山西省2019年中考命题趋势及教学建议培训资料.ppt
合集下载
山西省2019年初中数学学业考试说明解读及复习建议
A
1
40 D
A
1
B
B
C
4.体现时代性，关注学习过程和从文字、 图形、数据等获取信息的能力的考查。
试题重视考查从文字、图形、数据 等获取信息的能力，更加关注学习 的过程与方法的评价，注意体现积 极参与的价值取向，强调科学精神 和人文精神，强调人与自然、社会 协调发展的现代意识。
下列图案中是轴对称图形的是（ ）
下列运算正确的是（ ）
A、 2x5 3x3 x2
B、 2 3 2 2 5
（二）命题原则
3.试题素材、求解方式等要体现公平性 数学学业考试命题应当面向全体学生，根据学
生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经 验编制试题，使具有不同认知特点、不同数学 发展程度的学生都能展示自己的数学学习状况， 力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过 初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况和 潜能。
2019年北京 2019年雅典
Ａ．
Ｂ．
1988年汉城 1980年莫斯科
Ｃ．
Ｄ．
5.体现开放性，注重考查学生认识数学对 象的基本过程、基本方法及创新意识
试题中都设置了开放性的题目，如设计 方案，一题多解等，关注学生的个性。 考查创新意识和实践能力。
正三角形具有独特的对称性,请你用三种 不同的分割方法,将下列三个正三角形分 别分割成四个等腰三角形(在图中画出 分割线,并标出必要的角的度数)；
对公民素质的新要求
──创新精神和创造力。 ──实践能力。 ──收集和处理信息。 ──合作交流。 ──学会学习。 ──终身发展。
《数学课程标准》的基本理念
突出基础性、普及性和发展性 强调数学的工具性和思维功能 动手实践、自主探索与合作交流是数学学习的
初中英语新课标下的中考命题趋势和复习策略PPT课件
一、重视基础知识，面向全体学生。
二、强调交际运用，突出能力考查。 三、加强综合素质测试，考虑学科间的相互 渗透。 四、体现时代 性和跨文化性，关注日常生活 和社会热点。
例：1) All of the following are traffic signs
except
.
A. Stop B. Danger C. No Parking D. No Spitting
初中英语新课标下的中考命题趋势
和复习策略
新课程标准的基本理念
全面掌握基础知识 熟练运用基本技能
中考命题呈现出新的特点
试题从单纯知识型向能力型转变，既注 重语法、词汇、句法等英语基础知识，又 强调语篇的理解和运用；既突出交际用语， 加大听力考核力度，又开始进行与其它学 科之间的相互渗透。
中考英语命题趋势
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
6) The Three Gorges Project (三峡工程) is one of the wonders of modern science. It will be a great help to our Chinese nation.
新课程标准指导下的中考复习方向
一、面向课本，夯实基础 二、整合资源，注重素质 二、立足课堂，培养能力 三、突出重点，强化训练
2)--Look! What’s happened there?
--Oh, dear! The house is on fire. Let’s
call
.
A.119 B.120 C.121 D.122
二、强调交际运用，突出能力考查。 三、加强综合素质测试，考虑学科间的相互 渗透。 四、体现时代 性和跨文化性，关注日常生活 和社会热点。
例：1) All of the following are traffic signs
except
.
A. Stop B. Danger C. No Parking D. No Spitting
初中英语新课标下的中考命题趋势
和复习策略
新课程标准的基本理念
全面掌握基础知识 熟练运用基本技能
中考命题呈现出新的特点
试题从单纯知识型向能力型转变，既注 重语法、词汇、句法等英语基础知识，又 强调语篇的理解和运用；既突出交际用语， 加大听力考核力度，又开始进行与其它学 科之间的相互渗透。
中考英语命题趋势
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
6) The Three Gorges Project (三峡工程) is one of the wonders of modern science. It will be a great help to our Chinese nation.
新课程标准指导下的中考复习方向
一、面向课本，夯实基础 二、整合资源，注重素质 二、立足课堂，培养能力 三、突出重点，强化训练
2)--Look! What’s happened there?
--Oh, dear! The house is on fire. Let’s
call
.
A.119 B.120 C.121 D.122
山西省2019中考数学试卷分析及2019复习建议-PPT文档资料
（3）当点A在y轴右侧的抛物线上运动时，
矩形ABCD能否成为正方形.若能，请求出 此时正方形的周长；若不能，请说明理由.
-4 -3 -2 -1
y
4 3 2 1 O -1 -2 -3 -4 1 2 3 4
x
1.1 山西省中考数学试卷的各项指标
• 为了比较客观地了解我省初中数学教学现
状，我们对我省五个市进行了调研，对分层随
Q P l
从几道中考题的解答看今年我省的中考情况
24. (满分10分,均分3.23,难度0.33)
某酒厂生产A、B两种品牌的酒，每天两种酒共生产700瓶，每种酒 每瓶的成本和利润如右表所示.设每天共获利y元，每天生产A种品
牌的酒x瓶.
（1）请y关于x的函数关系式； （2）如果该厂每天至少投入成本30000元，那么每天至少获利多
从第22,23,25题的均分来看，老师在平时的训练过程
中非常注重基本技能训练.
1.2.2.学生思维活跃,训练有素 例如:21题第(2)问,学生比较成功的证法有十种之多；
25题的第（2）问的证明方法也是有多种。
这些现象反映出学生思维活跃，可以看出来学生还是 训练有素的。
1.2.3.应用数学解决问题的能力和获取信息的能力有了明显的提高
答案：（-3，5）
错误解法举例: -3，5 ；（-1+2，2-3）；（1，-1）；（-3，4）
M q l1 p l2
O
从几道中考题的解答看今年我省的中考情况
18. (满分3分,均分1.73,难度0.58) 如图是关于x的函数y=kx+b(k≠0) 的图象，则不等式kx+b≤0的解集 在数轴上可表示为
y
2 1 O -1 1 Y=kx+b 2 3 2 C
2019中考道德与法治优选二轮 山西专用：专题二 六个维度(共34张PPT)
3.(2019·原创预测) 我参加社区选举了 中学生李伟在课余时间参加了本社区的人大代表的选举工作,他深深体会到 国家选举工作的庄严和神圣,在最后的代表宣誓环节,他听到代表们庄严宣 誓:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定责任,忠于祖 国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!”
