番禺职业技术学院考察报告考察报告.doc
关于入党的综合考察报告（精选3篇）
关于入党的综合考察报告（精选3篇）关于入党的综合篇1于xx年7月分配到我单位工作至今，xx年12月申请加入中国*，通过党组织的积极培养和本人的积极努力，于xx年成为入党积极分子(当年6月份经支部大会讨论填写了《入党积极分子培养考察登记表》)。
*在过来的几年里，始终坚持学习马列主义、*思想、*理论，积极参加学习提出的“三讲”、“三个代表”和“七一”讲话精神。
通过学习，该同志对中国*有力更深刻的认识，并提高了为实现共产主义奋斗终身的坚定性和敏锐性。
思想上能和党中央保持高度一致，坚定不移的执行党的路线、方针和改革开放政策。
在支部重点培养的时间里，该同志政治思想表现突出，经得起支部和广大党员的认可。
该同志在业务工作中一贯表现积极，奉献自我，能够圆满完成上级交办的各项工作。
在工作中不叫苦喊累，不论严寒酷暑都干在第一线，尽职尽责，积极奉献，服从分配，识体顾局，在每项工作中均以良好精神状态和热情面对，作风正派，团结同志，富有一定的活力。
经过本人的努力，为早日成为一名合格的*员奠定了条件。
在对该同志的培养过程中，党支部就亲属及社会关系进行了详细的调查，所有亲属均政治历史和社交清白，在“两乱”期间无任何政治历史问题。
党支部于xx年6月22日召开支部大会讨论通过入党问题，全体党员发言积极，一致肯定了该同志的政治学习、工作成绩和平时个人表现等，并提出以后要更加勤奋、努力的要求自己，力争政治思想和业务工作再上台阶。
支部大会应到正式党员18名，实到14名，全体一致通过加入中国*。
根据支部大会表决情况和本人的政治学习、业务工作及个人表现符合中国*章程要求，具备加入中国*的条件，为此吸收该同志加入中国*，特申请×党委批准。
关于入党的综合考察报告篇2加入中国*是我国珍藏多年的强烈愿望。
在少儿时期，从歌中我就记住了'党是我们亲爱的母亲'，'党的光辉像太阳'，却不理解其中的涵义。
进入少年，通过教科书和影视等途径，我开始逐渐明白：中国是世界四大文明古国之一，经济和文化曾经长期处在世界各国的前面。
学习考察报告 (2)
学习考察报告1. 引言本报告是对学习考察的总结和分析，通过此次考察，我对所学知识和技能有了更深的理解和应用，并对未来的发展方向有了更清晰的认识。
本文将分别从个人成长、学习成果和未来规划三个方面进行阐述。
2. 个人成长通过学习考察，我的个人成长得到了很大的提升。
首先，在考察的过程中，我发现了自己的不足之处，比如对某些概念的理解还不够深刻、实践能力还有待提高等。
这让我意识到了自己学习和发展的方向，激励我更加努力地学习和实践。
其次，通过和他人合作完成一些实践项目，我学到了很多团队合作的技巧和方法。
在团队中，我们相互协作，共同完成任务，每个人的优势得到了充分的发挥，大家互相学习和帮助，在不断的交流和讨论中，我提高了自己的沟通和协调能力。
另外，在学习考察的过程中，我还经历了一些挫折和困难。
但是通过不断的努力和反思，我逐渐克服了这些困难，取得了一定的成绩，这也让我更有信心去面对未来的挑战。
总的来说，通过学习考察，我在个人成长方面获得了很大的提升，我更加明确了自己的学习和发展方向，也对未来有了更明确的规划。
3. 学习成果学习考察使我获得了丰富的学习成果，主要包括以下几个方面：3.1 学习知识通过学习考察，我掌握了大量的专业知识。
比如，在某个实践项目中，我学习到了一种新的技术，通过学习和实践，我对这种技术的原理和应用有了更深刻的理解。
此外，我还学习了一些软件工程的基础知识，包括需求分析、设计、编码和测试等方面的知识，这些知识对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
3.2 技能提升通过实践项目的参与，我的技能得到了极大的提升。
比如，我掌握了一门新的编程语言，并将其应用到一个实际的项目中。
在实践的过程中，我学会了如何进行程序设计、调试和优化，还学会了如何使用开发工具和调试工具。
这些技能的提升不仅增强了我在实践中的能力，也为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
3.3 解决问题的能力学习考察过程中，我遇到了很多问题，通过独立思考和与他人的合作，我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧。
考察报告范文(汇编3篇)
考察报告范文（汇编3篇）1.考察报告范文第1篇在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。
