八年级政治我们的财产权利2

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人教版八年级思想品德下册-第七课-拥有财产的权利(教案)

【课题】第七课拥有财产的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。

（2）注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决继承问题。

（3）积极创造智力成果，为祖国、为人类贡献，尊重他人的智力成果权。

2.能力目标（1）鉴别合法财产与非法财产的能力。

（2）依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权。

3.知识目标（1）公民的合法财产和财产所有权的涵义。

（2）法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式。

（3）财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。

（4）遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护。

【学情分析】随着社会主义市场经济的不断发展，人们对于自己的财产及其所有权日益重视。

由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。

有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。

对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育。

未成年人对知识产权了解不多，会购买一些盗版光盘、抄袭他人作品，所以，要对他们进行知识产权方面的教育。

【教学重点与难点】1.重点：财产所有权的内容2.难点：法定继承与遗嘱继承的区别突破方法：通过借、租、售的典型事例向学生说明财产所有权的内容；通过典型案例，引导学生分析理解法定继承的特点。

以达到重点、难点的突破。

【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

【教学准备】教师：搜集事例、案例，制作多媒体课件。

学生：预习课本P67-84，预作课本问题。

【课时计划】共4个课时【教学过程】第1课时引入课题人们的生活离不开财产。

八下《道德与法治》第二单元知识点

八下《道德与法治》第二单元知识点第二单元理解权利义务第三课公民权利第一节公民基本权利一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。

10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

学年八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利(第2课时

社会经济与文化教育权利1．我国宪法规定的公民的财产权主要包括哪些内容？2．对于公民来说，劳动权有何意义?3．受教育权主要包括哪些内容?保障公民的受教育权有何重要意义?依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利.主要包括：财产权，劳动权，物质帮助权，受教育权，文化权利，平等权,宗教信仰自由等。

1．财产权(1)重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产.(2）法律依据：我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。

(3)财产权内容：公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用，获得收益和进行处分.2．劳动权（1)含义:一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。

(2）法律依据：我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务.（3)重要性：劳动权是公民赖以生存的基础.人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献.3．物质帮助权（1）含义:我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

(2)内容：社会保险、社会救济和医疗卫生事业等。

4．受教育权（1)含义:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利.（2)重要性：教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。

(3）国家政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。

国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学。

制度保障及举例：2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介（2016)》。

其中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策.党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学.5．文化权利(1)内容：公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。

八年级政治书下册知识点总结

八年级政治书下册知识点总结(一)拥有财产的权利财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。

1、财产所有的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。

2、不属于公民个人所有的财产：在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。

3、公民个人所有的财产：①只有公民的合法财产，才属于个人所有。

②公民合法财产的内容：根据法律规定，公民的人人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

4、财产所有权：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。

5、我国法律保护公民个人合法财产所有权的原因：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。

切实保护公民个人所有的合法财产所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。

因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。

6、我国保护公民个人合法财产所有权的法律依据：①我国宪法第十三条规定，公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。

②我国民法通则第七十五条规定，公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。

7、我国法律是怎样保护公民合法财产所有权的?①我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。

我国民法通则规定的侵害财产所有权应该承担的民事责任有：停止侵害;排除妨碍;返还财产;恢复原状;赔偿损失等②我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

