幼儿园小班美术活动：彩色的面条
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，第四章《有趣的线条》中的第3节《彩色面条》。
通过本节课的学习，让幼儿用彩泥拉出各种形状的面条，感受线条的变化，培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种线条，了解线条的变化。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用彩泥拉出各种形状的面条，感受线条的变化。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的线条作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、示范作品、PPT、画纸、画笔等。
学具：彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种彩色面条的图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解彩色面条的制作方法，引导幼儿关注线条的变化。
（2）教师示范制作彩色面条，边示范边讲解，让幼儿直观地了解制作过程。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发彩泥、画纸等材料。
（2）幼儿按照示范，尝试用彩泥拉出各种形状的面条。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习、交流。
（2）教师挑选部分作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿谈谈自己在制作彩色面条过程中的感受，引导幼儿关注线条的变化。
六、板书设计1. 彩色面条2. 线条变化：直线、曲线、波浪线等3. 创意无限：发挥想象力，创作独特作品七、作业设计1. 作业题目：请用彩泥制作一幅关于彩色面条的作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独特作品。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
通过实践操作，幼儿掌握了用彩泥拉出各种形状的面条，提高了动手能力。
在活动中，教师注意引导幼儿关注线条的变化，激发幼儿的想象力，使作品更具创意。
幼儿园小班《彩色面条》教案
幼儿园小班《彩色面条》教案第一篇：幼儿园小班《彩色面条》教案教案一：彩色面条活动目标：1、尝试用彩色油泥搓面条2、让孩子尝试自己制作彩色面条重点难点：能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长活动准备：经验准备：能够将泥分小块物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶（小熊）活动过程：1、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做面条吃。
2、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方法。
观察老师搓面条，老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。
搓完所有的面条后，老师引导幼儿观察面条：老师搓的面条一样吗？？（粗细不同，颜色不同）3、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。
将油泥分发给宝宝，可握着宝宝的手一起搓。
鼓励幼儿把面条搓的又细又长。
教案二：《彩色面条》活动目标：1、观察彩色面条的制作过程，尝试自制面条，体验劳动成功的喜悦。
2、巩固认识常见蔬菜。
活动准备：1、常见蔬菜；干面粉；各种菜汁；净水等。
2、围兜；一次性桌布；电饭锅；碗、勺等。
活动过程：1、谈话：你喜欢吃蔬菜吗？你最喜欢吃什么蔬菜？2、（出示实物）巩固认识常见蔬菜的名称。
3、讨论：蔬菜可以怎么吃？4、菜汁自助餐。
5、（师示范操作）幼儿观察菜汁与面粉揉和的过程。
6、尝试制作彩色面条。
（1）师交代搓面条的要求。
（2）幼儿动手操作。
（3）师巡回指导，引导帮助个别幼儿揉成面团，注意方法。
7、分享活动：整理桌子，洗手；观看、品尝好吃的面条。
第二篇：幼儿园小班教案《彩色的蛋》小班教案《彩色的蛋》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感，能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印，培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净，快来看看幼儿园小班《彩色的蛋》教案吧。
活动目标：１．能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。
２．引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。
３．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
小班美术彩色的面条小班《彩色的面条》教案
小班美术彩色的面条小班《彩色的面条》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“彩色的面条”。
通过引导幼儿观察、想象和创作，让他们用不同的线条和颜色绘制出五彩斑斓的面条。
二、教学目标1. 培养幼儿对线条和色彩的观察力、想象力及表现力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，让他们在集体活动中学会互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用线条和色彩表现出面条的质感和立体感。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表现及合作能力。
四、教具与学具准备教具：彩色面条实物、画纸、水彩笔、油画棒、画板、投影仪。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色面条实物，引导幼儿观察、触摸，让他们说说面条的特点和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用投影仪展示优秀作品，引导幼儿观察、分析作品中的线条和色彩。
（2）教师讲解创作方法，如用线条表现面条的形状，用色彩表现面条的质感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、油画棒等材料。