它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。
针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
总体情景：调查显示，此刻大学生社会公德意识整体上比较强。
南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今日的大学生是值得肯定的，与八、九十年代相比，社会的提高在大学生身上得到了充分的体现。
”而我们的调查结果显示，有%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用本事差”。
仅有%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告本事强，有社会职责感。
”这就证明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。
对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，并且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮忙和关心的时候。
所以，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。
助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。
人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
把帮忙别人当成自我最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。
养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。
正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，进取参与公益事业，力所能及地关心和帮忙他人。
在本次调查当中，对于社会公益活动有%的人选择“经常参加”，有%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有%的人选择“不参加”。
参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会职责感。
对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应当给予进取的鼓励与引导。
应届毕业生考察报告
应届毕业生考察报告应届毕业生考察报告一、调查背景随着07级应届毕业生开始面临毕业走出校园，各种各样的就业情况也摆在了我们面前。
针对这一情况，现作一份毕业生就业形势分析报告。
二、调查目的对这一情况进行调查，从而使毕业生能够看清当前社会的就业现象、认清自己，摆正自己的位置，在找工作的时候能有所准备，很好地应对各种情况。
三、调查方法调查时间：2011年4月28日～2011年4月3日调查对象：各高校应届毕业生调查方法：随机抽样调查调查方式：面谈、电话、邮件四、调查内容1、学校待毕业生就业情况有3月份刚到各大高校就已感到就业气氛了，学校开始向毕业生介绍一些实习单位，并且一些企业进入学校招聘。
但一开始的招聘会最终被招走的人很少。
通过了解原因有以下几点：（1）很多人不在意最初的招聘会，认为今后还有很多机会，有货比三家的思想，想等机会。
而且有些毕业生经过实习，在工作岗位上的历练，认为还是学校最好，想享受最后当学生的时光。
（2）最初的招聘会对于一些毕业生来说，当做积累应聘经验的一种途径，以了解如何找工作。
（3）对于校园招聘，很多人认为待遇差，薪资低，把没有工作经验的应届毕业生当苦力，不愿签工作。
（4）还有一部分毕业生家里面可以帮忙找到工作，或是嫌工作地点偏远。
还有的就是要有一些考试等。
介于这些种种，学校最终留下的人还是比较多的。
之后各个学校还会继续有大型校园招聘会，以及人才交流中心为应届毕业生提供就业的一个渠道。
2、社会就业情况我国普通高校毕业生每年都在增加，而毕业生就业率仅能达到百分之八十左右，未就业的毕业生在以往其实都找到了工作，但好像出于一种无理由的现象吧，毕业生找到的第一份工作90%以上都不会是他们的终身职业，甚至是第二份、第三分……我们都在把第一、第二当作跳板，然后寻求最好的、最适合自己的`。
、如我校一开始出去实习可以签到工作的同学也会陆续返校。