初中政治八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件

情景材料一：李三经政府批准在乡镇建
了一栋住房，建好后因没钱装修，闲置了3 年。3年后他进行了装修，并入住了5年。之后因举家外迁，便把住房以每年1·5万元的价格租给别人居住。2年后又因需要另购房而把这栋住房卖掉了。
请你运用“财产所有权”的知识，说说李三在整个过程中对自己的合法房屋分别行使了哪些权利？
思考：该编辑的话有道理吗？为什么？
未成年人同样享有知识产权
《未成年人保护法》第36条规定：
“国家依法保护未成年人的知识产权不受侵犯。”
保护知识产权的法律主要有：
宪法民法总则著作权法专利法商标法 ······
我们未成年人可以对自己的那些精神产品拥有知识产权？
一次图画作业一个小发明一篇小作文一首自编的歌词 ······
请同学们看教材 P61下端虚线框的情景内容，议议： (1)邮票可以追回吗？为什么？（2)自行车的损失该由谁来负责？
二、财产的继承
（一）有关继承的基本概念：
遗产：被继承人死亡时遗留的个人合法财产。被继承人：遗留财产的死者。
继承人：依法继承死者遗产的人。
法定继承人:
被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
法律保护公民的合法财产所有权
财产所有权 1、什么是财产所有权？
指财产所有者依法对自己的财产享有
占使收处有用益分
的权利。
考考你
过年的时候，小明收到了2000元压岁钱，妈妈说他是八年级学生了，这笔钱就归他自己支配．如果你是小明的话，你会怎样支配这笔钱呢？
这2000元是否是小明的合法财产？小明可以对这2000 元钱行使哪些权利？
三个月后，晓军的母亲另嫁他人，对晓军不闻不问，对爷爷奶奶更是置之不理，姑姑也远嫁他乡，从此音讯全无。为此，年迈的爷爷奶奶和邻居家签定了协议：爷爷奶奶由邻居一家照顾，死后房产送给照顾他们的邻居。临死前，爷爷奶奶立下遗嘱并办理了公证：两人死后，存款由晓军继承，房产送给照顾他们的邻居。晓军的姑姑知道父母去世，回家要求继承自己父母的遗产，并要把邻居的房产收回。晓军的母亲也以晓军是未成年人为由，霸占了晓军应继承的遗产。

洛阳市八年级下册道德与法治第二单元理解权利义务重点知识点大全

洛阳市八年级下册道德与法治第二单元理解权利义务重点知识点大全单选题1、请看右侧漫画，对其行为的评价正确的是（）A．他的权利观念强，只行使权利不履行义务B．他的义务观念强，只履行义务不行使权利C．坚持权利和义务相统一，既行使权利又履行义务D．混淆了权利与义务的概念，认为权利等于义务答案：C本题考查权利和义务。

C：公民的权利和义务是密不可分的；公民的某些权利和义务是相互结合的，公民的权利和义务是相互促进的，漫画中的行为体现了权利和义务相统一，既行使权利又履行义务，故C正确；ABD：他的行为是做到了权利和义务相统一。

故排除ABD；故本题选C。

2、2022年3月15日，中国消费者协会举办“2022年3•15国际消费者权益日”线上主题活动，活动发布了2022年中国消费者协会年主题调查报告。

报告显示六成受访者表示消费公平感知良好，但线上消费信任度低于线下。

为提高线上消费信任度，需要商家（）A．勇于担当，完善促进互联网经济健康发展的法律法规B．诚实守信，合法经营并切实维护好消费者的合法权益C．积极作为，加大产品和服务宣传，实现利润的最大化D．文明消费，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境答案：B本题考查诚信、消费者权益的相关知识。

B：分析材料可知，体现了网络具有两面性，遵守网络规则发挥网络的积极影响，遵守网络规则，诚实守信，合法经营并切实维护好消费者的合法权益，故B正确；A：完善促进互联网经济健康发展的法律法规不是商家角度的内容，故排除A；C：商家要依法经营，故排除C；D：消费者文明消费，国家提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。

故排除D；故本题选B。

3、网络暴力侵害他人合法权益，严重污染社会风气，打击网络暴力一直是网信部门的工作重点。

在网络生活中我们要崇德守法，文明、理性表达，当青少年遭遇网络暴力时，应该（）A．收集证据，敢于依法维权B．不理不睬，尽快自我消化C．忍气吞声，防止事态扩大D．以牙还牙，召集网友反击答案：A本题考查依法维权。

