第五讲 新时代专业技术人员国际化素质内涵(二)
“一带一路”战略下国际化人才的内涵及需求分析
“一带一路”战略下国际化人才的内涵及需求分析随着中国“一带一路”战略的推进，人才在其中扮演着至关重要的角色。
对于“一带一路”国际化人才的定义，就是要具备跨文化交流及合作能力、熟知国际交往与贸易等国际事务的专业知识，具备学术科研能力和创新意识，具有团队合作精神和国际比较能力等特点，能够为“一带一路”国际化战略的实施提供相关服务和支持。
一是需要具备跨文化交流及合作能力。
跨文化交流和合作能力是国际化人才必备的素质之一，国际化人才应具备熟悉不同文化背景和制度的能力，能够在跨文化交往中体现自己的文化背景和思想观念，具备跨文化交往的技巧，当遇到文化差异和冲突时，能够进行恰当的沟通和妥善的处理。
二是需要熟知国际交往与贸易等国际事务的专业知识。
国际化人才在“一带一路”战略的推进中需要了解相关国际贸易和投资的法律法规，跟进全球经济和政治趋势，对国际经贸规则有准确的认识，可以为国际化合作和交流提供专业支持。
三是需要具备学术科研能力和创新意识。
随着国际化交流的增加，高层次人才的需求将会越来越大，而且需要具备一定的学术水平和创新能力，不仅能做到知识面广泛，而且要掌握现代科学技术，独立思考，开阔视野，具备寻求解决问题的能力。
四是需要具有团队合作精神和国际比较能力。
在国际化交流和合作中，都会涉及到企业、事业单位、学术机构等不同方面的人才合作，需具有团队协作和国际比较能力，尤其是需要善于分析和处理中国在国际竞争中存在的问题，找出可以解决问题的方法和可行的发展路径。
总之，随着“一带一路”战略的推进，国际化人才的需求将会越来越大，而且需求越来越复杂。
因此，应当在培养的过程中，从多个层面注重学生的综合素质，提高其国际化水平，增强跨文化交流与合作能力，加强创新意识，提高科研能力，并加强团队合作和国际比较能力，以适应未来更加国际化和高质量的人才需求，为实施“一带一路”战略提供有力支持。
国际化人才必备的十大核心素养
国际化人才必备的十大核心素养近年来,我国的地位有了极大的提升,然而我们在国际组织特别是政府间国际组织中发出的声音却十分有限.国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年明确提出“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”.不久前召开的全国留学工作会议还对国际组织人才培养意见进行了研究.那么,国际组织中的国际化人才究竟该具备何种能力笔者以联合国系统专门人才为对象,收集了1742份招聘说明书,并对国际公务员进行了深入访谈后,发现国际组织人才需要具备十大基本素养.民族文化身份认同.所谓的民族文化身份认同也就是我们通常所说的爱国心,虽然国际公务员的行为准则中要求工作人员“在其与组织外任何权力机构的关系上保持独立”,“不寻求也不接受本组织外任何政府、个人或实体的指示”.但是,这并不意味着他们必须放弃个人的政治观点或国家观点.事实上,在国际组织中工作,没有强烈的民族文化身份认同,不仅无法在多元、复杂的文化环境中找到明确的自我定位和自身不可替代的价值优势,更无法以一个自信的形象和积极的心态与他人沟通、合作以开展工作.尊重多元文化的价值观.国际组织是一个不同文化汇聚的大家庭,每个人都有自己的文化背景、宗教信仰和风俗习惯,要在这个大家庭中和谐共处,就必须学会尊重不同的文化价值,尊重并理解多元化的观点,并能自觉地审视自身的偏见和行为,与不同性别、不同背景的人有效地开展工作.此外,作为倡导性别平等的表率,联合国特别重视女性地位,例如,在联合国工业发展组织的招聘说明书中,还特别注明“特别鼓励来自各会员国的女性申请职位”.客户和目标取向的思维方式.联合国强调要以“客户”即联合国服务的对象国为中心,能识别并满足他们的需要,与他们经常保持联络,并对他们的反馈进行及时回应.同时,联合国还特别强调“目标取向”的思维方式,工作时必须目标明确,并鼓励在不同的团队层面共同合作,确保及时优质地完成任务.这在世界银行中强调得尤为突出,是员工聘用和考核时的重要评价项目.语言沟通能力.联合国有六种官方工作语言,英语、法语、西班牙语、阿拉伯语、俄语和汉语.其中英语和法语最为重要.联合国的很多机构在招聘时都要求应聘者能够使用两种或两种以上语言进行交流.当然,除了要做到听说读写“四会”,更为重要的是运用这些语言进行沟通交流,比如能够进行协商谈判,做口头报告,在公众面前演讲,撰写相关报告或文件等.而且联合国要求员工必须能够与不同的对象进行交流,并做到有效、清晰、简洁、准确可信、能阐释复杂的问题,同时要有吸引力,便于对方理解.信息技术运用能力.在这个信息化的时代,信息技术运用能力是任何工作的基础.