而又有时候是毕业生有好高骛远的情结，所以一直处于跳槽状态。
职业学校考察报告3篇
职业学校考察报告3篇职业学校考察报告第1篇随着我国经济改革的逐步深化,市场体制的不断完善,人才需求多样化更加明显,坚持以就业为导向,大力发展职业教育,培养高素质应用型专门人才和劳动者已经得到社会的广泛认可，职业技术学校审时度势,及时调整办学思路教育要从基础抓起，从人才抓起，如今高等教育发展很快，职业教育与其他发达国家相比尚处在落后阶段。
更新理念，与时俱进，争当时代教育强者已成为现代中国教育工作者势在必行的目标，人文教育客观地存在于我们这个世界中，其精神力量是不可低估的,与技术教育相比，二者分属两种不同的体系，并且是相互渗透、合二为一的,对二者任何一方的偏颇，均会导致不良后果。
加强人文教育，培养学生良好的文化素质和健全人格，掌握职业技能，达到提升人性与人力的相互统一，必将成为职业技术教育改革的切入点。
为了更好的了解职业学校的办学特点，20xx年5月我考察了和的几所职业学校，分别是第一职业技术学校、北海职业技术学校，商贸学校、工业技术学校、职校，此次考察让我开阔了眼界，受益匪浅。
第一职业技术学校坚持＂适应市场、满足需求，面向全体、因材施教，突出能力、注重发展，就业升学、多元出路，素质教育、成人成才＂的办学理念，全面贯彻职业教育的精神，重视培养学生的兴趣和挖掘学生的特长,坚持职业教育是培养技能型人才的教育，把培养学生良好的职业道德、扎实的专业技能、较强的职业能力和创新精神作为办学的培养目。
北海职业技术学校注重就业指导，成立专门的就业指导中心，配备专职就业指导老师，负责毕业生的就业推荐工作，定期召开人才供求见面会。
注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务，。
学院以服务北部湾区域社会和经济发展需求为宗旨，以就业指导为导向设置专业，以沿海优势突显特色，以产学结合创新理念，以内涵建设为重心提高质量，以提高学生就业能力和其他综合素质而服务社会。
商贸学校秉承＂以学生为本＂，坚持以创建现代化，国际化的品牌职业学校，为目标，倡导为学生提供完美教学，管理，服务理念，坚持＂诚信，沟通，合作，双赢＂的校园文化。
实地考察报告范文.doc
实地考察报告范文实地考察报告范文篇1：项目工程实地考察汇报材料一、感谢：1、感谢各级各位领导来我校现场指导工作。
2、感谢为我校争得梦寐以求的项目工程。
二、汇报：1、学校概况：现在10个教学班，其中初二初三各三个班，初一四个班，在校师生800余人，其中在岗教师48人，学生760余人。
现有两幢教学楼及宿舍，一幢师生食堂，建筑面积共2700㎡左右。
2、学校瓶颈：①设施简陋破旧。
近200㎡土木结构的师生食堂建于70年代初，基脚几经修复更替。
无论风霜雨雪，师生就餐都挤靠在临时搭建的铁棚下，无教师集体办公室，无电教室。
②生均面积不足。
学校现有建筑面积2700㎡左右(教学楼、食堂、宿舍、公共卫生间)，目前尚有150余名师生租住在民家，部分学生住在教室里，两个班级的学生在教室就餐。
③资金极度短缺，临时工友3人，代课教师5人，均由学校负责发放工资，还要支付民家租金，学校几乎每期都在负债运转。
三、学校设想：着眼于学校的可持续发展，学校计划新建师生食堂和宿舍各一幢，遵循严控标准，严禁负债的原则，新建食堂三层共700㎡，宿舍楼四层共840㎡，分别建于学校的西面和东面，另外要搬迁公厕一幢两层，这种设想也只限于缓解目前的生均面积的紧张状况。
四、学校请求：1、恳请各级各位领导伸出援手，尽快解决落实项目工程，并尽力增拨资金。
(电教室、办公室仍未解决)2、恳请各级各位领导能否让我校本期动工，实施食堂建设，以防明年春季开学学生流失。
古井中学2011年11月9日实地考察报告范文篇2：消防公司考察报告在前一阶段与多家消防安全工程公司接触面谈的基础上，工程部根据各家消防公司近年来的工程业绩，结合霄云路项目本身的功能特点，有选择性地安排了在京项目的实地考察，考察的项目中既包括已经验收投入使用的，也包括正在施工尾声的未竣工项目。
2011年4月12日星期二考察公司：北京市华盾消防安全工程有限责任公司公司简介：北京华盾消防安全公司，1995年成立，消防施工甲级资质。
职业学校考察报告
考察学习三所高等职业院校心得体会为了深入学习高等职业教育的先进经验，提升我院办学内涵，深化教学改革和专业建设，学院于2013年8月10日至8月16日组织中层以上干部去山东省三所办的较好的高等职业学院参观学习。
我们在焦院长的带领下，先后参观了山东服装职业学院、山东外贸职业学院和日照职业技术学院并听取了有关专家陈锡畴、刘士锵的专题报告。
这次活动组织严密，时间紧张，内容丰富。
