头脑奥林匹克万人大挑战初赛活动方案doc资料
头脑奥林匹克 实施方案
头脑奥林匹克实施方案一、背景。
头脑奥林匹克是一项旨在激发学生学习兴趣、培养创新思维和解决问题能力的竞赛活动。
作为一项全球性的知识竞赛，头脑奥林匹克已经在全世界范围内得到了广泛的认可和参与。
在我国，头脑奥林匹克已经成为学生综合素质培养的重要方式之一。
二、实施目标。
1. 激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质；2. 提高学生的创新思维和解决问题能力；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 推动学校课程改革，促进教育教学质量的提升。
三、实施内容。
1. 赛事宣传。
利用校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行赛事宣传，吸引更多学生参与到头脑奥林匹克活动中来。
2. 选拔培训。
学校组织选拔赛，选拔出优秀的学生代表学校参加头脑奥林匹克竞赛。
同时，组织相关老师对参赛学生进行专业知识培训和解题技巧指导，提高他们的竞赛水平。
3. 竞赛实施。
组织学生参加头脑奥林匹克竞赛，让他们在竞赛中展现自己的才能，锻炼自己的解决问题能力和团队合作精神。
4. 成绩奖励。
对参加头脑奥林匹克竞赛的学生进行成绩奖励，激励他们在学习和竞赛中取得更好的成绩。
同时，为取得优异成绩的学生提供更多的学习机会和发展空间。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
学校领导高度重视头脑奥林匹克活动，加强组织领导，明确责任分工，确保活动的顺利进行。
2. 资金支持。
学校提供必要的经费支持，保障头脑奥林匹克活动的顺利开展。
3. 师资力量。
学校组织相关学科教师和竞赛指导老师，提供专业的指导和支持，保障学生在竞赛中取得优异成绩。
4. 安全保障。
学校加强对头脑奥林匹克活动的安全管理，确保学生在活动中的安全。
五、总结。
头脑奥林匹克活动的实施，对学生的综合素质培养和学校教育教学质量的提升具有重要意义。
学校将继续加强对头脑奥林匹克活动的组织和管理，为学生提供更多的学习机会和发展空间，推动学生综合素质的提升和学校教育教学质量的提高。
OM头脑奥林匹克活动方案
OM头脑奥林匹克活动方案活动目的：结合二期课改精神，深化课堂教学，提高学生动手能力，发展学生创新能力和探究精神，培养创新性人才和创造性人才。
并通过活动培养同学解决问题、动手实践的能力，建立互相合作、互相竞争的团队精神。
活动对象：高一，高二学生活动项目：（1）圆周行驶：制作一辆能圆周行驶的小车，圆周行驶时小车的速度要尽量快活动过程：（1）张贴海报；（2）下发材料并介绍活动规则和评比方式；（3）自行设计调试，老师给予一定指导；（4）带好自己的作品集中比赛，以班级为团队计分颁奖；（5）赛后总结，获奖同学交流比赛心得。
评比方式：设一等奖（１个），二等奖（２个），三等奖（３个），活动时间：红五月科普艺术节负责人：数学组丁元忠联络员：高二（3）班姜皓明活动简介：圆 周 行 驶一、任务：制作一辆能圆周行驶的小车，圆周行驶时小车的速度要尽量快。
二、小车：1、使用OMER 小车套材进行装配，可以进行改装，但车身、车轮、电机必须保留。
车轮必须与地面直接接触，小车行驶时车轮能在地面随着上滚动。
2、小车必须能放入20cm ×20cm ×25cm 的盒子内。
3、小车的动力只能由1节5号电池（型号不限）提供。
4、车身上必须要有一个小圆环，使牵引线上的钩子能钩在这小圆环上，使小车能圆周行驶。
三、比赛： 1、把牵引线的钩子钩在小车圆环上，小车从起跑线后出发，绕圆周行驶六圈。
2、当小车行驶一圈后，任何部分越过起跑线（即第二圈开始）开始计时。
小车再行驶满五圈时，任何部分越过起跑线停止计时（实际计时为五圈）。
所用时间少的队员名次在前。
3、小车行驶中，因牵引线松弛而进入圆周内得0分。
4、每名队员有两次行驶机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
总的比赛时间不得超过4分钟。
四、比赛场地：1、重的圆柱体：可用质量为200克以上的砝码代替。
2、牵引线：用普通细的蜡线。
一端连接在一个圆环上，圆环套在砝码的上端，要尽量减少圆环和砝码上端的摩擦力。
小学第九届头脑奥林匹克挑战赛第一期活动