联合国也要求其员工必须具备良好的计算机素养,能够使用办公软件或其他与职业有关的专业软件.当然,信息技术并不局限于对于计算机的使用,国际组织员工必须积极地学习新技术、运用新技术,同时还要理性地认识技术本身的局限性.团队合作能力.国际组织要求员工必须具备团队合作的精神,能够与不同的对象进行合作,如与不同文化背景的人合作、与多种利益相关者如非政府组织、行业专家、政府人员合作、与不同职位级别的工作人员合作特别是高层人员、与机构内外的人员合作、与来自不同学科背景的人合作.除此之外,他们需要在合作中灵活地进行角色转换,既能够做领导,又能做队员；既能独立工作,又能参与团队合作.组织、计划、管理与领导力.国际组织要求员工必须有良好的执行力,以保障组织理念的落实.这些执行力包括分析、计划、资源调动与整合、时间管理、组织协调等能力.此外国际组织特别强调,管理与领导力不仅仅是具备管理职责的高级职员才应具备的能力,各级职员都应具备,主要表现为能够建立和促进团队合作,具备复杂环境下对未来的洞见,并能高效地制定决策,学会授权并信任下属,学会自我管理,学会主动地分享成功并承担风险.主动开放、认真负责、灵活应变、积极抗压的个性特征.国际组织要求员工积极主动、乐观外向,在认真负责的同时具有宽容的态度,处事灵活,为人机智,对别人提出的要求能够做出迅速、有效的回应,对于突发事件能灵活沉稳地应对.此外,在国际组织工作并不像外人想象的那样光鲜亮丽,同时也需要承受多种压力,包括紧张的日程安排、复杂的国际事务处理、频繁的国际流动,快速地跨界学习等,有时还需要志愿者精神,甚至冒着生命危险完成工作.学习意愿和持续学习的能力.国际组织大量的工作是基于专业发展基础之上的跨学科工作,同时很多国际组织自身也是知名智库,所以国际组织的员工必须要有强烈的学习意愿和持续学习的能力,对待学习持开放的心态,学会及时地分享知识、更新知识,特别是根据任务需求寻求所需的新知识,并快速学习.可以说,持续学习是国际组织人员的日常生活状态.专业精神和专业知识.“崇尚专业”是联合国所秉持的一项重要的价值观,国际组织的人才应具备以下两类基础知识.一是个人知识,即个人具有的与所从事的工作息息相关的专业知识、能力等.通常而言,国际组织虽然对员工有一定的学历要求,但更看重员工的专业能力,如具备跨学科的知识和研究经验,甚至大量国际组织的专业人才都是该领域的专家,有丰富的研究成果和专业经验；二是组织知识,大多数岗位都要求应聘者具备国际工作经验,通晓国际工作规则.如果员工曾经在国际组织参加过工作,则会成为有力的竞争者.。
高职院校国际化人才核心素养与培养路径研究
高职院校国际化人才核心素养与培养路径研究随着全球经济的快速发展和国际交流的日益频繁，高职院校对国际化人才的需求日益增加。
国际化人才不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备跨文化交流能力、创新能力、团队合作能力等一系列核心素养。
研究高职院校国际化人才核心素养与培养路径具有重要的现实意义和深远的发展意义。
一、国际化人才核心素养的内涵国际化人才核心素养主要包括跨文化交流能力、创新能力、团队合作能力、国际化视野和社会责任感等方面的素养。
1. 跨文化交流能力跨文化交流能力是国际化人才的基本素养之一。
它不仅包括语言能力的培养，还包括对不同文化背景下的沟通方式、价值观念、行为习惯等的理解和尊重。
国际化人才需要具备良好的语言表达能力，能够在不同文化环境下进行有效的沟通和交流。
2. 创新能力创新能力是国际化人才的重要素养之一。
在全球化的背景下，创新成为推动经济增长和社会发展的重要动力。
国际化人才需要具备开放思维、勇于探索的精神，能够不断提出新观念、新思路，解决跨文化背景下的问题。
3. 团队合作能力团队合作能力是国际化人才不可或缺的素养。
在全球化时代，跨国企业、跨国组织的成长越来越依赖于团队合作。
国际化人才需要具备卓越的团队合作精神，能够有效地协调和合作，实现共同的目标。
4. 国际化视野国际化人才需要具备开阔的国际化视野和全球化思维。
他们需要关注全球经济、政治、文化等方面的动态变化，不断更新自己的知识结构，提高对全球事务的洞察力和应变能力。
5. 社会责任感国际化人才需要具备良好的社会责任感，能够在实践中体现自己的社会担当，为推动社会进步与发展作出积极贡献。
1. 顶层设计与战略规划高职院校需要从顶层设计和战略规划的高度来认识国际化人才的培养，明确国际化人才培养的目标定位和发展战略。
在学校的发展规划和核心素养培养路径方面做出重要决策和部署，为国际化人才的培养提供制度保障和政策支持。
2. 优化课程设置与教学模式高职院校需要调整和优化课程设置，结合专业特点和国际化人才培养的需求，增设跨文化交流、国际贸易、国际商务谈判、国际市场营销等相关课程。