（2）幼儿按照教师讲解的方法，自行创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个孩子的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 彩色的面条2. 线条：弯弯曲曲、粗细不一3. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一碗彩色面条。
2. 答案：线条流畅、色彩丰富，表现出面条的质感和立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注每个孩子的创作过程，及时发现并解决问题，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如彩泥、纸片等）创作彩色面条，培养他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿用线条和色彩表现出面条的质感和立体感。
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及第四章《有趣的线条》中的第三节《彩色面条》。
详细内容包括认识不同颜色的面条，了解线条的基本组成，通过动手制作彩色面条，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同颜色的面条，学会用线条表达自己的情感。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高对色彩的搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条表达情感，掌握不同颜色的搭配。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在制作过程中充分发挥自己的潜能。
四、教具与学具准备教具：彩色面条样品、彩色笔、画纸、剪刀、胶棒、展示板。
学具：彩色面条制作材料（面粉、水、食用色素）、小碗、小勺、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的彩色面条样品，引导幼儿说出面条的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩色面条的制作过程，示范如何将不同颜色的面条搭配在一起。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分成小组，在教师的指导下，动手制作彩色面条。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩色笔在画纸上画出彩色面条。
5. 展示评价（10分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家共同欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 彩色面条样品展示区：展示各种颜色的面条样品。
2. 制作步骤区：用简洁的图案和文字展示彩色面条的制作过程。
3. 作品展示区：展示幼儿的绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的彩色面条。
答案：略。
2. 家园联系：让幼儿回家后，与家长一起制作真正的彩色面条，并分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸1. 举办“彩色面条创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
2. 结合生活实际，引导幼儿观察生活中的线条，如衣服、家具等，提高他们的观察能力。
小班美术彩色的面条小班《彩色的面条》教案
小班美术彩色的面条小班《彩色的面条》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“彩色的面条”。
通过引导学生观察生活中常见的面条，激发他们的想象力，创造出富有个性及色彩的面条作品。
二、教学目标1. 让学生了解并认识面条的基本形状和特点，培养他们的观察力。
2. 培养学生运用不同颜色进行创作的兴趣，提高他们的动手能力和审美观念。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：运用不同颜色创作出有个性的面条作品。
重点：观察面条的形状和特点，学会使用颜色表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩笔、油画棒、范画、投影仪。
学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同形状和颜色的面条，引导学生观察并描述它们的特点。
2. 讲解面条的基本形状和特点（5分钟）通过讲解，让学生了解面条的形状和特点，为创作奠定基础。
3. 例题讲解（10分钟）展示范画，讲解如何运用颜色创作出有个性的面条作品。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，动手创作自己的彩色面条作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 彩色面条形状：长条、圆形、扁形等颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以彩色面条为主题的画。
2. 答案要点：画面中有不同形状和颜色的面条，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他线条，进行创作练习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细程度3. 学生的创作过程4. 作业设计及其答案要点5. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。
在本节课中，难点在于如何引导学生运用不同颜色创作出有个性的面条作品，重点在于观察面条的形状和特点，学会使用颜色表达情感。
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为第三节《彩色面条》。
通过让幼儿动手制作彩色面条，培养他们对色彩的认知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本知识和搭配方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：颜色的搭配与调和。
重点：掌握颜色的基本知识，学会用简单的颜色搭配制作彩色面条。
四、教具与学具准备教具：彩色面条样品、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、围裙等。