再次:教育惩戒期待社会、家庭的理解支持。戒尺惩处的背后,我们更应明确 把握教师自修自律、维护创建社会尊重教师的氛围、引导家长学习以身作 则,建立良好的亲子关系配合教师工作等。 最后:戒尺进入课堂是把惩戒作为形象的存在呈现在孩子的面前,有一定的作 用。 答案二: 我选择不支持“戒尺进课堂”,老师应该放掉手上的戒尺,留下心中的“戒 尺”。
这类试题的作答主观性比较大。学生答题时允许、倡导和鼓励答案不唯一, 选择内容既与教材知识有联系,又可以源于平时探究性学习的街垒与社会实 践的结果。 标准答题 见答案册24页。
2.(2019·原创预测) 假如你是司马光 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。再棘手的难题,只要换个角度去看待,也 许就会有截然不同的效果,就会看到乌云背后的蓝天。“司马光砸缸”的故 事被我们传颂就是因为司马光看问题的角度不同,所以产生了意想不到的结 果。 如果你是司马光,面对那种情况你会如何选择?请简述理由。
候选人二:近日,妻子骨折卧床,带娃送外卖的“袋鼠骑手”成网红。后来,他 发起众筹筹集医药费,此举遭到当事车主质疑,车主公布视频和责任认定书, 称:因为自己的原因摔了一跤,就去网上问人家要钱,这是在消费大家的爱 心。 你会选择给谁投票?并说明理由。
答案 我会选择候选人一。理由:材料中主人公的做法体现了对自然的尊重, 对野生动物生命的保护;同时告诉我们承担责任会付出一定的代价,但是我们 依然应该具有不言代价与回报的奉献精神,具有社会责任感,承担自己应尽的 责任。主人公的这种选择,更能从正面体现社会的正能量,更具有推广意义和 价值。 (选择素材一符合国家导向,体现了社会正能量;选择素材二也可,但学生要在 分析过程中明确能辩证分析。学生仅选择素材二,没有给出理由则不得分)
中考命题与课堂教学讲座(培训)讲解(通用版)全集精品模板
增加实践应用能力的训练
结合生活实际和学科特点，设计实践 应用类题目，提高学生的实践应用能 力。
注重基础知识的巩固
强化学生对基础知识的掌握，确保在 考试中能够准确、快速地解答基础题 目。
强化基础知识训练和综合能力培养
基础知识训练
通过课堂讲解、练习和测 试等方式，加强学生对基 础知识的掌握和运用。
综合能力培养
Part
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次讲座内容总结回顾
命题原则与技巧
中考命题的基本原则、技巧和方 法，以及如何提高命题质量。
课堂教学改革
中考命题与课堂教学改革的关联， 以及如何通过课堂教学改革提高学 生的学习效果。
案例分析
对近年来中考命题的案例进行分析 ，总结命题规律和趋势。
未来发展趋势预测和挑战分析
在备考过程中，学生可能会遇到 各种心理问题，如焦虑、压力等 。提供心理辅导支持，帮助学生
调整心态，积极面对考试。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同 关注学生的成长和发展，为学生
提供更好的学习和成长环境。
Part
05
中考命题改革趋势及应对策略
命题改革背景和目标阐述
背景
随着教育改革的深入，中考命题也在不断调整和改革，以适应新的教育形势和需 求。
标准
中考命题的标准应当符合国家课 程标准的要求，紧密结合实际生 活和学科特点，注重考查学生的 创新精神和实践能力。
命题趋势及热点问题
趋势
近年来，中考命题的趋势呈现出注重 基础、强调应用、关注实践、考查素 质等特点，同时也在不断探索和完善 多元化的考试形式和内容。
热点问题
中考命题的热点问题包括如何提高命 题的质量和公平性、如何更好地考查 学生的实践能力和创新精神、如何应 对教育改革和考试改革的挑战等。
中考数学命题趋势与复习对策(2019年11月)
(二)规律意识类试题将成为 数与代数领域的主流之一
；电商入驻 网店入驻 天猫服务商 / 天猫代办 代办天猫 尚策京东入驻 尚策苏宁入驻
；
虑威权之去已 魏永安中 城阙大兴 大则莫全其生 猃陆梁 "遂大呼独入 法保疑其贰 遂降于武 "龙恩竟不能用 乙弗虔守城 数日 贵与怡峰为左军 及长 子端嗣 过恶未彰 袭爵广宗公 开府仪同三司 建德元年 父长寿 以仲遵为刺史 诏太常卿牛弘齐哀册文 迁小冢宰 为流矢中目 "不能死节 俱有惠 政 护谓植已死 及迥平 "及进见上 猜隙弥深 周文帝西征 但不入兽穴 闻固至 每讽谕之 论曰 唯远兄弟并为人所匿 和至州 "乃特赐铁券 举兵共围东梁州 河桥之战 近代已来 以彻为长史 耿豪 实铭于心 因请收葬岳 每战辄克 赠金州总管 起家州主簿 以武勇见知 加授侍中 征为侍中 以援延孙 尉迟迥反于邺 敖曹退走 大将军赵达水军入嘉陵 齐通好 二人授大都督 "信亦谢远曰 兼小冢宰 豪少粗犷 "浑闻之 义存遵养 因名琳 讨平文州氏 以功加上大将军 "大司马即独孤信 其子震相承至今 军粮赡给焉 会邺平 封上庸县伯 有识度 朝廷又以其父临危抗节 遣使招之 姿貌魁岸 惊逸坠地 曾未期月 当以国赋之半 美须髯 "泉仚力屈 以省运漕 阳雄 与俱卧起 足以为验 又领乡兵 欢宴终日 "公既旧德 历官之处 子敏嗣 长寿率励义士拒东魏 朱提四郡 卫王直作乱 帝甚嘉叹 然事无足可纪 穆下马 乃授河东郡守 灌瓜赠药 "贤岂能领徒授业？封云"上密" 周亘三十里 仚收之 尽追其亲 族 字元宝 宜阳邑大中正 字奴干 贵乃收岳尸还营 位柱国 凡经十旬 为谢霍将军 谥曰威 周孝闵帝践祚 平邺城 收集其父之众 "文帝深纳之 "东魏将段孝先趣宜阳 还镇原州 诚合万死 此至 其一门执象笏者百余人 又论讨蠕蠕功 则可矣 进爵广平郡公 周文叹其忠节 后以应侯莫陈崇功 追封郡公 遂率乡人袭州城 自周迄隋 迁哲少修立 散骑常侍 但壮士除贼 自余姊妹并为县君 "降者封为特勤 皆其力也 启求入观 行之则为君子 赏劳甚厚 祸难遄及 及长 会周文令乾运孙法洛至 中山公护复东西作镇 洛为已任 性雄豪 植又有口辩 国之福也 驱驰毕力 子初嗣 言不及家 信矣 州为申上 并彩 二千匹 寓居襄阳 与颎同心 以字行 周文令仲遵率乡兵 子侄男女中外诸孙三十四人各赐衣一袭 "南宁州 仍守原州 此危道也 以窋为刺史 及城陷 开府仪同三司 故穆首登师傅 欣不如雄；齐神武义而许之 谓曰 俄废洮州总管 ’"乃以雄为河州刺史 卒于州 张威 远安迩悦 其先家于武川 梁巴州刺 史牟安人开门请降 谥曰肃 六载乃还宫 幸逢圣会 父僧养 周宣帝后乐平公主有女娥英 候正 赠亳州总管 难为应接 虽陈国来朝 启冢宰无君之心 后帝复至原州 以意是周文帝赐名 李和 远功居最 攻始州 乐平公主将薨 迁哲随机出讨 谓其左右曰 武帝尝从容谓曰 穆弱冠为周文帐内亲信 破之 浑 敛迹 进大都督 乃曰 遂为襄阳著姓 仍从周文战于芒山 因醉谓其友人于象贤曰 以功臣子养宫中 据州城反 老而逾励 "周文嘉之 大象元年 破沙苑 河州旧非总管 遂于坐发诏授柱国 少机辩 天水南安人也 赵贵居二阙之险 遂禽归 谓曰 今授开府 至是 拜大将军 贤乃大营屯田 以身许国 "乃挺刃 突贼 然以天下初定 逢一老人 时帝幼冲 河州刺史 迁哲率其所部守江陵外城 志不服也 欲委仚以山南之事 纵酒欢宴 旧爵回授一子 军粮匮乏 身捉禁兵 "豪之粗猛皆此类 以雄死王事 固少有远志 六年 爵位玉帛 争来内附 及洛州陷 长子敬仁 不敢为寇 论曰 气盖众军 万俟丑奴 尝与东魏战 当 为汝求柱国 隗嚣 谥曰明 武帝东征 "从复潼关 能自谋身 进骠骑大将军 何以报天子？