文明行为从我做起
文明礼仪,从我做起演讲稿(15篇)
文明礼仪，从我做起演讲稿(15篇)文明礼仪，从我做起演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学：大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《文明礼仪，从我做起》。
礼仪是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
作为具有50__年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪。
也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。
作为学生，最基本的素质就是讲文明，懂礼仪！近几年来，我们感受到了贺知章学校校园的优美、整洁、诗意，每处细节都焕发着文明的光辉。
你看：每堵墙都会说话，校徽、校训、知章故事、校歌墙、知章谣、道德柱；每块石头都有寓意：上马石、文峰毓秀、古石柱、孝经、高风亮节；竹园、柳园、湘园，还有紫藤花园。
除了校园的物质文明外，还有我们学生的精神文明。
表现在我们良好的行为习惯、整洁健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求上。
我们共同营造了良好、有序、和谐的学习环境，形成了健康向上的学习气氛。
这些事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有修养的人，有品质的人，守规范、懂礼仪、讲文明的`人，这是我校优良校风和优美校容得以实现的重要基础和保证，这是值得我们骄傲和称道的地方。
当然我们也不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象，随地吐痰，乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃零食，更有甚者，用小刀掐住同学……这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远！再看看，我们不会说话的朋友在哭泣：有竹笋被掐尖，可爱的樱桃一早被全部采摘，广玉兰树下，被踩得严严实实……同学啊，你可曾反思过？自己的言行是否文明？在此我奉劝同学们一句：学校为我们创造了如此优美、整洁、诗意的校园，我们又将在这里度过美好的童年，一切都需要我们来保持，用文明，用礼仪，就让我们从自己做起。
文明从我做起的作文（精选15篇）
文明从我做起的作文文明从我做起的作文（精选15篇）无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的文明从我做起的作文，希望能够帮助到大家。
文明从我做起的作文1生活中有许多不文明的行为就发生在我们身边，我们应该向不文明的行为告别，做一个文明的人。
在轮渡码头，黄金周期间每天都会有好几万的游客坐船前往鼓浪屿，熙熙攘攘的人流离开后，地面上就会留下一些纸巾、杂物等等。
有的游客随地吐痰，还有人习惯性把手中烟头往地上扔。
一看到这种情形，保洁人员就得赶忙上去打扫。
在海滨公园看风景的人也很多，但有些游客不是坐在大理石的椅子上，而是坐在不锈钢的扶手上，还有人脱了鞋子，踩在岸边石栏上，甚至有人把石板当床，躺在上面睡觉。
以上的这几个事例表明，文明其实是由细节构成的，在我们身边，也能发现一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到一些纸屑；有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡；有的同学爱讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物……请我们每一个人管住自己的口，不说粗话，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴；管住自己的脚，不践踏草坪……文明从我做起！文明从我做起的作文2现在有了汽车尾气的污染，让湛蓝的天空变成黑暗的地狱；人们随口的痰，把大地妈妈的新衣服上粘满了恶心的口水；人们随手的垃圾，让大地妈妈的新衣服变成了垃圾场。
故事中的有两个小朋友（小明和小丽），当他们看见地上有垃圾是怎么做的？“叮铃铃，叮铃铃……”放学了，小明和小丽一起走了出来，走在回家的路上。
在前边有一个脏兮兮的垃圾桶，有许多同学路过，看见垃圾桶旁有垃圾，但没有一位同学肯弯弯腰，当做没看见快速离开。
小明和小丽路过然后对视一笑好像在说：“我们把垃圾清理一下吧！”说干就干，小明写了一句话“文明——只差一步”贴在了垃圾桶上，希望大家能够爱护环境，小丽伸出红润润的小手弯了弯腰，把垃圾一个个的捡起。
三分钟社会公德演讲稿：从我做起,倡导文明行为
三分钟社会公德演讲稿：从我做起，倡导文明行为：大家好！今天我要和大家分享的主题是“从我做起，倡导文明行为”。