提升专技人才国际化素质笔记
复制考题关键字句→在页面按“Ctrl+ F ”→粘贴关键字句→点击“查找下一处”提升专业技术人员的人才国际化素质第一讲：新时代专业技术人员国际化素质形势和背景前言：新时代人才的形势背景和任务专业技术人才与国际化专技人才的内涵聚天下英才而用之加快建设人才强国1. 人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。
要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。
2.实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。
3.以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外的各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。
4.鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。
一、牢固确立人才引领发展的战略地位01.人才从第一资源到战略资源第一次全国人才工作会议（2003），：第一次全国人才工作会议,部署人才强国战略,明确提出坚持党管人才原则。
《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》：人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
《关于深化人才发展体制机制改革的意见（2016）》：主要是从制度的层面，营造一个好的社会氛围。
战略资源在我们国家整个的经济社会发展当中，在我们国家大的战略当中，起着至关重要的作用。
由此可见，人才比过去或者说我们专业技术人才比过去对这个社会发展经济发展起的作用更大了，更上了一个台阶。
02.人才是实现民族振兴的根本性资源凡是在赶超的时候，都是这个国家人才资源的质量达到最高峰的时候。
要想实现民族振兴，没有人才是不可能的。
麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。
一个人他的高成就动机越强，他就越容易成功。
一个国家高成就动机的人越多，这个国家就越兴旺发达。
“一带一路”战略下国际化人才的内涵及需求分析
“一带一路”战略下国际化人才的内涵及需求分析随着“一带一路”战略的实施，中国与沿线国家的经济、文化、人文交流日益加深。
这使得国际化人才的培养和需求成为一个重要的问题。
国际化人才不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备跨文化交流、贸易、投资等方面的能力。
国际化人才的内涵可以理解为：具备国际视野、跨文化交流能力、市场洞察力和创新创业能力。
下面将对这些内涵进行详细分析。
具备国际视野是国际化人才的重要特点之一。
国际化人才需要了解全球的社会政治经济背景、国与国之间的关系，以及相关国家的文化差异等。
他们应该能够洞察行业的发展趋势，掌握国际市场的动态，做出正确的决策和判断。
他们还应该具备国际合作的意识和能力，通过国际合作实现共赢。
跨文化交流能力是国际化人才必备的技能之一。
在一带一路沿线国家开展业务，需要与不同国家的人员进行有效的沟通和合作。
跨文化交流能力包括语言能力、跨文化沟通能力和文化适应能力。
优秀的国际化人才应该具备至少一种外语流利沟通的能力，并且能够在不同文化环境下做到有效沟通和胜任工作。
市场洞察力是国际化人才必须具备的能力之一。
国际化人才需要了解不同国家的市场需求，掌握市场动态，能够通过市场分析和调研找到商机。
他们需要具备市场营销的知识和技能，善于制定营销策略，把握市场机会。
他们还应该具备风险管理和预测的能力，能够在复杂的市场环境中做出合理的决策。
创新创业能力是国际化人才的重要素质之一。
一带一路战略的实施将带来浩瀚的商机和挑战，需要大量具备创新创业能力的人才。
他们需要有创意、有魄力，能够从市场需求和问题中发现商机并进行创新，能够把握机遇，勇于创业。
他们同时也需要具备团队合作的能力，能够与不同国家的企业进行合作，实现共同的目标。
“一带一路”战略下国际化人才的内涵包括具备国际视野、跨文化交流能力、市场洞察力和创新创业能力。
对于这样的人才，企业应提供相应的培训和发展机会，同时国家也需要制定相关政策来引导和鼓励人才的培养和流动。
2019太阳圣火教育《提升专技人才国际化素质》第六讲 新时代专业技术人员国际化素质内涵(三)
