都市精灵同步练习苏教版八上

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都市精灵

句)
如：我是一只灰喜鹊,我和我的同伴多是成帮成伙的来我是一只灰喜鹊我和我的同伴多是成帮成伙的来到参天的大树上,在高高的树枝上唱歌跳舞，在高高的树枝上唱歌、到参天的大树上在高高的树枝上唱歌、跳舞，非常的活跃,给人们的生活带来生机和活力给人们的生活带来生机和活力. 活跃给人们的生活带来生机和活力
1、文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。
如：第一段中描写喜鹊嬉戏的景象：第一段中描写喜鹊嬉戏的景象： 1、用“成双成对”，“成帮成伙”，“ 跳来跳去，飞来成双成对” 成帮成伙” 跳来跳去，、飞去，叫来叫去” 这几个词语充满了生机与活力。（。（从飞去，叫来叫去”，这几个词语充满了生机与活力。（从内容方面分析）内容方面分析） 2、这一句中“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”都用了、这一句中“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去” 四字短语，语言很有韵律，节奏感和音乐感都很强。（。（从四字短语，语言很有韵律，节奏感和音乐感都很强。（从句式结构方面分析）句式结构方面分析） 3、拟人的修辞，写出了喜鹊们的活泼可爱，字里行间透、拟人的修辞，写出了喜鹊们的活泼可爱，露出作者的喜爱之情。（从修辞角度分析）。（从修辞角度分析露出作者的喜爱之情。（从修辞角度分析）请就一方面谈即可
探究学习，探究学习，赏文析语
（一）精读课文理解内涵
作者运用对比的写法，作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，了几幅反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题，找出几幅，并且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的用意。说说作者这样写的用意。

江苏省盐城市阜宁县2020-2021学年八年级语文上学期期末考试试题苏教版

八班级期末学情调研语文试题（总分：150分；时间：120分钟）第一部分（50分）1．给加点字注音。

（4分）（1）悖．论（）（2）龟．裂（）（3）鳞次栉．比（）（4）皑皑．白雪（）2．依据拼音写汉字。

（4分）（1）受益fěi（）浅（2）闲情yì（）致（3）无xiá（）顾及（4）kuài （）炙人口3．文学常识及名著阅读。

（6分）（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是▲ （国籍）的▲ 。

（2分）（2）“三年羁旅客，今日又南冠”中“南冠”代指▲ 。

（1分）（3）杜甫诗《望岳》中“岳”指▲ 山；“阴阳割昏晓”中“阴”指▲ ，“阳”指▲ （3分）4．课文内容默写（10分）（1）更喜岷山千里雪，▲ 。

（毛泽东《七律·长征》）（2）人生自古谁无死，▲ 。

（文天祥《过零丁洋》）（3）▲ ，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）（4）▲ ，一览众山小。

（杜甫《望岳》）（5）落红不是无情物，▲ 。

（龚自珍《己亥杂诗》）（6）真正的友情不受时空限制，这正如王勃诗《杜少府之任蜀川》中所言“▲ ，▲ ”。

（7）人最贵重的是生命。

▲ 。

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会由于▲ ，也不会由于▲ ；……5．修改下列句子中用得不恰当的标点符号（在原句上用修改符号修改）。

（3分）（1）至于下一个星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出打算。

（2）李小楼同学虽然手上擦破了皮。

可他不愿离开植树工地，仍旧挥锹挖土；坚持劳动。

6．小刚打算以“中国人民制造了长城这一宏大奇迹，也必将实现民族复兴的宏大幻想!” 这句话作为演讲的结束语，请为他选择一个合适的手势协作演讲。

（2分）A．双手自然下垂B．右手竖大拇指伸向前方C．双臂交叉，紧抱于胸前D．右手握拳举至右耳高度，并向前挥动7．通过字形分析，说说“休”字的本义。

（2分）休：▲（2分）8．解释下列加点词。

（4分）（1）斗折蛇行，明灭．．可见（）（2）王曰，何坐．（）（3）念．无与乐者（）（4）子敬素．好琴（）9．翻译句子（4分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。

