2016年部编版小小的船PPT课件
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部编版语文一年级上册2《小小的船》(课件)
kàn
kān
多音字
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
2
通过朗读课文,你能说说课文写了什么吗?填一填。
我看到了一幅美丽的夜景图!月儿是 ,“我〞正坐在“船〞里看着 的_____天空和_____的星星……
小船
蓝蓝
闪闪
老师小结
一、认一认,连一连。
随堂练习
二、看图连词语。
弯弯的
蓝蓝的
绿绿的
草地
小河
天空
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
朗读课文。背诵课文。
“弯弯的〞,要读出月亮的得意。“船〞的前面加上“小小的〞,就要轻轻地读,把它读得小小的,美美的,轻轻的。“闪闪的〞要读出星星的淘气。“蓝蓝的〞要读出天空的美。
火球
圆圆
西瓜
皮球
红红
柿子
灯笼
我
小小的船
月儿
弯弯、两头尖
看见〔想象〕
小船
坐在月儿上
闪闪的星星蓝蓝的天
像〔比喻)
板书设计
向往神秘自然 读着这首小诗,我们多想乘着月亮船,到太空遨游,和星星一起嬉戏,和云朵一块玩耍。我们要努力学习,将来成为一名航天员,这样就可以实现遨游太空的梦想啦!相信这一天不会太远。
闪闪的星星像______。
宝石
眼睛
珍珠
蓝蓝的天空像______。
大海
画卷
草原
联络生活:假设你坐在月亮上,你会干什么?
弯弯的月亮像____。蓝蓝的天空像____。闪闪的星星像____。____的____像____。____的____像____。____的____像____。
kān
多音字
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
2
通过朗读课文,你能说说课文写了什么吗?填一填。
我看到了一幅美丽的夜景图!月儿是 ,“我〞正坐在“船〞里看着 的_____天空和_____的星星……
小船
蓝蓝
闪闪
老师小结
一、认一认,连一连。
随堂练习
二、看图连词语。
弯弯的
蓝蓝的
绿绿的
草地
小河
天空
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
朗读课文。背诵课文。
“弯弯的〞,要读出月亮的得意。“船〞的前面加上“小小的〞,就要轻轻地读,把它读得小小的,美美的,轻轻的。“闪闪的〞要读出星星的淘气。“蓝蓝的〞要读出天空的美。
火球
圆圆
西瓜
皮球
红红
柿子
灯笼
我
小小的船
月儿
弯弯、两头尖
看见〔想象〕
小船
坐在月儿上
闪闪的星星蓝蓝的天
像〔比喻)
板书设计
向往神秘自然 读着这首小诗,我们多想乘着月亮船,到太空遨游,和星星一起嬉戏,和云朵一块玩耍。我们要努力学习,将来成为一名航天员,这样就可以实现遨游太空的梦想啦!相信这一天不会太远。
闪闪的星星像______。
宝石
眼睛
珍珠
蓝蓝的天空像______。
大海
画卷
草原
联络生活:假设你坐在月亮上,你会干什么?
弯弯的月亮像____。蓝蓝的天空像____。闪闪的星星像____。____的____像____。____的____像____。____的____像____。
2小小的船 第一课时(共27张PPT)
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下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月14日
新课导入与教学方法总结(二)
例如,可以在导入时说:“同学们,月亮是一个充满神秘和浪漫的星球。我们常常在晚上看到 它高挂在天空,引发我们的无限遐想。今天我们要学习的课文是《小小的船》,这是一篇充满 想象力的文章。让我们一起来感受其中的美妙和想象力吧!”或者,“同学们,太空是一个充 满未知和探索的领域。我们常常对太空充满好奇和向往。今天我们要学习的课文是《小小的船 》,这是一篇充满想象力的文章。让我们一起来探索太空的奥秘,感受其中的美妙和想象力吧 !”
