美术教案-有趣的拓印
有趣的拓印
有趣的拓印
（经典版）
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序言
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有趣的拓印教案精选
有趣的拓印教案精选
教案内容：
一、教学内容：
本节课我们使用的教材是人教版小学美术教材三年级上册第9课《有趣的拓印》。本节课主要让学生了解拓印的原理和技巧，通过实
际操作体验拓印的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标：
1. 让学生了解拓印的基本原理和技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点：
重点：拓印的基本技巧和原理。
难点：如何创新地运用拓印技巧，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备：
教具：拓印板、拓印纸、颜料、水、刷子、海绵等。
学具：每人一份拓印板、拓印纸、颜料、水、刷子、海绵等。
五、教学过程：
1. 导入：教师通过展示一些拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印的基本原理和技巧：教师讲解拓印的原理，如何正确
使用拓印板、颜料等工具，以及拓印的基本技巧。
3. 示范拓印过程：教师示范一次拓印过程，让学生了解拓印的操
作步骤。
4. 学生动手实践：学生在教师的指导下，独立完成自己的拓印作品。
5. 创新实践：教师鼓励学生发挥创新精神，运用拓印技巧，创作
出具有个性的作品。
六、板书设计：
拓印原理拓印技巧拓印步骤
七、作业设计：
1. 拓印一张自己喜欢的图案，注意运用拓印技巧，力求创新。
答案：学生根据自己的喜好选择图案，运用拓印技巧，完成创新
作品。
2. 写一篇关于拓印的心得体会，不少于100字。
答案：学生根据自己的实际操作体验，写出对拓印的认识和感受。
八、课后反思及拓展延伸：
本节课通过拓印活动的开展，让学生了解了拓印的基本原理和技巧，培养了学生的创新意识和动手能力。在教学过程中，要注意关注
《有趣的拓印》教案(推荐10篇)
篇一：《有趣的拓印》教案
教学目标：
1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；.掌握拓印的要领和印制的方
法、步骤；
2.养成细心工作的习惯。
教学重点：
拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：
拓印效果清晰、完整。
教学过程：
一、游戏激趣
教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫
一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,
以防在表演时树叶移动。）
1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观
看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？
2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐
渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？
4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的‘
树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用
油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。这种方法叫拓印，这
本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是
学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
教学目标：
1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
一年级下册美术教案-第九课 有趣的拓印 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第九课有趣的拓印 | 湘美版
一、教学目标
1.了解拓印的定义、历史及现代应用。
2.掌握拓印的基本制作方法和注意事项。
3.通过制作拓印作品，发挥表现能力，锻炼观察力和细致性。
二、教学重点
1.拓印的历史、定义与应用。
2.拓印材料和工具的制作。
3.拓印制作的步骤和注意事项。
三、教学难点
1.拓印的手法和技巧。
2.细节处理的能力。
四、教学内容
1.拓印的历史与定义
拓印是中国传统的一种美术表现形式，具有悠久的历史。最早的拓印可以追溯到商周时期，当时人们用拓印来记录印章和金石铭文等。