学具：彩泥、剪刀、保鲜膜、擀面杖等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色面条样品，引导幼儿观察并描述彩色面条的颜色和形状，激发他们对彩色面条的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解颜色的基本知识，如红、黄、蓝三原色及其搭配方法。
同时，示范如何制作彩色面条。
3. 制作彩色面条（15分钟）幼儿按照分组，领取彩泥、剪刀等材料，在教师的指导下，动手制作彩色面条。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，强调颜色搭配和创意表现。
六、板书设计1. 颜色基本知识：红、黄、蓝三原色及其搭配方法。
2. 制作彩色面条步骤：取彩泥、调色、擀面、切割、展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用不同的颜色搭配制作彩色面条，并与家人分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对颜色搭配的掌握程度较好，但在擀面和切割环节还需加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将引导幼儿探索更多颜色搭配的可能性，并进行创意作品展示。
同时，将结合生活实践，让幼儿了解不同颜色的食物，提高他们的生活认知。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色的搭配与调和。
2. 教学过程：制作彩色面条环节。
3. 作业设计：作业题目的具体性和答案的开放性。
2024年小班美术彩色的面条小班《彩色的面条》教案
2024年小班美术彩色的面条小班《彩色的面条》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“彩色的面条”。
通过观察生活中常见的面条，引导学生运用彩色笔、水粉等材料，创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解面条的特点，学会运用线条、形状、颜色等元素进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们积极参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点重点：运用线条、形状、颜色表现面条的特点。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的彩色面条作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩色笔、水粉、画纸、画板、范例作品等。
学生准备：彩色笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们品尝不同颜色的面条，观察并描述它们的特点。
引导学生思考：如何用线条、形状、颜色表现这些有趣的面条？2. 讲解范例（5分钟）强调线条的流畅、形状的多样、颜色的搭配等方面。
3. 学生创作（15分钟）学生在画纸上用彩色笔、水粉等材料创作自己的彩色面条作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。
邀请学生分享创作过程中的趣事和收获。
提问：如何将彩色面条运用到日常生活和其他美术作品中？六、板书设计1. 彩色面条作品展示2. 创作方法与技巧3. 课堂小结与拓展建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于彩色面条的画作。
2. 答案要求：线条流畅，形状多样，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作热情饱满。
在今后的教学中，应加大对学生的个性化指导，提高创作质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生将彩色面条作品运用到其他学科领域，如手工制作、故事创编等，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的学生创作3. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的彩色面条作品4. 作业设计中的答案要求5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 创设真实的情境，让学生亲自品尝不同颜色的面条，增强他们的感官体验。
2024年小班美术教案《彩色的面条》
2024年小班美术教案《彩色的面条》一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为《彩色的面条》。
通过引导幼儿观察、思考和动手实践，使他们在愉快的氛围中掌握线条的基本画法，并激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握线条的基本画法，能够独立完成一幅线条画作品；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力；3. 培养幼儿团结协作的精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：线条的画法技巧，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
教学重点：掌握线条的基本画法，完成一幅有趣的线条画作品。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、范画、教学课件等。
学具：水彩笔、画纸、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种线条组成的美丽图案，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解线条画的基本技巧（10分钟）a. 使用彩色粉笔在黑板上示范线条的画法；b. 讲解如何运用线条表现不同的物体和情感；c. 强调画线条时要注意的事项，如力度、方向等。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示范画，引导幼儿观察并说出范画中的线条特点；b. 分步骤讲解范画的创作方法；c. 邀请一名幼儿上台，共同完成一幅线条画作品。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿用水彩笔和画纸独立完成一幅线条画作品；b. 教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（5分钟）a. 邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《彩色的面条》2. 内容：a. 线条画基本技巧；b. 线条画作品示例；c. 课堂练习要求。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条画表现你最喜欢的食物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对线条画的兴趣较高，课堂氛围活跃。