教学内容:本节课主要涉及《小小的船》这首儿歌的教学,包括儿歌的背景、歌词含义、艺术
表现和情感表达等方面。我通过引导学生分析儿歌的语言和音乐,帮助他们理解儿歌所表达的
情感和意义,并引导他们感受其中的美妙和想象力。
学生反馈:在课后,我通过提问和作业等方式,了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
能够较好地理解《小小的船》这首儿歌的意义和内涵,并能够流畅地演唱。
wān wān de yuè ér
弯弯的月儿
轻声,要读的 又轻又短。
我能读准轻声
的 弯弯 月儿 的 小小 船
猜谜语 学生字
一横一框,一对小人藏中央。
一点一点大。
谜底:两
谜底:头
做动作 猜一猜 学生字
一只手罩在眉眼处,做出向 远方眺望的姿势。
看
一名同学双腿微微张开,站 在门框中央。
闪
门字框
闻问闲
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新课导入与教学方法总结(三) 下 载 后 此 页 可 删 除 掉
也可编辑修改
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)一年级语文上册《小小的船》的课后总结:
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月14日
新课导入与教学方法总结(二)
例如,可以在导入时说:“同学们,月亮是一个充满神秘和浪漫的星球。我们常常在晚上看到 它高挂在天空,引发我们的无限遐想。今天我们要学习的课文是《小小的船》,这是一篇充满 想象力的文章。让我们一起来感受其中的美妙和想象力吧!”或者,“同学们,太空是一个充 满未知和探索的领域。我们常常对太空充满好奇和向往。今天我们要学习的课文是《小小的船 》,这是一篇充满想象力的文章。让我们一起来探索太空的奥秘,感受其中的美妙和想象力吧 !”
教学内容:本节课主要涉及《小小的船》这首儿歌的教学,包括儿歌的背景、歌词含义、艺术
表现和情感表达等方面。我通过引导学生分析儿歌的语言和音乐,帮助他们理解儿歌所表达的
情感和意义,并引导他们感受其中的美妙和想象力。
学生反馈:在课后,我通过提问和作业等方式,了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
能够较好地理解《小小的船》这首儿歌的意义和内涵,并能够流畅地演唱。
wān wān de yuè ér
弯弯的月儿
轻声,要读的 又轻又短。
我能读准轻声
的 弯弯 月儿 的 小小 船
猜谜语 学生字
一横一框,一对小人藏中央。
一点一点大。
谜底:两
谜底:头
做动作 猜一猜 学生字
一只手罩在眉眼处,做出向 远方眺望的姿势。
看
一名同学双腿微微张开,站 在门框中央。
闪
门字框
闻问闲
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新课导入与教学方法总结(三) 下 载 后 此 页 可 删 除 掉
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2023-2024学年秋季统编教材(部编版)一年级语文上册《小小的船》的课后总结:
部编版一年级上册语文《小小的船》教学课件
弯弯的月亮
小小的船
弯弯的月儿_____小船
( 弯弯 )的月儿 ( 小小 )的船 ( 青青 )的小草 ( 白白 )的云
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐,
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
这句话写出了什么?
这句是作者的奇妙想 象。想象自己坐在月亮船 上,看到蓝蓝的夜空中, 星星一闪一闪地对自己眨 着眼睛,美丽极了。
读一读,照样子说一说。
船 月儿 星星 天
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天
小小的蚂蚁 弯弯的眉毛 闪闪的宝石 蓝蓝的大海
月亮
弯弯的月儿怎么会是小船呢?
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船,
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
这里把“弯弯的月儿”比作小船, 因为“月儿”和“船”都是弯弯的, 两头尖,比喻形象逼真。
有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。
小朋友们知道这是什么吗?