2024届新高考政治精品复习依法有效保护财产权

（三）如何保护著作权 1.他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 2.作品发表权和著作财产权是有保护期限的。比如著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年。著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。
典例：小英的爸爸只有初中文化程度，但热爱写作、发明，并经营一家白酒厂。一天，他向正在读高中的小英咨询有关知识产权的问题。小英下列说法中正确的有( ) ①初中文化程度的人写的诗歌不是著作权法上的作品 ②为增强宣传效果，可以将“中国白酒”作为自家酒厂的商标 ③生产白酒的新技术方案可以作为商业秘密加以保护 ④如果将生产白酒的新技术方案申请发明专利，必须公开该技术方案 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2.对应与意义。（1）用益物权和担保物权分别对应的是物的使用价值和交换价值。（2）法律规定众多类型的物权，是为了充分发挥不动产与动产的价值，做到物尽其用。
典例：甲、乙、丙共同出资成立一家有限责任公司，甲以一块建设用地使用权作价300万元出资，甲将该土地交付给公司，但一直未办理变更登记手续，公司成立后，甲又以该地设定抵押，向某银行借款300万元，双方办理了抵押登记。甲将该笔借款投入股市，不久即血本无归。因甲无力还款，银行欲行使抵押权，与乙、丙发生纠纷。下列说法不正确的是( ) ①甲将该建设用地使用权抵押于银行的行为无效 ②银行可以取得该建设用地使用权的抵押权 ③公司有权拒绝银行行使抵押权 ④乙、丙有权拒绝银行行使抵押权 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
二、保护创作——著作权（一）含义著作权是指权利人对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。（符号为©）著作权分为著作人身权（发表权、署名权、修改权、保护作品完整权）和著作财产权（复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、信息网络传播权等）（二）保护著作权的依据（为什么）根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。

2020八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务知识点总结新人教版

第二单元理解权利义务1、公民的基本权利：政治权利和自由（包括选举权和被选举权、政治自由、监督权等）、人身自由（人身自由是公民最基本、最重要的权利）、社会经济与文化教育权利（包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等）、平等权、宗教信仰自由等权利。

（看课本，了解权利相关内容）2、现实生活中公民行使监督权的渠道、途径有哪些？①向人大代表反映情况；②给有关部门写信、打电话、或当面反映情况（向有关部门举报）③通过新闻媒体公开发表自己的意见等。

3、公民应怎样正确行使权利？（公民行使权利有那些限制？）①任何权利都是有范围的，我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，也不得损害其他公民合法的自由和权利。

4、当公民的合法权益收到损害时应怎样依法维权？当公民的合法权益收到侵害时，应当依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，通过协商、调解、仲裁和诉讼等正确的途径和方式，维护自身合法权益。

5、青少年应怎样对待权利，成就美好未来？①要珍惜自己的权利；②任何权利都是有范围的。

公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③公民行使权利应依照法定程序，通过正确的途径和方式依法维权；④正确行使权利，自觉履行义务，增强公民意识。

6、公民的基本义务：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。

（具体内容看课本）7、为什么公民必须履行义务、怎样履行？①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。

自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。

②我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。

否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。

③我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。

实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。

8、权利和义务的关系（为什么说我国公民的权利和义务是相统一的？）权利和义务是相统一的。

3-1 公民基本权利课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册(2)

一、政治权利和自由
（3）途径/方式
①写信、打电话、发电子邮件 ②向人大代表直接反映情况 ③向新闻媒体反映
（4）意义：
①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务； ②有助于提高公民的参政议政热情，激发公民主人翁意识。
一、政治权利和自由
5.公民依法行使政治权利和自由的重要性
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
④注意事项？
—不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
⑤重要性或意义？
—有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
陕西省安监局原局长杨达才因在 2012年 8月一场造成3 6人遇难的特大车祸现场面带微笑遭到公众质疑。随后这位"微笑局长 "在不同场合佩戴多块名牌手表的图片在互联网上被广泛转载。
我国公民依法享有文化权利。
5、文化权利
①宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
②保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
小结：我国公民享有哪些社会经济与文化教育权利？
1
2
3
4
5
财产权
政治生活，充分表达自己的意愿。
通过语言方式表达自己的思依照法律规定程序，集
想见解或者其他意思的自由。合在露天场所发表意见、
包括口头表达和书面表达
表达意愿的自由。
通过各种出版物表达思想见解以及其他意思的自由

