中考数学命题规律复习建议和答题技巧

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中考数学的备考方法和解题技巧

中考数学的备考⽅法和解题技巧

如何有针对性的⾼效提分⾄关重要。中考更像是⼀场竞技赛，除了不断提升⾃⼰，踏实做好训练，更重要的是找准进攻⽅向，知道中考命题规律，同时也要把握好⾃⼰的作战节奏。好好把握，则马到成功；有所偏离，则功亏⼀篑！

⼀、备考⽅法

⼤胆取舍——确保中考数学相对⾼分

“有所不为才能有所为，⼤胆取舍，才能确保中考数学相对⾼分。”针对中考数学如何备考，著名数学特级⽼师说，这⼏个⽉的备考⼀定要有选择。

“⾸先，要进⾏⼀次全⾯的基础内容复习，不能有所遗漏；

其次，⼀定要⽴⾜于基础和难易度适中，太难的可以放弃。

在全⾯复习的基础上，再次把掌握得似懂⾮懂，知道但⼜不是很清楚的地⽅搞清楚。

在做题练习上要学会选择，决不能不加取舍地做题，即便是⽼师布置的作业，也建议同学们选择性地做，已经掌握得很好的不要多做，把好像会做但⼜不能肯定的题认真做⼀做，把根本没有感觉的难题放弃不做。千万不要到处去找各个学校的考试题来做，因为这没有针对性，浪费时间和精⼒。”

做到基本知识不丢⼀分

某外国语学校资深中考数学⽼师建议考⽣在中考数学的备考中强化知识⽹络的梳理，并熟练掌握中考考纲要求的知识点。

“⾸先要梳理知识⽹络，思路清晰知⼰知彼。思考中学数学学了什么，教材在排版上有什么规律，琢磨这两个问题其实就是要梳理好知识⽹络，对知识做到⼼中有谱。”他说，“其次要掌握数学考纲，对考试⼼中有谱。掌握今年中考数学的考纲，⽤考纲来统领知识⼤纲，掌握好必要的基础知识和过好基本的计算关，做到基本知识不丢⼀分，那就离做好中考数学的答卷⼜近了⼀步。根据考纲和⾃⼰的实际情况来侧重复习，也能提⾼有限时间的利⽤效率。”

中考数学答题技巧和注意事项

中考(zhōnɡ kǎo)数学应试技巧和注

解答题

（1）注意规范答题，过程和结论都要书写规范。

（2）计算题一定要细心，最后答案要最简，要保证绝对正确。

（3）先化简后求值问题，要先化到最简，代入求值时要注意：分母不为零；适当考虑技巧，如整体代入。

（4）解分式方程一定要检验，应用题中也是如此。

（5）解直角三角形问题，注意交代辅助线的作法，解题步骤。关注直角、特殊角。取近似值时一定要按照题目要求。

（6）实际应用问题，题目长，多读题，根据题意，找准关系，列方程、不等式（组）或函数关系式。注意题目当中的等量关系，是为了构造方程，不等量关系是为了求自变量的取值范围，求出方程的解后，要注意验根，是否符合实际问题，要记着取舍。

（7）概率题：要通过画树状图、列表或列举，列出所有等可能的结果，然后再计算概率。

（8）方案设计(shèjì)题：要看清楚题目的设计要求，设计时考虑满足要求的最简方案，不要考虑复杂、追求美观的方案。

3、解各类大题目时脑子里必须反映出该题与平时做的哪个题类似，应反映出

似曾相识(sì céng xiāng shí)的感觉。大题目先把会的一步或两步解好，解题时不会做的先放一放，最后再来解决此类提高问题。

（1）求二次函数解析(jiě xī)式，第一步要检验，方可解第二步（第一步不能错，一错前功尽弃(qián gōng jìn qì)）。

（2）对于(duìyú)压轴题，基础好的学生应力争解出每一步，方可取得高分，基础稍差的应会一步解一步，不可留空白。例如：应用题的题设，存在题的存在一定要回答

中考数学复习的几点建议

第一篇：中考数学复习的几点建议

中考数学复习的几点建议

陈占波

时光荏苒，还有不到三个月的时间同学们就将迎来人生中的一个重要转折点——中考，同学们也都进入了紧张的复习阶段，如何做好复习是你能否迈过这道坎的关键所在，我就数学方面的复习，给同学们提几点我的看法。