每到一地，除了听取学校领导的经验介绍和参观校园外，我们参观人员还和参观学校进行了对口交流。
时间虽然短暂，但感受颇深，受益非浅。
通过这七天的学习，我的体会可概括为八个字：“震撼、差距、压力、信心”。
即通过考察，他们的办学理念、办学条件、教学模式、实习实训基地等方面让我们感到震撼。
与这些高职院校相比，我们的硬件建设和软件建设还存在很大差距。
因此，我感觉要想赶上或超过他们，压力很大，同时更坚定了努力打造“突出文化、突出艺术、突出特色、突出个性”的高职教育品牌的决心和信心，要不惜流血、流汗，跨越式前进才行。
现将学习考察体会总结如下：一、考察三所学校的情况1在我们考察的学校中，每所学校都各有特色，如山东服装职业学院的努力探索文化管理，尝试从物质文化、制度文化、精神文化三个方面进行校园文化建设，以人才培养方案为导向推进学校发展。
山东外贸职业学院的创新人才培养模式，推进校企合作，工学结合，顶岗实习，强化实训教程管理，，逐步形成了独特的校企共建的发展思路。
日照职业技术学院通过灵活多样的形式扩大了办学规模，提高了办学层次。
这些学校所以能有今天的发展，根据我的理解，主要因为一下几点：1、思想观念的转变。
在教育改革的大好形势下，三处学校都抓住了机遇，解放了思想，并让教职工充分认识到只有思想的解放，进取的精神才能有发展。
树立以人为本、以职业素质培养为核心的教育理念，每个教职工以全新的精神面貌，营造出了人人为学校，学校为人人的良好局面。
全校教职工的共同努力，创造了学校现在的局面。
实地考察报告
实地考察报告一、考察目的。
为了更好地了解某地区的自然环境、人文景观和社会发展状况，我们组织了一次实地考察活动。
本次考察的目的是为了深入了解该地区的地理特点、文化传统、经济发展和社会状况，为今后的科研和实践工作提供参考和支持。
二、考察时间和地点。
本次实地考察活动于2021年10月15日至10月20日在某地区进行。
该地区位于中国西南地区，地处高原山地，气候温和，风景秀丽，是中国的少数民族聚居地之一。
三、考察内容。
1. 自然环境。
我们首先考察了该地区的自然环境，包括地形地貌、气候特点、植被分布等。
通过实地观察和采集资料，我们了解到该地区地势起伏，山峦连绵，河流纵横，气候湿润，植被丰富。
这些自然条件为当地的农业生产、旅游开发和生态保护提供了良好的基础。
2. 文化传统。
在考察过程中，我们深入了解了该地区的少数民族文化传统，包括语言文字、民俗风情、传统习俗等。
我们参观了当地的民俗博物馆，观看了民族舞蹈表演，品尝了特色美食，了解了少数民族丰富多彩的文化生活。
这些文化传统是该地区独特的人文景观，也是宝贵的文化遗产。
3. 经济发展。
我们还对该地区的经济发展状况进行了调研。
通过走访当地的农户、企业和政府部门，我们了解到该地区的主要经济产业包括农业、旅游、手工业等。
同时，该地区也面临着资源匮乏、交通不便、产业结构单一等问题，需要进一步加大对外开放，推动产业转型升级，实现经济可持续发展。
4. 社会状况。
最后，我们对该地区的社会状况进行了调查。
我们走访了当地的学校、医院、社区等社会机构，了解了教育、医疗、就业等方面的情况。
我们发现，虽然该地区的基础设施建设和社会福利水平有所提高，但仍存在教育资源不足、医疗服务不完善、就业机会有限等问题，需要政府和社会各界的共同努力来解决。
四、考察收获。
通过本次实地考察活动，我们对该地区有了更深入的了解，收获颇丰。
首先，我们对该地区的自然环境、人文景观和社会发展状况有了全面的认识，为今后的科研和实践工作奠定了基础。
广东考察报告3篇
广东考察报告朱良鸿为进一步拓展视野、创新理念，努力学习外地先进经验，促进我地区教育科研工作更好地发展，XX年一、基本情况此次考察学习互动，是林芝地区教育事业站在新的历史起点上，为再进一步促进教育事业的发展，进一步破解我地区制约教学质量提升难题而进行的。
考察学习交流的重点是借鉴广东先进的教科研工作操作层面操作方式的开展情况、教师管理学发展情况、课堂教学实践以及基础教育最新发展动态方面。
参加此次教科研考察学习交流活动人员构成为：地区教休局教研室二、 ; ; 主要亮点(一)教育行政部门对教科研工作重视力度之大空前绝后，令人惊叹。
天河区教研室现共有3（二）教研室发挥了职能和导向的作用，引领各校教研低成本工作有声有色高效的广泛开展。
（三）以教学质量为核心，各学校特色鲜明，亮点纷呈，成效显著。
昌乐小学实施“活力教育”，让每一个学生都拥有获得成功的时机成为拥有一支核心价值取向,校园处处充满着活力四射的教师和。