2024年幼儿园小班教案《彩色面条》含反思教学资料
2024年幼儿园小班教案《彩色面条》含反思教学资料一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第四章《有趣的美食》，详细内容为“彩色面条”的制作。
通过本章内容的学习，让幼儿了解日常生活中的食物，培养他们的动手能力和色彩感知。
二、教学目标1. 了解彩色面条的制作过程，培养幼儿对食物的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的精细动作发展。
3. 增强幼儿对色彩的认知，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：彩色面条的制作过程，以及颜色的搭配。
难点：如何让幼儿掌握面条的制作技巧，以及颜色的认知。
四、教具与学具准备教具：彩色面团、面条机、厨房工具、展示板。
学具：小碗、小刀、面粉、水、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演厨师，向幼儿展示彩色面条，引发他们的兴趣，进而引入本节课。
2. 讲解彩色面条制作过程（10分钟）详细讲解彩色面条的制作步骤，包括面粉与水的比例、揉面、擀面、切面等。
3. 动手实践（15分钟）幼儿分组进行彩色面条制作，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个颜色，让幼儿找出相同颜色的面团，并进行搭配。
每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳创意奖。
六、板书设计1. 彩色面条制作步骤：a. 面粉与水比例1:1b. 揉成光滑的面团c. 擀成面片d. 切成细条e. 搭配颜色2. 颜色认知：红色、黄色、蓝色、绿色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同制作彩色面条，并尝试搭配出新的颜色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的彩色面条。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了彩色面条的制作过程，提高了他们的动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用工具，确保安全。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了彩色面条，还能制作出哪些有趣的美食？激发幼儿的想象力和创造力。
2024年幼儿园小班教案《彩色面条》含反思教学资料
2024年幼儿园小班教案《彩色面条》含反思教学资料一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第三章《饮食天地》第二节《彩色面条》。
详细内容包括认识不同颜色的面条，了解面条的制作过程，学会用色彩描述事物，培养幼儿对食物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够分辨不同颜色的面条，提高观察能力。
2. 培养幼儿对食物制作过程的兴趣，激发他们的探究欲望。
3. 培养幼儿用色彩描述事物的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述面条的制作过程。
教学重点：认识不同颜色的面条，用色彩描述事物。
四、教具与学具准备教具：彩色面条样品、面条制作过程的图片、彩色笔、画纸。
学具：安全剪刀、彩色卡纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色面条样品，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注面条的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示面条制作过程的图片，讲解制作过程，让幼儿了解面条是如何制成的。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿用色彩画出自己喜欢的面条。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台，用安全剪刀将彩色卡纸剪成面条形状，然后贴在画纸上。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用色彩描述自己画的面条。
六、板书设计1. 彩色面条样品展示2. 面条制作过程图片3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的彩色面条，并用色彩描述它。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并分辨了不同颜色的面条，了解了面条的制作过程，培养了幼儿用色彩描述事物的能力。
课后，教师可以组织家长参与活动，让幼儿和家长一起制作彩色面条，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿观察生活中的其他食物，尝试用色彩描述它们，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并描述面条的制作过程。
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思教学资料
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“彩色面条”的制作。
通过让幼儿用不同颜色的橡皮泥制作出五彩斑斓的面条，培养他们的动手能力和色彩感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解面条的制作过程，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握橡皮泥的制作技巧，制作出形状各异的面条。
重点：培养幼儿的色彩感知能力，学会搭配不同的颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色橡皮泥、示范作品、画纸、画笔、调色盘等。
2. 学具：彩色橡皮泥、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师制作的彩色面条，激发他们的兴趣。
