善作为、勇担当先进个人事迹材料开拓创新创佳绩勇于担当敢作为
善作为、勇担任先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩 勇于担任敢作为
善作为、勇担任先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩勇于担任敢作为善作为、勇担任先进个人事迹材料：开辟立异创佳绩勇于担任敢作为于xx是xx工业作业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技能专业教研室主任，作业中仔细担任勇于担任。
以效劳学生为主旨，尽力提高教育水平，屡次辅导学生在全国有色金属作业作业院校技能大赛等比赛中获奖，取得集团常识型员工先进个人、优异共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被评为全国冶金教育体系年度出色人物，在2017年全国作业院校信息化教育大赛中斩获信息化讲堂教育赛项一等奖，一起取得xx市高职院校信息化教育大赛信息化讲堂教育赛项一等奖。
一、结壮作业，提高才能作为一名党员，于xx同志忠于党的教育事业，将十九大精力遵循落实到实际作业傍边，尽力提高专业实践教育才能，经过下厂实践、挂职锻炼、技能训练等方法提高本身专业技能技能，开发专业课程资源，建造优质课程，优化课程体系。
充分使用高科技的虚拟现实技能，不断开发新的虚拟仿实在训项目，在教育中融入企业文化和立异教育，加强学生作业本质与品德的培育，提高学生的归纳才能。
日常作业中一向坚持出色的作业态度，深受学生喜欢，完结许多教育使命的一起承当了许多日常管理作业。
于xx教师尽力探究冶金技能国际化专业建造，到国内外闻名高校沟通学习，开始完结了国际化教育规范拟定，并编写双语教材，尽力提高英语教育才能，大力开辟与“一带一路”国家作业教育协作途径，参与黑色冶金技能专业提高办学才能建造项目和中央财政支撑专业的申报、建造作业，正在将黑色冶金技能专业逐渐打造成为国内顶尖水平的主干专业。
活跃推进现代学徒制试点建造，提高专业竞争力。
参与xx市炉前工训练包建造，首要担任中级相关资源的开发与规划，现在已完结中期检验。
宣布《连铸教育中仿真软件的使用剖析》等多篇论文，掌管《根据“互联网+”布景下黑色冶金技能专业混合式教育形式研讨》课题研讨，编写《连铸出产操作与操控》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸出产操作与操控》被评为院级优质课程和数字同享课程。
敢担当善作为先进集体和先进个人
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善作为勇担当先进个人事迹材料共三篇
善作为勇担当先进个人事迹材料篇一王xx，xx职业技术学院电气系专职教师，在自己平凡的岗位上努力创造着非凡。
他多次在xx市PLC技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“青年岗位标兵”、“最美青工”、“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称号；在2017年第十二届“振兴杯”中国青年职业技能大赛可编程序系统设计师赛项中获得了全国第二名，被授予“全国青年岗位能手”荣誉称号。
一、筑牢基础，教研相长2009年4月，刚刚参加工作的王xx接到了第一门课程的教学任务——《可编程控制器（PLC）》，但主修物理电子专业的他对于这门课程却一无所知。
这个26岁的小伙子第一次感受到教书育人的巨大压力和紧迫感。
王xx说，那时候他天天把自己关在实验室里，每天给自己制定目标，完不成绝不吃饭、不睡觉，对于编完的程序不断精简和优化，精益求精。
他始终秉承着一个信念：学生可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。
就是凭着这一份信念、凭着一股子韧劲，他一钻就是八年，这八年是与PLC结下了不解之缘的八年，更是为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！除了《可编程控制器（PLC）》的教学，王xx还先后承担了《建筑电气控制技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教学工作。
在备课过程中，他备大纲、备教材、备学生，准确把握教学大纲、教材的内涵，时刻关注本学科领域的最新研究成果和发展趋势，根据学生的特点制定恰当的教学计划和方案。
他坚持“教学做一体”的教学模式，从学生认知特点出发，理论讲解与实践训练相结合，注重故障的查找排除技能训练，让学生成为名副其实的维修电工。
他的课堂上每位学生都能收获知识和技能，王老师也因此深受学生们欢迎。
为了响应学院“双师型人才”的培养战略，为了促进自身能力的提高，丰富专业技术知识，王xx利用寒暑假去培训进修，取得了维修电工技师等专业资格证书。
作为第二负责人完成了高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题---《工学结合的课程模式与无线电实训教学改革研究》（GZYLX2017081）；作为主要负责人完成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精品课程建设》，参与编写了《电子产品安装与调试》等教材。
2019年善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守三尺讲台- 勇于担当作为-范文资料
善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台”勇于担当作为王xx，xx职业技术学院电气系专职教师，在自己平凡的岗位上努力创造着非凡。
