人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (17)

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人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (1)

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二（含答案)一、选择题1．下列句中加点的词语解释有误的一项是( )。

(身体恢复健康) A．伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞．．时有着很广阔的视野。

(指俯视，B．在距离地面300多公里的高度上，俯瞰．．即从高处往下看)太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说C．估计在我之前遨游．．起过。

(漫游)D．这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地．．．．等待着配合程序。

(暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力)【答案】A【解析】【分析】【详解】A.“无虞”的意思是没有忧患，太平无事。

故选A。

2．下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是( )A．石必倒掷(于)坎穴中B．(僧人)求石兽于水中C．一讲学家设帐(之)寺中D．(石兽)湮于沙上【答案】C【解析】试题分析：考查省略句所省略的内容。

改为“一讲学家设帐(于)寺中”。

省略的是介词而不是代词。

3．用“/”给下面的语句划分节奏有误的一项是（）A．沧州南/一寺/临河干B．岂能为/暴涨携/之去C．必于石下/迎水处啮沙/为坎穴D．果/得于/数里外【答案】B【解析】试题分析：文言断句的题目，要注意一些常见的标志性虚词、结构的对称、人称的转换，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎。

相反，如果是两个事件，句子再短也要断开。

此题较容易，“为”表被动。

“为暴涨”的意思是“被洪水”，构成介宾结构，应在“为暴涨”的前、后断开。

所以，B 项句子的停顿为：岂能/为暴涨/携之去。

4．下面句子中的“之”字与例句中的“之”字意义和用法相同的一项是( )例句：闻之笑曰A．一老河兵闻之．B．岂能为暴涨携之．去C．其反激之．力D．无丝竹之．乱耳。

【答案】A【解析】试题分析：这是一道文言虚词的辨析题。

此题要注意文言虚词的用法和意义，重点记忆考纲规定的文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。

答题时首先明确例句中虚词的含义，然后去辨析各个选项中该虚词的意思，最终找到与例句中虚词意思相同的一项。

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (21)

常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。

注意茨威格是奥地利的作家。

143．比较三人各自的性格特征。

【答案】寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求石兽于水中”说明寺僧毅力坚定而经验不足。

讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。

老河兵：有实际经验，沾沾自喜。

【解析】此题考查的是对文章中人物形象的把握。

解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。

可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

仔细阅读文章，分析对三个人物各自的描写，可以看出，“寺僧”十年来坚持求石兽，可见其毅力坚定但缺少经验；“讲学家”知识渊博但实践经验太少，而且傲慢自喜；“老河兵”不仅有经验而且能够联系实际，是真正有学识的人。

据此分析具体作答即可。

144．为什么“讲学家”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？【答案】因为“讲学家”只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，做出了正确的判断。

【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括作答。

因为学者只是拘泥于一般的道理，而老河兵则是根据石性、沙性和流水的反激力等物理属性及三者之间的关系作出了正确的判断。

据此分析作答即可。

145．文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？【答案】一是到下游找，认为石兽会顺流而下。

二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。

三是到河的上游去找，理由是由于河水冲击石前的沙子，形成坑洞，石兽反而会溯流而上。

【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。

答题时需要在理解字词意思的基础上通晓全文大意。

文中还讲到了三种寻找石兽的方法：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下；二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深；三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。

人教版七年级语文下册第六单元综合性学习_名著导读_课外古诗词诵读复习试题(含答案) (17)

