2014年中考物理复习课件《声现象》
中考物理总复习课件__声现象共23页
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
中考物理总复习课件__声现象
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
中考物理第一轮复习《_声现象》ppt课件
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低” 是指( B ) A．响度 B．音调 C．振幅 D．音色
考点3
噪声的危害及控制
【例3】控制噪声可以从三个方面入手．下面一些关于控
制噪声的说法中，正确的是(
)
A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止 噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人 耳处减弱噪声
温度 340 m/s
骨 频率 振幅 高 高
大
大
20
20 000
无规律
声源 传播过程 人耳 20 20 000 回声定位
点拨释疑
考点1 声音的产生和传播
【例1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下
小结．请你在横线上为小明填上空缺． (1)悠扬的笛声是空气________________产生的． (2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于” 或“小于”)在空气中的传播速度． (3)在月球上，声音不能传播的原因是________________ ________________________.
C．①②④
D．①②③④
5．下列说法中正确的是( D ) A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音 调高 C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的 过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有 能量
6．关于声和电磁波的说法正确的是( B ) A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声 音的主要依据是音调
中考物理总复习《声现象》课件
定义
物理学角度 环境保护角度
声源做无规则振动时产生的声音
凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音,以及对人们要听的声音 产生干扰的声音
等级 人们用声强级客观描述声音的强弱,单位:分贝(符号为dB)。0 dB是人刚能听到的最微弱的声 划分 音; 90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
控制 途径
①在 声源 ②在 传播 ③在 人耳
[答案]A [解析]立交桥上安装隔音墙是可以在传播 途径中减弱噪声,故A正确;“禁止大声喧 哗”中的“大”是指声音的响度大,因此 “禁止大声喧哗”标志是提醒人们要降 低发声的响度,故B错误;高于20000 Hz的 声波是超声波,低于20 Hz的声波是次声波, 因此次声波的频率低于超声波的频率,故 C错误;因每个人的音色都不同,所以我们 才可“闻其声,辨其人”,故D错误。
图1-5
[答案]D [解析]禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减 弱噪声,A不符合题意;在道路旁设置 隔音板以及上课时关闭教室的门窗 都是在传播过程中减弱噪声,B、C不 符合题意;在摩托车上安装消声器是 在声源处减弱噪声,与禁鸣喇叭控制 噪声的方法相同,D符合题意。
热点考向探究
【变式1】 [2018·盐城市盐都区一模] 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声 是由于扬声器纸盆的 振动 产生的,而且能传播较远的距离,是因为它的 响度 大。为了不 影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 声源 处减弱噪声。
热点考向探究
【变式2】 [2018·盐城市亭湖区校级一模] 小明家临街而住, 于是在家装了一个噪声监测仪,如图1-6所示,在监测仪上看到 显示的数字,请你替它补上单位:54.4 dB 。利用噪声监测 仪 不能 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,噪声 不能 ( 选填“能”或“不能”)在真空中传播。
2014年中考物理 第2讲 声现象复习专用课件
解析：老师的讲课声是由于声带振动产生的，A选项错
误；声音传播的介质是空气，B选项正确；音量旋钮调 节的是声音的响度，C选项错误；关闭门窗是在传播过 程中减弱噪声，D选项错误. 答案：B
9.关于声现象，下列说法正确的是（
A.声音越洪亮，在空气中传播得越快
）
B.超声波在真空中也能传播
C.女生发出的声音比男生发出的声音传播得快 D.声波能够传递信息和能量
声，C选项不符合题意；考场附近禁止鸣笛是在声源处减
弱噪声，D选项不符合题意.故选B. 答案：B
13.(2013· 资阳)下列有关声现象的说法中，错误的是
2.音调是指声音的_____ 高低 ，音调由发声体的_____ 频率 来决定.