骏景小学倡导“生本理念”，始终追求低成本的课堂是“教师教得轻松，学生学得快乐”，总是把教师“缩小”，把学生“放大”，总是让教师“隐身”，让学生“上线”，学生自主学习，把课堂还给学生。
具体做法是：三、思考启迪对照先进的教育理念、严谨的管理措施、一流的教育质量，反思教育工作我们自己的教育科研工作实际，我们深深地感到教育工作重压发展和改革的紧迫与压力，在今后一段时间里必须大胆改革，敢于创新，严格管理，精细求实，发展特色，打造品牌。
（一）将教育科研作为“一把手工程”，进一步强化推进措施强化教学科研，夯实课题研究，让教研直接为教学一线服务。
作为地区教研室，要加大人员的配备，将一批学门扎实，立志教学研究的优秀教师充实到沿海地区地区教研室，形成对全地区各教会学校学科南部的“研究、引领、服务”工作。
教研相关人员应该不少于（二）走内涵发展之路应当成为学校长期发展的战略决策这些学校之所以能够取得今天这样骄人的成绩，保持这样一种“高位持续走强”的态势，即便是与其苦练内功，坚持内涵发展分不开的。
番禺职业技术学院考察报告
番禺职业技术学院考察报告番禺职业技术学院考察报告【内容摘要】番禺职业技术学院考察报告，陕西高职高专教育考察团，xx 年5月26日，陕西省高职高专教育学会组织部分高校校长及教务长，对番禺职业技术学院进行了考察和学习，一、学院概况，番禺职业技术学院（原名番禺理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校，二、主要经验，1、办学方向和培养目标非常明确，2、重视学生职业技能和职业素质的培养，在办学规模上，他们认为，学校要持续发展，必须适度控制规模，提高教学质量，办出学校特色，3、突出了以人为本，学生管理人性化，4、办学理念新，创新意识和经营意识特别浓，5、文化氛围浓厚，教职工敬业精神强，三、感受体会，番禺职业技术学院的经验，给了我们很大的启示。
番禺职业技术学院考察报告陕西高职高专教育考察团xx年5月26日，陕西省高职高专教育学会组织部分高校校长及教务长，对番禺职业技术学院进行了考察和学习。
在学会秘书长张广良向番禺职院领导说明考察内容后，番禺职院党委书记、院长焦兆平以及党委副书记、副校长等人详细介绍了学院建设和发展的情况，并与考察团一行26人进行了座谈，随后考察团参观了学院的实验实训基地。
现将考察情况报告如下：一、学院概况番禺职业技术学院（原名番禺理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。
学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2180亩，校舍建筑面积16、37万平方米，教学仪器设备总值3200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书近64万册，中外期刊1500多种，现有全日制在校生6300人。
设有软件学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础部等一院六系一部，并建有计算机中心、网络中心、语言教学中心、电工培训考证中心、模具加工中心以及电算化会计模拟室、外贸文秘实训室、办公自动化实训室、玩具制作实训室、珠宝实训室、金工车间、青年旅馆、青萝陶吧等45个校内实验、实训场所和94个校外实训基地。
技师学院考察报告
考察学习报告此次根据学校统一安排，**月**日至**月*日，校领导带队一行九人到**技师学院、**技师学院、**技师学院、**技师学院考察学习，目的在于观摩先进，寻找差距，弥补不足。
一、考察学校总体情况**技师学院****年建校，****年搬到新校区，占地***.* 亩，建筑面积**万平米，在校生****多人，教职工***多名，教职工编制***人，设有*个系，开设**个专业，其中汽车工程系在校生****人，烹饪系在校生****多人。
国家级一体化师资培训基地，三个项目四名选手在国家世赛选拔中获得名次，准备筹建国家级世赛基地。
**技师学院****年建校，**** 年*月开始建设新校区，****年**月启动搬到新校区，占地三百多亩现有教职工***人，其中在编***人，人事代理**人，在校生*****人，其中全日制****人，校园内学生****多人，建筑面积**万平方，设三系一部，准备开设健康服务管理和机电一体化（医药装备方向）专业，学生生源很好，就业需求旺盛（*:*），全国医药行业技能比赛连续三届团体第一。
**技师学院****年建校，占地**多亩，另租赁**亩，开设*个专业，现有专职教师**人，教学班**个，今年中职招生**个班***人，高职***人。
新乡技师学院****年建校，****年起陆续整合，****年入住新校区，占地****亩，建筑面积**多万平米，教职工****多人，设有**个院系，技工学校年招生**** 人。
