学生心理资本调查问卷

合集下载

心理资本问卷三篇

心理资本问卷三篇篇一：心理资本问卷下面有一些句子，它们描述了你目前可能是如何看待自己的。

请采用下面的量表判断你同意或者不同意这些描述的程度。

1＝非常不同意2＝不同意3＝有点不同意4＝有点同意5＝同意6＝非常同意自我效能1.我相信自己能分析长远的问题，并找到解决方案。

2.与管理层开会时，在陈述自己工作范围之内的事情方面我很自信。

3.我相信自己对公司战略的讨论有贡献。

4.在我的工作范围内，我相信自己能够帮助设定目标/目的。

5.我相信自己能够与公司外部的人（比如，供应商，客户）联系，并讨论问题6.我相信自己能够向一群同事陈述信息。

希望7.如果我发现自己在工作中陷入了困境，我能想出很多办法来摆脱出来。

8.目前，我在精力饱满地完成自己的工作目标。

9.任何问题都有很多解决方法。

10.眼前，我认为自己在工作上相当成功。

11.我能想出很多办法来实现我目前的工作目标。

12.目前，我正在实现我为自己设定的工作目标。

韧性13.在工作中遇到挫折时，我总是很快从中恢复过来，并继续前进。

14.在工作中，我无论如何都会去解决遇到的难题。

15.在工作中如果不得不去做，可以说，我也能独立应战。

16.我通常对工作中的压力能泰然处之。

17.因为以前经历过很多磨难，所以我现在能挺过工作上的困难时期。

18.在我目前的工作中，我感觉自己能同时处理很多事情。

乐观19.在工作中，当遇到不确定的事情时，我通常期盼最好的结果。

20.对于工作中发生不利的事情，认为是暂时的和有办法解决的。

21.对自己的工作，我总是看到事情光明的一面。

22.对我的工作未来会发生什么，我是乐观的。

23.在我目前的工作中，事情就是像我希望的那样发展。

24.工作时，我总相信“黑暗的背后就是光明，不用悲观”。

自我效能：1-6道题希望：7-12道题韧性：13-18道题乐观：19-24道题100分以上，你的心理资本处于较高水平，可应对较高压力和挑战80分以上，你的心理资本处于中等水平，可应对一般压力和挑战。

大学生心理资本、应对方式、社会支持、安全感、心理健康问卷

大学生心理资本、应对方式、社会支持、安全感、心理健康问卷第一部分：基本信息1. 您所在或者毕业的高校名称： [填空题] *_________________________________2. 性别 [单选题] *○男○女3. 年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○大五4. 是否独生子女 [单选题] *○是○否5. 政治面貌 [单选题] *○党员○团员○群众○有宗教信仰6. 学校类型 [单选题] *○一本院校○二本公办院校（2a和2b）○二本民办院校（2c）7. 是否担任学生干部（班委或学生会） [单选题] *○是○否8. 专业类型 [单选题] *○理工类○文史法哲教育类○经管类○生化医药类○艺体类○农林渔牧类○其他9. 是否参加过社团 [单选题] *○是○否10. 生源所在地 [单选题] *○城镇○农村11. 是否有留守经历（父母常年不在家） [单选题] *○是○否12. 家庭月收入 [单选题] *○0--3000元○3001--5000元○5001-10000元○10001-20000元○20001元及以上13. 是否申请国家助学贷款（有一次即算） [单选题] *○是○否14. 大学期间曾获得助学金最大级别 [单选题] *○特别贫困（一等助学金) ○困难（二等助学金）○一般贫困（三等助学金）○无（从没有获得）15. 学习成绩 [单选题] *○约占全班前1/3 ○约占全班中间1/3○约占全班后1/3 16. 大学兼职情况 [单选题] *○经常(一周3次及以上)○较少○从来没有17. 父母婚姻状况 [单选题] *○正常○离异○丧偶18. 母亲文化程度 [单选题] *○硕士或博士○大专或本科○高中或中专○初中及以下19. 父亲文化程度 [单选题] *○硕士或博士○大专或本科○高中或中专○初中及以下20. 你的家庭教养类型 [单选题] *○民主型（父母尊重自己的意愿或选○放任型（父母完全不管自己）择）○专制型（必须听父母的话）○骄纵型（父母溺爱）21. 你的性格类型 [单选题] *○外向○中间（既不内向也不外向）○内向第二部分：心理资本以下问卷用来考察自己日常生活方面的一些情况，请判断每个问题陈述和自身实际情况的符合程度并标记，答案没有对错之分，凭第一感觉回答即可22. 很多人欣赏我的才干 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合23. 我不爱生气 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合24. 我的见解和能力超过一般人 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合25. 遇到挫折时，我能很快地恢复过来 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合26. 我对自己的能力很有信心 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合27. 生活中的不愉快，我很少在意 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合28. 我总是能出色地完成任务 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合29. 糟糕的经历会让我郁闷很久 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合30. 面对困难时，我会很冷静地寻求解决的方案 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合31. 我觉得自己活得很累 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合32. 我乐于承担困难和有挑战性的工作 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合33. 不顺心的时候，我容易垂头丧气 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合34. 身处逆境时，我会积极尝试不同的策略 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合35. 压力大的时候，我会吃不好、睡不好 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合36. 我积极地学习和工作，以实现自己的理想 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合37. 情况不确定时，我总是预期会有很好的结果 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合38. 我正在为实现自己的目标而努力 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合39. 我总是看到事物好的一面 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合40. 我充满信心地追求自己的目标 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合41. 我觉得社会上好人还是占绝大多数 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合42. 对自己的学习和生活，我有一定的规划 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合43. 大多数的时候，我都是意气风发的 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合44. 我很清楚自己想要什么样的生活 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合45. 我觉得生活是美好的 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合46. 我也不知道自己的生活目标是什么 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合47. 我觉得前途充满希望 [单选题] *○完全不符合○不符合○一点不符合○说不清○一点符合○比较符合○完全符合应对方式以下问卷每个问题有是和否两个答案，请您根据自己的真实情况在每个条目后选择一个合适的答案。