为了让家更加深入地了解这个主题，我首先想和大家分享一下我在社会上的一些观察和感受。
在我们的社会中，我们常常会遇到一些人的行为让我们感到不太舒服，比如乱丢垃圾、插队等不文明行为。
这些行为看起来很微小，但却渐渐地影响着我们的生活质量和心情。
反观我们周围的一些文明行为，比如在公共场所排队、礼让行人等，它们虽然很小，但是却让我们感到很温暖，很舒服。
这就是文明和不文明行为的差异。
不文明的行为不仅会给自己和他人带来不良的影响，还会让社会的文明程度降低。
而文明的行为则是促进社会文明进步的重要力量，为我们营造一个更加美好的生活环境。
那么，我们该如何从我做起，倡导文明行为呢？我们应该时刻关注自己的行为举止，培养自我修养。
我们要时刻提醒自己，不要在公共场所随意吐痰、乱扔垃圾，不要大声喧哗、插队等不文明行为，我们应该做到文明礼貌地与他人相处，接受他人的意见和批评，这样才能树立起自己的良好形象。
我们可以通过发挥主人翁作用来倡导文明行为。
在公共场所，我们可以主动维护公共秩序，积极引导他人遵守规则。
比如，我们可以向乱扔垃圾的人提醒，让他们把垃圾放进垃圾桶里；我们可以主动让座给需要的人，帮助老年人、孕妇等特殊群体解决困难。
这些小举动可以传递出文明的力量，给他人带来温暖，同时也让他人效仿，形成良好的社会风尚。
我们还可以通过宣传和组织来倡导文明行为。
我们可以通过各种媒体，比如朋友圈、微信群等宣传文明行为的重要性和具体方法。
我们还可以组织社区义工，开展环境整治、文明劝导等活动，促进社会向更文明的方向发展。
总之，倡导文明行为是我们每个人的责任和义务。
从我做起，我们可以通过提高自身素质、发挥主人翁作用、宣传和组织等多种途径来倡导文明行为，推动社会的进步和发展。
让我们一起携手，共同实现文明、和谐的社会目标。
谢谢家！。
德育教案《文明行为从我做起》
德育教案《文明行为从我做起》第一章：文明行为的定义与重要性1.1 导入：讲解文明行为的含义和特点。
1.2 教学内容：介绍文明行为在个人成长、社会和谐中的重要性。
1.3 教学方法：采用讲授法、讨论法，引导学生认识文明行为的价值。
1.4 教学活动：活动1：观看文明行为宣传片，让学生感受文明行为的美。
活动2：分组讨论，分享各自对文明行为的认识和体会。
活动3：总结文明行为在个人和社会中的作用。
第二章：文明行为的基本规范2.1 导入：讲解文明行为的基本规范。
2.2 教学内容：介绍礼貌、礼仪、礼节等方面的基本规范。
2.3 教学方法：采用讲解法、案例分析法，让学生掌握文明行为的基本规范。
2.4 教学活动：活动1：讲解文明行为的基本规范，如礼貌用语、礼仪动作等。
活动2：分析典型案例，让学生明白文明行为的重要性。
活动3：角色扮演，模拟文明行为的实践场景。
第三章：文明行为的养成与实践3.1 导入：讲解文明行为的养成方法。
3.2 教学内容：介绍如何在生活中养成文明行为习惯。
3.3 教学方法：采用讲授法、实践法，引导学生践行文明行为。
3.4 教学活动：活动1：讲解文明行为的养成方法，如自律、他律、环境引导等。
活动2：分组讨论，引导学生制定自己的文明行为计划。
活动3：组织文明行为实践活动，如文明礼仪比赛、文明志愿者服务等。
第四章：文明行为与个人成长4.1 导入：讲解文明行为与个人成长的关系。
4.2 教学内容：介绍文明行为对个人成长的影响。
4.3 教学方法：采用讲授法、案例分析法，让学生认识到文明行为对个人成长的重要性。
4.4 教学活动：活动1：讲解文明行为与个人成长的关系。
活动2：分析文明行为对个人成长的积极影响。
活动3：分享文明行为对个人成长的感悟。
第五章：文明行为与和谐社会5.1 导入：讲解文明行为与和谐社会的关系。
5.2 教学内容：介绍文明行为在社会和谐中的作用。
5.3 教学方法：采用讲授法、案例分析法，让学生明白文明行为对社会和谐的重要性。
文明行为从我做起演讲稿
文明行为从我做起演讲稿篇1 新学生文明行为从我做起演讲稿敬重的各位领导，各位老师，友爱的同学们：大家好。
我们中华民族有五千年悠久的历史，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德，翻开浩瀚的历史，既有张良拾靴、孔融让梨、程门立雪这样千古传颂的典故，也有“不学礼，无以立〞、“人无礼则不生，事无礼则不成〞、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〞这样代代传承的道理。
正是这种文明礼貌，尊老爱幼的传统美德让我们有了“礼仪之邦〞的美称。
可是，在改革开放的今日，有一小部分人为了物质，忽视了精神文明。
顺手扔掉吃空的食品袋，随口把痰吐在洁净的大街上，随便折断刚刚种植的小树……甚至还振振有词的说：这只是小事。
曾经有几则报道让我震惊。
来长城游玩的韩国游客自动清理长城附近我们顺手扔掉的垃圾。
澳大利亚街头的垃圾箱上特地用汉语标注：请把垃圾放到里面。
我们眼中的小事已经影响到了国家的整体形象。
