英语专家谈英语学习方法
英语学习方法采访报告英语模板及范文
英语学习方法采访报告英语模板及范文English Learning Methods Interview Report: Template and SampleIntroduction:引言：In today's globalized world, English proficiency has become a crucial skill for individuals to succeed academically, professionally, and personally. As a result, the demand for effective English learning methods has increased significantly. In this report, we will explore various English learning strategies and their effectiveness based on interviews conducted with language experts and successful language learners.在当今全球化的世界中，英语熟练程度已成为个人在学术、职业和个人层面取得成功的关键能力。
因此，对于有效的英语学习方法的需求也显著增加。
在本报告中，我们将基于与语言专家和成功的语言学习者进行的访谈，探讨各种英语学习策略及其有效性。
Effective Language Input:有效的输入法：One of the most common methods mentioned by languageexperts is the importance of exposure to authentic English materials. This includes reading books, newspapers, and magazines in English, listening to podcasts or watching movies with subtitles in English, and engaging in conversations with native speakers. By immersing oneself in an English-speaking environment, learners can improve their vocabulary, grammar, pronunciation, and overall language comprehension.语言专家提到最常见的方法之一是接触真实的英文材料的重要性。
英语专家陈琳谈英语学习方法
英语专家陈琳谈英语学习方法英语是现代社会中至关重要的语言之一，在各个领域之中都扮演着重要的角色。
不过，英语的学习也是众多学习者所面临的一个挑战，很多人在学习英语的过程中遭遇到了各种各样的困难和挑战。
那么，怎样才能高效、轻松地学习英语呢？今天，我们邀请到英语专家陈琳，为我们分享一些英语学习的方法和技巧。
做好学习英语的准备工作首先，要想学好英语，做好准备工作是非常关键的。
陈琳建议，在学习英语之前，我们需要先了解自己的英语水平和学习需求。
具体来说，可以通过做一些英语水平测试，或者向专业英语教师咨询，了解自己的水平和需要提高的方面。
另外，英语学习过程中需要用到的一些学习资料和工具也要准备齐全。
例如，可以选择适合自己的英语课程、词汇书、文法书、英语影视资料等。
同时，还可以利用一些在线学习工具，如Quizlet、Duolingo等，帮助自己更有效地学习英语。
掌握英语听力和口语的技巧听力和口语是学习英语的两个重要方面，但很多人在这两个方面都存在问题。
针对这一情况，陈琳提出了一些方法和技巧，帮助学习者更好地掌握英语听力和口语。
首先，对于英语听力，陈琳建议学习者要多听多练。
可以选择一些适合自己水平的英语听力材料，例如TED演讲、BBC新闻、优秀的英语听力课程等。
在听的过程中，可以注意听讲者的语速、语调、语音，同时也要注意听懂语境和理解文章的主旨。
其次，对于英语口语，陈琳提醒学习者要多多练习口语，增加自己的语言环境和语言输入。
可以参加一些英语口语俱乐部或组织，学习口语表达技巧，与其他英语学习者交流、互动，提升自己的口语能力。
制定有效的英语学习计划英语学习需要一个全面且系统的学习计划。
为此，陈琳建议学习者要制定一个有效的学习计划，合理分配时间和任务，做好英语学习的规划和整合。
具体来说，可以利用时间表和学习日记等工具，制定出自己的英语学习计划，并严格执行，不断地反馈和调整。
另外，英语学习的方法和技巧也需要不断地更新和优化，陈琳建议学习者可以参加一些英语学习课程和活动，跟上时代发展的步伐，掌握最新最实用的英语学习方法。
18位中国英语名家谈英语学习(英语学习).doc
18位中国英语名家谈英语学习（英语学习）胡壮麟：*我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣”——决心——持之以恒——见效。
*既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。
*模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。
大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。
*阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。
*做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为？王佐良：*通过文化来学习语言，语言也会学得更好。
*语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。
*文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。
因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。
周珏良：* 对于翻译的步骤我有以下看法；(1)先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。
(2)抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等) 修改译文文字。
这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。