他多次在xx市PLC技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“青年岗位标兵”、“最美青工”、“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称号；在2019年第十二届“振兴杯”中国青年职业技能大赛可编程序系统设计师赛项中获得了全国第二名，被授予“全国青年岗位能手”荣誉称号。
一、筑牢基础，教研相长2009年4月，刚刚参加工作的王xx接到了第一门课程的教学任务——《可编程控制器（PLC）》，但主修物理电子专业的他对于这门课程却一无所知。
这个26岁的小伙子第一次感受到教书育人的巨大压力和紧迫感。
王xx说，那时候他天天把自己关在实验室里，每天给自己制定目标，完不成绝不吃饭、不睡觉，对于编完的程序不断精简和优化，精益求精。
他始终秉承着一个信念：学生可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。
就是凭着这一份信念、凭着一股子韧劲，他一钻就是八年，这八年是与PLC结下了不解之缘的八年，更是为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！除了《可编程控制器（PLC）》的教学，王xx还先后承担了《建筑电气控制技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教学工作。
在备课过程中，他备大纲、备教材、备学生，准确把握教学大纲、教材的内涵，时刻关注本学科领域的最新研究成果和发展趋势，根据学生的特点制定恰当的教学计划和方案。
他坚持“教学做一体”的教学模式，从学生认知特点出发，理论讲解与实践训练相结合，注重故障的查找排除技能训练，让学生成为名副其实的维修电工。
他的课堂上每位学生都能收获知识和技能，王老师也因此深受学生们欢迎。
为了响应学院“双师型人才”的培养战略，为了促进自身能力的提高，丰富专业技术知识，王xx利用寒暑假去培训进修，取得了维修电工技师等专业资格证书。
作为第二负责人完成了高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题---《工学结合的课程模式与无线电实训教学改革研究》（GZYLX2019081）；作为主要负责人完成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精品课程建设》，参与编写了《电子产品安装与调试》等教材。
善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台” 勇于担当作为
善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台”勇于担当作为善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台”勇于担当作为王xx，xx职业技术学院电气系专职教师，在自己平凡的岗位上努力创造着非凡。
他多次在xx市PLc 技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“青年岗位标兵”、“最美青工”、“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称号；在XX年第十二届“振兴杯”中国青年职业技能大赛可编程序系统设计师赛项中获得了全国第二名，被授予“全国青年岗位能手”荣誉称号。
一、筑牢基础，教研相长XX年4月，刚刚参加工作的王xx接到了第一门课程的教学任务——《可编程控制器》，但主修物理电子专业的他对于这门课程却一无所知。
这个26岁的小伙子第一次感受到教书育人的巨大压力和紧迫感。
王xx说，那时候他天天把自己关在实验室里，每天给自己制定目标，完不成绝不吃饭、不睡觉，对于编完的程序不断精简和优化，精益求精。
他始终秉承着一个信念：学生可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。
就是凭着这一份信念、凭着一股子韧劲，他一钻就是八年，这八年是与PLc结下了不解之缘的八年，更是为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！除了《可编程控制器》的教学，王xx还先后承担了《建筑电气控制技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教学工作。
在备课过程中，他备大纲、备教材、备学生，准确把握教学大纲、教材的内涵，时刻关注本学科领域的最新研究成果和发展趋势，根据学生的特点制定恰当的教学计划和方案。
他坚持“教学做一体”的教学模式，从学生认知特点出发，理论讲解与实践训练相结合，注重故障的查找排除技能训练，让学生成为名副其实的维修电工。
他的课堂上每位学生都能收获知识和技能，王老师也因此深受学生们欢迎。
为了响应学院“双师型人才”的培养战略，为了促进自身能力的提高，丰富专业技术知识，王xx利用寒暑假去培训进修，取得了维修电工技师等专业资格证书。
作为第二负责人完成了高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题---《工学结合的课程模式与无线电实训教学改革研究》；作为主要负责人完成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精品课程建设》，参与编写了《电子产品安装与调试》等教材。
勇于担当敢于负责事迹材料
勇于担当敢于负责事迹材料材料一：我所经历的一次事迹，使我深刻认识到了勇于担当和敢于负责的重要性。
那是在我大学期间，我作为学生会主席，组织了一场盛大的校园文化晚会。
整个筹备过程充满了挑战和困难，但也锻炼了我勇于担当的能力。
首先，如果晚会失败，我必须承担很大的责任，因为我是学生会主席，有责任组织好这个活动。
所以，在整个筹备过程中，我时刻想着怎样尽可能地做好每一个环节，让晚会取得成功。