决定，还与距离_______ 发声体 的远近有关.振幅越大，响度越
___ 大 ；距离发声体越远，响度越___. 小
4.不同物体发出的声音，即使音调、响度相同，也能
分辨它们，这是因为它们的_____ 音色 不同.不同发声体的
答案：C
5. 在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近， 有禁止鸣喇叭的标志（如图所示）.这种控制噪声的方 法是（ ） A.防止噪声产生
B.阻断噪声的传播
C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法
解析：噪声的防止有三种方法：①在声源处，②在传 这是从声源处防止噪声的产生.本题应选A. 答案：A
综上所述，故选B.
答案：B
例 5（2013· 威海 ) 通常人们会从噪声的产生、传播及接
收三个环节控制噪声.下列措施中，属于在产生环节控
制噪声的是（ ） A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D.在城市道路旁安装隔声板
2014年中考物理专题复习-声音现象
第一单元声现象考点一声音的产生与传播1．一切发声的物体都在振动．用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止．振动的物体叫声源．2．声音的传播需要介质，真空不能传声．在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音．3．声音在介质中的传播速度简称声速．一般情况下，v固>v液>v气，声音在15 ℃空气中的传播速度是340_m/s合1_224_km/h，在真空中不能传播．4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的．如果回声到达人耳比原声晚0.1_s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17_m．5．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，人就听到了声音．考点二声音的特性1．乐音是物体做规则振动时发出的声音．2．音调：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低．物体在1 s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高．频率单位次/秒又记作Hz．3．人能感受到的声音频率范围：20_Hz～20_000_Hz，低于20 Hz的叫次声波，高于20 000 Hz的叫超声波．4．响度：响度跟发声体的振幅有关．物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅．振幅越大响度越大．5．音色：人们根据音色能够辨别乐器或区分人．6．区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调．考点三声的利用1．声可以传递信息．(1)回声定位：利用声呐可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等．(2)利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超．2．声可以传播能量．(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械．(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石．考点四噪声的危害和控制1．当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染．2．物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音．3．人们用分贝(dB)来划分声音等级；听觉下限0_dB；为保护听力应控制噪声不超过90_dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70_dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50_dB．4．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．1．(2013·深圳中考)“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是()A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高解析：选A.王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，B选项说法不正确；在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，C选项说法不正确；王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，和振幅有关，D选项说法不正确．(2013·龙岩中考)2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的高”、“低”是指声音中的() A．音调B．音色C．响度D．振幅【审题指导】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．【解析】选A.歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”“低”指声音的音调高低不同，是各选手的声带振动快慢不同所致．(2012·南京中考)噪声是由发声体的_____产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_____(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_____能转化为_____能，为随身携带的小电器及时充电．【审题指导】(1)从物理学角度来说，噪声是发声体无规则振动产生的；(2)从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都是噪声；(3)减弱噪声的方法有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；(4)噪声也是一种能源，利用能量的转化可以将声能转化为电能．