第一节腔肠动物(1)

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八上生物学霸笔记+同步训练5.1.1腔肠动物和扁形动物

A．身体分节
B．有刺细胞
C．有口无肛门
D．身体呈辐射对称
3．水螅的身体结构便于水螅从什么方向捕获猎物、进行防御？
( D) A．前方
B．背面
C．上方
D．各个方向
4．下列关于海葵的叙述，正确的是( C ) A．身体由外、中、内三个胚层构成 B．身体呈圆筒状，两侧对称 C．体表有用于攻击和防御的刺细胞 D．消化道前端有口，后端有肛门
2．扁形动物 (1)代表动物——涡虫涡虫的结构示意图：
形态结构：前端有两个可感光的黑色眼点。有口无肛门。涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称。前端(头部)感觉器官集中，能最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
生活环境：涡虫自由生活，主要生活在清澈溪流中的石块下面。
【解析】水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称；涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称。水螅和涡虫都是多细胞动物，身体都不分节，体表都无外骨骼。
03 基础过关
知识点 1 腔肠动物
1．下列动物不是腔肠动物的是( D )
A．海蜇
B．水母
C．海葵
D．涡虫
2．(昆明中考)珊瑚虫属于腔肠动物，其不具有的特征是( A )
9．下列属于绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征的是( D )
A．消化器官发达
B．运动器官发达
C．感觉器官发达
D．生殖器官发达
10．宜昌市是血吸虫病的重疫区之一，预防血吸虫病的有效方法
是( D ) ①消灭钉螺 ②不接触疫水 ③管理好血吸虫病人、病畜粪便
A．①③
Bห้องสมุดไป่ตู้②③
C．①②
D．①②③
04 能力提升

八年级生物上册《第一章-第一节-腔肠动物和扁形动物》

分类
根据形态特征和生活习性，腔肠动物可分为水螅纲（Hydrozoa）、钵水母纲（Scyphozoa）、珊瑚纲（Anthozoa）等。
形态特征
体型
腔肠动物体型多样，从微小的水螅体到巨大的
珊瑚礁群体不等。
体壁
消化腔
神经系统
体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，中间为
胶状物质。
具有一个原始的消化腔，称为肠腔，与口相通。
03
数据记录和处理方法
在实验过程中及时记录观察到的现象和数据，如动物的形态结构特征、运动方式等。
对实验数据进行整理和分析，比较腔肠动物和扁形动物在形态结构和生活习性上的异同点。
结合实验数据和相关知识，对实验结果进行解释和讨论，加深对两类动物的认识和理解。
06 知识拓展与思考题
相关知识点回顾总结
扁形动物生活习性
扁形动物大多寄生在动物体内或体表，以吸取寄主的营养为生。少数自由生活的种类生活在土壤或水中。
特点分析
腔肠动物和扁形动物都属于比较低等的动物类群。它们的身体结构简单，没有复杂的器官系统。腔肠动物的体壁只有两层细胞构成，而扁形动物的体壁则是由三层细胞构成。此外，它们的消化系统也比较简单，食物在消化腔内进行消化和吸收。
实验步骤和操作规范
1. 观察腔肠动物
使用显微镜观察水螅的外部形态，注意其身体呈辐射对称，体表有刺细胞。
用解剖针轻轻挑起水螅，观察其口部和触手，注意触手呈环状排列。
实验步骤和操作规范
2. 观察扁形动物使用显微镜观察涡虫的外部形态，注意其身体扁平，呈两侧对称。
观察涡虫的感觉器官和运动器官，了解其如何感知外界环境和进行运动。
实验步骤和操作规范
3. 制作临时装片