拓印是指将物体的表面轮廓印在纸上的一种技法。用纸或类似材料覆盖住被印物体表面，然后用笔、铅笔等在上面涂染，使印在纸上。拓印的本质是在于通过纸和颜料，传递各种各样的形态和风情，创造有特色的艺术形象。拓印一直以来在美术教育和美术创作中发挥着重要作用。
2.拓印的材料和工具
拓印的材料和工具需要准备：鸭绒、鸭绒刷、墨汁、平板或板状物。
师生可以准备一些天然材料，例如叶子、花瓣、树皮等，使用鸭绒刷、墨汁、平板等来完成拓印。
3.拓印制作的步骤和注意事项
步骤如下：
1.准备所需材料和工具，比如墨汁、鸭绒刷、平板等。
2.选取准备好的天然材料。
3.放置天然材料于平板上，注意距离、位置。
4.用鸭绒或鸭绒刷沾上墨汁，将墨汁涂在天然材料上。
5.将涂上墨汁的天然材料轻轻放置到纸上，用手指或鸭绒轻轻拓印。
6.拆下天然材料，让拓印的图案在纸上干燥。
完成拓印作品后，注意存放。
五、教学过程
1.导入
1.教师简单介绍拓印的定义、历史和现代应用。
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》
幼儿园中班美术教案——有趣的拓印教学背景
在幼儿园中班，孩子们正处于对事物和环境的认识和理解阶段，对于美术教育的接受也需要一个直观的、有趣的方式。拓印作为一种简单易行的美术创作方式，可以满足幼儿园中班幼儿的专注力和艺术兴趣，培养幼儿们对于自然环境、文化传统和艺术创造的认知能力。
教学目标
1.能够正确理解拓印的基本概念和方法；
2.能够选取适合拓印的对象、工具和颜色材料；
3.能够独立完成一幅简单的拓印作品；
4.能够展示和分享自己的拓印作品，并倾听他人的想法和意见。
教学内容
1. 拓印的概念和方法
通过图片、实物和视频等多种形式，引导幼儿理解拓印的基本概念和方法，比如选择适合的拓印对象、准备好合适的工具和颜色材料、谨慎地加工和涂抹、稳定而柔和地拓印等。
2. 拓印的实践操作
在幼儿进行实践操作时，可以引导他们选择不同的边缘、肌理、形态、颜色等拓印对象，并鼓励他们在副页或墨水盘上试验涂抹的方式和颜色，以便在拓印时尽可能地还原原始的形态和色彩。
3. 拓印作品的展示和分享
通过个别展示、小组分享和班级展览等形式，让孩子们向客观环境展示和分享自己的拓印作品，此时也可以引导孩子们倾听他人的想法和意见，加深他们对于艺术交流和合作共赢的认知和感性体验。
教学实施
1. 教学材料
1.园区自然界的植物、动物、石头等实物；
2.图片、视频等有关拓印的资料；
3.墨汁、炭笔、彩笔、毛笔等不同的拓印工具；
4.副页、卡纸等多种不同的拓印载体；
5.盘子、调色板、海绵等拓印作业辅助工具。
2. 教学过程
1.引入（10分钟）：通过展示图片和实物、观看视频和唱歌儿歌等方式引导孩子们进入拓印的世界，让他们逐渐理解拓印的概念和方法。
小学美术教案 有趣的拓印9篇
小学美术教案有趣的拓印9篇
有趣的拓印 1
教学目标：
1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。
2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。
3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。
教学重点：
能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。
教学难点：
感受到拓印的乐趣。
课前准备：
铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。
教学过程：
一、导入
（教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒）
1、老师给你们这些材料，让你们制作成一幅画，你会怎么表现？
2、请学生试一试。（可以有多种方法）
3、交流。
你认为可以怎么做？把自己的作品给大家看看。
二、新授
1、为什么这张画会出现这样的效果？
（因为表面它有凹凸不平的花纹）
2、在你的身边，你认为还有哪些东西可以做这种拓印？请同学搜集一下。
（钱币，钥匙······）
3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。
4、你可以怎么拓？
请同学按这个方法试一试？
能拓印下来吗？对学生的作品讲评。
5、出现的问题：
A、拓印应朝一个方向。
B、动作不可太重。
C、拓印时，纸不可移动。
三、欣赏
1、这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？
A、拓印在纸上装饰。
B、可以拓印成一条花边。
C、可以画成画。
2、欣赏作品
3、看到这些作品，你有些什么想法？
四、学生作业要求
1、运用自己身边有的材料进行拓印。
2、可以独立完成作品，也可以几个同学合作。
五、学生作画，教师辅导。
六、点评。
有趣的拓印 2
设计思路：