第九届头脑奥林匹克挑战赛第一期活动接区教育局通知将于5月初举行区第十一届头脑OM校间挑战赛第一期活动，为能促进我校学生的动手能力和创新精神，并以最佳阵容参加区赛，现决定在校内举行一次选拔赛。
比赛时间：4月30日中午12:05比赛地点：新大楼六楼报告厅比赛对象：四、五、六年级每班各派5名以上学生（男女不限）比赛项目：分秒必争、海运大亨、终极平衡每个选手可选择其中任一项目准备、参赛，比赛当天请参赛选手携带自己的作品或材料准时到场地进行选拔。
本次比赛每个项目将选出8个同学参加区赛，并按一定比例在校内评选出一、二、三等奖。
比赛要求按市比赛规则，应学校条件限制，校内比赛时测试方式会有调整。
海运大亨带好作品直接参赛，分秒必争和终极平衡自带材料现场制作。
麻烦各班主任统计本班参赛同学名单，于4月29日放学前报给余斌QQ 200827483，谢谢各学校：根据上周市裁判会议讨论，对头脑OM比赛题目进行了微调，现发给你们，有变化处加粗加红显示，请予以落实。
市头脑OM校间挑战赛第五期活动比赛题目及比赛流程分秒必争（一）任务制作一个弹射装置和一枚“火箭”，在启动后第30秒时将“火箭”弹射出去。
（二）比赛规则1. 制作时间为2小时。
制作材料和工具由参赛选手自带，不可使用成品或半成品结构、装置进行加工制作，不可使用电子元器件和明火。
弹射装置大小不超过50cm×50cm×50cm，火箭长度不小于15cm。
2.由参赛选手自行对弹射装置进行启动操作，参赛选手在完成启动操作之后双手离开装置并立刻向裁判发出声音信号，示意裁判开始进行计时。
当“火箭”弹射出去的瞬间，裁判停止计时。
3.计时过程中，参赛选手须退到安全线外，不能对弹射装置或“火箭”有任何操作，包括使装置或“火箭”改变或保持某种状态，但允许装置自动运行。
4.停止计时后，裁判根据计时器显示的时间进行成绩判定。
以30秒为基准，偏差越小成绩越好。
5.“火箭”未弹射出弹射装置的（掉下弹射装置的不算弹射出去），或超过1分钟仍未弹射出去的，视为弹射失败，成绩无效。
校园头脑奥林匹克竞赛活动方案
校园头脑奥林匹克竞赛活动方案
一、社团简介：科协的宗旨是贯彻党的教育方针，以积极、健康的方式，团结和组织我院学生开展各种科技活动，激发他们崇尚科学、追求真知、刻苦钻研、锐意创新的积极性和创新精神，促进我院科技学术活动的繁荣和发展。
二、活动意义：创意是创新的起点，创新是创意的延展，创青春则是我们共同追求的理念。
为了进一步激发广大同学的创新意识，培养大学生创新精神，医学检验学院团委主办、医学检验学院科协承办以“创新创意创青春”为主题的校园头脑奥林匹克竞赛活动。
三、活动流程
1、鸡蛋撞地球是制作一个装置，保护鸡蛋从高处落下而不碎。
要求参赛者在不同高度使鸡蛋落下，以鸡蛋不碎的最高高度作为有效成绩。
2、水火箭要求以宝特瓶为主体制作一个装水加气压后利用汽化水作为反冲力的“水火箭”。
参赛者需要运用一定流体力学知识，设计制作出“火箭”的外型、箭头、尾翼，使得“水火箭”能在相同的气压下飞的更远。
3 、本次竞赛将在每个项目中评选一、二、三等奖。
四、活动育人效果预期：同学们积极参加开动脑筋，团结协作共同努力，运用所学知识进行科技创新，学会将所学知识融会贯通并创新运用，激发学生们的创新热情。
五、活动育人效果评价：作品充分展示了我校大学生的文化素质、科学精神和创新品质，为营造浓郁的科技创新氛围奠定了坚实的基础，并激发学生们勇于创新的热情，在学生中传递着科技向上的正能量。
医学检验学院科协
****年5月25日。
头脑奥林匹克万人大挑战初赛活动方案
纸车接力
5月8日
二楼活动室
三、比赛项目
参看附件
四、报名方式
请各位班主任将本方案通知班级学生，利用五一假期完成相关项目的设计与制作，并在学校初赛当日带到学校来，进行测试比赛。
赛前无需进行参赛学生的统计，参赛名单以学生参赛当日到赛场签到为准。
2015万人大挑战试题
滑翔飞行
一、任务：
制作一架滑翔的飞行器，飞行器从起飞平台滑出后无动力向前飞行，飞行的直线距离越远越好。
二、飞行器：
1、只能用1张A4纸（80克金旗舰）制作。
2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米长150毫米。
3、飞行器只能静止放置在起飞平台上，平台倾斜后，飞行器从起飞平台滑出后无动力向前飞行。
三、比赛：
1、把飞行器停放在起飞平台上。
2、在平台倾斜后，飞行器从起飞平台滑落后无动力向前飞行。
3、飞行器飞行的直线距离计为成绩。
4、每名队员有两次飞行机会，取成绩高的一次作为正式比赛成绩。
5、在得分相同的情况下，进行加赛。