增强个人的魅力。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（五）较高的外语技能水平
各级领导干部应该意识到与外界沟通时个人所具备的外语能力的 重要性和必要性。所以，领导干部如果能够直接运用外语来进行 涉外交流，会为领导干部处理涉外事务提供更好的沟通交流和便 利，更加有利于工作的开展和成功，有助于我国领导干部国际化
二、专业技术人员国际化素质内涵
（五）较高的外语技能水平
学习语言是个人技能的训练。 首先应该对外语学习产生浓厚的兴趣。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（五）较高的外语技能水平
学习语言是个人技能的训练。 其次也是最重要的一点是勤于训
练。学习和掌握一门外语并不容
易，需要付出许多的努力，这样 才能提高语言技能水平。
（六）熟练的专业技术水平
除了要熟练的掌握与专业有关的基本知识外，还应该掌握本专业 当前世界发展的最新成果、发展趋势和合作谈判的技巧等多方面 的复合型知识。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（六）熟练的专业技术水平
应熟练掌握的专业技术主要包括如下的能力 1、应具备一般的业务能力和必备的基本素质。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（五）较高的外语技能水平
学习语言是个人技能的训练。 要把学习成果运用于工作实践，在 国际交往与合作中展示中国领导干 部良好的个人形象。这样不仅了解
了世界，也宣传了中华文化，在文
化与文化的交流中，拓宽了自己的 工作思路。对于处理涉外事务的人
来说，优秀的外语能力是一项必须
第六讲：新时代专业技术人 员国际化素质内涵（三）
02
专业技术人员国际化素质内涵
二、专业技术人员国际化素质内涵
国际人才职业素养标准
要求管理者力求改革和进步，不安于现状，勇于提出与众不同的观点，要采取双方都同意的方式预测和解决冲突；制订的策略要具备前瞻性，能够积极授权他人将见识转化为结果，并建立广泛的联系以获取支持。只有这样，管理者才能成为别人愿意效仿的行为榜样
3.赋权
要求管理者在职员工作中澄清职责要求让每个员工都对自己的工作负责并作出成绩但同时也要授予员工相应的工作职权，并适时地对其成就和努力表示欣赏或给予奖励。管理者还应真诚地重视所有员工的想法和专业意见鼓励他人设立有挑战性的目标，在决策过程中鼓励相关人员参与决策。
2.团队合作能力
始终将团队日程而不是个人日程放在首位，成员必须合作来共同达成组织目标；不仅在合作过程中真诚的征求并尊重他人的想法和专家的意见，积极向他人学习，而且要支持小组最终决议并根据决议采取行动；作为团队中的一员，个人不仅要分享小组成功的荣誉，同时要成承担小组失误的连带责任。
3.组，并识别出那是首要任务，那是次要任务；能预见风险，有效的利用时间并合理的分配资源来应对挑战性的工作；有必要的时候，能对计划和行动监管和调整。
5.建立信任
要求管理者以深思熟虑、未雨绸缪的方式进行管理，以透明的方式运行工作，对同事、员工和客户充满信心创造宽松的环境，让他人在没有任压力的情况下进行交谈。当然，管理者也必须遵循已经达成的的行动协定，对他人进行恰当的评价，对待敏感和秘密信息有合适的处理方式。
6.决策能力
要求管理者能在复杂的情况下识别关键问题，并迅速找到问题的核心，然后收集相关信息，充分考虑决策对于他人和组织可能带来的正反两方面影响基于可获取的信息提出行动计划或建议，而后对照事实，检验决策是否能有效地解决问题。
4、担负责任
按照组织法规和纪律行事，在规定的时间和成本内完成自己承担的任务，并达到相应的标准；管理者不仅需要分配任务，监管任务的进展，而且要为下属提供尽可能的帮助。不论管理者还是普通员工，都要为自己或所在工作团队的过失负责。
新时代专业技术人员国际化素质形势和背景
人才成为综合国力竞争的核心。人 才资源作为经济社会发展第一资源 的特征和作用更加明显，人才竞争 已经成为综合国力竞争的核心。谁 能培养和吸引更多优秀人才，谁就
能在竞争中占据优势。
一、牢固确立人才引领发展的战略地位
（四）树立人才引领发展的战略思想
牢固确立人才引领发展的战略地 位，全面聚集人才，着力夯实创
人才是实现民族振兴的根本性资源 人才是赢得国际竞争主动的核心资源
树立人才引领发展的战略思想
一、牢固确立人才引领发展的战略地位
（一）从第一资源到战略资源
第一次全国人才工作会议（2003）
第一次全国人才工作会议,部署人才强国战 略,明确提出坚持党管人才原则。
一、牢固确立人才引领发展的战略地位
（一）从第一资源到战略资源
一、牢固确立人才引领发展的战略地位