每个幼儿心中都有一颗美的种子，《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。”为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动《有趣的拓印》。在活动中，我为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画工具，体验色彩的冲击力，
以自然为主题的中班美术活动《有趣的拓印》教案
《有趣的拓印》教案
在中班的美术活动中，以自然为主题，让孩子们感受大自然的魅力是非常重要的。《有趣的拓印》是一种非常有趣的活动，它能够让孩子们在观察自然中发现美的同时，锻炼孩子们的手眼协调能力和创意思维。
一、教学目标
1.感受大自然的美丽和魅力；
2.锻炼孩子们辨认和观察的能力；
3.锻炼孩子们手眼协调能力；
4.培养孩子们创造力和想象力；
5.增强团队协作意识。
二、教学准备
自然材料：树叶、花瓣、小枝条、石头等；
纸张、铅笔、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
三、教学过程
1.学习自然材料的特征
老师可以带孩子们去室外，让他们观察自然中的树叶、花瓣、小枝条、石头等材料，并帮助他们辨认不同材料的特征和形状。这一步的目的是让孩子们对不同的材料有一个初步的认识和理解。
2.进行拓印活动
老师可以为孩子们准备好各种自然材料和白纸，在纸张上放置一片树叶、一片花瓣或一条小枝条等。孩子们用铅笔轻轻覆盖在材料上，并慢慢地在纸上描绘出材料的形状。完成后，把材料取走，就可以看到留下的拓印了。孩子们可以选择自己喜欢的颜色填充拓印，制作出一张个人的自然拓印画。
老师也可以组织孩子们进行团队合作，将不同的材料在一张纸上拓印出来，制作出一幅大型的自然拓印画。这样可以增加孩子们的团队协作意识，同时也可以共同欣赏和探讨画作的美丽之处。
3.展示和分享
完成拓印画后，老师可以组织孩子们进行展示和分享。可以让孩子们介绍自己的拓印画是用哪些自然材料制作的，思考自己用了哪些技巧和创意，以及如何让画作更美丽等问题。通过分享，可以增强孩子们的互动和交流能力。
四、教学评估
有趣的拓印美术教案
有趣的拓印美术教案
拓印美术教案
一、教学目标
1. 了解拓印的基本概念和原理，了解不同拓印材料的特点；
2. 掌握拓印的基本技法，能够使用不同的材料和工具进行拓印；
3. 培养学生的观察力和创造力，在创作中发现美和表达情感；
4. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的想象力和创新力。
二、教学重难点
1. 拓印的基本技法；
2. 创作中的观察力和创造力。
三、教学准备
1. 拓印纸；
2. 拓印墨水或颜料；
3. 不同材质的拓印工具，如树叶、鲜花、纸张等；
4. 创作用纸；
5. 相关的插图或图片。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
引导学生回忆并说出自己对拓印的了解，以及在生活中见过的拓印作品。
2. 知识讲解（10分钟）
通过插图或图片的展示，向学生介绍拓印的基本概念和原理，解释不同材质的拓印工具可以产生的效果。
3. 拓印材料的介绍（10分钟）
让学生观察并比较不同材料的纹理和特点，如树叶和纸张的纹理、纹理细腻度等。让学生自由选择自己喜欢的材料进行拓印。
4. 拓印的基本技法（10分钟）
教师示范使用拓印纸、拓印墨水或颜料和拓印工具进行拓印，包括拓印工具的印染方法、纸张的覆盖与贴附等。学生跟随示范进行操作。
5. 拓印创作（20分钟）
让学生选择自己喜欢的材料进行拓印创作，可以根据自己的想法和创造力进行设计，也可以根据教师提供的主题进行创作。
6. 学生作品展示（10分钟）
让每个学生展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
7. 总结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容和要点，引导学生进行思考和总结。
五、课后作业
要求学生根据自己家中的实际情况，找到不同的材料进行拓印创作，并在下节课时进行展示。
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思
教学目标：
1.学生通过做拓印的活动，培养观察力和艺术感知能力。
2.学生能够掌握拓印的基本方法和技巧。
3.学生能够通过拓印创作出有趣的作品。
教学重点：
1.拓印的基本方法和技巧。
2.艺术感知能力的培养。
教学准备：
1.白纸和彩色蜡笔。
2.不同形状的物品，如树叶、花朵、小玩具等。
3.教师准备好示范作品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师用一些具有趣味性的物品引起学生的注意，并让学生猜一猜这些物品是什么。
2.教师扩展引导：为什么这些物品看起来有趣？我们可以通过什么方式让它们变得更有趣呢？
二、讲解拓印的基本方法和技巧（10分钟）
1.教师示范如何进行拓印：选取一个具有趣味形状的物品，如树叶，
在一张白纸上放置好物品后，用彩色蜡笔轻轻涂抹在物品上，再将物品从
纸上取开，就留下了一个有趣的图案。
