动物和人体生命活动PPT课件

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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件

系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三稳态与环境
第二章动物和人体生命活动的调节
第1节通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经周围神经
脊神经
脑中枢脊髓神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器传入神经神经中枢传出神经效应器
关系
既无感觉也无效应既无感觉也无效应既无感觉也无效应
只有感觉无效应只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、见医生哭、望梅止渴、
例子吃梅分泌唾液、老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非条件反射
条件反射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回

新版人教版高中生物第2章通过激素的调节 (共26张PPT)学习演示PPT课件

胰岛素分泌增加
胰高血糖素分泌增加
＋
胰岛A细
血糖降低胞＋
(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____
。
血液中的含量极少,但作用显著
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。
(5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____
。
Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.
(2)寒冷环境中激素A和B在血 5．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( )
B .葡萄糖
C .性激素胸腺、胰岛、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢
血糖可以通过哪些途径得到补充？
D .生理盐水
可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一
胰岛素卡胰岛素卡
模型构建：建立血糖调节的模型
0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G 0.1g/L G 00.1.1gg//LL GG
糖原
糖原
胰高血糖素卡胰高血糖素卡
2.模拟运动时的反应
分析与结论：
• 乙同学代表什么器官？ • 当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应
二、激素调节的特点
• 1、微量和高效 • 2、通过体液运输 • 3、作用于靶器官、靶细胞
反馈练习
1.在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白
血液中的含量极鼠少,但会作用显进著入休克状态，要使其苏醒，可注射
适量（ B ）动物和人体生命活动的调节
该激素与胰高血糖素间的关系是_____
。
A. 甲状腺激素 A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛

高考生物二轮复习专题5生命活动的调节1动物和人体生命活动的调节课件ppt

答案：B
3．(2019 年高考·课标全国卷Ⅱ)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度________，与靶细胞受体结合并起作用后会 ________。
(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中 ______________________________________。
答案：C
考点 2 通过激素的调节 [考点突破] 1．主要激素的种类及功能激素调节的概念：由内分泌器官分泌的化学物质进行的调节，就是激素调节。
2．激素调节要点归纳
3．动物生命活动方式
4．激素及其调节的实验探究 (1)常见激素的化学本质及生理功能的实验验证方法
化学本
A．有氧运动不利于海马脑区的发育 B．规律且适量的运动促进学习记忆 C．有氧运动会减少神经元间的联系 D．不运动利于海马脑区神经元兴奋
解析：本题的自变量是是否进行有氧运动，因变量是海马脑区发育水平和靠学习记忆找到特定目标的时间，据题意可知，运动组海马脑区发育水平和学习记忆能力均优于对照组，而学习记忆的产生离不开海马脑区神经元产生兴奋和传递兴奋，所以综合分析可知，规律且适量的运动可通过促进海马脑区神经元的兴奋，增加神经元间的联系，促进海马脑区发育，进而促进学习记忆，B 选项正确。故选 B。
答案：B
3．(2019 年陕西省二模)如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，正确的是 ()
A．在 A 图中，反射弧中包含三个、两种神经元和两个突触 B．B 图表示神经纤维受刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，a、c 为兴奋部位 C．兴奋在③处和⑥处传导时，信号变化和速度均不同 D．电刺激⑤处，测量③处的电位变化，可验证兴奋在神经元间的传递是单向的