当筹备工作尚未开始时，我明白要将整体大局掌握好，同时要重视细节。
我和我的团队充分讨论了各项具体安排，分配了各项任务。
在每个环节，我都亲自参与进去，监督每个成员的工作进程，并给予及时的指导和支持。
在遇到困难和问题时，我勇于担当起解决的责任，及时找到解决办法。
例如，当晚会舞台灯光出现故障时，我迅速找到相关人员，并指导他们修复问题。
在经过大家的共同努力下，晚会顺利进行并圆满结束。
当我看到同学们在晚会上投入了很多热情，并获得了很多正面反馈时，我感到无比的骄傲和满足。
其次，勇于担当和敢于负责的态度也在团队合作中得到了体现。
作为领导者，我时刻以身作则，鼓励团队成员勇于担当自己的责任，并给予他们足够的信任和支持。
当工作出现问题时，我敢于面对并及时采取措施。
例如，当一个团队成员在负责音响设备时出现技术问题，我并没有将其责备，而是积极调配其他团队成员的资源，协助解决问题。
最终，这个成员也通过自己的努力赶上了晚会的进行，这让我深感欣慰。
通过这次经历，我深深认识到，勇于担当和敢于负责是作为领导者重要的品质。
作为领导者，我们不能怕困难和错误，而应该正面对待挑战，勇于担当起责任，并寻找最佳解决方案。
同时，要敢于带领团队面对问题，给予他们支持和信任，共同完成工作任务。
只有在这样的态度下，我们才能成功应对各种挑战，实现更好的效果。
在将来的工作和生活中，我将坚持勇于担当和敢于负责的态度。
无论是面对团队合作、工作任务还是人际关系，我都将敢于承担责任，并用最大的努力去解决问题。
善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台” 勇于担当作为
善作为勇担当先进个人事迹材料：坚守“三尺讲台” 勇于担当作为王xx，xx职业技术学院电气系专职教师，在自己平庸的岗位上努力制造着非凡。
他多次在xx市PLC技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“少年岗位标兵”、“最美青工”、“技术标兵”、“岗位立功明星”等荣誉称号；在2017年第十二届“振兴杯”中国少年职业技能大赛可编程序系统设计师赛项中获得了全国第二名，被授予“全国少年岗位能手”荣誉称号。
一、筑牢基础，教研相长2009年4月，刚刚参加工作的王xx接到了第一门课程的教学任务——《可编程操纵器（PLC）》，但主修物理电子专业的他关于这门课程却一无所知。
那个26岁的小伙子第一次感觉到教书育人的巨大压力和紧迫感。
王xx说，那时候他天天把自己关在实验室里，每天给自己制定目标，完别成绝别吃饭、别睡觉，关于编完的程序别断精简和优化，精益求精。
他始终秉承着一具信念：学生能够原谅老师严厉刻板，但别能原谅老师学识浅薄。
算是靠着这一份信念、靠着一股子韧劲，他一钻算是八年，这八年是与PLC结下了别解之缘的八年，更是为自己拼搏奋斗、筑造梦想的八年！除了《可编程操纵器（PLC）》的教学，王xx还先后承担了《建造电气操纵技术与电机拖动》、《维修电工实训》等多门理论及实训课程的教学工作。
在备课过程中，他备大纲、备教材、备学生，准确把握教学大纲、教材的内涵，时间关注本学科领域的最新研究成果和进展趋势，依照学生的特点制定恰当的教学打算和方案。
他坚持“教学做一体”的教学模式，从学生认知特点动身，理论说解与实践训练相结合，注重故障的查寻排除技能训练，让学生成为名副事实上的维修电工。
他的课堂上每位学生都能收获知识和技能，王老师也所以深受学生们欢迎。
为了响应学院“双师型人才”的培养战略，为了促进自身能力的提高，丰富专业技术知识，王xx利用寒暑假去培训进修，取得了维修电工技师等专业资格证书。
作为第二负责人完成了高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题---《工学结合的课程模式与无线电实训教学改革研究》（GZYLX2017081）；作为要紧负责人完成中国冶金学会课题《电子产品组装与调试精品课程建设》，参与编写了《电子产品安装与调试》等教材。
先进个人优秀事迹材料
先进个人优秀事迹材料某某同志是一名党的先进个人，他为党的事业和人民的福祉奋斗终生，顽强拼搏，先后在不同的岗位上展示出优秀的工作风貌和突出的个人事迹。
以下将对某某同志的优秀事迹进行材料展示。
一、坚守初心，勇于担当某某同志从入党那一刻起，就怀揣着对党和人民的无限热爱，在党的组织培养教育下，始终牢记初心使命，始终坚守为人民服务的宗旨。
他曾任一乡镇党委常委的重要职务，面对复杂的局势和繁重的工作任务，他敢于担当，充分发挥自己的主观能动性，始终将人民群众的利益放在首位，积极推动基层党建工作向纵深发展，为促进乡村振兴作出了突出贡献。
二、勤勉敬业，奋发有为某某同志在工作岗位上，时刻保持着高度的工作热情和敬业精神，他始终把自己摆在一线服务的角色，不怕辛苦，不怕吃苦。
他忘我地投入到工作中，刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质和能力水平。
在他的努力下，工作取得了显著的成绩，多项工作被评为先进，他也因此多次荣获表彰和奖励。
三、团结协作，善于创新作为一名党的先进个人，某某同志注重团结协作，懂得发挥团队的力量，善于倾听他人意见，广泛凝聚共识。
他在工作中善于创新，敢于尝试新方法新思路，积极引领团队成员共同向前。
他的团队一度成为该单位的"创新突击队"，在推动工作中起到了积极的促进作用。
四、廉洁奉公，严于律己在某某同志的整个党员生涯中，他以廉洁奉公的作风示范着身边的同志和干部。
他时刻绷紧纪律和法律底线，始终保持清正廉洁的家风，为人民群众树立了良好的榜样。
他在工作中起到了廉洁监督的作用，积极防止和打击腐败现象的发生，为维护党的形象和群众的利益作出了重要贡献。
五、爱岗敬业，关心群众某某同志在工作中，时刻以群众的需求和利益为出发点，真心实意为他人着想和服务。
他经常深入基层，了解群众的疾苦和诉求，积极听取群众的意见和建议，并及时转达到有关部门。