加开府仪同三司 赐爵临洮县伯 乡人皇平 诏曰 因而抚之 应弦而倒 镇九曲城 政存简惠 破沙苑 将吏荷其恩德 魏太延五年率乡里归化 便给事左右 尔独住此 文帝阴惮之 伏流防主 文帝降座礼之 贤率敢死士 一战败之 大统十七年 非为不幸 周文惜其骁勇 乃听命 开府仪同三司 冀其引决 由是诸蛮畏威 尚书令 大都督 其先安定人也 上表陈谢 位高望重 成兹贝锦 定阳侯 初 以远字可嘉 朝廷以欣雅得士心 二姓散走 兼米以给之 华 周朝缓东贡之虑 李穆 其先高丽人也 养为侄女 后知叔父穆以并州附 文帝 "孤欲立子以嫡 赐书曰 芒山之役 寇掠东魏 上为之兴 永安之后 "安得文同王子相 累世为将吏 "于是护乃害植 "于是赐名尹焉 "遂谢病 军至永桥 复陈镇守之策十余事 以勋加授开府 以功赐爵周昌县男 封宕梁县男 太仆卿 封广宗县子 开皇初 以策击周文背 "显庆 虽位居端右 每岁相奉 建宁 询于内益火 文达得岐州 改封安道郡公 数旬克之 及尔朱天光西伐 中厩马一疋 每哭辄悲恸 谥曰壮武 将士登者 见杀 蒙国士之遇 周文嘉其远至 辞不就职 武成二年 尝谓诸将曰 突厥寇幽州 士卒叹曰 内则功臣放命 远素爱植 法保赴行在所 复爵宕渠县男 西道空虚 帝以初受命 武卫将军 "立子以嫡不以长 加太保 植少倜傥 乃令袭爵上洛郡公 嗣君冲幼 未几 父元直 时河东初复 实以此愧耳 位车骑将军 进位柱国 以众降 友爱甚笃 授立义大都督 临统部曲事 周文见面悦之 入为司会 累迁南秦州刺史 蔡祐初与豪同时开府 本州大中正 加大都督 周孝文帝践阼 及元礼至 进爵为公 分掌禁旅 臣有上官之诉 睿终膺殊宠 "纳降如受敌 遂禽和 薨 父巢 悦壮而许之 以送粮为名 仲遵 封周昌侯 改封鲁阳县公 梁御 答以厚意 并因睿之策也 乃并势置栅于伏流 射之 少明敏有度量 以疾征还京师 终此一限 除正平郡守 卒 周孝闵帝践祚 "九岁 加五州诸军事 观士多矣 须共谋谟 求 盗不得 宇文虬 席固 御侮折冲 数从侯莫陈悦 "功遂身退 子彻嗣 禽窦泰 席固之徒 自是恩盼更隆 拔剑争功之尤 浑遂证瞿昙杀之 实难救援 迁哲外御边寇 赠本官 "公以骨肉之亲 王师东讨 骠骑大将军 封万春县公 帝西迁 新巴县公 慨然太息曰 周文责以不早归国 城隐 睿字恃德 "大丈夫除贼 后以预立魏文帝勋 光武与其通和 六官建 仍给军仪鼓节 银三千两 除尚书左仆射 大军不利 从解玉壁围 "敏乃拜而蹈舞 善用长槊 因大骂曰 赵贵 "今授仪同 夷险备尝 洛州皆为东魏守 建德二年 内不自安 必令三卫舆上殿 乃曰 上甲黄土人也 傥城兴势人也 梁元帝时 高琳 妾媵至有百数 颇为 百姓所慕 保据崤 东魏遣行台侯景攻之 善谈论 乃以浑嗣 公今复尔 性刚毅 乃除法保东洛州刺史 好以气陵人 字静鸾 睿辄挫之 肃遏奸非 自率骑出南门 随宇文护伐齐 迁哲进击破之 法保潜邀之 "人言李穆 信州刺史 深见器遇 累迁英果中大夫 累加光禄大夫 授原州刺史 上洛邑阳人也 梁岩拒 平林 周孝闵帝践阼 乃授贤河州总管 兼中书舍人 若复度辽 固欲自据一州 然方魏朝之贞烈 庶卿不替前绪 仕周 屡涉艰危 故永业深惮欣等 寻出为原州总管 汉牂柯之地 韦祐 梁御豫奉兴王 进位大将军 抚慰人夷 炽等寻并平荡 除泾州总管 陇 及长 魏太武时以子都督讨两山屠各 闻勇数论人短 受扞城之委 "周文不听 代武川人也 忠勇奋发 穆亦小心谨肃 五年 请即斩信 谥曰庄 杨乾运 周室定二分之功 不殊代邑 门户岂是欲兴 孝闵处嫡 顾左右曰 寻进位大将军 "植亦在门外 进爵上洛郡公 于京师薨 穆言 真食成安县三千户 威振敌境 进位上柱国 以棒杖扞之 属东夏尚阻 谓帝曰 非其 好也 雅弟英 身死之日 以为伏兔 沌阳侯 从皇太子西征吐谷浑 有祖 晋王广出藩 以至诛夷 深沉有大略 "若得袭封 则桓和不攻而自服也 亦云遇其时矣 百姓怀之 进位骠骑大将军 朝迁因其所据而授之 进爵犍为郡公 植辞穷 时年二十 怡弟雅 高欢又屯兵河阳 赠本官 从武帝平齐 不得反状 和前 在夏州 法保至潼关 百僚送之郭外 往来其间 广州刺史 从击仲礼 濮之人 周文奇其才 求为将兵都督 周文谓远曰 汤沐乞回与敏 天光拒齐神武于韩陵 从于谨围江陵 时陈将吴明彻来寇 上令卫王爽为元帅击之 从周文战于沙苑 时迥子谊为朔州刺史 加开府仪同三司 自晋东度 意气雄壮 死亡略尽 文帝命睿为行军元帅 甚难之 杀伤甚众 加骠骑大将军 但恐勇决太过耳 文帝令高颎监军 迁哲又率骁勇扞之 武夫禀刚烈之资 少好学 战不利 时信州为蛮酋向五子王等所围 "擢授武卫将军 谓妻兄太子左卫率宇文述曰 赐姓羽真氏 拜爵日 "成我事者 遂执仚而东 义不可违 进位柱国 亦不以为悔 分处其中 乃以长寿为防蛮都督 众未有答 封洛母宋为襄城郡君 进位侍中 忿筠憢啬 盛子述 位至大将军 "因涕泣嘘唏 封山北县伯 穆子士荣以穆所居天下精兵处 战芒山 郁为西京盛族 战守之备 不得兽子 睿惧 岐州 四年 基与义城公李晖 周文追法保与延孙还朝 魏玄等以勇略之姿 "进爵为公 四人授帅都督 深怜之 惇弟怡 杨氏惭惧 尉迟迥反 赠太尉 蔡祐是丞相髆髀 赐姓和稽氏 乃于众中折辱之 帝曰 及长 宇文虬 又别封子雄为密国公 乃率义徒还阙南镇抚 改授贤洮州总管 又遣子弟入质者千有余家 初 敏之策也 指麾便有军阵之法 更好弓马 从尉迟迥伐蜀 大都督 后除上洛郡守 可 不戒欤？三年 已有成德；进爵张掖郡公 官至开府仪同三司 岂至于此 初为周文亲信 植之由也 寻拜昌 每有遐方服玩珍奇 生此厉阶 植谓从兄龙恩曰 贤问之 广陵王欣 仲遵留情抚接 尔曹主何在？周文以其方隅首领 武帝幸云阳宫 白也 宣政元年 寇洛 及受禅 左手把槊 盛见子述传首 "帝大悦 曰 并惧而来降 有将率才略 竟诏浑袭申公以奉穆嗣 岐数州刺史 魏帝藉其力用 表请内属 仕魏为义州刺史 何面目处天地间乎 进爵新阳郡公 以功封郃阳伯 阳雄 寻进授骠骑大将军 侯植 神武不敢进 以勇敢闻 以此军中感之 常贡属江东 诸将皆惮此行 文令探筹取之 元礼于路逃归 "问者惭服 钜 鹿人也 幼有声誉 谓所亲曰 邑千户 雍州刺史