102．甲、乙两首诗后两句都提供了让读者自己想象的余地，请分别说明。

甲：乙：【答案】101．黄梅时节（或初夏），蜂蝶（或叶）102．甲：由对客人的等待想象客人不来的种种情况。

乙：由蜂蝶飞过墙想象邻家的春色。

【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。

101．本题考查对诗歌景物描写的把握。

甲诗中，“黄梅时节家家雨”点明了时令。

农历五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为“梅雨季节”。

乙诗中，“蜂蝶纷纷过墙去”写蜜蜂和蝴蝶见到满园落红残景纷纷飞过院墙，句中的“蜂蝶”就是春天特有的景象。

102．本题考查对重点诗句的理解。

通过把握诗歌内容，抓住关键字词来理解、揣摩语句是解答本题的关键。

甲诗中，诗人约客久候不到，灯芯渐渐快燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。

因此，“闲敲棋子落灯花”可以想像诗人久等客人而客人未至时的情景。

乙诗中，蜜蜂和蝴蝶也是喜花爱花的，它们在久雨中好不容易盼到天晴，兴冲冲地飞到诗人的庭院，结果大失所望，不得已纷纷飞过墙头而去。

望着“纷纷过墙去”的蜂蝶，满怀着惜春之情的诗人，他不禁猜想：莫非春色还保留在邻家吗？不然的话，蜂蝶怎么飞过去了呢？因此由“蜂蝶纷纷过墙去”可以去想像邻家的春色。

阅读下面古诗，完成下列小题。

约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

103．发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。

104．这首诗表达了诗人怎样的心情？请简析。

【答案】103．梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣（围绕“时节、雨夜、池塘、蛙鸣”展开合理想象组织语言即可）。

104．作者雨夜约客，久等不至的寂寞无聊之情。

【解析】103．此题考查的是对诗句的理解。

解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”意思是“梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声”。

七年级语文下册第六单元测试题-部编版(含答案)

七年级语文下册第六单元测试题-部编版（含答案）（满分：100分时间：90分钟）一、积累与运用(26分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A.嬉．戏(xī) 呈．报(chéng) 较．量(jiào) 赫．赫有名(hè)B.爵．士(jué) 澄．澈(chēng) 称．职(chèn) 踉踉跄．跄(qiàng)C.妥．当(tuō) 炫．耀(xuàn) 钦差．(chāi) 杞．人忧天(qǐ)D.滑稽．(jī) 女娲．(wā) 庇．护(bì) 莽．莽榛榛(máng)2.下列句子中加点成语使用错误的一项是(3分)( )A.你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药．．．．的人。

B.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。

C.大家认为他出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。

D.看到她吃得心满意足，母亲眉开眼笑．．．．，笑容从脸上流淌到了心里。

3.下列句子没有语病的一项是(3分)( )A.为了杜绝过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。

B.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C.为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上漫漫求医路。

D.徐盐高铁建成通车后，路程时间比原来缩短了一倍。

4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是(3分)( )A.女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

B.诗中描绘的景色是真实存在的，还是诗人虚构的?C.“白求恩医生对技术精益求精，”老师说，“他的精神是值得我们学习的。

”D.在人生的旅途中，你的身边需要有两、三个知心好友。

5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )有一个宽阔的眼界很重要。

墙角的花，当它孤芳自赏时，万物便消散了；井底的蛙，当它坐井观天时,天地便变窄了;_______________。

可见眼界狭隘是多么可悲！A.笼中的鸟，当它冲破牢笼时，世界便开阔了B.笼中的鸟，若是冲破牢笼，世界便开阔了C.笼中的鸟，当它安于现状时，世界便缩小了D.笼中的鸟，若是安于现状，世界便缩小了6.下列说法不正确的一项是(3分)( )A.想象和夸张是童话的重要特性，其故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。

2024年人教版七年级下册语文第六单元课后基础训练(含答案和概念)

2024年人教版七年级下册语文第六单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 纤维（xiān wéi）B. 炽热（chì rè）C. 憧憬（chōng jǐng）D. 拘泥（jū nì）2. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A. 他对这个问题的看法很肤浅。

B. 老师的一番话使他如梦初醒。

C. 他努力学习，终于名列前茅。

D. 这部电影情节曲折，引人入胜，让人目不转睛。

3. 下列诗句中，属于对偶手法的是（）A. 春风又绿江南岸B. 海内存知己，天涯若比邻C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D. 白日依山尽，黄河入海流4. 《海底两万里》的作者是（）A. 凡尔纳B. 罗曼·罗兰C. 莎士比亚D. 雨果5. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们增进了友谊。

