五品第三单元教学设计

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第三单元教学设计-高中语文新教材选择性必修中册单元备课(视频+课件+教案)

第三单元教学设计-高中语文新教材选择性必修中册单元备课（视频+课件+教案）一、教学目标1.了解文学批评初步概念，明确文学批评的作用和价值；2.了解文艺评论的分类和类型；3.学会运用文学批评方法和技巧，对文学作品进行鉴赏和评价；4.通过实践，培养批判性思维和创造性思维。

二、教学重难点重点：1.文学批评初步概念和作用；2.几种常见的文学批评方法和技巧。

难点：1.文学批评的价值和意义；2.如何在实践中运用文学批评方法和技巧。

三、教学过程1.引入（5分钟）：以莫言的小说《红高粱》为例，询问学生对莫言的评价，引导学生思考评价的标准和方法。

2.讲授（20分钟）：①引导学生了解文学批评的基本概念和作用，如何用批评者的眼光审视文学作品。

②介绍文艺评论的分类和类型，如书评、评论、志、杂文等。

③讲解文学批评方法和技巧，如内容批评法、形式批评法、历史批评法、阐释批评法等。

3.实践操作（25分钟）：①选择一篇短文，进行内容批评，让学生分析文章的主题、意义和思想内涵。

②选择一首诗歌，进行形式批评，让学生分析诗歌的音韵、节奏和形象描绘。

③选择一篇小说，进行历史批评，让学生分析小说的历史背景和时代意义。

④选择一篇散文，进行阐释批评，让学生分析散文的运用修辞和文化内涵。

4.总结（10分钟）：①让学生展示自己的批评成果，分享自己的感悟和心得体会。

②总结文学批评的作用和价值，强调实践中才能深刻领悟和掌握批评方法和技巧。

四、教学评价1.通过学生的展示和分享，评价学生掌握了批评方法和技巧的能力；2.通过学生自我评价和课后作业，评价他们对文学批评价值和意义的理解程度；3.通过课堂小结和教师评语，评价整个教学过程的效果和成果，为下一步教学提供参考。

品社第三单元教学计划与教学设计.doc

第三单元教学计划及教学设计教材分析：教科书选取日常生活中和人们关系最为密切的一些职业和工作作为范例，引导学生观察和调杳生活在自己周围的、从事各种职业的劳动者的劳动，并尝试进行体验，懂得他们的劳动与我们生活的关系，知道我们的美好生活浸透着许许多多人的劳动，学会尊重他人、尊重他人的劳动。

学情分析：学生对自己父母及社会上其他人所从事的职业有初步的了解和基本的认识，但他们并不具体了解各种职业的特点及其工作的艰辛程度，并不知道不同的劳动都是人们生活所必需的。

由于受成人世界的影响，他们也会对某些职业存在模糊的歧视，他们还不知道我们的生活是因为有了许许多多的普通劳动者的辛勤劳动才会这么美好。

通过本课题的学习，应使学生树立尊重普通劳动者及其劳动的意识和情感，学会感激、回报他们的劳动。

教学目标：1、培养学生与人交往的能力，逐步学会理解他人的品质。

2、学生在调査活动中可以知道职业的斧别，并可以更进一步的懂得生产性劳动和服务性劳动，明白无论哪一种劳动都是在为社会和人们的生活做贡献。

课时安排：18课时第1课在邮局工作的人教学目标：1、了解邮局开展的主要业务及寄信的简单常识。

2、提高学生探究学习和体验学习的能力。

3、培养学生尊重邮政工作人员、尊重他们的劳动的情感。

课时安排：3课时。

教学准备：学生准备：搜集相关图片资料；课前在父母的带领下去邮局调查访问；卡纸。

教师准备：信件、报刊、包裹等邮寄物品。

第一课时活动过程：一、寻找绿衣使者1教师谈话:有一种工作人员每天穿着绿衣服，用绿色的交通工具，为人们传递信件，使人与人之间的交流变得方便快捷，被人们称为绿衣使者！你知道他们是谁吗？2引导学生发现自己身边在邮局工作的人们：(1)亲人、邻居中在邮局工作的人。

(2)说说为自己服务过的绿衣使者(通过自己切身的体会，初步了解邮政人员的工作)。

二、走近绿衣使者，了解他们的工作1学生提出自己的疑问教师在学生提出自己的疑问后，进行归纳整理。

(1)邮局里都有哪些设施？(2)邮局都有哪些服务项目？(3)如果没有邮政人员会怎样？2帮助学生根据选择的内容分组，进行小组合作研究学习(1)确定研究内容；(2)把个人搜集到的信息进行整理；(3)选择本组队员甚欢的形式汇报。