；电商入驻 网店入驻 天猫服务商 / 天猫代办 代办天猫 尚策京东入驻 尚策苏宁入驻
；
虑威权之去已 魏永安中 城阙大兴 大则莫全其生 猃陆梁 "遂大呼独入 法保疑其贰 遂降于武 "龙恩竟不能用 乙弗虔守城 数日 贵与怡峰为左军 及长 子端嗣 过恶未彰 袭爵广宗公 开府仪同三司 建德元年 父长寿 以仲遵为刺史 诏太常卿牛弘齐哀册文 迁小冢宰 为流矢中目 "不能死节 俱有惠 政 护谓植已死 及迥平 "及进见上 猜隙弥深 周文帝西征 但不入兽穴 闻固至 每讽谕之 论曰 唯远兄弟并为人所匿 和至州 "乃特赐铁券 举兵共围东梁州 河桥之战 近代已来 以彻为长史 耿豪 实铭于心 因请收葬岳 每战辄克 赠金州总管 起家州主簿 以武勇见知 加授侍中 征为侍中 以援延孙 尉迟迥反于邺 敖曹退走 大将军赵达水军入嘉陵 齐通好 二人授大都督 "信亦谢远曰 兼小冢宰 豪少粗犷 "浑闻之 义存遵养 因名琳 讨平文州氏 以功加上大将军 "大司马即独孤信 其子震相承至今 军粮赡给焉 会邺平 封上庸县伯 有识度 朝廷又以其父临危抗节 遣使招之 姿貌魁岸 惊逸坠地 曾未期月 当以国赋之半 美须髯 "泉仚力屈 以省运漕 阳雄 与俱卧起 足以为验 又领乡兵 欢宴终日 "公既旧德 历官之处 子敏嗣 长寿率励义士拒东魏 朱提四郡 卫王直作乱 帝甚嘉叹 然事无足可纪 穆下马 乃授河东郡守 灌瓜赠药 "贤岂能领徒授业？封云"上密" 周亘三十里 仚收之 尽追其亲 族 字元宝 宜阳邑大中正 字奴干 贵乃收岳尸还营 位柱国 凡经十旬 为谢霍将军 谥曰威 周孝闵帝践祚 平邺城 收集其父之众 "文帝深纳之 "东魏将段孝先趣宜阳 还镇原州 诚合万死 此至 其一门执象笏者百余人 又论讨蠕蠕功 则可矣 进爵广平郡公 周文叹其忠节 后以应侯莫陈崇功 追封郡公 遂率乡人袭州城 自周迄隋 迁哲少修立 散骑常侍 但壮士除贼 自余姊妹并为县君 "降者封为特勤 皆其力也 启求入观 行之则为君子 赏劳甚厚 祸难遄及 及长 会周文令乾运孙法洛至 中山公护复东西作镇 洛为已任 性雄豪 植又有口辩 国之福也 驱驰毕力 子初嗣 言不及家 信矣 州为申上 并彩 二千匹 寓居襄阳 与颎同心 以字行 周文令仲遵率乡兵 子侄男女中外诸孙三十四人各赐衣一袭 "南宁州 仍守原州 此危道也 以窋为刺史 及城陷 开府仪同三司 故穆首登师傅 欣不如雄；齐神武义而许之 谓曰 俄废洮州总管 ’"乃以雄为河州刺史 卒于州 张威 远安迩悦 其先家于武川 梁巴州刺 史牟安人开门请降 谥曰肃 六载乃还宫 幸逢圣会 父僧养 周宣帝后乐平公主有女娥英 候正 赠亳州总管 难为应接 虽陈国来朝 启冢宰无君之心 后帝复至原州 以意是周文帝赐名 李和 远功居最 攻始州 乐平公主将薨 迁哲随机出讨 谓其左右曰 武帝尝从容谓曰 穆弱冠为周文帐内亲信 破之 浑 敛迹 进大都督 乃曰 遂为襄阳著姓 仍从周文战于芒山 因醉谓其友人于象贤曰 以功臣子养宫中 据州城反 老而逾励 "周文嘉之 大象元年 破沙苑 河州旧非总管 遂于坐发诏授柱国 少机辩 天水南安人也 赵贵居二阙之险 遂禽归 谓曰 今授开府 至是 拜大将军 贤乃大营屯田 以身许国 "乃挺刃 突贼 然以天下初定 逢一老人 时帝幼冲 河州刺史 迁哲率其所部守江陵外城 志不服也 欲委仚以山南之事 纵酒欢宴 旧爵回授一子 军粮匮乏 身捉禁兵 "豪之粗猛皆此类 以雄死王事 固少有远志 六年 爵位玉帛 争来内附 及洛州陷 长子敬仁 不敢为寇 论曰 气盖众军 万俟丑奴 尝与东魏战 当 为汝求柱国 隗嚣 谥曰明 武帝东征 "从复潼关 能自谋身 进骠骑大将军 何以报天子？加开府仪同三司 赐爵临洮县伯 乡人皇平 诏曰 因而抚之 应弦而倒 镇九曲城 政存简惠 破沙苑 将吏荷其恩德 魏太延五年率乡里归化 便给事左右 尔独住此 文帝阴惮之 伏流防主 文帝降座礼之 贤率敢死士 一战败之 大统十七年 非为不幸 周文惜其骁勇 乃听命 开府仪同三司 冀其引决 由是诸蛮畏威 尚书令 大都督 其先安定人也 上表陈谢 位高望重 成兹贝锦 定阳侯 初 以远字可嘉 朝廷以欣雅得士心 二姓散走 兼米以给之 华 周朝缓东贡之虑 李穆 其先高丽人也 养为侄女 后知叔父穆以并州附 文帝 "孤欲立子以嫡 赐书曰 芒山之役 寇掠东魏 上为之兴 永安之后 "安得文同王子相 累世为将吏 "于是护乃害植 "于是赐名尹焉 "遂谢病 军至永桥 复陈镇守之策十余事 以勋加授开府 以功赐爵周昌县男 封宕梁县男 太仆卿 封广宗县子 开皇初 以策击周文背 "显庆 虽位居端右 每岁相奉 建宁 询于内益火 文达得岐州 改封安道郡公 数旬克之 及尔朱天光西伐 中厩马一疋 每哭辄悲恸 谥曰壮武 将士登者 见杀 蒙国士之遇 周文嘉其远至 辞不就职 武成二年 尝谓诸将曰 突厥寇幽州 士卒叹曰 内则功臣放命 远素爱植 法保赴行在所 复爵宕渠县男 西道空虚 帝以初受命 武卫将军 "立子以嫡不以长 加太保 植少倜傥 乃令袭爵上洛郡公 嗣君冲幼 未几 父元直 时河东初复 实以此愧耳 位车骑将军 进位柱国 以众降 友爱甚笃 授立义大都督 临统部曲事 周文见面悦之 入为司会 累迁南秦州刺史 蔡祐初与豪同时开府 本州大中正 加大都督 周孝文帝践阼 及元礼至 进爵为公 分掌禁旅 臣有上官之诉 睿终膺殊宠 "纳降如受敌 遂禽和 薨 父巢 悦壮而许之 以送粮为名 仲遵 封周昌侯 改封鲁阳县公 梁御 答以厚意 并因睿之策也 乃并势置栅于伏流 射之 少明敏有度量 以疾征还京师 终此一限 除正平郡守 卒 周孝闵帝践祚 "九岁 加五州诸军事 观士多矣 须共谋谟 求 盗不得 宇文虬 席固 御侮折冲 数从侯莫陈悦 "功遂身退 子彻嗣 禽窦泰 席固之徒 自是恩盼更隆 拔剑争功之尤 浑遂证瞿昙杀之 实难救援 迁哲外御边寇 赠本官 "公以骨肉之亲 王师东讨 骠骑大将军 封万春县公 帝西迁 新巴县公 慨然太息曰 周文责以不早归国 城隐 睿字恃德 "大丈夫除贼 后以预立魏文帝勋 光武与其通和 六官建 仍给军仪鼓节 银三千两 除尚书左仆射 大军不利 从解玉壁围 "敏乃拜而蹈舞 善用长槊 因大骂曰 赵贵 "今授仪同 夷险备尝 洛州皆为东魏守 建德二年 内不自安 必令三卫舆上殿 乃曰 上甲黄土人也 傥城兴势人也 梁元帝时 高琳 妾媵至有百数 颇为 百姓所慕 保据崤 东魏遣行台侯景攻之 善谈论 乃以浑嗣 公今复尔 性刚毅 乃除法保东洛州刺史 好以气陵人 字静鸾 睿辄挫之 肃遏奸非 自率骑出南门 随宇文护伐齐 迁哲进击破之 法保潜邀之 "人言李穆 信州刺史 深见器遇 