高三生物复习课件：专题六第1讲人和动物生命活动的调节方式及人体的稳态

从而引起唾液分泌，是一种条件反射，因此需要大脑皮层的参
与。但是酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢。整个反射过程
中兴奋传导和传递过程中，会有“电—化学—电”形式的转化。
[答案]C
【典例 3】(2012 年深圳二模)下列甲、乙分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图，数字表示结构，字母表示
物质。
(1) 在进行膝跳反射时，①与②之间兴奋的传递方向是 ________；神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的__________________形成。
[名师点拨]下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌
活动，故 A 项正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多
时机体耗氧量和产热量都增加，故 B 项正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，故 C 项正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状激素释放激素分泌增加，故 D 项错误。 [答案]D
【典例 3】(2012 年佛山一模)下图表示人体进食后，血糖、胰岛素含量的变化情况，据图回答：
(1)胰岛素降低血糖浓度途径之一是促进______________。在细胞内，核基因表达产生胰岛素前体，再依次经过_________ 等细胞结构完成加工、分泌等一系列过程。
(2)补充完成下列调节模型：
[答案]A
【典例 2】(2012 年海南高考)关于甲状腺激素的叙述中，错误的是( )
A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少

必修三第二章动物和人体生命活动的调节

4．本章在高考命题中对实验内容的考查也较为突出。如血糖平衡、体温调节、人体免疫等都是命制实验题良好的素材，如 2009年广东卷、海南卷中都有考查学生的实验能力、发散性思维、逻辑性推理及正确判断和预测研究内容和方向的能力。

1．线索指导 (1)以动物体的各项生命活动离不开神经和体液的调节为主线，辐射反射弧的结构、兴奋的传导、血糖平衡的调节、体温调节等相关知识。 (2)以人体对病原体的防御为线索，辐射体液免疫、细胞免疫、免疫缺陷病等相关知识。 2．重点关注 (1)血糖平衡的调节与细胞代谢、神经调节与体液调节的联系所以在复习中，要注意知识间的联系，采

(2)激素调节、免疫调节的实验设计题目关注教材实验的方法和实验变量的分析，理解科学研究的过程和规律，从联系实际中提升知识的应用能力。 (3)免疫系统在维持稳态中的作用从“生理过程图”中掌握体液免疫和细胞免疫的过程；从列表比较中辨别抗原与过敏原、免疫反应和过敏反应等。 (4)通过免疫缺陷病、器官移植等问题探讨科学、技术与社会的关系

关于免疫机制的分析、免疫失调的机理及实例，如艾滋病(AIDS)的致病过程及艾滋病药物研制与治疗展望，特别是2003年上半年“非典”在全国范围内的流行和2009年甲型H1N1病毒在全球的暴发，已成为免疫生物学的焦点、热点，应该引起我们的特别关注。

新课改自主命题在本章呈现以下特点： 1．近几年高考中都涉及到本章的内容，在理综卷和理基卷中以选择题形式出现。而在单科卷中选择和非选择两种题型均有出现，分值较高。 2．本章在今年高考的命题热点是：反射弧的结构；兴奋的传导；激素、血糖、体温及人体的免疫调节。 3．高考命题关注生物科学发展的热点，关注人类的健康问题，如广东卷、海南卷均以HIV和甲型H1N1病毒引起的人类免疫缺

高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系课件新人教版必修3

水
盐
平细
胞
衡外
液
的渗
透
调压
下
节降
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压升高
(+)
(-)
下丘脑渗透压感受器 (-)
细
胞
大脑皮层
垂体
外
液
产生渴觉
抗利尿激素
渗
透
(+)
压
主动饮水肾小管、集合管
下
补充水分重吸收水分增多
降
尿量减少
三、神经调节和体液调节之间的关系
一方面，不少内分泌腺本身直接或间接的接受中枢神经系统的调节。在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。
血糖浓度的调节
另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
甲状腺分泌的甲状腺激素
下丘脑在机体稳态中的枢纽作用：
⑴ 调节中枢：血糖、体温、水平衡的调节中枢 ⑵ 分泌：抗利尿激素、促···激素释放激素 ⑶ 感受器：渗透压感受器 ⑷ 传导：兴奋传到大脑，产生渴觉
拒绝毒品,慎用心理药物
实例二：人体水盐平衡的调节
水的平衡
摄入量/ml
排出量/ml
来自饮水来自食物来自物质代谢
1300 900 300
共计
2500
由肾排出由皮肤排除由肺排出由大肠排出
共计
1500 500 400 100
2500
1、尿的形成过程肾小球的滤过作用原尿
肾小管和集合管的重吸收尿液
2、抗利尿激素（1）功能：促进肾小管和集合管对水分的
3.作用对象：
相应的靶细胞或靶器官
所有生物都同时存在神经调节和体液调节吗？