腔肠动物门

图3-12 淡水棒螅浮浪幼虫纵切
2、生活史在水螅型和水母型同时存在的种类，水螅型可用无性生殖（出芽）的方式产生水母型。水母型个体脱离母体长大成熟后，又以有性生殖的方式产生水螅型个体。这种现象叫世代交替。腔肠动物根据生活史的不同分为三个纲： ▲水螅纲：极大部分种类有水螅期和水母期。 ▲水母纲：主要是水母时期，有的还有一个不明显的水螅期。 ▲珊瑚虫纲：只有水螅期。
的隔膜，便把整个消化循环腔分成了许多小室。
▲这些隔膜的数目，属八放珊瑚亚纲的种类是8个。
▲六放珊瑚亚纲的则常是6的倍数。在六放珊瑚亚纲如海葵等最宽的隔膜由体壁直伸至口道，称为初级隔膜，其次依其长短不同分别称为次级隔膜，三级隔膜及正对口道沟的指向隔膜。
每一隔膜由内胚层和中胶层所形成。初级和次级
称）。消化循环腔（消循腔）为内胚层突出的隔膜分
隔成若干小室，内胚层中也有刺细胞。生殖细胞起源
于内胚层。中胶层内有发达的结缔组织。许多种类具
钙质的外骨骼。
二、水螅体及其复杂的消化循环腔
钵水母纲的螅状幼体虽然也开始有了隔膜，但远不及珊瑚纲的复杂。由于有了有外胚层内陷甚深的口道，和由体壁中的内胚层向消化循环腔垂直长入
5、发光
腔肠动物的另一个生态特点是，很多种类具有发
光能力，比较突出的发光代表是：
⑴八射珊瑚海仙人掌：当受到刺激时，就会发出明亮的光。 ⑵水螅水母类的多管水母和钵水母类的夜光游水母，当受到刺激时，就会分泌出绿色发光粘液。
六、经济意义
㈠有益方面：
1、渔业捕捞的对象：作为渔业而供应人们为食品
的海蜇，在福建和浙江每年大量捕捞和加工，历史悠
⑴水螅纲的水螅体里，只有胶质，没有细胞，没有纤
维； ⑵在水螅水母里，有胶质和来历不明的纤维，没有细胞。 ⑶在钵水母里，还有变形细胞。 ⑷在珊瑚类最发达，有胶质，有纤维，还有变形细胞和结缔组织细胞。

第一节腔肠动物和扁形动物(1)

北京市第三十五中学教案
任课教师
李义平
学科
生物
年级
初二
班级
1-6
日期
9．4
课题
第一节腔肠动物和扁形动物（1）
课型
新授课
教学目标
知识与
技能
（1）阐明腔肠动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
（2）初步尝试对动物分类。
过程与
方法
（1）通过观察水螅捕食实验，提高观察能力和实验能力。
（2）通过归纳腔肠动物的主要特征，提高分析思维能力及归纳概括能力。
情感态度与价值观
（1）通过珊瑚礁被破坏后造成的危害的内容，形成爱护动物、保护环境的意识
（2）通过腔肠动物与人类关系的学习，形成用辩证的观点看待动物与人类关系的观点
教学重点
腔肠动物的主要特征以及它们与人类生活的关系
教学难点
腔肠动物的主要特征
教学方式
探究、讲授
教具
课件
板
书
设计
第一节腔肠动物和扁形动物（1）
观看
思考
观看
思考
思பைடு நூலகம்、举例
人的皮肤、龟壳等
倾听
观看
思考、举例
陆地动物有灵敏的感觉器官
思考
尝试总结
导入新课：
我们已经学习了生物圈中的植物和人，除了这些还有哪些生物？
使学生产生兴趣
讲授新课
动物的分类
回忆
运用比较的方法思考问题
从生活常识出发，形成思考问题的习惯
提高归纳、语言表达能力
教
学
反
思
一、腔肠动物
1、代表动物—水螅
生活环境
结构
2、特征
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