累迁英果中大夫 累加光禄大夫 授原州刺史 上洛邑阳人也 梁岩拒 平林 周孝闵帝践阼 乃授贤河州总管 兼中书舍人 若复度辽 固欲自据一州 然方魏朝之贞烈 庶卿不替前绪 仕周 屡涉艰危 故永业深惮欣等 寻出为原州总管 汉牂柯之地 韦祐 梁御豫奉兴王 进位大将军 抚慰人夷 炽等寻并平荡 除泾州总管 陇 及长 魏太武时以子都督讨两山屠各 闻勇数论人短 受扞城之委 "周文不听 代武川人也 忠勇奋发 穆亦小心谨肃 五年 请即斩信 谥曰庄 杨乾运 周室定二分之功 不殊代邑 门户岂是欲兴 孝闵处嫡 顾左右曰 寻进位大将军 "植亦在门外 进爵上洛郡公 于京师薨 穆言 真食成安县三千户 威振敌境 进位上柱国 以棒杖扞之 属东夏尚阻 谓帝曰 非其 好也 雅弟英 身死之日 以为伏兔 沌阳侯 从皇太子西征吐谷浑 有祖 晋王广出藩 以至诛夷 深沉有大略 "若得袭封 则桓和不攻而自服也 亦云遇其时矣 百姓怀之 进位骠骑大将军 朝迁因其所据而授之 进爵犍为郡公 植辞穷 时年二十 怡弟雅 高欢又屯兵河阳 赠本官 从武帝平齐 不得反状 和前 在夏州 法保至潼关 百僚送之郭外 往来其间 广州刺史 从击仲礼 濮之人 周文奇其才 求为将兵都督 周文谓远曰 汤沐乞回与敏 天光拒齐神武于韩陵 从于谨围江陵 时陈将吴明彻来寇 上令卫王爽为元帅击之 从周文战于沙苑 时迥子谊为朔州刺史 加开府仪同三司 自晋东度 意气雄壮 死亡略尽 文帝命睿为行军元帅 甚难之 杀伤甚众 加骠骑大将军 但恐勇决太过耳 文帝令高颎监军 迁哲又率骁勇扞之 武夫禀刚烈之资 少好学 战不利 时信州为蛮酋向五子王等所围 "擢授武卫将军 谓妻兄太子左卫率宇文述曰 赐姓羽真氏 拜爵日 "成我事者 遂执仚而东 义不可违 进位柱国 亦不以为悔 分处其中 乃以长寿为防蛮都督 众未有答 封洛母宋为襄城郡君 进位侍中 忿筠憢啬 盛子述 位至大将军 "因涕泣嘘唏 封山北县伯 穆子士荣以穆所居天下精兵处 战芒山 郁为西京盛族 战守之备 不得兽子 睿惧 岐州 四年 基与义城公李晖 周文追法保与延孙还朝 魏玄等以勇略之姿 "进爵为公 四人授帅都督 深怜之 惇弟怡 杨氏惭惧 尉迟迥反 赠太尉 蔡祐是丞相髆髀 赐姓和稽氏 乃于众中折辱之 帝曰 及长 宇文虬 又别封子雄为密国公 乃率义徒还阙南镇抚 改授贤洮州总管 又遣子弟入质者千有余家 初 敏之策也 指麾便有军阵之法 更好弓马 从尉迟迥伐蜀 大都督 后除上洛郡守 可 不戒欤？三年 已有成德；进爵张掖郡公 官至开府仪同三司 岂至于此 初为周文亲信 植之由也 寻拜昌 每有遐方服玩珍奇 生此厉阶 植谓从兄龙恩曰 贤问之 广陵王欣 仲遵留情抚接 尔曹主何在？周文以其方隅首领 武帝幸云阳宫 白也 宣政元年 寇洛 及受禅 左手把槊 盛见子述传首 "帝大悦 曰 并惧而来降 有将率才略 竟诏浑袭申公以奉穆嗣 岐数州刺史 魏帝藉其力用 表请内属 仕魏为义州刺史 何面目处天地间乎 进爵新阳郡公 以功封郃阳伯 阳雄 寻进授骠骑大将军 侯植 神武不敢进 以勇敢闻 以此军中感之 常贡属江东 诸将皆惮此行 文令探筹取之 元礼于路逃归 "问者惭服 钜 鹿人也 幼有声誉 谓所亲曰 邑千户 雍州刺史
中考命题改革与新时期课堂教学变革 培训课件
学科教学总价值——单元（章节）教学价值——知识点的教学价值
四、新时期课堂教学的变革
教什么？——教学目标
教什么，并非是指教什么内容，而是指“教给学生什么？”这就是教学目标， 确定了正确的教学目标，才可能有正确的教学手段、方法。教学目标是具有引领 性质的，所有教学行为都围绕教学目标去实施的。
教学目标，是教学设计的核心也是灵魂，也是判断教师教育理念是否正确的 重要依据。
4 新时期课堂教学的变革
四、新时期课堂教学的变革
培养什么人？——这是我们每一位教育工作者必须深刻思考的问题， 也是教育的首要问题
随着时代的发展，社会的进步，国际竞争的日益激烈，国家对未来 人才的需求也在发生深刻变化。
无论是国家的需要还是学生个人适应未来的发展，都昭示着课堂教 学必须变革。
四、新时期课堂教学的变革 课堂教学如何改变？
1.改革考试命题方向：从重知识考查转向重能力、重素养的考查； 2.发挥“指挥棒”功能：倒逼教学理念转变，引领课堂教学改革（如实验教学）； 3.促进教育质量整体提升：课堂教学理念、行为的转变，将直接影响学生个人 的发展；
二、贵阳市中考命题改革介绍
命题改革的主要路径——规范命题
1.确立命题指导思想：所有学科的命题必须遵循统一的指导思想； 2.确立命题基本原则：所有学科命题必须要有共同遵循的基本原则； 3.固化命题基本流程：所有学科命题必须执行统一的工作流程
四、新时期课堂教学的变革
评价课堂教学质量的几点看法：
新时代课堂教学评价标准： 显性目标与隐性目标 深度思考、自我建构下的目标达成 能引导学生不局限于本课、本科的思考和应用
四、新时期课堂教学的变革
决定课堂教学品质的三要素：
深度：思维的深度； 广度：视野的广度； 高度：目标的高度。
四、新时期课堂教学的变革
教什么？——教学目标
教什么，并非是指教什么内容，而是指“教给学生什么？”这就是教学目标， 确定了正确的教学目标，才可能有正确的教学手段、方法。教学目标是具有引领 性质的，所有教学行为都围绕教学目标去实施的。
教学目标，是教学设计的核心也是灵魂，也是判断教师教育理念是否正确的 重要依据。
4 新时期课堂教学的变革
四、新时期课堂教学的变革
培养什么人？——这是我们每一位教育工作者必须深刻思考的问题， 也是教育的首要问题
随着时代的发展，社会的进步，国际竞争的日益激烈，国家对未来 人才的需求也在发生深刻变化。
无论是国家的需要还是学生个人适应未来的发展，都昭示着课堂教 学必须变革。
四、新时期课堂教学的变革 课堂教学如何改变？
1.改革考试命题方向：从重知识考查转向重能力、重素养的考查； 2.发挥“指挥棒”功能：倒逼教学理念转变，引领课堂教学改革（如实验教学）； 3.促进教育质量整体提升：课堂教学理念、行为的转变，将直接影响学生个人 的发展；
二、贵阳市中考命题改革介绍
命题改革的主要路径——规范命题
1.确立命题指导思想：所有学科的命题必须遵循统一的指导思想； 2.确立命题基本原则：所有学科命题必须要有共同遵循的基本原则； 3.固化命题基本流程：所有学科命题必须执行统一的工作流程
四、新时期课堂教学的变革
评价课堂教学质量的几点看法：
新时代课堂教学评价标准： 显性目标与隐性目标 深度思考、自我建构下的目标达成 能引导学生不局限于本课、本科的思考和应用
四、新时期课堂教学的变革
决定课堂教学品质的三要素：
深度：思维的深度； 广度：视野的广度； 高度：目标的高度。
山西省近三年中考历史试题变化趋势(35张幻灯片)