四、比赛场地见下图。
高度为200cm的支架上放置一个可以倾斜的飞行平台，尺寸见下图。
五、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
紧急迫降
一、任务：
制作一架能飞行的手掷飞行器，要求飞行器能准确降落到迫降平台的规定范围内。
3、小车既能前进行驶又能自行折返并停止在规定区域内。
三、比赛：
1、小车从起跑线后出发，向前直线行驶，在超过折返线后折返，再行驶一段距离后自行停止在规定区域内。
2、每人有两次行驶机会，取成绩高的一次作为正式比赛成绩。
3、小车出发后学生不能以任何方法干扰小车的行驶，小车自行停止在得分区域内的分数即为该队员的成绩。如小车的投影落到分数线上，则以高分计算。小车未超过折返线就折返，成绩为0。
头脑奥林匹克活动的实践与探索
头脑奥林匹克活动的实践与探索当前，为贯彻素质教育的精神，大多数学校把创造教育引进课堂。
头脑奥林匹克活动是一项国际性的培养青少年创造力的良好平台，这项活动很好地体现创新教育理念，并能充分开发青少年的创造力。
创新的体验，即创新不是遥不可及，而是可以动手动脑体验；创新的展示，即创新的成果可以通过交流和展示而令更多人欣赏和学习；创新的快乐，即创新是快乐的学习，创新过程本身是快乐的；创新的环境，即创新能力需要校内外的通力培养，创新需要宽容的氛围。
一、研究探索头脑奥林匹克的宗旨是开发青少年的创造力，培养青少年的创造精神和团队精神。
头脑奥林匹克活动的精神为：与众不同，敢于独创的精神——创造性解题才可能得高分；团体努力、互相合作的精神——队员一起参赛，不计个人名次；忠诚守信、遵纪守法的精神——自主解题，不请他人代劳；重在参与、没有失败的精神——参加比赛的人都是胜利者。
十条原则为：团体努力，扩散思维，独立解题，人人出力，学得愉快，正面鼓励，正确引导，鼓励“差生”，从小抓起，广交朋友。
头脑奥林匹克活动，十分强调学生的主体作用，要求学生自主独立完成全过程。
由此可见，头脑奥林匹克是一门全新的创造型活动。
在我多年辅导学生开展头脑奥林匹克活动中，我注重以下三个方面的研究和探索。
1.转变学生学习方式的研究和探索由于应试教育的惯性，很多学生习惯于单一、被动的学习方式。
为此，在活动过程中，教师应以自主探索、合作交流和实践活动等多样化的学习方式来激发学生拓展学习的多元空间，畅通学习的多元渠道，创新学习的多元方式。
所以，经过辅导头脑奥林匹克活动后，学生们不再被动地停留在接受课本现成结论这一层面，而是积极参与实践，勤于思考，勇于创新。
2.科技教育有效性的研究和探索多年来，我一直在思考一个问题，那就是创造教育的教师如何教学、如何指导才能在最短的时间内让学生获得最大的进步和发展。
为此，我把教育教学和指导的着眼点紧紧放在如何引起、维持并促进学生的多种能力的发展，并为学生的终身发展奠定坚实的基础。
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案_1
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案策划人姓名：二零XX年XX月XX日一、活动主题：我们是智者，我们是赢家二、活动时间：x月末到x月初活动地点：xx高校三、主办单位：xx高校经济与管理学院团委分科协协办单位：优习网、我爱竞赛网四、活动目的：为同学制造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。
更利于团队协作运转进展。
五、活动目标：作为跨世纪的新一代高校生，更需要抓住在校的黄金时间，激发制造力，把握青春时间，在活动中熬炼制造力气，提高自身综合素养，重塑高校同学的应有的活力。
学习头脑风暴法并能生疏运用在日常会议中。
激发制造力，团队协作更具有分散力。
六、活动开展策划：(一) 活动设置：初赛、决赛、颁奖。
1、初赛：答题，该试题为世界500强聘请试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题依据得分按确定比例选择进入复赛的选手。
(例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点为什么下水道的盖子是圆的烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢有几种方法)2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加“头脑风暴”活动。