B. 他的学习成绩比过去提高了许多。

C. 老师要求我们认真完成作业，做到字迹工整，卷面整洁。

D. 春天到了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。

6. 下列词语中，属于形声字的是（）A. 哭B. 坐C. 明D. 晓7. 下列句子中，使用了比喻手法的是（）A. 他的心像一片湖水，清澈见底。

B. 这个西瓜真大，像个篮球。

C. 她的笑声像银铃般清脆。

D. 这个花园里的花五颜六色，美丽极了。

8. 下列句子中，使用了排比手法的是（）A. 春天来了，草绿了，花开了，鸟儿也回来了。

B. 他努力学习，终于考上了理想的大学。

C. 这个地方风景优美，气候宜人，是个度假的好去处。

D. 我们要热爱祖国，保卫祖国，建设祖国。

9. 下列文学常识中，表述错误的一项是（）A. 《三国演义》是罗贯中的作品。

B. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事。

C. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一。

D. 《水浒传》描写了宋江等一百零八位好汉的故事。

10. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A. 虽然天气很热，但是我还是要去跑步。

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (12)

而有些，他只是嘟囔一声或是微微一笑。

我从未见过他父亲保罗·乔布斯的照片，所以当看到一张照片上一个帅气而贫穷的20世纪50年代的父亲抱着个刚会走路的孩子时，我非常惊讶。

“没错，那是他，”他说，“你可以用这张。

”然后他指示我打开窗边的一个盒子，里面有一张照片是他父亲在他的婚礼上慈爱地望着他。

“他是个伟大的人。

”乔布斯静静地说。

我嘀咕了一句“他应该为你感到骄傲”之类的话。

乔布斯纠正我说：“他确实为我感到骄傲。

”⑤有那么一会儿，这些照片似乎让他精神为之一振。

我们谈到了他一生中很多人对他的看法，从蒂娜·莱德斯到迈克·马库拉，再到比尔·盖茨。

我想起盖茨上次来看乔布斯之后说的话，就是关于苹果虽然证明了一体化的策略可行，但前提是“因为有史蒂夫在掌舵”。

乔布斯认为这么说很愚蠢。

“任何人都可以用这种方式创造出更好的产品，不只是我。

”他说。

于是我问他能不能说出另一家公司，它们也因坚持端到端一体化的策略而做出了伟大的产品。

他思索了一会儿，努力想找出个例子来。

“那些汽车公司，”他最后说，但是又加了一句，“或者至少它们曾经是。

”⑥当我们的讨论转移到当前经济和政治的糟糕局面时，他提出了一些尖锐的观点，说全世界都缺少强有力的领导。

“我对奥巴马感到失望。

”他说，“他的领导力出现问题是因为，他不愿意得罪别人或让那些人滚蛋。

”他猜到了我在想什么，会心地笑着说：“是的，我就从来没有这种问题。

”⑦两个小时以后，他话少了，所以我站起身准备告辞。

“等等，”他又示意我坐下。

过了一两分钟他才有力气讲话。

“当初，我对这个项目有很多恐惧，”他最后说，指的是决定跟我合作写这本书的事，“我真的很忧虑。

”⑧“那你当初为什么要做呢？”我问。

⑨“我想让我的孩子们了解我。

”他说，“我不经常在他们身边，我希望他们知道这是为什么，并理解我做的事情。

另外，在我生病以后，我意识到如果我死了，其他人肯定会写我，而他们根本不了解我。

人教部编版七年级语文下册第六单元测试题(含答案)

人教部编版七年级语文下册第六单元测试题（含答案）一、基础知识综合1．阅读下面的文字，按要求答题。

诵名家名篇，品朗读之美。

朗读《济南的冬天》，让我们感受到zhù蓄绿色的水藻和澄清的河水；朗读《从百草园到三味书屋》，让我们感受到碧绿的菜洼和有趣的蝉蜕；朗读《皇帝的新装》，让我们感受到皇帝的滑稽和大臣的愚蠢；朗读《天上的街市》，让我们感受到明亮的街灯和牛郎织女的yōu闲……(1)将文段首句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