1、注重基础夯实双基

基础知识，基本技能的考查一直是近几年考查的重点，注重基础，夯实双基是总复习的重中之重，也是第一轮复习的首要任务，在复习时我们要首先研究考试说明和课程标准确定我们必须掌握的知识点，然后结合教材，梳理知识点，加强基础知识，基本技能的训练，在首轮复习过程中，配合做一些相关练习很有必要，但要注意难度不能过大。

2、搞好专题复习

专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、等，在进行这些专题复习时，同学们尽可能从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧.3、做好强化训练

同学们在通过前两轮复习之后，对中考数学试题的特点及其命题规律已有了清楚认识，这时就可以进行强化训练了。进行强化训练，同学们首先是要找几份与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷。另外强调一点，同学们在进行强化训练时，一定要限时，即要按照中考要求的规定时间内做完试题。然后查缺补漏，强化训练。

中考数学命题原则及备考指南

坚持科学发展观、坚持有利于贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；有利于推进基础教育课程的改革；有利于促进基础教育的均衡发展；有利于高中招生选拔优质生源，为高中教育发展奠定良好基础。因此，中考数学的命题原则应围绕以下几个方面来进行，以确保考生的文化素质。

一、数学中考的命题原则

中考数学的命题以《数学课程标准》为命题的标准，以现行的九年义务教育教科书为依据，面向全体学生，关注对不同层次学生的学业水平的考查，命题强调从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度来全面考查学生的数学素养。命题力求充分考虑学生的知识、经验和身心发展水平，力求贴近学生生活和社会发展的实际情况，促进学生生动活泼、主动学习。在考查学生“双基”的同时，也注重考查学生的潜力，尊重学生发展中客观存在的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力，力求多角度、多层面地考查学生数学的综合素养，杜绝繁、偏、怪题，鼓励学生合理而有创意的解答，促进德、智、体、美等全面发展。

二、数学中考范围及要求

数学中考范围可分为三大块，即“数与代数、空间与图形、统计与概率”等三大内容。其中，数与代数约占考试内容的45%，空间与图形约占40%，统计与概率约占15%。考试的内容结构包含“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等三个方面，对这三个方面的要求均以教育部颁发的《全日制义务教育课程标准（实验稿）》为依据，并以义务教育课程标准实验教材《数学》（人教版）为考试范围。

1、中考数学对知识与技能的要求。义务教学阶段的数学课程突出体现了基础性、普及性和发展性等三大特点。实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识

中考数学命题基本方向与对策略谈

1. 引言

1.1 引言

随着中考数学命题的不断调整和更新，考生们在备战中考数学时

面临着越来越多的挑战。为了更好地应对这些挑战，我们有必要对中

考数学命题的基本方向进行深入的探讨和分析。通过了解中考数学命

题的趋势，把握考点的特点，制定合理的命题策略，掌握应试技巧，

以及做好备考建议，我们才能更好地备战中考数学，取得理想的成

绩。

2. 正文

2.1 趋势分析

趋势分析是中考数学命题的重要方面，理解和把握命题的趋势对

于备战中考数学至关重要。在近年来的中考数学试题中，趋势分析主

要体现在以下几个方面：

中考数学试题注重考查基础知识的学习和掌握程度。题目往往涉

及到基础概念和基本运算，例如整数运算、分数运算、代数方程等。

考生在学习中要注重打好基础，掌握基本知识点，做到“一切从简，

从基础出发”。

中考数学试题偏向综合性发展，涉及多个知识点的综合运用。题

目往往设置较多的实际问题，要求考生将数学知识与实际情景相结合，

进行综合分析和解决。考生需培养综合运用知识的能力，在解题过程中进行信息的筛选和整合。

中考数学试题也倾向于注重思维能力和创新能力的培养。题目往往设计具有一定的启发性和探究性，要求考生具备一定的思维能力和创新意识。考生要注重在解题过程中培养自己的思维能力，注重理解和掌握解题方法的原理，灵活运用知识解决问题。