先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公正公正的评分标准最终选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。
(例题：板砖有多少种用途为什么宇宙飞船上不能用铅笔如今DVD厂商的将来有哪些选择有什么营销策略能帮赞助商在中北高校市场立足)3、颁奖式：最终进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由同学会代表为获奖选手颁发证书及奖品。
(二) 活动流程1、报名：竞赛前一周宣扬，选手接受主办方的培训，了解竞赛技巧，竞赛要求及相关事项，x日截止报名。
2、初赛、决赛：初赛定于x日中午13:00-13:45，于教室内进行(详见附录)决赛定于x月x日晚19:00-21:00，于教室内进行(详见附录)3、颁奖式：依据最终总成果由同学会代表及赞助商代表颁奖。
头脑奥林匹克万人大挑战题库(新)
“头脑奥林匹克万人大挑战”题库一、纸竿托球（动手题）一、任务：用4张A4复印纸、8张103型粘性标签纸制作一个尽可能高的纸竿，在纸竿的顶端要托住1只乒乓球。
二、竞赛：1、用规定的材料制作一个尽可能高的纸竿，把1只乒乓球放在纸竿顶端，纸竿要能自行树立在桌面上。
2、测量时，队员身体的任何部分都不能接触纸竿和乒乓球，用米尺测量桌面到乒乓球顶端的距离，每1厘米得2分。
三、准备器材：给每名队员准备4张A4纸；8张103型粘性标签纸；另外准备：1只乒乓球、1把米尺、1张课桌。
二、吸管桥承重（动手题）一、任务：最多只能用25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封制作一座吸管桥。
吸管桥要架在高10厘米、宽20厘米、相距30厘米的两个桥墩上，吸管桥要要能有可能大的载重量。
二、竞赛：1、吸管桥只能架在桥墩上，不得另外制作与桥墩的连接，不能碰到“河面”（桌面）。
2、在架在桥墩上的吸管桥上放上塑料盒，再把螺母一个个地放在塑料盒子内，直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。
承受的重量要维持2秒钟才认可成绩。
3、成绩以吸管桥能承重的螺母数而定。
三、准备器材：给每名队员准备25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封；另外准备：1个桥墩（高10厘米、宽20厘米、相距30厘米）、螺母若干、1张课桌。
三、电动圆周车（动手题）一、任务：1、制作一辆电动小车，小车的长度不得超过20厘米，重量不得超过70克（包括电池），只能使用131圆电动机，用1节5号电池作为动力源，电池的型号不限，可以使用套材。
小车要绕圆周行驶，速度要尽量快。
2、队员要准备1根牵引线，牵引线可用普通的蜡线。
牵引线的一端连接在一个圆环上（可用铁丝制作），圆环套在砝码的上端，要尽量减少圆环和砝码上端的摩擦力。
另一端与一个小钩连接，小钩钩在小车上的小圆环中。
牵引线的总长度为1.5米（包括圆环和小钩）。
3、车身上要有一个小圆环，便于牵引线上的钩子能钩在小圆环上，使小车能圆周行驶。
学校园科技节头脑思维挑战常规赛方案
学校园科技节头脑思维挑战常规赛方案学校园科技节头脑思维挑战常规赛旨在提升学生的思维能力和团队合作意识，激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
比赛设置多个环节，综合考察参赛队伍的综合素质，包括智力、团队协作、创新等方面。
挑战赛将为学生提供一个展示自己才华的平台，也是锻炼学生能力的绝佳机会。
比赛采用团队合作的方式进行，每个队伍由若干名队员组成，他们需要共同合作完成各项挑战。
比赛内容包括思维游戏、实验设计、创意展示等多个部分，涵盖了学生多方面的能力。
在比赛中，队员们需要迅速作出决策，灵活思考并注重团队合作，才能战胜对手，取得胜利。
头脑思维挑战常规赛将通过多种方式展开，旨在激励学生的创造力和思考能力。
比赛设有实验设计环节，要求队伍设计并完成一项创新实验，展示其对科学技术的理解和创造力。
此外，还有思维游戏挑战环节，要求队员们在规定时间内解决一系列复杂问题，考验其逻辑推理和分析能力。
比赛还将设立创意展示环节，展示队伍的创意作品和解决问题的方法，鼓励学生展示自己的才华和创新能力。
对于比赛的挑战环节，比赛策划人员将设计一系列具有挑战性的任务，要求队员们合作解决。