他对群众的关心和关怀始终如一，赢得了广大群众的支持和拥护。
通过对某某同志的优秀事迹进行材料展示，我们可以看到他在党的事业中发光发热，为社会主义事业建设和人民群众的幸福生活做出了重要贡献。
勇于担当 先进事迹
勇于担当先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹以身作则勇于担当的楷模--先进事迹:20__-10-4 21:34:07以身作则勇于担当的楷模——于东风同志事迹于东风同志现任艺术学院附属中等艺术学校总支委员、副校长。
多年来牢记党的宗旨，处处以党员标准严格要求自己，讲政治、讲大局、讲团结，在平凡的岗位上兢兢业业，以身作则，廉洁自律，在附中党总支正确领导下，全身心投入到推进附属中等艺术学校跨越式发展和长治久安的开拓创新实践中，为附中的发展做出了突出贡献。
一、理论武装躬身践行于东风同志作为一名党员干部，始终坚持用科学发展观理论武装思想，近年来系统研读了《艺术院校教学模式创新与规范化管理》，《民族教育学通论》，《教育学基础》，《项目管理》等理论书籍，政治、业务素养得到了极大提升，以眼界广、思路敏、胸襟宽为工作追求境界。
在学习中思考，在研究中工作，努力提高履行岗位工作能力是他的一贯做法。
当附中在推进跨越发展的进程中，遇到教育教学改革的实质性难题时，他通过多种渠道收集案例资料，组织相关人员认真研读，结合学校现状、专业建设、教学管理、教研科研和学校长远发展目标，适时向领导班子提出了“以质量为基础，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的附中发展工作思路；在“双精”建设中，又提出了把舞蹈表展评教、评学，及时发现教学过程中的薄弱环节，通过教学工作例会、教学督导简报、教研活动，制定整改措施，指导教学管理工作，使教学质量稳步提高，2021年学生对教师满意度达到96；高考升学率达到86。
有效地推动了附中教育教学改革延伸与发展。
回顾附中近年来的发展，离不开学院党委的正确领导、附中领导班子的大力支持及教职工们的共同努力。
于东风同志作为其中的一员，在迎接办学条件评估、自治区重点中职学校评估、人才培养能力评估、中职学校德育工作专项督查、自治区及国家改革示范校等建设工作中发挥了重要引领作用，负责承担组建团队、制定工作方案、细化评建工作任务、撰写评估材料。
勇于担当迎难而上先进事迹
勇于担当迎难而上先进事迹近年来，我们社会出现了一种引人瞩目的现象——越来越多的人在面对困难和挑战时，能够积极主动地担当起责任并迎难而上。
他们用自己的坚定信念和顽强毅力，成为了先进人物，树立了榜样。
下面，就让我们一起来看一看他们的事迹。
第一幕初始难题在企业界，担当责任、勇往直前的先进工作者层出不穷。
以刘经理为例，他是一家中小型企业的技术负责人。
有一天，由于电脑病毒的入侵，企业的重要数据全部受损。
整个企业陷入了混乱之中，员工们不知所措。
然而，刘经理并没有退缩，而是带领团队展开了激烈而艰苦的修复工作。
经过几天几夜的不眠不休，他们最终成功地恢复了数据。
在这个过程中，刘经理忍受着巨大的压力，但他始终没有向困难低头，勇往直前。
第二幕担当责任在教育领域，担当责任的先进人物也层出不穷。
比如李老师，在一个贫困地区的学校里任教。
每天早上，她都要骑着自行车穿越山路去上班。
尽管环境艰苦，她却始终坚守在教育事业的第一线。
一天，学校里突发了一场重大意外事故，许多学生受伤。
李老师没有犹豫，她冲进事故现场，帮助学生们抢救、疏导。
她的勇敢行为感动了全校师生，大家纷纷表示要向李老师学习，勇于担当。
第三幕挑战极限在官场中，勇于担当的先进人物也屡见不鲜。
例如张局长，他是一个正在执政的地方政府官员。
在改革与发展的道路上，他面临着各种各样的困难和阻力。
然而，张局长并没有止步不前，他勇敢地迎接挑战，一次又一次地突破自我。
他深入基层，调查研究，积极推动各项改革措施的落地实施。
在一次重大项目启动仪式上，张局长发表了慷慨激昂的讲话，鼓舞了在场的各方人士。
他的担当与勇气，赢得了广大民众的称赞和尊敬。
第四幕担当与未来在生活中，我们处处能看到勇于担当迎难而上的先进事迹。
无论是在家庭中、社会中还是工作中，只要我们积极主动地担当起责任，勇敢地迎接挑战，我们都能成为先进人物，为社会的发展进步做出自己的贡献。
在时代的洪流中，勇于担当迎难而上的先进事迹是一个永恒的主题。
优秀员工事迹 工作上勇于担当善于作为
优秀员工事迹工作上勇于担当善于作为本文将介绍一位优秀员工的事迹，他在工作中勇于担当，善于作为，成为了公司的骨干人物。
这位员工名叫张华，是一位销售经理。
在公司里，张华是个出色的销售人员，不仅能够拓展新客户，还能够维护老客户，使得公司的业绩不断攀升。
但是，他的工作并不仅仅是销售，他还能够在公司的各个方面提供帮助和支持。
一次，公司的财务部门因为员工离职，需要找人暂时代理一下。
张华主动请缨，他认为这是一次能够提升自己的机会。
他花费了很多时间学习财务知识，同时也尽力帮助公司完成了财务部门的工作。
他的努力得到了公司领导的赞赏和肯定。
另一次，公司的市场部门遇到了一些困难。
张华主动提出了一些建议，并且带领市场团队一起制定了一份详细的市场分析报告。
这份报告被公司领导认为非常有价值，对公司的发展起到了重要作用。
除此之外，张华还积极参与公司的社会公益活动，他带领团队一起参加了一次慈善义卖活动。
在这次活动中，他们募集了一定的资金，为当地的孤儿院提供了一些帮助。
最后，张华的勇于担当和善于作为不仅受到了公司领导的赞赏，也得到了同事们的尊重和信任。
他成为了公司的骨干人物，为公司的发展做出了重要的贡献。
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善作为、勇担当先进个人事迹材料开拓创新创佳绩勇于担当敢作为
善作为、勇担当先进个人事迹材料开拓创新创佳绩勇于担当敢作为于xx是xx工业一名职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教研室工艺技术主任，工作中认真负责敢于担当。