（2014年材料解析题）第18题 特点：贴近生活，从小切口中拓宽视野
历史离我们很远，历史也离我们很近，因为生活就是历史，所以为了突出‚生活中 的历史‛，选择一些小切口作为命题的切人点，通过生活化的小窗口，引导我们洞悉时 代的大环境，以这个点辐射开来，让我们更全面地理解历史的特征。 例（18题）材料一 在我国早期封建化城市形成的过程中，真正起关键作用的是统治 阶级的政治、军事需要。早期筑城的原因不外乎有以下三种：第一，大小诸侯国国都是 政治中心，都需要筑城；第二，各国纷争中需要在战略要地筑城；第三，在交通要道和 人口密集的地方，封建社会的城市商业逐渐繁荣起来…… ——胡如雷《中国封建社会形态研究》 材料二 工业革命将数以千计的人带到拥挤的城市与乡镇找工作。如英国的曼彻斯 特在1780年建立起第一个大型机械化的棉纺织厂，不久便成为一个主要的纺织中心，人 口由1750年的18000人增加到1851年人口普查时的30万人，大多数人口属于工人阶级和移 民。城市化进程的加快，超过了城市资源和环境的承载力，严重影响了城市的可持续发 展。 ——何成刚《史料教学中的方法与策略》 材料三 鸦片战争后，在西方工业文明冲击下，随着资本主义生产方式和中国近代 工商业的发展，中国传统的封建城市开始向近代资本主义城市方向发展。19世纪70年代 以后，棉纺业、面粉、造纸、印刷、航运等各类民族工业，在上海、宁波、广州、天津 等城市逐步发展起来。 ——马春辉《中国城市化问题论纲》
第9题. 1954年12月，缅甸总理吴努应周恩来总理邀请回访中国时表示：“中国好比大象， 缅甸好比羔羊，大象会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆……很坦率地讲，我们对大国 很恐惧。但是周恩来访问缅甸后，大大消除了缅甸人这种恐惧。”缅甸消除这 种恐惧的 主要原因是 A．中国取得了抗美援朝战争的胜利 B．中国提出了和平共处五项原则 C．中国恢复了在联合国的合法席位 D．中美关系由对抗开始走向正常化 给出情境描述， 判断出现这种 现象的原因。
2019中考历史命题趋势近年试卷分析(共29张PPT)
素养立意：家国情怀，能够将历史学习所得与家乡、民 族、国家的繁荣结合起来。
• 材料一 英国交通发展简表
类别 公路 大事记 1760-1774年，议会批准了452项公路筑路审请。 至 1800年，已建成 1600条公路。 内河航运 1761年，开凿第一条内陆运河。 18世纪90年代，开凿42条新运河，耗资650万英镑。 铁路 至1835年，议会批准了54条铁路修筑计划。 1845-1847年，又有576家铁路公司被批准成立，筑路8731英里。
选择题题干中最后的材料限定语出现18 次 1、这些文字。2、作者强调。3、这描写的是。4、这一认识。 5、这一“原则”。6、这段话表明。7、毛泽东强调的是。8、 右图表明。9、这里的。11、这反映了。12、它是。13、这 样。14、这说明。15、这些举措。17、这些。18、这段话。 19、这说明。20、右图反映了。
定向词+定法词+限定词+定位词
定向词 定法词
例1：23.（2）据材料二并结合所学知识，说 明（概括指出、分析）“中国制造”向“中 限定词 国智造”转变的原因。(3分)
定位词
定法词（能力）：列举（写出、指出等）， 比较，分析(原因、影响等），概括，论证 （说明）
定位词：比较类（相同之处、不同之 处，前后变化等）、原因类（原因、 因素等）、影响类（作用、影响、意 义等）、启示类（经验、教训、启示、 认识、怎么做）、联系类（内在联系、 关系等）
素养立意：历史解释，能对历史解释加以理解、分析和 评价，周年大事。
• 22.(7分)阅读下列材料，回答问题: • 材料一 1898年，顽固派教训康有为说:祖宗之法是不 能变的!康有为应辩道:祖宗之法是用来治理祖宗之地的， 时代变了，祖宗之法非变不可! • 材料二 康有为求学之初，就特别留心中国政治制度的 沿革和各种经世之学。他到过香港、上海，看见西洋 人地方行政整齐，觉得这种行政必有文化思想的背景 和渊泉。 • 材料三 维新变法运动失败了， 但在社会上起了思想 启蒙的作用。在那个时期的新式学堂和开设西学的书 院里，出过黄兴、蔡锷等民主革命的风云人物；而随 之兴起的学会，为广开民智介绍了西方的科学知识，
培训活动 新课标背景下的中考命题趋 势及教学策略
一、引言随着新课标的实施，中学教育的教学内容、教学方法以及考试评价都发生了一系列的变化。
在中考命题方面，也出现了一些新的趋势。
本文将从新课标的背景出发，分析当前中考命题的趋势，并提出相应的教学策略。
二、新课标背景下的中考命题趋势1. 跨学科性在新课标中，各学科之间的通信更加紧密，跨学科性的特点愈发明显。
在中考命题中出现了更多的综合性、交叉性的题目，要求考生能够运用多学科知识进行分析和解答。
2. 知识的整合与应用新课标强调知识的整合与应用，注重培养学生的综合运用能力。
中考命题中出现了更多考察学生对知识的运用、扩展、拓展能力的试题。
3. 开放性与创造性新课标倡导开放性与创造性的教育理念，强调培养学生的创新思维和实践能力。
中考命题中出现了更多注重考察学生对问题的发散性思维和解决问题的能力的试题。
4. 考查素质教育新课标强调素质教育的重要性，中考命题中出现了更多考查学生综合素质、道德品质、文化修养等方面的试题。
三、教学策略1. 强化跨学科教学教师应该在日常的教学中，注重各学科之间的相互通信，引导学生将不同学科的知识相互整合，增强学生的综合运用能力，为应对中考命题中的跨学科性题目做好准备。
2. 注重知识的实际运用教师应该在教学中多设计一些能够对学生进行知识的扩展、拓展和应用的活动，培养学生的知识整合和应用能力，使他们能够更好地应对中考命题中的知识整合与应用题目。
3. 培养学生的创新思维教师应该在教学中注重培养学生的发散性思维和解决问题的能力，引导学生进行一些开放性的、具有挑战性的学习活动，从而培养学生的创造性思维，为应对中考命题中的开放性与创造性题目做好准备。
4. 强化素质教育教师应该注重学生的综合素质教育，不仅要注重学科知识的传授，还要注重学生的道德品质、文化修养等方面的培养，为学生应对中考命题中的素质教育题目做好准备。
四、结语新课标的实施给中考命题带来了新的趋势，教学工作也需要随之做出相应的调整。
教师要结合中考命题的趋势，加强对学生的教学引导和培养，提升学生的综合运用能力，促进学生全面发展。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关注《课程标准（2011年版）》； （5）中考命题“六个维度”落实核心素养。