大学生心理资本与挫折应对能力关系问卷

大学生心理资本与挫折应对能力关系问卷大学生心理资本是指一种在大学生成长和发展中帮助其解决压力和挑战，可通过开发和测量来获得自我肯定与成就的积极心理力量。

通过研究大学生心理资本与挫折应对能力的关系，可以进一步证实积极心理学与积极组织学理论在挫折应对中的应用，同时加深对心理资本的理解。

该问卷分为两个部分，一个是心理资本问卷（PPQ），采用7点计分方式；另一个是大学生挫折应对能力陈述性量表（CSHDS），采用5点计分方式，从完全不符合到完全符合。

答案均无对错之分，请根据实际情况进行填写。

您的性别： [单选题] *○男○女您的户籍： [单选题] *○城镇○农村您的年级： [单选题] *○大一○大二○大三○大四○本科以上您的专业： [单选题] *○文史类○理学类○体艺类心理资本问卷（PPQ）由张阔等人于 2010年编制，包括 4 个分问卷：自我效能、韧性、希望和乐观，采用 7 点计分方式，分别是完全不符合、不符合、有点不符合、不确定、有点符合、符合、完全符合。

请您仔细阅读下面的每一个条目，并根据每句话的意思，选一个与您的实际情况相符合的程度。

1.很多人欣赏我的才干 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合2.我不爱生气 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合3.我的见解能力超过一般人 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合4.遇到挫折时，我能很快恢复过来 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合5.我对自己的能力很有信心 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合6.生活中的不愉快，我很少在意 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合7.我总能出色地完成任务 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合8.糟糕的经历会让我郁闷很久 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合9.面对困难时，我会很冷静地寻求解决的方法 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合10.我觉得自己活得很累 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合11.我乐于承担困难和有挑战性的工作 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合12.不顺心的时候，我容易垂头丧气 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合13.身处逆境时，我会积极尝试不同的策略 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合14.压力大的时候，我会吃不好、睡不香 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合15.我积极地学习和工作，以实现自己的理想 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合16.情况不确定时，我总是预期会有很好的结果 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合17.我正在为实现自己的目标而努力 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合18.我总是看到事物好的一面 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合19.我充满信心地追求自己的目标 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合20.我觉得社会上好人还是占绝大多数 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合21.对自己的学习和生活，我有一定的规划 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合22.大多数时候，我都是意气风发的 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合23.我很清楚自己想要什么样的生活 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合24.我觉得生活是美好的 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合25.我也不知道自己的生活目标是什么 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合26.我觉得前途充满希望 [单选题] *○完全不符合○不符合○有点不符合○不确定○有点符合○符合○完全符合大学生挫折应对能力陈述性量表（CSHDS）是由田宝伟等人编制而成的，采用5点计分，分别是完全不符合、比较不符合、居中或说不清、比较符合、完全符合。

学生心理情况调查表(学生问卷)

程哥庄小学学生心理请况调查（学生问卷）卷首语：同学们，心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。

（注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写；总共22道选择题，每一道只能选择一个答案。

）学校班级性别姓名1、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱 F、同学间好玩2、课堂上老师提问（）A、马上回答 B、想一会再回答C、等别人答 D、一般不回答3、老师布置的作业（）A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩4、期末考试时（）A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。

（）A、是B、不是6、看电视遇到伤心或感人处时（）A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动7、和同学在一起，你感到（）A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独E、自卑8、见了认识的长辈（）A、主动热情招呼 B、不好意思C、躲起来9、家里来了陌生客人：（）A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生10、与新朋友在一起（）A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近C、只顾自己玩11、受到委屈时（）A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷气12、你心中的秘密最想告诉（）A、老师 B、家长C、好朋友D、谁也不说13、当别人不小心踩了你一脚时（）A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚14、对小动物，你（）A、喜欢 B、不伤害 C、捉弄 D、喜欢弄死15、学校做清洁时（）A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做16、对左右为难的事要果断选择一种方法（）A、是 B、不是17、做事不成功时，你是（）A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做18、对学校的纪律和常规要求（）A、自觉遵守 B、老师来就遵守C、有时违犯 D、经常违犯19、竞选干部时（）A、我能行努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓D、不愿当 E、我不行20、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。

