岭南版小学美术三年级上册教学计划
岭南版小学美术三年级上册 教案全册
三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点：理解建筑与科技的联系。
3、兴趣点：新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。
三、课前准备和课时：1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
三年级美术上册 全册教案 岭南版
三年级美术上册教案岭南版一、教学目标：1. 让学生了解岭南地区的美术特色，提高对美术的兴趣和认识。
2. 通过学习岭南版美术教材，培养学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生运用岭南地区的美术技法，创作出具有岭南特色的美术作品。
二、教学内容：1. 岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法。
3. 岭南版美术作品欣赏及分析。
三、教学重点与难点：1. 岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法。
3. 如何运用岭南地区的美术技法创作出具有岭南特色的美术作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区的美术特色、历史背景及岭南版美术教材中的技法。
2. 示范法：展示岭南版美术作品，分析作品中的技法和特色。
3. 实践法：引导学生动手实践，运用所学技法创作美术作品。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍岭南地区的美术特色及历史背景。
2. 讲解与示范：讲解岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法，并进行示范。
3. 欣赏与分析：展示岭南版美术作品，引导学生欣赏并分析作品中的技法和特色。
4. 实践环节：学生动手实践，运用所学技法创作美术作品。
六、教学评价：1. 学生对岭南地区美术特色的了解和认识。
2. 学生对岭南版美术教材中绘画、书法、雕塑等技法的掌握程度。
3. 学生运用岭南地区美术技法创作的作品质量。
七、教学准备：1. 岭南地区美术特色及历史背景的资料。
2. 岭南版美术教材中的绘画、书法、雕塑等技法的学习资料。
3. 岭南版美术作品的图片或实物。
4. 绘画、书法、雕塑等美术用品。
八、教学延伸：1. 组织学生参观岭南地区的美术展览，加深对岭南美术特色的理解。
2. 邀请岭南地区的美术家进行讲座，让学生更直观地了解岭南美术。
3. 开展岭南美术作品创作比赛，激发学生的创作热情。
九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够有效地引导学生掌握岭南美术的技法和特色。
岭南版小学美术三年级上册 教案课程全册
三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点：理解建筑与科技的联系。
3、兴趣点：新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。
三、课前准备和课时：1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级（美术五册）教案（岭南美术出版社）教学计划一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
二、教学课时安排：1、绘画（15）课时2、欣赏（2）课时3、设计（4）课时4、校本课程（4）课时三、教学方法：1、做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、教学目的：1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑一、教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
二、教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
岭南版小学美术三年级上册 教案课程全册
三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点：理解建筑与科技的联系。
3、兴趣点：新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。
三、课前准备和课时：1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 通过学习岭南版画、剪纸、泥塑等艺术形式，提高学生的美术技能和创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生合作、交流和分享的良好习惯，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 岭南版画：让学生了解岭南版画的起源、发展及其艺术特点，学习制作简单的版画作品。
2. 岭南剪纸：让学生了解岭南剪纸的传统文化背景，学习剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。
3. 岭南泥塑：让学生了解岭南泥塑的历史和艺术特色，学习制作简单的泥塑作品。
4. 岭南绘画：让学生了解岭南绘画的流派和代表人物，学习岭南绘画的基本技法，创作绘画作品。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解岭南美术的历史、特点和技法，让学生对岭南美术有全面的了解。
2. 示范法：教师现场示范制作过程，让学生直观地学习制作方法。
3. 练习法：学生通过动手实践，掌握岭南美术的制作技巧。
4. 小组合作法：学生分组进行创作，培养合作精神和团队意识。