苏教版生物-八年级上册-6.17.1动物运动的形式和能量供应同步训练题苏教版

动物运动的形式和能量供应一、选择题1.鲤鱼和猫头鹰的主要运动形式分别是( )A.奔跑、蠕动B.飞行、攀援C.游泳、飞行D.跳跃、爬行【解析】选C。

本题考查动物的运动形式。

动物的运动形式和其生活环境是相适应的,生活在陆地上的动物运动形式包括奔跑、爬行、蠕动等;空中生活的动物运动形式是飞行或滑翔;水中生活的动物运动形式主要是游泳。

鲤鱼生活在水中,运动形式是游泳,猫头鹰的主要运动形式是飞行,适于空中生活。

【拓展归纳】动物的运动形式与其生活环境相适应2.跨栏运动员在跨栏瞬间的运动形式属于( )A.奔跑B.行走C.跳跃D.飞行【解析】选C。

跨栏运动员在跨栏的瞬间是双足抬离地面,身体腾空,所以是跳跃。

3.下列除哪项外都是青蛙的运动形式( )A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳【解析】选B。

本题考查青蛙的运动形式。

青蛙是水陆两栖动物,在水中时运动形式是游泳,在陆地时既有爬行,也有跳跃,但不能行走。

4.蝗虫的运动形式是( )A.爬行B.跳跃C.飞行D.以上三种运动形式都有【解析】选D。

本题考查蝗虫的运动形式。

蝗虫的运动器官有三对足和两对翅,前足和中足适于爬行,后足适于跳跃,两对翅适于飞行。

5.能够在空中飞行的哺乳动物是( )A.天鹅B.蝗虫C.蝙蝠D.野鸭【解析】选C。

本题主要考查不同动物的运动形式。

除了鸟类和昆虫外,哺乳动物中的蝙蝠也能在空中飞行。

6.诗句“红掌拨清波”告诉我们,鹅在水中的运动主要依靠( )A.鳍B.翼C.附肢D.后肢和趾间的蹼【解析】选D。

本题主要考查动物的运动器官。

鱼类依靠鳍在水中游泳;鸟类依靠翼在空中飞行;虾、海龟等依靠附肢在水中运动;家养的鹅、鸭和野生的天鹅、野鸭等,后肢的趾间有蹼,依靠后肢和蹼的张缩在水中运动。

7.主要运动形式相同的一组动物是( )A.河蟹、野鸭B.袋鼠、鸵鸟C.企鹅、麻雀D.鳄鱼、蜥蜴【解析】选D。

本题考查动物的主要运动形式。

A项河蟹为爬行,野鸭为游泳和飞行;B项袋鼠为跳跃,鸵鸟为奔跑;C项企鹅为行走和游泳,麻雀为飞行;D项鳄鱼和蜥蜴都能爬行。

都市精灵(苏教版八年级必修)汇总

都市精灵(苏教版八年级必修)时间：2010-8-1 13:47:38 点击：184核心提示：@font-face{font-family:'Times New Roman';}@font-face{font-family:'宋体';}@font-face{font-family:'Symbol';}@font-face{font-family:'Arial';}@font-face{fon...@font-face{ font-family:"宋体"; }@font-face{ font-family:"Symbol"; }@font-face{ font-family:"Arial"; }@font-face{ font-family:"黑体"; }@font-face{ font-family:"Courier New"; }@font-face{ font-family:"Wingdings"; }p.p0{ margin:0pt; margin-bottom:0.0001pt; margin-bottom:0pt; margin-top:0pt; text-align:justify; font-size:10.5000pt; font-family:'Times New Roman'; } @page{mso-page-border-surround-header:no; mso-page-border-surround-footer:no;}@page Section0{ margin-top:72.0000pt; margin-bottom:72.0000pt; margin-left:90.0000pt;margin-right:90.0000pt; size:595.3000pt 841.9000pt; layout-grid:15.6000pt; } div.Section0{page:Section0;}教材分析“用心感受品质生活，用爱共建和谐环境”——《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉的随笔。