以产品服务学生为宗旨，努力提高教学技术水平，多次全国学生在指导有色金属行业职业院校技能大赛等比赛中获奖，获得集团知识型职工先进个人、优秀共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被全国冶金教育系统年度杰出人物，在2021全国年职业院校信息化教学大赛中斩获信息化课堂教学赛项一等奖，同时获得xx市高职院校信息化教学大赛教学内容信息化课堂教学赛项一等奖。
一、踏实工作，提升能力作为一名党员，于xx同志忠于党的教育事业，将十九大精神贯彻落实到实际工作当中，努力提升专业实践专业课程教学能力，通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等提升自身专业技术技能，开发专业课程资源，建设优质课程，优化课程体系。
充分利用高科技的虚拟现实技术，不断研发新的虚拟仿真仿真实训项目，教学在英语教学中融入企业文化和创新教育，加强学生职业素养与道德的培养，提升学生的综合能力。
日常工作中会一直保持良好的工作态度，深受学生喜爱，完成大量教学战斗任务的同时承担了大量日常管理工作。
于xx老师努力探索冶金技术国际化专业石油化工建设，到国内外出名高校交流学习，初步完成了国际化课堂教学标准制定，并编写双语教材，努力持续提升英语教学能力，大力开拓与“一带一路”国家职业教育合作路径，专业黑色冶金技术专业提升办学能力建设项目和中央财政支持参与的申报、建设工作，正在将黑色冶金技术专业逐步打造成为的顶尖水平国内骨干专业。
积极推动文学语言现代学徒制试点建设，提升专业竞争力。
参与xx地市炉前工培训包建设，主要用途负责建筑设计中级相关资源的开发与设计，目前仍然已完成中期验收。
发表《连铸教学中仿真软件的应用软件分析》等多篇论文，主持《基于“互联网+”背景下黑色冶金技术专业混合式教学模式研究》课题研究，编写《连铸生产操作方式与控制》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸生产操作方式与控制》被评为院级优质课程和数字共享课程。
担当作为先进个人 简要事迹材料
担当作为先进个人简要事迹材料
A同志是某公司的一名项目经理，他以其卓越的担当精神和实干能力，成为公司中备受赞誉的先进个人。
一、勇于担当，直面挑战
在工作中，A同志始终保持着高度的责任心和敬业精神。
当项目遇到困难和挑战时，他总是第一个站出来，勇于担当，积极寻求解决方案。
无论是协调资源、沟通交流还是解决问题，他都展现出了极强的组织协调能力和领导才能。
在项目的关键时刻，他总能凭借自己的智慧和经验，带领团队克服困难，确保项目的顺利进行。
二、锐意进取，追求卓越
A同志对工作充满热情，他深知只有不断进取、追求卓越，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
他经常自我加压，不断提升自己的专业知识和技能。
同时，他还鼓励团队成员积极学习新知识，努力提高整体素质。
在他的带领下，团队成员个个都成为了业务能手，项目完成质量得到了显著提升。
三、真诚待人，凝聚团队
A同志非常注重团队建设，他相信团结就是力量。
在日常工作中，他总是关心员工的工作和生活，尽自己所能为他们排忧解难。
他善于倾听员工的意见和建议，尊重每一个人的想法。
在他的带领下，团队成员之间形成了良好的工作氛
围和默契，大家齐心协力，共同为项目的成功而努力。
四、廉洁自律，树立榜样
A同志始终坚守廉洁自律的原则，他深知作为一名党员干部，必须以身作则、率先垂范。
在工作中，他从不以权谋私，严守职业道德和行为规范。
在生活中，他也时刻保持着清醒的头脑和高尚的品德，树立了一个可亲、可敬、可信、可学的良好形象。
争当担当作为好员工先进典型事迹材料
XXX争当担当作为好员工先进典型事迹材料一、基本信息姓名：XXX性别：男年龄：XX岁职务：某公司市场部经理二、先进事迹1.敢于担当，挑战自我XXX同志在工作中始终敢于担当，勇于挑战自我。
他积极参与公司的重大项目和关键任务，主动承担市场部门的重要职责。
在面对市场变化和竞争压力时，他始终保持冷静和乐观的态度，积极寻找解决问题的办法和策略。
2.创新工作思路，实现突破XXX同志具有创新思维和敏锐的市场洞察力。
他善于捕捉市场机遇和客户需求，通过创新工作思路和方法，实现了市场业绩的突破。
他带领团队开展市场调研和分析，制定有针对性的营销策略和推广方案，成功开拓了新的市场和客户群体。
3.团队协作，共同进步XXX同志注重团队协作和沟通，善于调动团队成员的积极性和创造性。
他通过组织定期的团队会议和培训活动，促进团队成员之间的交流和学习，提高了团队的凝聚力和整体素质。
在他的带领下，市场部门形成了一个团结、协作、高效的工作氛围。
4.诚实守信，赢得信任XXX同志在工作中始终坚持诚实守信的原则，赢得了同事和客户的信任和尊重。
他对待工作认真负责，对待同事友善真诚，对待客户诚信守约。
他的言行一致、表里如一，为公司树立了良好的形象和口碑。
三、表彰奖励鉴于XXX同志在工作中表现出的担当作为精神和突出成绩，公司给予他多次表彰和奖励。
他先后荣获“优秀员工”、“市场开拓奖”、“卓越贡献奖”等荣誉称号。
这些荣誉不仅是对他个人的肯定和鼓励，更是对全体员工树立良好职业形象的激励。
四、结语XXX同志作为公司的一名优秀员工和市场部经理，以高度的责任感和使命感践行着担当作为的精神。
他敢于担当、创新工作思路、注重团队协作、诚实守信等方面的优秀品质，为公司创造了显著的经济效益和社会效益，也为全体员工树立了良好的职业榜样。
让我们向XXX同志学习，争当担当作为的好员工，为推动公司事业的发展和社会的进步贡献自己的力量！。
勇担当敢作为心得体会(精品3篇)
勇担当敢作为心得体会(精品3篇)勇担当敢作为心得体会篇1勇担当敢作为心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
