安徽省2016年下半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试卷

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2016年下半年安徽省资格证《教育教学知识与能力》试题

2016年下半年安徽省资格证《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件2．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题3．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件4．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育5．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理6．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子7．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人8．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁9．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德10．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德11．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威12．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师13．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国14．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

安徽省2016年下半年教师资格证认定考试试题

安徽省2016年下半年教师资格证认定考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件2．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生3．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔4．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子5．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性6．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性7．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因8．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则9．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业10．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》11．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心12．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国14．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育15．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

安徽省2016年下半年中学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题

安徽省2016年下半年中学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、20世纪50年代，布卢姆建立了（）A：教学过程分类学B：教育评价分类学C：教育目标分类学D：教育测验分类学2、以下属于非智力因素的是。

A：观察力B：记忆力C：意志力D：思维力E：重视个别差异3、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是。

A：讲述B：讲解C：讲演D：讲谈4、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特__年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

A．1879B．1897C．1789D．17985、”让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。

这体现的德育方法是__。

A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法6、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。

下列哪项判断的含义与上述判断最为相近?A：所有公共政策的后续效应必然是难以预料的B：有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的C：有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的D：有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的7、初中阶段学生品德发展具有的特点。

A：稳定性B：动荡性C：延缓性D：爆发性8、幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每（）量体重一次。

A：年B：半年C：月D：季度9、德育个体性功能的最高境界是__。

A．享用性功能B．教育性功能C．发展性功能D．生存性功能10、据《中西500年比较》中介绍，1975年以后，我国科技发展增长率基本上与世界水平相近。

造成这一状况的主要原因是（）A：制定了12年的科技发展远景规划B：大批科学家回国投身社会主义现代化建设C：提出了正确的发展科学技术的战略D：频繁的国际交流使科技人才大量涌现11、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是__A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念12、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）A：水平迁移B：正迁移C：顺向迁移D：一般迁移13、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育____的特征。

安徽省2016年下半年中学教师资格综合知识复习资料考试试卷

安徽省2016年下半年中学教师资格综合知识复习资料考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、幼儿园应当以（）为基本活动形式。

A：教育活动B：生活活动C：游戏活动D：区域活动2、提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是（）A：孟子B：孔子C：墨子D：荀子3、教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种____A：直接强化B：强化的程式C：替代性强化D：自我强化E：间接强化4、在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[]A：民主式和权威式B：教学中心式和集体中心式C：权威式和放任式D：放任式和民主式5、学校应对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的()，应对不法侵害。

A．安全保护知识B．自我保护技能C．安全知识D．自我保护意识6、教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是____A：示范法B：范例法C：观察法D：演示法7、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。

这种强化是____ A：自我强化B：正强化C：替代强化D：间接强化8、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）A：思维程序B：学习计划C：可行方案D：复杂方案9、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。

A：1986B：1995C：1993D：199910、生理自我在左右基本成熟。

A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁E：重视个别差异11、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__。

A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．技能型课程12、基础教育管理权属于（）A：学校B：地方C：中央D：家庭13、在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（）A：定向性B：不平衡性C：结构性D：差异性14、”三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的。

A：社会助长B：社会惰化C：群体极化D：从众15、Pentium4是64位的微处理器，这里的64位是表示（）的技术指标。

2016年安徽省教师资格证认定(中学)试题

2016年安徽省教师资格证认定（中学）试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根2、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视3、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛4、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四5、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则6、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了7、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规8、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性9、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说11、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法12、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我13、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性14、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化15、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆16、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维17、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技18、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式19、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒20、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现21、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分22、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。

2016年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)

2016年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查的是教育学发展史上的人物及其思想的对应。

“有教无类”是孔子提出的，是指教育没有“类”的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育。

“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，是指先要对学生有充分的了解，然后因材施教，让学生各尽其才，有所进步。

故A项正确。

B项：孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家学派的重要代表人物。

孟子在政治上的主张是劝说统治者施行“仁政”。

可见，孟子没有明确提出关于学习过程的理论。

与题干不符，排除。

C项：荀子提出了一个较为完整又相对系统的教学过程的结构模式：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

