直面挫折主题班会教案

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正面挫折主题班会教案

正面挫折主题班会教案

正面挫折主题班会教案一、教学目标1、让学生认识到挫折是生活中不可避免的一部分,理解挫折的普遍性和必然性。

2、帮助学生掌握应对挫折的方法和技巧,提高挫折承受能力。

3、培养学生积极乐观的人生态度,增强克服困难的勇气和信心。

二、教学重难点1、重点(1)引导学生正确认识挫折,理解挫折对人生的意义。

(2)教授学生有效的应对挫折的策略和方法。

2、难点(1)如何让学生将所学的应对挫折的方法运用到实际生活中。

(2)如何改变学生对挫折的消极认知,培养积极的心态。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏体验法四、教学过程1、导入(5 分钟)通过播放一段视频,展示一个人在追求梦想的过程中遭遇了多次挫折,但最终成功的故事。

视频结束后,提问学生:“你们在视频中看到了什么?这个人经历了这么多挫折,为什么还能坚持并最终成功?”引发学生对挫折的思考,从而导入本节课的主题——正面挫折。

2、认识挫折(15 分钟)(1)讲解挫折的定义:挫折是指人们在实现目标的过程中遇到的阻碍、失利和失败。

(2)让学生分享自己曾经经历过的挫折事件,教师将学生的回答写在黑板上。

(3)引导学生思考挫折产生的原因,可能包括自身因素、环境因素、目标不合理等。

3、挫折的影响(15 分钟)(1)组织学生进行小组讨论:挫折对人的影响是积极的还是消极的?每个小组派代表进行发言。

(2)教师总结学生的讨论结果,指出挫折既有消极的影响,如使人感到痛苦、沮丧、失去信心等;也有积极的影响,如让人吸取教训、增长经验、激发潜能等。

4、应对挫折的方法(20 分钟)(1)案例分析:展示几个面对挫折成功应对的案例,如爱迪生发明电灯经过了上千次的失败,最终成功;马云多次创业失败,但坚持不懈,最终创建了阿里巴巴。

让学生分析这些案例中主人公应对挫折的方法。

(2)教师总结并讲解应对挫折的方法,如正确归因、调整目标、寻求帮助、自我激励等。

(3)让学生结合自己之前分享的挫折经历,思考如果再次遇到类似的情况,可以采用哪些方法来应对。

直面挫折主题班会教案

直面挫折主题班会教案

直面挫折主题班会教案【篇一:主题班会教案:逆风飞扬——直面挫折】》主题班会教案一、班会主题:逆风飞扬——直面挫折,自信人生二、活动目的:1、提高学生的心理承受能力,端正学生面对困难和挫折的态度,使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折,才会拥有快乐美好的人生,从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成经受考验的健康心理,建立自信心。

}三、准备工作:预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序:导入:班长宣布:八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。

他影响了我们的学习,生活。

战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。

下面有请主持人。

主持人(男):雄鹰翱翔天空,难免伤折飞翼主持人(女):骏马奔驰大地,难免失蹄折骨》主持人(男):大海中没有礁石激不起风浪主持人(女):生活中经不起挫折成不了强者。

主持人(男):挫折是一个人成长必经的过程。

主持人(女):要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男):是啊,生活是个万花筒,难免会遇到一些苦难和挫折。

主持人(女):的确,翻开历史不难发现,历史的传世佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。

历史上的伟大人物,又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。

主持人(男):让我们来交流一下吧。

学生a:贝多芬@学生b:越王勾贱主持人(男):可见,失败与挫折并不可怕,可怕的是,从此悲观消极,沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点,坚持不懈,加倍努力,才能到达胜利的彼岸。

学生d:霍金学生e:张海迪主持人(女):其实挫折不单单指身体上的残疾,以及失业,失学,我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。

大家说,我说得对吗?主持人(男):对,其实我们都遇到过挫折,当时的感受又是怎样的呢?下面就让我们玩一个游戏,——“蛋的进化”,通过这个游戏,希望同学们对挫折有新的认识与感悟。

直面挫折班会策划书3篇

直面挫折班会策划书3篇

直面挫折班会策划书3篇篇一直面挫折班会策划书一、班会主题直面挫折,健康成长二、班会目的1. 让同学们正确认识挫折。

2. 分析出现挫折的原因,掌握对待挫折的正确方法。

3. 增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

4. 帮助同学们形成积极向上的人生态度,掌握应对挫折的技能,增强自信心。

三、班会时间[班会开展具体时间]四、班会地点[班会开展具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会准备1. 收集一些典型的挫折事例。

2. 准备心理健康的小故事和名人战胜挫折的事例。

3. 准备好相关的音乐和视频。

4. 准备班会需要的 PPT。

七、班会流程1. 开场主持人介绍班会主题和目的。

引入一段与挫折相关的视频或故事,引起同学们的兴趣。

2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲,分享自己对挫折的理解和感受。

引导同学们思考挫折在生活中的普遍性和不可避免性。

3. 挫折案例分析主持人展示一些真实的挫折案例,如学业失败、人际关系问题、职业困境等。

请同学们分组讨论,分析案例中导致挫折的原因和应对挫折的方法。

每个小组选派一名代表进行发言,分享小组讨论的结果。

4. 名人故事分享主持人讲述名人战胜挫折的故事,如海伦·凯勒、贝多芬、马云等。

引导同学们思考名人在面对挫折时的态度和方法,以及这些故事对自己的启示。

5. 挫折应对方法讨论主持人引导同学们讨论应对挫折的方法,如积极的思维方式、情绪调节、寻求支持等。

请同学们分享自己在面对挫折时的经验和方法,以及如何保持积极的心态。

6. 挫折应对技巧训练主持人带领同学们进行一些挫折应对技巧的训练,如深呼吸、放松练习、正面思考等。

通过实际操作和体验,帮助同学们掌握一些简单有效的应对挫折的技巧。

请同学们分享自己在班会中的收获和感悟,以及对今后面对挫折的信心和决心。

8. 结束播放一段轻松的音乐,让同学们在舒缓的氛围中放松心情。

主持人宣布班会结束,感谢同学们的参与和分享。

逆风飞扬直面挫折主题班会教案

逆风飞扬直面挫折主题班会教案

逆风飞扬直面挫折主题班会教案很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。

他影响了我们的学习,生活。

战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。

下面是带来的三篇逆风飞扬直面挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!逆风飞扬直面挫折主题班会教案1一、班会主题:逆风飞扬——直面挫折,自信人生二、活动目的:1、提高学生的心理承受能力,端正学生面对困难和挫折的态度,使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折,才会拥有快乐美好的人生,从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成经受考验的健康心理,建立自信心。

三、准备工作:预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序:导入:班长宣布:八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。

他影响了我们的学习,生活。

战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。

下面有请主持人。

主持人(男):雄鹰翱翔天空,难免伤折飞翼主持人(女):骏马奔驰大地,难免失蹄折骨主持人(男):大海中没有礁石激不起风浪主持人(女):生活中经不起挫折成不了强者。

主持人(男):挫折是一个人成长必经的过程。

主持人(女):要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男):是啊,生活是个万花筒,难免会遇到一些苦难和挫折。

主持人(女):的确,翻开历史不难发现,历史的传世佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。

历史上的伟大人物,又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。

主持人(男):让我们来交流一下吧。

学生a:贝多芬学生b:越王勾贱主持人(男):可见,失败与挫折并不可怕,可怕的是,从此悲观消极,沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点,坚持不懈,加倍努力,才能到达胜利的彼岸。

学生d:霍金学生e:张海迪主持人(女):其实挫折不单单指身体上的残疾,以及失业,失学,我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。

直面挫折珍爱生命主题班会教案

直面挫折珍爱生命主题班会教案

直面挫折珍爱生命主题班会教案直面挫折珍爱生命主题班会教案在学习中,大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧?主题班会要求中心思想明确,内容丰富集中;切合学生需求,班级成员共同参加。

敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?以下是作者帮大家整理的直面挫折珍爱生命主题班会教案,欢迎大家分享。

直面挫折珍爱生命主题班会教案1教学目标:帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情,是我们生活的一部分;引导学生正确对待所遇到的困难和挫折,培养他们内心的安全感;帮助学生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮助。

知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志,能促使自己成熟和坚强;在日常的学习与生活中,遇到困难与挫折不退缩、不回避,能正确对待,看到自己的长处,以长补短;学会遇到挫折后彩正确的方法解决,学会怎样帮助。

教学过程:(一)导入教师提问:同学们,今天上课我们先来共同思考以下的几个问题:1、我们从小长到现在,总是一帆风顺的吗?2、有谁遇到过困难?当时你是怎么样解决的?学生议论后自由发言。

3、教师:听了同学们的发言,我也想起了自己的一件事(教师用自己亲身经历的事,向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事)。

我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折,那么,在困难与挫折发生的时候,我们应该用什么方法去解决呢?听了下面的故事,同学们一定会有正确的^答~`案。

(二)学文明理1、播放邓亚萍面对挫折,不灰心,用积极的态度战胜挫折的故事的录音。

2、教师:听了刚才的故事,同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折,用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。

在生活中,有许多人都能正确对待挫折,用勇气和科学的方法战胜挫折。

老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的,请你们讲个故事给大家听一听。

(学生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事。

)(三)活动明理1、教师将事先准备好的白纸发给学生,请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的烦恼。

