北京市第四中学八年级语文下册 6.27《岳阳楼记》练习题(无答案) 新人教版

岳阳楼记巩固练习基础知识识记1．给下列词语注音。

谪．（）守朝晖．（）夕阴霏霏．（）薄暮冥冥．（）淫．（）雨心旷神怡．（）皓．（）月宠辱偕．（）忘潜．行（）浩浩汤汤．（）潇．（）湘属．（）2．下列加红字的意思相同的一项是（）A．浊浪排空．而或长烟一空．B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一．湖而或长烟一．空C．政通．人和北通．巫峡D．此则岳阳楼之大观．也予观．夫巴陵胜状3．填空。

（1）文中表达作者旷达胸襟的名句是：___________________________________。

（2）从全文中找出一句概括描写岳阳楼上所见洞庭湖景色的句子_______________。

作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是_________________________________。

（3）登斯楼也，则有________，________，____________，感极而悲者矣。

登斯楼也，则有 ________，________，____________，其喜洋洋者矣。

（4）由“四面湖山归眼底，万底忧乐到心头”这副对联，会想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：_____________________________________________。

4．下列朗读停顿有误的一项是（）A．刻／唐贤今人诗赋／于其上 B．予尝／求古仁人／之心C．是／进／亦忧，退／亦忧 D．日星／隐曜，山岳／潜形运用能力提升5．下列不是对偶句的一项是（）A．北通巫峡，南极潇湘 B．沙鸥翔集，锦鳞游泳C．浮光跃金，静影沉璧 D．商旅不行，樯倾楫摧6．下列句式不相同的一项是（）A．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

B．人之立志，顾不为蜀鄙之僧哉？C．览物之情，得无异乎？D．微斯人，吾谁与归？7．指出下列各句所运用的修辞手法。

（1）浮光跃金，静影沉璧（）（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳（）（3）然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎（）8．岳阳楼与武汉的_____________、南昌的___________合称为楚地三大名楼。

课内同步阅读（2012 贵州六盘水）阅读文言文，完成9—12题。

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

9．解释下列加红的字词。

（1）百废具．兴________（2）连月不开．________（3）不以．物喜，不以己悲________（4）此则岳阳楼之大观．．也________10．请用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）览物之情，得无异乎？（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

11．文章第⑤段主要运用的表达方式是什么？本段在全文中的作用是什么？12．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”。

请你根据文章内容代写一段介绍性的文字，使游客对岳阳楼有大体的了解。

课外拓展阅读（一）阅读甲、乙两则文言文，完成13－16题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜．．．．，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？——范仲淹《岳阳楼记》【乙】初，范文正公①贬饶州，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病．．．门。

大臣责之曰：．．．．．③饯于国“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。

——王辟之《渑水燕谈录》【注】①范文正公：范仲淹谥号文正。

②朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。

③扶病：抱病，带病。

13.解释下列各句中加红的词。

(1)予尝求．古仁人之心(2)微．斯人，吾谁与归？(3)士大夫莫．敢往别(4)若．得为范公党人14.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是 ( )A.处江湖之远/则忧其君B.然则何/时而乐耶C.闻者为/之缩颈15.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)不以物喜，不以己悲(2)王质独扶病饯于国门16.读文品人。

(1)甲文表现了范仲淹怎样的品质？(2)范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归？”结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？（二）阅读下面文言文，回答17—19题。

伯牙善．鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善．哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）【注】①志：志趣、心意。

②峨峨：高耸的样子。

③洋洋：宽广的样子。

④卒：通“猝”，突然。

⑤操：琴曲。

17．解释文中加红词语的含义。

（1）伯牙善．鼓琴善：________（2）善．哉，峨峨兮若泰山善：________18．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

子之听夫志，想象犹吾心也。

译文：________________________________19．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

参考答案基础知识识记1．zhé huī fēi míng yín yí hào xié qián shāng xiāo zhǔ2．B 解析：A项中两个“空”分别是“天空”和“消散”的意思；C项中两个“通”分别是“顺利”和“通向”的意思；D项中两个“观”分别是“景象”和“看”的意思；B项中两个“一”均为“全、都”之意。

3．（1）不以物喜，不以己悲（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

前人之述备矣（3）去国怀乡忧谗畏讥满目萧然心旷神怡宠辱偕忘把酒临风（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐4．B 解析：予尝求／古仁人／之心运用能力提升5．D6．A 解析：A是设问，其他三项是反问。

7．（1）对偶比喻解析：上下两句字数相等，对应的词语词性相同，内容相关为对偶。

“静影沉璧”意为静静的阴影像沉下的玉璧。

（2）对偶借代解析：借代是用一物代指另一物。

这里用“锦鳞”代指“美丽的鱼”。

（3）设问解析：设问即自问自答。

8．黄鹤楼滕王阁课内同步阅读9．（1）具：通“俱”，全，皆。

（2）开：这里指天气放晴。

（3）以：因为。

（4）大观：雄伟景象。

10．（1）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？（2）在朝廷上做官就为百姓忧虑；不在朝廷上做官就为君主担忧。

或：处在高高的庙堂上，就为百姓忧虑；处在僻远的江湖间，就为君主担忧。

11．议论，点明主旨，表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。

12．写出岳阳楼的地理位置，写出登楼观看到的景物特点，引出范仲淹的《岳阳楼记》或名句。

语言表达流畅。

课外拓展阅读13．(1)探求(寻求、追求) (2)没有 (3)没有人(没有谁) (4)如果(假如)解析：(1)“求”今义多是“要求”之意，而在文中是“探求”的意思；(2)“微”今义多是“微小、渺小”之意。

而在文中是“没有”的意思；(3)“莫”古文中常见义项有“不能”“没有”“没有人”，文中是“没有人”或“没有谁”的意思；(4)“若”一词多义，在古文中常见的义项有“如果(假如)”“像”“你”，结合句子内容，此处“若”可解释为“如果(假如)”。

14．A 解析：B项停顿应为“然则／何时而乐耶”；C项停顿应为“闻者/为之缩项”。

15．(1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。

(2)王质独自带(抱)病在京城(国都、首都)门外为他(范仲淹)饯行(设宴送别)。

解析：(1)要注意互文的修辞手法，可先调语序再翻译，调后的语序为“不以物与己，或喜或悲”。

(2)注意倒装句式，也可先调整语序再翻译，调后的语序为“王质独扶病于国门饯”。

此外，注意重点词语的翻译，如：“以，因为”“于，在”“国，国都”。

16.(1)示例：甲文表现了范仲淹先忧后乐的爱国爱民的济世情怀和不因物悲喜的乐观精神。

(2)示例：王质是范仲淹志同道合的人。

范仲淹遭贬时正值朝廷治理朋党，众人对范避之唯恐不及时，王质却抱病为其送行。

当别人责问他时，他却以能与范仲淹相提并论为荣。

解析：“王质独扶病饯于国门”，而且说“若得为范公党人，公之赐质厚矣”，足见王质对范仲淹的敬仰，他们志同道合。

17．（1）擅长（2）好18．你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。

（意思对即可）19．“伯牙所念，钟子期必得之。

”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。

”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。

（意思对即可）。