2020年八年级下学期化学期末模拟试卷含答案

2020年八年级下学期化学期末模拟试卷含答案（六）一、选择题（，每题只有一个答案正确，请将答案填到题后的表格中；每题2分，共24分）1．下列变化属于物理变化的是（）A．酒精的蒸发B．食物的腐败C．金属的冶炼D．蜡烛的燃烧2．下图所示的实验操作不正确的是（）A．检查气密性B．加入固体粉末C．滴加液体D．过滤粗盐水3．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自北宋诗人林逋的七律《山园小梅》，诗人远远就能闻到梅花散发的香味，说明（）A．分子很大 B．分子变成了原子C．分子在不断运动 D．分子之间有间隔4．食醋是调味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列关于醋酸的叙述不正确的是（）A．属于化合物B．醋酸分子中含有氧分子C．碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8D．醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：15．下列化学用语书写正确的是（）A．两个氮分子2N B．钙离子Ca2+C．两个氢原子2H2 D．氧化镁MgO26．某物质发生化学反应的示意图为，“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子．生成物甲的化学式为（）A．H2B．H2O C．CO D．CO27．随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知．如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．下列说法错误的是（）A．碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53B．碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C．碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子D．碘盐中含有碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为﹣1价8．下列实验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体9．下列关于水的叙述，错误的是（）A．生活中通过煮沸可降低水的硬度B．生活污水直接排放不会造成水污染C．水是由水分子构成的D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏10．在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A． B．C．D．11．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质C．二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，所以二氧化锰可作任何化学反应的催化剂D．原子核是有质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内部含有质子和中子12．下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用闻气味的方法鉴别CO2和COD．用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液二、填空题：13．如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：（1）图②表示的化学方程式为；（2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是；（3）由图③还能获得的一条信息是．14．化学与生活、生产密切相关．请回答下列问题：（1）食品袋内充入氮气的目的是．（2）在书写具有保存价值的档案时，最好使用（填序号）A．纯蓝墨水笔B．碳素墨水笔C．圆珠笔（3）做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应将灶具或炉具的进风口．（4）硫化镉是“纹身彩贴”的主要成分，可经皮肤进入人体内，干扰人体正常的新陈代谢．已知硫化镉中镉（Cd）元素化合价为+2、硫元素的化合价为﹣2，其化学式是．（5）用活性炭除去装修产生的对人体有害的气体，利用了它的性．（6）家庭中用天然气作为燃料：（用化学方程式表示）．（7）小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭．从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因：．（8）许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气．①它是石油化工的一种产品．石油属于能源（填“可再生”或“不可再生”）．②若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了原理灭火（填序号）．A．清除可燃物B．使可燃物与氧气隔绝C．降低可燃物的着火点．15．小芳设计了如下气体制取与性质验证的组合装置．打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图1，回答问题：（1）A中发生反应的化学方程式为．（2）B中白磷能够在水下燃烧的原因是．（3）D中发生反应的化学方程式为．（4）E中的实验现象是．（5）用F装置收集气体的依据是．（6）实验室用块状固体碳化钙与水反应，制取乙炔（C2H2）气体，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，图2供选的气体发生装置中最合适的是：（填字母）三、探究题：16．如图为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面．现要探究某下水道的可燃性气体成分：[猜想]（I ）含可燃性气体CO ；（Ⅱ）含可燃性气体CH 4；（Ⅲ）含可燃性气体CO 和CH 4．[收集气体]用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使瓶内水倒出，并将瓶口向下提到井口迅速盖好瓶备用．[进行实验]步骤 实验搡作 实验现象 结论（1） 导出瓶中气体，通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶．目的是除CO 2等酸性气体． （2） 再通过装有浓硫酸的洗气瓶． 目的是除去水份，使气体干燥．（3）将步骤（2）的气体导出点燃；①在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯②． ；证明有生成；证明有CO2生成．[作出判断]根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨．因为猜想也有相同的现象．如需进一步确认还应检验存在，其方法是[拓展]若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是．