2 小小的船
de
chuán
的船
liǎnɡ
tóu
两
头
zài
lǐ
在里
kànjiàn源自看见shǎnxīnɡ
闪星
的 船
见
里 闪
在 星
看 头
两
小船 里面
两头
闪闪的星
看见
小小的船∣人教(部编版)(共张PPT)PPT 优秀课件
同学们再见! 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《时Leabharlann 现场镜尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
部编版一年级语文上册《小小的船》PPT教学课件 (15)
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
你有没有发现课文中有许多特别好听的词语?让我们一起 来朗读一下吧!
chuán
船
yuèér
月儿
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
wān wān de yuè ér
照样子写一写:
例:船 小小的船 叶子 (红红的叶子) 天 (蓝蓝的天) 月牙 (弯弯的月牙 ) ( 小河 )弯弯的小河
课堂小结
小朋友你在说话或者写日记、写作文的时 候能不能也试着使用上这一类的词语呢?用上 这一类的词语可以使你的表达更加形象,具体 生动。快快 行动起来吧!
wān wān de yuèér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船,
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐,
弯弯的月儿
我发现画横线的词 语是由两个(重)复的 字组成的,我知道
这是叠词。
xīnɡ xinɡ
星星
tiān
天
shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ
闪闪的星星
lán lán de tiān
蓝蓝的天
知识讲解:
“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”“小小”都是叠词。
叠词一般指含有重叠字的词。这些叠 词都描写了事物的形状和颜色,这些叠词 不仅让描绘的事物更加形象,而且读起来 朗朗上口。
精读领悟
小朋友们,如果你到了月亮上 ,你可能会看到什么? 你的心情怎样呢?
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
你有没有发现课文中有许多特别好听的词语?让我们一起 来朗读一下吧!
chuán
船
yuèér
月儿
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
wān wān de yuè ér
照样子写一写:
例:船 小小的船 叶子 (红红的叶子) 天 (蓝蓝的天) 月牙 (弯弯的月牙 ) ( 小河 )弯弯的小河
课堂小结
小朋友你在说话或者写日记、写作文的时 候能不能也试着使用上这一类的词语呢?用上 这一类的词语可以使你的表达更加形象,具体 生动。快快 行动起来吧!
wān wān de yuèér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船,
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐,
弯弯的月儿
我发现画横线的词 语是由两个(重)复的 字组成的,我知道
这是叠词。
xīnɡ xinɡ
星星
tiān
天
shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ
闪闪的星星
lán lán de tiān
蓝蓝的天
知识讲解:
“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”“小小”都是叠词。
叠词一般指含有重叠字的词。这些叠 词都描写了事物的形状和颜色,这些叠词 不仅让描绘的事物更加形象,而且读起来 朗朗上口。
精读领悟
小朋友们,如果你到了月亮上 ,你可能会看到什么? 你的心情怎样呢?
部编版一年级语文上册《小小的船》PPT教学课件 (7)
组词:桥头 两头
造句:山头上长着一棵树。
音序:T 部首:丶
头
tóu
我会写
书写指导:注意笔顺,先写上面的日,再写竖,最后写两横。
结构:独体
组词:船里 里外
造句:我今天走了三里地。
音序:L 部首:里
里
lǐ
我会写
初读课文后,你感受到了什么?