诵名家名篇，品朗读之美。

(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。

蝉蜕．( )滑稽．( )zhù( )蓄yōu闲( )(3)找出画线句中的错别字并改正。

______改为______二、选择题2．下列加点字注音全部正确．．．．的一项是（）A．发髻．（jí）确凿．（zuò）干涸．（hé）神采奕．奕（yì）B．粗犷．（guǎng）灼．人（zhuó）苫．蔽（zhàn）咄．咄逼人（duō）C．酝酿．（niàng）蜷．伏（quán）抽噎．（yē）随声附和．（hè）D．匿．笑（nì）鄙．薄（bǐ）棱．镜（líng）莽莽榛．榛（zhēn）3．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．爵士钦差精至骇人听闻B．渡金港湾雕像灵机一动C．喇叭虚荣爱慕随声附和D．荒凉气慨泥潭神通广大4．下列句子没有语病的一项是（）A．发电站每年的发电量，除了供应给雄安新区使用外，还向中国、河北等地输送。

B．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

C．为了防止疫情不再反弹，新区领导要求各单位进一步加强管理，制定防范措施。

D．是否坚持不懈的努力是我们获得成功的关键。

5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

部编人教版七年级语文下册试题 17 紫藤萝瀑布达标训练(含答案)

部编人教版七年级语文下册试题17 紫藤萝瀑布达标训练一、双基积累1.阅读下面文段,完成后面的题目。

我只是伫．( )立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上huǎn huǎn( )( )流过。

流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的蕉虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。

我沉jìn( )在这繁密的花朵的光晖中,别的一切暂．( )时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

(1)给加点的字注音。

伫．( )立暂．( )时(2)根据拼音写汉字。

huǎn huǎn( )( )流过沉jìn( )(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。

改为; 改为2.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙．．．．般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

B.2013年春节联欢晚会上,潘长江的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁．．．．地笑起来。

C.秋天到了,公园里蜂围蝶阵．．．．,原来是桂花开了。

D.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源,这对于他来说,真可以说是仙露琼浆．．．．啊。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。

( )(2)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

( )4.仿写句子。

例句:(紫藤萝瀑布)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

仿句:(一望无际将要成熟的麦浪)只是,仿佛在,在,在。

5.人们常常赋予一些植物以特殊的象征意义,请写出“仙人掌”或“牵牛花”的自身特点,以及你赋予它的象征意义。

我选,自身特点:象征意义:二、课内阅读阅读课文8～11段,回答6～9题。

6.课文为什么插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一事?答:7.课文中有一句集中体现了“我”观看紫藤萝花的感悟,请找出来,写在下面。

答:8.作者为什么“不觉加快了脚步”?答:9.怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话? 答:三、美文品析(2012·凉山中考)阅读下文,回答问题。

人教版七年级语文下册各单元测试题含答案(全册)

七年级语文下册各单元测试题含答案（全册）第一单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(22分)1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( A )(2分)A．元勋．(xūn)含蓄．(xù)调羹．(ɡēnɡ)鲜．(xiǎn)为人知B．选聘．(pìng) 筹．(chóu)划赫．(shè)然兀兀．(wù)穷年C．彷．(pánɡ)徨署．(shǔ)名绞．(jiǎo)肉深恶．(è)痛绝D．涉．(shè)猎通宵．(xiāo) 澎湃．(bài) 迥．(jiǒnɡ)乎不同2．下列词语中书写无误的一项是( D )(2分)A．潜心惯注心会神凝一反既往家喻户晓B．慷慨淋漓锲而不舍历尽心血刮目相待C．搏学多识一拍既合锋芒毕露可歌可泣D．妇孺皆知马革裹尸杂乱无章不以为然3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )(2分)A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝．．．．。

B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻．．．．。

C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色．．．．。

D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影．．．．，记录家乡的古风古韵。

4．(2016，天津)下列各句中没有语病的一项是( B )(2分)A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