苏教版初中语文八年级上册8上《都市精灵》免费课件 ppt

苏教版语文八年级（上）多媒体课件
都市精灵
歌曲：《一个真实的故事》
走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同城市的对比
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，
你能给城市生活带来哪些好处？
2、作者运用对比的写法，为我们展示了
几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并
说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，
倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意
识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优
劣程度。”？
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
“ 城市有没有鸟、鱼、兽”
来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程度” 作者认为：衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是
以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
都市精灵
舒乙
1、读准下列生字词
栖（qī)息
黄鹂 (lí 鹈鹕（tí ) 老鸹(guā) ) hú
围剿 (jiǎo)
硕(shuò)大肆(sì )无忌惮(dà n) 2、通读课文，思考问题：
“都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天的
恶魔，你读课文后是否有了新的想法？

苏教版八年级上册语文：二十都市精灵 (8)

小
乌
鸦
鸟
北京
松
喜
鼠
鹊
昆明
红嘴鸥
上海
海
旧
海豚
鸟
金
山
鹈鹕
海狮
作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，说说作者这样写的用意？并体会作者对不同图景的情感态度。
文学馆与北京城区
文学馆：“一景”、“一宝”、其他鸟儿
（自豪、欣喜、幸事）
城区：连乌鸦“久违”了
（悲哀）
都市精灵
舒乙
兴平秦岭中学刘永恒
作者简介
舒乙，老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。北京人，满族人。
著作有《散记老舍》、《父亲最后的两天》、《老舍》。
字词检测:
1、读准下列生字词
qī
lí
栖息黄鹂
tí hú mǐn guā
鹈鹕抿老鸹
shuò
dàn xī
硕大肆无忌惮嬉戏
jiǎo
围剿
• 课题“都市精灵”中的“精灵”二字，原意是
指在神话传说中，反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的 “精灵”是否有新的含义？本文题目想要提出什么问题？
课文中的“精灵”指可爱的动物。
作者以“都市精灵”为题，想要提出
“人与动物之间的关系问题”。
我知道：
文中写到了哪几个城市？具体展现了哪学些.科.网可爱的精灵？
1.不随便倾倒垃圾和排污。 2.保护珍惜动物，禁止捕杀。 3.禁止滥捕滥捞。
4.设立保护区。 5.与动物友好相处。 6.加强宣传教育。
……
你认为人类还有哪些霸道的行为？怎样克服自己的霸道行为，保护好 “生态环境”与鸟鱼兽友好相处？

第一章综合实践活动同步练习 2021-2022学年苏科版物理八年级上册 (教师版)

综合实践活动1．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，把声源用不同材料包裹好放进鞋盒里，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

下列说法不正确的是(A)A．应该选用相同的音叉作声源B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同C.实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越差D.该实验必须避免周围环境的声音的干扰2.防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一。

小明和同学们一起用闹钟作为声源进行“比较材料的隔声性能”实验。

观察聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”声，注意它的响度。

把闹钟放在一个鞋盒内，如图所示，将收集到的阻隔声音的材料：羽绒服、报纸、塑料袋、泡沫塑料依次填满鞋盒中空隙，并盖上盒盖，注意听到的声音的响度变化。

(1)为保证测试合理，他们按照课本提供的方案“用听不到声音时人与声源的距离”进行比较。

这种方案与“在同一位置听声音响度”进行比较更合理，请指出“在同一位置听声音响度”的一点不足：__难以比较前后两次响度的大小__。

(2)如果是你进行实验，却又找不到闹钟，你打算用什么来替代闹钟作为声源？__手机__；同时在比较不同材料时，声源发声响度应__保持不变__。

(3)通过探究得到如下实验数据：由此数据，这些材料中隔声性能最好的是__羽绒服__。

3．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案：方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