五品全册导学案

五年级下册品德与社会教学计划一、学情分析本学期担任五年级的品德与社会。

经过半年的引导，感觉孩子们的整体素质提高了，学习习惯也有好转，学习自觉性提高了特别是已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。

学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。

但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

本期和学生共同制定的目标已达标，将书本学到的知识更好地落实到自己的行为当中了。

二、教材分析该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。

增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—4个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。

作用相对灵活。

情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。

帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。

图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。

空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

2024年五年级语文上册第三单元教案

2024年五年级语文上册第三单元教案一、教学目标通过本次课程的教学，预期达到以下几个教学目标：知识目标：使学生能够掌握本单元的重点词汇、句型及语法结构，能够正确理解和运用所学知识。

能力目标：通过听说读写等多种方式，提高学生的语文综合应用能力，包括阅读理解、写作表达、口语交流等。

情感目标：培养学生对中华优秀传统文化的兴趣与热爱，增强文化自信和民族自豪感。

二、教学重点和难点教学重点：课文内容的深入理解和分析。

重点词汇和句型的掌握与运用。

语文实践活动的有效开展。

教学难点：学生对古代诗词的理解和鉴赏能力的提升。

复杂句型的理解和运用。

激发学生主动学习的兴趣和动力。

三、教学过程1. 导入新课通过相关文化背景知识介绍，引发学生对本单元主题的兴趣。

展示与课文内容相关的图片或视频，帮助学生形成直观印象。

提问学生预习情况，了解他们对新课的初步认识。

2. 词汇和句型教学通过讲解和例句，让学生理解并掌握本单元的重点词汇和句型。

组织学生进行词汇记忆游戏或句型接龙等活动，巩固所学知识。

鼓励学生用所学词汇和句型进行口语表达或写作练习，培养实际应用能力。

3. 课文学习与讨论分段讲解课文内容，重点讲解难句、长句和关键词汇。

组织学生进行小组讨论，探讨课文主题、人物性格和情节发展等。

引导学生通过角色扮演或情境模拟等形式，深入体会课文情感和思想内涵。

4. 语文实践活动开展朗诵比赛、演讲比赛等活动，提高学生的口语表达能力和朗读技巧。

组织学生编写与课文内容相关的短文或故事，培养写作能力。

开展课外阅读指导，引导学生拓展阅读视野，提升阅读兴趣。

5. 课堂总结与布置作业对本节课所学知识进行回顾和总结，帮助学生巩固记忆。

布置与课文内容相关的作业，如阅读理解题、写作练习等，以检验学生的学习效果。

四、教学方法和手段在教学过程中，将采用以下方法和手段：讲授法：通过教师的讲解，系统传授知识和技能。

讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的学习兴趣和思维能力。

高中音乐必修(上册)第三单元教学设计

高中音乐必修(上册)第三单元教学设计教学目标- 了解第三单元的音乐知识和技能，包括音乐理论、乐器和音乐作品等方面- 掌握基本的音乐欣赏和演奏技巧- 培养学生的音乐表达能力和审美意识- 提高学生的团队协作和创造力教学内容1. 音乐理论- 音乐基本元素的研究：音高、音长、音响等- 乐谱的基本符号和记谱法的研究- 节奏和节拍的掌握2. 乐器的介绍- 钢琴、吉他、小提琴、竖琴等乐器的音色特点和演奏方法的研究3. 音乐作品欣赏- 听取代表不同音乐风格、时期和国家的音乐作品- 分析音乐作品的结构和表现形式- 培养学生对音乐的感知和理解能力4. 乐队合作演奏- 组建小乐队，进行合作演奏- 研究乐器合奏的协调和配合教学步骤1. 导入：简要介绍第三单元的教学内容和目标2. 音乐理论研究：- 通过课堂讲解和示范，教授音乐基本元素和乐谱记谱法- 组织学生进行简单的练和小组讨论3. 乐器介绍：- 分别介绍钢琴、吉他、小提琴、竖琴等乐器的声音特点和演奏方法- 让学生选择自己感兴趣的乐器，进行初步的指导和练4. 音乐作品欣赏：- 播放多样的音乐作品，引导学生聆听和欣赏- 引导学生讨论音乐作品的特点和感受5. 乐队合作演奏：- 组织学生组建小乐队，按照乐谱进行合奏练- 引导学生学会协调和配合，提高团队合作能力6. 总结：回顾本节课的重点内容和所学知识，鼓励学生展示成果教学评价方法- 观察学生的课堂参与程度和研究态度- 评估学生在音乐理论和乐器演奏方面的掌握程度- 对学生的合奏演奏进行评价，包括协调和配合能力- 与学生进行个别面谈，了解他们对音乐研究的理解和兴趣教学资源准备- 音乐教材和乐谱- 音乐作品的录音或视频资源- 钢琴、吉他、小提琴、竖琴等乐器- 音乐教室或演奏场地的准备及设施教学延伸- 鼓励学生参加学校或社区举办的音乐比赛和演出活动- 组织学生走进音乐厅、剧院等场所，观摩音乐演出- 培养学生独立研究和探索的能力，引导他们进行音乐创作和表演参考资料- 《高中音乐必修(上册)》教材- 专业音乐教学网站和书籍。