5. 展示与评价法：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过图片、视频等形式，让学生初步了解岭南美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解岭南美术的历史、特点和技法，让学生对岭南美术有全面的了解。
3. 示范制作：教师现场示范制作过程，让学生直观地学习制作方法。
4. 学生练习：学生动手实践，掌握岭南美术的制作技巧。
5. 小组合作：学生分组进行创作，培养合作精神和团队意识。
6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生进一步了解岭南美术。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、创作态度等。
2. 作品评价：评价学生作品的质量，如技巧、创意、美观程度等。
三年级美术上册 全册教案 岭南版
三年级美术上册全册教案岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术的特点和风格，培养对岭南美术的兴趣和热爱。
2. 通过学习，学生能运用线条、色彩、构图等基本技能，创作出具有岭南特色的美术作品。
3. 提高学生的审美能力，培养创新精神和团队协作精神。
二、教学内容1. 岭南版美术的基本特点和代表人物。
2. 线条、色彩、构图等基本技能的学习。
3. 岭南版美术作品的欣赏和分析。
4. 创作实践：以岭南版美术风格为基础，进行创作。
三、教学重点与难点1. 重点：了解岭南版美术的特点和风格，掌握线条、色彩、构图等基本技能。
2. 难点：如何将岭南版美术的基本技能运用到创作实践中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解岭南版美术的基本特点、代表人物以及线条、色彩、构图等基本技能。
2. 示范法：教师示范岭南版美术作品的创作过程。
3. 实践法：学生动手创作，培养实际操作能力。
4. 欣赏法：欣赏和分析优秀的岭南版美术作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 教材：三年级美术上册岭南版。
2. 教具：课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 参考资料：岭南版美术作品、相关文章和视频。
教案示例：第一课时：岭南版美术的基本特点和代表人物一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的岭南版美术作品，让学生谈谈对岭南版美术的初步印象。
2. 教师简要介绍岭南版美术的基本特点和代表人物。
二、新课内容（15分钟）1. 详细讲解岭南版美术的基本特点，如线条流畅、色彩鲜明、构图独特等。
2. 介绍岭南版美术的代表人物，如高剑父、关山月等，并展示他们的作品。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据岭南版美术的特点，自由发挥，进行线条练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调岭南版美术的特点和代表人物。
2. 鼓励学生在课后欣赏更多的岭南版美术作品，提高审美能力。
六、教学内容1. 学习岭南版美术中的线条运用，包括直线、曲线、折线等。
岭南版三年级美术上册教学计划
岭南版三年级美术上册教学计划
教学计划
全册教学要求：
重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：
绘画（15）课时
欣赏（2）课时
设计（4）课时
校本课程（4）课时
教学方法：
做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学进度表：。
岭南版小学美术三年级上册教学计划
美术三年级上册教学计划
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：
1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟，所以学生对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
三、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
5、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
6、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
部编岭南版三年级美术上册教学工作计划
三年级美术上册教学工作计划一、教学目的和任务通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
二、本册教材教学重点和难点重点;1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
四、教材浅析引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五、教学中要注意的一些问题在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
【最新】岭南版小学美术三年级上册--教案全册
三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
少，所以上这节课学生对这方面说的太少。
第2课：走近现代建筑教学目的：1、知识与技能：认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。
2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。
教学要点：1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。