【解析】振动声源处声电一切声音都是物体的振动产生的，所以说噪声也是由发声体的振动产生的．考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声．噪声也是一种能源，一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电．【错误案例】下列说法中不正确的是()A．声音在固体中的传播速度不一定大于在液体中的传播速度B．声音在液体中的传播速度一定大于在气体中的传播速度C．声音在不同温度的空气中传播速度不同，温度越高，声速越大D．计算打雷处距我们有多远时，要用空气中的声速乘以从看到闪电到听到雷声时间间隔的一半【正确分析】并不是所有固体传声的速度一定大于在液体中的传播速度，A对；经实验研究液体传声比气体传声快，B对；声速与温度有关，温度越高，声速越大，C对．故选D.2．审题不清，对声音的产生和传播混淆【错误案例】能说明“液体可以传播声音”的事例是()A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧喳”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声【正确分析】选C.我们分别能听到雨伞上的“嗒嗒”声、树枝上小鸟的“唧喳”声、小溪边“哗哗”的流水声，这都是声音在空气中传播的结果；而鱼被岸边的说话声吓跑则说明水(液体)能传播声音．1．(2013·泰州中考)将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于______而发出声音．改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的______会改变(选填“响度”或“音调”)．2．(2013·锦州)“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在________减弱噪声．3．(2012·随州中考)下列关于声现象的说法正确的是()A．声音不能在液体中传播B．声音的传播速度与介质有关，与温度无关C．音调是由振动物体振动的频率决定的D．超声波不是声波4．(2012·凉州中考)我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是()A．只要物体震动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快5．(2013·黑河中考)关于声现象，下列说法中正确的是()A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音在真空中的传播速度是340 m/sD．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息6．(2013·长沙中考)长沙橘子洲头是著名的旅游景点，每到周末的夜晚，橘子洲的上空就会燃起璀璨夺目的烟花．这不仅丰富了市民的文化生活，同时为长沙休闲旅游增添了一张新的名片．下列有关说法正确的是()A．燃放礼花时，我们是先看到礼花后听到声音B．礼花爆炸时，内能和机械能没有相互转化C．礼花爆炸时，很远的地方都能听到响声，是因为其音调高D．礼花爆炸时，发出的声音是由爆炸而产生的，与振动无关7．(2013·衡阳中考)有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是() A．音调B．响度C．音色D．声速8．(2013·扬州中考)手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动9．(2013·日照中考)下列说法正确的是()A．宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度C．道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声D．B超检查身体是利用超声波传递的信息第一单元声现象答案：1：振动音调2：音调空气声源处3：C.4：B. 5：D.6：A. 7：C. 8：D. 9：D.。
2014中考物理复习方案 第2课时 声现象课件(包考解读+考点聚焦+包考探究+以2013年真题为例)
2013
单选第1题
考点聚焦 包考探究
2
易
声音的产生及特性、 噪声及其防治 声音的产生及特性 声音的产生及传播
包考解读
第2课时┃声现象
2014年中考可能会以声音的特性及噪声防治为主 来命题，题目较容易；本知识点的考查常以生活中 预测 的现象、事件为背景，体现物理知识在生活中的应 2014 用，故对生活现象应予以关注。预计此部分考查仍 会出现在第1题
包考探究
包考解读
考点聚焦
第2课时┃声现象
日常 描述
相关 说明
①俗称音量的 ①俗称声音的 “闻其声知 “大”、“小”； “粗”、“细”； 其人”、 ②“震耳欲 ②同一音阶中的 “区分乐器” 聋”、“引吭高 1、2、3、4、5、6、 都是利用音 歌”、“声音洪 7音调逐个升高 色这一特性 亮”均指响度大 频率 来表示，单位是 ①物体振动的快慢用________ 赫兹（ Hz） ________ 。人能感受到的声音频率有一定的范围， 20Hz 的次声波，高于 20000Hz 低于________ ________的超声波， 人耳都不能听见； ②音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体 本身有关，不受音调、响度的影响
图2－3
包考解读 考点聚焦 包考探究
第2课时┃声现象
2．控制变量法在声现象中的应用 当一个物理量与两个或两个以上因素有关时，控制其 他量不变，只改变其中一个量，依次分别研究这个物理量 与这些因素的关系，这种方法叫控制变量法。如研究音调 与吸管长短的关系时，要控制吹管的力的大小不变。
包考解读
考点聚焦
介质 ，一切固体、液体、 声音的传播需要________ 条件 真空 气体都可以传播声音，________ 不能传声 传播 波 的形式向周围传播， 声音在介质中以________ 形式 声波 称为________ 声音在传播过程中遇到大的障碍物而被 反射 回来，形成回声 ________ 温度 种类 及________ 声速的大小与介质的________ 有 关。①声音在不同介质中的传播速度不同，一 影响 气体 传声最慢，________ 固体 传声 般情况下，________ 因素 最快；②声音在15℃空气中的传播速度为 340m/s ________ 回声
人教版中考物理专题复习《声现象》PPT课件
人 教 版 中 考 物理专 题复习 《声现 象》PP T课件