中考数学试题的趋势是向基础、综合、思维发展的方向发展，考生在备考中要针对这一趋势加强基础知识的学习，培养综合运用知识的能力，提高思维和创新能力，从而更好地备战中考数学。

2.2 考点分析

中考数学命题基本方向与对策略谈

中考数学作为中考重点科目之一，其出题方向也是备受考生关注的问题。那么，如何

把握中考数学的出题特点，制定科学的复习策略呢？下面我们就来谈一谈中考数学命题的

基本方向及对策。

一、基本出题方向

1. 知识点覆盖面广

中考数学试卷的出题难度主要集中在中等偏上，所以考生应该全面把握数学考试中最

基础的内容，优先掌握数的概念、有理数、整数、分数四则运算、百分数、比例、图形等

重点内容。中考数学部分常常会涉及到初中二年级和三年级的全部数学知识点，复习基础

时切勿掉以轻心。

2. 强调综合运用

数学的一大特点就在于它的综合性，中考数学部分试题也一定会涉及到各种不同的数

学知识点，并在数学问题中要求考生耐心思考，寻找解决问题的有效途径。这个过程也强

调考生的逻辑思维能力以及问题处理能力。

3. 强调实践应用

数学知识是具有广泛应用价值的，所以中考数学部分的题目相应地也会强调实际应用。各种数学知识点的使用方式、变换方式等均需要在具体的实践应用中得以运用。中考数学

部分常常会涉及到各个学科的知识交叉，例如物理学、化学、地理学等，必须具备跨学科

的综合分析和解决实际问题的能力。

二、针对性的复习对策

1. 扎实基础

扎实的基础是中考数学成功的关键。可通过认真复习基础知识点，掌握重点内容，查

漏补缺，巩固知识来提高实际操作和答题技能。

2. 重视练习

课堂笔记和教材主要负责理论知识的学习，而练习题则是数学学习中的“拳头细节”。中考数学的出题也强调实践应用，所以在社会实践中不断地通过练习题提高数学问题的解

决能力很必要。

中考命题规律及备考策略定稿(王洪福)

2
2
C. 2 x 3 D. x 2或 x 3 2 2 （2012潍坊）为了援助失学儿童，初三学生李明从2012年1月份开始，每月一次将相等数额的零用钱存入已有部分存款的储蓄盒内，准备每6 个月一次将储蓄盒内存款一并汇出(汇款手续费不计)．已知2月份存款后清点储蓄盒内有存款80元，5月份存款后清点储蓄盒内有存款125 元． (1)在李明2012年1月份存款前，储蓄盒内已有存款多少元? (2)为了实现到2015年6月份存款后存款总数超过1000元的目标，李明计划从2013年1月份开始，每月存款都比2012年每月存款多t元(t为整数)，求t的最小值． ‹#
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高密市朝阳中学
教师：王洪福
7、一元一次不等式或不等式组的解法：这是近几年中考的重要考点，命题时主要有两种命题四种命题方式：一是直接解不等式或不等式组求出解集；二是联系不等式或不等式组解集的表示；三是联系函数利用不等式或不等式组进行解答；四是在解答题中根据实际问题列不等式组解决实际问题。分值一般在5分左右，占总分值的 5%。如： 2 x35 （2012潍坊）不等式组的解等于( )． 3x24
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高密市朝阳中学
教师：王洪福
5、方程有实数根的条件：在命题时通常以选择题和填空题的形式出现，分值一般在3分左右，占总分值的2.5%，考查一元一次方程、一元二次方程和分式方程，重点考查一元二次方程根的判别式的运用，从而间接地考查不等式的解法。命题时通常两种题型：一是直接根据根的判别式判定根的情况；二是根据方程根的情况求待定系数的值。如：（2013潍坊）已知关于x的方程，下列说法正确的是（）. A.当k=0时，方程无解 B.当k=1时，方程有一个实数解 C.当k=-1时，方程有两个相等的实数解 D.当k≠0 时，方程总有两个不相等的实数解（2010潍坊）关于x的一元二次方程x2-6x+2k=0有两个不相等的实数根，则实数的取值范围是（）. A. B. C. D. 9 9 9 9 k k k≤ k≥ 2 2 2 2 ‹#