（四）树立人才引领发展的战略思想
我国人才的发展的方针是——服务发展、人才优先、以用为本、创新机 制、高端引领、终极发展，把创新作为引领发展的第一动力，把人才作 为支撑发展的第一资源，从要素驱动转向创新驱动。
鼓励引导人才向边远贫困地区、边 疆民族地区、革命老区和基层一线
流动，努力形成人人渴望成才、人
人努力成才、人人皆可成才、人人 尽展其才的良好局面，让各类人才
的创造活力竞相迸发、聪明才智充
分涌流。
01
牢固确立人才引领发展的战略地位
Contents
01 02 03 04
目录
人才从第一资源到战略资源
实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。
专业技术人才与国际化专技人才的内涵
聚天下英才而用之 加快建设人才强国
以识才的慧眼、爱才的诚
意、用才的胆识、容才的
专业技术人员继续教育提升专技人才国际化素质答案
专业技术人员继续教育提升专技人才国际化素质答案TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】2019年专业技术人员继续教育《提升专技人才国际化素质》答案一单选题1.(A语言)是人类相互交往的工具.2.(A创新意识)氛围两个指标,一是参加科技、学术竞赛、专业实习，以及社会实践的次数；还有是发表论文，专利和其他学术成果，或者科技学术竞赛获奖的数量。
3.（A伊斯兰）教徒不吃猪肉，也忌讳谈猪。
4.（A知识素养）主要是指在国际化交流过程当中必备的同时又是静态存在的知识。
5.（B英语）是国际化的语言。
6.（B邓小平）说“领导干部要从大局看问题，放眼世界，放眼未来，也放眼当前，放眼一切方面”。
7.（B伊朗）国家称好是不伸大拇指的，伸大拇指是不好的。
8.（C2013）年9月20日，第36届国际标准化组织大会上，中国标准化专家委员会委员国际钢铁协会副主席张晓刚当选国际标准化组织大会的主席。
9.（C礼貌）是交往的通行证。
10.《2018-2022年全国干部教育培训规划》提出，省部级、厅局级、县处级党政领导干部（C5年内）参加党校、干部学院以及干部教育培训管理部门认可的其他培训机构累计3个月或者550学时以上的培训。
10. 《2018-2022年全国干部教育培训规划》提出，中央宣传部会同有关部门，每年选派（D700名）左右哲学社会科学教学科研骨干、部分新闻和文化工作骨干到国家级干部教育培训机构培训。
11.1894年，克萨斯州加入美国，早在（C十三世纪）中叶，西藏就已经纳入了中国版图。
12.《专业技术人员继续教育规定》是在哪一年下发的？2015年13.2013年，中国财政部副部长李勇当选联合国工业发展组织（A第41届）理事会的总干事。
14.把（D领导力）作为衡量一个人国际化素养水平的指标。
15.从世界整体发展的趋势和世界政治经济格局的角度认识部门，具备符合全球化时代和（A改革开放）需要的国际四维。
提升专技人才国际化素质—太阳圣火继续教育课件word整理版(考试可找答案,80分以上)
第一讲：新时代专业技术人员国际化素质形势和背景主讲人：任文硕中国人事科学研究院研究员新时代人才的形势背景和任务专业技术人才与国际化专技人才的内涵聚天下英才而用之加快建设人才强国人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。
要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。
实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。
以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外的各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。
鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。
01牢固确立人才引领发展的战略地位（一）从第一资源到战略资源第一次全国人才工作会议（2003）第一次全国人才工作会议,部署人才强国战略,明确提出坚持党管人才原则。
《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
党政人才企业经营管理人才专业技术人才高技能人才农村实用人才社会工作人才《关于深化人才发展体制机制改革的意见（2016）》主要是从制度的层面，营造一个好的社会氛围。
战略资源在我们国家整个的经济社会发展当中，在我们国家大的战略当中，起着至关重要的作用。