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专题一 声学与光学
考点2 声音的特征
2、响度： （1）响度指声音的强弱（或大小） （2）影响响度的因素一是振幅，振幅越大， 响度越大；二是离发声体的远近，离发声体越远， 声音越分散，响度越小。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征 1、音调：
（1）音调是声音的高低，它与物体振动的频 率有关，频率越高，音调越高，频率是描述物体 振动快慢的物理量，单位是赫兹，简称赫（Hz）。
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专题一 声学与光学
考点2 声音的特征
1、音调：
（2）人耳的听声频率范围是20Hz—— 20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫超声波，低 于20Hz的声音叫次声波。
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专题一 声学与光学
考点4 噪声的控制与危害 3、噪声的控制： （1）在声源处减弱噪声； （2）在传播过程中减弱噪声； （3）在人耳处减弱噪声。
人 教 版 中 考 物理专 题复习 《声现 象》PP T课件
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专题一 声学与光学
考点4 噪声的控制与危害 1、噪声及噪声来源： （1）噪声：噪声是发声体做无规则振动时发 出的声音。 （2）噪声来源： ① 交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、 汽笛声等。
人 教 版 中 考 物理专 题复习 《声现 象》PP T课件
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课后作业
完成课后复习试题
2014年中考物理单元复习之一《声现象》
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第1课时┃ 声现象
类型四 声的利用
例 6 法国医生雷奈克正为病人 看病而犯愁的时候，他看到窗外有 小朋友在玩跷跷板，当一头的小朋 友拍打跷跷板，这拍打声却能传到 另一头，这使他得到了很大启发， 他就用了根木棒，中间钻了孔，底 部削成漏斗状，就这样最早的听诊 器产生了(如图 1－3 所示)。听诊器 传递信息 运用了声音____________( 选填 “具有能量”或“传递信息”)的道理； 来自患者的声音通过听诊器传送到医生的耳朵， 这样可以提高声 响度 选填“音调”或“响度”)。 音到达人耳的________(
赣考解读 考点聚焦 赣考探究
第1课时┃ 声现象
类型三 噪声的危害和控制
例 5 阅读以下笑话，并从声学角度评价房客。 房客：楼上那些人真莫名其妙，半夜两点钟疯狂地敲 我房门。 房东：是吗？他们把你吵醒了吗？ 房客：没有，当时我正练习吹喇叭。
答案 房客自己制造了噪声，却不觉得。
解析
吹喇叭和敲门都属于制造噪声。
噪声主要来源于工业、交通和生活
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第1课时┃ 声现象
等级划分
分贝为单位来表示声音强弱的等级， 人们以______ 符号是_____ dB 。0 dB是人刚能听到的最微弱的 声音；________dB 30～40 是较为理想的安静环境； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 ________dB ；为了保证工作和学习，声不能 50 超过________dB ；长期生活在________dB 以 70 90 上的噪声环境中，会影响听力
第1课时┃ 声现象
①物体振动的快慢用_____ 。 赫兹（Hz） 频率来表示，单位是_________ 人能感受到的声音频率有一定的范围，低于________ 20Hz 的 相关 20000Hz 的超声波，人耳都不能听见； 次声波，高于________ 说明 ②音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体本身有 关，不受音调、响度的影响
2014年中考物理一轮复习专题2：声现象ppt课件
乐音可以变成噪 声 噪声有强弱：人们以分贝（dB）为单位表示噪声的强弱。
噪声等级 0dB是指人们刚刚能听到的最弱的声音。 30-40dB是较为理想的安静环境。 高于90dB影响健康。
三、噪声的控制： 噪声是一种污染，减弱噪声的主要途径有： （1）在________ 声源处 减弱噪声(包括改变、减少或停止 _________ 声源 振动)，如：摩托车、汽车安装消声器；市区禁止 鸣笛等。 （2）在__________ 声、 传播过程中减弱噪声(主要方法是________ 吸 ________ 隔 声和________ 消 声)，如：关窗、公路设置声音屏障、 道路两旁植树等。 （3）在________ 人耳 处减弱噪声，如戴耳塞、戴耳罩等。
例题3、（2013贵港）贵港又称荷城，南广高铁穿城而过， 高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声。这种减弱噪声的 途径是在（ A ） A．传播过程中 B．声源处 C．人耳处 D．声源和人耳处 分析：在高铁两侧安装隔音墙，不影响高铁发出噪声，B错； 在人耳处静安如噪声，应在人耳处想办法，如戴耳塞，C错； 高铁两侧安装隔音墙是在传播过程中控制噪声，故选A。 点拨：控制噪声从三个方面着手，即在声源处控制噪声，在传 播途中控制噪声和在人耳处控制噪声。植树、隔音板、双层窗 户等，都是在传播过程中减弱噪声。
2014年中考物理一轮复习
专题2：声现象
考点聚焦 考点一 声音的产生与传播
一、声音的产生 声源:正在发 1、声音是由于物体 振动 产生的。 声的物体 ， 固体、液体、 人说话时，是声带在振动 气体都能发 拉小提琴时，是琴弦在振动 声，都可以 作声源。 敲鼓时，是鼓面在振动
2、振动停止，发声停止，不能理解为“振动停止，声 音消失”，振动停止，只是产生声音停止，但声音的传 播并没有停止。
中考专题复习---声现象 PPT课件
考点 4 声的利用 2(2012 年宁夏) 声波既传递“信息”也传递“能 量”．下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是( A)
A．用超声波碎石
B．用声呐探海深
C．利用 B 超做体检 D．利用回声定位
3．(2012．鸡西)下列图中，主要描述声音能够传递能 量的是( B )