2.教师讲解拓印注意事项：涂抹时要轻柔均匀，不要用力过猛；物品
要保持平稳，以免跑花；拓印后要等蜡笔完全干透再处理。
三、拓印实践（30分钟）
1.教师分发纸和蜡笔，让学生自由选择一个物品进行拓印实践。教师
在旁边进行指导和帮助。
2.学生可以选择不同形状的物品进行拓印，如树叶、花朵、小玩具等。
四、展示与分享（10分钟）
1.学生展示自己的拓印作品，并在班级内进行分享与交流。
2.学生可以谈谈自己的拓印过程中遇到的困难和解决方法，以及对自
己作品的感受和想法。
五、思考与反思（10分钟）
1.教师引导学生思考拓印活动给他们带来的乐趣和收获。
2.学生回答以下问题并进行讨论：拓印可以在哪些方面发挥作用？你
《有趣的拓印》教案
教案名称：《有趣的拓印》美术教学设计
【教学目标】
1. 知识与技能：
- 学生了解拓印的基本原理和方法，学会使用不同材料进行拓印创作。
- 通过实践操作，掌握拓印过程中对色彩、形状、纹理的运用技巧。
2. 过程与方法：
- 引导学生观察生活中的各种物体表面纹理，并通过亲手尝试拓印来复制这些纹理。
- 组织小组合作活动，让学生在实践中体验拓印艺术的乐趣和创新过程。
3. 情感态度价值观：
- 培养学生的动手能力和观察能力，增强他们对生活美学的感知与欣赏能力。
- 让学生体会利用简单工具创造美的乐趣，培养其耐心细致的工作态度以及对传统文化艺术的尊重与传承意识。
【教学重点】
- 掌握拓印的基本步骤与技巧，完成一幅或多幅拓印作品。
【教学难点】
- 如何选择合适的物品作为拓印模板，以及如何通过色彩搭配和构图布局创造出独特的视觉效果。
【教学准备】
- 各种具有纹理的实物（如树叶、麻绳、瓦片等）。
- 水粉颜料、滚筒、海绵、毛笔、水彩纸或素描纸。
- 清洁湿布、一次性手套、报纸或塑料桌布（用于保护工作台面）。
【教学过程】
1. 导入环节（5分钟）
- 教师展示几幅拓印作品，引导学生猜测制作方法并讨论它们的特点。
- 引出课题“有趣的拓印”，说明本节课的学习内容和目的。
2. 新课讲授（15分钟）
- 解析拓印的历史背景和文化价值，介绍拓印的基本概念和常见技法。
- 实物演示拓印的具体步骤：
a. 准备好拓印材料和工具。
b. 选取纹理清晰的实物放置于纸上。
c. 小心涂抹颜料，注意均匀且不过量。
d. 轻轻覆盖纸张，用手掌或滚筒均匀按压以转移纹理。
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》教案一：有趣的拓印
教学目标：
1.能够理解什么是拓印并能正确操作拓印的方法；
2.能够运用不同的材料和工具进行拓印创作；
3.培养创意思维和审美能力；
教学准备：
1.图片资料：各种拓印作品图片，包括植物、动物和纹样等；
2.材料：白纸、铅笔、水彩颜料、刷子、毛笔、干花等；
3.工具：剪刀、胶水、画笔等；
4.教具：黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；
教学过程：
1.引导学生观察：展示不同的拓印作品图片，让学生观察其中的特点以及所使用的材料和工具；
2.了解拓印的方法：通过展示拓印作品的制作过程，向学生介绍拓印的基本方法，包括放置物体、铺纸、使用工具等；
3.操作实践：让学生自由选择自己喜欢的物体，用合适的材料和工具进行拓印实践，引导学生发挥创意创作；
4.交流分享：鼓励学生展示自己的拓印作品，让他们互相学习和交流，分享创作心得和技巧；
5.评价总结：对学生的拓印作品进行评价，肯定他们的努力和成果，指出需要改进之处，总结本节课的教学内容和重点。
教学反思：
本节课通过观察和实践的方式，使学生了解了拓印的基本方法和过程，并进行了创作实践，培养了学生的创意思维和审美能力。但在教学过程中，发现有些学生在选择物体和运用材料和工具进行拓印时有些困惑，需要更多的示范和指导。另外，为增强学生的积极性和主动性，下节课可以设置一些拓印创作的挑战任务，让学生更加主动地进行创作。
一年级美术教案：有趣的拓印教案及反思
一年级美术教案：有趣的拓印教案及反思
好玩的拓印
教材分析：
在日常生活中，我们常常会见到许多表面凹凸不平，但纹理非常美丽的物品，把这些纹理拓印下来，就可以得到和拓印物相像的形象，观看到不同的效果。这课的主要目地是让同学在好玩的美术活动中了解和把握拓印的简洁方法，熟悉、发觉、探究拓印造成或产生的纹理所具有的美感。
同学分析：
木课学习湿拓印的方法。同学对拓印在生活中实际已早有接触，如：下雨、下雪天，地上会留下脚印、车轮印、小印章，这些都是孩子们熟识、宠爱的。而且，一班级的同学年龄小、爱玩儿，所以本课教学较易调动同学的乐观性。孩子们在学习时会非常自愿接受，能够乐观、轻松快乐的学习，在玩儿中学习学问。
教学目的：
1、使同学学会简洁的拓印方法。
2、开阔同学的眼界，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培育同学的形象思维力量。
教学重点：拓印的方法。
教学难点：同学能够把握拓印纹理的清晰度。
课业类别：造型表现
作业要求：选择自己喜爱的形式履行一幅作品。
同学学习用具预备：生活中可以印出花纹的物品数件、水粉颜料、毛笔、彩纸等。