(3)再对原文，看看走了意思没有。
(4)放几天甚至几星期后再看。
这时对原文的记忆已经模糊了。
在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。
这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。
经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。
*要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。
我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，《千字文》，《百家姓》，此外还要读《千家诗》或《唐诗三百首》，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。
双语采访：怎样更好学习口语
双语采访：怎样更好学习口语Idit 博士毕业于哈佛大学和麻省理工学院，她是全球知名的教育和新媒体专家。
MaMaMedia INC.CEO和创始人。
我们就口语学习专题专门采访了IDIT，请她就中国的口语教学以及怎样更好地学习英语口语发表了自己的观点。
SAYBOT：在中国现在有越来越多的人在学习英语，但是有许多人学了许多年却仍然不会说英语，您觉得的问题在哪里？IDIT：为了更好地学会说英语，人们应该坚持练习英语对话。
许多中国学生并没有得到充分的口语练习，因为他们没有好的内容。
阅读和写做对英语学习者来说是非常有用，但是对口语练习是不够的。
而且，人们同样需要提高听力来帮助他们进行口语练习。
最后，为了更好地进行英语会话，我们必须熟悉各种发音，比如：美式、英式、澳大利亚式的英语，以及儿童口音、成人口音和各种行业的口音，这样可以用来掌握各种说话的系统并且学习怎样在各种语境和环境下来更好地表达自己。
SAYBOT：有许多人在中国接受了高等教育，但是他们的语言水平有时可能不如一个本土英语国家的小孩。
您觉得根本的原因在哪里？是根本学习方式不同还是其他的原因？IDIT: 在中国许多人接受过高等教育，我们可以看到他们阅读和写作能力都很不错，但是他们流利清晰地说好英语的能力却很有限。
他们缺少有意义的、吸引人的、有趣的内容来练习口语。
我们知道中国人可以学好英语，比如你可以去看看那些在美国留学的人们——他们真的说得很好！所以这是有可能的！SAYBOT：在我们传统的英语教学方法中，我们会背好多单词，做好多练习，许多人为了考试而读英语。
但是在日常生活中，却使用不出来，您觉得我们传统英语教学离快速掌握英语的方法有多远？IDIT: 通过记忆和背诵英语单词来学英语从系统化的角度来说并不是一无可取的。
英语学习者的确需要通过一个词一个词地记忆来扩大词汇量。
但是这一方式必须结合每天和真人进行有关的生活或工作相关的有趣的日常会话，包括聊一些有关于兴趣和爱好的话题。
六大专家谈英语学习方法
六大专家谈英语学习方法李阳，疯狂英语创始人，全球著名英语口语教育专家，英语成功学励志导师，中国教育慈善家，全国新青年十大新锐人物等。
小时候，李阳只是一个普通的孩子，他害羞、内向，第一学期期末考试中，李阳名列全年级倒数，英语连续两个学期考试不及格。
很偶然的一次，李阳发现，在大声朗读英语时，注意力会变得很集中，于是他就天天跑到校园的空旷处去大喊英语。
一年中他坚持每天清晨在楼顶大喊英语，进一步实践和完善了“疯狂英语突破法”。
李阳用其独创的方法练就了一口连美国人都难以分辨的地道美语，他配音的广告在香港和东南亚电视台广泛播送。
许国璋，1936年考入北平清华大学外文系，先后任教于上海交通大学、复旦大学等名校。
1947年赴英国留学，相继在伦敦大学、牛津大学攻读十七/十八世纪英国文学，历任北京外国语大学英语系主任，外国语言研究所所长。
许国璋先生是我国著名的英语教育家，世人熟识许国璋，大多是通过其主编的《许国璋英语》。
《许国璋英语》自六十年代问世年以来，影响了几代中国英语学习者，风靡中国英语教学界几十年。
许国璋谈英语学习：1、学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。
2、学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。
只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。
3、学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。
4、光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
胡文仲，曾任北京外国语大学副校长、高校外语专业教材编审委员会主任、中国英语教学研究会会长等，主编《外国文学》、《大众英语》、《公务员英语》、《英美文化辞典》等应用广泛的教材。
胡文仲谈英语学习：学习英语无捷径。
要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。
对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。
如何学好英语专家讲座
如何学好英语专家讲座
首先，要学好英语，最重要的是要有坚定的决心和毅力。
学习任何一门语言都需要持之以恒，英语更是如此。
要想学好英语，必须要有自信和恒心，不放弃，持之以恒地去学习。
其次，要提高英语水平，就要多听、多说、多读、多写。
在学习英语的过程中，多听英语，可以提高听力和口语能力；多说英语，可以提高口语表达能力；多读英语，可以扩大词汇
量和理解能力；多写英语，可以提高写作水平。
这四项技能缺一不可，是学习英语的基础。
另外，要学好英语，就要注重学习英语的基础知识，比如词汇、语法、句型等。
在学习英
语的过程中，要多积累词汇量，掌握一定的语法知识，建立起英语的语感。
只有打好基础，才能有更牢固的学习基础，进一步提高英语水平。
此外，要多与英语母语者交流，去英语国家旅行，也是提高英语水平的好方法。
通过与母
语者交流，可以更好地了解英语的用法和习惯，提高口语表达能力；去英语国家旅行，可
以感受到英语语言和文化的魅力，激发学习英语的兴趣。
最后，要持续学习，不断提高。
学习英语是一个持续不断的过程，要不断提高自己的学习
能力和水平。
在学习英语的路上，会遇到各种困难和挑战，但只要不断努力，相信自己，
就一定能学好英语。
总的来说，学习英语是一项需要持之以恒的事业，需要付出努力和汗水。
只要坚持不懈地
学习，相信自己，就一定能学好英语。
希望以上内容对大家有所帮助，谢谢！。
【英语单词记忆】专家谈英语单词记忆