学至于行之而止矣。

行之，明也，明之为圣人。

”荀子的这段话，精辟地概括了教学过程的“四个环节”（四个阶段），形成了“闻—见—知—行”四个不可分割的、连续发展变化的教学过程的结构模式。

与题干不符，排除。

D项：庄子是战国时期著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。

其思想包含朴素辩证法因素，认为一切事物都在变化，主张“无为”。

与题干不符，排除。

2答案：C解析：本题考查的是对教育学家及其主要观点的识记与辨析。

17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。

夸美纽斯的泛智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。

泛智教育思想适应了时代和社会发展的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。

故C项正确。

A项：柏拉图的《理想国》内容十分丰富，涉及其哲学思想的各个方面，尤其对他的政治哲学、认识论等有详细的讨论，但它不是专门论述教育的著作。

2016年安徽省教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题

2016年安徽省教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则2、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力3、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意4、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性5、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性6、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说8、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治9、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念10、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁11、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育12、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维13、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试14、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。

2016年下半年安徽省教师资格证认定考试试题

2016年下半年安徽省教师资格证认定考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性2．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性4．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权5．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利6．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材7．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料8．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家9．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程10．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论11．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容12．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论13．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律14．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年下半年

教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年下半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1. 我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是______。

A（江南博哥）.孔子B.孟子C.荀子D.庄子正确答案：A[解析] 孔子是中国伟大的教育家、政治家，儒家教育的代表人。

其思想主要以“仁”为核心，倡导“有教无类”“因材施教”“启发诱导”“温故知新”“学思行结合”等思想。

2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是______。

A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：C[解析] “教育学之父”夸美纽斯著有《大教学论》，提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”思想，提出普及初等教育的主张，最早提出并系统阐述了班级授课制。

3. 美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。

这种观点被称为______。

A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论正确答案：C[解析] 孟禄是心理起源说的代表人物，他从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

4. 教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。

这表明教育具有______。

A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性正确答案：A[解析] 教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性。

其中永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育，教育与人类共始终。

教育的永恒性是教育本身的职能决定的。

5. 孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。

上好义，则民莫敢不服。

上好信，则民莫敢不用情。

夫如是，则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容______。

2016年下半年安徽省资格证《教育教学知识与能力》考试试题

2016年下半年安徽省资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段2．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件3．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性4．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威5．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中6．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育7．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教8．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》9．具有先进的教学理念属于教师的（）。

A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质10．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理11．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体12．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径14．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标15．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2016年下半年教师资格证考试中学《教育知识和能力》真题答案解析

>>2015下半年教师考试中学《教育知识与能力》真题答案一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制5、教育的本质特点是()A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存7、主课程的容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程8、教师进行教学的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

他在教学中贯彻了()A.直观性原则B. 科学性和思想性相结合原则C. 循序渐进原则D.巩固性原则10、老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A. 实验法B. 讲授法C.演示法D.谈话法11、老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。

2016年11月教师资格证中学《中学教育知识与能力》真题及答案

2016 下半年教師資格國考筆試真題估分——中學教育知識與能力——（科目代碼：302 ）一、單項選擇題（本大題共 1 21 小題，每小題2 2 分，共2 42 分）在每小題列出の四個備選項中只有一個符合題目要求の，，請用B 2B 鉛筆把答題卡上對應題目の答案字母按要求塗黑。

錯選、多選或未選均無效。

1、我國先秦時期，主張“有教無類”，宣導“因材施教”の教育家是（）。

A 孔子B 孟子C 荀子D 莊子答案：A 【解析】本題考查の是教育學發展の人物及思想の對應。

“有教無類”是孔子提出の，是指教育沒有類の差別，所有人不論貧富、貴賤、善惡、智愚，人人都可以接受教育。

“因材施教”最先是孔子對學生實施の教學方法，先是對學生有充分の瞭解，並能因材施教，讓學生們各盡其才，有所進步。

A 項正確。

2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育の主張，並對班級授課製作出系統闡述の教育著作是（）。