(如果学生愿意写上自己的名字,就让其写上,教师对这样的学生要及时给予表扬。

《正视挫折》主题班会教案五篇

《正视挫折》主题班会教案五篇

《正视挫折》主题班会教案五篇正视挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质.正确看待挫折与成功,正确看待考试,提高学生学习的自信心.下面小编给大家带来的是《正视挫折》主题班会教案,欢迎查阅!《正视挫折》主题班会教案1教学目标:生活中我们经常会遇到挫折,我们应该怎样去正视挫折,面对挫折,通过本次主题班会,我们要达到:1.使学生了解挫折在人家生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法.2.使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石.在遭遇挫折时,能正视挫折,努力战胜挫折,做生活的强者.3.通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法.班会形式:讨论交流教学过程一.班会导入:生活中,如意事十之一二,不如意事十之_,万事如意,心想事成都只能是我们美好的期望,在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直.宽阔.平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘.坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,他们就是我们平时所遭受的挫折.当挫折来临的时候,面对挫折每个人都应该做好准备.2.个案分析张海迪5岁患有脊髓病,胸以下全部瘫痪,从此无法上学,在家中自己学完中学课程._岁时,她跟随父亲下放聊城农村,给孩子当起了教书先生.她还自己学针灸医术,为乡亲们无偿治疗.后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工,在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验.她对人生充满了信心,她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学,中学,全部课程,自学了大学英语.日语.德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程.张海迪总是在说,人就得有勇气与生活中的不幸抗争,人的一生总会有坎坷,就看你以怎样的心态去对待——张海迪喜欢豪言壮语,因为她将自己的生活与座右铭的豪言壮语融合在了一起.3.组织学生讨论:(1)少年时的张海迪遇到了什么样的挫折?她又是怎讲样去对待的?(2)你在生活中有没有遇到怎么样的挫折?你是如何对待的呢?二.了解挫折我们一直在谈论挫折,我们了解了张海迪在挫折面前的.表现,同时也对挫折有了一定的认识,那么究竟什么才是挫折,什么样的困难算得上是挫折.1.谈一谈在同学们心目中的能算得上〝挫折〞的事例总结:有梦想才能有远方,我们每个人都有着自己对未来的美好憧憬,都会在青少年时期为自己树立一个理想,建立一个奋斗的目标.〝有志都事竟成〞有志者总会不断地去努力,朝着自己的人生目标不断的迈进,但在奋斗的过程中,我们总是难免遇到这样或那样的挫折,挡住你前进的脚步.在这种情况下,人们就产生不安.失意等情绪体验,并伴随着相应的外部行为反应,这就是挫折.挫折也是人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产的障碍.2.师生共同来分析挫折是如何产生的?有哪些原因?师明确:挫折产生的原因是多方面的,既有主观方面的,也有客观方面的.有自然环境和时空环境的限制,人的生老病死.天灾人祸,生存条件差,饮食条件差,同时人与人之间的矛盾.各人的体质.容貌.身材.认知水平的限制,这些因素都有可能导致挫折.三.走进挫折1.师:在生活中同学们一定也经历过这样或者那样的挫折,请大家根据自身经历具体谈谈自己所经历的一些挫折及你是如何对待挫折的?2.师:并不是每个人都能经受住挫折的考验,下面请同学们谈谈你所了解的古今中外因为受挫折而一蹶不振的事例.四.面对挫折的感受1.名人们对于挫折的感想:每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子. ——爱默生短时期的挫折比短时间的成功好.——毕达哥拉斯我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢? ——鲁迅卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶. ——贝多芬师明确:对挫折要有正确的认识和心理准备,要培养坚强的意志,还要多与人交流.2.师生共同探讨面对挫折的方法.师:在生活中如果我们遇到挫折,我们会用哪些方式去对待并缓解挫折给我们带来的困扰?生:逛街.写日志.和同学谈心.去户外做运动.等等.师:我们应该学会宽容相待,提高认识,分清是非,调整心态,学会精神宣泄法等.挫折也是人生的一笔财富,从某种意义上来说,挫折也是我们事业成功的基石.俗话说〝失败乃成功之母〞.经历挫折,可以磨练我么的意志,可以促使我们去学习更多的知识,迎接更大的挑战.挫折可以给我们带来更多更丰富的人生经验,能让我们更有勇气去面对未来.五.歌曲欣赏.我们做事要对自己有信心,这样才能战胜挫折 ,才能成功《相信自己》1. 欣赏歌曲,并感悟其歌词的涵义师:〝多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利,总是在鼓舞自己,要成功就得努力,热血在赛场沸腾,巨人在东方升起??相信自己〞多么好的歌词,希望同学们能从中领悟到一些真理.2.班会结束语师:同学们,〝人生里有价值的事,并不是人生的美丽,却是人生的酸苦.〞哈代的这句话,让我从另一个角度意识到挫折的价值.遭遇挫折,并不意味着不会成功;反之,挫折会产生动力,会给我们更多的收获. 生活中,是挫折磨练了我们的意志,是挫折使我们一步步走向成功.乐观的面对挫折是我们应有的态度,我希望那些曾经在挫折面前低头的人,能像安徒生和贝多芬,像更多经受过挫折的名人一样,直视挫折,战胜挫折,谱写出自己的辉煌人生.《正视挫折》主题班会教案2目标1.学生懂得挫折是每个人成长过程中必然经历的事情,能够正确认识挫折.2.学生学会以积极正确的态度面对挫折.面对挫折困难,能够分析挫折,从挫折中成长,增强战胜挫折的勇气和信心.3.学生掌握对待挫折的正确方法,形成正确的挫折观.班会重难点能够正确面对自己遇到的挫折,学会战胜挫折的正确方法.班会课准备1. 搜集战胜挫折的事迹.2. 下载.剪辑战胜挫折的视频.3. 制作课件.一.趣味故事,引出挫折1.师开场白:同学们,今天老师给大家讲一个故事,看故事中的主人翁经历了什么遭遇,待会请同学们说说你的看法.故事:有两个年轻人,他们毕业于同一所名牌大学,被同一家公司录用.这家公司并没有因为他们是名牌大学毕业生而委以重任,反而将他们派到边远的地方工作.甲心里觉得委屈极了,抱怨上天的不公,消极面对工作,得过且过.而乙随遇而安,认为从基础的工作做起,可以锻炼业务.一年之后,甲在公司待不下去,辞职离开了.而乙工作勤奋,得到公司赏识,后来派到分公司任经理,后来又被调到更重要的岗位.2.师:听完故事之后,你有什么启发呢?你认为这两个人有什么区别,他们结果如何?(学生讨论.发言.)3.师小结:故事中,两位年轻人并不是一帆风顺,同样来到偏远的地方工作,甲最后辞职离开,而乙却得到重用,不断升职.同样,在我们的学习和生活中,也不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境.这些失败,这些逆境,也就是挫折.二.案例详解,分析挫折1.师:知道了挫折是什么,我们经历过挫折吧?下面我们来看三位同学的挫折经历,了解他们经历过的挫折吧.情景一:小林非常喜欢种植花草,在他家的后院里,种了许多各种各样美丽的鲜花.他希望用这些美丽的话去装扮老人院,让老人生活得更加幸福.但是,一场暴雨过后,他种植的花草都被大雨打折了.庭院一片狼藉.他伤心得大哭起来.情景二:小宏是一位三年级学生,自上学以来一直是班上的干部,能歌善舞,成绩优秀,受到师生的喜爱.但是后来父母离异了,小宏难以接受,感觉自己被父母抛弃,丧失了自信心,情绪一落千丈,不愿讲话,不愿与人沟通,也失去了对学习的信心.情境三:小丽是小学二年级学生,她学习勤奋,主动学习.然而在期末考试时,她生病了,导致期末考试成绩不理想.她失望地在日记中写道:〝…我退步了,努力却换不来好结果,我感到十分失望…〞2.学生一起来讨论三个问题.(1) 小林.小宏和小丽遇到了什么挫折?(2) 这些挫折的根源是什么?(3) 如果你是他们,你会怎么做?3.师小结:挫折可能来源于自然因素.来源于家庭因素.来源于个人因素.各种各样的挫折都会给人的心理带来焦虑.紧张.烦躁不安.让人伤心难过.挫折让弱者倒下去,强者却从挫折中站起来.强者面对挫折和失败,不是唉声叹气,而是积极总结经验.我们是强者,我们不怕挫折.当遭遇挫折,我们要做到:正视挫折,端正态度——挫折是不可避免,普遍存在的,正视挫折的存在;淡化挫折,认清目标——认清目标,坚信道路是曲折的,胜利是必然的,放小挫折的困难度;自我疏导,寻求帮助——自我调节心情,或向父母朋友求助,疏导情绪.三.笑对困难,迎接挫折1.师:当遇见困难挫折的时候,伸出的左右右手,左手代表希望,右手代表方向.人生没有死胡同,只会是〝山重水复疑无路,柳暗花明又一村〞.挫折是短暂的,我们要怀着必胜的决心,鼓起勇气去面对挫折,心怀希望,找准方向.相信同学们定会战胜挫折,健康成长.欣赏歌曲《左手右手》2.师:面对挫折,我们要坦然面对它,用积极心态去迎接它.这让我联想到俄国一位诗人,他热爱自由.追求和平,却在大革命中受到俄国沙皇政府的迫害,幽禁在偏远的山村.在长达两年的孤独的禁闭生活中,他并没有绝望,反而以坚韧的品格,写下一首广为流传的诗歌,让我们一起感受感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪吧.学生朗诵诗歌《假如生活欺骗了你》3.师:困难迟早是会成为过去的,而那些过去的将成为你的人生财富,这些经验将帮助你领悟人生的真谛,走完人生的道路,当你成功后,回首一望,这些就成了你成功路上的足迹.见证.祝愿同学们遇见挫折时,〝心儿永远向往着未来〞,以乐观态度迎接生活中的风风雨雨吧!《正视挫折》主题班会教案3(一)辅导目的:针对学生在学习或生活上遇到困难和挫折常出现失望.焦虑.自卑.绝望等情绪状态进行心理辅导,帮助学生提高对挫折的认识能力和抗挫折的心理能力.(二)活动设计:1.通过介绍古今中外成功者的范例,认识挫折的价值.2.