你认为最佳的方案是__B__，你不选另一种方案的理由是：__人耳不能准确分辨出响度相差不大的声音__。

(2)在本实验中适合作声源的是__机械闹钟__；(3)通过实验测得的结果如表格所示，则待测材料隔声性能由强到差的顺序为__泡沫塑料、锡箔纸、衣服__。

苏科版八年级物理上册同步练习(含答案)——2.3 熔化和凝固综合提优

2.3 熔化和凝固综合提优1.以下给出的物质属于晶体的是（）A.松香B.沥青C.玻璃D.海波2.“扬州的冬天是个干燥的季节，冬姑娘显得十分吝啬，只在临近春节的时候，才使些许雪花含羞带臊地从天空飘下，本以为可以堆雪人、打雪仗，怎知刚落地的雪花瞬间熔化…”下列对对这段话理解不正确的是（）A.冬天气候干燥的原因之一是气温较低，蒸发现象不显著，进入到空气中的水蒸气少B.雪花是由于空气中水蒸气凝华形成的，属于晶体C.落地雪花转瞬即化的可能原因是地面上的杂质升高了雪花的熔点D.“下雪不冷化雪冷”是因为雪熔化时需要吸收热量3.下列关于物态变化的实例中属于熔化的是( )A.初春，河面上冰化成水B.夏末，草叶上形成“露珠”C.深秋，枫叶上形成“霜”D.严冬，树枝上形成“雾凇”4.如图所示是某物质的熔化图象．下列关于此图象信息的解读错误的是（）A.这是一种晶体物质B.CD段时物质处于气态C.物质的初温是40℃D.加热5分钟时物质的温度是48℃5.通过热传递，某物体从固态变为液态，下图是该过程物体的温度随时间变化图像，下列说法正确的是（）A.这是非晶B.此过程是液化过程C.t= 0时刻物体内能为零D.0-t1这段时间，物体要吸热6.下列物质中都是晶体的一组是（）A.萘、雪花、食盐B.铁、玻璃、水晶C.松香、蜡、沥青D.沥青、海波、冰7.坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（）A.要不断吸热，温度不断上升B.要不断放热，温度不断上升C.要不断吸热，温度保持不变D.要不断放热，温度保持不变8.午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。

当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。

下列对于这一变化的描述正确的是（）A.“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了B.“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了C.“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了D.“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了9.关于物态变化的下列说法，正确的是（）A.早春，冰雪消融是熔化现象B.初夏，清晨空中的雾是汽化现象C.暮秋，草木上的霜是凝固现象D.严冬，冰冻的衣服变干是熔化现象10.如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和烛蜡熔化的特点”的实验。

苏教版八年级上语文期末复习——模拟测试试卷二

后港初中苏教版八年级上期末语文试卷（总分150分，其中卷面分5分；时间120分钟）班级姓名分数一、积累与运用（35分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音写在空格中。

（4分）峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤．（）然一亮，出现一泓水潭。

它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉．（）情而亡……那是静mì（）的世界、净洁的世界，甚至可以说是chán（）的世界。

偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。

2．根据要求默写。

（10分）⑴，乌蒙磅礴走泥丸。

⑵角声满天秋色里，。

⑶，自缘身在最高层。

⑷白居易《钱塘湖春行》一诗中描写“莺歌燕舞”初春景色的诗句是：，。

⑸《记承天寺夜游》中描绘了一个疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界的语句：，，。

⑹德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：“，”3．选出对《钢铁是怎样炼成的》这部名著内容表述不准确．．．的一项。