4.下列利用声音传递信息的是（ A ） A、西瓜是否熟可以用手轻敲 B、利用超声波除去人体内的结石 C、利用超声波加湿器湿润空气 D、用超声波来洗牙
(一定或不一定)有声音。
转换法
考点一：声音的产生和传播
２、声音不能在 真空 中传播，声音的传播需要 介质 。
３、 固体 、 液体 、 气体 都可以做为声音传播的 介质。一般来说，传播的速度 V固 ＞___V_液_ ＞ V气 。
3、声音在介质中以_声__波___ 的形式向外传播。
４、声音的传播速度与 介质种类 和 温度 有关， 在15℃的空气中传播速度是 ３４０ m/s。
影响因素：发声体的__材_料____、__形__状____、 结__构___。
探究活动
探究响度与振幅的关系
探究活动 用刻度尺设计实验
（1）探究音调与频率的关系；
用相同的力度拨动长短不同的尺振动
（2）探究响度与振幅的关系。
将长度相同的尺拉到不同的振幅振动发声
1.(2010．宁夏)在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等
3．关于声现象下列说法错误的是( A) A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声 音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能 在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说 明声音具有能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是 利用了声音的音色不同
2014年中考物理复习第一讲 声现象
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
不同频率的声音
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
乐音的三要素
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
噪声等级和强度
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
几种物质的声速（m/s)
空气（15℃） 空气（25 ℃） 软木（25 ℃） 煤油（25 ℃) 340 346 500 1324 海水（25 ℃） 1531 铜（棒） 大理石 铝（棒） 铁（棒） 3750 3810 5000 5200
蒸馏水（25 ℃） 1497
音调和响度相同，音色不同的波形对比
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
（六）声与能量
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
（六）声与能量
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
考点知识梳理
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
声音的产生与传播---下列物体靠什么振动发声？
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调兵山市第六中学物理组 杨立秋
2014年中考复习资料
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声速表（见下页）
调兵山市第六中学物理组 杨立秋
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声音以波的形式传播---声波的形成
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2014中考物理第一轮复习课件1声现象
3．探究三：响度与什么因素有关 (1)实验装置：如图1－3所示。
第1讲┃ 声现象
(2)实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉 发出不同响度的声音，观察到与音叉轻触的乒乓球被 弹开，响度越大，乒乓球被弹开的幅度越______ 大 。 (3)实验结论：响度与发声体振动的________ 幅度 有关， ________ 越大，响度越______ 。 振幅 大 (4)实验方法：实验中通过观察乒乓球被弹开的 ________ 幅度 来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题 的方法称为__________ 转换法 。 (5)补充说明：声音的响度不但与物体的振幅有关， 还与____________________ 有关。 距离发声体的远近
与发声体的材料、 结构等有关
第1讲┃ 声现象
考点3 噪声的防治和声的利用 1．认识噪声 从物理学角度看，噪声是指发声体做 __________( 无规则 选填“有规则”或“无规 则”)振动时发出的声音。从环保角度看， 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声 音，以及对人们要听的声音产生干扰的声 音，都属于噪声。
第1讲┃ 声现象
8．【2013·泰安】在公共场所“轻声”说话是文明的表现， 在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学都能听清 楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )B A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 9．【2013·杭州】与声音传播速度有关的是( D ) A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质
第1讲┃ 声现象
7．【2012·黄石】人能感受的声音频率有一定的范围， 大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000 Hz。 大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大 象的“声音”，是因为( ) D A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz
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考点二、声音的特性 声音的特性: 音调 、 响度 、 音色 。 1．音调 高低 叫音调． (1)定义：声音的______ 频率 ．物体振动的频率越_____ 高 ， (2)影响因素：_______ 高 ． 音调越_____
①一般情况下，女性音调比男性的高． ②弦乐器是通过改变弦的_____ 粗细、_____ 长短、_____ 松紧来改变音调．
弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．
长度 ③管乐器是靠改变空气柱的_______ 来改变音调．空气柱越长， 音调越低；空气柱越短，音调越高．
(3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是 赫兹 ， 符号 Hz . (4)人耳听到声音的频率范围： 20 Hz～20 000 Hz . (5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音 叫超声波，把小于 20 Hz 的声音叫次声波． 2．响度 (1)定义：声音的 强弱 叫响度(也叫音量)． (2)影响因素 振幅 ：响度跟发声体的振幅有关，振幅越 ①_______
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散， 从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳 处减弱噪声 D．“金嗓子”发出的声波是次声波
1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊 有震感．这个实验是用来探究( A )
A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
考点四、声音的利用 1．声音可以传递信息 (1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反 射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标 回声定位 原理，科学家发明了 的位置和距离．根据__________
声呐 。 回声测量距离的 ______
(2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到 不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声 的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就 形成了 B 超图像． (3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等．
C．尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D．尖叫声主要反映了音色这一声音特性
6．伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保 设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音， 尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭， 也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下 面说法正确的是( ) C A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波 C．“150分贝”是指所产生声音的响度 D．“150分贝”是指所产生声音的音调
中考真题
一、选择题 1 ． (2012· 上海 ) 调节收音机的音量，是为了改变声音 的( B ) A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
2 ． (2012· 潍坊 ) 我们生活在充满声音的海洋里，歌声、 风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特 性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的 ( A )
1.(2010年茂名)关于声音、电磁波的现象，下列说 法中正确的是 ( C )
A．声音和电磁波都能在真空中传播
B．声音在不同的介质中的传播速度相同 C．声波和电磁波都可以传递信息和能量 D．声源的振幅越大，声音的音调越高
2.(2012· 哈尔滨 ) 如图，小演员正在进行 击鼓表演，以下说法正确的是( A ) A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B ．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大， 音调越高 C．观众离鼓越远，感觉声音越大 D ．观众听到的鼓声主要是靠大地传入 耳朵的
考点2 声音的特性 【例2】(2011年清远)古筝是一种弦乐器，演奏者一只 手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发 声时的( D A.振幅 )B.响度来自C.音色D.音调
1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高” 和“低”是指 ( B ) A.响度 B.音调 C.振幅 D.音色
2.(2012· 广东 ) 在同一架钢琴上，弹奏 C 调“ 3(mi)” 和 “1(dou)”这两个音，以下说法正确的是( B ) A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同
2．关于声音，下列说法正确的是( A )
A．一切发声的物体都在振动
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同
D．声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
3．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次， 老师是要求小明提高声音的( C )
A．音调 C．响度 B．频率 D．音调及响度
C．城市道路安装隔声板 D．放鞭炮时捂耳朵
5 ． (2012· 柳州 ) 在需要安静环境的医院、学院和科学 研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志 (如图所示 ) ．这 种控制噪声的方法是( A ) A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法