二、几点体会和建议*.紧抓关键，主动作为。
考察的四所学校都经历了搬迁新校区，在搬到新校区后短短几年时间都有了更好的发展。
当前我们刚刚搬到新校区，相比较我们现在的条件还稍好点，但是在基础建设方面还有很多不完善的地方，进一步发展面临重重困难，学校要顺势而为，主动作为，把主要精力放在全局性、关键性的工作上来，主动与上级有关部门联系，争取项目资金和政策支持，解决全局性问题，加快推进新校区建设。
考察报告总结（精选5篇）
考察报告总结（精选5篇）考察报告总结在人们越来越注重自身素养的今天，我们都不可避免地要接触到报告，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编整理的考察报告总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
考察报告总结1x镇位于xx市的东北端，幅员面积58.5平方公里，总人口35189人，辖20个行政村，3个居委会。
近年来，该镇通过在党员干部中深入开展“带头创业致富，带领群众致富”的“双带”活动，大力发展以加弹、棉纺、灯饰为主的民营经济，XX年实现工业产值30亿元，销售收入27亿元，财政收入7075万元，农民人均收入居x市第一，从几年前的经济落后镇巨变为该市经济总量和财政收入增长最快的镇。
一、大力强化“四动”，x镇民营经济迅猛发展x镇民营经济之所以能得到迅猛发展，成为“中国加弹第一镇”，其经验主要体现在“四动”。
一是观念变动。
按照思想上放心、放胆，工作上放手、放开，政策上放宽、放活的“六放方针”，破除民营经济姓“资”姓“社”的束缚，牢固确立“三个有利于”的观念;破除民营经济适度发展的束缚，牢固确立能快则快的观念;破除民营经济会造成两极分化的束缚，牢固确立先富带后富，实现共同富的观念;破除民营经济是百姓的自发经济，可抓可不抓的束缚，牢固确立领导带头的观念;破除服务民营经济怕遭非议的束缚，牢固确立身正不怕影子歪的观念。
二是干部带动。
积极进行“六看六比”，即看企业规模，比社会效益;看税费上缴数，比对国家贡献;看发展速度，比创新程度;看帮带实效，比模范作用;看环境建设，比文明素质;看依法经营，比劳动致富。
评选“双带”示范户、“双带”榜样区、“双带”领先村。
目前，该镇80%左右党员带头办了企业或入股，70%的老百姓办有自己产业。
三是政策推动。
按照“法律上给予保护，政策上给予鼓励，经营上给予指导，发展上给予扶持，政治上给予地位，服务上给予方便”的原则，对民营经济发展不限经营方式、投资方式、经营规模、地域界线，积极鼓励投资者想投、能投、快投、多投。
学习考察报告
学习考察报告学习考察报告（一）4月28日下午至4月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下，先后到淮安信息职业技术学院、徐州经贸高等职业技术学校、徐州财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。
现将具体情况汇报如下：一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与淮安信息职业技术学院有一定差距外，而与徐州经贸高职校、徐州财经高职校差别不大。
这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。
我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。
由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化；搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。
二、具体建议1、建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。
这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂的系统工程。
学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习，对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了，因而可以组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度。