这些任务将考验队员们的团队协作能力、解决问题的能力以及应变能力。
在挑战中，队员们需要迅速作出反应，积极合作，灵活应对，才能顺利完成任务，并取得好成绩。
为了保证比赛的公平性和竞争性，比赛将设置严格的评分标准和监督机制。
评委将根据队伍的整体表现、思维能力、团队合作精神等方面进行综合评定，确保比赛的公正和客观性。
同时，比赛策划人员将对比赛进行全程监督，确保比赛规则的执行和比赛过程的顺利进行。
总而言之，学校园科技节头脑思维挑战常规赛是一项旨在提升学生综合素质和挑战学生思维能力的比赛。
通过参与比赛，学生将有机会锻炼自己的团队合作精神、创新能力和解决问题的能力，为他们未来的发展打下良好的基础。
希望通过比赛，能够激发更多学生对科学技术的兴趣，培养更多具有创新意识和实践能力的青年人才。
头脑奥林匹克活动开展
地点
鸟巢 山里 北海道 故宫 英国 月球 德云社
困境
神奇方法
钱包丢失 考试
不及格 地震
被绑架 方便面
过期 发烧
轮胎被扎
哈利波特魔法 突然长高
可以破解密码 可时空穿梭
突然成为明星 无穷的力量
可以看到很远
使用激发点子工具时，别忘了： 1. 避免评论。 2. 用开放的心来接纳所有点子。 3. 数量越多越好。 4. 搭便车--从别人点子的基础上想出另一个点子。
只要你站在一边，避免干涉，就可以 给你的团队一个机会去创造属于他们 自己的解决方案，这也是DI旅程核心 的要素
团队基本守则 让团队花点时间想想规则，在日后共处的时
候要遵守。 团队讨论解决方案点子的时候该如何互动? 如果出现意见分歧该怎么处理? 团队怎样分工合作才能积极、效率？ 团队该怎么确定他们都感到很开心? 每次团队聚会都要把团队基本守则悬挂起来。
战 创意— —挑
— —探索“创新”科技教育特色之路
广东 中山 杜 少 君
头脑奥林匹 克兴趣班
头脑奥林匹克兴趣活动是我校近年来引 进的一项国际参赛项目，它是由美国教育机 构组织的一项涵盖数学、表演、音乐、绘画、 科技、手工等综合能力知识的竞赛。
每年2月— 3月举行地区赛（中国上海）， 各个国家地区赛中选派优秀参赛队参加全球
我 校 参 加 中 国 （ 上 海 ） 赛 区 竞 赛
我 校 代 表 队 接 受 央 视 采 访
在竞赛活动中，我校多次组队参加了国 内国际竞赛，屡获佳绩，深受家长和社会的 好评.
我校代表队曾先后两次表表中国队赴美 参加全球总决赛。
代 表 中 国 队 参 加 （ 美 国 ） 世 界 决 赛
多年来，在学校领导的关怀下，我校组织了一 支实力雄厚的OM教练组。
万人大挑战
徐汇区第八届“龙苑杯”头脑奥林匹克万人大挑战暨2012“上海市第九届头脑奥林匹克万人大挑战”竞赛规程一、比赛目的：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力。
二、主办单位：上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社·少年日报、徐汇区教育局承办单位：上海市龙苑中学徐汇区青少年活动中心三、参赛对象：本市在校中、小、幼学生。
分幼儿组、小学组、初中组、高中组进行。
四、比赛形式：1、校级初赛（4月30日前完成）：由各校组织实施，与科技节活动相结合。
各校组织初赛的参赛学生人数至少要有一个年级。
赛题从《第九届头脑奥林匹克万人大挑战题库》中自行选择。
各初赛分赛场的比赛情况必须在赛前上报区青少年活动中心和“龙苑杯”头脑奥林匹克万人大挑战组委会备案。
各初赛分赛场中选拔成绩最好的3%的学生参加决赛。
赛后组织单位必须填写《初赛情况汇总表》，并附上统一的比赛成绩单和参加决赛的名单。
在5月11日前必须交到区青少年活动中心朱强老师和龙苑中学闵彩霞老师（音体美组）处，迟报或不报的学校一律不得参加比赛。
2、区级决赛（时间：5月19日星期六上午 9：00 比赛地点：龙苑中学）：由区青少年活动中心和龙苑中学共同组织实施。
由各校初赛选拔上来的3%学生参加。
参加决赛的同校学生人数每题不得超过3名，总人数不得超过15人，每人兼项不得超过2项。
区决赛情况将上报上海市科技艺术教育中心备案。
赛题从《第九届头脑奥林匹克万人大挑战题库》中选择。
区决赛中选拔成绩最好的5%学生参加市级总决赛，参加总决赛的同校学生人数不得超过10名。
《决赛情况汇总表》、决赛成绩单和总决赛的名单，杯赛组委会将在5月28日前交到上海头脑奥林匹克协会。
3、市级总决赛（6月3日）：由上海市科技艺术教育中心和上海头脑奥林匹克协会组织实施，由各区决赛选拔上来的5%学生参加。
