青年教师演讲稿1(DOC)

年轻没什么不好年轻，就是可以肆无忌惮地吃着冰淇淋在街头傻笑的感觉。

年轻，就是赢了自信满满，输了依然自信满满的心态。

年轻，就是坐在阳光底下大声唱歌的情怀。

年轻，没有什么不好——因为年轻，没人会嘲笑我们的幼稚，你可以不停地追问着傻傻的问题而人不感到疲倦。

因为年轻，没有人会惊异于我们的大胆，你可以凭一种“初生牛犊不怕虎”的锐气去挑战人生中所有的未知数。

因为年轻，没有人会批评我们的狂妄，你可以扬着下巴对一切困难说“No”。

年轻，这永远新鲜、永远充满活力的字眼。

因为一个人如果拥有了年轻，他就拥有了许多最可贵的东西。

记忆中有这样一个故事：一个屡屡失意的年轻人向一位老者倾诉自己的不顺，他把自己说成一个一无所有的人。

老者听后微微一笑，问：“假如现在给你1000万，让你明天就去死，你是否愿意？”年轻人几乎是不加思索地摇了摇头：“刚成为富翁，一天也未享受就死，太不划算了。

”老者又问：“那么给你500万，让你变成老态龙钟呢？”年轻人又摇了摇头。

老者就这样一直追问下去，而青年却一再否定。

最后老者笑了：“那么一分钱也不给你，你还是像现在这个样子吧！”青年闻言恍然大悟：“我还年轻呀！我还有许许多多的机会和时间呀！”老者颔首：“你总算是明白了，年轻就是资本，资本可以转化为财富。

”如今，我明白为什么妈妈曾不只一次地望着街上来来往往、一脸青春的中学生，脸上流露出无限羡慕的神情了。

我也忽然明白爸爸常常翻出自己十几年前英气勃勃的照片长久凝视的原因了。

原来，他们都在羡慕和留恋着同一种东西——年轻。

而我们呢？我们今年还不到三十岁，正值青春年少，可以指点江山、激扬文字，可以对天长啸：“我辈岂是蓬蒿人！”我想，我要珍惜这段生命中最美好的日子，像《Titanic》中的Jack 所说的那样，“感受每一天”，用自己点点滴滴的努力，使自己青春岁月中每一天，变得闪亮而美好。