学生心理健康问卷调查表

学生心理健康问卷调查表1. 个人信息请您填写以下个人信息：- 姓名：- 年级：- 性别：- 所在学校：2. 心理健康状况请您根据以下描述选择相应的选项：1. 您是否感到经常焦虑或紧张？- 是- 否2. 您是否感到经常压力过大？- 是- 否3. 您是否经常感到心情低落或抑郁？- 是- 否4. 您是否经常失眠，难以入睡或保持睡眠？- 是- 否5. 您是否经常感到精力不集中或注意力不集中？- 是- 否6. 您是否经常感到对日常事务失去兴趣或动力？- 是- 否7. 您是否经常感到无助或无望？- 是- 否8. 您是否经常感到情绪波动或易怒？- 是- 否9. 您是否经常感到自卑或对自己不满意？- 是- 否10. 您是否经常感到孤独或无人理解？- 是- 否3. 研究和生活状态请您根据以下描述选择相应的选项：1. 您是否经常感到研究压力过大？- 是- 否2. 您是否有良好的研究惯和时间管理能力？- 是- 否3. 您是否经常参加校内或校外的兴趣活动？- 是- 否4. 您是否感到生活安排合理？- 是- 否5. 您是否与家人和朋友保持良好的交流？- 是- 否6. 您是否有足够的睡眠时间？- 是- 否7. 您是否有自己的兴趣爱好？- 是- 否8. 您是否有稳定的社交圈子？- 是- 否9. 您是否感到身体健康状况良好？- 是- 否10. 您是否遇到研究和生活上的困扰？- 是- 否4. 其他事项请在此填写您认为需要额外关注的其他事项或问题：__________________________5. 反馈和建议请在此提供您对学校在学生心理健康支持方面的反馈和建议：__________________________。

【调研问卷模板】心理资本调查问卷

【调研问卷模板】心理资本调查问卷欢迎参加本次答题，本问卷仅供学术研究之用，请放心填写。

请您根据自己的实际情况，逐项填写以下问卷项目，点击最符合您情况的选项，请勿遗漏任何一项。

谢谢您的合作与支持。

1. 性别男女2. 年级大一大二大三大四3. 生源地农村城镇4. 学科文科理工科5. 请凭第一感觉判断每一句陈述和您自身情况的符合程度。

6. 很多人欣赏我的才干。

完全不符合不符合有点不符合说不清比较符合完全符合7. 我不爱生气。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合8. 我的见解和能力超过一般人。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合9. 遇到挫折时，我能很快地恢复过来。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合完全符合10. 我对自己的能力很有信心。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合11. 生活中的不愉快，我很少在意。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合12. 我总是能出色地完成任务。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合13. 糟糕的经历会让我郁闷很久。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合14. 面对困难时，我会很冷静地寻求解决的方法。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合15. 我觉得自己活得很累。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合16. 我乐于承担困难和有挑战性的工作。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合17. 不顺心的时候，我容易垂头丧气。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合18. 身处逆境时，我会积极尝试不同的策略。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合19. 压力大的时候，我会吃不好、睡不香。

完全不符合不符合有点不符合说不清有点符合比较符合完全符合20. 我积极地学习和工作，以实现自己的理想。

(完整版)心理健康调查问卷(学生卷)

(完整版)心理健康调查问卷(学生卷)调查目的本调查问卷旨在了解学生心理健康状况，通过收集数据分析问题的根源，并提供合适的支持和资源。

我们希望通过这份问卷能更好地关注和促进学生的心理健康，帮助他们在学业、社交和生活中实现更好的平衡。

调查说明1. 请在每个问题下方选择适用的选项，或填写相关信息。

2. 请回答问题时如实提供个人信息和情况，你的回答将完全保密和匿名处理。

3. 本调查问卷只用于研究和统计分析。

你的参与对于我们了解和改善学生心理健康非常重要。

4. 如有任何疑问或需要帮助，请及时联系学校心理健康服务中心。

---个人信息1. 姓名：____________2. 年级：____________3. 性别：（请勾选）- [ ] 男性- [ ] 女性- [ ] 其他心理健康评估请你在以下问题中选择对你最符合的选项或填写相关信息。