鼓励幼儿描述彩色面条的颜色和形状，引导他们关注色彩。
2. 示范讲解（5分钟）教师演示彩色面条的制作过程，讲解制作方法。
强调色彩的搭配和橡皮泥的使用技巧。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时纠正错误。
鼓励幼儿相互合作，分享橡皮泥和画具。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅彩色面条作品，教师观察并给予鼓励。
引导幼儿关注作品的整体效果，提高他们的审美观念。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
鼓励幼儿分享制作过程中的趣事，增进同伴间的友谊。
六、板书设计1. 《彩色面条》2. 内容：制作步骤：搓、拉、切、搭配颜色颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用不同的材料制作彩色面条，并与家长分享制作过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在颜色搭配方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对颜色搭配的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的色彩，尝试用画笔记录下来。
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思 - 幼儿园美术教案
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思 - 幼儿园美术教案小班教案《彩色面条》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿自愿参加撕纸活动，体验给小动物过生日的欢乐，能两只手沟通协调协作地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上，对方形、圆形，线条等感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法，快来看看幼儿园小班《彩色面条》含反思教案吧。
教学目标：1.能两只手沟通协调协作地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.自愿参加撕纸活动，体验给小动物过生日的欢乐。
3.对方形、圆形，线条等感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提升幼儿的审美情趣及创新意识。
教学预备：红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。
教学重难点：引导幼儿在撕撕玩玩中，把握撕长条的基本技能。
教学方法与手段：方法：多媒体帮助法、谈话法、示范法。
手段：实物帮助教学。
活动过程：一、引起爱好（1）师：今日是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁情愿给它做一碗面条？分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采纳嬉戏化的手段,使训练语言成为孩子能听懂的嬉戏化语言,使他们在丰富多彩的嬉戏中得到进度,让他们感到美术活动自身就是轻松开心的嬉戏。
二、观看面条的外形（1）、师：你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。
（2）、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。
三、撕面条（1）师：老师为你们预备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！（2）老师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到履行为止。
）（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能关心幼儿更好地把握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑沟通协调并用的力量,进度幼儿手指肌肉的敏捷性和沟通协调性,使幼儿的小肌肉群得以进度;还可以培育幼儿细心、用心、急躁的良好品质和行为习惯。
小班美术彩色的面条精品教案含反思
小班美术彩色的面条精品教案含反思一、教学内容本节课选自《小班美术活动手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“彩色的面条”。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握色彩的基本知识，运用色彩来创作一幅有趣的面条画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，能够识别和运用红、黄、蓝三原色。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的审美素养。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：掌握红、黄、蓝三原色的运用，创作一幅有趣的面条画。
难点：如何引导学生观察生活中的色彩，将色彩运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色的颜料，画笔，调色板，范例作品。
学具：画纸，水彩笔，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察一碗五彩斑斓的面条，引导学生关注面条的颜色，激发学生对色彩的感知。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红、黄、蓝三原色的基本知识，展示范例作品，引导学生如何运用色彩创作一幅面条画。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据范例，运用红、黄、蓝三原色，动手绘制一幅面条画。
4. 互动环节（10分钟）学生之间相互欣赏作品，分享创作心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 彩色的面条2. 内容：红色、黄色、蓝色（三原色）面条画创作步骤作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅有趣的面条画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了红、黄、蓝三原色的运用，创作出了一幅幅有趣的面条画。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导学生观察生活中的色彩，将色彩运用到绘画中。