五品教案

五品教案本学期课程教学目的要求和任务１、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。

２、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。

学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。

３、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。

能孝敬父母、尊敬老师。

４、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。

要从小勤奋学习，热爱科学。

懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。

５、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。

６、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

能尊重各行各业的劳。

７、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。

８、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。

知道什么是真正的友谊。

同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。

９、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。

１０、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施第一单元《我是谁》第1课《我更了解自己了》第一课时教学目标：1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。

2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。

3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。

教学准备：1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。

2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。

教学过程：一、录象导入，揭示学习内容1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。

原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。

2、录象展示根据课文拍摄的小品。

老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。

老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。

第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。

请同学读一读华震宇自我介绍的内容。

3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。

部编版五年级下册语文第三单元备课设计(定稿)

部编版五年级下册语文第三单元备课设计（定稿）一、教学目标1.能够正确理解课文的主要内容，掌握生字词的意思。

2.能够准确地朗读课文，有较好的语音语调。

3.能够初步理解并运用课文中的修辞手法，提升写作表达能力。

4.能够用自己的话描述课文中的情节，培养表达能力。

二、教学重点1.理解课文内容，掌握重要生字词的意思。

2.准确朗读课文，熟练掌握语音语调。

3.分析课文中的修辞手法，并能初步运用于写作中。

三、教学内容及安排第一课时（30分钟）1.热身：播放相关视频或图片，引入话题。

2.学习生字词：讲解并板书课文中的生字词，引导学生正确理解。

3.阅读课文：全班阅读并讨论课文主要内容，师生互动。

4.练习：小组合作，进行课文片段朗读。

第二课时（30分钟）1.复习生字词：快速回顾上节课学习的生字词。

2.解读课文：分段解读，讲解文章结构和修辞手法。

3.练习：单独阅读课文，回答问题并进行朗读练习。

4.错题订正：让学生互相订正朗读中的错误。

第三课时（30分钟）1.知识巩固：开展小组讨论，学生用自己的话描述课文情节。

2.写作练习：引导学生利用课文中的修辞手法，完成一篇短文作文。

3.课文赏析：指导学生欣赏课文中的优美表达和文学价值。

四、教学评价1.口头答辩：随堂进行，学生之间互相提问和回答。

2.作业布置：要求学生完成课堂练习和写作作业，并及时批改。

3.听写测试：下节课开展听写测试，测试学生对生字词的掌握情况。

通过以上备课设计，希望能够在下一次教学中使学生更好地理解课文、提升语言表达能力，达到预期的教学效果。

五品教案t

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)5、男生女生不一样一、教学目标：1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

3、情感目标：引导学生学会发现异性同学会优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。

二、教学准备：根据教材要求帮助同学组织各自的男生沙龙和女生沙龙。

四、教学过程第1课时（一）导入：师问：不管是什么运动会，比赛项目都会分成男子组和女子组，你们知道为什么吗?(师总结学生的回答后，请一个同学朗读《凯凯日记》) （二）组织讨论1、组织学生讨论《凯凯日记》。

2、请男生女生分组列举在平常的活动中，男生女生在体能上的差别。

3、完成教材第35页各项男女生差别的小游戏。

4、在游戏过程中，启发学生发散思考：男生女生还有哪些不同呢?5、教师利用小资料总结：男女生的上述种种差异大多与生理、遗传有关，只有不同之分，没有好坏之分，尤其在智商等方面。

（三）互相欣赏1、请大家推举班上的优秀班干部、优秀队员等。

2、请男女生相互比较在对班集体的贡献中，男女生的不同。

完成教材第36页中关于“当好班委”和“解决相处矛盾”的活动，在黑板上分别写出男女同学在这两方面的不同优势。

（四）课外延伸：布置男女同学分头查找资料，找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士，并准备下节课向大家介绍他们的事迹。

第二课时（一）导入：请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。

（二）展示风采1、请同学展示男生沙龙和女生沙龙的标志、口号、议题、主持人、特邀嘉宾。

2、请全班同学评选最佳口号。

（三）我们都是好样的1、请男生从女生俱乐部中列出本班女生的十大优点。

2、请女生从男生沙龙中找出本班男生的十大优势。

（四）共同成长1、阅读《我的“野蛮”同桌》。

五年级品社上册教案三单元

第三单元我们同有一个家
单元教学目标：
乐于了解和欣赏不同民族的文化历史，形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感，深化学生的爱国主义情感。

