九年级物理第12章《机械能和内能》考点梳理
苏科版初中物理《第12章-机械能和内能》知识梳理
苏科版九年级物理《第十二章 机械能和内能》知识梳理1．机械能A.能a.定义在物理学中，把物体做功的本领叫做能．物体能做多少功，它就具有多少能．具有能的物体不一定做功．能是一个状态量．b ．单位在国际单位制中，能的单位与功的单位一样是焦耳．B.机械能a.动能i ．定义物体由于运动而具有的能叫做动能．ii ．决定因素质量和速度．运动的物体速度越大，质量越大，它具有的动能就越多．221mv E k式中的υ是相对速度，一般以地面为参照物．b ．重力势能i ．定义物体由于被举高而具有的能叫做重力势能．ii ．决定因素质量和高度．物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越多． Ep=mgh ． 式中的h 是相对高度，一般从地面竖直向上量． c.弹性势能i ．定义物体由于发生弹性形变(外力撤消后完全恢复原来形状的形变)而具有的能叫做弹性势能．ii ．决定因素弹性强弱和形变大小．弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越多．d ．机械能动能和势能统称为机械能．某物体在某状态下所具有的机械能，等于该状态下该物体所具有的动能和势能之和．P k E E E +=e.机械能的转化和守恒物体的动能和势能可以相互转化，在转化的过程中，若没有摩擦等阻力，机械能的总量保持不变；若有摩擦等阻力，机械能的总量减少．2．内能A.定义物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动．物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．严格地说，内能还应包括分子内部所具有的能，比如核能．B.决定因素物体的质量、温度、体积、物态、物质种类等．说明：内能与机械能的区别．内能与机械能是两种不同形式的能，它们的决定因素不同：内能的决定因素如上所述，机械能是指整个物体所具有的动能和势能的总和，它由物体的质量、速度、高度(或形变)等因素决定．内能和机械能两者互不包含：一个物体在某一状态下可能同时具有机械能和内能，也可能机械能为零，但内能一定不为零．C.改变物体内能的两种方式一热传递和做功a.热传递只要物体间或同一物体的不同部分间存在着温度差，就会发生热传递．热从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分，直到温度相等(热平衡)时为止．热传递的三种方式：i．传导热从物体的高温部分沿着物体传到低温部分叫做传导．它的特征是热沿着物体传递，而传导热的物体本身并没有发生流动．固体中的热传递以传导方式为主．善于传导热的物质叫做热的良导体，如各种金属，其中最善于传导热的是银，其次是铜和铝．不善于传导热的物质叫做热的不良导体，如瓷、纸、木头、玻璃、皮革、棉花、石棉等，液体(除水银外)都不善于传导热，气体比液体更不善于传导热．ii．对流靠液体或气体的流动来传递热的方式叫做对流．它的特征是靠物质的流动来传热，因此对流是液体和气体特有的热传递方式．当发生对流时，密度小的物质上升，密度大的物质下降，即只有在上部物质密度大于下部物质密度时才会产生对流．因此用对流的方式对物体加热时，热源应放在被加热物体的下方，而用致冷物对物体冷却时，应将致冷物置于被冷却物体的上方．iii.辐射热由物体以电磁波的形式直接向外射出去叫做辐射．它的特征是不需要介质，可在真空中进行．太阳的热就是通过辐射的方式传给地球的．物体吸收(辐射)热的本领与它的温度高低、表面积大小和表面颜色深浅有关，物体温度越低(高)、表面积越大、表面颜色越深，越有利于吸收(辐射)热．利用热传递的方式改变物体内能的实质是内能的转移，内能改变的多少可用传递的热量来量度．在没有做功的条件下，物体放热，其内能减少；物体吸热，其内能增加．b．做功利用做功的方式改变物体内能的实质是内能和其他形式能的相互转化，内能改变的多少可用做功的多少来量度．在不发生热传递的条件下，物体对外做功，其内能减少；外界对物体做功，其内能增加．做功和热传递对改变物体的内能是等效的．D．内能的利用利用内能来直接加热物体和利用内能来做功．3．热量A.定义在物理学中，把物体在热传递过程中放出或吸收能量的多少叫做热量．用字母Q表示．热量是一个过程量．离开了热传递过程，说一个物体含有多少热量是没有意义的．B.单位在国际单位制中，热量的单位与功和能的单位相同，都是焦耳(J)．C.物体状态未变、温度改变过程中的吸、放热i ．物体温度升高时吸收的热量 t cm t t cm Q 吸∆=-=)(0ii ．物体温度降低时放出的热量 t cm t t cm Q 放∆=-=)(0公式中的t 表示物体的末温、t 0表示物体的初温、△t 表示物体温度的变化值．由公式变形可得：t m Qc ∆=，对于混合物⋅+++=+++=n n m m m m Q Q Q Q 2121,D ．物态变化过程中的吸、放热i ．熔化热与凝固热单位质量的某种物质(晶体)，在熔点时从固态完全熔化成同温度的液态时，所需要吸收的热量叫做这种物质的熔化热，用字母λ表示． 定义式：⋅=mQ λ 在国际单位制中，熔化热的单位是焦／千克(J ／kg)．物质在凝固时要放出热量，这叫凝固热．在相同的热学状态下，同一物质的凝固热与熔化热相同．ii ．汽化热与液化热单位质量的某种液体，完全变成同温度的气体时所需要吸收的热量，叫做这种物质的汽化热，用字母L 表示．定义式：L=Q/m .在国际单位制中，汽化热的单位是焦／千克(J ／kg)．物质在液化时要放出热量，这叫液化热．在相同的热学状态下，同一物质的液化热与汽化热相同．同种物质温度升高时，汽化热减小．iii．升华热与凝华热单位质量的固态物质升华时，所需要吸收的热量叫做这种物质的升华热．物质在凝华时要放出热量，这叫凝华热．在相同的热学状态下，同种物质的凝华热等于升华热，且等于相同条件下，它的汽化热和熔化热之和．E热平衡方程原来温度不同的物体，经过热传递而变得温度相同，即达到了热平衡状态．高、低温物体组成的系统，在系统内进行热传递的过程中，若与外界不发生热交换，则Q放=Q吸；若与外界发生了热交换，则Q放=Q吸+Q损．热平衡方程在整个热传递过程中的任一阶段都成立，并不是只有达到热平衡时才成立．其实质是能量守恒．4．．燃料的热值A.物理意义热值是表示燃料燃烧时释放热量多少的物理量．B.