八年级道德与法治下册教案第二单元理解权利义务

第二单元理解权利义务第三课公民权利1．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

2．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权力，自觉履行义务。

知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。

知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。

知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

3．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

第1课时公民基本权利知识目标1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。

2．知道我国公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。

能力目标能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。

情感、态度和价值观目标1．感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。

2．体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。

重点1．公民基本权利。

2．监督权和受教育权。

难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。

教师准备：制作教学情境相关的幻灯片。

学生准备：预习新课，理解新名词。

方式一：情境导入，场景激趣教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第34页“运用你的经验”，完成填空。

教师展示幻灯片，展示下列填空：小云上学，体现了她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。

教师导入：除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。

方式二：漫画导入思考问题：结合所学知识，谈谈你对上图喻义的理解。

教师点拨：我国宪法是对公民权利的根本确认和保障。

教师导入：我国公民享有哪些基本权利？下面让我们学习本课的知识吧。

八下思想品德72维护财产权

八下思想品德72维护财产权一、什么是财产权财产权是指个人或组织对个人财产或者资产所享有的所有权益和权力。

财产权是人们在财产领域内享有的一种权益，包括所有制权、支配权、使用权、收益权和处分权等方面。

财产权是市场经济体制的重要组成部分，是法治社会的基础，也是个体和企业正常生活和发展的基础。

在八年级的思想品德课程中，我们学习到了财产权的重要性。

在这一章节中，我们将探讨如何维护财产权。

二、为什么要维护财产权维护财产权对个人和社会都非常重要。

首先，财产权的维护可以保障个人的合法权益。

每个人都努力工作和积累财富，拥有财产权可以让我们享有自己的劳动成果，使我们的财产受到法律的保护。

如果财产权无法得到有效的维护，个人的财富可能会遭受损失，对个人的积极性和创造力也将产生负面影响。

其次，维护财产权有利于社会的稳定和发展。

在一个社会中，财产权的保护是市场经济的基础。

只有当每个人对自己的财产权感到安全和受到法律的保护，才能促进经济的发展和社会的繁荣。

维护财产权也能够减少社会犯罪和秩序混乱的发生，维护社会的稳定。

三、如何维护财产权1. 遵守法律法规首先，要维护财产权，我们需要遵守国家的法律法规。

法律是保护财产权的基石，只有在法律的保护下，我们的财产权才能得到有效维护。

我们要了解和学习法律，遵守法律的规定，不侵犯他人的财产权，也不允许他人侵犯自己的财产权。

2. 建立良好的经济信用建立良好的经济信用是维护财产权的重要手段之一。

我们要诚实守信，不做欺诈和损害他人利益的事情。

只有通过良好的知名度和信誉，我们的财产权才能得到他人的尊重和保护。

3. 学习财产保护知识了解财产保护知识也是维护财产权的关键。

我们要学习如何妥善保存和保护财产，避免因为自身疏忽而导致财产损失。