1. 你是否经常感到焦虑或紧张？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是2. 你感到自己的情绪常常无法控制吗？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是3. 你是否经常感到心情低落或无助？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是4. 你有过自残或自杀的念头吗？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是5. 你在研究或工作中感到压力很大吗？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是6. 你是否常常无法集中注意力？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是7. 你曾经经历过意识模糊或失去记忆的情况吗？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是8. 你是否常常感到身心疲惫且缺乏活力？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是9. 你在与人交往中是否经常感到紧张或困难？- [ ] 从不- [ ] 偶尔- [ ] 经常- [ ] 总是10. 你是否曾经因心理健康问题寻求过帮助？- [ ] 是- [ ] 否补充说明请分享你对于学校心理健康服务的建议或补充信息（可选）：____________---感谢你抽出时间填写这份心理健康调查问卷。

大学生心理资本问卷编制

总第３０３期
２０１５年１月（下）
竹敏ｉ ‘
ＴｈｅＳｃｉｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｒｔｉｃｌｅＣｏ｜ｌｅｃｔｓ
Ｔｏｔａ１．３０３
Ｊａｎｕａｒｙ２ｏ１５（ｃ）
ｔｏｒｙｐｓｙｃｈｏｍｅｔｒｉｃｆｅａｔｕｒｅｓｃａｎｓｅｒｖｅａｓａｔｏｏｌｔｏａｓｓｅｓｓｐｓｙｃｈｏ－ｌｏｇｉｃａｌｃａｐｉｔａｌａｍｏｎｇｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．
摘
要
在文献分析的基础上，通过访谈和开放式问卷调
积极归因、自我恢复力等。ｔ％ｕｔｈａｎｓ等多次对心理资本的定义进行修订，于２００７年提出心理资本是指个体的积极心理
查．提出大学生心理资本问卷的维度构想，编制初测问卷。经过探索性因素分析和验证性因素分析，结果表明大学生
ａｍｏｎｇＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎ￣／／ＬｉｎｇＣｈｅｎ，ＬｉＹｕｎＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｃａｐｉｔａｌａｍｏｎｇｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗａｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｆｏｒｍｅｒｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ，ｉｎｔｅｒ —

关于学生学习心理状况的调查问卷

关于学生学习心理状况的调查问卷学生学习心理状况的调查问卷我们研究小组正在进行一项关于学生学习心理状况的调查。

为了更全面地了解学生们在学习中所面临的心理问题，我们需要您的帮助。

此次问卷调查将包含一些关于学习动机、焦虑、压力、自信心等方面的问题。

我们将保证您的答案将完全匿名，只会用于研究目的。

请您耐心填写以下问题。

性别：1. 男性2. 女性年级：1. 小学生2. 初中生3. 高中生4. 大学生1. 您对学习的动机是什么？(可多选)- A. 成绩优秀的压力- B. 对知识的渴望- C. 获得奖励或认可- D. 兴趣和好奇心- E. 其他，请注明________2. 您在学习中是否经常感到焦虑或压力？- A. 经常感到焦虑或压力- B. 偶尔感到焦虑或压力- C. 很少感到焦虑或压力- D. 从不感到焦虑或压力3. 您认为最常导致焦虑或压力的因素是什么？(可多选) - A. 课业压力- B. 考试压力- C. 家庭期望- D. 社交压力- E. 时间管理困难- F. 不确定的未来- G. 其他，请注明________4. 您认为是否自信对学习成绩影响很大？- A. 自信对学习成绩有很大影响- B. 自信对学习成绩有些影响- C. 自信对学习成绩没有明显影响- D. 自信对学习成绩没有影响5. 您在学习中如何提高自信心？- A. 参加课外活动- B. 获得好成绩- C. 接受他人的赞美或鼓励- D. 设立小目标并达成- E. 其他，请注明________6. 您是否曾经遇到过学习困难而感到挫败？- A. 曾经遇到过学习困难而感到挫败- B. 从未遇到过学习困难- C. 遇到过学习困难但并不感到挫败- D. 不确定7. 您认为是否乐观积极的态度对学习有帮助？- A. 乐观积极的态度对学习很有帮助- B. 乐观积极的态度对学习有些帮助- C. 乐观积极的态度对学习没有明显帮助- D. 乐观积极的态度对学习没有帮助8. 您在学习中是否战胜过一些困难？请举例说明。