定义单位质量(或单位体积)的某种燃料完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值．用字母q表示．热值是燃料的一种属性，它的大小只与燃料的种类有关，与燃料的质量(或体积)、是否燃烧以及燃烧的程度均无关．C.单位在国际单位制中，固体和液体燃料热值的单位是焦／千克(J／kg)，气体燃料热值的单位是焦／米3(J／m3)．D．质量为m千克(或体积为V米3)的燃料完全燃烧放出的热量Q=qm或Q=qV说明：温度、内能、热量及它们之间的关系．从微观角度看，温度反映了在某一状态下，物体内部分子做无规则运动的剧烈程度，一个物体的温度越高，它内部分子的无规则运动就越剧烈，温度是一个状态量．内能是物体内部所具有的能量，一切物体都具有内能，内能也是一个状态量．对于同一个物体，它的温度变化可以反映出其内能的变化：温度升高，内能增大；温度降低，内能减小．但对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大，这是因为内能的大小不仅仅由温度决定．热量是在热传递过程中传递的内能的多少，它是一个过程量．在热传递过程中被传递的是热量而不是温度．当物体吸、放热时，其内能发生变化，但温度不一定改变，如晶体的熔化和凝固、液体的沸腾等过程．物体内能的改变不一定由热传递造成，因为改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．5．热机A.所有热机的共同特点将燃料燃烧时获得的内能转化为机械能．B．内燃机i．定义燃料直接在气缸内燃烧而推动活塞做功的热机叫做内燃机．ii．工作原理内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程组成．活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程．在压缩冲程中，机械能转化为内能；在做功冲程中，内能转化为机械能．在四个冲程中，只有做功冲程是燃气对外做功，其余三个冲程叫做辅助冲程，都是依靠飞轮的惯性带动曲轴完成的．在内燃机的一个工作循环中，活塞共来回两次，曲轴共转动两周．C.热机的效率i．能量损耗的原因燃料不可能充分燃烧；热机部件散热损耗部分内能；克服机件之间的摩擦做功要损耗部分内能；废气带走部分内能．ii ．热机的效率在热机里，用来做有用功的那部分能量跟燃料完全燃烧所获得的能量之比，叫做热机的效率．%100⨯=燃烧有用Q Q η 式中 qm Q 燃烧= iii ．提高热机效率的主要途径：在热机的设计和制造上不断改进和革新，以减少各种能量损失；在使用时注意保养，例如加润滑剂以保证良好的润滑，以减小摩擦，合理调整运动零部件之间的间隙，以减小摩擦和防止漏气；充分利用废气带走的内能．D ．两种内燃机的不同点 种项 目汽油机 柴油机 构 造有火花塞，无喷油嘴 有喷油嘴，无火花塞 燃 料 汽油 柴油吸气冲程中吸进的物质汽油和空气的燃料混合物 空气 压缩冲程末气缸内的温度 250～300℃ 500～700℃点火方式点燃式压燃式做功冲程开始时燃气的压强3×106～5×106Pa5×106～107 Pa效率20％～30％28％～40％主要用途汽车、摩托车等拖拉机、坦克、轮船、内燃机车、载重汽车等柴油机的效率比汽油机的效率高的主要原因是：在做功冲程中，柴油机气缸内燃气的压强较大．E．环境保护煤、石油、天然气等燃料的利用，使人类获得大量的内能，但同时也造成环境污染．污染环境主要有以下几个方面：(1)燃烧生成有害气体；(2)燃烧排放大量烟尘、废气；(3)内燃机的噪声．保护环境的途径：(1)改进燃烧设备；(2)加消尘除尘装置；(3)集中供热，提高燃烧率；(4)普及推广气体燃料．。
苏科版九年级上册第十二章机械能与内能知识点总结
第十二章《机械能与内能》知识点汇总一、机械能(一)、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不一定要做功。
2、知识结构：3、探究决定动能大小的因素：①猜想：动能大小与物体质量和速度有关；②实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量；③如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少④如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；⑤如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；⑥分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；⑦得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
练习：☆右表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是 速度你判断的依据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍说明速度对动能影响大 4、机械能：动能和势能统称为机械能。
理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
(二)、动能和势能的转化 1、知识结构： 2、动能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；3、动能与弹性势能间的转化规律：①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
物体 质量m/kg 速度v/(m.s -1) 动能E/J 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900 机 械 能 势能 重力 势能 定义：物体由于被举高而具有的能量。
第12章-机械能和内能 知识点 复习(初三)
第12章 机械能和内能【本章知识结构】【典型例题】一、机械能知识点一： 动能：物体由于运动而具有的能。
物体的质量越大，速度越大，动能越大例1． （04烟台）如图所示是探究动能大小与哪些因素有并的实验：（1）实验中你通过观察 知道动能的大小。
（2）实验中采用 方法，使得铜球与钢球滚到水平面的速度相同。
（3）甲和丙探究的问题是 。