初读课文后,我知道了,天上的月儿像小船,“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……
第四步:想想说说,课外延伸。让学生想象要是坐上月亮船,在太空中会看见什么?训练学生的想象能力,学生求异思维活跃,在锻炼说话能力的同时,更发展了创新能力。
七、说板书设计
好的板书就像一份微型教案,可以帮助学生重现教学过程。此板书力图全面而简明地将授课内容传递给学生,重点突出、清晰直观。小小的船 小小的船 弯弯的月儿小小的船两头尖 闪闪的星星蓝蓝的天
音序:Y 部首:月
书写指导:第一笔是竖撇,中间两个短横紧靠竖撇,与右边的竖不粘连。
月
yuèቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会写
书写指导:竖弯钩起笔比竖撇略高,写在竖中线右侧。
结构:独体
组词:月儿 男儿
造句:男儿要自强。
音序:E 部首:儿
儿
ér
我会写
书写指导:三个点的位置、大小有变化,第一点略大,第二点靠左。
结构:独体
课堂小结
延伸拓展
一、我能把汉字和拼音连起来
第三步:识字读文,培养语感。 1、出示“弯弯的月儿”词语,开火车读字音,再让学生画画“弯弯的月儿”,让他们说说有什么好办法记住“弯”,还有哪些东西是弯弯的。出示弯弯月儿的图片,问弯弯的月儿像什么呢?读读句子。理解“两头尖”然后进行朗读练习。 2、你还喜欢什么?找出句子读给大家听。根据学生的交流,出示相应的词语“蓝蓝的天”、“闪闪的星星”,教学生字,然后进行朗读练习。在这一环节的设计中,认准“字不离词,词不离句”的原则,把识字、解词、读句、学文有机地结合起来,让学生凭借动画中得到的体验,进一步身临其境。此外,朗读带浓厚的个性化色彩,让学生在各种感官充分体验的基础上,自由地选择朗读方式,自由地选择朗读方式,自由地将内心对星空的喜爱自然而然地释放于朗读之中。
造句:山头上长着一棵树。
音序:T 部首:丶
头
tóu
我会写
书写指导:注意笔顺,先写上面的日,再写竖,最后写两横。
结构:独体
组词:船里 里外
造句:我今天走了三里地。
音序:L 部首:里
里
lǐ
我会写
初读课文后,你感受到了什么?
初读课文后,我知道了,天上的月儿像小船,“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……
第四步:想想说说,课外延伸。让学生想象要是坐上月亮船,在太空中会看见什么?训练学生的想象能力,学生求异思维活跃,在锻炼说话能力的同时,更发展了创新能力。
七、说板书设计
好的板书就像一份微型教案,可以帮助学生重现教学过程。此板书力图全面而简明地将授课内容传递给学生,重点突出、清晰直观。小小的船 小小的船 弯弯的月儿小小的船两头尖 闪闪的星星蓝蓝的天
音序:Y 部首:月
书写指导:第一笔是竖撇,中间两个短横紧靠竖撇,与右边的竖不粘连。
月
yuèቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会写
书写指导:竖弯钩起笔比竖撇略高,写在竖中线右侧。
结构:独体
组词:月儿 男儿
造句:男儿要自强。
音序:E 部首:儿
儿
ér
我会写
书写指导:三个点的位置、大小有变化,第一点略大,第二点靠左。
结构:独体
课堂小结
延伸拓展
一、我能把汉字和拼音连起来
第三步:识字读文,培养语感。 1、出示“弯弯的月儿”词语,开火车读字音,再让学生画画“弯弯的月儿”,让他们说说有什么好办法记住“弯”,还有哪些东西是弯弯的。出示弯弯月儿的图片,问弯弯的月儿像什么呢?读读句子。理解“两头尖”然后进行朗读练习。 2、你还喜欢什么?找出句子读给大家听。根据学生的交流,出示相应的词语“蓝蓝的天”、“闪闪的星星”,教学生字,然后进行朗读练习。在这一环节的设计中,认准“字不离词,词不离句”的原则,把识字、解词、读句、学文有机地结合起来,让学生凭借动画中得到的体验,进一步身临其境。此外,朗读带浓厚的个性化色彩,让学生在各种感官充分体验的基础上,自由地选择朗读方式,自由地选择朗读方式,自由地将内心对星空的喜爱自然而然地释放于朗读之中。
部编人教版一年级《小小的船》课件
04
教学方法与手段
教学方法
直观教学法
通过图片、实物或视频等直观 方式,帮助学生理解课文内容
,加深对课文的印象。
朗读指导法
教师指导学生正确、流利、有 感情地朗读课文,培养学生的 语感和阅读兴趣。
情境教学法
通过创设与课文内容相关的情 境,引导学生进入课文所描述 的场景,增强学生的情感体验 。
游戏教学法
目的
创造一个轻松、愉快的学习氛围 ,激发学生的学习兴趣和好奇心 。
课文讲解部分
讲解内容
详细解读课文中的生字、 生词,以及重点句子和段 落。
教学方法
采用图文结合的方式,通 过展示与课文内容相关的 图片和动画,帮助学生更 好地理解课文。
目的
帮助学生掌握课文中的基 础知识,理解课文的主题 和意义。
课堂活动部分
背诵课文