学校考察报告
学校考察报告(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业考察报告4篇
本文目录职业考察报告番禺职业技术学院考察报告赴西欧职业教育考察报告对邻近县市职业教育发展情况考察报告为了推动经济发展，促进人才结构变化、调整优化教育结构，年7月6日至11日，我们一行6人，在副市长的带领下，赴山东省沿海三所职业技术学校考察。
收获颇丰，启发很大。
现将考察情况汇报如下：一、简要说明我们考察的三所学校属于风格各异的类型。
山东外事翻译中专是民办学校，以先进的办学理念、鲜明的办学特色、优异的教学质量、科学的管理模式，赢得了学生、家长的好评和社会的广泛赞誉。
山东蓝翔高级技工学校，也是民办学校，以短期培训为主，办学早、规模大、专业多、设备全、质量高、管理严，享誉齐鲁，又以唐国强等为本校形象代言人，驰名华夏。
胶南职业教育中心，是一所在全省乃至全国都有非常影响的公办综合性职业学校，处在蓝色经济开发地区，教育现代化程度很高，教育理念也相对较为先进。
二、考察实录(一)用管理提高声望——山东外事翻译中专先进理念：多年来，始终坚持“以教书育人为中心，以安置就业为龙头”的指导思想，牢固树立“为企业培养优秀学生、为学生提供优秀企业”的办学宗旨，坚持“高起点、高标准、高质量、低收费”的办学定位，实行“军事化、企业化、法制化、封闭式”的管理模式，推行“产教结合、订单培养、合同保证、安排工作、跟踪服务、毕业退费”和“双学历、双专业、多证书“的办学模式。
先进的办学理念，为学校的快速发展，为优秀人才的培养提供了有力的理论依据。
办学风格：一是风气正。
领导班子齐心协力，大局意识强，扎扎实实地抓好师资队伍建设和教育教学管理。
教师积极进取，团队意识强。
十一年来，全体教师奋力拼搏，不讲价钱，不讲待遇，无论到什么地方都把树立学校的精神和形象放在第一位。
领导理念是，用事业统一思想，用修养调节矛盾，用感情维系和谐，用制度保证工作。
二是意识强。
强调三种意识：大局意识——团结协作，整体成长;争先意识——样样争先，事事争先;危机意识——生于忧患，死于安乐。
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番禺职业技术学院考察报告_考察报告
番禺职业技术学院考察报告陕西高职高专教育考察团2005年5月26日，陕西省高职高专教育学会组织部分高校校长及教务长，对番禺职业技术学院进行了考察和学习。
在学会秘书长张广良向番禺职院领导说明考察内容后，番禺职院党委书记、院长焦兆平以及党委副书记、副校长等人详细介绍了学院建设和发展的情况，并与考察团一行26人进行了座谈，随后考察团参观了学院的实验实训基地。
现将考察情况报告如下：一、学院概况番禺职业技术学院（原名番禺理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。
学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2180亩，校舍建筑面积16.37万平方米，教学仪器设备总值3200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书近64万册，中外期刊1500多种，现有全日制在校生6300人。
设有软件学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础部等一院六系一部，并建有计算机中心、网络中心、语言教学中心、电工培训考证中心、模具加工中心以及电算化会计模拟室、外贸文秘实训室、办公自动化实训室、玩具制作实训室、珠宝实训室、金工车间、青年旅馆、青萝陶吧等45个校内实验、实训场所和94个校外实训基地。
设有会计电算化、金融管理与实务、工商行政管理、电子商务、物流管理、法律事务、酒店管理、旅游管理、文秘、人力资源管理、商务英语、商务日语、多媒体设计与制作、产品造型设计、商业美术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、环境艺术设计、房地产经营与估价、建筑工程技术、建筑工程造价、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、应用电子技术、玩具设计与制造、模具设计与制造、数控技术、初等教育等28个专业。
玩具设计与制造专业和商业美术设计专业是国家级高职高专教学改革试点专业。
毕业生就业率一直稳居全省高校前列：2003年就业率为99.14%，名列高职高专第一位；2004年就业率为99.73%，位居全省所有本专科院校第一位。