精心整理
3
精心整理
4
（6）深化中考命题改革 初中学业水平考试命制聚焦“立德树人”，以《义
务教育数学课程标准（2011年版）》为命题依据， 以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值为考 査内容，着力提升考试评价的育人功能，发挥积极 导向作用，助力推动素质教育。命题体现基础性、 综合性、应用性、创新性。 ①增强基础性，考査学生必备知识和关键能力； ②增强综合性，关注学生综合素质和学科素养； ③增强应用性，注重理论知识与生活实际的紧密联 系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解 决问题的能力； ④增强创新性，减少单纯记忆类、机械训练类试题， 加大开放性、探究性试题的比例，带动教师教学手 段和学生学习方法的变革。
PISA测试理念就是倡导培养重应用，多实践的学 科素养，这是山西中考改革的风向标，也就是 让学生认识到现实生活中蕴含着大量与数学有 关的问题，这些问题都可以抽象成数学问题， 用数学的方法予以解决。学生要根据自己的数 学知识建立数学模型，抽象成数学问题，用数 学符号建立起方程，不等式，函数等解决。
精心整理
精心整理
17
精心整理
18
教学建议
（1）关注数学文化
①渗透数学文化，陶冶学生心灵，发挥数学课程 的育人功能；
②数学文化不仅在知识本身，还寓于其历史之中， 要引导学生查阅史料；
③学习课本上有关的数学文化；
④阅读中外数学名著及数学家的故事，关注数学 历史发展过程中的丰富的文化内涵，使数学课 堂成为传播数学文化的过程；
22
精心整理
23
精心整理
24
六）．体现创新性，重视“开放探 究”、“综合与实践”的教学
综合与实践类的题目每年基本上都在倒 数第二题考，常常与图形平移、旋转、折 叠、三角形全等，相似，特殊四边形结合 起来考察。
综合与探究题 主要以二次函数为背景，
在动点或者图形变换问题中涉及三角形，
四边形等基本图形的性质判定，全等，相
似等知识。主要涉及的类型有：运动产生
的线段，面积，等腰三角形，直角三角形，
特殊四边形问题. 精心整理
25
精心整理
26
精心整理
27
• 创新意识的培养是现代数学教育的基本任 务，应体现在数学教与学的过程之中；
①学生自己发现和提出问题是创新的基础
②独立思考、学会思考是创新的核心
③归纳概括得到的猜想和规律，并加以验证， 是创新的重要方法。
⑤让学生了解数学的发展历程，加深对数学的
理解，体会数学的价值。
精心整理
19
精心整理
20
（2）关注阅读思考能力，加强学习 能力的培养
在现在生活中，学生不仅要懂得怎 么运算，而且要会进行数学阅读，处 理数据信息等。因此，教学中要重视 数学阅读，培养学生的阅读思考能力。
精心整理
21
五）增强应用性，注重考查综合运用所 学知识分析问题和解决问题的能力
山西省2019年中考命题趋势及 教学建议
依 据
• 《义务教育数学课程标准（2011年 版）》是山西省中考数学命题的唯 一依据。
精心整理
2
二、2019年山西省中考命题改革 的背景与方向
• 1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树 人”根本任务；
• 2、山西省中考命题改革历程与方向 （1）考改促课改，课改推考改； （2）两增两减的命题原则； （3）根据核心素养体系，推进考试评价改革； （4）深化课堂教学改革，取消考试科目说明，
精心整理
5
三、山西省2019年中考数学命题 趋势与教学建议
• 一）．落实“立德树人”，强化数学学科 育人功能
精心整理
6
精心整理
7
精心整理
8
二）、强调基础性，考查数学必备的基础知 识和基本技能，注重学生对基础知识、基本 技能的理解和掌握。
常考基础知识 1）有理数、相反数、绝对值、乘方、科学计数法。 2）平方根、算术平方根、立方根、无理数、实数、近
②逻辑方法：如分析法、综合法、反证法、 归纳法、演绎法、类比法等；
③具体的数学方法：如消元法、配方法、换 元法和待定系数法等。
精心整理
15
精心整理
16
四）．重视阅读素养及学习能力
阅读与思考近五年山西中考都会 出现（2018年2、21,2017年22,2016 年19,2015年18,2014年19）。这类题 集阅读、理解、思考、应用于一体， 让学生在阅读的基础上，理解提供 的知识，方法，和技巧，然后运用 所学的知识方法解决问题。
似数、二次根式、最简二次根式、整数指数幂。
３）解一元一次方程，二元一次方程组，一元二次方 程，解不等式组，分式化简，解分式方程，因式分解。
４）整式的运算（同底数幂乘法，同底数幂除法，幂 的乘方，积的乘方，商的乘方等） ，实数的混合运 算。
５）平方差公式、完全平方公式，特殊角的三角函数 值。
精心整理
9
精心整理
11
三）、增强综合性，关注学生综 合素质和学科素养
精心整理
12
（1）数学核心素养与《义务教育数学课程标 准（2011年版）》10个核心概念的对应关系
精心整理
13
（2）数学的基本思想：数学抽象的思想、 数学推理的思想、数学模型的思想；
精心整理
14
（3）数学的思维方法
①数学思想：如函数思想、方程思想、等价 转化思想、分类思想和数形结合思想等；
精心整理
28
• “综合与实践”的教学，重在实践、重在 综合，教学中要让学生充分、自助地参与， 教师要帮助学生选择恰当的问题，启发和 引导学生进入角色，组织好学生之间的合 作交流，照顾到所有的学生，并做好活动 过程和结果的展示与评价。
精心整理
10
教学建议
(1) 数学知识的教学，应注重学生对所学知识的理 解，体会数学知识之间的关联。 数学知识的教学，要注重知识的“生长点”与 “延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识 的体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部 知识与整体知识的关系，引导学生感受数学的整 体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度 加以分析、从不同的层次进行理解。 (2) 在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能 操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤 的道理。 基本技能的形成，需要一定量的训练，但要适度， 不能依赖机械的重复操作，要注重训练的实效性