长此以往，“文明古国〞何在?“礼仪之邦〞何在?“文明与否，我们有责。
〞作为祖国将来的建设者，华夏文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
只有在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，我们才是一个对社会有用的人。
让我们把文明带进校内吧。
一校是我们的家，这个家的干净需要我们每个人共同努力来创造，这个家的秀丽需要我们每个人共同来维护。
请飘扬在风中的纸屑和校内告辞吧，请沉睡在地上的痰迹和公路告辞吧，请陈设在墙上的涂痕和教室告辞吧，让我们用细心的呵护唤起一校的干净和秀丽。
在吮吸清爽的空气时，在汲取学问的花露时，把“脏话〞去除进回收站，把礼貌拷贝进脑海里，让“请、感谢、对不起〞响遍整个校内，用甜蜜的问候唤出老师和同学们的笑脸。
我们学生文明了，校内也就文明了。
让我们把文明带向社会吧。
在--市的街道上曾经有一道另类的风景：在主要街道交叉口上，都设有交通岗亭和红绿交通灯。
每当红灯亮起来的时候，自动播音系统播放着“如今是红灯，如今是红灯，请您停在停车线以外;如今是红灯，如今是红灯，请您停在停车线以外;交警感谢您的合作!〞假如我们不能用自觉凸显红绿灯的存在，有一天我们的城市也被迫出现这样的“风景〞，莫非不让我们感到脸上发烧、血流加快?只有维护了简洁的“绿灯行，红灯停〞，才能维护我们大家的生命。
告别不文明行为文案短句
告别不文明行为文案短句告别不文明行为，从我做起。
这是我们每个人都应该牢记的口号。
不文明行为不仅会影响我们自己的形象，还会影响到周围的人。
因此，我们应该积极地改变自己的不文明行为，让我们的社会更加文明和美好。
以下是我总结的告别不文明行为的文案短句：1. 文明出行，从我做起。
不要随意乱扔垃圾，不要在公共场所吸烟，不要随地吐痰，不要乱涂乱画。
2. 尊重他人，从我做起。
不要大声喧哗，不要在公共场所打电话，不要随意插队，不要恶意碰撞他人。
3. 爱护环境，从我做起。
不要破坏公共设施，不要乱倒污水，不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画。
4. 保持卫生，从我做起。
不要随地吐痰，不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要在公共场所乱吐口香糖。
5. 文明用语，从我做起。
不要说脏话，不要恶意攻击他人，不要使用不文明的词语，不要在公共场所大声喧哗。
6. 文明礼仪，从我做起。
不要随意吐痰，不要在公共场所大声喧哗，不要恶意碰撞他人，不要恶意攻击他人。
7. 文明购物，从我做起。
不要随意乱扔垃圾，不要在公共场所吸烟，不要随意插队，不要恶意碰撞他人。
8. 文明旅游，从我做起。
不要破坏公共设施，不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要在公共场所大声喧哗。
9. 文明办公，从我做起。
不要在公共场所大声喧哗，不要恶意攻击他人，不要使用不文明的词语，不要随意吐痰。
10. 文明生活，从我做起。
不要随意乱扔垃圾，不要在公共场所吸烟，不要随意插队，不要恶意碰撞他人。
以上是我总结的告别不文明行为的文案短句，希望大家能够认真对待，从自己做起，让我们的社会更加文明和美好。
文明从我做起的演讲稿（通用30篇）
文明从我做起的演讲稿（通用30篇）文明从我做起的演讲稿篇1各位老师，各位同学：大家好。
今天我演讲的题目是《安全文明，从我做起》。
和煦的春风吹拂着我们的面庞，春光明媚的三月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。
我们学校是市级安全文明示范学校，我作为这个学校里的一员，今天我在这里倡议：（1）做好春季防病。
春季是多种传染病流行的`季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。
坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病（2）遵守交通规则，过马路左右看。
年龄不足12周岁的学生一律不得骑车。
骑车的同学要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。
（3）安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。
适当进行健康有益的活动。
活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
（4）不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。
（5）不玩火、皮电，防止人身伤害，防止意外事故发生。
（6）爱护校园，保持环境卫生。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。