中考数学命题分析与复习策略

● 试题内容与结构应当科学，题意应当明确，不产生歧义，试题表述应准确规范，要避免因文字阅读困难而造成的解题障碍。 ● 试题设计与其要达到的考察目标应当一致。 ● 试题求解过程应反映数学活动方式——观察、实验、猜测、验证、推理等等，而不仅仅是简单的记忆模仿。
(四) 联系生活试题背景要具有现实性
(3)二次函数的图象经过点O和A且顶点在圆上，求此
函数的解析式。
B Ax
中考题的演变形成
2、例说考题的演变形成
y D
C
O
B Ax
命题思路：命题者根据拟出的《双项细目表》，意在以圆为骨架构造一个与三角、函数有关的压轴题图，想到了与课本有关的一个基本题：已知圆的内接三角形一特殊角及对边，求圆的半径。求半径，就需要引直径，从而联想到直径所对的圆周角是直角，于是就把圆置于平面直角坐标系中，连接岂不就是直径了，如果再作的垂线，是圆的切线，于是就设计出了第2问，进而想到垂径定理是一个非常重要的定理，二次函数又要贯穿其中，体现数学的分类讨论思想，自然形成了第3问。这样本题充分体现出了“不同层次的学生学不同的数学”的理念。宽入口，浅入手，层层递进。试题考查了平面直角坐标系、圆、解直角三解形、勾股定理及其逆定理、相似三角形、函数等知识，充分体现了数形结合思想、对称思想、函数思想、分类讨论思想，全面考查了学生对知识的综合运用能力。
中考题的演变形成

中考数学复习策略及建议

从《中考说明》来看，中考数学试题一般包括“数与代数”，“空间与图形”，“统计与概率”，“实践与综合应用”四个知识领域。其中分值比例约为40%、40%、12%、8%左右，考查分布在填空，选择和解答题中.试题难度分布为容易题，较易题，较难题和难题，分值比约为4:3:2:1.整卷难度系数约为0.65.作为数学教师，要仔细研究中考，善于把握中考试题新特点，新变化，新趋势，这样才能胸有成竹，以不变应万变.

一、复策略

复是非常重要的环节，学生在不同的阶段得到的知识往往是局部的。只有在整体复时才能看到局部知识的意义和作用，以及局部知识与其他知识的区别与联系.把局部知识按照某种观点和方法组成知识网络，才便于储存，提取和应用。梳理和构建知识网络，是复的主要目的。因此，中考复时应特别注意指导原则是否科学，复策略是否完善，命题趋势是否把握准确.