分析挫折的类型及产生的原因,充分认识挫折与成功的关系.3.掌握正确面对挫折.战胜挫折的基本方法,学会走向成功.(三)辅导前准备:?1.课前请同学收集古今中外成功者承受挫折的范例.2.准备中学生喜爱的贝多芬.乔丹.张国荣的事迹和《钢铁是怎样炼成的》的电影片段录像.3.请学生准备一句自己最喜欢的战胜挫折的格言警句.(四)活动过程:第一篇章心灵的启迪 ----名人〝挫折档案〞1.介绍名人对待挫折的态度1).这三人有哪些共同点和不同点?2.议一议: 2) .挫折对人会产生什么影响?3) .请同学们列举几位战胜挫折.取得成功的事迹.第二篇章回望自我 ----内心独白1.说一说:内心独白---在成长历程中遭遇的最大挫折和当时的想法.做法.2.析一析:挫折的类型和产生原因.3.战胜挫折的方法:建议按〝成功路上步步高〞的模式进行思考.第三篇章情境训练 ----检测自我1.进行面对困难挫折的测验.2.案例分析及启示:放弃自杀---我们有千万种理由活下去!第四篇章思想升华 ----重塑自我1.看一看:《钢铁是怎样炼成的》电影片断.2.论述挫折与成功的关系,揭示人生的真谛.3.听一听:我最喜欢的一句战胜挫折的格言警句!4.班主任寄语战胜挫折事例导入: 4月7日《北京晚报》刊登了一篇《花季少年为何成杀手》的报道,说的是北京一名_岁中学生小军因憎恨母亲的严格管教,全然不顾母亲的养育之恩,残忍地将母亲杀害.更可悲是他在藏起母亲的尸体后,竟拿着翻出来的400元钱若无其事地去了网吧.几天后,当公安民警在网吧把他抓获时,他一脸平静,没有惊慌.也没有后悔,相反却流露出杀死母亲获得〝自由〞的兴奋.小军对暴力的麻木和生命的冷漠达到了骇人的地步.近年来,类似的恶性案件和自杀事件时有所闻,如长春_岁学生因中考成绩不理想,失望之余竟服毒身亡.《正视挫折》主题班会教案4一.活动背景如今的学生普遍不善于处理生活中的挫折.遇到挫折,有人自卑,有人胆怯,有人甚至破罐子破摔;他们淡化了对学习,甚至是生活的渴求,逐渐失落了对生命的自信,整天不知何求.针对学生的这种苦闷和彷徨,针对他们面对挫折时的无助.胆怯和退缩,设计了题为〝阳光总在风雨后———善待挫折,让梦想飞翔〞的主题班会,让学生在活动中深知:人在旅途,挫折难免,只有经历风雨才能见彩虹,要掌握正确对待挫折的方法,挥舞梦想的翅膀.二.活动目标1. 认知:通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法.2. 情感:使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石.在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者.3. 行为:通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法.三.活动流程(一) 导入播放舟曲泥石流事件概况·时间:_年8月7日夜_点左右·地点:甘肃甘南藏族自治州舟曲县·事件:泥石流冲进县城,并形成堰塞湖·伤亡:已致_87人遇难457人失踪朗读:舟曲中坚强的孩子们一夜长大的童年8岁的桑碧博与10岁的桑碧莹来到舟曲三中临时安置点,帮助搬运砖块.在忙碌的人群里,姐弟俩幼小的身影十分显眼.他们用稚嫩的手臂托起沉甸甸的砖块,快速穿梭. 这对小姐弟家住舟曲县供销社家属院.泥石流发生时,山洪紧贴着家里的房子呼啸而过,全家逃过一劫.灾害发生后,桑碧博和桑碧莹在奶奶甘爱玉的带领下,一直在临时安置点帮助受灾的同胞做一些力所能及的事情.〝虽然我们力气小,一次只能搬两三块,但是我们跑得快,可以多搬点.〞姐姐桑碧莹骄傲地说.不可阻挡的青春手腕上系着红色丝带.身上穿着橙色T恤……如今在舟曲,随处都能看见志愿者忙碌的身影,学生志愿者是其中的一支主力军.那些跳跃的色彩,为灾后舟曲增添了生机与活力.〝大事干不了就干小事.〞还在上中学的志愿者杨静笑着说.这个娇小柔弱的女孩,经常要和几个同学扛着沉重的救灾物资,走上几里路.〝以前在家里几乎没干过重活,看来关键时刻自己还是可以的.〞一位戴着口罩沿路喷洒消毒药水的舟曲一中的学生告诉记者,尽管家里损失严重,但看到学校的这张通告,他马上报名当了一名志愿者.挺直腰杆的小树_岁的中学生杨忠平用帮助他人的方式来抚平心头的创伤.忠平的爸爸和哥哥在这次特大洪水泥石流灾害中遇难,母亲受了伤,家里的房子也被掩埋.当亲人的遗体被救援人员从废墟中找到以后,杨忠平便来到舟曲县第一初级中学的临时安置点服务.抬水.打扫卫生.送饭菜.搭帐篷……大家都很喜欢这个活跃在安置点的小伙子.〝我不仅要坚强地活下去,还应该帮助那些和我一样的人.要知道,我现在是家里唯一的男人.〞杨忠平说.(二) 认识挫折_._岁正值青春年华,这些跟我们在坐同学一样大,甚至比你们小的孩子们却遭遇了人生中大的灾难和挫折.同学们认识挫折吗?你们认为的挫折有哪些.将学生讲的挫折进行归纳找出共性得出挫折的大概含义.挫折:是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产的障碍./在追求目标的过程中遇到的困难和障碍,使我们不能顺利地实现目标,或者无法达到预期目标.对于中学生来说,挫折主要分为学习挫折(经过努力.却考不到理想的成绩),人际交往挫折(同学间,师生间,亲子间的意见冲突和摩擦),生活上的挫折等.(三) 谈谈你的挫折挫折是成长过程中的普遍现象,请学生回忆自己经历过最大的/印象最深的一次挫折,并用表格记录下来.请几个学生起来分享他们所经历的挫折,并对学生当时的感受和解决方法进行分析.得出每个人面对挫折的方式是不一样的,有的人积极面对,有的人消极面对.那到底什么才是面对挫折的最佳方法呢?(四) 正确面对挫折(1)遇到挫折时应进行冷静分析,从客观.主观.目标.环境.条件等方面,找出受挫的原因,采取有效的补救措施.(2)要有一个辩证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度,要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟,正是失败本身才最终造就了成功.(3)向他人倾诉你遭受挫折心中不快以及今后打算,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,从而让目光面向未来.(4)学会自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,情绪乐观,发奋图强,满怀信心去争取成功.(五)放弃有时候更明智虽然我们提倡对认准的目标要有执着精神,要有坚持下去的勇气,但是生活经验丰富的人都应该知道,在纷繁复杂的社会生活中,有时候会有许多生活特例,而特殊情况告诉我们,有时候无谓的执着就是认死理,钻牛角尖,是不理智的做法,是不可取的.为了让学生体验这种情境,我故意找来了一个迷宫,其实这是一个永远也走不出的迷宫. 在出示迷宫之前,我故意做了一番发动:走迷宫这个游戏大家喜欢吗?走出杂乱.繁琐的迷宫需要细致.耐心和毅力,你有信心走出老师给的这个迷宫吗?﹙当时学生是信心十足,热血沸腾.﹚好,请同学们做好准备,在三十秒钟内走出这座迷宫的同学就是胜利者.当学生一次一次地遭受失败时,我觉得时机到了,我利用多媒体和学生一起来走这个迷宫,结果证实,任何一条路最终都是不通的.面对这样的情景,老师及时向学生抛出问题:〝当我们确信条条路都是不通的,我们应该怎么办?不要指望迷宫图会改变,你还要走下去吗?〞学生们这时才意识到,在挫折面前有执着的精神是很重要,但是决不是撞着南墙也不回头,面对某些尽了最大努力仍无法实现的目标,必须学会放弃,放弃是合理的选择.在这个游戏中,学生对挫折的认识更深了一层.向学生讲述向学生呈现了女子体操队员桑兰的事例,让学生意识到,当一个人在某个方面反复遇到挫折时,不妨变换一下努力的方向,寻找代替原有目标的新目标,发愤图强,争取更大的成功.(5)升华.人在落难受挫之后奋发向上,将自己的情感和精力转移到有益的活动中去,使之升华到有益于社会的高度.这也是人的一种心理防卫机制.(6)应善于化压力为动力.遇到挫折和失败或即将遇到挫折和失败, 会面临很大外在的心理压力,在这个时候,你是气馁,当逃兵,还是奋起,继续而勇敢地追寻?这对人是一个很大的考验,很多名人.伟人在挫折和失败面前,从不低头.气馁,而是善于化压力为动力,从逆境中奋起.他们的成功经历很值得我们大家去深思,去学习.(五) 总结如果把生命比做一把披荆斩棘的〝刀〞,那么,挫折就是一块不可缺少的〝顽石〞.为了使青春的〝刀〞更锋利,让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧!《正视挫折》主题班会教案5一.活动背景:当困难一来,事情一多,期望一高时,学生丝毫也没有信心去面对每一件事.具体表现在:对什么事都不敢尝试.害怕竞争.害怕失败……久而久之,学生会对自己的实力产生怀疑,原先所具备的自信心正在慢慢消失.可见,培养学生们的抗挫折能力,增强其自信心尤为重,所以借这节班会我们来就〝善待挫折〞展开活动.二.活动目的:(1)通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法.(2)让学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石.遇到挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者.(3)通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法.三.活动实施过程:(一)谈话导入课题.老师:今天老师给大家带来两个故事.故事一:北京申奥形象大使.曾经的体操冠军桑兰,当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时,所有的人都为她叹息.但当她始终微笑着面对伤痛.面对世界时,所有的人都被〝桑兰微笑〞感动了.人们记住了桑兰,不是因为金牌,而是因为她在挫折面前勇敢的微笑.故事二:偏远山区落后贫穷,学生没有宽敞的教室.没有干净的本子.没有漂亮的书包.没有漂亮的铅笔橡皮,但是他们依然有一颗热爱学习的心.(出示图片)老师:谁来谈谈你的感受.(学生汇报交流).老师:在生活中,并不是事事顺心,事事如意.在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直.宽阔.平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘.坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折.让我们一起善待挫折(出示课题).让我们自己成长的更加坚强.下面我们用掌声欢迎主持人上场.(二)〝善待挫折〞主题班会开始.1.了解挫折。