但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。
再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
同学们，我们是学校的主人，我们要有责任感。
多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
保护环境，净化校园。
同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。
文明从我做起的演讲稿篇2尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
中华古人向来重视“礼仪”，把“礼仪”视为做人、做事、治国的基础。
“文明礼仪”就像一面镜子，折射出一个人、一个民族、一个社会、一个国家的文明程度。
一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。
良好行为习惯从我做起国旗下讲话5篇
良好行为习惯从我做起国旗下讲话5篇良好行为习惯从我做起国旗下讲话5篇一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
你必须在额上流汗，以资获得你的面包。
下面给大家分享良好行为习惯从我做起国旗下讲话，欢迎阅读！良好行为习惯从我做起国旗下讲话（精选篇1）敬爱的老师，亲爱的同学们大家好!今天我讲话的题目是：《做文明礼仪的传承者》中华民族素来是文明礼仪之邦!温文儒雅，谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德。
举手投足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
讲文明礼仪更是当代中学生义不容辞的责任。
一句温暖的话语、一声亲切的问候、一副温和的面孔、一个彬彬有礼的举动……都是心灵的互动，情感的交融。
文明礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
行为礼仪是外在的表现，而思想修养才是真正的内核，它不仅反应个人素质教养，也能体现个人道德和社会公德。
孔融让梨、程门立雪、三顾茅庐、张良拜师的故事我们耳熟能详。
在现在的社会中，随着科技代化的发展，国家经济的腾飞，我们更加要讲文明懂礼貌。
提高自我素养，是时代的要求，更是我们自身全面发展的需要。
文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。
乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。
文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。
曾看过这样一篇报道，有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢”科学家回答道：“在幼儿园。
在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，与人交流注视对方，上课发言清晰洪亮、开关门时轻声慢步、仪态表情落落大方等等。
总之，应时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们的一举一动之中!《北京晨报》曾报道说，有一个200多人的中国旅游团去泰国，飞机上三次用中代广播，呼吁中国乘客不要把飞机上的耳机、毛毯和餐具带下飞机。
做一个文明的人（精选7篇）
做一个文明的人（精选7篇）做一个文明的人篇1老师们、同学们：今天国旗下讲话的主题是“说文明话，做文明事，做一个有修养的人”。
中国素有“礼仪之邦”的美称，早在春秋时期，孔子就指出：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，意思是说，不符合道德规范、文明礼仪的言行不能看、不能听、不能说、不能做。
学校作为我们接受知识的神圣殿堂，更应该是一个文明和谐的集体。
开学一周来，我们欣喜地看到大部分同学能够严格地遵守纪律、积极地锻炼身体、主动的努力学习，但是仍然有个别同学上学迟到，有的同学上课不认真听讲，背离了学生就是要认真学习这一宗旨；极少数学生校园内吃零食，课间不注意遵守纪律，在学校中横冲直闯，乱扔垃圾、随口吐痰，等等。
这些现象就在你我身边，这是播撒文明的校园里最不和谐的音符。
同学们，文明不复杂，不抽象，不遥远，她是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
而做一个文明的人，有修养的人并不难，只要我们愿意，只要我们有爱校思想，把学校当作自己的家，我们就会关心学校的发展、爱护学校的环境、维护学校的形象；只要我们始终保持一颗感恩的心，就会消除冷漠，减少浪费，勤俭生活，勤奋读书。