2. 在互动环节，鼓励学生大胆分享自己的作品，提高学生的自信心。
3. 课后拓展延伸：让学生收集生活中的色彩素材，进行创作，将所学知识运用到实际生活中。
总体来说，本节课达到了预期教学目标，学生的色彩运用能力得到了提高，创新意识得到了培养。
小班美术公开课教案及教学反思《彩色的面条》
小班美术公开课教案及教学反思《彩色的面条》一、教学内容1.主题：《彩色的面条》2.教学目标：–了解和认识彩色的面条–绘制和涂色自己的彩色面条–培养创意思维和手眼协调能力3.教学重点：绘制和涂色自己的彩色面条4.教学难点：培养创意思维和手眼协调能力二、教学过程1. 教学准备材料：画布、彩色颜料、画笔、面条模板、盘子2. 自我导入首先，老师可以向孩子们展示一些彩色的面条图片，问孩子们有哪些颜色和形状的面条。
然后，老师可以让孩子们自由发挥，画出他们自己心目中的彩色面条。
3. 活动设计1.模板制作–老师用纸板制作出面条模板。
–模板上需要至少有5种不同形状的面条，切口尽量不要太宽。
2.画布涂色–将画布平铺在桌面上。
–涂上白色底色，搭配孩子们喜欢的颜色。
让孩子们体验简单的颜料混合。
3.模仿练习–老师示范涂抹多种颜色的彩色面条。
–让孩子们拿起画笔并在模板上按照示范涂绘。
4.试画–让孩子们自己画几根彩色面条。
–老师观察孩子哪些区域表现得较好，哪些区域需要指导。
5.自由发挥–让孩子们自由绘制一个自己喜欢的彩色面条。
–鼓励孩子们发挥创意，自由涂绘。
6.作品展示–让孩子们把自己的作品放在盘子里展示。
–鼓励孩子们分享作品，互相欣赏。
三、教学反思这节课我主要是通过模仿、试画和自由创作的形式来实现教学目标。
其中，模仿环节主要是为了让孩子们了解模板，熟悉颜色的涂抹和面条的形状；试画环节则是为了让孩子们学会自己绘制彩色的面条；最后，在自由创作环节里，我希望孩子们能够自由涂画，发挥创意，提高手眼协调能力和创新思维。
这节课当中，我也遇到了一些问题。
首先是有些孩子不愿意听从指导，想要随心所欲地绘画；还有一些孩子在使用颜料时不够细心，导致颜色的混合效果不太好。
对于这些问题，我采取了与孩子们交流、示范和引导的方式，使他们理解在彩色面条绘制过程中，创意和细心都很重要。
总的来说，这节课的教学效果还是比较好的，大部分的孩子都能够跟着我一步步绘制出自己想要的彩色面条。
小班美术教案：彩色的面条
小班美术教案：彩色的面条一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对手工材料的认识和使用。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过观察、动手制作，掌握面条的制作方法。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，制作出富有创意的彩色面条。
三、教学准备1.材料准备：面粉、水、食用色素、吸管、剪刀、盘子、抹布等。
2.环境准备：宽敞的教学场地，清洁的操作台。
四、教学过程1.导入教师出示一盘彩色面条，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们为什么是彩色的呢？”2.基本环节（1）教师讲解面条的制作过程教师简要介绍面条的制作过程，包括和面、揉面、擀面、切面等步骤。
（2）教师示范彩色面条的制作方法教师将面粉放入盆中，加入水和食用色素，揉成面团。
教师将面团揉成长条，用剪刀剪成小段。
教师将彩色面条放入盘子中，展示给幼儿看。
（3）幼儿动手制作彩色面条教师将材料分发给幼儿，指导幼儿按照示范步骤制作彩色面条。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同形状、颜色的面条。
（4）展示作品，交流分享教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿介绍自己的创意。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、交流。
3.结束环节教师提醒幼儿在活动结束后，整理好自己的桌面和材料。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
3.教师在活动中是否注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
六、教学建议1.在活动前，教师可以提前制作一些彩色面条，以便在导入环节展示给幼儿。
2.在活动中，教师要注意观察幼儿的操作过程，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的动手能力。
3.在活动结束后，教师可以组织幼儿进行一次简单的品尝活动，让幼儿品尝自己制作的彩色面条，增加活动的趣味性。
4.教师可以定期组织类似的手工制作活动，让幼儿在动手操作中培养各种能力。
重难点补充：1.教学重点：通过实际操作，让幼儿掌握面条的基本制作方法，并学会用彩色面团创作。
2024年小班美术彩色的面条教案含反思
2024年小班美术彩色的面条教案含反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“彩色的面条”。
通过本节课的学习，让学生了解面条的特征，掌握运用线条和色彩表现面条的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解面条的形状、色彩特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩表现面条，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线条和色彩的运用，表现彩色的面条。
难点：如何引导学生观察面条的特点，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同形状和颜色的面条图片，引导学生观察并提问：“你们见过这些面条吗？它们有什么特点？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解面条的形状、色彩特点。
（2）示范如何运用线条和色彩表现面条。
3. 实践操作（10分钟）学生在画纸上尝试绘制彩色的面条，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成一幅以“彩色的面条”为主题的绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 彩色的面条形状：长、圆、宽、窄等颜色：红、黄、蓝、绿等2. 创意绘画步骤观察构思绘画七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“彩色的面条”为主题的绘画作品。