朋友们，我们正拥有人生中最美好的时光啊，让我们用我们的朝气、我们的执着、我们的热情共同唱响一曲青春舞曲吧！我的兴趣爱好人人都有自己的兴趣爱好。

每个人的兴趣爱好都有所不同，但相同的是，兴趣，将引导你去向成功；兴趣，将使你的生命更有意义。

兴趣，是迈向成功的的起跑线，离开兴趣，成功只能在幻想中破灭。

拥有兴趣爱好，就已经奔跑在成功的道路上了。

兴趣，是事业的开端，当你对某种产业产生了浓厚的兴趣时，你便会努力去钻研它，开发它。

于是，事业在兴趣中开启。

莫里哀出生在一个商人家庭，生活优裕，家人也希望它能继承产业。

但莫里哀并无心经商致富，反而对戏剧情有独钟。

他拼命的阅读古希腊和罗马大剧作家的剧本。

因为家人希望他能把继承家族产业，便极力劝阻他放弃对戏剧的追求，因为对戏剧的兴趣和着迷，使他不顾家人的再三劝阻，继续钻研戏剧，最终成为家喻户晓的戏剧作家。

兴趣，为莫里哀打造出属于他的事业，为他的人生再添辉煌。

试问，假如他听从了家人的劝告，那今天的历史上，是不是又上了一颗璀璨的星星。

兴趣，使生命更有意义。

罗素有句名言：“唯有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。

”有许多人，因为对外界事物抱有兴趣，生命因此灿烂辉煌。

爱迪生为什么会有1000多项发明？因为他对发明有着浓郁的兴趣。

为什么周星弛能够从不知名的星仔到影响华语电影甚至国际影坛的星爷？很简单，因为他对电影事业的兴趣。

著名的安培定律的发现者——法国物理学家安培，为什么会发现安培定律？因为他对这些东西有着强烈的兴趣。

这些兴趣，使他们的人生与众不同；这些兴趣，让他们的人生绽放出耀眼光芒。

兴趣，将会改变人生，让我们培养自己的兴趣吧。

如何与人相处如何与人相处？这是人生一个很重要的课题。

有的人不善与人相处，走到那里都不受欢迎，甚至不但不得人缘，还到处受人排挤，障碍重重，自然感到凡事都不能顺心如意。

反之，善于与人相处的人，处处逢源，处处方便，到处都有贵人相助。

所以，如何与人相处的这门学问，每个人都应该用心学习。

有四点意见提供：第一、了解别人是群我之道：我们与人相处，最重要的是「了解」别人。

所谓「知己知彼」，对于别人的性格、习惯、需要，我都能了解，才能成为知交。

春秋时代的管仲和鲍叔牙，所以能结成「管鲍之交」，主要就是他们相互知心、相互了解。

但是反观现在的社会，有很多夫妻、恋人之间，常常因为不了解而结合，因了解而分开，总是令人感伤的事。

所以，我们应该因了解而结合，因了解而相互帮助，相互体谅，这才是群我相处之道。

第二、宽容别人是和睦之道：人和人能够认识、相处，就是有缘，既然有缘，就应该和睦相处。

和睦之道，在于一颗宽容的心。

例如，当别人有不合己意的地方，你要包容他；当别人与自己有意见冲突的时候，你要宽容他。

所谓「有容乃大」，就像大地普载万物，大地才能给人赞美；虚空能包容万物，虚空才能成其大。

所以我们要让自己伟大，应该学会对别人宽容，这也是人际之间的和睦之道。

第三、接纳别人是体谅之道：人难免有智愚贤不肖，对于别人的不足、缺失，你能接纳他，就是一种体谅之心。

有的人对人完全不懂得体谅、包容，一天到晚怪这个人做事太慢，嫌那个人说话不中听，甚至觉得这个不好、那个不对。

对别人完全没有一点体谅之心，自然心生排斥，当然无法接纳。

第四、关怀别人是友爱之道：人都希望获得别人的关怀，尤其当失意、困难的时候，适时表达一句关怀的慰问、提供一个关怀的协助，可以激发人的信心、重燃希望。

关怀别人，就是表达善意，你能不吝关怀别人，一定能获得对方的友谊，所以关怀是彼此友爱之道。

一个人要有未来、要有前途，群我关系一定要相处融洽，一定要主动去关怀别人，能感受别人的存在，自己才能存在。

所以人与人相处之道有四点：第一、了解别人是群我之道，第二、宽容别人是和睦之道，第三、接纳别人是体谅之道，第四、关怀别人是友爱之道。

用真心和真心碰撞——谈如何赢得家长的尊重如何赢得家长的尊重？老师和家长的目标都是促进孩子的发展，促进孩子的全面发展和终身发展。

再具体点，就是提高成绩，当然，成绩不仅仅是分数，既使是分数，还要看取得方式。

排除重点再谈其它，既使说的天花乱坠，最多也只能是锦上添花。

一、做好本职工作，努力教好学生曾几何时，我们误解了“优秀教师”的涵义，认为扎根大山深处几十年如一日的教师是优秀教师；认为呕心沥血累倒讲台的教师是优秀教师；认为身患绝症心系学生的教师是优秀教师；认为危急关头挺身而出的教师是优秀教师。