只要我们愿意，就可以让“文明与我们同行”，让“文明之花”开在我们的心中。
作为学生，文明就是朴素整洁的装束，就是路上相遇时的微笑，就是同学有难时的热情帮助，就是见到师长时的一声亲切问候，就是不小心撞到对方时的一声“对不起”，就是不说脏话、不乱吃零食、自觉将垃圾放入垃圾箱，就是不损坏公共财物，就是积极思考、安静听课、不懂就问，就是课余时间不喧哗、不起哄，就是自觉服从学生干部的管理和接受老师的批评劝阻。
同学们，做一个文明的人，有修养的人不是一朝一夕就能成功的，需要我们互相提醒，自我监督，让文明成为一种习惯，让习惯成为一种自然。
同学们，开学的第一个月是我们学校的行为规范月，请同学们按照《小学生守则》的要求，让我们立即行动起来，让文明之风吹拂我们的心灵，让文明的花朵伴随我们的成长！让我们的校园随处可见文明之举，到处可闻文明之声！谢谢大家！做一个文明的人篇2老师们、同学们：今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。
文明行为从我做起演讲稿5篇
文明行为从我做起演讲稿5篇文明行为从我做起演讲稿1老师们、同学们：早上好！今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。
先让我为大家讲述两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家。
这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。
尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。
例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。
“文明-从我做起”主题班会课件
班级文明创建行动计划
1
制定目标和策略
2
设立明确的目标，制定相应的策略和计
划，以推动文明创建。
3
调研与分析
了解班级文明情况，分析存在的问题和 改进的方向。
实施和跟踪
组织实施计划，定期跟踪进展，并进行 评估和调整。
总结和展望
通过我们的共同努力，我们相信我们的班级会成为文明的典范，为整个校园树立榜样，让文明之风在我们中明-从我做起”的理念，旨在传递和倡导积极向上、文明 有礼的行为举止，为校园创造和谐的环境。
班会主题介绍
通过本次班会，我们将探讨文明行为的意义和价值，掌握培养和展示文明素养的基本方法，并制定个人自省和 行动计划，共同参与班级文明创建行动。
文明的基本素养
1 尊重他人
不论年龄、性别或背景，我们应以尊 重的态度对待每个人。
2 言行一致
我们的言行应与其他人的利益相一致， 避免言辞过激或不负责任的行为。
3 公共场所注意事项
在公共场合，我们要维护良好的秩序，不乱扔垃圾或大声喧哗。
个人自省和行动
自我反思
反思自己是否符合文明行为的标准，寻找提升的空 间。
主动行动
文明行为从我做起国旗下的讲话稿(32篇)
文明行为从我做起国旗下的讲话稿（32篇）文明行为从我做起国旗下的讲话稿（通用32篇）文明行为从我做起国旗下的讲话稿篇1亲爱的老师和同学们：大家早上好。
我今天演讲的题目是：文明礼仪进校园。
自古以来，就是一个文明礼仪之邦。
子曰：“不学礼仪，不能立。
”意思是人不懂礼仪就不能站在社会上。
孔融让梨表明文明礼貌是一种美德。
三字经里有“为人子”方少时，亲师友，习礼仪”这句话。
意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。
然而，随着当今社会的不断发展，许多人已经将文明与礼仪淡忘，一些不文明的现象甚至于一些陋习出现在社会上，出现在我们的校园中。
比如：在走廊上追逐打闹，说脏话，随意摘花折草等等。
作为拥有五千年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、懂礼仪应该成为弘扬民族文化、展示民族的重要途径。
每个人都以“自己扔的垃圾很少”为借口，乱丢垃圾。
不曾想过，整个校园几千人若都这么想，校园岂不是变成了垃圾场?我们完全不用埋怨这个社会文明水平不高，不必怨艾自己的力量太过渺小，想一想，面包里的酵母不也很少吗?可就是这看似渺小的酵母，才让面包膨胀数倍。
所以，我们要做这个时代的酵母，在这个社会起到应有的作用。
杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯;我们播下一个习惯，便收获一个品格。
文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。
文明，是同学生病时的一句问候，是大方地借给别人的那半块橡皮;文明，是楼梯中给老师的一次让路，是经过绿茵草地时的绕道而行。
只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。
文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。
乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。
文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。
曾看过这样一报道，有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”科学家回答道：“在幼儿园。
德育教案《文明行为从我做起》
德育教案《文明行为从我做起》第一章：文明行为的定义与重要性1.1 教学目标：让学生理解文明行为的含义。
认识到文明行为的重要性。
培养学生的文明行为习惯。
1.2 教学内容：文明行为的定义：礼貌、礼节、道德规范等。
文明行为的重要性：个人修养、社会和谐、国家形象等。
自我反思：自己的文明行为表现。
1.3 教学方法：讲授法：讲解文明行为的定义和重要性。
讨论法：分组讨论文明行为在生活中的实际应用。
1.4 教学评估：课堂问答：学生对文明行为定义和重要性的理解。
小组讨论：学生对文明行为的实际应用的讨论情况。
第二章：文明礼貌2.1 教学目标：让学生掌握基本的礼貌用语和行为。
培养学生在日常生活中运用礼貌的习惯。
2.2 教学内容：基本礼貌用语：您好、谢谢、对不起、再见等。
礼貌行为：排队、让座、敲门等。
礼貌的重要性和影响。
2.3 教学方法：讲解法：讲解礼貌用语和行为的重要性。
角色扮演法：学生分组扮演不同场景下的礼貌行为。
2.4 教学评估：角色扮演：学生对礼貌行为的表演和应用。
课堂问答：学生对礼貌用语和行为的掌握程度。
第三章：文明礼节3.1 教学目标：让学生了解不同场合下的礼节规范。
培养学生遵守礼节习惯，提升个人素质。
3.2 教学内容：不同场合的礼节规范：学校、家庭、公共场所等。
遵守礼节的习惯：守时、排队、不大声喧哗等。
礼节对个人和社会的影响。
3.3 教学方法：讲解法：讲解不同场合下的礼节规范。
情景模拟法：学生模拟不同场景下的礼节行为。
3.4 教学评估：情景模拟：学生对礼节行为的模拟和应用。
课堂问答：学生对礼节规范的理解和掌握。
第四章：文明道德4.1 教学目标：让学生理解道德的含义和作用。
培养学生遵守道德规范，做一个有道德的人。
4.2 教学内容：道德的含义：正义、公平、善良等。
道德规范：诚实守信、助人为乐、尊重他人等。
道德行为的表现和影响。
4.3 教学方法：讲解法：讲解道德的含义和规范。
案例分析法：分析道德行为的具体案例。
德育教案《文明行为从我做起》
德育教案《文明行为从我做起》第一章：文明行为的重要性1.1 教学目标：让学生理解文明行为的意义和重要性。
1.2 教学内容：介绍文明行为的概念，讨论文明行为对个人和社会的影响。
1.3 教学方法：小组讨论，案例分析，角色扮演。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入：引导学生思考什么是文明行为。
1.4.2 讲解：讲解文明行为的概念和重要性。
1.4.3 案例分析：分析一些文明行为的例子，让学生理解其对个人和社会的影响。
1.4.4 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，展示文明行为的具体表现。
第二章：文明行为的实践2.1 教学目标：让学生学会如何在日常生活中实践文明行为。
2.2 教学内容：介绍文明行为的具体实践方法，讨论如何在不同情境下做到文明行为。
2.3 教学方法：小组讨论，情境模拟，行为示范。
2.4 教学步骤：2.4.1 导入：回顾上一章的内容，引出文明行为的实践。
2.4.2 讲解：讲解文明行为的具体实践方法。
2.4.3 情境模拟：模拟不同情境，让学生学会如何在情境中做到文明行为。
2.4.4 行为示范：教师示范文明行为，学生跟随模仿。
第三章：文明礼貌的培养3.1 教学目标：让学生学会如何培养文明礼貌。
3.2 教学内容：介绍文明礼貌的概念，讨论如何在日常生活中表现出文明礼貌。
3.3 教学方法：小组讨论，情境模拟，角色扮演。
3.4 教学步骤：3.4.1 导入：引导学生思考什么是文明礼貌。
3.4.2 讲解：讲解文明礼貌的概念和在日常生活中的应用。
3.4.3 情境模拟：模拟不同情境，让学生学会如何在情境中表现出文明礼貌。
3.4.4 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，展示文明礼貌的具体表现。
第四章：文明用语的实践4.1 教学目标：让学生学会如何使用文明用语。
4.2 教学内容：介绍文明用语的概念，讨论如何在不同情境下使用文明用语。
4.3 教学方法：小组讨论，情境模拟，行为示范。
4.4 教学步骤：4.4.1 导入：引导学生思考什么是文明用语。
文明行为从我做起实施方案
文明行为从我做起实施方案在当今社会，文明行为已经成为人们共同关注的话题。
文明行为不仅是一种道德修养，更是一种社会责任。