善待自己战胜挫折主题班会教案内容

善待自己战胜挫折主题班会教案内容

善待自己战胜挫折主题班会教案内容一、教案背景随着社会的快速发展,竞争日趋激烈,中学生在学习、生活等方面面临很大的压力,很容易遇到挫折。

挫折对学生的心理健康和成长产生很大的影响,引导学生正确面对挫折,学会善待自己,培养战胜挫折的能力显得尤为重要。

本节课旨在帮助学生认识挫折,学会调整心态,提高应对挫折的能力。

二、教学目标1. 让学生了解挫折的普遍性,认识到每个人都可能遇到挫折。

2. 培养学生正确的挫折观,学会调整心态,理性对待挫折。

3. 引导学生掌握战胜挫折的方法和技巧,提高应对挫折的能力。

4. 培养学生关爱自己,善待自己的意识。

三、教学内容1. 挫折的定义与普遍性2. 正确看待挫折的意义3. 调整心态,战胜挫折的方法4. 善待自己,关爱身心健康5. 实例分享与讨论四、教学过程1. 导入:通过一个幽默的故事引出挫折的普遍性,让学生认识到每个人都可能遇到挫折。

2. 新课导入:讲解挫折的定义与普遍性,让学生了解挫折并非罕见现象。

3. 正确看待挫折:引导学生认识到挫折的意义,学会从挫折中成长。

4. 调整心态,战胜挫折:教授学生调整心态的方法,如积极思考、寻求支持等。

5. 善待自己,关爱身心健康:教育学生关爱自己,注意身心健康,提高抗挫折能力。

6. 实例分享与讨论:分享一些战胜挫折的实例,引导学生进行讨论,从中汲取经验。

7. 总结与反思:让学生回顾所学内容,总结自己在面对挫折时的应对方法。

五、教学评价1. 学生对挫折的认知程度:通过课堂提问、作业等方式评估学生对挫折的理解。

2. 学生调整心态的能力:观察学生在面对挫折时的表现,评估其调整心态的能力。

3. 学生关爱自己的意识:通过学生的行为、言语等方面评估其关爱自己的意识。

4. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、讨论等。

六、教学策略1. 案例分析:通过引入真实或虚构的案例,让学生深入了解挫折情境,并讨论案例中的人物如何应对挫折。

2. 小组讨论:分成小组,让学生分享自己或他人的挫折经历,讨论如何应对和克服这些挫折。

直面挫折班会策划书3篇

直面挫折班会策划书3篇

直面挫折班会策划书3篇篇一《直面挫折班会策划书》一、班会主题“直面挫折,勇敢前行”二、班会目的1. 让学生认识到挫折是生活中的一部分,引导学生正确面对挫折。

2. 培养学生积极应对挫折的心态和能力。

3. 增强学生的自信心和坚韧精神,鼓励他们在挫折面前不屈不挠。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题(1)通过讲述一个关于面对挫折的小故事,引起学生的兴趣和思考。

(2)引导学生分享自己曾经遇到过的挫折经历。

2. 挫折是什么(1)讲解挫折的定义和表现形式。

(2)结合实例,让学生进一步理解挫折的普遍性和多样性。

3. 挫折的影响(1)组织小组讨论挫折对个人的积极影响和消极影响。

(2)请各小组代表发言,分享讨论结果。

4. 如何应对挫折(1)介绍一些应对挫折的方法和技巧,如调整心态、寻求帮助、制定目标等。

(2)请学生结合自身实际,谈谈自己今后面对挫折时会采取的具体行动。

5. 案例分析(1)展示一些成功人士面对挫折的案例,分析他们是如何克服挫折取得成功的。

(2)让学生从案例中汲取力量和启示。

(2)鼓励学生在今后的生活中勇敢面对挫折,不断成长和进步。

七、班会准备1. 收集相关的故事、案例和资料。

2. 制作班会所需的 PPT。

3. 准备一些小奖品,用于鼓励学生积极参与讨论和发言。

八、班会评估1. 通过学生的参与度和发言情况来评估班会的效果。

2. 收集学生的反馈意见,以便对今后的班会进行改进和完善。

篇二《直面挫折班会策划书》一、班会主题“直面挫折,勇敢前行”二、班会背景在学生的成长过程中,难免会遇到各种挫折和困难,而如何正确面对这些挫折,培养坚韧的品质和积极的心态,对于学生的发展至关重要。

通过本次班会,希望能够引导学生认识挫折,增强应对挫折的能力。

三、班会目的1. 让学生认识到挫折是生活中的一部分,不可避免。

2. 帮助学生掌握应对挫折的方法和技巧。

3. 培养学生积极乐观的心态,鼓励他们勇敢面对挫折。

珍爱生命面对挫折主题班会教案范文(精选11篇)

珍爱生命面对挫折主题班会教案范文(精选11篇)

珍爱生命面对挫折主题班会教案珍爱生命面对挫折主题班会教案范文(精选11篇)作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的珍爱生命面对挫折主题班会教案范文(精选11篇),希望对大家有所帮助。

珍爱生命面对挫折主题班会教案1设计思路:垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。

而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。

六月份是我市的“安全教育月”,根据“拥抱健康、关爱生命”的主题,我们选择了此课题,旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。

活动目标:1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一:“垃圾的产生”活动准备:1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程:1、参观图片、相片,讨论:你从照片上看到了什么?在哪里见过这些现象?2、看图了解并讨论:垃圾是怎样产生的?3、教师小结:垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾。

4、幼儿自由讨论:我们生活中的垃圾是从哪里来的?活动二:“垃圾的危害”1、图片四幅:(1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;(2)在医院打点滴的腹泻病人;(3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走;(4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。

2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。

活动过程:1、让幼儿查看地面上有什么,教师清扫地面。

2、组织幼儿讨论:垃圾对我们会有哪些危害?3、看图片(1)—(3)了解:垃圾的危害。

4、看图片(四)讨论:小朋友往口袋里捡垃圾,他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?活动三:“垃圾的“家”活动准备:1、课前排练布偶剧:“公园里”。

2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱图片及垃圾车图片。

活动过程:1、观看布偶剧并讨论:公园里发生了什么事情?小兔、小猴和小猪都做了哪些事?他们这样做对不对,为什么?2、幼儿讨论:有了垃圾应怎么办?垃圾的“家”在哪里?3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。

善待自己战胜挫折主题班会教案内容

善待自己战胜挫折主题班会教案内容

善待自己战胜挫折主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性,认识到每个人都会遇到挫折。

2. 培养学生积极面对挫折的态度,学会调整心态,寻找解决问题的方法。

3. 引导学生学会自我关爱,善待自己,提高心理素质和抗压能力。

二、教学重点1. 认识挫折的普遍性和不可避免性。

2. 学会调整心态,积极面对挫折。

3. 学会自我关爱,提高心理素质。

三、教学难点1. 如何引导学生正确看待挫折,转变消极情绪。

2. 如何培养学生自我关爱的意识,提高抗压能力。

四、教学方法1. 讨论法:引导学生积极参与讨论,分享自己的观点和经历。

2. 案例分析法:通过分析典型案例,使学生更好地理解挫折和自我关爱的意义。

3. 经验分享法:邀请有关专家或同学分享战胜挫折的经验和心得。

五、教学过程1. 导入:播放一段关于挫折的短片,引发学生对挫折的思考。

2. 讨论:什么是挫折?为什么每个人都会遇到挫折?引导学生认识到挫折的普遍性和不可避免性。

3. 案例分析:分析典型案例,让学生了解挫折对个人成长的影响,以及如何战胜挫折。

4. 经验分享:邀请有关专家或同学分享战胜挫折的经验和心得,激发学生战胜挫折的信心。

5. 小组讨论:讨论如何调整心态,积极面对挫折。

引导学生学会自我关爱,提高心理素质。

7. 课后作业:要求学生写一篇关于如何战胜挫折的感悟文章,加深对课程内容的理解和运用。

六、教学活动设计1. 活动一:挫折体验分享让学生回顾自己经历过的挫折,选择一个进行分享。

引导学生思考挫折带来的感受和成长。

2. 活动二:挫折角色扮演学生分组,每组扮演一个角色,如“遭遇挫折的学生”、“支持的朋友”等。

通过角色扮演,让学生体验不同角度对待挫折的态度。

七、教学评价1. 评价一:课堂参与度观察学生在讨论、分享和活动中的参与情况,评价其积极程度。

2. 评价二:课后作业完成情况评估学生课后作业的质量,了解对课程内容的理解和应用。

八、教学资源1. 案例材料:收集相关的挫折案例,用于分析和讨论。

直面挫折自强不息主题班会设计

直面挫折自强不息主题班会设计

直面挫折自强不息主题班会设计挫折,这个词大家一定不陌生。

挫折,对于人们来说,是绊脚石,是人生旅程中的障碍。

但当您有自强不息的战斗力时,失败只会是成功的垫脚石,下面给大家带来的是直面挫折自强不息主题班会设计,欢迎查阅!直面挫折自强不息主题班会设计1一、活动目的:一、学段:小学六年级二、主题:《直面挫折,砥砺前进》三、设计依据:小学生逐步形成和谐的道德认识能力,但道德认识仍带有很大的依附性,缺乏原则性。

同时当前的学生由于从小衣食无忧,面对困难不想办法解决,为培养学生战胜挫折的能力,特此召开此次班会。

四、活动目标:通过本次活动,学生能够认识到困难和挫折的意义,了解挫折对个人成长的重要性;能够掌握战胜困难和挫折的方法,并在生活和学习中践行;能够学会正确面对人生中的艰难困苦,并对挫折重新有一个正确的价值观。