【英语单词记忆】专家谈英语单词记忆学习方法一：逻辑记忆通过英语单词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记忆如："ight" light, right, fight, night, might, sight,tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成t+act学习方法二：联想记忆1)音与形的联想，即根据英语单词读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
学习方法三：分类记忆把英语单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
学习方法四：卡片记忆自制作英语单词卡片随时随身进行记忆单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
学习方法五：构词记忆利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
学习方法六：感官记忆记忆英语单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
学习方法七：图表记忆利用形象的图表进行记忆英语单词，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
学习方法八：歌曲记忆通过唱英语歌曲记忆英语单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
学习方法九：理解记忆通过正确理解英语单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的英语单词。
董宇辉讲学英语方法
董宇辉讲学英语方法摘要：1.董宇辉简介及讲学背景2.董宇辉讲学英语方法的核心理念3.具体讲学英语方法的解析4.讲学英语方法的实际应用案例及效果5.讲学英语方法的优势和特点6.总结：董宇辉讲学英语方法对英语学习的启示正文：董宇辉，一位备受瞩目的英语教育家，凭借其独特的讲学方法和深厚的英语素养，赢得了广大师生的一致好评。
在他的讲学过程中，他强调实用性和可读性，旨在帮助学生高效地学习和掌握英语。
董宇辉讲学英语方法的核心理念是将英语学习与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中自然地学习和运用英语。
他认为，英语学习不应局限于课本和应试，而应该融入到日常生活中，形成一种自然而然的语言习惯。
具体来讲，董宇辉的讲学英语方法包括以下几个方面：1.词汇积累：他提倡通过阅读、听力、口语等多种途径，大量接触英语，从而积累丰富的词汇。
此外，他还鼓励学生利用词根、词缀等方法来记忆和拓展词汇。
2.语法学习：董宇辉认为，语法是英语学习的基石。
他要求学生在掌握基本语法规则的基础上，通过大量的实践练习，逐步提高语法运用能力。
3.口语训练：他强调口语在学习英语过程中的重要性，鼓励学生勇敢地开口说英语。
他提倡通过参加英语角、与外国朋友交流等方式，提高口语水平。
4.听力锻炼：董宇辉建议学生多听英语原声资料，如电影、歌曲、新闻等，以提高听力理解能力。
他主张在学习过程中，注重听力训练的循序渐进，由浅入深。
5.写作训练：他主张学生多进行写作练习，以巩固所学知识和提高表达能力。
董宇辉建议，学生可以从日记、书信等日常写作入手，逐步提高写作水平。
在实际应用中，董宇辉的讲学英语方法取得了显著的效果。
许多学生通过他的辅导，不仅在英语考试中取得了优异成绩，而且在实际生活中能够流利地运用英语。
讲学英语方法的优势和特点在于，它将英语学习与生活实际相结合，注重培养学生的语言运用能力，而非单纯地应付考试。
这种方法有利于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成良好的英语学习习惯，从而在轻松愉快的氛围中高效地学习和掌握英语。
英语学习方法-赖世雄——学英语要把自己想象成是新生儿
英语学习方法赖世雄——学英语要把自己想象成是新生儿赖世雄简介英文教学大师——赖世雄赖世雄教授是闻名海峡两岸的英语教学专家，1948年在南京出生，在台湾省桃园县长大。
曾先后获得美国明尼苏达大学大众传播与英语教学双硕士学位，以及大众传播博士班研究。
赖世雄教授在台湾曾多次担任国际性逐步及同步口笔译，1998年创立台湾《常春藤解析英语》杂志社，出版专业性的英语学习杂志与丛书，并在台湾十多家电台担任英语教学节目广播主讲。
1993年赖世雄教授获国台办颁发001号证书，开始在中央人民广播电台主讲英语教程，成为台湾在中国大陆做英语广播教学的第一人，并且所编著的英文教材被“中央人民广播电台”指定为重点广播教材。
2003年3月创立赖世雄智网文教股份有限公司，致力研发儿童美语教材，拓展儿童美语教学加盟事业，期将英语教育从小扎根。
学英语，少就是多安家良：您在南京待到几岁？赖世雄：我生下来没多久，大概半岁之后，就到了福州，紧接着就到了台湾。
从小学，初中，一直到高中，我都必须要负责家计。
安：未成年的童工。
赖：对，因为那个时候大家都苦。
这样一个情况之下，做事的时间比较多，功课当然一落千丈，再加上高中喜欢打鼓，迷上了爵士鼓。
安：对，我曾经在一篇报道上看到过。
赖：所以这样的情况下不读书，所以我大学联考，也就是高考考七分是正常的。
后来我就考不上大学，我就在军校，自己发奋。
安：您当时是不是有种特别想改变现状的愿望？赖：当时想要逃跑，倒没想到要改变现状，因为我们这个军校就像美国西点军校的制度，当时的学长学弟制是很严的，假如你立正，稍息的基本动作做不好的话，一个脚就踹过去，一个耳光就打过来。
安：这是他们高年级的？赖：对，那个时候我就流着眼泪讲，这个不是我待的环境。
我就写了封信给我爸爸，当然这封信并没有寄出去。
那时候我们的长官知道了，他就跟我讲，事实上你可以把这么一个你认为很枯燥的环境变成一个很有意义的环境，那就是读书。
我就试试看，结果我就试了一个月，应该是不到一个月，一个礼拜，还真管用。
多思英语专家的八字方针
多思英语专家的八字方针多思英语专家的八字方针"中国学员在英语学习过程中往往显得很不自信!学生学了整整10年的英语，到最后却只会写写单词、听听句子，但不知道怎么去说英语。
为什么?因为学生害怕自己说错什么而被别人笑话。
在中国，‘面子’是一个很大的问题。
";克里斯托福(Christopher J.Bailey)笑着说。
克里斯托福(Christopher J.Bailey)是杭州多思国际英语的一名外籍教师，一直从事英语小班课程的教学工作。
"多思";的外教小班课程有一个特色，即2小时课时，让学生能够完全融入课程交流中。