（3分）【】A．《钢铁是怎样炼成的》描述主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。

B．保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。

他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。

C．保尔为革命南征北战，多次死里逃生：子弹打中他的大腿；伤寒考验他的意志；在一次激战中，头部受重伤，一只眼睛永远失去了光明。

到地方上工作以后，他依然热情似火，修铁路时，因为超负荷的工作和异常艰苦的条件而得了伤寒和肺炎。

D．谢廖沙是保尔最好的朋友。

红军攻下了舍佩托夫卡后，谢廖沙入了团，参加了红军，他的姐姐瓦莉娅瞒着母亲参加了青年团，后来，姐弟俩都为革命壮烈牺牲。

4．下面这段文字在表达上有一些语病，请用规定的符号加以修改。

（4分）（1（234）调位号：一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他认识一下穷人是怎样生活的。

20172018苏教版八年级上册语文文学常识习题及答案

13．《父母的心》选自《》，作者是，国小说家，获1968年奖。

14.《木兰诗》选自朝编的《》这是朝的一首民歌。

叙述女英雄木兰的故事。

诵读欣赏《诗人领袖》作者是，诗中赞颂的领袖是。

《把牢底坐穿》作者是，《花》作者是，两人都曾被囚于重庆“中美特种技术合作所”集中营。

1949年重庆解放前夕牺牲。

《送杜少府之任蜀州》作者是，代诗人。

《己亥杂诗》作者是，朝家、家。

《专题汉字》古老的汉字指，，，。

汉字造字《钢铁是怎样炼成的》是一写的一曲的赞歌。

作者是（国家），主人公是（写全名），请你写出一则有关他的故事：（举出一例即可）。

常见的短语有、、、、五种。

常用的说明方法有、、等。

13．《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者是川端康成，日本国小说家，获1968年诺贝尔文学奖。

14.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》这是北朝的一首民歌。

叙述女英雄木兰代父从军的故事。

诵读欣赏《诗人领袖》作者是任先青，诗中赞颂的领袖是毛泽东。

《把牢底坐穿》作者是何敬平，《花》作者是白深富，两人都曾被囚于重庆“中美特种技术合作所”渣滓洞集中营。

1949年重庆解放前夕牺牲。

《送杜少府之任蜀州》作者是王勃，唐代诗人。

《己亥杂诗》作者是龚自珍，清末朝思想家、文学家。

《专题汉字》古老的汉字指甲骨文，金文，小篆，隶书。

汉字造字方法有象形，指事，会意，形声。

《钢铁是怎样炼成的》是一写的一曲义的赞歌。

作者是前苏联（国家）尼·奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金（写全名），请你写出一则有关他的故事：参加苏维埃红军（举出一例即可）。

常见的短语有并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语五种。

常用的说明方法有举例子、打比方、列数据等。

《都市精灵》说课稿

《都市精灵》说课稿一、说教材《都市精灵》是苏教版八年级上册第五单元的1篇课文，该单元以“人与环境”为主题展开。

《都市精灵》是一篇随笔，文章分别从时间和空间上展开联想，着力描述若干个大都市中人与动物精灵同生共处的景象，主旨鲜明地提出了都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境的强烈愿望。

文章语言韵味悠长，讲究形象生动和情理兼美，具有鲜明的语言特色。

根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标、重难点确定为：教学目标1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。

2、理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。

1、重点：语言具有诸多特色。

2、难点：运用描写和议论等表达方式。

二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。

基于此，我准备采用的教法是讲授法、点拨法，并适当运用目标导学法、情境激学法。

充分发挥教师的主导作用。

学法上，把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是朗读法、讨论法、比较法和勾画圈点法。

★此外我准备用多媒体手段辅助教学三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

环节1导入新课，我设计的导语：（先放腾格尔的《天堂》然后导入）：蓝蓝的天空，绿绿的草地，还有那洁白的羊群，这才是我们人类的天堂。

在那高楼林立的现代都市，是否也有这人间天堂？今天我们就随着现代作家舒乙走进《都市精灵》，去看一看都市中还留存有哪些动物，也去感受人和自然的关系。

（板书课题）环节2落实基础，整体感知首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如（）。

这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。

2024-2025学年苏科版八年级物理上第一次月考模拟热身卷(盐城适用)解析卷

2024-2025学年苏科版八年级物理上第一次月考模拟热身卷（盐城适用）（范围：第1章声现象+第2章光现象时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。