勇担当敢作为是一种积极向上的精神状态，它代表着一个人对于自己的责任和义务的认真履行，以及对于未来的积极追求和努力。
这种精神状态对于个人成长和事业发展都有着非常重要的意义。
首先，勇担当敢作为需要我们具备坚定的信念和勇气。
只有具备坚定的信念，我们才能在面对困难和挑战时保持冷静和坚定，不被外界干扰和影响。
同时，只有具备勇气，我们才能在面对困难和挑战时敢于挑战，不退缩。
其次，勇担当敢作为需要我们具备扎实的专业知识和技能。
只有具备扎实的专业知识和技能，我们才能在面对复杂的问题时，找到有效的解决方案。
同时，只有具备丰富的经验和智慧，我们才能在面对复杂的问题时，做出正确的决策。
最后，勇担当敢作为需要我们具备强烈的社会责任感和担当精神。
只有具备强烈的社会责任感和担当精神，我们才能在面对社会问题时，积极参与社会事务，为社会做出贡献。
同时，只有具备强烈的社会责任感和担当精神，我们才能在面对社会问题时，敢于承担责任，不推卸责任。
总之，勇担当敢作为是一种积极向上的精神状态，它代表着一个人对于自己的责任和义务的认真履行，以及对于未来的积极追求和努力。
只有具备坚定的信念和勇气、扎实的专业知识和技能、强烈的社会责任感和担当精神，我们才能在面对困难和挑战时，不退缩，敢于担当，为社会做出贡献。
勇担当敢作为心得体会篇2勇担当敢作为心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
勇担当敢作为是一种积极向上的精神品质，它代表着勇气、责任和行动。
在现实生活中，我们每个人都应该具备这种品质，因为只有勇敢地承担起自己的责任，才能够实现自己的目标和价值。
在我的个人经历中，我也曾经有过一次次的挑战和困境，但是正是勇担当敢作为的精神支持着我不断前行。
我记得在一次团队合作项目中，由于我的疏忽，导致整个项目出现了严重的问题。
善作为、勇担当先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩
善作为、勇担当先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩勇于担当敢作为于xx是xx工业职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教研室主任，工作中认真负责敢于担当。
以服务学生为宗旨，努力提高教学水平，多次指导学生在全国有色金属行业职业院校技能大赛等比赛中获奖，获得集团知识型职工先进个人、优秀共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被评为全国冶金教育系统年度杰出人物，在2017年全国职业院校信息化教学大赛中斩获信息化课堂教学赛项一等奖，同时获得xx市高职院校信息化教学大赛信息化课堂教学赛项一等奖。
一、踏实工作，提升能力作为一名党员，于xx同志忠于党的教育事业，将十九大精神贯彻落实到实际工作当中，努力提升专业实践教学能力，通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等方式提升自身专业技术技能，开发专业课程资源，建设优质课程，优化课程体系。
充分利用高科技的虚拟现实技术，不断开发新的虚拟仿真实训项目，在教学中融入企业文化和创新教育，加强学生职业素养与道德的培养，提升学生的综合能力。
日常工作中一直保持良好的工作态度，深受学生喜爱，完成大量教学任务的同时承担了大量日常管理工作。
于xx老师努力探索冶金技术国际化专业建设，到国内外知名高校交流学习，初步完成了国际化教学标准制定，并编写双语教材，努力提升英语教学能力，大力开拓与“一带一路”国家职业教育合作路径，参与黑色冶金技术专业提升办学能力建设项目和中央财政支持专业的申报、建设工作，正在将黑色冶金技术专业逐步打造成为国内顶尖水平的骨干专业。
积极推动现代学徒制试点建设，提升专业竞争力。
参与xx市炉前工培训包建设，主要负责中级相关资源的开发与设计，目前已完成中期验收。
发表《连铸教学中仿真软件的应用分析》等多篇论文，主持《基于“互联网+”背景下黑色冶金技术专业混合式教学模式研究》课题研究，编写《连铸生产操作与控制》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸生产操作与控制》被评为院级优质课程和数字共享课程。
最新-善作为、勇担当先进个人事迹材料开拓创新创佳绩 勇于担当敢作为 精品
善作为、勇担当先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩勇于担当敢作为于是工业职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教研室主任，工作中认真负责敢于担当。
以服务学生为宗旨，努力提高教学水平，多次指导学生在全国有色金属行业职业院校技能大赛等比赛中获奖，获得集团知识型职工先进个人、优秀共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被评为全国冶金教育系统年度杰出人物，在2019年全国职业院校信息化教学大赛中斩获信息化课堂教学赛项一等奖，同时获得市高职院校信息化教学大赛信息化课堂教学赛项一等奖。
一、踏实工作，提升能力作为一名党员，于同志忠于党的教育事业，将十九大精神贯彻落实到实际工作当中，努力提升专业实践教学能力，通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等方式提升自身专业技术技能，开发专业课程资源，建设优质课程，优化课程体系。
充分利用高科技的虚拟现实技术，不断开发新的虚拟仿真实训项目，在教学中融入企业文化和创新教育，加强学生职业素养与道德的培养，提升学生的综合能力。
日常工作中一直保持良好的工作态度，深受学生喜爱，完成大量教学任务的同时承担了大量日常管理工作。