四、推断题：17．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同．其余反应条件、部分反应物已略去．试推断：（1）写出乙的化学式：；（2）写出物质C转化成物质D的一个化学方程式：，该反应的基本类型为：；（3）写出D物质的一种用途：．五、计算题（共5分）18．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，分别设计了如下实验并进行计算．将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入锥形瓶里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）．测得相关数据如图所示：【数据处理】（1）反应生成二氧化碳的质量为g．（2）请帮小明计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，并写出计算过程：参考答案与试题解析一、选择题（，每题只有一个答案正确，请将答案填到题后的表格中；每题2分，共24分）1．下列变化属于物理变化的是（）A．酒精的蒸发B．食物的腐败C．金属的冶炼D．蜡烛的燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、酒精蒸发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．C、金属的冶炼的过程中有金属新物质生成，属于化学变化．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下图所示的实验操作不正确的是（）A．检查气密性B．加入固体粉末C．滴加液体D．过滤粗盐水【考点】检查装置的气密性；固体药品的取用；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断．C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反．图中所示操作正确．B、取用粉末状药品，试管横放用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到容器内或接触容器内壁．应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自北宋诗人林逋的七律《山园小梅》，诗人远远就能闻到梅花散发的香味，说明（）A．分子很大 B．分子变成了原子C．分子在不断运动 D．分子之间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不断地运动，进入诗人的鼻子中，碰到嗅觉细胞，故闻到香味．【解答】解：A、构成物质的分子都很小，故此项所以错误．B、分子分成原子可用来解释化学变化，气体的扩散的物理变化，所以错误．C、分子在不断地运动的性质可以解释气味、挥发、蒸发、扩散等，所以正确．D、分子之间有间隙能解释物态变化、热胀冷缩、不同液体混合总体积小于体积和等现象，所以错误．故选C．【点评】物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，了解粒子的性质及应用，掌握原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求．4．食醋是调味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列关于醋酸的叙述不正确的是（）A．属于化合物B．醋酸分子中含有氧分子C．碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8D．醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据化合物的概念来分析．B、根据分子是由原子构成的进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行计算判断．D、根据醋酸化学式的含义进行分析判断．【解答】解：A、由醋酸的化学式可知，醋酸是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确．B、分子是由原子构成的，醋酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故选项说法错误．C、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，故选项说法正确．D、由醋酸的化学式可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，则醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化合物的概念、化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．5．下列化学用语书写正确的是（）A．两个氮分子2N B．钙离子Ca2+C．两个氢原子2H2 D．氧化镁MgO2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氮分子可表示为：2N2．故选项化学用语书写错误；B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钙离子可表示为：Ca2+，故选项化学用语书写正确．C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H，故选项化学用语书写错误．D、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为，其化学式为：MgO，故选项化学用语书写错误．故选：B【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号、元素符号等）的书写和理解能力．6．某物质发生化学反应的示意图为，“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子．生成物甲的化学式为（）A．H2B．H2O C．CO D．CO2【考点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析生成的甲的构成，写出化学式．【解答】解：在反应前有一个碳原子、四个氢原子、四个氧原子，反应后有两个氧原子、四个氢原子，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类及数目不变，所以，甲分子是由一个碳原子和两个氧原子构成．所以，甲的化学式是：CO2．故A、B、C错误，D正确．故选D．【点评】会观察分子结构模拟图，根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析物质的构成是解决此类题的关键．7．随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知．如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．下列说法错误的是（）A．碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53B．碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C．碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子D．碘盐中含有碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为﹣1价【考点】元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图，可知碘的相对原子质量、原子核内质子数；B、由碘原子的结构示意图，可知碘原子核外电子数，最外层电子数；C、由汉语名称“碘”，可知其元素种类；由碘原子的结构示意图，可知在化学反应中失去电子情况；D、根据化合价原则“正负化合价的代数和为零”，可以求出KIO3中碘元素的化合价．【解答】解：A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图，可知碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53，故A正确；B、由碘原子的结构示意图，可知碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子，故B正确；C、由汉语名称“碘”，可知其为非金属元素；由碘原子的结构示意图，可知在化学反应中容易得到电子，故C正确；D、根据化合价原则“正负化合价的代数和为零”，设KIO3中碘元素的化合价为x，则（+1）+x+3×（﹣2）=0，故x=+5价，故KIO3中碘元素的化合价为﹣1价，说法错误，故D错误．故选D．【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．8．下列实验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．9．下列关于水的叙述，错误的是（）A．生活中通过煮沸可降低水的硬度B．生活污水直接排放不会造成水污染C．水是由水分子构成的D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏【考点】硬水与软水；水的净化；水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】A、硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是指含有较少可溶性钙镁化合物的水，硬水软化就是减少水中的可溶性钙镁化合物的含量根据水能溶解许多种物质分析；B、生活污水直接排放会造成水污染C、水是由水分子构成的；D、根据自然界的水的净化过程，得到的水的组成、特点进行分析．【解答】解：A、煮沸的过程中碳酸氢盐（易溶）会分解，生成碳酸盐（难溶），而使得钙离子、镁离子形成的暂时硬度消除，故A正确；B、生活污水是水体污染源之一，内含大量的有毒成分，直接排放会造成水污染，故B错误；C、水是由分子直接构成的物质，水是由水分子构成．故C正确；D、净水的方法有沉淀：除去大颗粒不溶性固体杂质；吸附：除去色素和异味；过滤：除去小颗粒不溶性固体，消毒，除去细菌；蒸馏：除去可溶性固体杂质，故D正确．故选B．【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．10．在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A． B．C．D．【考点】盐的化学性质．【专题】元素化合物知识型．【分析】根据加热一定量的高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑可知：氧气的质量逐渐增加，当高锰酸钾反应完，则不变；剩余固体的质量逐渐减小，当高锰酸钾分解完毕则不变；钾元素和锰元素存在于固体中，其质量不变，而固体的质量逐渐减小直到反应完，则不变分析质量分数的变化．【解答】解：A、化学反应前后元素的质量不变，钾元素存在于固体中，其质量不变，但固体的质量逐渐减小直到反应完不变，因此钾元素的质量分数逐渐增大，故错误；B、化学反应前后元素的质量不变，锰元素存在于固体中，其质量不变，但固体的质量逐渐减小直到反应完不变，因此锰元素的质量分数逐渐增大至不变，故正确；C、剩余固体的质量逐渐减小，当高锰酸钾分解完毕，则不再减小，剩余固体不会是0，故错误；D、随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，当高锰酸钾反应完，则保持不变而不会减小，故错误．故选项为：B．【点评】本题考查了学生依据质量守恒定律及高锰酸钾分解的化学反应原理分析解决问题的能力，强调了学生整合知识的能力．11．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质C．二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，所以二氧化锰可作任何化学反应的催化剂D．原子核是有质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内部含有质子和中子【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类．【分析】A．考虑化学变化的实质，进行回答；B．根据由一种元素组成的物质可能是单质，也可能是混合物考虑；C．考虑催化剂的专一性，分析本题；D．根据氢原子的结构考虑．【解答】解：A．化学变化都遵循质量守恒定律，但质量不发生改变的变化不一定为化学变化，可能为物理变化，故错误；B．由一种元素组成的物质可能是单质，例如氧气是由氧元素组成，属于单质，也可能是混合物，例如金刚石和石墨都是由碳元素组成，二者的混合物属于混合物，故正确；C．二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，但二氧化锰不能作任何化学反应的催化剂，故错误；D．原子核是有质子和中子构成的，但氢原子的原子核无中子，故错误．故选B．【点评】本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大．12．下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用闻气味的方法鉴别CO2和COD．用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故A能够达到实验目的；B、肥皂水放入硬水中搅拌后不能产生泡沫，放入软水中能够产生较多的泡沫，即产生了不同的现象，所以可以用肥皂水来区分硬水和软水，故B能达到实验目的．C、CO2和CO都是无色无味的气体，不能用“用闻气味的方法”进行鉴别，故C选项错误；D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气，水不能，分别加入二氧化锰，产生气体的是过氧化氢溶液，无明显变化的是水，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故D能够达到实验目的．故选：C．【点评】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．。