）。

1.下列有关声和光现象的说法正确的是( )A声音和光都不能在真空中传插B、光年是一个非常大的时间单位C.光在真空中的传播速度是340m/sD.在空气中，光速远大于声速【答案】D【解析】A，声音的传播需要介质，真空不能传声，光的传播不需要介质，光能在真空中传播，故A错误: B，光年是一个非常大的长度单位，故B错误:C，根据光的传播特性可知，光在真空中的传播速度是3x10°m/s，故C错误:D.根据光的传播特性可知，光在空气中的传播速度约为3x10°m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D正确。

故选D，2.使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的( )A音色 B.音调 C.响度 D.传播速度【答案】C【解析】使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，应使声音的强度弱一些，所以，需要适当调小声音的响度，故C符合题意，ABD不符合思意。

故选C。

3.小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到3下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的( )A.钢，水，空气 B、钢，空气，水 C.水，空气，钢 D.空气，水，钢【答案】A【解析】小明在钢水管的一端敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以小白在另一头听到3下声音，第一次是通过钢管传播的，第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

4、下列声现象中能说明声传递能量的是()A声响探测海深 B.超声清洗眼镜CB超检查 D.倒车雷达【答案】B【解析】A，声呐探测海深，是利用声音传递信息，故A不符合题意:B，超声清洗眼镜，是利用声音传递能量，利用声音的能量将眼镜上的污垢与眼镜分离，故B不符合题意: C.B超检查，是利用声音传递信息，故C不符合题意; D.倒车雷达，是利用声音传递信息，故D不符合题意。

初中语文苏教版八年级上册第五单元人与环境二十都市精灵优秀

《都市精灵》教案设计执教：泰兴市古溪初中孙爱军一、教案背景1.学段：八年级2.学科：语文3.课时：1课时4.学生课前准备：（1）预习课文，疏通字词，扫清文字障碍，熟悉课文内容。

（2）学生已有网络搜索的能力，学生可通过互联网搜索搜集并整理作者的相关介绍，以及搜索以人与自然和谐相处为主题的广告词、倡议书等课外知识。

二、教学课题：《都市精灵》“用心感受优质生活，用爱共建和谐环境”——《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉之随笔。

文章用现在北京的“一景”、“一宝”，动物稀有而珍贵的现象开篇，与几十年前的北京“成群”“遮天”的现象纵向对比，又与其它拥有标志性动物的都市横向对比，以此抒发作者情感，发表作者观点，提出“与狼共舞”的都市生活，优化生存环境。

学生通过课文的学习，感受作者在文中提出的人与动物共处的观点和态度，正确理解人与自然的关系，体会文中运用生动的描写和精辟的议论表现观点的方法，进而掌握其写作方法。

三、教材分析《都市精灵》是苏教版八年级上册第五单元的一篇课文，本单元的主题词是“人与自然”。

《都市精灵》是舒乙先生的一篇随笔，课文揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表明现代文明的发展要考虑人与自然的和谐，要对自然界的生灵给予保护和尊重，以优化人类的生活环境。