老师教具预备：课件、彩纸、一条没有花纹的大龙、大白纸数张、生活中可以印出花纹的物品数件。
教学过程
一、情景导入：
咱们在班级时学过首好听的小诗《雪地里的小画家》，你们还记得吗?“下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料，不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?它在洞里睡着了!”
小青蛙去冬眠了，多惋惜呀。没来参加小动物们的画画活动，你们想不想参加呀? (想)谁想参加让老师看看，现在让这位同学用鞋蘸上颜料从这张纸上走过去，大家睁大眼睛认真看，看看纸上留下了什么。
有趣的拓印教案(精选4篇)
篇一：有趣的拓印教案
设计思路
2008年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之骄傲和自豪。“我是中国人”这一主题以此为背景开展了一系列与中国文化艺术相关的活动。看到幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的样子,我在思考如何选择一种方法，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。最后，我想到了水墨拓印这个比较简易的方法：当墨汁滴入水中后，便自然散开并慢慢地形成各种图案，如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云……千变万化，趣味无穷。
活动目标
1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
奥运会开幕式DVD资料.；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的土豆印章、印泥若干。
活动过程
（一）观看奥运会开幕式片断和范画
师：（播放奥运开幕式“画卷”片断）这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷二这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？
幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫“文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？
有趣的拓印美术教案
有趣的拓印美术教案
教案：有趣的拓印
一、教学内容
本节课的教学内容来自小学美术教材，第五册，第五课《有趣的拓印》。本节课主要教授学生拓印的基本技巧和创作方法，让学生通过拓印的方式表现自己的情感和创造力。
二、教学目标
1. 让学生了解拓印的基本技巧，掌握拓印的制作方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，通过拓印作品表现自己的情感和创造力。
三、教学难点与重点
重点：拓印的基本技巧和制作方法。
难点：如何通过拓印表现自己的情感和创造力。
四、教具与学具准备
教具：拓印板、拓印纸、颜料、画笔、水、毛巾、塑料薄膜等。
学具：拓印板、拓印纸、颜料、画笔、水、毛巾、塑料薄膜等。
五、教学过程
1. 导入：教师通过展示一些拓印作品，引起学生的兴趣，引出本节课的主题《有趣的拓印》。
2. 讲解：教师讲解拓印的基本技巧和制作方法，让学生了解拓印的过程和注意事项。
3. 示范：教师进行一次拓印示范，让学生直观地了解拓印的制作过程。
4. 练习：学生按照教师的指导进行拓印练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生根据自己的兴趣和想法，进行拓印创作，表现自己的情感和创造力。
6. 展示：学生展示自己的拓印作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计
拓印的基本技巧：
1. 选材：选择合适的拓印板和拓印纸。
3. 拓印：均匀涂抹颜料，轻轻按压拓印纸。
4. 晾干：等待拓印作品自然晾干。
七、作业设计
1. 拓印作品：让学生选择自己喜欢的素材，创作一幅拓印作品。
答案：学生根据自己的喜好创作拓印作品，表现自己的情感和创造力。
有趣的拓印教案通用
有趣的拓印教案通用
一、教学内容
本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《有趣的拓印》。详细内容包括认识拓印的基本概念、了解拓印的历史及其在生活中的应用；掌握基本的拓印技巧，运用不同的材料和工具进行创意拓印。
二、教学目标
1. 了解拓印的历史和基本概念，认识拓印在生活中的广泛应用。
2. 学会使用不同的材料和工具进行拓印创作，培养动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发他们探索艺术世界的热情。
三、教学难点与重点
难点：如何运用不同的材料和工具进行创意拓印。
重点：掌握基本的拓印技巧，完成一幅具有个性和创意的拓印作品。