八年级生物上册笔记

二、扁形动物
（一）代表动物 2.华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫 ⑴生活：寄生生活 ⑵结构 ①消化器官简单甚至没有 ②生殖器官发达----精巢发达，呈树枝状
（二）特征身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（三）与人类的关系 ——致病
第二节线形动物和环节动物
一.线形动物
（一）代表动物 1.蛔虫 ⑴生活：寄生生活 ⑵体形：两侧对称，前端有口，后端有肛门。 ⑶结构 ①角质层（体表）：保护 ②消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成。 ③生殖器官发达，生殖能力强。 ⑷运动：没有专门的运动器官，靠身体蠕动
一、各种各样的真菌（一）蘑菇——多细胞真菌，菌体由菌丝构成 1.地上部分（子实体） ⑴菌盖：下方有菌褶，内有孢子 ⑵菌柄 2.地下部分（菌丝）：吸收水分和有机物（二）霉菌——多细胞真菌，菌体由菌丝构成 1.结构 ⑴直立菌丝：营养物表面 ⑵营养菌丝：深入营养物内部，吸收有机物 2.分类
⑴青霉
①颜色：青绿色 ②孢子着生的结构：扫帚状
（1）身体呈___辐__射__对__称____；（2）体表有刺___细____胞___________；
（3）有__口____；无___肛__门__。
二.扁形动物
（一）代表动物
1.涡虫 ⑴生活：自由生活 ⑵体形：两侧对称（左右对称），有利于运动、捕食和防御。 ⑶结构
①咽（管状）：捕食 ②肠：消化 ③口：排出食物残渣
气管的开口是气门（胸腹部） ⑸体表：有外骨骼，保护、防止水分蒸发、
限制昆虫的发育和长大（蜕皮）（二）特征体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
二、节肢动物（最大类群）（三）与人类的关系 1.动物蛋白：如虾、蟹 2.传粉：如蜜蜂 3.入药：如蝎、蜈蚣、蝉蜕 4.实验材料：如果蝇 5.传播疾病：如蚊、蜱、螨 2.甲壳类——虾、蟹、水蚤 3.其他——蜘蛛、蝎、蜈蚣、鼠妇

腔肠动物

卵细胞基盘
图5-2 水螅纵剖面图
中胶层食物泡
腺细胞
内皮肌细胞
神经细胞外皮肌细胞感觉细胞
图 5-3 水螅体壁显微结构图
核
颗粒层间细胞刺细胞
鞭毛
刺丝囊外纵肌纤维感觉细胞腺细胞内环肌纤维
核
外皮肌细胞腺细胞
外胚层
刺细胞间细胞感觉细胞神经细胞内皮肌细胞
内胚层
腺细胞感觉细胞间细胞
神经细胞位于外胚层细胞的基部，以神经纤维连成网状神经无神经中枢传导无定向
图 5-7 水螅神经系统
传导速度慢
七、生殖
无性生殖—出芽生殖
触手
垂唇
口
有性生殖—精卵结合
多雌雄异体
芽体形成早期
外胚层中胶层内胚层
消化循环腔卵巢
生殖腺为外胚层间细胞分化形成的临时性结构
芽体
卵细胞基盘
图5-2 水螅纵剖面图
细胞质突起中胶层肌原纤维
图 5-4 腺细胞水螅体内皮肌细胞壁亚显鞭毛微结细胞核构图
内胚层外胚层
感觉细胞
间细胞神经细胞刺丝囊刺细胞外皮肌细胞
卷缠刺丝囊
触手的一段，穿刺刺丝囊的示其上的刺粘性刺丝囊细胞刺细胞(内含刺丝向外翻出穿刺刺丝囊)
翻出的卷缠刺丝囊在甲壳动物刺毛上
受精卵
消化循环腔共肉围鞘
浮浪幼虫
螅茎固着螅根水螅型群体新群体开始
水螅型群体
螅根
水螅体螅茎生殖体共肉、围鞘
水母型：雌雄异体浮浪幼虫
二、钵水母纲（一）主要特征
1、全为海产，且多为大型的水母类

第五单元第一章第一节《腔肠动物》课件(共20张PPT)

水螅的身体只能分出上下分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。这样有便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御，适应水螅的附着生活
认识水螅身体的内部结构
内胚层→围成消化腔外胚层→有刺细胞消化腔刺细胞→攻击和防御
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
生活在水中，口在腹面，口内有管涡虫状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

1.1.1 腔肠动物-2020秋人教版八年级上册生物课件(共24张PPT)