作为每个人都应该具备的基本素质，文明行为不仅体现了一个人的修养和素质，更是社会和谐稳定的重要保障。
因此，我们每个人都应该从自身做起，积极践行文明行为，为社会营造更加和谐、文明的氛围。
首先，我们应该从自身做起，养成良好的生活习惯。
比如，不随地吐痰、不随地乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等。
这些看似微小的举动，却能够积少成多，对于社会整体的文明程度有着积极的影响。
同时，我们还应该注重个人形象的塑造，注意言行举止，尊重他人，学会礼貌用语，让自己成为一个有修养、有教养的人。
其次，我们需要在日常生活中积极参与志愿者服务活动。
通过参与志愿者服务活动，我们可以更好地感受到文明行为的重要性，同时也能够将自己的文明观念传播给更多的人。
可以选择参加环境保护、文明交通、扶老助残等方面的志愿者服务活动，通过实际行动来践行文明行为，为社会做出自己的贡献。
此外，我们还应该在家庭和社会中宣传文明行为的重要性。
可以通过家庭教育、学校教育、社会宣传等多种途径，向更多的人传播文明行为的理念。
可以组织一些文明行为宣传活动，举办文明行为主题演讲比赛，开展文明行为主题的绘画、摄影比赛等，通过多种形式和途径，让更多的人了解文明行为的重要性，积极践行文明行为。
最后，我们应该从身边的小事做起，积极引导他人践行文明行为。
可以通过和家人、朋友、同事进行交流，引导他们养成良好的生活习惯，共同营造文明和谐的生活氛围。
在公共场所，可以积极参与文明行为引导，对于一些不文明行为，可以适当地进行劝导和提醒，帮助他人树立正确的文明观念。
总之，文明行为是每个人都应该践行的社会责任。
通过从自身做起，积极参与志愿者服务活动，宣传文明行为的重要性，引导他人践行文明行为等多种途径，我们可以共同营造一个更加和谐、文明的社会环境。
让我们从现在开始，从自身做起，积极践行文明行为，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
文明行为从我做起ppt
叁 我们应该怎么做？
文明创建，没有旁观者
人以城为“家”，城以人为“本” 城市的核心是人 文明城市是人民的城市 人民永远是文明城市创建的主角 文明创建 人人参与
逛商场的你 文明乘梯 两边站立 为有急事的人让出中间通道
逛街的你 您自己也是城市的景色之一哦 可别让穿睡衣买菜啥的 成为城市“独特”的“风景”
购物参观不排队，插队加塞令人气
候机之时越黄线，不守规矩惹人厌
机上抢位不听劝，妨碍他人放行李
素质低下贪便宜，带走机上公用品
不守规矩引争吵，延误起飞真不好
吊儿郎当咬牙签，东张西望惹人嫌
拒绝不文明行为
日常生活中 看见有人随意张贴小广告 排队时随意加塞…… 看似是不足挂齿的一件小事 却能折射出城市文明程度 请拒绝这些不文明行为
遛狗的你 为了他人的安全 也为了自家汪星人的安全 遛狗牵绳很有必要 您蹲下清理便便的样子 也为城市文明画卷增添了色彩
娱乐的你 你以为你的音乐节奏超级嗨 其实别人只想把你“头打歪” 不是跳的够快寂寞就追不上你 是如果小声一点大家都欢喜~
维护环境的你 办证搬家招聘拆空调的广告 请交给便民信息栏 维护市容整洁靓丽 是所有市民的责任
目录
壹 前言 贰 不文明行为有哪些？ 叁 我们应该怎么做？
壹 前言
基本释义
关于文明
➢ 指在社会历史发展到较高阶段人类所创造的财富总和 ➢ 有教养不粗野的
文明是人类文化和社会发展的一个新阶段
➢ 此阶段的特征，物质资料生产不断发展、精神生活不断丰富、社会分工和分化加剧 ➢ 由社会分工和阶层分化发展成为不同阶级，出现强制性的公共权力——国家 ➢ 文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和
旅游的你 出了家门咱就代表了家乡的形象
文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿范文四篇
文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿范文四篇第一篇：《文明行为，从我做起》在人们的日常生活中，文明礼仪是我们需要时刻关注和坚守的品质。
只有做到自觉自律，用文明的态度和行为去影响他人，才能共同营造一个和谐的社会环境。
现在，请让我用一首诗歌来表达对文明礼仪的思考和期待。
天地之间人流辞，众生相处需文明。
第一步，从自己做起，言行举止要谨慎。
微笑相迎礼貌待，人情热意传千里。
诚信守信言出必行，责任担当轻如翼。
迈出家门迎世界，文明礼仪心中铭。
列队有序排队守，克己奉公耐磨蹭。
尊敬长辈敬爱友，表达情感语言美。
懂得感恩不忘回馈，世间和谐万物显。
干净整洁是原则，公共场所不乱扔。
维护环境养育生命，共同守护家园稳。
守时守法是本分，遵纪守纲见仁智。
以和为贵安心静，文明礼仪伴我行。
让我们一起传承文明礼仪，从我做起，用微笑和行动去改变身边的世界，共同创造出一个温暖而美好的未来。
第二篇：《文明礼仪，润泽人心》众人之间的相处，需要建立在文明礼仪的基础上。