五、奖励办法：设一、二、三等奖若干（在参加决赛和总决赛的学生中评定）。
头脑奥赛计划书
头脑奥赛计划书1. 引言头脑奥赛是一种知识竞赛活动，旨在激发学生的思维能力、创造力和团队合作精神。
本计划书将介绍我们的头脑奥赛计划，包括活动目标、组织架构、赛程安排和参赛要求等。
2. 活动目标我们的头脑奥赛计划的目标主要包括以下几点：•提高学生的思维能力：通过参与头脑奥赛，学生将锻炼自己的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
•激发学生的创造力：头脑奥赛鼓励学生在有限时间内提出创新的解决方案，激发他们的创造力和想象力。
•培养学生的团队合作意识：头脑奥赛是一个团队比赛，通过组队合作，学生将学会与他人合作、分工合作和团队协作。
•提升学生对各个学科的综合应用能力：头脑奥赛的题目涉及多个学科，参赛学生需要将所学的知识进行综合应用，提高自己的学科素养。
3. 组织架构头脑奥赛的组织架构如下：•组委会：负责整个头脑奥赛的组织和协调工作，包括制定规则、策划赛程、选拔评委等。
•参赛学校：各个学校可以报名参加头脑奥赛，每所学校可派出若干队伍参赛。
•参赛队伍：每个参赛队伍由若干名学生组成，队伍成员之间需要良好的合作关系和团队精神。
•评委：由专业教师和行业专家担任，负责评判参赛队伍的答题情况。
4. 赛程安排头脑奥赛的赛程安排如下：•报名阶段（日期）：参赛学校需要在报名截止日期前完成报名，提交参赛队伍的相关信息。
•初赛（日期）：初赛阶段通过在线测试的方式进行，测试内容涵盖各个学科的知识点，筛选出表现优秀的参赛队伍。
•复赛（日期）：复赛阶段将进行现场答题，参赛队伍需要在规定的时间内回答一系列问题。
•决赛（日期）：决赛阶段是头脑奥赛的最后一轮，表现最出色的参赛队伍将角逐头脑奥赛的冠军。
5.参赛要求参加头脑奥赛的学校和学生需要满足以下要求：•学校要求：参赛学校必须是正规学校，并且具备一定的教育资源和指导老师。
•学生要求：参赛学生必须是在校学生，学习成绩良好，具备良好的团队合作能力和心理素质。
•报名要求：参赛学校需要按照规定的时间和方式完成报名，并提供相关的参赛队伍信息。
头脑奥林匹克亲子擂台赛方案
题目一：翻天覆地的建筑一、任务用一张A4纸（例如：80克金旗舰）任意剪裁、折叠后组装成一个可独自站立、可移动、可上下颠倒放置的“建筑”，“建筑”高度越高越好。
二、建筑1.只能使用一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.“建筑”制作完成后，必须是一个整体，能够被整体性移动且能够独自站立在桌面或地面上。
3.测试前，“建筑”独自站立在桌面或地面上，然后进行测试。
三、比赛1.在规定时间内，由学生和家长2人组队参赛，按要求制作“建筑”。
2.制作完成后，家长把“建筑”放置在桌面或地面上，使得它能独自站立。
3秒后建筑不坍塌，方可测量建筑（正放）高度。
3.建筑（正放）高度测量完成后，学生把“建筑”倒置在桌面或地面上（正放时最顶端的部分必须接触桌面或地面），使得它能独自站立。
3秒后建筑不坍塌，方可测量建筑（倒放）高度。
4.线下比赛要求：在现场30分钟内，使用赛场统一提供的A4纸完成“建筑”的制作，制作工具自备。
现场测试时，每组参赛队只有1次机会，测量时间不得超过1分钟。
5.线上比赛要求：以视频形式提交，制作材料及工具自备。
视频内包括“建筑”制作及成绩测量的整个过程（镜头内须有计时器，显示制作总时长不超过30分钟，测试时间不超1分钟），30分钟内制作“建筑”，制作工具自备。
视频后期可进行调速但不能剪辑，使得整个视频时长不超2分钟。
四、评分标准以建筑（正放）和建筑（倒放）中较低的高度作为“建筑”的高度。
（每1厘米得1分，2厘米2分以此类推）。
题目二：向未来飞去一、任务用一张A4纸制作一个飞行器，要求降落地点离出发区越远越好。
二、飞行器1.只能使用1张A4纸（例如：80克金旗舰）制作。
除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.制作完成的飞行器，平放于地面或桌面，其投影面积长不得小于50毫米、宽不得小于10毫米。
3.测试时，飞行器只能用手提供动力,不得用其他方法。
头脑奥林匹克 实施方案
头脑奥林匹克实施方案一、背景介绍。
头脑奥林匹克是一项旨在激发青少年学生学习兴趣和创新能力的竞赛活动，旨在培养学生的创造力、逻辑思维和团队合作能力。