5．下列标点符号使用有误的一项是( D )(2分)A．中国自古倡导“强不执弱，富不侮贫”。

不属于我们的土地，我们一寸也不要。

但属于我们的领土，我们寸土不让。

B．党和政府一定会继续努力，切实保障人民生命财产安全，保障人民身体健康。

部编版七年级语文下册第六单元测试试题(附答案解析)

部编版七年级语文下册第六单元测试试题（附答案解析）一、积累与运用（18分）1．下列加点字注音全对的一项是（）（4分）A．妖娆（ráo ）分外（fēn ）咏梅（yǒng）驿外（yì）B．寂寞（jī ）箪食（dān ）吏禄（lì）辔头（pī ）C．戎机（róng）金柝（xī ）饷田（shǒng）麾下（huī）D．兀立（wù ）崖层（yó ）敦厚（dūn ）契机（qì）2．原文填写：（4分）⑴．写出《沁园春雪》中“望”的内容：⑵．《沁园春雪》一词的主旨句是⑶．风雨送春雪，飞雪迎春到。

，⑷．《木兰诗》中木兰回家时写家人欢喜忙碌的诗句是。

3．指出下列句子的修辞手法：（4分）⑴山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

（）⑵东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（）⑶妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

（）⑷信念是一株树／一株坚强的高山柏（）4．按照下面画线部分的句式，仿照三个句子，要求与上文意思连贯。

（4分）人人都向往天堂，然而天堂何在？什么是天堂？其实，天堂是地狱的终极，地狱是天堂的走廊。

；；；。

5．将下列古诗句中的对偶上下句连线：（2分）业精于勤荒于嬉雪却输梅一段香无可奈何花落去深巷明朝卖杏花梅须逊雪三分白形成于思毁于随小楼一夜听春雨似曾相识燕归来一、现代文阅读（42分）(一)一对可爱的姐妹，彼此虽隔天涯，当东方露出鱼肚白，大自然——母亲把她们养大。

却有着同样的色香。

当天上的花终于凋零，天上的花叫星星，星星的亮光，花儿的笑，看那一滴滴晶亮的白露，地上的星星叫花。

交映在中宵的良辰。

人间的星星泪珠儿盈盈。

6．着感情默读全诗，分别用“/”和“· ”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。

（2分）7．人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。

你同意这种说法吗？请结合全诗内容，具体加以说明。

（2分）（二）有趣的“三”（共10分）①数字中最神秘、最受青睐的大概要算“三”了。

部编版语文七年级下册第六单元单元测试卷(含答案解析)

部编版语文七年级下册第六单元单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用1. 下列词语中加点的字，有相同读音的一项是( )A. 厄．运/扼．住插秧．/怏．怏猎．猎作响/依依惜．别B. 防御．/逛街．雪橇．/撬．动精疲力竭．/歇．斯底里C. 充沛．/木杮．红晕．/晕．倒白雪皑．皑/凯．歌嘹亮D. 袭．击/聋．哑诱发．/秀发．千钧重．负/重．峦叠嶂【答案】A【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习A项有相同读音，分别为：è/è，yāng/yàng，liè/xī。

其他各项读音分别为：B项yù/jiē，qiāo/qiào，jié/xiē。

C项pèi/fèi，yùn/yūn，ái/kǎi。

D项xí/lóng，fā/fà，zhòng/chóng。

2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 保障轨道耀武扬威忧心忡忡B. 吟唱短暂语无沦次风餐露宿C. 轻柔笼罩毛骨耸然扬扬得意D. 延续砥抗踉踉跄跄本末倒置【答案】A【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：B项“沦”应写为“伦”。

C项“耸”应写为“悚”。

D项“砥”应写为“抵”。

3. 古诗文默写。

(1)______________，一览众山小。

(杜甫《望岳》)(2)______________，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)(3)王安石在《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是“______________，______________”。

人教版七年级下语文第六单元测试及答案

人教版七年级下语文第六单元测试及答案一、积累与运用(19分)1.下列加点字注音全对的一项是(2分)()A.拽住(zhuàn) 俯瞰(kàn) 炽热(chì) 五脏六腑(zàng)B.钦佩(qīn) 弧线(gū) 点缀(zhuì) 不期而至(qī)C.蔚蓝(wèi) 合拢(lǒng) 吟唱(yín) 忧心仲仲(chōng)D.蒙胧(lóng) 闲暇(xiá) 稠密(zhōu) 耐人寻味(nài)2.下列词语中有四个错别字，请找出来改在下面的横线上。