（1）物体运动的距离（2）控制起点高度相同（3）动能的大小与物体运动的速度的关系知识点二： 重力势能：物体由于被举高而具有的能。
物体被举得越高、质量越大重力势能越大。
例2．（08·湖北宜昌）四川汶川地震造成的唐家山堰塞湖水位不断上升，水的 能增大。
若一旦溃堤，奔流而下的水所具有的 能会给下游造成巨大的损失。
例3．（04··锦州）我国发射的“神舟五号”宇宙飞船，载人舱于2003年10月16日顺利地在内蒙古主着陆场成功着陆，载人舱在下落到地面附近的某一高度时，由于空气阻力的作用使其匀速运动，在匀速下落过程中，载人舱( ) BA ．重力势能增大B ．重力势能减小C ．重力势能不变D ．动能增大知识点三： 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能。
物体形变越大弹性势能越大。
例4．如上右图所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片，使这张卡片跳起来的做法是及 。
卡片能跳起来的原因是 。
例5．（07·深圳市）一架飞机在某灾区上空沿水平方向匀速飞行，同时向地面投放救灾物资。
投下物资后，飞机的动能和势能发生变化是（ ）CA 、动能不变，势能减小B 、动能变小，势能不变C 、动能和势能都变小D 、动能和势能都不变知识点四：动能和势能的相互转化例6．（08·佛山市）苹果从树上掉下的过程中，它的 能转化为 能。
例7．（04·江苏宿迁）（实验题）如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。
苏科版九年级物理“第十二章 机械能和内能”知识点复习
“第十二章机械能和内能”知识点复习一、本章知识网络二、机械能（一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量）动能1、动能：物体由于而具有的能量。
2、影响动能大小的因素：和。
（要求会探究，注意控制变量法）（质量不同的小车从同一斜面的同一高度自由滑下，到达水平面时速度大小相等）势能1、弹性势能：物体由于发生而具有的能量。
2、在一定限度内，形变物体的越大，其能就越大。
3、重力势能：的物体具有的的能量。
4、影响重力势能大小的因素：和。
（要求会探究，注意控制变量法）机械能（要求会指出物体具有什么形式的机械能）统称为机械能。
动能和势能的转化（会从例子中指出能量的转化）三、内能1、内能：物体内所有做无规则运动的和的总和。
一切物体在任何时候，内能都不可能为零。
2、内能与温度的关系：物体的温度升高，其内能，反之内能。
物体的内能不只与温度有关：对于同一个物体，可以说温度越高，内能越大；但“温度越高的物体，内能就越大”这种说法是错误的。
3、热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
“墨水在冷热水中的扩散”实验表明：温度越高，分子无规则运动得越快。
4、内能和机械能的关系：任何情况下，物体都具有内能；而在有的情况下，物体的机械能可能为零。
物体的内能与分子动能和分子势能有关；而机械能与物体的机械运动情况有关。
四、改变内能的两种方法1、热传递(能量的转移)①发生的条件：有温度差。
停止的条件：温度相等。
②热传递传递的是能量，而不是温度。
③当物体由于热传递改变它的内能时：内能若增大，则它的温度可能升高，也可能不变（晶体的熔化、液体的沸腾）；内能若减小，则它的温度可能降低，也可能不变（晶体的凝固）。
④叫热量。
（热量是一个过程量，一般说“吸收多少热量”、“放出/释放多少热量”，而不能说“有多少热量”、“含有/具有多少热量”、“···的热量是多少”。
）A、单位：焦（J）B、计算公式：Q=Cm△t2、做功（能量的转化）①机械能内能：对物体做功，物体的内能增加；内能机械能：物体膨胀对外做功，物体本身的内能减少。
九年级物理 十二章 知识要点
九年级物理十二章知识要点第十二章内能与热机一、温度与内能1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。
2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种：（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。
（2）体温计。
用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。
℃~50℃，最小刻度值为1℃。
（3）寒暑表。
用于测量气温，刻度范围20以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3. 用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
4. 物体的内能（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。
（3）物体的内能与温度有关。
对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。
对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。
（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。
5．改变物体的内能的两种途径：做功和热传递①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。
②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。
热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
③做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。
6．热量（1）定义：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。
九年级物理第十二章-机械能和内能