为了更好地推动头脑奥林匹克活动的开展，制定本实施方案，旨在为学校和教师提供详细的指导和支持。
二、实施目标。
1. 激发学生学习兴趣，培养创新思维；2. 提升学生逻辑思维能力和解决问题的能力；3. 培养学生团队合作精神和沟通能力；4. 推动学校教育教学改革，促进素质教育的发展。
三、实施步骤。
1. 制定活动计划，学校应根据学生年龄和实际情况，制定头脑奥林匹克活动的具体计划，包括活动时间、内容安排、参与人员等。
2. 开展宣传推广，学校可以通过校园广播、海报、宣传栏等方式，向学生和家长宣传头脑奥林匹克活动的意义和参与方式，激发学生的学习兴趣。
3. 组织选拔赛，学校可以组织选拔赛，选拔出优秀的学生代表参加区、市甚至国家级的比赛，提高学生的竞赛经验和水平。
4. 提供指导支持，学校应安排专门的老师或教练，对参赛学生进行指导和支持，帮助他们克服困难，提升竞赛成绩。
5. 开展主题活动，学校可以组织一些与头脑奥林匹克主题相关的活动，如讲座、讨论会等，为学生提供更多的学习机会和交流平台。
四、实施保障。
1. 资金支持，学校可以通过申请教育经费或与企业合作赞助等方式，为头脑奥林匹克活动提供必要的经费支持。
2. 资源配备，学校应提供必要的场地、设备和教学资源，保障头脑奥林匹克活动的顺利开展。
3. 师资队伍，学校应加强对头脑奥林匹克活动的师资培训，提高教师的指导水平和专业能力。
4. 安全保障，学校应加强对头脑奥林匹克活动的安全管理，确保学生参与活动的安全和健康。
五、实施效果评估。
1. 组织学生参与评价，学校可以组织学生参与头脑奥林匹克活动的评价工作，了解学生对活动的反馈和建议，为今后的活动改进提供参考。
2. 效果总结分享，学校应及时总结头脑奥林匹克活动的经验和教训，分享成功的案例和做法，促进学校间的交流和合作。
头脑奥林匹克大挑战活动方案
头脑奥林匹克大挑战活动方案(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--头脑奥林匹克大挑战活动方案这是一篇由网络搜集整理的关于头脑奥林匹克大挑战活动方案的文档，希望对你能有帮助。
头脑奥林匹克万人大挑战是上海市青少年科技竞赛活动的.品牌活动，为做好我园选拔优秀幼儿参与区、市级活动工作，为普及嘉定区头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，我园将举办2015年头脑奥林匹克大挑战活动。
希望各中大班认真做好宣传发动工作，积极组织幼儿参加本次活动。
具体要求通知如下：二、活动对象：中大班每班推选4名幼儿参赛。
三、活动时间：6月9日上午9:00，多功能活动室。
四、活动评委：班子成员和科技辅导员、青少年活动中心专家五、活动规则：比赛名称：快乐饲养员一、任务：利用1张报纸，制作(不大于30个投掷物)，然后投掷到得分箱内。
二、限制条件：1.只能使用1张报纸来制作(大小如《少年日报》，铜版纸不能用)。
2.不得使用任何有粘性的材料(如胶水、粘胶带等)。
三、比赛：1.当场制作纸结构，制作时间不得超过15分钟。
2.报纸由赛场准备，工具自备，工具不能成为投掷物的一部分。
3.比赛由队员独立进行，只能用手投掷，一次计一次分，不设助手。
比赛时间为3分钟。
4.比赛场地如下：六、评分细则：注：20厘米得分5分，10厘米得分3分，5厘米得分1分，得分多着为胜。
七、奖项设置：本次比赛分别设一等奖3名，二等奖5名，(其中一二等奖获得者将参加区头脑奥林匹克大挑战比赛活动)，三等奖8名。
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头脑奥林匹克万人大挑战初赛活动方案
明珠小学2015头脑奥林匹克万人大挑战初赛活动方案
为进一步在浦东新区各中小幼普及头脑奥林匹克活动，响应青少年科技节让每一个孩子参与到科技活动中去的号召，树立创新意识，培养青少年学生的创造能力和动手能力；同时也为了使我校学生在头脑奥林匹克项目在市、全国竞赛活动中取得优异成绩，特举办2015明珠小学头脑奥林匹克万人大挑战初赛。
一、活动对象
一~五年级全部学生。
二、活动地点与时间
活动地点：明珠小学A区
活动时间：2015年5月8日（星期四）中午12.10开始
（初定时间，具体时间按赛前通知）
三、比赛项目
参看附件
四、报名方式
请各位班主任将本方案通知班级学生，利用五一假期完成相关项目的设计与制作，并在学校初赛当日带到学校来，进行测试比赛。
赛前无需进行参赛学生的统计，参赛名单以学生参赛当日到赛场签到为准。