(2分)千均重负惊心动魄天崖海角心有灵犀激动不以语无轮次细雨蒙蒙本末倒置3.下列加点词语使用错误的项是(2分)()A.站在少帝陵，远眺零丁洋的万顷碧波，俯瞰．．赤湾新港全景，抚今思昔，颇能兴起“国家兴亡，匹夫有责"之感。

B.贾湘农在政治生活里，一向是严谨．．的。

C.他在闲暇．．之时，还把自己的事业做得风生水起，轰轰烈烈。

D.那天，我俩喝得醉眼蒙胧．．，但是，象战斗归来的老兵,那醉态就是我们的荣誉奖章。

4.下面句子没有语病的一项是(2分)()A.由于安倍政府对历史的严重歪曲,使日本和东亚各国的关系不断恶化。

B.只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。

C.柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。

D.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。

5.下列句子中比喻不贴切的项是(2分)A.梦像一片雪花,在空中飘舞，想抓住它,它却已经融化了。

B.仲春时节,清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间,零星地点缀着些白花，正如一-粒粒明珠，又如碧天里的星星。

D.清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

6.名著阅读与文学常识。

(3分)《昆虫记》既是一部优秀的科普作品，也是公认的______，被誉为“______”作者是法国作家______。

(最新)部编人教版语文七年级下册《第六单元综合检测试题》(含答案解析)

第六单元综合检测试题(150分120分钟)一、语文积累与综合运用(40分)1.下列加点字的注音,不完全正确的一项是(C)(3分)A.拽．出(zhuài)告罄．(qìng)战栗．(lì)怏．怏不乐(yàng)B.蹒．跚(pán)阴霾．(mái)毋．宁(wú)毛骨悚．然(sǒng)C.烧灼．(zhuó)吞噬．(shì)炽．热(zhì)白雪皑．皑(ǎi)D.点缀．(zhuì)羸．弱(léi)遨．游(áo)芸．芸众生(yún)【解析】C项,炽—chì。

2.下列词语书写全都正确的一项是(B)(3分)A.闲遐耐人寻味精疲力竭扬扬得意B.凛冽五脏六腑精打细算勇往直前C.遗孀姗姗来迟千钧重负小心冀冀D.严瑾天涯海角心有灵犀海市蜃楼【解析】A项,遐—暇。

C项,冀冀—翼翼。

D项,瑾—谨。

3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(D)(3分)A.她用这惊心动魄．．．．的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们听。

1B.侵略者的国旗耀武扬威．．．．地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

C.行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神．．．．,感到胆战心惊。

D.在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如．．．．的生活,我认为这是不现实的。

【解析】D项,“挥洒自如”,形容书写作画运笔自如,挥舞刀剑、运用工具得心应手,不受拘束。

也用来形容写文章流畅洒脱。

望文生义。

4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(B)(3分)A.历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么?B.在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时,这个声音又出现了,但我告诉航天员:“出现这个声音别害怕,是正常现象”。

C.当时我突然想到,美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗?一个防热板先出现一条裂缝,然后高热就使航天器解体了。

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (16)

俯kàn（____）负hè（____）共zhèn（____）五脏六fǔ（____）【答案】chìxián záo dǔ瞰荷振腑【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

注意“炽”不能拼成”zhì”；“舷”不能拼成“xuán”；“腑”，不能写成“俯”。

107．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

无垠．遗孀．夜不成眠．毛骨悚．然凛冽．．zhuài出来diān狂步lǚ鲁mǎng忧心chōng chōng【答案】yín shuāng mián sǒng lǐn liè拽癫履莽忡忡【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。