学生需要熟读并背诵课文《小小的船》 。
词语搭配练习
学生需要完成与课文相关的词语搭配 练习,如将形容词与名词进行搭配,
锻炼语言表达能力。
写字练习
学生需要完成本课生字的书写练习, 掌握正确的笔画顺序和字形结构。
仿写句子
学生可以仿照课文中的句子,用自己 的语言进行表达,提高语言运用能力 。
拓展阅读
反思本节课所采用的教学 方法是否有效,是否能够 激发学生的学习兴趣和积 极性。
课堂氛围营造
评估本节课的课堂氛围是 否良好,是否能够让学生 在轻松愉快的氛围中学习 。
教学不足与改进
反思本节课的教学过程中 存在的不足之处,以及需 要改进的地方,为今后的 教学提供经验和教训。
06
课后作业与拓展
课后作业
课文主题
通过描绘小船和夜空,表 达了作者对大自然的热爱 和向往。
《小小的船》部编版一年级语文上册优秀课件
门字框
小小的船
yuè
笔顺: 组词:月儿 月亮 日月 月光
造句:弯弯的月儿像只小船。 书写指导:整体要窄,第一笔是 竖撇,横折钩的折要直。
小小的船
tóu
lǐ
笔顺: 组词:头脑 山头 石头 头发 造句:妹妹的头发乌黑发亮。 书写指导:两点写在左上格,上下排列,第五笔是点不是捺。
笔顺: 组词:这里 里面 山里 心里 造句:这里的花开了。 书写指导:横画间距要均匀,竖写在竖中线上。
小小的船
➢ 近义词 弯——曲 里——内
➢ 反义词 弯——直
小——大
里——外
小小的船
词语 尖
闪闪的 蓝蓝的
意思 末端细小;尖锐。 光亮四射的;闪烁不定的。 指文中天空的颜色。
小小的船
我们一起来听写词语吧!写完 后认真看书写指导,用心复习哟!
小小的船
小小的船 —— 叶圣陶
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
小小的船
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
小小的船
夜晚,天空中群星闪 烁,弯弯的月儿很美, 就像 一只小小的船。
让我们一起乘上这只 小船一起飞向神奇的夜 空去吧 !
小小的船
《小小的船》 是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌, 本文 内容包括一幅图、 三句话, 诗句优美, 富于想象, 充 满童趣。 作者通过丰富的想象展现了晴朗的夜空里, 一 个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空的美丽景象, 表 现孩子喜悦的心情。 教学这篇课文我将抓住诗歌的特点 , 激发学生学诗歌的兴趣, 同时挖掘出诗歌美的因素, 对学生进行审美的教育, 激发学生热爱大自然的情感。
只看见闪闪的星星
部编版《小小的船》超完美分析课件
拟人手法
诗中通过将月亮和星星拟人化,赋予 它们人的情感和动作,让整个画面更 加生动有趣,增强了诗歌的艺术感染 力。
情感内涵解读
对自然的热爱
通过对夜空中的明月和小船的描绘,表达了作者对自然的热爱和向往,同时也传递出人与自然和谐共生的理念。
对美好的追求
诗中通过描绘美好的自然景象,表达了作者对美好生活的追求和向往,同时也启示读者要珍惜生活中的美好时刻 。
词语解析
01
02
03
“弯弯的”
这个形容词形象地描绘了 月亮和船的形状,给人以 美感。
“尖尖的”
这个形容词形象地描绘了 船头的形状,使小船的形 象更加生动。
“小小的”
这个形容词表达了作者对 小船的喜爱和珍视,同时 也传达了一种小巧、精致 的感觉。
03 课文语言特色
CHAPTER
修辞手法分析
比喻
作者将月亮比喻成“小小的船”,形象生动地描绘出月亮的可爱外形。这种比 喻手法能够引发读者的联想,增强语言的形象性和感染力。
教学策略
采用情境教学法,通过多媒体手段展示星空图片和视频,帮助学生更好地理解课文 内容。
运用小组合作学习的方式,让学生互相交流、讨论,提高学习效果。
教学策略与方法建议
讲授法
教师讲授课文中的生字、 生词,,引导学生观察、思 考。
练习法
通过朗读、仿写等练习, 提高学生的语言表达能力 。
形状。
语言特点
诗歌的语言简洁、优美,运用了 比喻、拟人等修辞手法,形象生 动地描绘出了月亮和小船的形状 ,以及孩子坐在月亮上的情景。
课文主题探讨
主题名称
美好的向往和追求
主题描述
这首诗通过描绘孩子坐在月亮上看到的奇妙景象,表达了人们对美 好事物的向往和追求。
诗中通过将月亮和星星拟人化,赋予 它们人的情感和动作,让整个画面更 加生动有趣,增强了诗歌的艺术感染 力。
情感内涵解读
对自然的热爱
通过对夜空中的明月和小船的描绘,表达了作者对自然的热爱和向往,同时也传递出人与自然和谐共生的理念。
对美好的追求
诗中通过描绘美好的自然景象,表达了作者对美好生活的追求和向往,同时也启示读者要珍惜生活中的美好时刻 。
词语解析
01
02
03
“弯弯的”
这个形容词形象地描绘了 月亮和船的形状,给人以 美感。
“尖尖的”
这个形容词形象地描绘了 船头的形状,使小船的形 象更加生动。