同时，也要了解如何应对突发情况，例如火灾、盗窃等，采取正确的应对措施，有效保护自己的财产权。

4. 参与公益活动参与公益活动也是维护财产权的一种方式。

通过参与公益活动，我们可以增强社区凝聚力，促进社会和谐稳定。

八年级道德与法治上册第二节我们的财产权利(知识产权的保护)教案湘教版

【板书】知识产权的保护
含义：科学、技术、文化、艺术领域著作权专利权
内容：商标权
自身保护途径：
他人
新课教学 1、知识产权：
师：同学们，我们刚刚初步了解了一些侵犯知识产权的行为，那么知识产权到底是什么？它有什么含义和内容呢？请同学们独学 5 分钟。
问题：1、知识产权的含义？ 2、知识产权的内容？
师：我们通过了解，得出著作权的特点是独占性、客体性、时间性、决定性。
【课件展示专利权图片】专利权客体：发明、实用新型、外观设计三种专利。
专利权：发明创造人（专利权人）在法定期限内对其依法授予专利的发明、实用新型和外观设计所享有的权利。
【课件展示商标权图片】 1、商标：经营者在商品或服务项目上使用的将自己经营的商品或提供的服务与其他经营者经营的商品或提供的服务区别开来的一种商业识别性标志。根据商标的结构，可分为文字商标、图形商标和组合商标。 2、商标权：商标所有人依法对其商标所享有的专有使用权。
生：略师：5 分钟到了，同学们知道这两个问题了吗？知道请举手回答。生：略师：好的，回答得非常正确。在书本的 66 页，请同学们拿出笔做上标记。知识产权是指对科学、技术、文化、艺术等领域从事智力活动创造的精神财富所享有的权利。怎么理解呢？知识产权也是我们的财产，前面我们讲的财产都是有形的财产，知识产权是我们智力成果的权利，它是无形的。【课件图片】
知识产权的保护
【教学内容分析】本课系《道德与法治》(湘教版、八上)第三单元第二节内容。主要内容是知识产权的保
护。教材介绍了知识产权是什么以及它的内容，引导学生真正深入了解生保护，鼓励学生学会创新，有意识在实际生活与学习中创造智力成果，为祖国、社会作贡献。教材向学生介绍了保护知识产权的途径，增强学生尊重权利与法律的意识，不仅学会积极维权，更懂得尊重他人的智力成果。【学情分析】【教学目标】（一）知识目标

八年级政治上册第四单元我们依法有人身权,财产权、消费权第7课法律保护我们的权利第1框法

山东省广饶县八年级政治上册第四单元我们依法有人身权，财产权、消费权第7课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务学案（无答案）鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省广饶县八年级政治上册第四单元我们依法有人身权，财产权、消费权第7课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务学案（无答案）鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省广饶县八年级政治上册第四单元我们依法有人身权，财产权、消费权第7课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务学案（无答案）鲁人版六三制的全部内容。

法律规定公民的权利和义务课题法律规定公民的权利和义务课型新授执笔人教师寄语认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。

学习目标1、情感态度价值观目标: 尊重法律，尊重权利,依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益.2、能力目标：能够正确理解法律的特殊性、公民权利和义务的一致性,提高依法行使权利，自觉履行义务的能力。

3、知识目标：知道法律规范的内涵，理解我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

说出权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。

教学重点1、法律是特殊的行为规范。

2、依法行使权利，自觉履行义务。

教学难点我国公民的权利和义务是一致的教学方法教学过程一、自学指导（在课本上标划出习题的答案；在习题后写上答案所在的页码。

)1.什么是法律?2.法律的本质是什么?我国法律的本质是什么?3.我国公民享有的基本权利主要有哪些？4.我国公民必须履行的基本义务主要有哪些？5。

公民基本权利-部编版道德与法治八年级下册 (2)