学生心理健康问卷调查表

学生心理健康问卷调查表尊敬的同学们：您好！我们诚挚地邀请您参与本次学生心理健康问卷调查。

本问卷旨在了解同学们的心理健康状况，以帮助我们更好地关注和促进您的身心健康。

本调查遵循保密原则，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（1）16岁以下（2）16-18岁（3）18-20岁（4）20岁以上3. 年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级及以上4. 学科：（1）文科（2）理科（3）艺术类（4）其他5. 住宿情况：（1）走读（2）住宿二、心理健康状况6. 近一个月内，您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是7. 近一个月内，您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是8. 近一个月内，您有感到压力过大、难以承受的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是9. 近一个月内，您有感到孤独、无助的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是10. 近一个月内，您有感到心理疲劳、精力不足的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是11. 近一个月内，您有出现入睡困难、睡眠质量差的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是12. 近一个月内，您是否主动寻求过心理帮助（如与老师、同学、家长沟通，或寻求专业心理咨询）？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是13. 您认为学校心理辅导工作的开展对您的帮助程度如何？（1）非常有帮助（2）有一定帮助（3）一般（4）没有帮助三、心理需求与建议14. 请描述您在学习和生活中遇到的心理健康问题（可多选）：（1）学习压力（2）人际关系（3）自我认知（4）情绪管理（5）家庭因素（6）其他15. 您希望学校为您提供哪些心理健康方面的支持与帮助？（1）开展心理健康教育课程（2）增加心理咨询与辅导资源（3）举办心理健康讲座与活动（4）加强师生沟通与交流（5）提供家庭心理辅导服务（6）其他16. 您对学校心理健康工作的建议和意见：感谢您的参与！祝您学业进步，身心健康！。

心理资本问卷实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着社会的发展和人类生活节奏的加快，心理健康问题日益受到重视。

心理资本作为一种积极的心理状态，是指个体在面对挑战和机遇时，所拥有的心理资源和能力。

本研究旨在通过心理资本问卷的实验，探讨心理资本对个体应对压力、提升生活质量等方面的影响，以期为提升个体心理素质提供理论依据和实践指导。

二、实验目的1. 了解心理资本问卷的信度和效度。

2. 探讨心理资本与个体应对压力、生活质量等方面的关系。

3. 为提升个体心理素质提供理论依据和实践指导。

三、实验方法1. 实验对象选取某高校大学生作为实验对象，共100名，其中男生50名，女生50名，年龄在18-22岁之间。

2. 实验工具采用张阔等人于2010年编制的心理资本问卷（PPQ），该问卷包括四个维度：自我效能、韧性、希望和乐观。

问卷采用7点计分方式，从完全不符合到完全符合。

3. 实验程序（1）实验前，向实验对象介绍实验目的、意义和注意事项，并说明实验过程。

（2）实验对象填写心理资本问卷，同时记录基本信息，如性别、年龄等。

（3）实验后，对问卷数据进行统计分析，探讨心理资本与个体应对压力、生活质量等方面的关系。

四、实验结果1. 心理资本问卷的信度和效度经检验，心理资本问卷的Cronbach's α系数为0.923，表明问卷具有良好的内部一致性信度。

同时，探索性因子分析结果显示，问卷的四个维度均能较好地解释心理资本的概念，说明问卷具有良好的结构效度。

2. 心理资本与个体应对压力的关系经相关性分析，心理资本与个体应对压力呈显著正相关（r=0.532，p<0.01）。

表明心理资本水平较高的个体，在面对压力时，更能有效地应对和解决问题。

3. 心理资本与个体生活质量的关系经相关性分析，心理资本与个体生活质量呈显著正相关（r=0.485，p<0.01）。

表明心理资本水平较高的个体，生活质量也相对较高。

五、讨论本研究结果表明，心理资本对个体应对压力、提升生活质量等方面具有显著影响。

学习压力,学习倦怠,心理资本调查

学习压力，学习倦怠，心理资本调查您好，这是一份有关在校大学生学习压力，学习倦怠和心理资本的调查问卷。

占用您宝贵的时间，帮忙答一下问卷，此问卷仅对在校大学生调查，采用不记名方式，答案无对错之分，我将对您的调查结果用于研究分析并保密处理，请根据自身情况作答，感想您的配合。

指导语:请认真阅读每项题目，根据自身实际情况选择相应的选项1. 您的性别： [单选题] *○男○女2. 您的年级: [单选题] *○大学一年级○大学二年级○大学三年级○大学四年级○大学五年级3. 您所学专业属于: [单选题] *○文科○理工科○术科（音乐、美术、体育等）○医科4. 您的家庭所在地: [单选题] *○农村○镇（非农业人口）、县城（或县级市)）○县级以上城市5. 是否独生子女 [单选题] *○是○否6. 不喜欢所学专业 [单选题] *○是○否7. 学习方式发生变化 [单选题] *○是○否8. 学习时间紧张 [单选题] *○是○否9. 考试失败 [单选题] *○是○否10. 重修或重考（课程） [单选题] *○是○否11. 转系 [单选题] *○是○否12. 准备期末考试 [单选题] *○是○否13. 边学习边打工 [单选题] *○是○否14. 每天需按时上课 [单选题] *○是○否15. 学习内容加深 [单选题] *○是○否16. 学习环境改变 [单选题] *○是○否17. 准备考研 [单选题] *○是○否18. 准备出国外语考试 [单选题] *○是○否19. 学习内容单调或陈旧 [单选题] *○是○否20. 学习困难 [单选题] *○是○否21. 请问1+1等于几？ [单选题] *○1○222. 考试作弊被发现 [单选题] *○是○否23. 我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践。

