英语表达询问别人或自己对 某物喜欢与否呢？
I like_____. I don’t like______.
三年级英语下册课件lesson15 what's your favourite food 冀教版PPT
三年级英语下册课件lesson15 what's your favourite food 冀教版PPT
•
3．文章中引用了传主自己的一些语言 ，为作 者的观 点和看 法提供 有力的 论据， 增强了 说服力 ，具有 画龙点 睛之效 ，能够 升华主 题，增 强作品 语言感 染力。
•
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
冀教版三年级英语下册课件
Lesson 15 What’s your favourite food?
教学目标
New words：
vegetables fruit chicken fish
New sentences：
I like____. I don’t like ____. What’s your favourite food?
I like _______.
(chicken / fish / fruit / vegetables)
I don’t like _____.
(chicken / fish /fruit / vegetables / meat / rice…)
三年级英语下册课件lesson15 what's your favourite food 冀教版PPT
冀教版(三起)三下《Lesson 15 What's Your Favourite Food》word说课稿
Lesson 15 What’s Your Favourite Food? 说课稿鹿泉市上寨乡常河小学王为新各位老师大家好：我讲的内容是河北教育出版社小学英语三年级下册Unit 3：Lesson 15 What’s Your Favourite Food? 我主要从教材、教学方法、教学流程和板书这四个方面来展开我的说课。
一、说教材1 . 教材内容我所讲的是冀教版小学英语三年级下册Unit 3：Lesson 15 What’s Your Favourite Food?2 . 教学目标知识目标：（1）学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：chicken, fruit, vegetable, like. （2）学生能理解和口头使用下列用语：① What’s your favourite food? ② My favourite food is…③ I like …④ I don’t like…能力目标：（1）用所学的新单词运用到新句型中，得到双向学习。
（2）在游戏中用英语进行简单的交际，能通过交流知道周围的人喜欢吃什么食物。
（3）增强学生的记忆能力和反应能力。
情感目标：（1）通过调查学生喜爱的食物, 指导他们养成健康的饮食观念。
（2）激发学生的学习动机和学习兴趣，在练说语言的过程中，培养学生的团结协作精神和与他人交往的能力。
（3）模拟现实生活，提供给学生一个真实自然的表演平台和一个实际运用语言的机会，提高其综合语言运用能力。
二、说教法，学法根据以上对教材的分析，针对小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我采用情景法，表演法、游戏法、实物教学等教学方法。
坚持以话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课，从有关食物的歌曲开始，创设英语语言氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。
彻底改变传统的“授—受”（老师传授，学生被动接受）的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。
2023年冀教版英语三年级下册Lesson 15 What’s Your Favourite Foo
翻译翻译。
【1】I like chicken._____________________【2】I like fruit._____________________【3】What’s your favourite food? _____________________【4】我最喜欢的食物是面条。
_____________________【5】你最喜欢的水果是什么？_____________________【答案】【1】我喜欢鸡肉【2】我喜欢水果。
【3】你最喜欢的食物是什么？【4】My favourite food is noodles.【5】What’s your favourite fruit?【1】I我，like喜欢，chicken鸡肉，I like chicken.我喜欢鸡肉。
故答案为我喜欢鸡肉。
【2】I我，like喜欢，fruit水果，I like fruit.我喜欢水果。
故答案为我喜欢水果。
【3】What’s是什么，your你的，favourite最喜欢的，food食物，What’s your favourite food?你最喜欢的食物是什么？故答案为你最喜欢的食物是什么？【4】我my，最喜欢favourite，食物food，是is，面条noodles，最喜欢favourite前面应该用形容词性物主代词，我最喜欢的食物是面条。
My favourite food is noodles.故答案为My favourite food is noodles.【5】你your，最喜欢的favourite，水果fruit，是is，什么what，最喜欢favourite前面应该用形容词性物主代词your，你最喜欢的水果是什么？What’s your favourite fruit?故答案为What’s your favourite fruit?选择题I ______ like milk. ( )A. doB. can’tC. don’t【答案】C略选择题What’s your favourite ______?（）A. foodsB. foodC. food’s【答案】B【解析】略选择题—What’s your favourite food? ( )—My favourite food _______ meat.A.amB.isC.are【答案】B【解析】题干意思你喜欢什么食物？我喜欢的食物是肉，food为食物总称，应该用用is。
冀教版三年级英语下册：Lesson 15 What's Your Favourite Food
A. My favourite fruit is apple.
B. My favourite food is noodles.
(C ) 3. —Would you like some eggs?
C. Yes, pleasn 鸡 肉
fruit 水果 like 喜欢
fruit
水果
【例句】This fruit isn't sweet enough.