五、活动内容与过程(一)故事导入、激发兴趣由主持人讲述故事,故事内容是:一个男孩在发现了幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来时,于心不忍,就帮忙把蛹剪开了。

但幼小的蝴蝶却发现翅膀无力根本飞不起来,最后以死亡告终。

引发学生思考,交流感受,宣布主题班会《直面挫折,砥砺前进》正式开始。

(二)聊聊挫折请学生表演事先准备好的情景剧,情景一:小华期末考试退步了三名,于是自暴自弃,不再努力;情景二:小明在学习二胡的过程中遭遇瓶颈期,进步不大,在坚持一段时间没有突破之后,不再碰二胡;情景三:小亮父母离异之后,开始抽烟喝酒、打架斗殴。

学生自主发言交流情景中的主人公在面对什么样的状况,你怎么认识这些现象?主持人总结:通过这一活动,学生能够认识到困难和挫折在所难免,了解挫折对个人成长的重要性。

(三)解决挫折小能手将学生分为4人一组,讨论并制定面对困难挫折时有哪些方法可以应对?请小组派代表在全班交流。

主持人总结:通过本次活动,学生能够掌握应对挫折时的方法,以积极地态度面对未来的生活和学习。

(四)我是小明星学生表演才艺,表演歌舞《真心英雄》、《阳光总在风雨后》、《倔强》等,通过观看表演,学生能够培养积极面对困难的乐观态度,树立正确面对挫折的价值观。

主题班会教案小学主题队会方案直面挫折

主题班会教案小学主题队会方案直面挫折

主题班会教案小学主题队会方案直面挫折主题班会教案:直面挫折一、活动目标:1.理解挫折和失败,并明白它们对我们的成长至关重要。

2.掌握正视挫折、成功克服困难的重要性,增强自我鼓舞、勇气和毅力。

3.引导同学们从心理和实践角度转变对挫折和失败的看法,有意识地拥抱挫折和失败,从而增强自己的抗挫折能力。

二、活动过程:1.引导通过视频、图片等形式表现成功人士的故事,引导同学们从内心上认识到,成功的背后通常都有一个或多个挫折和失败的经历。

2.分享请1-3名同学分享自己在校园生活和家庭生活中遇到的挫折和失败,在听取分享者的经历后,全班同学可以提出问题和展开讨论,分享经历和情感。

鼓励大家从中寻找经历类似的同学的故事,并寻找解决的方法。

3.小组活动分成若干个小组,同学们讨论个人在面对困难挫折时的心态、行动和策略,最后每个小组有一个代表报告小组的讨论结果。

鼓励同学们培养自信心,勇于表达自己的看法和建议,鼓励他们思考和发现应对困难的能力。

4.个人行动请每位同学思考自己在未来可能面临的挫折和失败,并制定一份小计划,解决挫折和困难的方案,反思和总结在学习生活中陷入困难的情况,总结和创新思维。

他们可以表达自己对未来的期待,在班级中互相鼓励和激励。

鼓励同学们坚定人生信仰,勇于直面挫折。

三、教学流程:1.开场白(5分钟):通过诗歌、音乐、图片、视频等形式打破冰。

2.主题讲座(10分钟):介绍直面挫折、汲取背后故事的成功来历和经验,使同学们深刻认识到自己的不足之处。

3.分享(15分钟):选择1-3名同学进行分享,讨论并分析其原因,寻找解决办法。

4.小组讨论(20分钟):小组中可以表达自己的看法和建议,解决困难,增强互相沟通和合作能力,互相鼓励和激励。

5.总结汇报(10分钟):小组的代表汇报小组讨论的结果,全班同学对其汇报的讨论结果给予意见和建议。

6.结尾语(5分钟):引导同学们进行个人思考和规划,让他们更清楚自己未来的路向。

并表达鼓励和希望。

逆风飞扬直面挫折主题班会

逆风飞扬直面挫折主题班会

逆风飞扬直面挫折主题班会
一. 主题:逆风飞扬,直面挫折
二. 目的:
1、激励学生们勇往直前,勇于直面挫折;
2、引导学生们认识挫折中的机遇;
3、增强学生们的遇挫折能力;
4、帮助学生们掌握解决挫折的策略。

三.内容:
1、逆风飞扬的观念
以“解决问题和承担风险”为主题,启发学生们,只有“不被挫折击倒”,才能“成功飞翔”。

2、直面挫折的勇气
引导学生们正确认识和对待挫折,力求去完成自己的逆风飞翔;
3、解决挫折的智慧
引导学生们认清挫折的真相,及时采取有效措施,寻求老师和同学的帮助。

四. 活动形式:
1、专题分享:
邀请及其他老师和学生做专题分享。

2、研讨论:
学生结成小组,深入分析探讨应对挫折的思路与策略。

3、互动环节:
开展一些体验式、实践联系式的互动活动,深入分析、切身体验挫折经历。

五. 材料准备:
1、专题资料:有关“逆风飞扬、直面挫折”的可视化资料;
2、互动环节:色粉、彩票、卡片等;
3、反馈环节:纸和笔,供学生反馈意见。

面对挫折主题班会教案5篇

面对挫折主题班会教案5篇

面对挫折主题班会教案面对挫折主题班会教案5篇在我们的学习时代,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。

那么,主题班会都有哪些类型的呢?以下是小编精心整理的面对挫折主题班会教案,欢迎大家分享。

面对挫折主题班会教案11、了解挫折是人生必须经历的。

2、学会面对挫折,永不退缩。

3、培养学生遇到挫折时心理自助。

活动方式:1、讲故事2、小组讨论3、活动体验活动过程:一、导入1、同学们新学期开始,班长是链接学生和教师之间重要的桥梁,为了更好的管理班级,让班级变得更优秀。

我想先一名学习、品德和管理能力兼备的学生,担任我们班和班长,首先请大家自我推荐一下,有没有同学愿意?2、请没有举手的同学说说没有举手的原因。

3、师小结,竞选失败也是我们学习生活中遇到的一个小挫折,面对挫折,有的人选择逃避,有的.人选择面对,有的人在挫折面前倒下了,而有的人却战胜了挫折走向新的成功之路。

今天的这节主题班会就是:如何面对挫折。

(板书课题)二、面对挫折,永不退缩1、案例分析:面对挫折,无法承受的例子很多,下面我们来看一下,(课件出示)2、根据以上四个案例同学们你们有什么想法和看法,请四人组讨论之后我们交流一下。

(老师依据学生回答,引导正确面对挫折,有问题的时候要及时和老师或者家长沟通)3、做心理测试游戏。

三、榜样示范:(课件出示)四、提出希望,全课总结。

(课件出示)面对挫折主题班会教案2一、活动背景每学期学生都要面临期末统考,很学生的心里负担很重,对能否取得好成绩信心不足。

特别是遇到单元卷测试比较难是,学生的情绪就会一落千丈,学习积极性也急骤下降。

本次主题班会就是要通过各种活动让学生学会如何面对挫折。

二、活动准备1、出一期黑板报,主题:失败也是财富2、各自寻找平时考试失败的原因。

3、每人搜集一条或几条有关失败与成功的名言警句。

4、准备一个故事:《牛顿——受辱发奋》。

5、活动背景音乐的准备:《阳光总在风雨后》三、活动目的1、通过活动使学生认识到人生中难免会遇到挫折和失败,但挫折和失败并不可怕,是可以战胜的,要有接受挫折的心里准备,有变挫折为动力的意识。

直面挫折珍爱生命主题班会教案三篇

直面挫折珍爱生命主题班会教案三篇

直面挫折珍爱生命主题班会教案三篇一、班会目的:1、引导学生直面挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质。

2、强学生面对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量、二、活动对象:八年级四班全体同学三、活动地点:教室四、活动过程:1、导入:生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕很少有人能够象他人祝愿的那样一帆风顺,那些祝福只是人们良好的愿望而已。