称、体表有刺细胞、有口无肛门，这种动物
最有可能属于( A )
A．腔肠动物
B．扁形动物
C．环节动物
D．软体动物
练基础
4．腔肠动物与人类的生活有着密切的关系，
下列可以加工成营养价值较高的海产品
的腔肠动物是( C )
A．水螅
B．水母
C．海蜇
D．珊瑚虫
练基础
5．下列关于腔肠动物与人类关系的叙述，正确的是( C )
练能力
8．[中考·青岛]海葵是青岛海边常见的腔肠动物。下列关于海葵的叙述，正确的是( C ) A．身体由外、中、内三个胚层构成 B．身体呈圆筒形，两侧对称 C．体表有用于攻击和防御的刺细胞 D．消化道前端有口，后端有肛门
练能力
9．桃花水母，被称为“活化石”。具有极高的研究价值
和观赏价值，作为生物进化过程中形成的一个物种，
核心笔记
(5)消化：吃进去的食物在_消__化__腔___内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣由____口____排出。
(6)生殖：主要通过__出__芽____生殖的方式进行繁殖。
核心笔记
3．主要特征 (1)身体呈__辐__射____对称。 (2)体表有__刺__细__胞__。 (3)有___口_____无___肛__门___。
4C 5C
6 C 7 B 8 C 9 A 10 D
11 见习题
12 D
练基础
1．下列不属于腔肠动物的是( D )
A．海葵于腔肠动物主要特征的是( D ) A．身体呈辐射对称 B．有口无肛门 C．体表有刺细胞 D．有专门的运动器官
练基础
3．[中考·太原]有一种水生动物，身体呈辐射对
其地位丝毫不逊于大熊猫。它生活在温带淡水中，具

第一节第一课时腔肠动物

1 . 植物和动物的区别：动物可运动，植物不能运动；植物通过光合作用制造营养，动物从外界摄取营养。 2. 不同环境中的腔肠动物：海水（水母、珊瑚虫、海葵、海蜇（可食用）；淡水（水螅）。 3. 水螅 ①触手—探寻和捕获食物。 ②辐射对称—从各方感知周围环境各方的刺激，从各方捕获猎物和御敌。 ③刺细胞—触手和口的周围最多，攻击和防御的利器。 ④内胚层和外胚层由细胞构成，中胶层无细胞结构，有消化腔（消化食物)。 ⑤有口无肛门。（食物由口进，食物残渣由口出）。 ⑥食物在消化腔内被内胚层细胞消化。 4. 腔肠动物的特征：身体呈辐射对称,有口无肛门,有刺细胞. 5. 腔肠动物与人类的关系：海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所。
第一章
第一节
第一课时腔肠动物
动物的主要类群
腔肠动物和扁形动
学习目标
重点： • 掌握动物和植物的区别。 • 掌握水螅的形态、结构、和防御特点 • 掌握腔肠动物的特征。难点：理解辐射对称、触手及刺细胞的作用
腔肠动物
海月水母
海葵
珊瑚虫
水螅体型： 1.全身透明； 2.约1CM； 3.辐射对称； 4.有口，周围有5—12条触手。
作业
• 绘制水螅的结构图（标明结构名称及其功能）
辐射对称
通过身体纵轴可以有多个切面能把身体平分为相等的两部分
水螅
水母
生殖方式——出芽生殖
水螅－芽体
水螅的结构

腔肠动物的主要特征
• 1、身体呈辐射对称 • 2、有口无肛门 • 3、有刺细胞；
腔肠动物与人类的关系
• 海蜇可加工成营养较高的海产品。 • 珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所。
重点知识

八年级生物上册第1章第1节腔肠动物和扁形动物

咱们常见的腔肠动物为水螅。
• 宏观特征
1、生活在淡水中，通常固着在水草上。 2、身体浅褐色，呈圆筒状。
3、顶端有细长的触手，呈辐射对称。
微观特征
1、水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞组成。
2、身体有口无肛门。
3、食物残渣有口排出。
其他腔肠动物
珊瑚虫
水母海蜇
海葵
珊瑚虫
桃花水母
海葵
（3）.外胚层有刺细，胞刺细胞中大多藏着和刺；丝用于抵御毒敌液害或捕食，处尤其多；触手
4.生殖方式
水螅在营养条件良好、水温适宜时,进行生殖出。芽也能进生殖。有性无性繁殖 :出芽生殖，由母体直接脱落下新个体。
（营养条件良好、水温适宜时）
• 有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。（食物较少、水温较低时）
比水螅强。
代表动物——涡虫
1.生活在淡水中。 2.体长1~1.5厘米，背部呈黑褐色，腹部颜色较浅。
身体柔软，背腹，扁体平型像一片柳叶。身体前端背呈面有两形个，黑三两色角侧的各有，一可个以耳辨状别突眼光起点线，的有明嗅暗觉。，
3.口长在腹，面口内有一个管状的，可从口中伸咽出获取食物。
（2）珊瑚是由许多珊瑚群集成的群体，在一定的温度和压力条件下，经过漫长的岁月，会转化为石油。
（3）水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口，无肛门。
腔肠动物
无扁形动物低级
动物的
脊椎动物
线形动物环节动物
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物的主要类群