1、研究《中考说明》，吃透考纲

在温时我们要研读《中考说明》中的考试内容及要求，掌控知识的重点及难点，温时教师担负着教学和教研的双重任务，只有不竭研究，吃透考纲，才干达到事半功倍的效果.2、立足课本，落实“四基”

从积年中考试卷来看，只要数学基本功扎实，获得基天职还是不难的.但是确实有一部分考生得分率较低，这不能不引发我们的重视和反思.所以我们在温中，肯定要立足课本，真正落实四基，即让学生能切实加强基础知识的温，基本技能的训练，基本方法的感悟，基本活动经验的积累.温课的讲授强调重视课本，因为有相当一部分中考题是直接起原于教材题.由课本的例题，题改编而成.因此，在温时对课本典型例题应多引申，多拓展，加强变式教学，切实做到陈题新解，难题简解，佳题巧解，名题多解，悬题获解。重视课本的另外一点，还体现在知识的系统化方面.温时肯定要引导学生梳理课本上的全部知识，必要时将重点的考点涉及的基本概念，公式，定理等单印成册，分发给学生。同时给学生提供符合的题让学生去独立思考，去尝试，去发现，进而形成和发展自己的能力，这样可以起到查漏补缺的作用.

中考数学解题方法及技巧

中考数学答题技巧篇一

方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

方法二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

方法三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

方法四、“六先六后”，因人因卷制宜

在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

中考数学命题分析与复习策略

引言

中考是学生们接受九年义务教育的重要节点。数学作为其中一科，对于学生的

综合素质和学业水平有着重要的影响。因此，对于中考数学命题的分析以及复习策略的制定，具有十分重要的意义。本文将从中考数学命题特点出发，结合历年中考真题，分析其中的规律和重点内容，并提出相应的复习策略，帮助学生在中考中取得好成绩。

1. 中考数学命题特点分析

1.1 多样性和归纳性中考数学命题的题型多样，包括选择题、填空题、解答题

等等。这种题型的多样性使得学生需要掌握不同的解题方法和技巧。此外，中考数学命题还具有归纳性，即通过对历年题目的分析，可以发现一些题目的规律和常见的考点。

1.2 综合性与应用性中考数学命题要求学生将所学的数学知识应用于实际问题

的解决中。这就需要学生在掌握基本知识的同时，还要具备一定的综合能力和解决实际问题的能力。因此，在复习过程中，学生需要注重理论知识与实际应用的结合。

1.3 重点和难点根据历年中考的数学试题分析，可以发现某些考点和题型出现

的频率较高，称为重点和难点。学生在复习过程中应该注重重点和难点，加强这些方面的训练和掌握，以增加应对考试的信心和能力。

2. 中考数学复习策略

2.1 全面复习基础知识中考数学的试题基本都是建立在九年义务教育数学基础

上的，因此，学生需要全面复习基础知识，包括常见的公式、定理、运算规则等。要注意掌握重点知识点，如方程、函数、几何图形等。

2.2 掌握解题方法和技巧中考数学试题的解题方法和技巧是提高解题效率，提

高得分的重要手段。在复习过程中，学生需要掌握各种题型的解题思路和方法，加强练习和巩固，尤其是对于容易出错的题型，要多加练习和。

中考数学答题技巧和注意事项

中考数学答题技巧和考前须知Lt

中考数学应试技巧和考前须知

一、应试技巧

1、认真审题，不慌不忙，先易后难，不能忽略题目中的任何一个条件。

做题顺序：一般按照试题顺序做，实在做不出来，可先放一放，先做别的题目,不要在一道题上花费太多的时间,而影响其他题目；做题慢的同学,要掌握好时间,力争一次成功率；做题速度快的同学要注意做题的质量，要细心，不要马虎。

2、考虑各种简便方法解题。选择题、填空题更是如此。

选择题-----注意选择题要看完所有选项，做选择题可运用各种解题的方法，常见的方法如直接法，特殊值法，排除法，验证法，图解法，假设法〔即反证法〕，动手操作法〔比方折一折，量一量等方法〕。采用淘汰法和代入检验可节省时间。

有些判断几个命题正确个数的题目，一定要慎重，你认为错误的最好能找出反例，要注意分类思想的运用；如果选项中存在多种情况的，要思考是否适合题意；找规律题可以多写一些情况，或对原式进行变形，以便找出规律，也可用特殊值进行检验。对于选择题中有“或〞和“且〞的选项一定要警惕，看看要不要取舍。