2、难点：理解建筑与科技的联系。
3、兴趣点：新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。
三、课前准备和课时：1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
(完整)岭南版三年级美术色彩上册教学计划
(完整)岭南版三年级美术色彩上册教学计划岭南版三年级美术色彩上册教学计划一、教学目标1. 了解色彩的基本概念和分类。
2. 掌握常见的色彩表达方式。
3. 培养对色彩的观察和表达能力。
4. 培养对色彩组合的认知和创造能力。
二、教学内容1. 色彩的基本概念- 了解色彩的定义和基本属性。
- 研究主要的颜色分类和色相。
2. 常见的色彩表达方式- 研究使用基本色彩进行表达。
- 探索色彩在绘画中的运用。
3. 色彩观察和表达能力培养- 培养学生对周围环境中色彩的观察和感知能力。
- 实践运用色彩进行观察和表达。
4. 色彩组合的认知和创造能力培养- 研究不同色彩的搭配原则。
- 创造性地运用色彩进行创作。
三、教学方法1. 讲授与示范：通过教师的讲解和示范，向学生介绍色彩的基本概念和表达方式。
2. 实践操作：让学生进行实际的色彩观察和表达练，通过实践提升他们的能力。
3. 小组合作：分组进行色彩组合的认知和创造能力培养，激发学生的创造力和合作意识。
4. 互动讨论：引导学生进行互动讨论，分享彼此的观察和创造经验，加深对色彩的理解和应用。
四、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度和表现情况。
2. 作品评价：评价学生完成的绘画作品，并给予具体的建议和指导。
3. 研究笔记：鼓励学生记录研究过程中的收获和体会，以及对色彩的理解和应用。
五、教学资源1. 岭南版三年级美术教材《色彩上册》。
2. 绘画工具和颜料。
3. 彩色图片和实物鉴赏素材。
六、教学安排本次教学计划共分为8个课时，每个课时约为45分钟。
七、教学重点和难点教学重点：色彩的基本概念、常见的色彩表达方式。
教学难点：色彩组合的认知和创造能力培养。
八、教学延伸1. 鼓励学生进行更多的色彩观察和实践练，培养他们的色彩感知和表达能力。
2. 推荐学生阅读与色彩相关的绘画书籍和艺术作品，扩大他们对色彩的理解和欣赏能力。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们更多地接触和感受不同的色彩表达方式。
岭南美术三年级上册教学计划.doc
三年级上册美术教学计划白斌斌—、教材分析1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是外来务工子弟，所以学生对于美术知识的掌握差异较大，接受能力相对不稳定。
三、提高教学效率的主要措施1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
5、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
6、本学期，要求学生在绘画创作时尽■直接作画，强调铅笔画草图，着力提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
四、教学安排表周次单元教学内容课时第一周第一单元漫 1.走进传统民居2第二周步建筑世界2.走近现代建筑2第三周第二单元奇3.肚子里的故事2第四周异的旅行4.巨人和小矮人历险记2第五周第二单兀多5.缤纷的色彩乐园2第六周6.有趣的水墨游戏2第七周7.可爱的水墨昆虫2第八周第四单元我8.我的自画像册19.我的好邻居1第九周10.我的动物朋友2第十周11.我们的音乐会2第十一周第五单元大12.刮大风2第十二周13.雨来了2第十三周14.奇特的热带植物2第十四周15.茂密的山林2第十五周16.长颈鹿的启示117.鱼儿的启示1第十六周第六单元建18.奇妙的建筑119.心中的校园1第十七周综合考核2。
岭南版三年级上册美术教案
岭南版三年级上册美术教案
标题：《岭南版三年级上册美术教案》
一、教学目标
1. 了解岭南地区的传统文化和艺术特色；
2. 学习运用不同的绘画材料和技法进行创作；
3. 培养学生的观察力和审美能力；
4. 激发学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学内容
1. 岭南地区的传统文化和艺术特色；
2. 不同的绘画材料和技法；
3. 利用观察生活中的事物进行创作；
4. 学习简单的色彩搭配和构图原则。
三、教学过程
1. 导入：通过图片和视频介绍岭南地区的传统文化和艺术特色，引发学生对美术的兴趣；
2. 学习绘画材料和技法：教授学生使用水彩、彩色铅笔等绘画材料，并介绍简单的绘画技法；
3. 观察与创作：带领学生到校园或周边环境进行素描和写生，让学生观察并记录生活中的事物；
4. 艺术作品欣赏：展示岭南地区的传统艺术作品，让学生了解当地的艺术风格和特色；
5. 创作实践：指导学生根据所学的技法和观察到的事物进行创作，鼓励他们发
挥想象力和创造力；
6. 展示与分享：组织学生展示自己的作品，并进行交流和分享。
四、教学评价
1. 观察学生的课堂表现和作品，包括创意、技法运用、色彩搭配等方面；
2. 鼓励学生相互评价和交流，提供建设性的意见和反馈；
3. 教师进行综合评价，给予学生肯定和指导。
五、教学资源
1. 图片、视频等多媒体资料；
2. 绘画材料和工具；
3. 岭南地区传统艺术作品的图片或实物。
六、教学反思
根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法，不断完善教学方案，促进学生的全面发展。
三年级上美术教案-准备课-岭南版
标题：三年级上美术教案-准备课-岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南版美术教材的特点，激发学生学习美术的兴趣。
2. 培养学生基本的美术素养，提高学生的审美能力。
3. 帮助学生掌握美术学习的基本方法，培养学生的观察能力、创新能力和实践能力。