[单选题] *○完全不符合。

○比较不符合。

○不确定○比较符合○完全符合24. 我觉得所学的知识毫无用处。

[单选题] *○完全不符合。

○比较不符合。

学生心理健康调查问卷

学生心理健康调查问卷
背景介绍
学生心理健康是教育工作中十分重要的一项内容，它关系到学
生整体的发展和学业成绩的提高。

为了深入了解学生心理健康状况，我们进行了本次学生心理健康调查问卷。

调查目的
本次调查旨在了解学生们在学校生活中的心理健康状况，包括
他们的情绪状态、应对压力的能力以及是否存在心理健康问题等。

调查内容
1. 学生基本信息：性别、年龄、年级等。

2. 学生的情绪状态：询问学生在学校生活中的情绪状态，如快乐、焦虑、沮丧等。

3. 学生的应对能力：了解学生处理学业压力和生活压力的方法
和策略。

4. 学生的心理健康问题：探讨学生是否存在心理健康问题，如
焦虑、抑郁、自卑等。

调查方法
本次调查采用匿名问卷的形式，学生可以自主填写，并强调信息的保密性。

数据分析
完成调查后，我们将会对收集到的数据进行统计和分析，以全面了解学生心理健康状况，并提出相应的建议和措施，以帮助学生更好地发展和研究。

结论
通过本次学生心理健康调查问卷，我们将能够更好地了解学生的心理健康状况，并为学校提供相关信息，以制定更加科学、针对性的教育措施，促进学生心理健康的发展。

积极心理资本问卷及评分标准

积极心理资本问卷指导语:下列的一些题目用来考察你自己日常生活方面的一些情况，请判断每一句陈述和您自身情况的符合程度，并在该句话后面相应的数字上打“√”，数字越大(如24.我觉得生活是美好的。

1 2 3 45 6 725.我也不知道自己的生活目标是什么。

1 2 3 45 6 726.我觉得前途充满希望。

1 2 3 45 6 7计分：积极心理资本问卷(PPQ)采用张阔等(2008)编制的积极心理资本问卷。

问卷包括四个维度:分别为自我效能(1,3,5,7,9,11,13)；韧性(2,4,6,8,10,12,14)；希望(15,17,19,21,23,25),乐观(16,18,20,22,24,26)共26个项目。

对每一题目的评价按Liken式(Liken 一type Scale)七点量表进行。

在本研究中,该问卷的内部一致性a系数:全量表为0.79,自我效能为0.83,韧性为0.71,希望为0.81,乐观为0.79,均在0.70以上,可见该问卷经建构效度分析后,全量表及各分量表的信度较好,问卷具有良好的信、效度。

（张阔积极心理资本：测量及其与心理健康的关系术心理与行为研究2010，8(1)：58～64）《高校学生人格特质-心理资本及其与心理资本的关系》西南大学硕士论文。

描述性統計資料N 最小值最大值平均數標準偏差自我效能均值183 1.29 6.43 3.8205 1.06920 韧性均值183 1.14 7.00 4.2670 1.12021 乐观均值183 1.33 6.67 4.3761 1.04792 希望均值183 1.67 7.00 4.6421 1.13140 有效的N (listwise) 183。

心理资本测量调查问卷

心理资本测量调查问卷1、性别【单选题】○ 男○ 女2、年龄【单选题】○ 22岁及以上○ 22岁以下3、专业【单选题】○ 理学、工学、医学○ 经济学、法学、管理学○ 哲学、教育学、文学、历史学4、创业决策【单选题】○ 创业○ 非创业5、我相信自己能分析长远的问题，看问题看的远，并找到解决方案【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意6、与他人交往时，守时很重要。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意7、信誉比金钱重要。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意8、在我的工作范围内，我相信自己的能力。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意9、我相信自己能够与其他人联系，并讨论工作和生活问题。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意10、朋友和家人相信我，常常委托我做事情，这样，他们放心。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意11、如果我发现自己在工作中陷入了困境，我能想出很多办法来摆脱出来。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意12、目前，我在精力饱满地完成自己的工作目标。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意13、任何问题都有很多解决方法。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意14、眼前，我认为自己在工作上相当成功。

【单选题】○ 1-非常不同意○ 2-不同意○ 3-拿不准，难说○ 4-同意○ 5-非常同意15、我能想出很多办法来实现我目前的工作和生活目标。

大学生社会资本、积极心理、情绪测量问卷

大学生社会资本、积极心理、情绪测量问卷下面的问题用于反映您在社会中所获得的支持，请按各个问题的具体要求，根据您的实际情况来回答，谢谢您的合作1. 您的性别： [单选题] *○男○女2. 您的年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四3. 生源地区 [单选题] *○城镇○农村4. 专业类型 [单选题] *○文科类○理科类5. 是否独生子女 [单选题] *○是○否6. 您有多少关系密切，可以得到支持和帮助的朋友?(只选一项) [单选题] *○(1)一个也没有○(2)1-2个○(3)3-5个○(4)6个或6个以上7. 近一年来您:(只选一项) [单选题] *○(1)远离家人，且独居一室○(2)住处经常变动，多数时间和陌生人住在一起○(3)和同学、同事或朋友住在一起○(4)和家人住在一起。