文明行为不仅决定了我们个人的形象，更关系到整个社会的文明程度。
今天，我将用一首诗歌来诉说文明礼仪的重要性以及它如何润泽人心。
逢人便是微笑迎，目光正直不遗漏。
心平气和待人忠，尊重善待从我做。
言语文雅措辞慎，融洽和谐心中记。
互帮互助乐善好，友享胜过孤冷孑。
礼貌待客是家风，招待有书有茶酒。
宴席待客有分寸，让来宾倍感尊崇。
红颜笑语暖人心，细节彰显亲和力。
文明对话不轻蔑，和睦相处更快乐。
公德心养成于幼，守规矩成长如牢。
垃圾有因及时扔，公共场所不随手。
道路交通守红绿，驾车文明人人扣。
团结友爱守公约，友谊如水流回绕。
文明礼仪是品味的象征，它不仅关系到我们个人的形象，更关系到整个社会的发展。
让我们共同用文明礼仪去润泽每个人的心灵，创造出一个充满温暖和谐的社会。
第三篇：《文明礼仪，塑造和谐》在现代社会中，文明礼仪是我们立身处世的重要因素。
只有拥有良好的行为规范，我们才能够将和谐和文明带入生活的点滴中。
下面请听我用一首诗歌来表达对文明礼仪的思考和呼吁。
德育教案《文明行为从我做起》
德育教案《文明行为从我做起》第一章：文明行为的定义与重要性1.1 导入：讲解文明行为的定义和内涵。
1.2 学习文明行为的重要性，包括个人修养、社会和谐、国家形象等方面。
1.3 分析文明行为在生活中的具体表现，如礼貌待人、遵守规则、爱护公物等。
1.4 案例分享：身边发生的文明行为典范和反面案例。
第二章：文明礼貌的培养2.1 讲解文明礼貌的基本要求，如问候、道歉、感谢等。
2.2 情景模拟：设置不同场景，让学生实践文明礼貌的表现。
2.3 讨论文明礼貌在人际交往中的作用，提升人际沟通能力。
2.4 案例分析：分析文明礼貌在现实生活中的应用和价值。
第三章：规则意识与法治观念3.1 讲解规则意识的重要性，包括个人成长和社会秩序维护。
3.2 学习我国法律法规，了解公民应尽的义务和权利。
3.3 情景模拟：设置违反规则的场景，让学生认识到后果。
3.4 案例分析：讨论法治观念在现实生活中的应用和价值。
第四章：爱护公物与环保意识4.1 讲解爱护公物的重要性，维护公共利益。
4.2 学习环保知识，提高环保意识。
4.3 实践活动：组织学生参与爱护公物和环保志愿服务活动。
4.4 案例分享：身边发生的爱护公物和环保典范案例。
第五章：志愿服务与社会责任5.1 讲解志愿服务的意义，培养学生的社会责任感。
5.2 学习志愿服务的基本知识和技能。
5.3 实践活动：组织学生参与志愿服务活动，如支教、扶贫等。
5.4 案例分析：讨论志愿服务在现实生活中的作用和价值。
第六章：诚信做人的教育6.1 讲解诚信的含义与价值，强调诚信在个人发展中的重要性。
6.2 分析诚信在日常生活和学习中的具体表现，如不作弊、守时等。
6.3 情景模拟：设置关于诚信的道德困境，引导学生正确决策。
6.4 案例分析：讨论身边诚信的典范行为及不诚信带来的后果。
第七章：尊重多元与包容文化7.1 讲解尊重多元文化的意义，培养学生的国际视野。
7.2 学习不同文化的基本知识，提高文化素养。
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文明行为从我做起
在我们的日常生活中，总会有一些不文明的行为发生。
比如说闯红灯，随地吐痰，乱扔垃圾等等。
这些不文明的行为为别人带来不便，也损害着我们文明城市的形象。
那么，今天就让我们来讨论讨论这些不文明的行为有怎样的危害，我们该怎么做吧！
这个星期天，我去青少年活动中心上精选作文课。
在一个十字路口处，我遇到了红灯。
这时，一个抱着小孩儿的妇女从我身边“呼啸而过”。
可是，现在还是红灯啊！难道她要抱着孩子闯红灯吗？只见她“奋不顾身”的冲向了马路，后脚跟险些被过往的车辆压到。
这是一个不文明行为的例子——闯红灯。
很多人为了赶时间，遇到了红灯看看左右有没有车，就想冲过马路。
想必，大家一定会觉得这样很省时间，但是，大家有没有想过，假设你刚跑到马路中间，就突然驶过来一辆车，你还没来得及反应过来，就出意外了，该怎么办？大家可能觉得可惜，或者不相信。
可是，事实就摆在这儿：全国每年都有几万人死于闯红灯，给几万个家庭带来了极大的痛苦！
但是，只要大家遵守交通规则，互相礼让，就不会发生交通事故了！假如我们大家不乱闯红灯，交通就不会堵塞，方便了别人，也方便了自己，一箭双雕。
还有，现在很多餐馆都流行用一次性餐具。
对他们来说，一次性餐具既便宜，又省事儿，顾客使用也方便。
但是，全国几千万个餐馆一个月用掉的一次性餐具，相当于一大片森林！所以，对他们来说，一次
性餐具是方便的。
但对大自然、地球母亲来说，是毁灭性的。
因为，假设森林再这样被砍伐下去，那地球母亲可能会有灭顶之灾啊！所以，大家一定要少用一次性餐具，最好能把一次性从词典里赶出去！
那么，为了地球母亲，为了人类的生死，请大家做一个文明人，干文明事儿，把“不文明”从此遗忘，让美丽的地球村从此恢复以前的美丽！
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