四、教具与学具准备
教师准备：拓印模板、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布、课件等。
学生准备：画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示生活中的拓印现象，引导学生观察、思考并提问：“你们知道这些图片上的花纹是怎么来的吗？”从而引出课题。
2. 新课内容学习（10分钟）
（1）介绍拓印的基本概念、历史及其在生活中的应用。
（2）讲解拓印的基本技巧，如如何摆放模板、涂抹颜料等。
（3）展示不同材料和工具的拓印作品，激发学生创作灵感。
3. 实践操作（15分钟）
（1）学生分组，讨论并选择合适的材料和工具。
（2）教师示范拓印技巧，学生跟随操作。
（3）学生自主创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）
学生根据所学知识和技巧，完成一幅拓印作品。
5. 展示评价（10分钟）
六、板书设计
1. 板书有趣的拓印
2. 内容：
（1）拓印基本概念、历史及应用
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)4篇
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2) 中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（一）
课题名称：有趣的拓印
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和表现力；
2. 培养幼儿的手眼协调能力；
3. 学习使用不同材料进行拓印创作；
4. 培养幼儿的审美能力和创意思维。
教学准备：
1. 黑白印刷品或自然物品，如树叶、花朵等；
2. 色彩印刷品或自然物品，如彩色花朵等；
3. 橡皮泥或模型粘土；
4. 蜡纸；
5. 纸张；
6. 刷子和颜料。
教学步骤：
引入：
1. 教师出示一张黑白印刷品或自然物品，引导幼儿观察并谈论。
2. 引导幼儿发现印刷品上的纹理、图案等特点。
示范：
1. 教师将一张黑白印刷品放在纸张上，用铅笔轻轻在上面涂抹。
2. 将印刷品取下，展示打印在纸上的图案。
实践：
1. 分发纸张和橡皮泥模型。
2. 指导幼儿将橡皮泥模型放在纸上，用指尖或刷子轻轻按压。
3. 将模型取下，展示在纸上的印迹。
创作：
1. 给予幼儿不同材料，如彩色印刷品、彩色自然物品等。
2. 引导幼儿使用不同材料进行拓印创作。
3. 鼓励幼儿尝试不同的材料组合和色彩搭配，创作出自己的拓印作品。
总结：
1. 教师引导幼儿观察和比较自己的作品。
2. 鼓励幼儿分享作品，并讲述自己的创作经历和感受。
拓展活动：
1. 让幼儿拓印自己喜欢的图案或形状，如动物、植物等。
2. 引导幼儿使用拓印技巧创作立体画作。
评估：
观察幼儿在实践和创作中的参与程度和表现，听取幼儿对拓印作品的感受和想法。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（二）
教学目标：
1.培养幼儿对树叶的观察和表达能力。
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美术教案－有趣的拓印
教学目标：1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。教学重点：能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。教学难点
：
感受到拓印的乐趣。课前准备：铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。教学过程
：一、
导入
（教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒）1、
老师给你们这些材料，让你们制作成一幅画，你会怎么表现？2、
请学生试一试。（可以有多种方法）3、
交流。你认为可以怎么做？把自己的作品给大家看看。二、
新授1、为什么这张画会出现这样的效果？（因为表面它有凹凸不平的花纹）2、在你的身边，你认为还有哪些东西可以做这种拓印？请同学搜集一下。（钱币，钥匙······）3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。4、你可以怎么拓？
请同学按这个方法试一试？
能拓印下来吗？对学生的作品讲评。5、出现的问题：A、拓印应朝一个方向。B、动作不可太重。c、拓印时，纸不可移动。三、
欣赏1、这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？A、拓印在纸上装饰。B、可以拓印成一条花边。c、可以画成画。2、欣赏作品3、看到这些作品，你有些什么想法？四、学生作业
要求1、运用自己身边有的材料进行拓印。2、可以独立完成作品，也可以几个同学合作。五、
学生作画，教师辅导。六、
点评。