现实中,每一个人的生活道路都不可能是笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。

坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。

今天,我们就通过开展“如何直面挫折,珍爱生命”这一主题班会,来树立正确的挫折观。

2观看视频————“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着!活着就值得庆祝!”这句深入人心的人生感悟被广为传颂,坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界。

它出于一个有着不幸命运却依然乐观坚强的中国男孩之口,他就是感动了亿万人的无臂钢琴师——刘伟!同学们,刘伟身残志坚,非常值得我们学习。

当然,不是说也要象他那样去碰高压线,把自己搞成残废。

我们要学的是刘伟的可贵精神,不向困难低头,不向命运屈服,始终相信自己,我行,我能行,我一定会行交流后总结:在人生的道路上,我们要勇于面对挫折,不畏艰难,凭坚强的毅力努力拼搏,笑对人生。

3、畅谈感受——畅谈中悟道理。

人的一生总会遇到许许多多的挫折,而遇到挫折时,有些人会从中寻求希望,愈挫愈勇,以更加饱满的斗志继续人生的旅途。

而有些人则先想到逃避,不同的人对待挫折的不同态度,就注定人与人之间不同的命运。

下面请同学们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果,并从中总结出经验或教训。

4、老师根据学生的讨论情况适当引导:面对挫折,我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对:(1)学会客观的面对自己,保持良好的心态(2、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性,从战略上蔑视它,从战术上重视它。

关于正确面对挫折珍爱生命

关于正确面对挫折珍爱生命

关于正确面对挫折珍爱生命正确面对挫折珍爱生命4篇【篇1】正确面对挫折珍爱生命直面挫折,珍爱生命--------------主题班会谭润菁一、班会目的:1、通过本次主题班会,让学生知道挫折是一把双刃剑,既可以把我们割伤也可以为我们所用,关键是看我们握住了剑柄,还是握住了剑刃。

从而直面挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质。

2、培养学生积极进取、不畏挫折的良好意志品质,树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

二、活动准备:2、回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果,从中总结几条经验或教训。

三、活动过程:1、导入:生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕很少有人能够象他人祝愿的那样一帆风顺,那些祝福只是人们良好的愿望而已。

现实中,每一个人的生活道路都不可能是笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。

坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。

今天,我们就通过开展“如何直面挫折,珍爱生命”这一主题班会,来树立正确的挫折观。

2、交流故事——交流中汲力量。

对待挫折,每个人的态度不同:弱者把挫折当作一堵墙,而强者把它看作一架梯子。

下面我们就看一下名人是如何战胜挫折的吧!学生交流所搜集的名人战胜挫折的故事,从中汲取力量。

交流后总结:面对挫折,不屈不挠,勇敢战胜,笑对人生3、畅谈感受——畅谈中悟道理。

有人说,人生像条河,既有绿水清波,也有惊涛骇浪,每个人在前进的路上都会遇到坎坷。

下面请同学们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果,并从中总结出经验或教训。

4、老师根据学生的讨论情况适当引导:面对挫折,我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对:(1)、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性,从战略上蔑视它,从战术上重视它。

(2)、升华目标,淡化挫折——树立远大的志向,胸怀大志,才不会为小的困难羁绊。

(3)、自我疏导,请求帮助——多与家长、老师、同学谈心,及时化解不良情绪。

高三挫折的主题班会优秀5篇

高三挫折的主题班会优秀5篇

高三挫折的主题班会优秀5篇高三挫折的主题班会精选篇1活动内容:通过一个天生没有四肢却乐观生活,勇于面对身体残障,创造了生命的奇迹的著名残疾人励志演讲家——尼克〃武伊契奇的传奇故事,让学生感受他们是怎样正确勇敢地面对挫折的。

不管遇到什么样的挫折,内心的希望不能丧失,对目标的追求不能丧失,只有心中充满希望才能使我们在挫折中茁壮成长。

前期工作:撰写教案、查找资料、制作PPT、准备音乐《倔强》《我的未来不是梦》、准备《我和世界不一样》。

活动情况:1、通过听音乐《倔强》来导入话题:挫折。

2、教师讲授——挫折。

3、师生互动、讨论并举例:在生活中、学习中遇到过哪些挫折?4、教师小结:在这旅途上,每个人都会遭受挫折。

而生命的价值就是坚强的闯过挫折,冲出坎坷!5、通过视频《尼克〃武伊契奇的成长故事》引出问题:面对生活中的挫折,我们应该如何面对呢?6、教师小结:梦想、希望使我们在挫折中茁壮成长,不管遇到什么样的挫折,内心希望不能失去,对目标的追求不能丧失!7、讨论:假如你再次遇到挫折,会以怎样的态度心情去面对?8、播放歌曲《我的未来不是梦》活动后记:现在的学生大多为独生子女,大多娇生惯养,大多意志脆弱,经不起任何的挫折和失败,遇上根本算不上挫折的一点点不如意就伤心沮丧。

因此,培养学生面对挫折是目前急需的。

所以,我设计了本节班队活动,想通过一些实例来教育学生不管遇到什么样的挫折,内心的希望不能丧失,对目标的追求不能丧失!高三挫折的主题班会精选篇2一、活动背景如今的学生普遍不善于处理生活中的挫折。

遇到挫折,有人自卑,有人胆怯,有人甚至破罐子破摔;他们淡化了对学习,甚至是生活的渴求,逐渐失落了对生命的自信,整天不知何求。

针对学生的这种苦闷和彷徨,针对他们面对挫折时的无助、胆怯和退缩,设计了题为“阳光总在风雨后———善待挫折,让梦想飞翔”的主题班会,让学生在活动中深知:人在旅途,挫折难免,只有经历风雨才能见彩虹,要掌握正确对待挫折的方法,挥舞梦想的翅膀。

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直面挫折主题班会教案【篇一:主题班会教案:逆风飞扬——直面挫折】》主题班会教案一、班会主题:逆风飞扬——直面挫折,自信人生二、活动目的:1、提高学生的心理承受能力,端正学生面对困难和挫折的态度,使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折,才会拥有快乐美好的人生,从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成经受考验的健康心理,建立自信心。

三、准备工作:预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序:导入:班长宣布:八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐,甚至畏惧。

他影响了我们的学习,生活。

战胜挫折,迎接挑战,做一个快乐向上,自信健康的新时代少年,便是这次主题班会的意义。

下面有请主持人。

主持人(男):雄鹰翱翔天空,难免伤折飞翼主持人(女):骏马奔驰大地,难免失蹄折骨主持人(男):大海中没有礁石激不起风浪主持人(女):生活中经不起挫折成不了强者。

主持人(男):挫折是一个人成长必经的过程。

主持人(女):要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男):是啊,生活是个万花筒,难免会遇到一些苦难和挫折。

主持人(女):的确,翻开历史不难发现,历史的传世佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。

历史上的伟大人物,又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。

主持人(男):让我们来交流一下吧。

学生a:贝多芬学生b:越王勾贱主持人(男):可见,失败与挫折并不可怕,可怕的是,从此悲观消极,沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点,坚持不懈,加倍努力,才能到达胜利的彼岸。

学生d:霍金学生e:张海迪主持人(女):其实挫折不单单指身体上的残疾,以及失业,失学,我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。

大家说,我说得对吗主持人(男):对,其实我们都遇到过挫折,当时的感受又是怎样的呢下面就让我们玩一个游戏,——“蛋的进化”,通过这个游戏,希望同学们对挫折有新的认识与感悟。

操作方法:开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。

接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”,才算胜利,胜者均获纪念品一份。

游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。

(只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。

有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”,这就是差别了)问:这游戏象征什么呢(学生发言)明确:象征着人生的曲折、坎坷请老师为这个游戏做总结:能说一说,遇到了挫折后我们需要怎样的心态呢应该采用哪些方法对待呢师:正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。