七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件

脊髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控制。
脑脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。脊神经：31对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
发病原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病部位和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能，大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好，为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 (5)不挖耳有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

人教版教学课件人教版必修三高二第二章动物和人体生命活动的调节复习课件

D ）
A 生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
C 孕激素、雌激素、催乳素
D 促性腺激素、催乳素、生长激素
3.促甲状腺激素只能作用于甲状腺，其原因是（ A 只有甲状腺细胞中含有促甲状腺激素的受体基因 B 只在甲状腺细胞上才有促甲状激素的受体
）
B
D
C 垂体特定地通过血管将促甲状腺激素运送到甲状腺处发挥作用 D 垂体通过神经将甲状腺激素运送到甲状腺部位 4.关于激素调节的说法不正确的是（）
激素名称生长激素产生部位垂体化学本质蛋白质主要作用重在生长缺乏症侏儒症过多症巨人症、肢端肥大症
甲状腺激素
甲状腺
含碘的氨基酸衍生物
重在发育，提呆小症，高神经兴奋性，地方性甲亢促进分解代谢甲状腺肿
降低血糖含量糖尿病低血糖
胰岛素胰高血糖素促甲状腺激素
胰岛B细胞胰岛A细胞垂体蛋白质
升高血糖的作用。
5）雄激素和雌激素：主要是由睾丸和卵巢分泌，可分别促进雄雌的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自；生殖器官雌激素还能激发并维持雌性正常的。性周期第二性征 6）孕激素:由卵巢分泌,作用是促进子宫内膜和乳腺等的生
长发育,为受精卵的着床和泌乳准备条件
。
7）抗利尿激素：下丘脑分泌，垂体后叶释放，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少。
生理作用显著——高效
资料3：
•临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
通过体液运输
资料4：
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。

新人教版必修3高中生物第2章动物和人体生命活动的调节章末高效整合课件

第 2 章动物和人体生命活动的调节
❖章末高效整合
专题讲座
❖ 兴奋传导方向及电流表指针偏 ❖ 1．在神经转纤维的上判断
❖ (1)静息状态：
❖ A．电极都在膜外，电流计示数为0，即指针不偏转。
❖ B．电极分别在膜内外，电流计示数指针向膜内一侧偏转。
❖ (2)刺激状态：
❖ ①刺激a点时：b点先兴奋(内正外负)，电流计指针向左偏转；b点恢复静息电位(内负外正)，未传到d点，指针归零；d点兴奋(内正外负)，电流计指针向右偏转；d点恢复静息电位，指针归零。即电流计指针共发生两次方向相反的偏转。
❖ 3．感受刺激
❖ 下丘脑内有渗透压感受器，当细胞外液渗透压发生改变时，渗透压感受器产生兴奋。
❖ 4．传导兴奋
❖ 下丘脑可将渗透压感受器受到刺激所产生的兴奋上传至大脑皮层引起渴觉，从而增加饮
❖ 3.右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋” 表示促进，“－”表示抑
❖ 制 A．)，图下中列a为有下关丘说脑法，中b正为下丘脑直接支配的确腺的体是( )
❖ 答案： A
❖ 2．下图表示连接有电流表的一段神经纤维，且bc与cd的距离相等，据此判断下列说法错误的是( )
❖ A．刺激a点时，d点膜电位为外正内负 ❖ B．当兴奋从a点传至d点时，b点膜电位为内
负外正 ❖ C．当兴奋从a点传至d点时，电流表发生两次
❖ 解析：刺激a点时，d点没有电位变化，膜电位为外正内负，A正确；兴奋从a点传至d 点时，b点膜电位由外正内负变为外负内正，后又恢复正常(外正内负)，B正确；当兴奋从 a点传至d点时，兴奋先传至b点，发生电位变化，使电流表偏转，兴奋传至d点时又使电流表偏转一次，C正确；由于bc与cd的距离相等，刺激c点时b点、d点同时产生电位变化，电流表不偏转，D错误。