第十二章机械能和内能（讲义）教学重难点：机械能的应用、内能的理解、比热容、热量的公式计算、能量的转化知识梳理：第一节动能势能机械能能量与功的关系（1）能对外做功并不等同于正在做功，能对外做功的物体，即具有能的物体，由于所处的条件不同，可能正在做功，也可能没有正在做功，但只要它能够做功，或者说它具有做功的本领，它就具有能 .（2）一个物体能够做的功越多，它具有的能就越大 .1、动能：（1）物体由于运动具有的能叫做动能，一切运动的物体都具有动能.（2）影响动能大小的因素①质量相同时，速度大的物体具有的动能大；②速度相同时，质量大的物体具有的动能大；③物体的动能与物体的质量和速度有关，成正比。
习题：（1）物体由于运动而具有的能，叫______．物体的质量相同，速度越快，这个物体的动能就越______（选填“大”或“小”）．（2）下列物体中具有动能的是（）A.睡觉的小猫B.飞行的足球C.正要下落的雨滴D.阳台上的花盆（3）关于动能，下列说法正确的是（）A.运动的物体一定只具有动能B.速度越大的物体，动能越大C.汽车的动能一定比自行车的动能大D.物体由于运动而具有的能叫动能（4）质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们动能相等，则（）A.燕子比鸽子飞得快B.鸽子比燕子飞得快C.燕子与鸽子飞得一样快D.两者速度大小无法比较（5）在平直的公路上甲、乙两辆质量相同的汽车由北向南行驶，但甲车上的司机却看到乙车向北行驶，可见甲车的动能______乙车所具有的动能（填大于、等于、小于）．（6）如图，同一物体分别由静止开始沿三个光滑斜面从A点滑下，在到达斜面底端时用传感器测得速度大小一样，在到达斜面底部时的动能大小为（）A. B处动能大B. C处动能大C. D处动能大D. B、C、D处动能一样大（7）在相同路面的情况下，同一汽车在水平的公路上运行时，速度越大，紧急刹车后，前进的距离就长，这是因为（）A.汽车速度越大，受到的地球引力越小B.汽车速度越大，摩擦力越小C.汽车速度越大，惯性越大D.汽车速度越大，动能越大（8）下列说法中正确的是（）A.跳高运动员下落过程中动能减少B.小明沿水平方向推教室的桌子没推动，是因为他的推力等于桌子受到的摩擦力C.马拉车加速前进时，马拉车的力一定大于车拉马的力D.瓶盖太紧拧不开时，通常垫上一块毛巾拧，目的是为了减小摩擦力（9）一列火车与一个小汽车以同样速度匀速直线行驶，下列说法正确的是（）A.它们都具有相等的动能B.火车具有的惯性大于汽车具有的惯性C.它们都受到非平衡力的作用D.由于运动状态不变，没有力对它们做功（10）一辆空载的卡车以20km/h20km/h的速度开进仓库，装满货物后以40km/h40km/h的速度驶离工厂，行驶过程中，卡车的货物不断掉落，车的速度不变，则在货物掉落的过程中，卡车的动能怎样变化（）A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法判断（11）空中加油机可以在高中给战斗机加油，加油时两飞机以相同速度一起匀速直线运动，则空中加油机在给战斗机加油的过程中，（）A.加油机动能变大B.战斗机动能变大C.加油机动能不变D.战斗机动能变小2、势能弹性势能：（1）具有弹性的物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
初中九年级(初三)物理 第十二章机械能和内能(2)
第十二章机械能和内能（2）章节：12、4 机械能与内能的相互转化目标要求：1、知道改变内能的两种方式2、了解内能的应用---热机3、知道热值的计算知识部分：一、改变物体内能的另一种方式1．演示实验①反复弯折铁丝②空气压缩引火仪通过观察实验，发现以上两个实验中，并没有通过热传递也可以改变物体的内能，它们的共同点是必须要有外力对其做功。
小结：做功是改变物体内能的另一种方式。
当外界对物体做功时，物体的内能增加。
二、热机1．做功过程中，将机械能转化为内能。
是否存在一个相反的过程，能够将内能转化为机械能呢？演示实验：如图所示，将电子式火花发生器的放电管插入滴了酒精的塑料瓶。
掀动电火花发生器的按钮。
实验现象：打火之后，塑料瓶盖将会被顶开，弹出较远的距离。
注意：不要将瓶盖对着自己或别人，以防伤害事故。
小结：酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的内能减少，转化为机械能。
2．应用：热机。
热机是热力发动机的简称。
热机是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的内能转化为机械能的装置。
如图所示是内燃式热机（内燃机）的一种：汽油机其基本结构包括火花塞、进气门、排气门、气缸、活塞、连杆和曲轴等。
汽油机的一个工作循环：①吸气冲程：进气门关打开，排气门关闭，活塞向下运动，燃料和空气的活和气体被吸入汽缸。
②压缩冲程：进气门和排气门都关闭，随着活塞向上运动，燃料混合气体被压缩，温度升高，机械能转化为内能。
③做功冲程：当活塞快到气缸顶端时，火化塞打火使混合气体猛烈燃烧，产生高温、高压燃气，推动活塞向下运动，内能转化为机械能。
④排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，将废气排出气缸。
小结：一个循环，一次做功，曲轴旋转两周，活塞往复两次，四个冲程。
柴油机也属于内燃机，功率较大。
虽然笨重，但柴油叫便宜，还是得到较为广泛的应用。
如载重汽车，坦克，火车等。
三、燃料的热值1．演示实验：比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量实验表明，质量相同的酒精与碎纸片完全燃烧后，用酒精加热的水温度变化较大，说明酒精比碎纸片放出的热量要多。
九年级物理上册 第十二章 机械能和内能重难点剖析 苏科版
第十二章机械能和内能重难点剖析一、正确理解机械能能的概念很抽象，是学习的难点。
为了突破这个难点，必须把这个抽象的概念具体化，这就是把能量和做功紧密结合起来。
一个物体具有能量，可以用来做功；反过来一个物体能够做功，它就具有能量；一个物体做的功越多，它具有的能量就越大。
可以用做功的多少来衡量物体具有能量的大小。
因此功是能量转化的量度。
功和能是两个关系密切，而含义又不相同的物理量。
根据书中“能”的概念可知，一个物体具有了能，就可以做功。
需要注意的是：⑴具有能的物体，不一定都处在做功的过程中。
如：悬挂着的钢球，它虽没有做功，但它具有重力势能。
⑵做功的过程，一定伴随着能量的变化。