其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。

每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

师建议:对挫折要有正确的认识和心理准备,要培养坚强的意志,还要多与人交流,同时采取正确的方法。

现在我就给大家介绍对待挫折的正确方法。

【对待挫折的正确方法】1 、正视挫折教师要指导学生学会正视挫折,在现实生活中,不遭受挫折是不可能的,关键是对待挫折的态度。

如果遇到挫折便心灰意冷,没有生活下去的勇气,那么,你的一生将会一无所成。

因此,每个人都应当树立这样的思想:挫折使我们又多学到了一些在通常情况下无法学到的知识,是使我们更加倾向成熟的一种有效途径,只有这样,我们才会不怕挫折,才能会更加正确地对待挫折。

2 、克服挫折有了正确的思想,接下来便要有正确的解决问题的方法。

遭到挫折以后,便要想方设法去克服它。

这不仅能够使学生掌握一个问题的答案,更重要的是能够使学生掌握解决问题的方法以及在解决问题后对成功的喜悦,这是在其它任何情况下都无法提供的。

3 、避开挫折在尽可能的情况下,避开挫折是我们的一条较为理想的解决问题的方法,因为在这种情况下,我们不需要付出太多的努力便能够达到我们的目的。

但避开挫折是需要一定的技巧的,不是一般的人能够做到的,它需要特别的解决问题的熟练程度。

4 、从挫折中学到知识,吃一堑,长一智不能从失败中学到知识的人是没有什么希望的,人不应当两次在同一个地方跌倒。

对于在生活中遭到的挫折,我们要善于总结,以便从中学到一些经验,从而内化为我们的知识,为我们以后使用,帮助我们不要在同一个地方再跌倒,这才是我们要做到的,也是挫折带给我们的礼物。

只有这样,我们才可以说我们已经初步掌握了对待挫折的正确方法,才能够对我们的人生有一定的帮助。

小结:挫折是人生的一笔财富,从某种程度来说,它是我们事业成功的基石。

经历挫折,可以磨炼我们的意志,可以促使我们去学习更多的知识,迎接更大的挑战。

主持人(男):其实生活中许多轻度的挫折,是“意志力”的运动场,当你大汗淋漓的跑完全程,你一定能获得愉快的体验。

主持人(女):感谢生活,让我们能在人生的道路上遭遇挫折。

主持人(男):遇到过挫折的朋友们,不要沉溺于昨日的失败中。

主持人(女):鼓起勇气吧,从失败中吸取教训,让我们一切从头再来。

下面有请班长讲话。

班长:通过这次班会,我们知道了挫折其实不可怕,只要有正确心态和方法,一切都迎刃而解。

通过平时的观察,我理解到,我班同学正面临着两大挫折,女同学面对自己的很多缺点,正在努力想改正,但在这个过程中她们受到怀疑,甚至歧视,其中一两位相改正的信念还不强等等,面对这些挫折,女同学讨论一下,如何利用今天的知识解决挫折。

男同学太过于骄傲,不踏实,遇见困难就退缩,我们也来讨论一下,如何利用今天的知识解决挫折主持人:感谢这次班会,让我们知道今后该勇敢的面对挫折,让我们一起唱响我们的班歌班长:同学们,今天,我们的班队活动开展得非常顺利,大家受益匪浅。

下面,请李老师为我们讲话,大家欢迎。

讲话:同学们,在人生的道路上,失败和挫折是不可避免的。

孟子曾说过:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

【篇二:主题班会《直面挫折-健康成长》】《直面挫折,健康成长》主题班会活动设计班主任王金朵活动过程(一)老师开场,点明主题人人都希望自己的人生道路能够一帆风顺,心想事成,万事如意,但是这只是我们的美好愿望而已,现实生活中,我们经常会遇到各种困难、失败,有时甚至会遭遇不幸。

但是不管困难有多大,失败有多惨,我们都应该有勇气,有信心,直面挫折,健康成长。

(二)谈谈挫折,真情告白提问:刚刚老师提到的困难啊,失败啊,不幸啊,其实就是所谓的挫折。

同学们,在你们的学习和生活中,你们肯定遇到过许多挫折,请大家谈谈你们遇到过什么挫折遭遇挫折以后有什么样的感受学生:交流过渡:同学们,你们别小看这些挫折,如果没有解决,藏在心里,那就会越积越多,直接会影响人的身心健康,那么我们应该怎样战胜挫折呢(三)战胜挫折,笑对人生1、故事天地课件出示故事(一)提问:听了这个故事后,你想对其中的哪一只小兔说点什么呢小结:在故事里,我们要像那只逃生的小兔一样,勇敢面对挫折,面对失败。

在生活中,当我们遇到困难时,应多动脑筋,想出最佳的解决困难的办法,并在挫折中振作起来。

课件出示故事(二)学生:交流小结:对于身陷枯井的驴来说,如果它只是悲哀地等待,那么每一铲土都是埋没它的致命东西。

但是,聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土,甚至成功地利用了它们!一些挫折可能让人致命,却也可能成为成功的垫石!挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。

这个故事告诉我们当面对挫折时,决不放弃任何的努力,用坚强的意志力去克服,最后一定会战胜挫折。

2、心灵撞击老师:每个人的人生道路上都会遇到一些挫折.那些名人也不例外.课前,老师收集了许多名人战胜挫折的小故事.谁来给大家讲一讲(课件出示:张海迪的故事、奥运火炬手金晶的故事)提问:听了这几个小故事,你们有什么启发吗(让学生充分发表意见)小结:从这几个小故事中我们深深地感受到:失败是成功之母。

当我们面对挫折时,要不断努力,用坚强的意志去克服,最后一定会战胜他。

畅谈:活动进行到这里,你们此时此刻最想说的是什么展示:下面请大家展示自己课前积累的有关战胜挫折的名言。

(四)活动总结,老师讲话同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免。

孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

”巴尔扎克曾说:挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”在我们成长的道路上,有坦途,也有坎坷;有鲜花,也有荆棘。

在你伸手摘取美丽的鲜花时,荆棘同时会刺伤你的手。

如果因为怕痛,就不愿伸手,那么再美丽的鲜花也是可望而不可及的。

不经历风雨怎么见彩虹只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就没有登不上的山峰,也没有趟不过去的河流。

最后让我们在《阳光总在风雨后》这歌声中结束这节课,让我们在歌声中勇敢的去迎接人生的风雨吧。

【篇三:德育主题班会案例《逆风飞扬、直面挫折---永不言败》】《直面挫折----永不言败》主题班会设计案例栖霞市观里中学九年级一班蔡雪芹活动背景:人的一生不可能总是一帆风顺,总会遇到这样或那样的挫折。

对待挫折,有的人勇敢面对,用道理说服自己走出受挫的阴影或用其他办法淡化受挫的感受,有的人则采取破坏,甚至结束自己或他人生命来发泄不满,各种媒体上对此类的报道屡见不鲜。

可见,挫折本身并不可怕,可怕的是不能正确地看待,承受挫折,不能正确地采取后续行动。

通过此次活动,引导学生如何看待挫折,激励学生从挫折中受益,从挫折中崛起,把挫折当作是自己走向成功的“弹跳板”和“助推器”。

(课件展示并播放背景音乐《十六岁的花季》)一、班会主题:直面挫折----永不言败(幻灯片展示)二、班会目的:(幻灯片展示)1、通过班会使学生敢于面对挫折,增强学生意志力品质的锻炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

2、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折,应该具有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备,而不是逃避。

3、树立学生面对挫折的自信心,使学生有战胜挫折的勇气。

三、班会准备:(一)教师准备:1、预先布置学生收集战胜挫折的名人故事、名言警句2、准备歌曲《十六岁的花季》《相信自己》、《阳光总在风雨后》3、准备演讲比赛奖品(二)学生准备:演讲材料、战胜挫折的名人故事和名言警句四、班会过程:(一)活动基本情况:1、班会时间:2、班会地点:九年级一班3、班主任:蔡雪芹4、主持人:迟红妍李昊东5、参与者:九年级一班全体学生(二)活动程序:1.班会导入:课件展示《贝多芬的故事》。

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