2. 答案要求：（1）运用线条和色彩表现面条。
（2）作品具有创意，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导学生观察面条的特点，激发学生的创意思维，培养了学生的绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）引导学生尝试用其他材料表现面条。
（2）举办“彩色的面条”主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范2. 教学难点与重点的针对性指导3. 教学过程中的实践操作与巡回指导4. 作业设计的具体要求与评价标准5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的详细讲解与示范1. 面条的形状特点：详细讲解面条的不同形状，如长、圆、宽、窄等，通过实物展示、图片对比等方式，让学生直观地了解面条的多样性。
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思教学资料
幼儿园小班教案《彩色面条》含反思教学资料一、教学内容本节课选自幼儿小班美术活动教材，主要涉及第四章“有趣的线条”和第六章“色彩的认识”。
详细内容包括：引导幼儿观察不同颜色的面条，了解线条和色彩的基本概念；通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力；学习用简单的线条和色彩表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同颜色的面条，了解线条和色彩的基本概念。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的审美情趣。
3. 引导幼儿用简单的线条和色彩表达自己的情感，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用线条和色彩表达自己的情感。
重点：让幼儿认识不同颜色的面条，学会用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩色面条样品、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示彩色面条样品，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
让幼儿自由讨论，分享他们见过的其他颜色的面条。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩色面条的制作方法，引导幼儿了解线条和色彩的基本概念。
通过示范，让幼儿学习如何用线条和色彩表达自己的情感。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，让幼儿根据示范，自己动手制作彩色面条。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 分享展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
鼓励幼儿分享自己的创作心得，让其他幼儿从中学习。
教师对每个幼儿的作品进行评价，重点表扬他们的创意和努力。
引导幼儿学会互相欣赏和鼓励。
六、板书设计1. 《彩色面条》2. 内容：（1）彩色面条样品展示（2）线条和色彩的基本概念（3）制作方法示范七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的彩色面条作品装饰房间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过彩色面条的制作，让幼儿了解了线条和色彩的基本概念，培养了他们的动手能力和创造力。
小班美术彩色的面条教案含反思
小班美术彩色的面条教案含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“彩色的面条”。
通过引导幼儿观察、体验和动手操作，使他们了解色彩的丰富性和表现力，培养色彩感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的调配方法，培养他们的色彩感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新思维能力。
3. 增强幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：色彩的调配方法。
重点：培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、范例作品等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示彩色面条的实物，引导幼儿观察、讨论。
提问：“你们知道这些面条为什么是彩色的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解色彩调配的方法。
引导幼儿观察调色板上的颜色，学习色彩的调配。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，自己动手调配颜色，画出彩色的面条。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用自己调配的颜色，为画纸上的面条上色。
教师观察幼儿的操作，给予及时反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
引导幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 彩色的面条2. 色彩调配方法红色+黄色=橙色蓝色+黄色=绿色红色+蓝色=紫色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢吃的彩色面条。
2. 答案：根据个人喜好，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了色彩的调配方法，培养了他们的色彩感知能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、蜡笔等）创作彩色的面条，培养他们的创新思维能力。
同时，鼓励幼儿在生活中观察色彩，发现生活中的美。
小班美术教案：彩色的面条
小班美术教案：彩色的面条教案名称：彩色的面条教学目标：1. 通过制作彩色的面条，培养孩子的想象力和创造力。
2. 提高孩子的颜色辨别能力和手工操作能力。
3. 培养孩子的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 彩色面条2. 线、剪刀、胶水等手工工具3. 彩色纸、颜料等装饰材料4. 教学PPT或展示板教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 利用教学PPT或展示板展示一些食品的图片，如蔬菜、水果、糖果等。