精心整理
3
精心整理
4
（6）深化中考命题改革 初中学业水平考试命制聚焦“立德树人”，以《义
务教育数学课程标准（2011年版）》为命题依据， 以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值为考 査内容，着力提升考试评价的育人功能，发挥积极 导向作用，助力推动素质教育。命题体现基础性、 综合性、应用性、创新性。 ①增强基础性，考査学生必备知识和关键能力； ②增强综合性，关注学生综合素质和学科素养； ③增强应用性，注重理论知识与生活实际的紧密联 系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解 决问题的能力； ④增强创新性，减少单纯记忆类、机械训练类试题， 加大开放性、探究性试题的比例，带动教师教学手 段和学生学习方法的变革。
PISA测试理念就是倡导培养重应用，多实践的学 科素养，这是山西中考改革的风向标，也就是 让学生认识到现实生活中蕴含着大量与数学有 关的问题，这些问题都可以抽象成数学问题， 用数学的方法予以解决。学生要根据自己的数 学知识建立数学模型，抽象成数学问题，用数 学符号建立起方程，不等式，函数等解决。
精心整理
精心整理
17
精心整理
18
教学建议
（1）关注数学文化
①渗透数学文化，陶冶学生心灵，发挥数学课程 的育人功能；
②数学文化不仅在知识本身，还寓于其历史之中， 要引导学生查阅史料；
③学习课本上有关的数学文化；
④阅读中外数学名著及数学家的故事，关注数学 历史发展过程中的丰富的文化内涵，使数学课 堂成为传播数学文化的过程；
22
精心整理
23
精心整理
24
六）．体现创新性，重视“开放探 究”、“综合与实践”的教学
综合与实践类的题目每年基本上都在倒 数第二题考，常常与图形平移、旋转、折 叠、三角形全等，相似，特殊四边形结合 起来考察。
综合与探究题 主要以二次函数为背景，
在动点或者图形变换问题中涉及三角形，
四边形等基本图形的性质判定，全等，相
似等知识。主要涉及的类型有：运动产生
的线段，面积，等腰三角形，直角三角形，
特殊四边形问题. 精心整理
25
精心整理
26
精心整理
27
• 创新意识的培养是现代数学教育的基本任 务，应体现在数学教与学的过程之中；
①学生自己发现和提出问题是创新的基础
②独立思考、学会思考是创新的核心
③归纳概括得到的猜想和规律，并加以验证， 是创新的重要方法。
⑤让学生了解数学的发展历程，加深对数学的
理解，体会数学的价值。
精心整理
19
精心整理
20
（2）关注阅读思考能力，加强学习 能力的培养
在现在生活中，学生不仅要懂得怎 么运算，而且要会进行数学阅读，处 理数据信息等。因此，教学中要重视 数学阅读，培养学生的阅读思考能力。
精心整理
21
五）增强应用性，注重考查综合运用所 学知识分析问题和解决问题的能力
山西省2019年中考命题趋势及 教学建议
依 据
• 《义务教育数学课程标准（2011年 版）》是山西省中考数学命题的唯 一依据。
精心整理
2
二、2019年山西省中考命题改革 的背景与方向
• 1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树 人”根本任务；
• 2、山西省中考命题改革历程与方向 （1）考改促课改，课改推考改； （2）两增两减的命题原则； （3）根据核心素养体系，推进考试评价改革； （4）深化课堂教学改革，取消考试科目说明，
精心整理
5
三、山西省2019年中考数学命题 趋势与教学建议
• 一）．落实“立德树人”，强化数学学科 育人功能
精心整理
6
精心整理
7
精心整理
8
二）、强调基础性，考查数学必备的基础知 识和基本技能，注重学生对基础知识、基本 技能的理解和掌握。
常考基础知识 1）有理数、相反数、绝对值、乘方、科学计数法。 2）平方根、算术平方根、立方根、无理数、实数、近
②逻辑方法：如分析法、综合法、反证法、 归纳法、演绎法、类比法等；
③具体的数学方法：如消元法、配方法、换 元法和待定系数法等。
精心整理
15
精心整理
16
四）．重视阅读素养及学习能力
阅读与思考近五年山西中考都会 出现（2018年2、21,2017年22,2016 年19,2015年18,2014年19）。这类题 集阅读、理解、思考、应用于一体， 让学生在阅读的基础上，理解提供 的知识，方法，和技巧，然后运用 所学的知识方法解决问题。
似数、二次根式、最简二次根式、整数指数幂。
３）解一元一次方程，二元一次方程组，一元二次方 程，解不等式组，分式化简，解分式方程，因式分解。
４）整式的运算（同底数幂乘法，同底数幂除法，幂 的乘方，积的乘方，商的乘方等） ，实数的混合运 算。
５）平方差公式、完全平方公式，特殊角的三角函数 值。
精心整理
9
精心整理
11
三）、增强综合性，关注学生综 合素质和学科素养
精心整理
12
（1）数学核心素养与《义务教育数学课程标 准（2011年版）》10个核心概念的对应关系
精心整理
13
（2）数学的基本思想：数学抽象的思想、 数学推理的思想、数学模型的思想；
精心整理
14
（3）数学的思维方法
①数学思想：如函数思想、方程思想、等价 转化思想、分类思想和数形结合思想等；
精心整理
28
• “综合与实践”的教学，重在实践、重在 综合，教学中要让学生充分、自助地参与， 教师要帮助学生选择恰当的问题，启发和 引导学生进入角色，组织好学生之间的合 作交流，照顾到所有的学生，并做好活动 过程和结果的展示与评价。
精心整理
10
教学建议
(1) 数学知识的教学，应注重学生对所学知识的理 解，体会数学知识之间的关联。 数学知识的教学，要注重知识的“生长点”与 “延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识 的体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部 知识与整体知识的关系，引导学生感受数学的整 体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度 加以分析、从不同的层次进行理解。 (2) 在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能 操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤 的道理。 基本技能的形成，需要一定量的训练，但要适度， 不能依赖机械的重复操作，要注重训练的实效性