的确，这样的教师是优秀的，但是，优秀的是人格，却不是教师职业的本职。

在把这些值得我们敬佩和敬仰的老师列入“优秀教师”行列的时候，应该先追问一下他的教学成绩如何。

教师教学生，没有教学成绩，何谈优秀？赢得家长的尊重，就要努力做一名真正的优秀教师。

1、做一名知识渊博的老师，用对知识的敬畏换取对教育的敬畏教育，不仅要促进学生的发展，还要引导学生学会主动发展，正所谓，“教是为了不需要教”。

学生如果没有对学校教育的深深的敬畏之情，是如何也谈不上主动发展的。

身教重于言传，学生对教育的敬畏来自于教师对知识的敬畏。

因此，老师不但要知识渊博，而且要求知若渴。

面对小学生，老师的知识广度和深度都强于学生。

可是，知识没有止境，我们要做苏霍姆林斯基那样的老师，“在教师的知识体系中，教材里的那点知识仅仅是大海里的一滴水”。

教师在课堂上面对的是学生，心里装的也应该是学生，不应该是教案、学案。

唯有如此，才能在课堂上关注到学生学习的变化，才能看到学生的进步与不足，才能感受到学生情感的升华与落寞。

2、做一名会教书的老师，根据学生的个性和年龄特点因材施教拥有知识仅为匠，再拥有传递知识的知识方为师。

做到“传道、授业、解惑”需要老师熟知心理学和教育学。

每一名学生都是一个活生生的与众不同的生命。

班级授课是大众教育的无奈选择，因材施教才是教师的使命所在。

为什么要因材施教，因为孔子这样说，这叫经验；因为“多元智能”这样说，这叫理论。

因材施教是理论和经验的结晶。

我们的教学，就是要根据学生的共性集体授课，依据学生的个性个别辅导。

唯有如此，才能看到学生的进步。

孩子进步了，必然赢得家长的尊重。

3、做一名懂学生的老师，用自己的童心去撞击学生懵懂的心灵学生有学生的生活，不了解学生的生活就无法走进学生的心灵，去洞悉学生内心深处的奥秘，更无法判定学生的“材”到底在哪里。

信息技术的快速发展，让老师对学生的现代语言、现代行为和现代活动望尘莫及，甚至是望洋兴叹。

不懂得学生的“通用语言”怎能与学生沟通，又如何对学生谆谆教导；不了解孩子们的交往方式，怎么与学生成为“忘年交”，又如何成为学生的良师益友；不明白网络游戏为何物，对红警、洛克王国一窍不通，怎能对学生施以网络教育，又如何解救沉迷于网络游戏不能自拔的孩子。

与此同时，教师，不仅要读专业书籍，更应该多读儿童作品，不仅为养护自己的童心，也为从如山的儿童文学作品中选出适合学生阅读的优秀作品。

二、努力沟通家长，实现协同教育其实，每一位老师都想成为优秀教师，每一位老师都想提高教学成绩，之所以没有成绩，是因为不懂得怎样提高成绩。

道理是一样的，每一位家长都想提高孩子的学习成绩，之所以没有成绩，是因为不懂得怎样提高成绩。

1、用真情和勤奋沟通，在互相了解中共同促进孩子的发展家长和老师都想促进孩子的进步与提高，可是，老师不了解学生在家庭的表现，家长不了解孩子在学校的行为，给老师和家长的教育都带来了困难。

老师，作为“人类灵魂的工程师”，需要主动和家长沟通。

为了便于和家长沟通，针对农村学校的实际，能上网的家长不多，却家家户户有手机。

因此，我用移动飞信与家长沟通，把每天的作业和孩子在学校的表现，一天一个飞信，及时发送给家长，以便于家长给予孩子恰当的教育。

与家长沟通，虽然老师累了点儿，但是，看到家长的有效参与，看到孩子的健康成长，我的心里也就感到了莫大的欣慰。

2、对家长进行渗透与影响，引导家长用正确的方法爱孩子不可否认，有的家长虽然爱孩子却不会教育孩子。

因此，我们就要发挥自己的教育优势，把家长的教育思维引导到正确的教育轨道上来。

对家长施以有效影响的最好机会是家长会，我们完全可以把家长会办成一场家长培训会。

引导家长转变家庭教育的理念，改变“棒头下面出孝子”和“树大自直”的传统观念。

家长能主动教育孩子了，老师的工作也会好做很多。

当我在每一次家长会中都是最后一个结束的班级时，我看到家长的脸上没有厌倦，因为，爱自己的孩子是天性；当我最后一个走出校门的时候，我的心里没有落寞，因为，爱别人的孩子是我的职责。

3、帮助家长与孩子的沟通，建立宽松和谐民主的家庭氛围农村家庭，家长与孩子的沟通普遍较少。

其实，家长与孩子的内心深处都是渴望理解与沟通的，只是找不到恰当的方式。

母亲节、父亲节来临，组织学生给家长写一封信；家长会前，引导学生写一篇“妈妈，我想对您说”的作文放在课桌上，让家长在家长会上读一读；作业、试卷的家长签字也可以促进家长与孩子的沟通，只是需要老师教会家长写建议的方式。