如打桩机被举高的重锤落下来砸在石桩上，重锤在下落的过程中重力做功，将重力势能转化为动能；被压缩的弹簧把放在弹簧上面的砝码弹起时，弹力做功将弹簧的弹性势能转化为砝码的动能。
判断一个物体是否具有动能，关键看此物体是否运动，若物体是运动的，则它必定具有动能。
动能的大小既与速度有关，也与质量有关。
在遇到有关问题时，同学们不能只考虑速度，而忽视质量，要考虑全面。
如一辆洒水车在水平路面上匀速行驶，在洒水过程中，其动能不断减小。
判断一个物体是否具有重力势能，关键看此物体相对某一个平面有没有被举高，若被举高了，则物体具有重力势能。
重力势能除与物体所在的高度有关，还与物体质量有关。
如在高空同一高度匀速飞行的飞机，抛出救灾物资后，尽管其速度、飞行高度不变，但飞机的总质量减小，其动能、势能和机械能都要减小。
还要注意，决定重力势能大小的一个因素“高度”，在没有特殊指明的情况下，一般是指相对于地面而言的。
初中阶段通常把地面上的物体具有的重力势能看作零。
判断一个物体是否具有弹性势能，关键看此物体是否发生了弹性形变，若此物体发生了弹性形变，则此物体具有弹性势能。
物体有弹性无形变或有形变无弹性都没有弹性势能，只有在既有弹性又有形变的情况下才有弹性势能。
比较弹性势能的大小只能在相同外形的物体之间进行。
九上12章《机械能和内能》知识总结
课堂实录九年级（上）第12章“机械能和内能”第1节动能势能机械能一、能量能的概念：一个物体能对另一个物体做功，这个物体就具有“能量”。
若这个物体做的“功”越多，则它具有的“能量”就越大。
【考点】①能量表示物体做功能力的物理量；能量可以用做功多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定要“正在”做功。
③“能量”的单位与“功”的单位一样都是焦耳（J ）。
二、动能动能概念：由于运动而具有的能量叫作“动能”。
高速运动的子弹具有很大的动能小球从高处滚下具有动能探究：动能大小与哪些因素有关。
①猜想：动能大小与速度和质量；②实验：研究对象：小球的动能。
研究方法：控制变量法、转换法。
如何判断动能大小：比较木块被撞开的距离。
如何控制速度不变：从同一高度滚下的小球速度相同。
如何改变小车速度：从不同高度滚下的小球速度不同。
③结论：同一物体，速度越快，动能越大。
同一速度，质量越大，动能越大。
2动动能公式：E1mv 2三、势能势能概念：势能是储存于一个系统内的能量。
常见势能：①弹性势能、②重力势能。
【1】弹性势能①定义：发生弹性形变的物体具有的能量，称为弹性势能。
被压弯的撑杆具有弹性势能被压缩的弹簧具有弹性势能②弹性势能受哪些因素影响。
纸青蛙形变越大，跳的越高弹弓形变越大，石块飞的越远结论：（在弹性限度内）弹性形变越大，物体具有的弹性势能就越大。
【2】重力势能①定义：被举高的物体具有的能量，称为重力势能。
山顶的巨石具有重力势能被举高的桩锤具有重力势能探究：重力势能大小受哪些因素影响。
猜想：重力势能大小与物体的质量与高度有关。
实验：模拟打桩。
结论：同一高度，质量越大，物体的重力势能越大。
同一质量，高度越大，物体的重力势能越大.课堂实录九年级（上）第12章“机械能和内能”第2节内能热传递一、内能内能定义：物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
影响物体内能大小的两个因素：①温度、②质量。
宏观：温度→微观：分子热运动宏观：温度越高→微观：分子热运动越剧烈例题1：①甲、乙两杯水质量相同，温度不同，内能杯大，原因：。
苏科版九年级物理上册第12章+机械能和内能+复习课件
• 1．小明骑自行车匀速上坡的过程中，他的 D • A．动能减小
• B．重力势能减小• C Nhomakorabea动能增加
• D．机械能增加
• 2．打篮球是同学们喜爱的运动。当篮球从 地面弹起上升的过程中，下面关于篮球动 能和重力势能的说法，正确的是 C
• A．动能不变，重力势能减小 B．动能减小，重力势能不变 • C．动能减小，重力势能增加 D．动能增加，重力势能减小
• 10．2012年8月26日，江苏洪泽湖出现了 巨大的龙卷风，形成了如图所示的“龙吸 水”景象。龙卷风是一种高速旋转的气流， 机械 具有非常大的＿＿＿＿能，其内部的气压 小于 ＿＿＿＿（选填“大于”、“小于”或
“等于”）外部的气压。
• 11．在一次军事演习中，一架飞机沿水平
方向一边匀速飞行一边投放军用物资，在 变小 此过程中飞机的动能＿＿＿＿（选填“变 大”、“变小”或“不变”），物资在加
• 15．猜想一：与小车的质量有关。
• （2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置
不同数量的钩码，分别从斜面的顶端由静止释放，测出 下滑的时间。小华测量的结果如下表，她怀疑第三次测 量错误，于是重新测量并进行了修正。你认为小华第三 次测量时间偏小的原因，除了秒表的使用和小车开始的 位置不符合设计的要求外，还有一种在操作上存在的问 小车没有从静止释 题可能是＿不 ；经过对修 错误 放 正后的数据分析，猜想一是＿＿＿＿（正确 /错误）的。
• A．重力势能增加、动能减小
• B．重力势能减小、动能增加
• C．重力势能增加、动能增加
天宫1号
远地点
• D．重力势能不变、动能不变天宫1号远地点近地 点
• 6．跳远运动的几个阶段如图所示，则运动 员 B
九年级机械能和内能知识点
九年级机械能和内能知识点机械能和内能是物理学中的重要概念，是我们理解和研究物体运动和热学性质的基础。
本文将通过探讨这两个概念的定义、特性和应用来帮助读者更好地理解九年级机械能和内能知识点。
首先，我们来了解一下机械能的概念。
机械能是指物体由于运动或者相互作用而具有的能量。
它包含了物体的动能和势能两个部分。
动能是指物体由于运动而具有的能量，它与物体的质量和速度有关。
势能是指物体由于处在某个位置而具有的能量，它与物体的质量以及所处位置的高度有关。
机械能的守恒定律是指在没有外力做功的情况下，一个系统的机械能总量保持不变。
这意味着在没有能量损失的情况下，物体的动能可以转化为势能，或者势能可以转化为动能。
例如，我们把一个弹簧压缩起来，当释放弹簧时，由于储存在弹簧内的势能转化为动能，弹簧会弹起来。
这个例子中展示了机械能的转化过程。
接下来，我们来探讨一下内能的概念。
内能是物体分子之间相互作用的结果，是物体微观粒子的性质体现。
它包括了物体的热能、化学能和核能等不同形式的能量。