从教5年来，克里斯托福不仅教会学生如何敢于用英语交流和表达，并和很多中国学生建立了深厚的友谊。
从你自信的话题开始讨论在中国，面子真的是一个很大的问题，很多学生都怕自己在别人面前说错话，怕丢面子，而不敢开口说英语。
但是，如果学生真想学好英语，就不要怕犯错，勇于表达自己的想法。
那么如何才能树立他们的自信呢?一般情况下，我们会和学生谈论一些和他们的学习、生活或者工作息息相关的话题，对这些内容，因为学生比较熟悉，所以谈论起来也显得有自信，学生也愿意参与到讨论中来。
我们会尽量营造一种轻松舒适的环境，让学生在充满趣味的课堂上放开心怀地用英语表达。
一天记住5个单词就足够了!我发现很多中国学生习惯于记大堆的单词，但往往只会拼而不懂其意，有些学员即使懂得单词的意思也不懂得如何在日常生活中使用它。
我认为在单词学习中，学员应有选择性地记忆，而且不只是记得单纯的Word，还要体会单词的意义，并懂得如何运用这些单词。
因为英语的学习最终是为了实际的生活交流而用的，所以我们在授课过程中，常选择与学员的生活、工作相关的词汇进行学习，确保他们能够学以致用。
英语单词不是记得越多就越好，我认为每天学全5个单词就可以了，从拼写到意义再到使用。
没有完美的英语，只要能交流即可不得不说，我们的学生在学习过程中，常常要求很完美，不论是在发音、措辞，还是在表情达意上，学生总要求要做到非常准确。
英语专家谈英语学习方法(课堂PPT)
❖ * 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因 为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英 语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考 确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的 经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途 径之一。
❖ * 英美人都反对背字典，因而对说本族语的人来说，良好的语言环境和 大量的阅读足以使英语词汇得到多次重复，直到被掌握。而我国的英语 学习者情况就不同了，生活在汉语语言环境里，英语的阅读量往往不足， 难以在自然的语境中通过重复掌握该掌握的全部词汇。因此中国学生的 词汇量往往偏小， 对听、说、读、写造成很大障碍。我主张有一定基础 的学生（如大三学生）不妨背一背词典，细水长流，不要贪多，贵在坚 持。背的同时要不忘阅读，使背过的词汇在阅读中得以巩固。掌握的词 汇一多，学习者便有豁然开朗的感觉。
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英语专家黄源深谈英语学习方法
❖ * 大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。现今学 生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，产生不 了语感，因而口笔语都缺少外国味。多读文学作品和外国报刊不失为一 剂良药。
❖ * 写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸 收能力。好的作文是（学生）写出来的，不是（老师）改出来的，多写 才能出文章。写作在开始时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要 毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。
英语很重要,真的很重要,俞敏洪推荐学习方法如何学好英语
英语很重要，真的很重要，俞敏洪推荐学习方法如何学好英语——俞敏洪学好英语需要三种力：记忆力、定力、毅力。
学英语需要好的记忆力，这一点看似毋庸置疑，但好的记忆力从哪儿来？有些同学认为是天生的，这样可以说自己天生的记忆力差，从而为学不好英文找到了理由，获得了心理上的平衡。
记忆力是练出来的。
记忆力其实和你的臂力、腕力、腿力、腰力没有什么区别，都是一种力，都遵循“用进废退”的定律：你多锻炼，每天举杠铃，力气就大；每天跑步，脚力就好。
相反的，一个拳击冠军，本来一拳打出去，有几百镑的力气，但如果10年不打拳，不训练，可能一拳出去，就没什么力道了。
记忆力也是如此，每天背一点东西，记忆力自然好，多少年不背，记忆力自然衰退。
很多同学动辄说，现在记忆力不行了，而且说这个话的，大都是大学生。
说自己小学、中学记忆力如何好，进了大学就记不住东西了。
他们以为是自然规律，其实不是。
中国的同学在小学、中学时，往往被家长、老师逼着学习，逼着背课文，背单词，记忆力经常得到锻炼，流水不腐，户枢不蠹，记忆力自然不会差。
到了大学，高考的压力没有了，身边的监督也没有了，自律的能力又差，很少学习。
即使学也是拿本书，走马观花的看两眼，很少能够下工夫去背诵的，长久不背诵，记忆力自然下降，这就是用进废退的道理。
大家中学时都学过《伤仲永》，方仲永是个神童，但后来怎么样呢，泯然众人也。
先天条件再好，后天不努力，也无法成材。
相反的，先天条件一般，但后天不断努力，不断超越，定能成功。
先天是定好、不可控的，后天是变化、可控的，我们应该朝着可控的后天去努力。
过分强调自己学英语没天赋，只能朝着“英语一定学不好”的宿命论方向走，要相信努力的力量，信念的力量，我的命运我做主，这才是年轻同学应该树立的人生观。
那么记忆力怎么练呢？大家想想健身房是怎么回事就可以了，体力和脑力是一回事。
比如说新东方著名的骨感派代表郝斌老师，上肢没力气，他想练出点力气来，健身教练肯定会告诉他，去举杠铃，当然他只能从最小的举起，开始每天举二十下，但是要天天举，慢慢的，过了一周，再增加到三十下，或者是换个重点的杠铃，这样假以时日，力气就练出来了。
【英语学习方法】背诵是征服英语的最好方法--名人谈英语
【英语学习方法】背诵是征服英语的最好方法－－名人谈英语
著名英语教学专家胡春洞
朗读和背诵，对于语感的发展是很有好处的。
很多老知识分子，语文学得好，外语自然也学得好，就是因为他在学语文的时候，养成了朗读和背诵的习惯，那么他在学英语的时候，就把这个方法迁移到英语的学习中来，就取得了成功！
北京外国语大学英语系教授薄冰
如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。
语法我不学，完全靠模仿。
如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利，做到“烂熟于心”，睡梦中会说出来，作文中会用出来。
浙江文科状元陈春仙
我觉得要学好英语首先就是要多读、多记、多背。