4. 引导学生关注生活中的美术现象，培养学生的环保意识和人文关怀。
二、教学内容1. 岭南版美术教材的介绍2. 美术基本素养的培养3. 美术学习方法指导4. 观察能力、创新能力和实践能力的培养5. 生活中的美术现象及其环保意识和人文关怀三、教学重点与难点1. 教学重点：岭南版美术教材的特点，美术基本素养的培养，美术学习方法指导。
2. 教学难点：观察能力、创新能力和实践能力的培养，生活中的美术现象及其环保意识和人文关怀。
四、教学过程1. 导入：通过展示岭南版美术教材的封面，引发学生对教材的好奇心，激发学生学习美术的兴趣。
2. 新课导入：介绍岭南版美术教材的特点，让学生了解教材的内容和结构，明确学习目标。
3. 美术基本素养的培养：讲解美术的基本概念、术语和技法，引导学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美能力。
4. 美术学习方法指导：教授学生如何观察、分析、创新和实践，培养学生的自主学习能力。
5. 观察能力、创新能力和实践能力的培养：通过实例分析，让学生了解如何在生活中发现美术现象，培养学生的观察能力、创新能力和实践能力。
6. 生活中的美术现象及其环保意识和人文关怀：引导学生关注生活中的美术现象，如环保、公益广告等，培养学生的环保意识和人文关怀。
7. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现美术现象，提高美术素养。
五、教学评价1. 课后作业：要求学生结合教材内容，观察生活中的美术现象，完成一篇美术观察日记。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神，给予评价。
3. 作品展示：定期组织学生进行作品展示，评选优秀作品，给予表彰和奖励。
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案
岭南版美术小学三年级上册全册配套教案一、教学目标1. 了解岭南新年画基本知识，掌握其特点及画法。
2. 培养学生的感性认识和想象力，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 培养学生的手工能力和创造力，提高他们的绘画水平。
二、教学内容岭南版美术小学三年级上册全册包括以下七个单元：1. 岭南新年画2. 花卉与植物3. 动物与水生生物4. 岭南传统乐器5. 岭南建筑6. 岭南美食7. 岭南传统民俗艺术三、教学过程1. 岭南新年画1.1 课程概述通过本单元的学习，让学生了解岭南新年画的历史和发展，掌握其特点和画法，培养艺术鉴赏能力和创造力。
1.2 教学目标1）能够了解岭南新年画的发展历史和特点；2）能够掌握岭南新年画的画法；3）能够运用所学的知识来创作一幅简单的新年画。
1.3 教学重点与难点教学重点：了解岭南新年画的发展历史和特点，掌握岭南新年画的画法。
教学难点：掌握岭南新年画的画法，并灵活运用所学知识来创作一幅简单的新年画。
1.4 教学步骤1）引入（10分钟）引导学生谈论过年时的传统文化活动，如春节联欢晚会、祭祖等，引出“新年画”概念，让学生观察新年画。
2）讲解新年画的发展历史和特点（15分钟）通过图片、视频、幻灯片等多种方式，讲解岭南新年画的发展历史及其特点，打开学生的思维空间，创造艺术氛围。
3）学习新年画的画法（30分钟）在讲解新年画的画法前，教师给学生演示如何描绘一幅传统新年画，以帮助学生了解其基本构成和画法。
然后，要求学生认真观察教师示范，掌握基本的线条、色彩和构图方法。
4）创作新年画（50分钟）讲解完画法后，让学生自由发挥，根据自己的想象和创意，画一幅简单的新年画。
教师在旁指导，并及时纠正学生的错误，以确保作品的完成度和美观度。
5）展示和评价（15分钟）让学生展示自己的作品，并让同学们评价和点评，在交流互动中不断提高艺术鉴赏能力和创作水平。
四、教学反思本单元课程结合了理论讲解和实践操作，培养了学生的感性认识和创造力。
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岭南版小学美术三年级上册教学计划
岭南版小学美术三年级上册教学计划一教材分析：教材内容与人文社会科技学生生活的联系，找出了结合点。
注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
挖掘拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二学生情况发析：三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
学校的学生大部分是大学本部教工子弟，所以学生对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
三提高教学效率的主要措施：重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
重视想像画主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
教学安排表：周次教学内容课时第一周准备课（认识美术课）第二周第一单元漫步建筑世界第一课各式各样的民居第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事第四周第四课巨人和小矮人历险记第五周国庆长假第六周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在未来的我第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物第十一周第十五课家乡的山林第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我第十三周第十八课奇妙的建筑第十四周第十九课漂亮的高楼第十五周第二十课我们心中的校园第十六周主题创作我心中的梦想第十七周期末复习与考核（美术）第十八周第十九周第二十周（机动时间）。