2015万人大挑战试题
滑翔飞行
一、任务：
制作一架滑翔的飞行器，飞行器从起飞平台滑出后无动力向前飞行，飞行的直线距离越远越好。
二、飞行器：
1、只能用1张A4纸（80克金旗舰）制作。
2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米长150毫米。
3、飞行器只能静止放置在起飞平台上，平台倾斜后，飞行器从起飞平台滑出后无动力向前飞行。
三、比赛：
1、把飞行器停放在起飞平台上。
2、在平台倾斜后，飞行器从起飞平台滑落后无动力向前飞行。
3、飞行器飞行的直线距离计为成绩。
4、每名队员有两次飞行机会，取成绩高的一次作为正式比赛成绩。
5、在得分相同的情况下，进行加赛。
四、比赛场地见下图。
高度为200cm的支架上放置一个可以倾斜的飞行平台，尺寸见下图。
五、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
紧 急 迫 降
一、任务：
制作一架能飞行的手掷飞行器，要求飞行器能准确降落到迫降平台的规定范围内。
二、飞行器：
1、只能用1张A4纸（80克金旗舰）制作。
2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米长100毫米。
3、飞行器只能用手掷方法,不得用其他方法飞行。
三、比赛：
1、飞行器从起飞区飞出，飞行3.0米后准确降落到迫降平台规定范围内。
2、飞行器投掷的方向不限（只能在起飞区）。
3、每名队员有两次投掷机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
4、飞行器根据在降落区域内的位置获相应得分。
5、在得分相同的情况下，进行加赛。
四、比赛场地见下图。
起飞区、迫降平台尺寸见下图。
五、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
纸制斜塔
一、任务：
用1张A4纸制作一个斜塔，倾斜度越斜得分越高。
二、斜塔：
1、只能用1张A4纸（80克金旗舰）制作，斜塔至少30cm高，最宽处应达到
15cm×15cm以内，最窄处应达到5cm×5cm以上。
2、不能对纸进行任何方式的加固。
3、不得使用任何粘接材料。
三、比赛：
1、当场制作纸结构，制作时间不得超过30分钟。
2、A4纸由赛场准备，工具自备，工具不能成为结构的一部分。
3、测试由队员独立进行，不设助手。
测试的时间不得超过3分钟。
4、测试时，将斜塔放置在水平桌面上，然后测出斜塔底部（倾斜边缘）与塔顶（倾斜
边缘）的水平距离（每1厘米得10分）。
5、比赛时请参赛队员自备垫板。
四、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
折返橡筋动力车
一、任务：
制作一辆既能前进行驶又能自行折返并停止在规定范围内的小车。
二、小车：
1、使用任何材料进行装配，可以进行改装，但车的动力只能由橡筋提供。
2、小车必须能放入20cm×20cm×25cm的盒子内。
3、小车既能前进行驶又能自行折返并停止在规定区域内。
三、比赛：
1、小车从起跑线后出发，向前直线行驶，在超过折返线后折返，再行驶一段距离后自行停止在规定区域内。
2、每人有两次行驶机会，取成绩高的一次作为正式比赛成绩。
3、小车出发后学生不能以任何方法干扰小车的行驶，小车自行停止在得分区域内的分数即为该队员的成绩。
如小车的投影落到分数线上，则以高分计算。
小车未超过折返线就折返，成绩为0。
四、比赛场地见下图。
折
返
线
纸车接力
一、任务：
制作两辆用纸制成的滑坡车，每辆滑坡车长度不得小于宽50毫米长100毫米，两车总重量不得超过40克。
第一辆滑坡车从斜坡上滑下撞击第二辆滑坡车，使第二辆滑坡车行驶尽量长的距离。
车体以纸为原材料，允许使用的粘接材料为胶水，不得使用其它粘接材料。
二、比赛：
1、第一辆滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下，第二辆滑坡车在赛道内滑行距离
要尽量大。
2、第二辆滑坡车静止时车的末端位置离开斜坡前缘的垂直距离即为队员的比赛成绩。
3、第二辆滑坡车车身的任何一部分出线视为滑出赛道，比赛即终止。
4、每名学生有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式比赛成绩。
每次行驶时间
不得超过2分钟。
三、比赛场地示意图：。