由此可见，人才比过去或者说我们专业技术人才比过去对这个社会发展经济发展起的作用更大了，更上了一个台阶。
（二）人才是实现民族振兴的根本性资源凡是在赶超的时候，都是这个国家人才资源的质量达到最高峰的时候。
要想实现民族振兴，没有人才是不可能的。
麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。
一个人他的高成就动机越强，他就越容易成功。
一个国家高成就动机的人越多，这个国家就越兴旺发达。
（三）人才是赢得国际竞争主动的核心资源信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术等交叉融合正在引发新一轮科技革命和产业变革。
“一带一路”战略下国际化人才的内涵及需求分析
“一带一路”战略下国际化人才的内涵及需求分析随着“一带一路”战略的深入推进，国际化人才的需求日益凸显。
那么，“一带一路”战略下国际化人才的内涵及需求分析是怎样的呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、国际化人才的内涵国际化人才是指具备全球视野，具备跨国文化的理解和沟通能力，具备国际化思维和管理能力，能够在全球范围内适应不同的文化和商业环境，为企业或国家走向国际化提供人才支持的一类人才。
1.外语能力“一带一路”战略下的国际化人才需要具备优秀的英语能力，同时还需要掌握当地的官方语言和重要交流语言，比如在东南亚地区，需要掌握泰语、印尼语等语言。
2.跨文化能力跨文化能力是指跨越不同国家和地区的文化障碍，具备敏感的文化洞察力，以及在不同文化环境下的灵活适应能力和优秀的跨文化交流能力。
3.创新能力“一带一路”战略下的国际化人才需要具备创新能力，可以为企业或国家提供具有竞争力的创新、科技与管理理念，创造新的商业模式，提供新的服务和解决方案。
4.国际化视野国际化人才需要具备开放的国际化视野，了解全球经济、政治、文化、科技等方面的动态，可以为企业提供前瞻性的战略建议，促进企业的国际化发展。
5.法律与商务能力“一带一路”沿线国家和地区具有不同的法律体系和商务环境，国际化人才需要具备深入的法律与商务知识，了解当地法律政策和商务规则，具备谈判和沟通的技巧，可以在国际商务中游刃有余。
三、结语“一带一路”战略下国际化人才的内涵及需求分析，不仅对企业和国家的发展具有重要意义，也提供了国际化人才培养的方向。
在今后的国际化人才培养过程中，应该注重培养跨文化交流能力、提高英语水平、扩大国际交流等。
只有这样，才能更好地为推进“一带一路”战略、推动中华民族走向更加辉煌的未来、建设人类命运共同体做出积极贡献。
新时代技术技能人才职业核心素养的内涵与培育路径
新时代技术技能人才职业核心素养的内涵与培育路径作者：张广传王海英来源：《职业技术教育》2021年第29期摘要职业核心素养是技术技能人才适应新时代科技革命和产业变革及促进自我终身发展、社会参与和提升职业竞争力的专业胜任力素养，但在其培养过程中面临着目标层面被经济发展目的窄化、过程层面缺乏真实化教育情境、结果层面难以展现具体培养情况等问题。
高职院校可借助模块化课程平台构建系统化课程体系，通过技艺传承、技能人才发展、创新创业三大中心组建一体化实践体系，同时校企双方借助线上线下方式对培养过程和结果进行全方位评价，从而提高技术技能人才培养质量，满足产业转型升级的人才需求。
关键词产业转型;技术技能人才;职业核心素养;齐鲁工匠后备人才中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）29-0019-05一、新时代技术技能人才职业核心素养：内涵与要素（一）技术技能人才职业核心素养的时代内涵新时代职业核心素养来源于新阶段的经济社会发展需求，也逐渐服务于新时代的人民群众生活需求[1]。
新经济、新技术、新产业重塑了职业世界，技术技能人才从事某项工作所需职业核心素养也发生相应改变。
传统职业素养指的是职业人在长期学习和实践过程中所获得的综合品质，可划分为通用职业素养和专用职业素养，前者包含一名合格职业人所应具备的基本职业道德、职业意识、职业行为习惯等，后者则是本行业特定的职业技能素养的体现[2]。
作为职业素养的关键成分，职业核心素养更加凸显合格职业人在本行业的素养需求。
伴随着新一轮产业革命的到来，现代经济社会从规模化大生产范式向质量精益求精和改革创新范式转变[3]。
在此背景下，职业素养更侧重于可持续、可增长、可贡献的能力价值[4]，比如求实与创新、迁移与思考等通用性关键能力，这构成了新时代技术技能人才职业素养的“核心”所在。
可以說，职业核心素养一方面反映了技术技能人才所处技术时代的新需求，另一方面则是在职业教育价值反省和寻索过程中对人才培养目标的重新思考和架构[5]。