8. 您与邻居:(只选一项) [单选题] *○(1)相互之间从不关心，只是点头之交○(2)遇困难可能稍微关心○(3)有些邻居很关心您○(4)大多数邻居都很关心您9. 您与同学:(只选一项) [单选题] *○(1)相互之间从不关心，只是点头之交○(2)遇到困难可能稍微关心○(3)有些同学很关心您○(4)大多数同学都很关心您10. 过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的经济支持和解决实际问题的帮助的程度是: [单选题] *○无○少数支持○大多数支持○全力支持11. 过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的经济支持和解决实际问题的帮助的来源有: [多选题] *□A．配偶□B．父母□C．朋友□D．亲戚□E．同事□工作单位□G党团工会等官方或半官方组织□H．宗教、社会团体等非官方组织□I．其他(请列出)依赖于第10题第2个选项12. 过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的经济支持和解决实际问题的帮助的来源有: [单选题] *○无任何来源○有以下来源（下一题）13. 过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的安慰和关心的来源有: [多选题] *□A．配偶□B.父母□C．朋友□D．亲戚□E．同事□F工作单位□G党团工会等官方或半官方组织□H．宗教、社会团体等非官方组织□I．其他(请列出)依赖于第12题第2个选项14. 您遇到烦恼时的倾诉方式：(只选一项) [单选题] *○(1)从不向任何人诉述○(2)只向关系极为密切的l一2个人诉述○(3)如果朋友主动询问您会说出来○(4)主动诉述自己的烦恼，以获得支持和理解15. 您遇到烦恼时的求助方式：(只选一项) [单选题] *○(1)只靠自己，不接受别人帮助○(2)很少请求别人帮助○(3)有时请求别人帮助○(4)有困难时经常向家人、亲友、组织求援16. 对于团体(社区、党团组织、宗教组织、工会等)组织活动，您：(只选一项) [单选题] *○(1)从不参加○(2)偶尔参加○(3)经常参加○(4)主动参加并积极活动下面的问题用于反映您在社会中所获得的支持，请按各个问题的具体要求，根据您的实际情况来回答，从1到5程度越来越高，谢谢您的合作17. 很多人欣赏我的才干。

大学生心理资本问卷的初步编制

大学生心理资本问卷的初步编制肖雯1，2，李林英1（1.山东省益都卫生学校，山东青州262500；2.北京理工大学人文与社会科学学院，北京100081）【摘要】目的：探索中国大学生的心理资本结构，并编制大学生心理资本问卷。

方法：采用整群抽样方法，选取北京某大学1010名大学生，经项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析之后形成最终问卷。

结果：大学生心理资本包括自我效能、乐观、韧性、感恩和兴趣五个维度。

该问卷共29题，具有良好的结构效度，效标效度，内部一致性信度，分半信度，重测信度。

结论：大学生心理资本问卷的信、效度均符合心理测量学要求，可供大学生心理资本研究和实践使用。

【关键词】大学生；心理资本；问卷编制中图分类号:R395.1文献标识码:A文章编号:1005-3611(2010)06-0691-04Primary D evelopment of College Students ’Psychological Capital QuestionnaireXIAO Wen ，LI Lin-yingSchool of Humanities and Social Sciences ，Beijing Institute of Technology ，Beijing 100081，China【Abstract 】Objective:To explore college students ’psychological capital dimensions and develop the questionnaire ofcollege students ’psychological capital.Methods:1010college students were selected,by cluster sampling.According to item analysis,exploratory factorial analysis and confirmatory factorial analysis,the questionnaire was finally completed.Results:The questionnaire included 29items and was composed of five dimensions,which were self-efficiency,optimism,resilience,gratitude and interest.It had satisfying construct validity,criterion validity,consistency reliability,split-half re -liability and re-test reliability.Conclusion:The reliability and validity of this questionnaire has satisfactory psychometric features,indicating that it can be used to investigate the college students ’psychological capital appropriately.【Key words 】C ollege students ；P sychological capital ；S cale development通迅作者：李林英Seligman 发起积极心理学运动之后，倡导人们致力于发掘自身的潜力和追求生活的品质[1]。