动物和人体生命活动的调节PPT

D. ②④
【解析】抓住题干中“在神经系统中仅对神经细胞间
的传递有阻断作用”的信息。同时，结合图示，能够
清楚反射弧各部分的功能和传导的方向是1、2、3、4、
5，进而根据供选答案，找到正确的组合。其中：①
证明药物不阻断兴奋在神经纤维上的传导；③证明药物阻断兴奋在神经细胞之间的传导。【答案】A
兴奋的传导和传递一、神经元的基本结构 1. 细胞体：细胞体包括细胞膜、细胞质和细胞核。 2. 突起：①轴突：一条、较长、分支较少； ②树突：数条、较短、分支较多。
2. 位于脊髓的________中枢受脑中相应的高级中枢
________。四、人脑的高级功能
大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有
________、________、________和________等方面的高级功能。
【自我校对】一、1. A感受器效应器 B传入神经 C神经中枢 D传出神经 E 2. 中枢神经
考纲要求展示
知识内容神经调节结构基础和调节过程神经冲动的产生和传导要求 Ⅱ Ⅱ
人脑的高级功能动物激素的调节
Ⅰ Ⅱ
知识网络构建
第1节通过神经系统的调节
一、反射和反射弧 1. 神经调节的结构基础是反射弧，请标出图示中A、B、 C、D、E的名称。
2. 神经调节的基本方式是反射，在________系统参与下，动物体或人体内对外环境变化作出的规律性应答。二、兴奋的传导和传递 1. 兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞________后，由________状态变为________状态的过程。 2. 兴奋的传导 (1)图示神经元模式图，请标出图中A、B的名称。
三、兴奋在细胞间的传递 1. 突触一般情况下，每一个神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点。可分为两类：

《人体生命活动》课件

添加标题
遗传：人体通过遗传物质传递遗传信息的过程
添加标题
适应：人体对外界环境的适应能力，包括生理和心理的适应
添加标题
应激：人体对外界刺激的反应，包括生理和心理的应激
人体生命活动的意义
维持生命：人体生命活动是维持生命存在的基础，包括呼吸、心跳、血液循环等。生长发育：人体生命活动是生长发育的基础，包括细胞的分裂、生长、分化等。适应环境：人体生命活动是适应环境的基础，包括体温调节、免疫反应等。遗传和变异：人体生命活动是遗传和变异的基础，包括基因的复制、表达、突变等。
免疫调节
免疫系统：人体防御外来病原体的重要防
线
免疫细胞：包括T细胞、B细胞、NK细胞等
免疫反应：识别并清除病原体，保护机体
健康
免疫调节机制：包括细胞因子、抗体、补体等
食物中的能量转换
食物中的能量主要来自碳水化合物、蛋白质和脂肪
碳水化合物在体内被分解为葡萄糖，提供能量
疾病：高血压、冠心病、心律失常等
呼吸系统
功能：吸入氧气，排出二氧化碳
结构：包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等
作用：维持生命活动，调节体温，参与新陈代谢
疾病：如肺炎、哮喘、肺气肿等，影响呼吸系统的正常功能
排泄系统
功能：排出体内代谢废物和多余水分
主要器官：肾脏、膀胱、输尿管、尿道
工作原理：血液中的废物和多余水分通过肾脏过滤形成尿液，尿液通过输尿管、膀胱、尿道排出体外
生殖系统
功能：产生生殖细胞，繁殖后代
组成：包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等
作用：维持女性生殖健康，调节内分泌
疾病：如卵巢囊肿、子宫肌瘤等，需及时治疗