填空题-----1．注意一题多解的情况。2．注意题目的隐含条件，比方二次项系数不为0,实际问题中的正数、整数等；3．要注意是否带单位，表达形式一定是最简结果；4.求角、线段的长，实在不会时，可以尝试猜想或度量法。

解答题-----〔1〕注意标准答题，过程和结论都要书写标准。

〔2〕计算题一定要细心，最后答案要最简，要保证绝对正确。

〔3〕先化简后求值问题，要先化到最简，再代入求值。这时要注意：分母不为零；适当考虑技巧，如整体代入。

中考数学命题规律复习建议和答题技巧

中考数学命题规律复习建议和答

题技巧

中考数学的命题规律

1.重视数学基础知识的认识和基本技能、基本思想的考查。

2.重视数学思想和方法的考查。

3.重视实践能力和创新意识的考查。

中考数学的复习建议

1.注重课本知识，查漏补缺。全面复习基础知识，加强基本技能训练的第一阶段的复习工作我们已经结束了，在第二阶段的复习中，反思和总结上一轮复习中的遗漏和缺憾，会发现有些知识还没掌握好，解题时还没有思路，因此要做到边复习边将知识进一步归类，加深记忆;还要进一步理解概念的和外延，牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明，进一步加强解题的思路和方法;同时还要查找一些类似的题型进行强化训练，要及时有目的有针对性的补缺补漏，直到自己真正理解会做为止，决不要轻易地放弃。

这个阶段尤其要以课本为主进行复习，因为课本的例题和习题是教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体。吃透课本上的例题、习题，才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。所以在复习时，我们要学会多方位、多角度审视这些例题习题，从中进一步清晰地掌握基础知识，重温思维过程，巩固各类解法，感悟数学思想方法。复习形式是多样的，尤其要提高复习效率。

另外，现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造了的题，有的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是课本中题目的引申、变形或组合，课本中的例题、练习和作业题不仅要理解，而且一定还要会做。同时，对课本上的《阅读材料》《课题研究》《做一做》《想一想》等内容，我们也一定要引起重视。

111中考数学试题命题规律分析及备考策略徐科长要.docx

08—13六年中考数学试题命题规律分析及2014年备考策略

（数与代数）

咼密市教科院编写

二零一三年十月一、潍坊地区2008-2013 A年中考数学考试趋势和重点把脉:

1、2008—2011年中考没有涉及的知识点是九年级卜册的投彩与视图，但是很多小的知识点基木上都融介在不同的题目中进行综合考察。在2012和2013 年的中考中涉及考查了物体的三视图的问题；

2、图形变换的作图只在2009年考查过，而在其他年份都没有涉及。

二、数与代数的高频考点综合分析:

1＞实数与代数式：在命题时一般岀现在选择题，分值一般在3分左右，占总分值的2.5% ,通常考察的命题趋向有：实数的绝对值、倒数、负整指数壽

的计算；同底数幕的乘除法、幕的乘方、积的乘方；整式的运算、分式的运算、二次根式的化简与计算；分式与二次根式有意义的条件或函数关系式中自变量的取值范围等；

如(2013)实数0.5的算术平方根等于(

-). A. 2 B

，.V2

(2012)计算:2^=().

1 A. 4

B. V2

x 的取值范围是(). (2012)如果代数式頁不有意乂,则 A. xH3

B. x<3

(2011)下面计算正确的是(

)

A . 3 + V3 = 3\[3

B . V27 -4- J3 =

(2010)下列运算止确是( ).

A. 6 Jy = >/3tZ

B. -2y/3 = y/(-2)2

(2009)下列运算止确的是(

)

c.返

D.丄

C. "4

D. 4

C. x>3

D. xM3

c. 72<V3=V5-

D. 一 2异=-2

中考数学复习方法及应试技巧

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序言

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中考数学复习的方法和策略