【可编辑全文】学生心理问题问卷调查100题

可编辑修改精选全文完整版学生心理问题问卷调查威海工程技术学院心理问题概貌调查（一）第1题、你的性别是( ) [单选题]A.女B.男第2题：你认为轻生的学生存在以下哪种问题？（）（可多选）A.缺乏社会责任感B.不能真正理解“死”究竟意味着什么C.心理受挫能力差D.适应能力差E..缺少对人生价值观的认识第3题：你对生命的理解是（）[单选题]A.生命只有一次，应该好好珍惜B.生无可恋，不如死了干净C.生命的意义在于获得他人的承认D.人应该为自己而活第4题：你觉得影响心理健康的因素有( ) [单选题]A.心理状态B.后天家庭教育影响C.日常学习生活环境的影响D.目前的就业形势第5题：你认为心理压力对你的学习生活有什么影响？（）[单选题]A.正面影响，会为学习带来动力B.没什么影响C.较为负面影响，会影响情绪D.完全负面影响，使我无心向学第6题：当你遇到心理压力时，你希望父母如何做？（） [单选题]A.与自己多点沟通，给多点鼓励B.给自己一点私人空间C.对自己有适当的关心D.什么事都不过问第7题：你认为一个心理健康的人的特征是什么？（）[多选题]A.处世乐观，热情诚恳B.与世无争，乐于助人C.良好的人际关系D.D.吃得下，睡的香第8题：你会采取何种方式应对心理压力？（）[多选题]A.转移（心里不快时娱乐、游戏、读书）B.发泄（哭、倾诉、写信、日记）C.压抑（喝酒、睡觉、假装高兴）D..顺其自然，让它自然调整第9题：你觉得学校开设心理教育课程有用吗？（）[单选题]A．有用B．没用C．不知道第10题：你觉得学校开设的心理教育课程将对你有什么帮助？（） [单选题]A.通过听课，可以缓解自身的压力B.通过听课，对事情的处理方式得到改变C.通过听课，懂得舒缓压力第11题：你是否遇到过心理问题？（）[单选题]A.有过B.没有过第12题：当你意识到自己有心理方面的问题时，你会怎样做？（） [多选题]A.沉默不语B.和家人倾诉C.找朋友聊天D.找老师谈话E.上网找陌生人倾诉F.主动进行心理咨询G.自暴自弃第13题：你觉得心理压力表现在哪些方面？（）[多选题]A.做什么事都没有积极性B.有焦虑的情绪C.产生空虚感D.缺乏自信心，依赖性强E.抑郁，逃避现实F.多疑、狂躁不安、行为异常第13题：你觉得老师的个人魅力及性格会对你的学业有影响吗？（）[单选题]A.没有B.有C.没注意过D.有很大影响第15题：你认为自己在与人的沟通交往上存在的障碍是什么？ [多选题]A. 心理障碍B. 语言障碍C. 环境障碍第16题：如果在学习过程中，出现学习效率低下的状况，你会觉得心烦气躁吗？[单选题]A.经常会B.有时会C.偶尔会D.从来不会第17题：你认为学习压力在你的学习中有什么作用？（）[单选题]A.正面影响，会为学习带来动力B.没感觉C.较为负面的影响，会影响情绪D.完全负面影响，会使我无心向学第18题：学业成绩的排名是否会给你的学习带来影响（）[单选题]A.肯定会B.大多程度上会C.偶尔会D.不会E.无所谓第19题：你对自己所学的专业是否满意？（）[单选题]A.很满意B.一般C.有所不满D.非常不满第20题：毕业后你的选择是什么（）[单选题]A.就业B.升学C.不知道第21题：你是否曾因同学间的攀比而长生困惑（）[单选题]A.经常B.有时C.较少D.没有第22题：你认为周围同学的消费水平对你的影响程度如何（）[单选题]A.有很大程度影响B.有较小影响，具体的购买行为还是取决于自己C.没有影响第23题：你与同学相处如何（）[单选题]A.很好B.还可以C.不太好D.很不好第24题：遇到压力你会最先向谁救助（）[单选题]A.家人B.亲友C.知心朋友D.老师E.学长F.专业人员G.不找任何人第25题：你会采用何种方式应对压（）[单选题]A.转移（心理不快时娱乐、游戏、读书）B.发泄（哭、倾诉、写信、日记）C.压抑（睡觉、假装高兴）D.顺其自然、自然调整第26题：以下几项所带给你的心理压力最大的是（）[单选题]A.经济问题B.人际关系C.家庭关系D.学业成绩E.个人前途及就业威海工程技术学院心理问题专项调查（二）专业：姓名：性别：出生年月日：指导语：下面的问题。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

学生心理资本调查问卷(样本)
亲爱的同学:
您好!感谢您参与本问卷的调查。

本问卷仅供学术研究之用，匿名填写，答案并无对错之分，所有结果均由计算机统一处理，请您放心填写。

请您根据自己的实际情况，逐项填写以下问卷项目，在最符合您情况的选项上打“√”，不要遗漏任何一项。

谢谢您的合作与支持。

一.基本信息调查表
1.年级:（1）一年级（2）二年级（3）三年级
2.性别:（1）男（2）女
3.是否独生子女:（1）是（2）否
4.生源地:（1）农村（2）城市
5.学科:（1）文科（2）理工科
二.积极心理资本问卷
指导语:下列一些题目用来考察你自己日常生活方面的一些情况，答案没有对错之分，无需花费太多时间考虑，凭第一感觉回答即可。

请判断每一句陈述和您自身情况的符合程度，数字越大(如7)，表示符合程度越高;数字越小(如1)，表示符合程度越低。

请你不要遗漏。