这种水果不够甜。
Try 你喜欢吃水果吗？
Do you like fruit?
vegetables 蔬菜
【详解】单数是vegetable，但常以复数
vegetables的形式出现。
【例句】 We need vegetables.
Homework
Homework
1、熟读“What's your favourit food?”部分。 2、用所学句型与同学编 一段对话，并表演。
Thank you!
My favourite food is fish.
My favourite food is rice.
What's your favourite food?
Test
读句子，选择恰当的答语。
( B) 1. —What's your favourite
food ?
( A) 2. —What's your favourite fruit?
What's your favourite food? I don't like meat.
Rice is okay.
Let's talk
I like dumplings.Dumplings are good.
三年级英语教案Lesson15What’sYourFavouriteFood-名师
冀教版三年级下册Lesson 15What’s Your Favourite Food一、教材分析：本单元以食物、三餐以及表达对食物的喜好为主要学习内容。
教材为学生提供了日常生活中关于“就餐”的场景，帮助学生理解并学习关于食物与喜好的英语表达方式。
本单元所学与学生日常生活联系紧密，学生有生活经验，乐于开口表达。
教学中，教师应创设情境，引导学生学习。
二、学情分析：通过本单元前两课的学习，学生已经学习了几种表示食物的单词，本课在此基础上继续学习关于食物的单词和是否喜欢某种食物及喜欢程度。
所学内容与学生日常熟悉的生活密切相关，学生有生活经验，交流起来有话可说，因此能更好地利用所学单词和句子进行表达与交流。
三、教学目标：◇语言知识与技能：1、能听懂、会说、认读和书写单词：chicen , fish , fruit , vegetables。
2、能理解并口头使用句子I lie I don't lie My favourite food is◇情感态度：1、通过儿歌、游戏等学生喜欢的形式激发学生学习英语的兴趣。
2、创设情境，让学生模仿说句子，鼓励学生大胆开口说英语。
3、养成不挑食、不偏食的好习惯。
◇学习策略：1、主动在小组活动与其他学生积极配合，快乐地完成学习任务。
2、联系所学知识，举一反三，达到更好的学习效果。
3、通过认真听、模仿跟读，培养学生良好的语音语调。
四、教学重点：1、学生能听懂、会说、认读和书写单词：chicen , fish , fruit , vegetables；能理解和运用句子I lie I don't lie My favourite food is 进行交流。
五、教学难点：1、理解单词fruit 与vegetables的意思。
2、会用句子I lie I don't lie My favourite food is 表达自己对食物的喜好。
3、用上面的句子进行拓展练习，尝试表达对颜色和动物的喜好。
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Lesson15 What’s your favourite food?导学案
学习目标：
1、会认、会读、会写单词：chicken、fish、vegetables、fruit
2、掌握句型：I like ________.
I don’t like________.
3、能够表达自己喜欢或不喜欢的食物。
学习重点：
掌握句型：I like ________.
I don’t like________.
学习难点：
能够和朋友一起谈论自己喜欢或不喜欢的食物。
学习准备：
蔬菜水果粘贴画，哭脸和笑脸卡片，学生自画的喜欢的食物图片，单词卡片等。
学习过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting
2. Ask students to introduce their food pictures to their partners to exercise:
Would you like _______?
Yes, please! / No, thanks!
If necessary, the teacher should give an example.
Step 2: Presentation
1. Do You Like This?
T: This is my picture. This is _____. (Point to one fruit in the picture) I like _____. (Show the happy face to explain “like”.)Would you like
______
S: Yes, please. / No, thanks.
T: I like ______. (Show happy face) I don’t like______. (Show the sad face)
2. Ask students to exercise with their pictures in pairs like the teacher, then show in front.
3.Game named “Finding Friends” 用两套相同的食物卡片发给同学们，请他们用What’s your favourite food? My favourite food is
________.
I like/ don’t like ______.句型问其他的同学,当问到和自己手里卡片食物名称一样的同学时就找了到自己的朋友。
4. T: What’s your favourite food?
(从上一游戏自然导入，同时举起一种食物，或指向图片，向全班发问，并微笑点头。
语调中Favourite food要有所突出，应起孩子们的注意——现在游戏有所变化了！)
S3: My favourite food is ________. (举起自己的食物或指大挂图)
T: Good! My favourite food. Say it,please.
全班一起读。
5. Play a game.
每行第一个同学一个单词，然后传到最后一个同学，再请最后一个同学在黑板上画出他所听到的，请第一个同学猜，当然最后一个同学不能说。
看哪组同学传得快，猜得准。
（可使用我们已学过的蔬菜水果的单词，重点复习本课学的单词）
学习反思：。