2. 引导学生观察图片，提问：“你们注意到这些食品有什么共同点？”3. 学生回答后，进一步引导提问：“这些食品的颜色有多种多样吗？”4. 引导学生思考颜色对生活的影响，并讨论一下他们喜欢的颜色。
Step 2：理论讲解与示范（10分钟）1. 展示彩色面条给学生，介绍面条的材料和制作过程。
2. 通过示范，向学生演示制作彩色面条的过程。
Step 3：制作彩色面条（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组提供一份彩色面条。
2. 学生根据自己的喜好，选择不同的颜色。
3. 学生按照示范的步骤，用线将面条串起来，制作成项链、手链等饰品。
4. 鼓励学生创造性地运用彩色纸、颜料等装饰材料，使彩色面条更加丰富多样。
Step 4：展示与分享（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的彩色面条作品。
2. 鼓励学生分享他们制作的过程中的困难和成功。
3. 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
Step 5：反思与总结（5分钟）1. 引导学生回顾整个制作过程，分享他们在制作过程中的收获和体会。
2. 引导学生总结彩色面条的制作步骤和所使用的材料。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励。
Step 6：拓展活动（10分钟）1. 引导学生思考：除了面条，还有哪些材料可以用来制作彩色的饰品？2. 鼓励学生尝试用其他材料，如彩色饼干、糖果等，创作自己的彩色手工作品。
Step 7：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生将自己在拓展活动中制作的彩色手工作品带回家，与家人一起分享。
2024年小班美术彩色的面条教案
2024年小班美术彩色的面条教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《有趣的色彩》中的《彩色的面条》。
详细内容包括：认识色彩的三原色，了解色彩的调配原理；学习用彩泥制作彩色的面条；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握三原色（红、黄、蓝）的基本知识，了解色彩的调配原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：三原色的认识和色彩的调配原理。
2. 教学重点：用彩泥制作彩色的面条，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、三原色颜料、画笔、调色板、范例作品。
2. 学具：彩泥、画纸、三原色颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解三原色知识（5分钟）教师通过PPT展示，讲解三原色的基本知识，让幼儿了解色彩的调配原理。
3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范如何用彩泥制作彩色面条，讲解制作步骤和技巧。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，动手用彩泥制作彩色面条。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 彩色的面条2. 内容：1）三原色：红、黄、蓝2）色彩调配原理3）制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一幅以“彩色面条”为主题的美术作品。
2. 答案：参照课堂示范，发挥自己的想象力，创作出独特的彩色面条作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，鼓励他们在家庭、社区中寻找有趣的色彩搭配，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：三原色的认识和色彩的调配原理。
2. 教学重点：用彩泥制作彩色的面条，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 实践情景引入。
4. 展示与评价环节。
一、三原色的认识与色彩调配原理在三原色的认识方面，教师需通过生动形象的方式让幼儿理解红、黄、蓝是色彩的基础，其他颜色都可以通过这三种颜色调配而成。
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幼儿园小班美术活动：彩色的面条
活动目标：
1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动准备：
红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干、ppt。
活动重难点：
引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。
活动过程：
一、引起兴趣
师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？
分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听
懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。
二、观察面条的形状
（1）师：你吃过的面条是什么样子的？
--长长的、细细的、白白的。
（2）师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！
--长长的、细细的、五颜六色的。
三、撕面条
（1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！
（2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）
（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。
）
（3）提出活动要求，幼儿动手操作
幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
（4）幼儿自由撕面条，边撕边说："请你吃面条"、"面条长又长"。
（5）教师巡回指导。
四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！
给小猫过生日，送面条。
师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！。