离开了背诵这个关键的一步，要想学好英语是无法想象的。
但往往有的同学就在这一步上偷懒，而且显得非常理直气壮，他们的理由是：现在推行的素质教育反对死记硬背。
我觉得这是对素质教育的一种歪曲理解，没有死记还谈什么活用。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
英语专家钱清教授谈英语学习方法
古人读书，非常重视背诵。
不过，时至今日，背诵却备受争议。
反对者以为背诵会戕害性灵、拘系思考，是落伍愚笨的教学法；也认为中文程度江河日下、教育水准日渐低落与背诵有莫大关系。
因此，摒弃背诵的呼声此起彼落，响彻云霄。
背诵真的会毒害人吗？不妨听听以下的专家学者的意见吧。
著名文艺理论家、美学家、教育家朱光潜先生在《从我怎样学国文说起》中说：“私塾的读书程序是先背诵后理解。
在‘开讲’时，我能了解的很少，可是熟读成诵,主句一句地在舌头上滚将下去，还拉一点腔调，在儿童时却是一件乐事。
我现在所记得的书，大半还是儿时背诵过的，当时虽不甚了了，现在回忆起来，不断地有新领悟，其中意味，确是深长。
”为文尝倡“尽芟枝节，少说废话”，文笔简洁圆融、幽默隽永的文学大师、新月派骁将梁实秋先生在《岂有文章惊海内》中说：“我在学校上国文课，老师要我们读古文，大部分选自《古文观止》、《古文释义》，讲解之后要我们背诵默写。
这教学法好像很笨，但无形中使我们认识了中文文法的要义，体会摅词练句的奥妙。
”世界语言巨擘、对中国文化有深入认识的汉学家，瑞典的高本汗先生说：“中国学生即使在低年级里，必须背诵几种大部的经典，并须熟记历代名家所作几百篇的文章和几百首的诗歌。
这种学习的课程，采用了已经二千年，养成大家于古代文书具有特别的熟悉；结果，对古代的历史和文学，又发生了一种崇视敬爱的心理；这种实在是中国人的特色。
这种聚集成功的大资产，以供中国著作家任意的使用，在文辞的修饰上，自然能得到有效的结果。
”由高本汉先生这番话，得知中国教学讲求背诵，产生的效果是：加强学生对传统文化的认识和敬爱，亦提高运用文字的能力。
著名语言学家、北京大学中文系教授叶蜚声先生，他在接受澳门大学学生访问时说：“学习语言必须多读、多讲、多背诵。
……中文、英文或是其他语言，我都喜欢背诵，因为背诵是帮助融汇贯通的方法之一。
”可见背诵并不是愚笨的教学法，相反的有助于学生认识语法规律、掌握遣词造句的诀窍，背诵得当还是一件乐事呢。
英语学习方法-江博—激情英语、激情人生
英语学习方法江博—激情英语、激情人生江博简介原新东方著名老师——江博江博,人称“激情江博”。
中国国内英语培训市场的风云人物，著名英语教学与管理专家；24岁首创了影响百万学子的英语学习法——“激情联想法”和被誉为“中国人真正学习英语口语的方法——3D口语”；28岁担任新东方学校副校长，成为新东方最年轻的董事；30岁开始打造自己的商业帝国——江博激情英语。
江博激情英语专注于青少年英语培训，主要课程有剑桥幼儿英语，剑桥少儿英语，小升初特训，激情新概念，新概念精品三合一，成人新概念，剑桥中学英语，剑桥五级，BETS，初高中英语，SAT等。
江博在中国国内新概念英语教学中具有非凡的影响力，其创办的新概念英语培训创造了年培训十万人的奇迹。
江博畅谈激情英语、激情人生主持人：很多网友在您来之前留言，他们都很想知道一点，就是您所说这个激情英语动力是从哪儿来的？我看到一些网友说自己找不到这种激情的感觉，您能给大家介绍一下吗？江博：我觉得激情是作为我从开始从事英语学习和教育以来，最喜欢说的两个字，也是我始终坚持做人的一种理念。
所以，我觉得激情就是我惟一的理性动力。
网友问我到底为什么有激情？实际上，我来自安徽大别山区很偏远的农村，坦率地说，那是一个不容易让人产生激情的地方，物质生活与精神生活都相当匮乏。
我上中学的时候都没有见过录音机、汽车，为什么我能够走出大山。
最关键就是我的乐观，我的自信，甚至是有些张扬的激情。
激情来自于哪里？这个不能用一两句话来定义，但是我觉得有一点是非常正确的：就是每个人都有激情的潜力，无论你是老人还是孩童。
有的小孩好动一些，对很多事情感兴趣，这就是一种很潜在的激情。
我觉得任何人想成功的话，如果没有激情，他是不可能成功的。
这种激情是分两种：第一，是外在的激情。
它表现在对任何东西都充满兴趣，有一句名言：“不快乐也是一天，快乐也是一天，为什么不快乐？”我经常说“用感激的心去工作，用感恩的心去生活”。
如果你一旦对工作或者学习充满感激，对生活充满感恩的话，你的激情就会自然而然的来到。
BBC英语教学专家：最适合中国人的英语学习法
BBC英语教学专家：最适合中国人英语学习方法主持人：各位优习网友，大家下午好！非常欢迎大家来到优习教育直播间。
今天我非常荣幸邀请到从伦敦远道而来的三位嘉宾作客我们直播间，为我们广大优习网友共同讨论一下英语(论坛)学习的方法。
我分别介绍一下三位嘉宾：爱丽森，她是BBC英语教学部中国组主编；Finn，他是BBC英语教学部中文组节目制作人；冯菲菲，BBC英语教学部中国组项目主管，之前也担任过双语节目制作人。
非常欢迎三位来到我们直播间，跟广大网友分享一下英语学习的方法。
想请先谈谈BBC英语教学部有什么特色。
爱丽森：其实我们组的一大特点就是我们虽然是一个世界最大的广播媒体，但是我们这个部门，尤其是我们这个组，我们还对英语教学，尤其是对中国的这些听友们的英语教学方面有我们独特的方法和见解的。
Finn：我们节目是多媒体，包括音频的节目，还有新推出一个视频系列，我们希望可以是包罗万象的，各种话题都可以用到我们节目里头。
主持人：现在广大网友在我们网上也可以看到跟Finn合作的专栏，大部分是音频合作的节目，将来可以发展成视频节目，是吗？冯菲菲：我们现在有一个视频的，即将会跟大家见面。
Finn：对，我介绍一下。
我们即将要推出的这个新的系列，叫《英语小机灵》，探讨的是中式英语。
我相信我们网友也经常会遇到一些中式英语，就是在学习英语过程中遇到这些问题小问题。
我们会探讨一些常见问题，这是组合了演员跟动画，在视觉方面比较创新。
主持人：在BBC博客上，我们之前也看到过一些展示短片，网友也有看到，将来也会陆续推出。
Finn：对。
冯菲菲：我们还有一个新的栏目，叫商务英语，接下来几个月当中会陆续推出，大家也可以通过优习和BBC合作的页面看到这个新推出的商务英语系列，和Finn 讲的《英语小机灵》是一起推出的。
主持人：商务英语侧重哪些方面呢？冯菲菲：我们也收到一些听友的来信，说我们英文栏目做的能不能符合一些商务人士对于英语的表达，所以我们这个节目是比较与时俱进的，也希望大家看一看，告诉我们一些反馈。
英语中国十位语言大师给你的英语学习建议