6 ． (2012· 黄石 ) 人能感受到的声音频率有一定的范围， 大多数人能听到的声音的频率范围是 20～20 000 Hz. 大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象 的“声音”，是因为( D ) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz
1.(2011年株洲)为了使教室内的学生上课免受周 围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理( B ) A．在教室内安装噪声监控器装置
B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个防噪声的耳罩 D．将教室的窗户打开
2. (2012· 长沙 ) 为缓解交通压力，许多大中城市都修 建了轻轨．我们看到，紧邻居民区的地方大都安装 了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的主要目的是 ( C )
2014年中考物理总复习
声现象
象
考点一、声音的产生和传播 振动 而产生 1．产生条件：声音是由于物体的________ 的，一切正在发声的物体都在 振动 ． 介质 ，______ 真空 不能传 2．传播条件：声的传播需要______ 声．通常我们听到的声音是靠 空气 来的。 3．声速 (1)影响声速的因素 温度 ：一般情况下，物体的温度 ①介质的_______ 越快 ． 越高 ，声音的传播速度________ _____
9．(2012· 潍坊)关于声现象，下列说法正确的是( D )
A．声音越洪亮，在空气中传播得越快
B．超声波在真空中也能传播
C．女生发出的声音比男生发出的声音传播得快
D．声波能够传递信息和能量
10．(2012· 南宁)关于声的知识，下列说法错误的是( A ) A．声音可以在真空中传播 B．在教室周围植树可以减弱噪声的传播 C．我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音 D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
3 ． (2012· 乌鲁木齐 ) 用木槌敲击同一个音叉，第一次 轻敲，第二次重敲，两次比较( D ) A．轻敲音调高 B．轻敲响度大 C．重敲音调高 D．重敲响度大 4．(2012· 天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声 的是( C ) A．摩托车安装消声器 B．纺织工人戴防噪声耳罩
2．声音可以传递能量 声音是一种 波 ,我们把它做 声波 。人们把声 波传递的能量叫做 声能 ． (1)超声波特性: 超声波的方向好；频率高，能量大，穿透能力 强；声能较易集中。 （2）超声波应用： 利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石．
考点1 声音的产生和传播 【例1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做
种类 ：声音在固体中传播快，液体中次 ②介质的______ v固>v液>v气 之，在气体中传播慢，即：_____________ 。 15 ℃ 时空气中的声速是_______. 340 m/s (2)记忆：_______ 4、我们怎样听到声音 （1）人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起 鼓膜 振动，这种振动经过_______ 听小骨 及其他组织传给 ______ 大脑 听觉神经 ，听觉神经再把信号传给_______ ________ ，这 样人就听到了声音． 头骨 、______ 颌骨 也能传导， （2）骨传导：声音通过_______ 从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导．
A．防止下雨时淋湿列车
B．控制速度
C．阻断噪声的传播
D．美化环境
考点4 声的利用 【例4】(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获
取信息的是（ B ）
A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
(2012· 陕西 ) 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用 “金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定 向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声 波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据 以上信息，下列说法中错误的是 ) D( A．声波具有能量
考点3 噪声的危害及控制
【例3】控制噪声可以从三个方面入手．下面一
些关于控制噪声的说法中，正确的是（ D ） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 播
B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传
C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是
为了防止噪声产生
D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是 为了在人耳处减弱噪声
了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是空气______ 振动 产生的． 大于 填“大于”、 (2)声音在水中的传播速度_______( “等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是
月球上是真空，真空中不能传声 ________________________________.
大 ，响度就越_____ 大 ． ____ 距离发声体的远近：距发声体越 远 ，听到的声 ②________________ 音,响度越小．
力的大小 ，来改变_______ 振幅的大小 打击乐器是通过改变__________ ，