1.1-腔肠动物1

卵（随粪便排出）在土壤中发育成感染性虫卵
卵在十二指肠内孵出幼虫
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫经咽入肠，发育成成虫成虫交配产卵（20万/天）卵（随粪便排出）
蛔虫会吸取大量在消化道内的营养使人缺乏营养。并且导致体重下降，消瘦，贫血，乏力，面色苍白，厌食等等。由于蛔虫在消化道的蠕动，可造成胃痛，腹痛，恶心。寄生数量多可能会导致胆道蛔虫病及肠梗阻。
5．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ A ） A．早晚刷牙、洗脸 B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 C．不喝生水，饭前便后洗手 D．不随地大便 6. 雌、雄蛔虫在形态上的区别是（ C） A．雌虫较大，尾端向腹面卷曲 B．雄虫较小，尾端尖直 C．雌虫较大，尾端尖直；雄虫较小，尾端向腹面卷曲 D. 颜色不同
第五单元
生物圈中的其他生物
第一节
腔肠动物
通过本节学习，你将知道： 1、腔肠动物的主要特征是什么？
2、它们与人类的生活有什么关系？
图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：
外胚层 ① _________ 消化腔 ④_________ 触手 ⑧________
内胚层 ③________ ⑦_________ 芽体口 ⑨________
较粗，两端逐渐变细。体表有透明的角质层。雌雄异体。
雄
雌
雌虫：较大、较长、尾端尖直。雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。
雌蛔虫的纵剖结构
1、消化管：
结构简单，肠仅由一层上皮细胞构成，前端有口后端有肛门。
2、生殖器官：
发达,生殖能力强。 3、无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?

第一节 1腔肠动物

植物
种子植物
裸子植物
微生物
细菌真菌病毒
腔肠动物
生活环境海洋淡水（大多数）（少数）
水母
海葵
海蜇
珊瑚虫
水螅
1生活在淡水中圆筒形， 2身体灰褐色， 1.5厘米，长约 1· 呈辐射对称，有 5· 12条触手。
辐射对称：与身体主轴成直角且互为等角的几个轴（辐射轴）均相等，如果通过辐射轴把含有主轴的身体切开时，则常可把身体分为显镜像关系的两个部分。
第一章动物的主要类群
腔肠动物
生物有那些特征
生活需要营养
1
2

能进行呼吸
能排出身体内产生的废物
3
生物特征
4
能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
5
6
都有遗传和变异的特性
其他特征：除病毒外，生物体都是由细胞构成的生物既受环境的影响，又能适应和影响环境
生物的分类
动物
腔肠动物线形动物软体动物鱼类爬行动物哺乳动物扁形动物环节动物节肢动物两栖动物鸟类
腔肠动物的特征
• • • • 1生活在水中； 2身体呈辐射对称； 3体表有刺细胞； 4有口无肛门。
腔肠动物与人类之间的关系
• 可食用----海蜇； • 可观赏； • 可形成珊瑚礁。
谢谢观赏
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水螅纵切
由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁围成的空腔叫做消化腔与口相通，吃进去的食物消化后仍旧从口排出。有刺细胞，用于攻击和触手最多。防御的利器，营固着生活，水环境差时丈量式运动和翻跟斗运动。

人教版八年级上册生物 5.1.1 腔肠动物 (共19张PPT)