Ten language masters in China to give you advice on English learning中国十位语言大师给你的英语学习建议1、林语堂（现代著名学者、文学家、语言学家）英语学习观：凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文。
近年国内学英语风气甚盛，无论在中学，在大学，或在自修，多少莘莘学子都在用功夫，日求进益，我想据我个人的经验，谈谈这个中的关系。
四十年前我在德国，听过柏林大学教出来的操华语的德国人，听起来象在北京长大的，但他们都是成年以后才学的；同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员，文法冼练极了，分析词句精透了，而说出英文，毫不地道。
有人以为目标在了解阅读，不在口讲，这是把问题看错了，学习英文的目标，只在清顺自然四字而已。
凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文。
前英国首相丘吉尔可算英文大家，他有名的句子:We shall fight on the hills。
We shall fight in the streets。
We shall fight blood and sweat and tears。
这是多么矫健的句子!何尝有一个不是小学生所能用的字?又何尝有一字夸词浮句?中国人写英文，寻章摘句，多用深句，所以才学不好。
例如对人十分佩服，你说I admire him profoundly。
便是古人做文章的做法，因为英美人士并不这样讲，用admire greatly才是自然，而用I take off my hat to him。
才是真正地道的英文。
你要明白英语言文一致，而骨子里是白话。
愈平易自然愈好，愈少粉饰藻丽语句愈好，愈近清顺口语愈好，愈能念出来顺口成章愈好。
中国人写英文，能写到这个地步的就不多，你写出来，外国人念下去象外国人写，就不容易，所以难能可贵，就在这一点。
中国人要写英文，必先淘汰古人“做文章“的观念，才能打稳正当的英文基础。
专家谈英语学习
专家谈英语学习“学外语没有什么秘诀，就是给予足够的时间，坚持下去。
多听、多说、多读、多写, 多查字典。
”——著名语言学家，王力“多读、多写、多听，时间久了，自然产生效果;没有任何学习英语的捷径。
” ——著名翻译家，杨宪益“学语言就是要“自己去吃点儿苦头”, 语言不能依靠教学法理论, 决不能让令人眼花缭乱、五花八门的教学法牵着鼻子走。
”——著名学者，季羡林“学习外语没有捷径可走，语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比，语言材料吸收量越大，语言能力提高越快，其中，背诵是一种强化的语言材料输入，是学习语言不可缺少的环节，也是多年来被语言（包括母语）教学实践证明为行之有效的方法。
”——复旦大学教授，《大学英语》总主编董亚芬（摘自《光明日报》1998年5月8日）英语专家顾曰国谈英语学习我虽然是专职研究人员，但我首先是英语教师。
我喜欢教书，因为这样我可以有许多学生。
现在我想根据我的经验，把一些我认为英语学习中的常见误区跟大家交流。
第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。
大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。
这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。
比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为人简单了，对自己不合适。
这里的错误是把看懂代替了会说。
看懂不等于会说。
练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。
也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。
口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。
第二误区是把知识当成技能。
打个比方，假如你想学骑自行车。
我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。
这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。
但是你肯定不会骑。
原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。
要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。
学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。
怪才学英语的方法——张五常谈英语学习
一、读书学词汇英语难学主要是因为词汇难学。
有三个原因：第一个原因是英语的词汇量大。
以一个知识分子常用的词而言，英语比中文多一至两倍，而翻译出来一个英语单词大约译为两个汉字。
中文是以单音字砌成的，由单音字组合变化，但很多英语单词是以词根构成的。
中国人学英语词汇困难的第二个原因是有些英语单词没有一模一样的中文对译。
例如，名词apple 译作“苹果”是绝对的，但handsome 、beautiful 、pretty 、gorgeous 、neat 等怎样译才好呢？这几个单词都有“好看”的含义，但在英语中含义差别很大。
我们往往要看上下文才能理解作者之意。
词汇多，无论形容词还是动词，英语看似是同义的词却有微妙的差别，往往失之毫厘，谬以千里。
第三个学英语词汇困难的原因是懂得一个单词的解法与懂得怎样用一个单词是两回事。
这与中文截然不同。
汉字一般是懂得解就懂得用。
英语中有些词，懂其一而不懂其二，但是不懂得怎样用就不能算是真正的懂。
我学英文词汇的方法很简单：第一，准备一本英语字典，一本英中字典。
小而轻，并要有清楚的注释，既方便携带也方便查阅；第二，找几本你有兴趣读的英文书籍。
坐下来读书，一页一页地读下去，每当遇到稍有不明的单词都要查字典。
千万不要以为常见，以为懂就不查。
凡是稍有疑问的都要查，一丝不苟，直至你完全明白每一个单词在一句话中的解法；第三，先查英语字典，清楚明白就不用查英中字典；第四，不要在书页旁写注释。
一个单词查一次通常不会永久记住，再见该单词时，稍有不明要再查。
见一次查一次，一般来说，查个三至五次可以记清楚又学懂一个单词；第五，清楚明白了一句话，要朗读出来。
不查明的句子不朗读，只朗读清楚明白的句子。
上述学词汇的方法，是教大家学单词的解法时该怎样学用法。
我自己的经验就是这种彻底以明白文字内容为准则的查字典学词汇的方法。
开始时每页有二十多个单词要查，要用几小时才读完一页。