（1）规定：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。（2）形式：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
新冠肺炎患者治疗费用医保报销，财政兜底
课堂笔记
4．受教育权
（1）内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（3）政策：国家实行义务教育制度，制定资助政策。
2022年1月4日泰州市公安局接到市民薛某报警，称自己被孙某、韩某、吴某威胁殴打还被关在房子里面。警方立即开展调查工作，顺利锁定韩某、吴某所在位置，并将2 人成功抓捕归案。
在2021年11月份，薛某曾通过韩某向孙某、吴某2人借款共计30余万元，薛某与3 人约定过几天就还，但随后自己便失去联系。1月4日3人将薛某先后带至房间关起来。
阅读材料·说说下列现象侵犯了公民的什么权利
1. 公然辱骂他人、捏造事实在背后中伤、诋毁他人。名誉权
2. 照相馆未经李某同意将其照片在橱窗展出。
肖像权
3. 某同学偷阅他人信件。
隐私权
4. 小李假冒小强的姓名参加各种大型活动。
姓名权
5. 小敏被评为优秀学生奖，小明私自领取了小敏的荣誉证书
和奖金并占为己有。
3.1 公民基本权利
运用你的经验：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已
退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？
小云上学，体现她享有受教育权；
妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；

教材八年级下册道德与法治-依法行使权利2[部编版]

布，美国想以华此遏将制中要国经从济发展自。己身边跑过，他想与同学开个玩笑，突然把脚一伸，小华躲闪不及，重重摔在地上，痛苦请同学们自主学习教材P41--44。
请同学们自主学习教材P41--44。
不已。老师闻讯赶来，把小华送到医院，结果小华不能上诉，不公开审理等
调解人对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。
2021/8/20
知识拓展：
我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清
事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义
2021/8/20
依法行使权利一、行使权利有界限 1、任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限。 2、不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。二、维护权利守程序 1、公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 2、公民权利受到损害，维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。
。小华知道后，觉得奶奶的做法有些不妥。甲乙两支球队正在鏖战。
1、公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。不能上诉，不公开审理等
小华知道后，觉得奶你奶的认做法为有些不呢妥。？这件事对你有什么启发？
到侵犯的刑事讼。 (3)、公民认为行政机关侵犯了自己权利的行政诉讼。

公民合法财产所有权的所有权受法律保护_八年级政治教案_模板

公民合法财产所有权的所有权受法律保护_八年级政治教案_模板公民合法财产所有权的所有权受法律保护一、教学目标：知识与技能：了解财产所有权、合法财产的含义。

理解我国公民的财产所有权受法律保护。

能够结合实际，学会依法保护自己的合法财产所有权。

过程与方法：通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。

情感态度价值观：通过教学培养学生的法律意识，尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识。

二、教学重点：财产所有权的法律保护。

教学难点：财产所有权包含的四方面具体内容。

三、教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法四、教学时数：一课时。

五、教学过程：导入新课：王波于1996年月10月3日购买一辆捷达汽车。

1997年1月18日朋友李某以外出游玩为由，向王波借车。

在返回的公路上发生撞车事故，汽车严重损坏。

尔后，王波要求李某购买新车加以赔偿，李某拒绝赔偿。

王波索赔未果，遂于1997年4月9日向当地法院提起诉讼。

提问：这个案例反映了公民的哪方面的权利受国家保护？一、公民合法财产的所有权受法律保护（板书）五幅图：1.张老汉买了一台拖拉机。

2.张老汉的拖拉机放在自己的院子里。

3.张老汉用拖拉机在耕地。

4.农忙时张老汉将拖拉机出租。

5.张老汉将拖拉机卖掉。

请同学们看图，并归纳下列问题：（配合展示课件）：图1问：拖拉机是干什么用的？它是属于什么物资？归纳：拖拉机是进行农业生产用的。

它属于生产物资。

问：张老汉将拖拉机买回家，说明什么？归纳：合法财产。

图2 问：张老汉将拖拉机放在自己的家里对吗？原因是什么？归纳：对。

因为拖拉机是张老汉的合法财产，张老汉有对拖拉机的实际控制权，即占有权。

图3问；张老汉在对自己的合法财产——拖拉机行使什么权利？归纳：张老汉在用拖拉机耕地，是行使他对合法财产的使用权。

图4 问：张老汉在农忙时将拖拉机出租，他的做法是否正确？原因是什么？归纳：张老汉的做法是正确的。

因为公民有权用自己的财产取得经济利益，这是公民对财产的收益权。