于老师努力探索冶金技术国际化专业建设，到国内外知名高校交流学习，初步完成了国际化教学标准制定，并编写双语教材，努力提升英语教学能力，大力开拓与一带一路国家职业教育合作路径，参与黑色冶金技术专业提升办学能力建设项目和中央财政支持专业的申报、建设工作，正在将黑色冶金技术专业逐步打造成为国内顶尖水平的骨干专业。
积极推动现代学徒制试点建设，提升专业竞争力。
参与市炉前工培训包建设，主要负责中级相关资源的开发与设计，目前已完成中期验收。
发表《连铸教学中仿真软件的应用分析》等多篇论文，主持《基于互联网+背景下黑色冶金技术专业混合式教学模式研究》课题研究，编写《连铸生产操作与控制》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸生产操作与控制》被评为院级优质课程和数字共享课程。
在教学的同时一直注重与企业的合作，为企业转型升级服务。
担当作为个人先进事迹材料
担当作为个人先进事迹材料尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同事：我是XXX，来自XXX部门，今年XX岁。
今天，我非常荣幸能够在这里向大家介绍我作为一名担当作为的个人先进事迹。
一、工作背景在过去的一段时间里，我一直从事着XXX工作。
在这个岗位上，我不断地挑战自己、提升自己，积极寻求创新和改变，以更好地满足公司的发展需求和客户的需求。
同时，我也深深地感受到了自己肩负的责任和使命，希望能够为公司和客户带来更多的价值和贡献。
二、主要业绩1.提升工作效率和质量在我的工作中，我一直致力于提升工作效率和质量。
通过不断地学习和实践，我掌握了一些新的工作方法和技巧，并在实际工作中加以运用。
这些方法和技巧不仅提高了我的工作效率，也帮助我的团队成员提高了工作效率和质量。
2.推动项目进展在我的工作中，我还积极推动了一些重要的项目进展。
通过与团队成员的紧密合作和共同努力，我们成功地完成了多个项目，并且获得了客户的高度评价和认可。
这些项目的成功不仅为公司带来了更多的收益和市场份额，也为我个人带来了更多的荣誉和认可。
3.积极参与公益活动除了工作之外，我还积极参与了一些公益活动。
通过这些活动，我认识到了自己肩负的社会责任和使命，也认识到了自己可以为社会做出更多的贡献。
因此，我一直致力于通过自己的努力和行动，为社会的进步和发展做出更多的贡献。
三、经验分享在我的工作中，我不断地学习和探索，总结了一些经验和方法。
首先，我认为要勇于担当责任和使命，不推卸、不逃避。
其次，要注重团队合作和沟通，与团队成员紧密合作，共同解决问题和困难。
最后，要注重学习和创新，不断探索新的工作方法和技巧，提高自己的能力和水平。
四、荣誉和奖励在工作中，我获得了许多荣誉和奖励。
其中包括公司的年度优秀员工奖、客户的感谢信等等。
这些荣誉和奖励不仅是对我个人工作的肯定和认可，也是公司对我的工作的支持和鼓励。
五、结语在今后的工作中，我将继续保持担当作为的精神，为公司和客户带来更多的价值和贡献。
善作为、勇担当先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩 勇于担当敢作为
三一文库（）/党团工会/事迹材料善作为、勇担当先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩勇于担当敢作为于xx是xx工业职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教研室主任，工作中认真负责敢于担当。
以服务学生为宗旨，努力提高教学水平，多次指导学生在全国有色金属行业职业院校技能大赛等比赛中获奖，获得集团知识型职工先进个人、优秀共产党员、青年岗位能手等荣誉称号，被评为全国冶金教育系统年度杰出人物，在20XX年全国职业院校信息化教学大赛中斩获信息化课堂教学赛项一等奖，同时获得xx市高职院校信息化教学大赛信息化课堂教学赛项一等奖。
一、踏实工作，提升能力作为一名党员，于xx同志忠于党的教育事业，将十九大精神贯彻落实到实际工作当中，努力提升专业实践教学能力，通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等方式提升自身专业技术技能，开发专业课程资源，建设优质课程，优化课程体系。
充分利用高科技的虚拟现实技术，不断开发新的虚拟仿真实训项目，在教学中融入企业文化和创新教育，加强学生职业素养与道德的培养，提升学生的综合能力。
日常工作中一直保持良好的工作态度，深受学生喜爱，完成大量教学任务的同时承担了大量日常管理工作。
于xx老师努力探索冶金技术国际化专业建设，到国内外知名高校交流学习，初步完成了国际化教学标准制定，并编写双语教材，努力提升英语教学能力，大力开拓与“一带一路”国家职业教育合作路径，参与黑色冶金技术专业提升办学能力建设项目和中央财政支持专业的申报、建设工作，正在将黑色冶金技术专业逐步打造成为国内顶尖水平的骨干专业。
积极推动现代学徒制试点建设，提升专业竞争力。
参与xx市炉前工培训包建设，主要负责中级相关资源的开发与设计，目前已完成中期验收。
发表《连铸教学中仿真软件的应用分析》等多篇论文，主持《基于“互联网+”背景下黑色冶金技术专业混合式教学模式研究》课题研究，编写《连铸生产操作与控制》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸生产操作与控制》被评为院级优质课程和数字共享课程。
善作为勇担任先进个人事迹材料：据守“三尺讲台” 勇于担任作为
善作为勇担任先进个人事迹材料：据守“三尺讲台” 勇于担任作为善作为勇担任先进个人事迹材料：据守“三尺讲台” 勇于担任作为王xx，xx作业技能学院电气系专职教师，在自己普通的岗位上尽力发明着特殊。
他屡次在xx市PLC技能大赛中获奖，先后荣获冶金集团“青年岗位标兵”、“最美青工”、“技能标兵”、“岗位建功明星”等荣誉称号；在2016年第十二届“复兴杯”我国青年作业技能大赛可编程序体系设计师赛项中取得了全国第二名，被颁发“全国青年岗位能手”荣誉称号。