内能与物体的温度有关，一般来说，温度越高，物体的内能越大。
内能的变化可以通过热量的传递来实现。
热量是指能量由高温物体传递到低温物体的过程。
当两个物体温度差别较大时，热量的传递会导致内能的变化。
例如，我们把一杯热水放在室温环境中，热水会逐渐冷却下来，这是因为热量从热水中传递到周围环境中，导致热水的内能减少。
除了温度变化外，内能还可以通过物质相变来改变。
相变是物质由一种相态转变为另一种相态的过程。
在相变过程中，内能是不变的，而是用于改变物质的相态。
例如，当水从固态转变为液态时，它会吸收热量，而内能不变。
反过来，当水从液态转变为固态时，它会放出热量，内能同样保持不变。
机械能和内能在日常生活中有着广泛的应用。
机械能的应用包括机械设备和交通工具的设计与优化，例如汽车、电梯和滑雪设备等。
而内能的应用涉及热能的利用与控制，例如火车锅炉和太阳能热水器等。
总结起来，九年级的机械能和内能知识点是相当重要的。
苏科版新教材九年级物理上册12章机械能和内能 复习课件
12、(1)如图甲所示，图中的装置相当于一个 ______（填一种简单机械的名称）； (2)如图乙所示，橡皮筋两头分别固定在罐子的 顶部和底部，中间系一个钩码，就做成了能自动 回头的“魔罐”。当将“魔罐”在水平地面上滚 出后，还能自动滚回来，在滚回来的过程中 ______能转化为______能。
13、如图所示，为比较a、b两种液体的比热容及1、 2两种燃料的热值的实验，甲、乙、丙三图中的装 置相同，燃料均为10g。
5、关于内能、温度和热量的下列说法中，正确的 是（ C ） A．高温物体具有的内能一定比低温物体多 B．物体的温度越高，含有的热量越多 C．物体的内能增加，可能是产生了热传递 D．物体的内能增加，一定是对物体做了功
6、初温相同的金属A和B，它们的比热容之比是3： 1，质量之比是2：3，若它们吸取相等的热量，金 属A升高的温度与金属B升高的温度之比是（ A ） A．1：2 B．2：1 C．2：9 D．9：2
8．汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，如图 所示，将机械能转化为内能的冲程是（ B ）
A．
B．
C．
D．
9、由公式可知
q
Q m
，下列说法正确的是（
C
）
A．若质量增大一倍，则燃料的热值减小一半
B．若放出的热量增大一倍，则燃料的热值增大一倍
C．燃料的热值与燃料燃烧的质量多少、放热的多少
都无关
D．若同种燃料燃烧充分一些，其热值会增大一些
7、用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图 甲），根据测得的数据分别画出两液体温度随加热时 间变化的图像（如图乙）。不计热量损失，则下列推 断正确的是（ B ）
A．加热相同时间，a液体升高温度多，吸取热量多 B．若两种液体质量相等，则b液体的比热容较大 C．若两种液体比热容相等，则a液体的质量较大 D．若吸取相同的热量，b液体升高温度较大
苏科物理九年级上学期第十二章机械能与内能的相互转化知识梳理
四、机械能与内能的相互转化〖知识点1〗改变内能的另一种方式和做功过程中能量的变化的分析例1：如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起。
（1）拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化为________________能。
（2）请说出该实验中的某一现象并简述其原因。
现象：（1）_________________________；原因：______________________________。
现象：（2）_________________________；原因：______________________________。
现象：（3）_________________________；原因：______________________________。
【变式1】如图所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，水蒸气的 能转化为塞子的机械能。
汽油机工作过程的__________冲程与此能量的转化是一致的。
【变式2】下列对各图的说法错误的是（ ）A 、图（a ）所示的装置能演示做功可以增加物体的内能B 、图（b ）所示的装置能演示电能可以转化为机械能C 、图（c ）所示的装置能演示空气被压缩时内能增大D 、图（d ）所示的装置能演示内能转化为机械能 〖知识点2〗做功和热传递的区分例2：下列事例中，属于做功改变内能的是（ ）A ．冬天对手“哈气”手感到暖和B ．两手相互摩擦手感到暖和C ．围着火炉烤火身体感到暖和D ．热水淋浴后全身感到暖和【变式1】在汽油机的压缩冲程中，汽缸内气体温度升高，这是通过 ______ 的方式使气缸内气体内能发生改变；把饮料放进冰箱，饮料温度降低，这是通过 _______ 的方式使饮料的内能发生改变。
【变式2】下列说法中正确的是（ ）A ．对物体做功时，物体的内能一定增加B ．物体吸热过程中内能一定增加C ．一个物体温度升高，内能增加，一定是吸收了热量D ．冰的熔化过程一定是能的转移过程【变式3】用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中，气筒的筒壁通常会发热。
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初三物理第12章《机械能和内能》考点梳理第1课时机械能和内能梳理·考点清单考点一动能、势能、机械能1.能量及其单位(1)定义:一个物体能够对另一个物体，就表明这个物体具有能量;(2)单位:，符号2.能量的物理意义能，反映物体做功本领的大小，一个物体的能越大，它能够对外做的功越.3.动能(1)定义:物体由于而具有的能量.(2)探究动能大小的影响因素①研究对象: ;②探究动能与速度的关系时，控制相同，让不同;③探究动能与质量的关系时，控制相同，让不同;④判断动能大小的方法:被撞木块运动的距离越长，小车具有的动能越;(转换法)(3)动能大小的决定因素:物体动能的大小与物体的和有关，越大，越大，物体所具有的动能就越大.4.势能(1)弹性势能①定义:物体由于发生所具有的能量;②大小决定因素:同一物体弹性势能的大小与该物体发生的的大小有关.(2)重力势能①定义:被的物体所具有的能量.