有些水母有毒，危及人类生命
课堂小结
• 通过本节课的学习，谈谈你对腔肠动物以 • 及它们与人类的关系有什么收获和体会
作业
• 完成导学案上的随堂检测。
1、水螅的生活习性：缓流、洁净、水草丰富的池塘或水沟。 2、水螅的形态：
身体几乎透明、长约1厘米，口周围有5～12条触
手，可捕食。 3、生殖出芽生殖或有性生殖
口触手
外胚层内胚层消化腔 Nhomakorabea芽体口触手主要结构体壁
探寻和捕获猎物外胚层(有攻击和防御的功能的
刺细胞)
内胚层水螅消化腔:由内胚层围成的腔
特点辐射对称（能感知身体各个方向的刺激）
生殖方式：出芽生殖
常见腔肠动物
珊瑚虫
海葵
水母
海蜇
腔肠动物的主要特征
• 1、身体呈辐射对称
• 2、有口无肛门, 具原始的消化腔 • 3、出现初步的组织分化，具特有的刺细胞；
与人类的关系
食用：海蜇
2、珊瑚虫能形成珊瑚礁，为鱼类提供栖息和庇护地。
珊瑚
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
美丽的海葵是动物还是植物？
它们是怎么获取食物的？
海葵海中之花
—
各种各样的腔肠动物
水螅
珊瑚虫
水母
海蛰
请你找出腔肠动物的生活环境？
淡水中：水螅
（一）生活环境
海洋中：水母、海葵、
海蜇、珊瑚虫
（二）观看水螅捕食的视频，回答下列问题： 1．水螅的生活环境是怎样的？ 2．水螅的形态如何？ 3．水螅的结构如何，体壁由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由何处进出？ 4．腔肠动物与人类的关系及其主要特征？

2020四川中考生物一轮复习：1.第一章动物的主要类群

节肢动物
蝗虫、蝉、蜘蛛、蜈蚣、动物体表有坚韧的外骨骼；身体
蝴蝶、虾、蟹、蚊、蝇和附肢都分节
变式训练
5.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，共同特征是（ A ）
A.身体柔软
B.身体是辐射对称
C.身体由体节构成
D.有消化腔，有口无肛门
6.下列动物类群与结构搭配错误的是（ A ）
A.软体动物——刚毛或疣足
①牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）、犬齿（撕裂食物）。 ②牙齿的分化与食性有关，如兔为植食性动物，有门齿和臼齿，无犬齿。（4）普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 2.代表动物：蝙蝠（能飞行）、鸭嘴兽（卵生）、鲸、白鳍豚、虎、黑猩猩等。
02 自贡怎么考
【分析】节肢动物是最大的动物类群，蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、蝴蝶、虾、蟹等都是节肢动物，节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
提分点拨软体动物和节肢动物的主要特征及常见种类
类群
主要特征
常见种类
软体柔软的身体表面有外套膜，大多河蚌、扇贝、文蛤、缢
动物
具有贝壳；运动器官是足
蛏、石鳖、蜗牛、乌贼
（2）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 ①昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部一对触角，胸部有三对足，一般具有两对翅；体表有气门，用于呼吸；体表还有外骨骼。 ②外骨骼：覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
知识点四鱼（第四节）
如果将蚯蚓分别放到光滑和粗糙的纸上，发现蚯蚓在粗糙纸上运动速度更快。 3.线形动物和环节动物的共同特征：有口有肛门。

人教版八年级生物上册第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物 (20张PPT)

芽体
无性生殖：出芽生殖（环境较好）
三、腔肠动物与人类的关系
食用海蜇
装饰
珊瑚礁
第一章第一节腔肠动物和扁形动物
一、扁形动物
1.代表动物：涡虫 2.生活环境：
溪流的石块下 3.生活方式
自由生活
二、涡虫的结构
一.形态结构
眼点耳突
感觉器官集中，能够最先感受刺激，使身体定向运动。运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
第一章第一节腔肠动物和扁形动物
学习目标
1.掌握水螅、涡虫的形态结构 2.归纳出腔肠、扁形动物的特征 3.了解腔肠、扁形动物与人类关系
一、腔肠动物的种类
（大多数生活在海洋，少数生活在淡水中）
海月水母
僧帽水母
海葵
珊瑚虫
海蜇
水螅
二、水螅的结构口消化腔
触手
有刺细胞（捕食）
外胚层内胚层
二、水螅的结构与功能
1.消化：
咽
口肠
吃进去的食物从口进在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出。有口无肛门
2.体型：
一.形态结构身体背腹扁平，形状像柳叶的动物，体长为1-1.5厘米。呈两侧对称。
经过身体纵轴可以只有一个切面将身体分为对称的两部分，这种体形被称为两侧对称。绝大多数动物的身体都呈两侧对称。
1
不吃生的鱼、虾、荸荠、
菱角、蔬菜等。
2 不靠近有疫情的水域。
3
不买品质不合格的猪肉，
如米猪肉。
4 加强粪便的管理。
生活环境代表动物
形态结构
腔肠动物
大多海洋少数淡水
扁形动物
自由生活寄生
水母、海葵、水螅