教习目标：1.知识与能力：①感受作者在文中提出的人与动物共处的观点和态度。

②体会文中运用生动的描写和精辟的议论表现观点的方法。

③了解人类如何与自然和谐相处，增强保护动物的意识。

2.过程与方法：①诵读品味，在揣摩中主动发现，解决问题。

②讨论交流，在合作互动中加深理解。

③比较阅读，在探究中拓展延伸。

3.情感态度和价值观：正确认识人与自然的关系，增强学生保护动物的意识。

教学重点：正确理解人与自然的关系。

教学难点：叙述议论中作者观点的表达和感情的流露。

课文重点与难点的理解是否透彻，关键在于对课文的内容和知识的外延分析是否透彻。

开课前我在网上搜集了许多关于《都市精灵》的教学素材，深入分析教学的重点与难点，确定了该课的教学形式和方法。

苏教版八年级(上)语文文学常识总复习

八年级上册语文文学常识总复习第一单元1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗，是一首旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

2、《长征组歌两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌。

萧华词，由10个乐章组成。

这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

3、《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》，作者陆定一，无产阶级革命家。

本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

4、《草》选自《人民文学》，作者王愿坚，现代文学家。

全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候，红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，重病在身的周副主席知道后，不顾个人安危，亲自品尝毒草，并果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。

5、《长征节选》选自电视文学剧本《长征》第二十四集，作者王朝柱，当代作家。

本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。

第二单元1、《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。

本文通过一位“旧时同窗”，现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，想在后花园试种几棵的叙写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。

苏版《学习之友》八(上)第五单元题及答案

苏教版八年级（上）第五单元人与环境二十一《苏州园林》目标要求1．学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。

2．学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。

3．运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美4．利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。

资讯平台叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。

名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。

20世纪二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》等。

他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。

积累运用2.找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。

鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延别具将心称心满意3.解释词语在句子中的意思。

①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本：②总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

寂寞：④或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

积累运用1. xuān xiè；zhǎo；zhàng；Lín xún；lòu；zhēn zhuó；lán2.制；心；蔓；匠。

3.①指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。

②这里指园林设计的缺欠。

③这里是单调、冷清的意思。

④意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

⑤异常美丽。

⑥形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。

4.①改为“言听计从”②去掉“循序渐进”③改为“事倍功半”5.⑴①通知发布者和发布日期写在了一行；②正文后滥用致敬语⑵①地点不明；②代表人数不明初步感知1.作者对苏州园林总的印象是什么？2.作者依次从哪些方面介绍了苏州园林的“图画美”的特点？3.文章是按照什么顺序来介绍苏州园林的？试说说这种顺序的好处。

苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练

苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练55 Y k j14．在这篇散文中作者表达了一种怎样的人生感悟?（4分）（三）鸟的启示①从一本书里读到有关鸟的飞行，有一种很小的鸟，能够飞行几万里，跨越太平洋，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。

②读着这段文字，我心里升起一种特别的清爽感觉。

③那一整天，我的脑子里不断出现一只飞越太平洋的嘴里衔着一截树枝的小鸟，一个像是电影一样的画面，在那个画面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一个黑点点的小鸟，那一整天我的脑子里被这个画面充盈着，我看不到别的东西，只看见天空海洋和那只嘴里衔着一截树枝的小鸟。

④一截树枝，一个愿望，一份执著。

⑤我不禁于鸟的智慧，于鸟的简单，于鸟的勇气。

⑥智慧，简单，勇气，于人，这也是生命中的三个支点吧。

⑦我想，如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，什么是那根树枝呢?⑧人的生活比起鸟来大概是要复杂得多，因为我们面临飞越的太平洋是在不断变化着的，我们需要不同的树枝来让自己有个立足之地。

但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或者忘记了自己最需要的是什么。

那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西。

⑨在人的一生中，我们最难于做到的是简单，但是我们最需要的也是简单。

⑩在每一次飞行之前，最好让自己感悟一下小时候玩一个游戏前的兴奋心情和跃跃欲试的兴致，这是我们在一次又一次飞行以后，在一点儿一点儿越来越成熟以后失去了的生命中最可贵的东西。