②探究重力势能大小的影响因素a.探究重力势能与高度的关系时，应控制相同，让不同;b.探究重力势能与质量的关系时，应控制相同，让不同;c.判断重力势能大小的方法:通过“木桩”下陷的深度来反映.(转换法)(3)大小决定因素:物体的重力势能与物体的和有关，越大，越高，它具有的重力势能就越大.5.机械能及其转化(1)机械能①定义:物体的和的统称;②大小:物体机械能的大小等于物体的能与能之和.(2)动能和势能的相互转化①发生在同一物体之间，除重力外，不受其他力的作用，则动能与势能相互转化时，机械能总量;②当有阻力作用时，动能与势能在转化的过程中，机械能总量会.考点二内能及其改变1.内能(1)定义:物体内所有分子和分子的总和(2) 都具有内能;(3)大小影响因素:物体内能的大小与、、、、等因素有关;(4)理解:同一物体温度升高，内能(选填“一定”或“不一定”)增大，同一物体内能增大，温度(选填“一定”或“不一定”)升高.2.物体内能的改变(1)热传递①条件:只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在，就会发生热传递;②方向:由物体(部分)向物体(部分)传递;③结果:各物体(或同一物体的各部分)间的相同;④实质: 发生转移.(2)热量①定义:物体在热传递过程中转移的，用符号表示.热量的单位与能量的单位相同，都是;②温度、内能、热量三者的关系:同一物体，吸收热量，内能，温度，放出热量，内能，温度.(3)物体内能改变的方式①热传递:热传递改变物体内能的实质是内能的;②做功:做功改变物体内能的实质是将其他形式的能(如机械能) 为内能.突破·重点难点重难点一动能、势能及其影响因素例1 ( 2018·玉林)2018年世界杯正在俄罗斯举行，如图所示，是正在加速下降的足球，在此过程中，对其机械能的变化情况，下列分析正确的是( )A.动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能增大C.动能增大，重力势能增大D.动能减小，重力势能减小【技法点拨】(1)首先根据决定动能和势能大小的因素分析各因素是否改变或怎样改变，从而判断动能和势能如何变化;(2)然后再根据“机械能=动能+势能”的关系再判断机械能的变化.重难点二机械能及其转化例2 (2018·泰安)2018年5月21日凌晨，我国成功利用长征四号丙运载火箭将“鹊桥”号中继卫星发射升空，迈出了人类航天器月背登陆第一步!下列有关说法正确的是( )A.火箭点火升空过程中，内能转化为机械能B.火箭点火升空过程中，火箭的惯性消失C.火箭加速上升过程中，重力势能转化为动能D.火箭加速上升过程中，只受到重力和空气阻力【技法点拨】(1)首先分析决定动能大小的因素和决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化;(2)在动能和势能相互转化的过程中，如果没有机械能与其他形式的能之间的转化，即没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能损失，机械能的总且量保持不变，即机械能守恒.如果存在空气阻力和摩擦等，机械能的总量减小.注意:题目中如果有“在光滑斜面上滑动”，则表示没有能量损失——机械能守恒;如果有“在斜面上匀速下滑”，则表示有能量损失——机械能不守恒.重难点三改变内能的两种方式例3 ( 2018·宜昌)下列生活实例中，属于做功改变物体内能的是( )A.冬天用热水泡脚变得暖和B.用手反复弯折铁丝，弯折处发热C.冬天人们在室外晒太阳感觉暖和D.医生用冰袋给发烧的病人降温【技法点拨】从内能改变的实质的角度去辨识:分析实例中内能的变化是“转化”还是“转移”，若是内能的转移则为热传递;若是内能的转化则为做功.重难点四温度、内能和热量的关系例4 (2018·潍坊)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( )A.物体吸收热量，温度一定升高B. 60℃的水一定比30℃的水含有的热量多C.热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D物体的内能增加，一定从外界吸收热量【技法点拨】(1)正确理解温度、内能、热量的含义，温度和内能是状态量，而热量是过程量.热量伴随着热传递的产生而出现、终止后消失;物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热鱼的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热鱼.(2)明确内能与温度的关系:对同一物体而言，温度升高，内能增加.另外，内能大小还与分子个数和分子间作用力有关.(3)准确把握三者的联系:物体吸收(放出)热量，内能增加(减小)，但温度不一定升高(降低).如晶体熔化与液体沸腾时，虽吸热但温度不变;反之，物体温度升高(降低)，内能增加(减小)，但不一定吸(放)热，因为可能通过做功改变内能.探究·常考实验实验一探究动能大小与哪些因素有关本实验主要的考查点有:(1)转换法的应用;(2)控制变量法的应用;a.研究动能的大小与速度的关系时，控制小球的质质量相同，改变小球的速度大小;b.研究动能的大小与质量的关系时，控制小球的速度相同，改变小球的质量;(3)让不同小球从斜面同一高度释放的目的;(4)选择同一个小球进行实验的目的;(5)实验中，假设平面无阻力会出现的情况;(6)机械能转化.例1 (2017·宿迁)在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置.(1)小球动能是由(填某种能里)转化来的.(2)实验中通过反映小球动能的大小(3)比较两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系.(4)比较a、b两图进行的实验，可以得到小球的动能随质量增大而.实验二探究重力势能大小与哪些因素有关本实验主要的考查点有:(1)转换法的应用;(2)控制变量法的应用;a.探究重力势能的大小与质量的关系，让不同质量的木块从同一高度由静止落下;b.探究重力势能的大小与高度的关系，让同一个木块从不同高度由静止落下;(3)若实验过程中实验现象不明显，改进实验的措施;(4)实验过程中木块从高空落下的机械能转化情况;(5)完善实验步骤.例2 ( 2017·鄂尔多斯)小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想.猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关猜想二:物体的重力势能与物体的下落高度有关猜想三:物体的重力势能与物体的运动路径有关为此小夏设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验数据如下表(1)本实验中，采用的研究问题的方法是(写出一种方法即可)(2)本实验中，铅球的重力势能大小是通过来反映的.(3)为验证猜想二，应比较(填实验序号)，得到的结论是: .(4)比较③.,得到的结论是(5)经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能(E P)的表达式“E P =mgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已.回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为J.(忽略空气阻力，g=10 N/kg)分类练习考点1 机械能及其转化1. ( 2017·扬州)扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的( )A.弹性势能B.重力势能C.体积D.阻力2. ( 2018·常州)现代农业利用喷药无人机喷洒农药，安全又高效，如图所示，喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药.此过程中，喷药无人机的( )A.动能减小、重力势能减小B.动能减小、重力势能不变C.动能不变、重力势能减小D.动能不变、重力势能不变3. ( 2016·泰州)如图所示，将摆球从A点静止释放，摆球在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是( )A.从A点到B点，摆球动能增大，机械能增大B.从B点到C点，摆球动能减小，机械能减小C.摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等D.摆球在B点的机械能最大，在A、C两点的机械能最小4. (2018·徐州)如图所示，一个玩具弹簧放在斜面上端，将弹簧弯曲一定程度后释放，弹簧沿斜面向下翻滚.弹簧在运动过程中，有哪些机械能发生了转化( )A.只有动能和重力势能B.只有动能和弹性势能C.只有重力势能和弹性势能D.动能、重力势能和弹性势能都发生了转化5. (2018·苏州)质量为m的小环穿在固定的光滑曲杆上，从某点A静止释放后沿曲杆运动，如图所示，不计空气阻力，下列说法正确的是( )A.只要A点高于D点，小环就能到达D点B.若小环能到达D点，离开D点后将竖直向下运动C.小环从A点到D点，重力势能一直减小，机械能不变D.小环从A点到B点，动能一直增加，机械能不变6. (2017·常州)我国火箭回收方式是:火箭消耗完燃料后将自动脱离飞船，借助降落伞落回地面，如图所示，匀速下落过程中，火箭的动能(选填“变小”“不变”或“变大”)，机械能(选填“变小”“不变”或“变大”).7. ( 2018·无锡)如图所示，弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上，a是压缩弹簧后小球静止释放的位重，b是弹簧原长时小球的位置，c是小球到达最右端的位置，则小球从a运动到c的过程中，在(选填“a”“b”或“c”)位置机械能最大;从b到c的过程中，小球的动能转化为弹簧的.考点2 改变内能的两种方式8. (20l8·扬州)下列用做功的方式使冰熔化的是( )A.太阳照射B.相互摩擦C.浸入热水D.炉火加热9. ( 2016·盐城)2016年4月6日，“实践10号”返回式卫星在内蒙古成功降落.“实践10号”返回过程中，携带的水稻种子以为参照物是静止的;它进入大气层后，与空气摩擦，外壳温度升高，其内能(选填“增大”或“减小”)，这是通过的方式改变内能.10. ( 2017·宿迁)如图所示.在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能(选填“增加”或“减少”)，空气的内能是通过方式改变的;筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过方式改变的.考点3 温度、热量、内能之间的关系11. ( 2015·扬州)下列说法正确的是( )A.温度从高温物体传递到低温物体B.物体温度越高，含有的热量越多C.物体温度为0℃时，其内能为零D.晶体熔化吸热，温度保持不变12. ( 2017·无锡)以下关于内能的说法正确的是( )A. 0℃的物体没有内能B.做功和热传递都可以改变物体的内能C.汽油机的做功冲程将机械能转化为内能D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递13. (2018·连云港)关于温度、内能和热里，下列说法正确的是( )A.温度相同的物体内能一定相等B.物体的温度越高，所含的热量越多C.汽油机做功冲程燃气的内能增加D.温度相同的物体接触时不发生热传递考点4 探究影响动能大小的因素14. (2016·镇江)在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上.该实验是通过比较木块在木板上滑行的来比较小球动能大小的.图中错误的操作是.改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过(选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进.15. (2018·泰州)某小组进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动(1)小明用两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图(a).①将小车从同一位里处释放，目的是为了控制小车到达水平面的相同.②通过比较来比较小车动能大小，根据实验得出结论:动能大小与质量大小有关.(2)小红改变实验方案:让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，如图(b)。