大概读了一百页之后，每页要查的单词下降至五、六个，到了二百页，每页只要查几个。
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胡文仲
* 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告 所误导。
* 对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读 的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。
* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲， 和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下 来，然后再放出来自己听。
* 首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。 其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来 理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读， 而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定 会看到成效。
胡壮麟
* 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣“---决心---持之以 恒----见效。
* 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学 会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语 交流。
* 模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清 楚，表达自然。大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。
* 然而，要发现和学到地道英语，也就是英语特有的表达方式，不是一下就做得到的。 首先，要学会分辨什么是英语特有的表达方式。对于我们中国人来说，英语作为一门外 国语，其中必然有许多难点和特点。这些难点和特点理应受到重视，但是说来奇怪，中 国学生往往忽略过去，不予重视。
* 这个现象主要是由于缺乏正确指导。正确指导可以来自两方面：一是教师，二是参考 书籍。对广大自学英语的人来说，借助参考书籍尤其重要。参考书籍，如词典、语法 书、用法书以及讲作文修辞的书，都会告诉我们在学习和使用英语时应当注意什么。我 们如果把从参考书籍学到的知识应用到听说读写实践中去，常作英汉对比，日积月累， 最终就不但能辨别出而且能掌握住英语特有的表达方式。
* 在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还 是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。
Байду номын сангаас
吴冰
* 学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒 的决心。
* 语言是有声的，因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确，别人才能听懂你的 话，同时也便于你通过“听”来学习新的知识。
高厚坤
* 一般人查词典为了弄懂词的意义，而有些人却把字典当作有趣、消闲的读物。据多位 作者所述，钱钟书先生就是这样一位读者。他把重的拿不动的大辞典挨着字母逐条细读 ；他在漫长的旅途上手捧一本别人认为“索然寡味”的英文字典，怡然自得的读了一个 月；他在去英国的轮船上以约翰逊博士的《英文词典》伴随，深得其中的乐趣，自称趣 味之深，有不足外人道者。我想如果我们有这种精神钻研一本英文词典，我们在许多方 面都会有很大的长进。
* 林语堂曾眷恋《简明牛津辞典》和《袖珍牛津辞典》，称之为“枕中秘”。他认为这 两本词典对词的取舍是根据读者的需要，同时又把词当做活的材料，举出实例，十分有 用。其实，随着辞典编撰学的发展，几十年来好的英文词典层出不穷，尤以供母语为非 英语的读者用的学习词典（learner ’s dictionary）不断出现为最。例如《牛津高级现 代英语词典》、《朗文当代英语词典》、《钱伯斯大众英语学习词典》、《柯林斯精选 英语词典》等等---释义深入浅出（“朗文”释义所用词汇约2，000个），例证精当深 度，语法简明扼要，辨析饶有情趣。对英语学习者来说，其实用性已超出了林语堂的枕 中秘。你不妨取其一二当作读物，读到不忍释卷。，甚至须臾不可离，那么语言也就学 到手了。其中“柯林斯”最浅近，“牛津”、“朗文”有双解本。
张中载
* 学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语， 埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头 练习，写英语文章。只有语言的“输入”（通过听，读吸收语言），却无语言的“输 出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。
英语专家谈英语学习方法
赵宝斌 编辑整理
许国璋
* 学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。
* 学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成 之日。
* 学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备 良好的国学基础。
* 光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是 吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
* 文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英 语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面 不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。
周珏良