注意“悚”应读作“sǒng”，“履”不要写成“覆”。

108．根据拼音写词语。

我睡眼méng lóng（______）中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来。

……她没有回答我的话，而是自己轻轻hēng（_____）起了一首曲子。

……第二天清晨，阴云布满了天空，草原lǒng zhào（______）在蒙蒙的小雨中。

【答案】蒙眬哼笼罩【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“笼”是上下结构的字，“哼”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

109．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (23)

【答案】河水的下游顺流而下埋没在河沙下石性坚重，沙性松浮河的上游石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣【解析】
这是考查学生默写古诗文的能力。

此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

仔细阅读题干，根据给出的提示，联系句子作答即可。

十一、情景默写
157．千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。

请写出两句你最喜欢的与明月有关的诗句。

【答案】【示例】深林人不知，明月来相照。

/我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【解析】
开放性试题，没有固定答案，只要写出与明月有关的诗句，且不出现错字即可。

试卷第1页，总1页。

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (7)

们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。

而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。

我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。

这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。

既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。

很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。

但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。

每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。

回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。

技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。

对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。

但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。

在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。

”43．选文第一段的作用是什么？44．选文写了哪些突发的事件？作者当时的心情和反应是怎样的？45．回到地面后作者汇报那些突发情况了吗？从哪里可以看出？46．选文中反映出了作者的哪些品质？【答案】43．内容上，简要交代写作的内容——突发事件或神秘的敲击声；结构上，总领下文。

44．事件：“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声。

心情和反应：①产生错觉时，作者只能完全靠意志克服这种错觉。

想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。

几十分钟后，作者终于调整过来。

②听到敲击声时，鉴于飞船的运行一直很正常，作者并没有向地面报告这一情况。

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (19)

括即可。

结合文章内容可知，老河兵常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。

既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。

129．用现代汉语翻译下列句子。

(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？__________________________________(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？__________________________________(3)如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

__________________________________(4)如其言，果得于数里外。

__________________________________【答案】这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？像这样又冲刷，石头又会再次转动。

这样不停地转动，(石头)于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。

像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。

【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

重点词语：岂能：怎么能。

啮：本义是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

六、课内阅读阅读《河中石兽》一文，完成下列小题。

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (6)

米的业绩时，你无法不想到，在此前的日子里，你曾经是一个把自己娇惯到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。

人类创造了光辉的现代化物质，也令人悲哀的未能躲开某些现代伦理对个人精神的绞杀。

但在1999年春节，有十三个性别不同，职业各异，年龄差异很大，但却信仰大自然逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回归。

他们从不后悔！34．请根据语境在文中的“A”“B”两处补上两个恰当的例子。

35．第2自然段中作者说“物质的美和精神的美时刻都在伴随着你”，“物质的美”和“精神的美”分别指什么？36．作者认为探险是“不能用成败来评价的回归”，为什么“不能用成败来评价”？37．文章末段“他们从不后悔”在文中起什么作用？【答案】34．提示：主要从人与人之间的自私冷漠的关系入手举例即可。

35．“物质的美”是指那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般宽厚的怀抱里。

“精神的美”是指精神上的净化，意志得到锻炼。

36．回归到自然去。

因为虽然会遭到失败的命运，但精神上的收获却是巨大的，所以不能用成败来评价。

37．强调、突出此行天山探险的意义。

【解析】34．考查具体语境下对内容的理解。

补写句子要符合语境，根据“你会为自己以往在人群中对无助老伯爵冷漠”，写出“人与人之间的自私冷漠”的例子即可。

35．考查对词语的理解。

理解词语要结合语境，“物质的美”侧重于借助物质方面，“精神的美”侧重于精神品质方面，具体是“物质的美”是指那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般宽厚的怀抱里。

“精神的美”是指精神上的净化，意志得到锻炼。

36．探险的本身就具有一定的猎奇性，成败不是目的。

探险是对人类所未曾涉略领域的探知，是一种返璞归真的情感回归。

37．考查句子的作用。

“从不”指从来不的意思，信念坚定，突出强调探险无论成败都不会后悔，这就是天山探险的意义。

人教版七年级语文下册第六单元阅读复习试题二(含答案) (17)