国际化人才的内涵及培养策略
DOI ：10.13888/ki.jsie （ss ）.2020.02.018国际化人才的内涵及培养策略李佳庆（沈阳航空航天大学外国语学院，辽宁沈阳110136）摘要：国际化人才素养并不是专业知识与外语技能的简单相加，而是多种知识技能深度融合而形成的综合能力，其核心特征就是对于不同文化的理解、包容和超越。
加强国际化人才培养必须首先厘清其基本内涵，遵循人才培养和知识构建的基本规律，从培养目标、课程设置等方面进行全流程改革。
关键词：国际化人才；跨文化交际；全球化中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-9617（2020）02-0094-04收稿日期：2020-01-08基金项目：沈阳航空航天大学教改立项（JG2017043）作者简介：李佳庆（1964-），男，陕西兴平人，副教授，硕士。
一、我国国际化人才培养的现状加速国际化人才培养是世界经济一体化的大势所趋，是我国吸引境外资本、产业走出去战略的迫切需要。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，高等学校要“适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。
2010年6月，教育部正式提出“卓越工程师教育培养计划”，将国际化工程人才培养列为我国工程教育改革发展的战略重点。
为此，国内高校纷纷采取切实可行的改革措施，加强国际化工程人才培养。
天津大学、华东理工大学等高校还专门创建了国际工程师学院。
2017年7月，天津大学国际工程师学院获得法国工程师职衔委员会授予的工程师文凭最高等级六年期的认证，这标志着我国国际工程师学院的办学特色及教学质量得到了国际的认可。
尽管中国在国际化工程人才培养方面取得了长足进步，但仍然无法满足日益增长的巨大需求，高层次国际化工程人才仍然是稀缺资源。
发展中国家如印度，工科大学毕业生有25％可以达到跨国公司的用人标准；发达国家如比利时，该数字更是高达75％以上。
专业技术人员素质培养
12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。01:39:4901:39:4901:39Tuesday, March 30, 2021
13、不知香积寺，数里入云峰。。21.3.3021.3.3001:39:4901:39:49March 30, 2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年3月30日星期二上午1时39分49秒01:39:4921.3.30
看
11、越是没有本领的就越加自命不凡。21.3.3001:39:4901:39Mar-2130-Mar-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。01:39:4901:39:4901:39Tuesday, March 30, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。21.3.3021.3.3001:39:4901:39:49March 30, 2021
形成权威枷锁
经验型思维枷锁
“邓克尔蜡烛”问题 “小马过河”与“ 驴子过河” 350万美元的垃圾 赚钱的奥运会
书本型思维枷锁
纸上谈兵 书本知识是世界的“理想状态”
----汽车与自行车,哪个速度快? 尽信书不如无书 读书而不为书所累
自我中心型思维枷锁
其他类型的思维枷锁
重要的不是获得知识 而是发展思维能力
知识就是力量 ----培根 智慧才是真正的力量 ----布朗基
第三部分:专业技术人员的创新能力
找出隐藏在思 维深处的玻璃
1、创新的内涵
引入新东西、新概念、制造新变化。 ——韦伯斯特词典
新：时间上、地理上、知识产权上 世界范围的第一次； 显著性变化。
2、创新思维和方法介绍
创意犹如原子裂 变一样，只需一盎司， 便可带来无以计数的商 业效益
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二、专业技术人员国际化素质内涵
（二）宽广的国际化视野
《中共中央关于加强党的执政能 力建设的决定》中要求，全党包 括各级领导机关和领导干部，都 应该提高党的执政能力，包括提 高应对国际局势和处理国际事务 的能力。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（二）宽广的国际化视野