“小小的”
这个形容词表达了作者对 小船的喜爱和珍视,同时 也传达了一种小巧、精致 的感觉。
03 课文语言特色
CHAPTER
修辞手法分析
比喻
作者将月亮比喻成“小小的船”,形象生动地描绘出月亮的可爱外形。这种比 喻手法能够引发读者的联想,增强语言的形象性和感染力。
教学策略
采用情境教学法,通过多媒体手段展示星空图片和视频,帮助学生更好地理解课文 内容。
运用小组合作学习的方式,让学生互相交流、讨论,提高学习效果。
教学策略与方法建议
讲授法
教师讲授课文中的生字、 生词,,引导学生观察、思 考。
练习法
通过朗读、仿写等练习, 提高学生的语言表达能力 。
形状。
语言特点
诗歌的语言简洁、优美,运用了 比喻、拟人等修辞手法,形象生 动地描绘出了月亮和小船的形状 ,以及孩子坐在月亮上的情景。
课文主题探讨
主题名称
美好的向往和追求
主题描述
这首诗通过描绘孩子坐在月亮上看到的奇妙景象,表达了人们对美 好事物的向往和追求。
部编教材一年级上册语文《小小的船》公开课PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 小的船 》公开 课PPT 部编教材 一年级 上册语 文《小 小的船 》公开 课PPT
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我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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小小的船
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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小船 弯弯的 坐下
只有 看见 星星
闪闪的
蓝蓝的
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小小的船
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》_公开课课件
wān wān de yuè ér xiăo xiăo de chuán
弯弯的月儿小小的船,
xiăo xiăo de chuán ér r lห้องสมุดไป่ตู้ăng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
一年级上册语文课件-小小的船 人教部编版[1]
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尖
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我在小小的船里坐,
zhĭ kàn jiàn shăn shăn de xīng xing
只看见闪闪的星星
lán lán de tiān
蓝蓝的天。
作业
把你在小船里看到的美丽 景色用手中的画笔画一画。
再见
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人:在 困境中 ,我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看,并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
我在小小的船里坐,
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只看见闪闪的星星
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弯弯的月儿小小的船,
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小小的船儿两头尖。
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猜谜语
有时落在山腰, 有时挂在树梢。
谜底:
有时像个圆盘, 有时像把镰刀。
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的船 两 头 在 里
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看见 闪星 蓝
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看 zuò
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小小的船
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