⑾长大了的人，患得患失的心太重，有了这么重的心，要想简单是办不到了。

简单，不是表面上的没心没肺；简单，是让自己的心轻松起来，轻松到可以有玩游戏的心态。

简单，是经过了大风大浪以后的坦荡风范，是大家手笔。

⑿大人的游戏也还是游戏，而且，没有了幼稚的小孩子脾气。

有了心的简单，就有了勇气来执著。

苏教版语文八年级语文上第五单元测试卷含答案

苏教版语文八年级语文上第五单元测试卷含答案一、基础知识积累与运用(26分)1．(2分)下列注音中完全正确的一组是( )。

A．轩榭．．(xuǎn xiâ ) 古树参．天(cān) 愚氓．(mãng ) 悖．沦(bâi )B、池沼．(zǎo) 硕．大( shuò ) 万斛．(hú) 喧嚣．(xiāo )C．嶙峋．．(liǎn yàn ) 毛骨悚．然(sǒng ) 龟．裂(guī) ．．(lín xún) 潋滟D．斟酌．．(pián zhī)．．(mò de ) 倏．然 (shū) 胼胝．．(zhēn zhuó) 蓦地2．(3分)加点字解释有误的是( )A．畸．形畸：不正常的诲．人不倦诲：教导B．肆．虐肆：任意地于无边无垠．垠：界限C．镂．空镂：雕刻惟妙惟肖．肖：相似D．匿．名匿：隐藏重峦叠嶂．蟑：屏障3．(3分)选出下列各句中加点的成语使用不恰当．．．的一项( )。

A．城市绿化必须因地制宜．．．．，突出环境保护与人文罩观和谐统一的发展观念。

B．昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜．．．．,使毕业联欢的气氛达到了高潮。

C．今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见．．．．的“明荣知耻”专题文化活动。

D．《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红．．．．的精神文明园地拳上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。

4．(3分)下列句子没有语病的一项是( )A．在班主任的教育下，韩志颖很快克暇了自己的缺点和错误。

B．全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告C．菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。

D．开展优质教学活动后,李老师的教学水平有了明显提高。

5．(3分)下列表述有误的一项是( )A．《苏州园林》是一篇文字优美的介绍苏州园林的说明文，作者叶圣陶紧紧抓住苏州园林的特征，表现苏州园林的自然美。

B．《都市精灵》是一篇随笔，作者从身边的花鸟变化谈起，告诉人们要努力和大自然的万物和谐相处，爱惜一切有益的生命。

苏教版八年级上册语文：二十都市精灵 (3)

对对联
上联：海阔凭鱼跃下联：天高任鸟飞横批：爱护动物（优化环境）
调查我们周边的环境保护、城镇建设等方面的情况，为江阴市民写一份“让我们与动物友好共处”的倡议书（300字）。
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“让我们与动物友好共处”的倡议书
亲爱的江阴市民们：你们好！动物是我们人类的朋友，是自然界生物链中不可或缺的环节。几万年来，他们和我们人类一起
1.作者认为每座城市都应该有自己钟爱的动
物，并让其成为“标志和象征”。
请你谈谈都市拥有自己钟爱的小动物，对城市生活
有哪些好处？结合课文内容，发挥想象，以 “我是一
只
，我来自
，我可以
”
的句式来介绍文中的精灵。
可以成为都市居民的伙伴
可以给都市带来生机
成为都市的一种景观，供人们欣赏
使人感到快乐，享受生活的乐趣，从
F、加强《环境保护法》的宣传和执法力度，增强人们的环保意识，对违法者教育与惩戒并用。
······
本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境的愿望。
保护野生动物，爱护小动物，不仅体现了人们的良知，也体现了一个人的文明程度。
珍爱都市精灵献计献策
2.它们高高的在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，
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非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一派生机和
欢● 快。
连续
使用“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”这样三个句
式一致的短句有什么作用？
对称整齐，多用相同词语而又寓于变化，在一定程度上
接近于对偶、反复等修辞手法，有严整回旋之美，读来
1、每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。