国际化视野是指从当今世界趋势和发展的角度来观察和 处理间题。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（四）良好的对外交往能力
良好的对外交往能力可以更好的开展 工作。而工作发展好的前提是能够有 敏锐的洞察力，能够及时的发现各类 有利于本地区、本部门走向国际发展 的机遇。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（四）良好的对外交往能力
对外交往能力主要表现为: 1.领导干部在国际交往中应该有敏锐的洞察力。 2.应该有准确的判断能力。 3.应该有广泛的交往能力。 4.应该有较强的沟通能力、得体的语言。 5.应该有熟练的谈判技巧和准确的谈判语言。 二）宽广的国际化视野
要具备世界性的全局意识，具 备统领全局的能力，从全球整 体的发展趋势和世界政治经济 格局的角度来领导各项工作， 利用对世界发展的整体趋势来 进行决策，把工作融入到世界 发展的格局中。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（二）宽广的国际化视野
培养自身的国际化素质，坚持用宽广的眼界来观察问题，提高科学准 确的判断国际形势、运用战略思维的能力。善于抓住有利于我国发展 的机遇，能够辩证的学习国外先进经验，能够开展国际市场、利用国 际资源，能够准确把握国际形势的发展趋势，从而牢牢的掌握在对外 交往中的主动权。
第五讲：新时代专业技术 人员国际化素质内涵（二）
主讲人：任文硕 中国人事科学研究院 研究员
02
专业技术人员国际化素质内涵
二、专业技术人员国际化素质内涵
（二）宽广的国际化视野
习总书记特 别强调大局 意识。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（二）宽广的国际化视野
邓小平同志要求:“领导干 部要从大局看问题，放眼 世界，放眼未来，也放眼 当前，放眼一切方面”。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（三）丰富的国际交往知识
1、能够在一定程度上了解各交往国家的历史、人文、地理、经济 政治、国家机构、科技、教育水平等。
2、熟悉国际组织和一些民间组织的发展历程、政治倾向、职能任 务、基本规则、同我国的交流内容等。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（三）丰富的国际交往知识
3、明确处理涉外事务主要情况及 相关背景，双方的立场和态度、利 害关系、发展前景、未来发展走势 等。
4、掌握的此类知识越丰富、越详 细，提高处理涉外工作的能力就越 快，效果会越好，主动性就越高。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（四）良好的对外交往能力
1、要熟悉党和国家的内政外交政策。 2、广大领导干部要有适度的创新精神。 3、广泛的交往能力。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（三）丰富的国际交往知识
当前全球化的时代背景下，无论在任何岗 位工作都必须具备一定的国际交往方面的 知识。因为涉外事务的专业性很强，如果 不了解对方国家的政治经济文化等方面的 知识，则不能正确地掌握与之交往的分寸 和策略；不了解对方国家社会风土人情等 方面的基本常识，就可能出现不必要的误 会；不了解国际组织的规则和条例，则容 易在工作中出现失误，甚至导致国家的利 益和声誉受到损害。
二、专业技术人员国际化素质内涵
小结
（二）宽广的国际化视野。 （三）丰富的国际交往知识。 （四）良好的对外交往能力。
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二、专业技术人员国际化素质内涵
（三）丰富的国际交往知识
全球化的发展要求与各种各样的 人打交道，为避免冲突，首先应 了解不同的价值观、政治信仰生 活方式等，还要克服狭隘的经验 主义、地方主义，从而能够处理 好全球化时代下的各项工作。随 着我国国际交往范围不断延伸， 广大领导干部有关国际交往方面 的知识需求也越来越高。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（二）宽广的国际化视野
当你遇到烦恼，你看看星星，看看天空，当你得知地球只是在 广漠的宇宙当中稍纵即逝的一颗流星的时候，你那点心里的小 心思，你那点烦恼都忽略不计了。
二、专业技术人员国际化素质内涵
（二）宽广的国际化视野
国际化的视野，首先要有个更大的视野，你的视野能够看到一 个个体的时候，往往更能看清你的位置，更能解决你的问题。