A 柏拉圖の《理想國》B 昆體良の《論演說家の培養》C 誇美紐斯の《大教學論》D 赫爾巴特の《普通教育學》答案：C 【解析】本題考查の是教育學家及其主要觀點の識記與辨析。

十七世紀，捷克教育家誇美紐斯提出了泛智教育思想，主張把一切知識教授給一切人和教育要適應自然，提出了統一の學制系統以及新穎の教學原則、教學方法。

誇美紐斯の泛智教育思想是以“泛智論”和“教育適應自然”為基礎の。

泛智教育思想適應了時代和社會の需要，為創立獨立の、系統の教育學奠定了基礎，對西方教育理論體系の形成以及中國近現代教育の發展產生了重大影響。

因此，C 項正確。

3、美國學者孟祿根據原始社會沒有學校、沒有教師、沒有教材の史實，斷言教育起源於兒童對成人の無意識の模仿。

這種觀點被稱為（）。

A 交往起源論B 生物起源論C 心理起源論D 勞動起源論答案：C 【解析】本題考查教育起源說。

心理起源論者認為教育起源於兒童對成人無意識の模仿，把全部教育都歸之於無意識狀態下產生の模仿行為。

安徽省2016年下半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试题

安徽省2016年下半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说2、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的3、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用4、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论5、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对6、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．1257、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈8、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动9、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律11、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价12、掌握学习是由____等人提出的。

A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯13、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±214、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力15、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能16、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的17、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维18、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史19、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会20、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会21、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习22、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

2016年下半年安徽省教师资格证认定真题

2016年下半年安徽省教师资格证认定真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育2．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实3．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生4．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径7．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训9．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践10．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性11．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动12．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生13．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法14．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料15．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2016年11月教师资格证中学《中学教育知识与能力》真题及答案

錯選、多選或未選均無效。

1、我國先秦時期，主張“有教無類”，宣導“因材施教”の教育家是（）。

A 孔子B 孟子C 荀子D 莊子答案：A 【解析】本題考查の是教育學發展の人物及思想の對應。

“有教無類”是孔子提出の，是指教育沒有類の差別，所有人不論貧富、貴賤、善惡、智愚，人人都可以接受教育。

“因材施教”最先是孔子對學生實施の教學方法，先是對學生有充分の瞭解，並能因材施教，讓學生們各盡其才，有所進步。

A 項正確。

2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育の主張，並對班級授課製作出系統闡述の教育著作是（）。

誇美紐斯の泛智教育思想是以“泛智論”和“教育適應自然”為基礎の。

因此，C 項正確。

3、美國學者孟祿根據原始社會沒有學校、沒有教師、沒有教材の史實，斷言教育起源於兒童對成人の無意識の模仿。

這種觀點被稱為（）。

A 交往起源論B 生物起源論C 心理起源論D 勞動起源論答案：C 【解析】本題考查教育起源說。

心理起源論者認為教育起源於兒童對成人無意識の模仿，把全部教育都歸之於無意識狀態下產生の模仿行為。

2016年下半年安徽省教师资格证认定教育知识与能力试题

2016年下半年安徽省教师资格证认定教育知识与能力试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移2、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标3、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化4、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说5、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习6、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量7、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射8、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫9、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会10、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势11、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性12、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则13、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念14、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

安徽省2016年下半年教师资格证认定教育知识与能力考试试卷

安徽省2016年下半年教师资格证认定教育知识与能力考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性2、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯3、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。

这对其他班级的学生而言是一种A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化4、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对5、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程6、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫7、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育8、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作9、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫10、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用11、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用12、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威13、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童14、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响15、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则16、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日17、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利18、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科19、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克20、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式21、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发22、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏23、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2016年下半年安徽省教师资格认定(初级中学)考试试题

2016年下半年安徽省教师资格认定（初级中学）考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰2、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分3、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合4、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论6、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点7、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格8、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习9、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移10、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育11、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史12、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择13、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁14、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法15、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学16、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛17、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性18、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特19、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用20、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念21、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性22、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫23、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。