二、主要经验1、办学方向和
培养目标非常明确。
番禺职业技术学院牢固树立了为地方经济发展服务的思想，专业设置紧紧围绕产业结构和社会发展的需求，面向生产、建设、服务、管理一线工作岗位，培养应用型高级人才。
提出了以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。
在专业建设上，学院一是让教师利用暑假走进企业考察调研，确定专业建设方向；二是把企业负责人请进学校，建立专业指导委员会，帮助学校建设专业，使专业设置和课程设置与企业紧贴，学生与企业完全融入，密不可分，学院建立的28个专业，除初等教育（小学）以外，其它27个专业都在招生。
番禺地区珠宝产业和房地产业比较活跃，番禺职院眼睛盯在这两个产业上，办起了珠宝首饰工艺及鉴定、房地产经营与估价专业，学生很抢手，政府很高兴，大把大把地向学院投入。
2、重视学生职业技能和职业素质的培养。
职业教育就是就业教育，番禺职院加强实践性教学环节，注重学生动手能力的培养，实现与企业“零距
番禺职业技术学院考察报告_考察报告
番禺职业技术学院考察报告陕西高职高专教育考察团2005年5月26日，陕西省高职高专教育学会组织部分高校校长及教务长，对番禺职业技术学院进行了考察和学习。
在学会秘书长张广良向番禺职院领导说明考察内容后，番禺职院党委书记、院长焦兆平以及党委副书记、副校长等人详细介绍了学院建设和发展的情况，并与考察团一行26人进行了座谈，随后考察团参观了学院的实验实训基地。
现将考察情况报告如下：一、学院概况番禺职业技术学院（原名番禺理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、
广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。
学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2180亩，校舍建筑面积16.37万平方米，教学仪器设备总值3200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书近64万册，中外期刊1500多种，现有全日制在校生6300人。
设有软件学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础部等一院六系一部，并建有计算机中心、网络中心、语言教学中心、电工培训考证中心、模具加工中心以及电算化会计模拟室、外贸文秘实训室、办公自动化实训室、玩具制作实训室、珠宝实训室、金工车间、青年旅馆、青萝陶吧等45个校内实验、实训场所和94个校外实训基地。
设有会计电算化、金融管理与实务、工商行政管理、电子商务、物流管理、法律事务、酒店管理、旅游管理、文秘、人力资源管理、商务英语、商务日语、多媒体设计与制作、产品造型设计、商业美术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、环境艺术设计、房地产经营与估价、建筑工程技术、建筑工程造价、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、应用电子技术、玩具设计与制造、模具设计与制造、数控技术、初等教育等28个专业。
玩具设计与制造专业和商业美术设计专业是国家级高职高专教学改革试点专业。
毕业生就业率一直稳居全省高校前列：2003年就业率为99.14%，名列高职高专第一位；2004年就业率为99.73%，位居全省所有本专科院校第一位。
二、主要经验1、办学方向和培养目标非常明确。
番禺职业技术学院牢固树立了为地方经济发展服务的思想，专业设置紧紧围绕产业结构和社会发展的需求，面向生产、建设、服务、管理一线工作岗位，培养应用型高级人才。
提出了以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。
在专业建设上，学院一是让教师利用暑假走进企业考察调研，确定专业建设方向；二是把企业负责人请进学校，建立专业指导委员会，帮助学校建设专业，使专业设置和课程设置与企业紧贴，学生与企业完全融入，密不可分，学院建立的28个专业，除初等教育（小学）以外，其它27个专业都在招生。
番禺地区珠宝产业和房地产业比较活跃，番禺职院眼睛盯在这两个产业上，办起了珠宝首饰工艺及鉴定、房地产经营与估价专
业，学生很抢手，政府很高兴，大把大把地向学院投入。
2、重视学生职业技能和职业素质的培养。
职业教育就是就业教育，番禺职院加强实践性教学环节，注重学生动手能力的培养，实现与企业“零距。