一、筑牢根底，教研相长2009年4月，刚刚参加作业的王xx接到了榜首门课程的教育使命——《可编程控制器（PLC）》，但主修物理电子专业的他关于这门课程却一窍不通。
这个26岁的小伙子榜首次感受到教书育人的巨大压力和紧迫感。
王xx说，那时候他天天把自己关在试验室里，每天给自己拟定方针，完不成绝不吃饭、不睡觉，关于编完的程序不断精简和优化，精雕细镂。
他一直秉承着一个信仰：学生能够宽恕教师严峻刻板，但不能宽恕教师学问浅陋。
就是凭着这一份信仰、凭着一股子干劲，他一钻就是八年，这八年是与PLC结下了不解之缘的八年，更是为自己斗争斗争、筑造愿望的八年！除了《可编程控制器（PLC）》的教育，王xx还先后承当了《修建电气控制技能与电机拖动》、《修理电工实训》等多门理论及实训课程的教育作业。
在备课过程中，他备纲要、备教材、备学生，精确掌握教育纲要、教材的内在，时刻重视本学科范畴的最新研讨成果和开展趋势，依据学生的特色拟定恰当的教育计划和计划。
他坚持“教育做一体”的教育形式，从学生认知特色动身，理论解说与实践操练相结合，重视毛病的查找扫除技能操练，让学生成为当之无愧的修理电工。
他的课堂上每位学生都能收成常识和技能，王教师也因而深受学生们欢迎。
为了呼应学院“双师型人才”的培育战略，为了促进本身才能的进步，丰厚专业技能常识，王xx使用寒暑假去训练进修，取得了修理电工技师等专业资格证书。
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善作为、勇担当先进个人事迹材料：开拓创新创佳绩勇于担当敢作为
于xx是xx工业职业学院冶金工程系的一名教师，担任冶金技术专业教研室主任，工作中认真负责敢于担当。
以服务学生为宗旨，努力提高教学水平，多次指导学生
在全国有色金属行业职业院校技能大赛等比赛中获奖，
获得集团知识型职工先进个人、优秀共产党员、青年岗
位能手等荣誉称号，被评为全国冶金教育系统年度杰出
人物，在2017年全国职业院校信息化教学大赛中斩获信息化课堂教学赛项一等奖，同时获得xx市高职院校信息化教学大赛信息化课堂教学赛项一等奖。
一、踏实工作，提升能力
作为一名党员，于xx同志忠于党的教育事业，将十九大精神贯彻落实到实际工作当中，努力提升专业实践
教学能力，通过下厂实践、挂职锻炼、技能培训等方式
提升自身专业技术技能，开发专业课程资源，建设优质
课程，优化课程体系。
充分利用高科技的虚拟现实技术，不断开发新的虚拟仿真实训项目，在教学中融入企业文
化和创新教育，加强学生职业素养与道德的培养，提升
学生的综合能力。
日常工作中一直保持良好的工作态度，深受学生喜爱，完成大量教学任务的同时承担了大量日
常管理工作。
于xx老师努力探索冶金技术国际化专业建设，到国内外知名高校交流学习，初步完成了国际化教学标准制定，并编写双语教材，努力提升英语教学能力，大力开
拓与“一带一路”国家职业教育合作路径，参与黑色冶
金技术专业提升办学能力建设项目和中央财政支持专业
的申报、建设工作，正在将黑色冶金技术专业逐步打造
成为国内顶尖水平的骨干专业。
积极推动现代学徒制试
点建设，提升专业竞争力。
参与xx市炉前工培训包建设，主要负责中级相关资源的开发与设计，目前已完成中期
验收。
发表《连铸教学中仿真软件的应用分析》等多篇论文，主持《基于“互联网+”背景下黑色冶金技术专业混合式教学模式研究》课题研究，编写《连铸生产操作与控制》、《特种冶金》等多部优质教材，《连铸生产操作与控制》被评为院级优质课程和数字共享课程。
在教学的同时一直注重与企业的合作，为企业转型
升级服务。
利用课余时间为xx市冶金轧一制钢有限公司、xx钢管集团、xx新伟祥工业有限公司等多家企业职工进行技能培训和鉴定，研究现代冶金的发展，与企业技术
人员探讨、交流问题，参与企业技改项目，获得专利2项，还多次担任xx市国资系统冶金集团赛区化学分析工、转炉炼钢工技能竞赛评委工作。
二、因材施教，立德树人
于xx老师认为高职学生有着其自身的特点，有自己的长处，要善于发现他们的亮点并加以鼓励，因此他不
仅仅局限于课本知识的传授，更注重能力和综合素质的
培养。
在每年参加全国有色职业院校技能大赛中，于xx
老师的团队先后带出了10个一等奖、11个二等奖、5个三等奖，他本人多次获得优秀指导教师奖和指导教师奖。
指导学生获第二届“星科杯”全国冶金院校虚拟炼钢技
能大赛第一名，被评为“特别杰出指导教师”。
成绩的
取得离不开于老师夜以继日埋头苦干，正是他和学生们
不懈地努力拼搏使我院各项冶金类技能大赛成绩一直稳
居在全国冶金类职业院校前列。
在教学中于xx老师始终引导并鼓励学生进行创新，传授技能的同时不忘发挥学生的潜能，针对不同学生特
点差异化教学。
技能大赛引领教学，引入大量真实生产
案例进入课堂，学生毕业后到企业时就已经十分熟悉岗位，多名学生上岗后很快成为厂里的技术骨干，还走出
了许多优秀的炉长、工长。
三、刻苦钻研，突破自我
教师的工作很多，但教学是最重要的，传统教学难
以满足目前高职学生的教学要求，于xx老师一直在研究教学手段和技术的创新，不断提升自身的教学能力。
他
的努力也得到展现的机会，为了准备全国职业院校信息
化教学大赛，于xx老师牺牲休息时间认真修改教案、制作ppt、熟悉讲课稿、将说课时间精确控制到秒，完善
信息化手段，进一步优化了教学流程，最终在国赛决赛
中斩获一等奖。
作品经历校赛、市赛、国赛、决赛，从
准备到最终获得一等奖时间将近10个月，期间离不开学校各级领导的高度重视、耐心指导和全力支持，更离不
开于xx老师的认真准备、辛勤付出和对作品的精雕细琢。
于xx老师在教师岗位上担当作为，在工作中弘扬和践行“工匠精神”，时时处处把学生放在心上，热爱本
职工作，关爱青年学生。
正是对教育事业的执着坚守，
让于xx老师勇于担当，敢于作为，不断创造出新的业绩，培养出一批又一批优秀毕业生，为现代冶金产业的发展
做着自己的贡献。