* 对于翻译的步骤我有以下看法；（1）。先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避 免某些翻译腔。（2）。抛开原文，只看译文，依原文风格（简练，沉郁，俏皮等）修 改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。 （3）。再对原文，看看走了意思没有。（4）。放几天甚至几星期后再看。这时对原文 的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的 许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思 清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。
* 学习外语“懂得了”不等于“掌握了”。如对中国人来说，理解she和he二字并不 难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。
* 语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中 也难免产生误解和其它困难。
* 学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“同”和 “异”。看到了“同”有助于提高学习效率，不过，需要注意学习和掌握的还是“异” 的部分。
刘承沛
* 学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语 言材料最容易得到，因此我们应该多读书，读各种有用的书，好书。
* 朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。千万不能因为现行各种 英语测试不考这两项而放弃。
* 不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是 怎么一回事。
* 及早学会用英-英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语 言的词汇并不是可以完全对等的。
危东亚
* 学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是 汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要 把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里 只有“花闻香”，没有“花香”。
* 要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读 书，开始读《三字经》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外还要读〈〈千家 诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读 点英诗，目的与此类似。
何其莘
* 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思 想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来 思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持 大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。
* 要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为使用双语词典 时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能 复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。
陈琳
* 在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽 量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿 童，成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善 记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客 不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况 我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。
* 改革开放以来，学习英语的人越来越多，学习的客观条件也在不断改善。但是，学习 的人在主观上还存在一个问题，就是不够自觉注意英语特有的表达方式，结果自己所掌 握的英语质量不高，或可说毛病不少。
* 大家都说要学“地道”的英语。所谓地道英语就是英语特有的表达方式。从这个角度 看来，地道英语并不是什么玄远的东西，在我们日常接触的英语里就有，在许多课文里 就有，在不少录音里就有，就等我们去发现，去学习。
* 一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他 三“会”上，也都要作精和泛的工作。说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精 写和泛写。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。
* 学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能 全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精 确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握 语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。
* 要关心中国文化。中国人都应关心中国文化，主修英语或别的外语的朋友们更要注意 对中国文化的学习和钻研，因为在外语上用很多时间，可能会忽略中国文化的学习，结 果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多，而对中国的文化特点知道得反而少。 中国文化源远流长，有很多宝贵的成份，我们应该珍视这份遗产，努力予以发扬光大。