初步理解不同民族的生活方式与文化传统都有自己形成的原因，懂得文化多样性的积极意义，以及各个民族对中华文化大家庭的贡献，进一步提高识图能力、收集资料的能力和语言表达能力。

知道我国拥有56个民族，知道香港、澳门回归祖国的重大历史事件，知道“一国两制”的重要政策。

知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。

了解华人、华侨遍布世界各地，以中国人勤劳、刻苦的美德创建并开拓着事业，为所在国家建设和发展做出贡献。

他们有着割舍不断的中国情结，并把中华文化传播到世界各地，同时也为祖国德尔发展不断地做出贡献。

单元教学内容：
主题一：走进民族大家庭
主题二：炎黄子孙的心愿
单元总计课时：８
五年级品社教参对本册的教学要求。

2024年五年级品社上册全册表格式教案教科版3

2024年五年级品社上册全册表格式教案教科版3一、教学内容1. 我是谁个体与集体的关系个人成长与自我认同2. 我们是朋友朋友的重要性交往的艺术与技巧3. 我们在公共场所公共场所的礼仪遵守公共秩序4. 我们与大自然大自然的馈赠环保意识与行动二、教学目标1. 让学生认识到个体与集体的关系，培养团队精神。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中体会到个体与集体、人与自然的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：学习卡片、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动，让学生体会个体与集体的关系。

a. 分组讨论：让学生分享自己在团队中的角色和作用。

2. 新课内容学习：a. 课堂讲解：介绍个体与集体、人与自然的关系。

b. 例题讲解：通过实际案例，让学生明白个人行为对集体和自然的影响。

六、板书设计1. 板书五年级品社上册全册教学2. 板书内容：a. 个体与集体的关系b. 交往的艺术与技巧c. 公共场所的礼仪d. 环保意识与行动七、作业设计1. 作业题目：a. 结合自己的生活，谈谈个体与集体的关系。

c. 举例说明自己在环保方面做过的事情。

2. 答案：a. 个体与集体相互依存，共同发展。

如：在学校里，每个同学都是班级的一员，大家共同努力，班级才能取得好成绩。

b. 在公共场所，我们应该遵守公共秩序，尊重他人，如排队、不喧哗等。

c. 环保行动如：节约用水、减少垃圾产生、参加植树活动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但部分学生对环保意识的培养仍需加强。

2. 拓展延伸：a. 开展环保主题活动，提高学生的环保意识。

b. 组织学生参加社会实践活动，培养其团队精神和交往能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践活动设计3. 作业设计中的问题设置和答案引导4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到个体与集体、人与自然的关系。

五年级品社上册全册表格式教案教科版3(1)

五年级品社上册全册表格式教案教科版3一、教学内容本教案依据教科版五年级品社上册教材内容进行设计。

具体章节包括：第一单元“我们的家园”，第二单元“走进社会”，第三单元“生活中的科学”，第四单元“可爱的祖国”。

详细内容涵盖了对家乡、社会、科学和祖国的认知与了解。

二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本知识点，形成对家乡、社会、科学和祖国的全面认识。

2. 培养学生的观察、思考、分析问题的能力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的爱国情怀，培养他们热爱家乡、关爱社会的情感。

三、教学难点与重点难点：对家乡、社会、科学和祖国知识的深入理解，以及知识之间的联系。

重点：掌握各个章节的基本知识点，培养学生的观察、思考、分析问题的能力。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、挂图等。

学具：笔记本、文具、实验器材等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：展示家乡的风土人情图片，让学生谈一谈对家乡的了解和感受。

2. 新课讲解：（1）第一单元“我们的家园”：讲解家乡的自然地理、历史文化、名人故事等。

（2）第二单元“走进社会”：介绍社会的构成、社会规范、公共道德等。

（3）第三单元“生活中的科学”：传授科学知识，如生物、物理、化学等。

（4）第四单元“可爱的祖国”：讲解祖国的地理、历史、文化、发展成就等。

3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，进行例题讲解，帮助学生理解知识点。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容应包括每个单元的、重点知识点、图表等，布局合理，清晰明了。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述家乡的一种特色文化。

（2）列举生活中的三种科学现象，并解释其原理。

（3）谈谈你对祖国的认识，以及作为中国人的自豪感。

2. 答案：（1）例如：家乡的特色文化有……（2）例如：科学现象1：……；原理：……。

科学现象2：……；原理：……。

科学现象3：……；原理：……。

五品上教案

第一单元我在希望中长大1、父母对我的希望教学目标：1、了解父母对自己的希望，并知道父母为什么会有这些希望。

2、培养学生调查、分析问题的能力。

教学重、难点：通过对自己的希望及行为表扬，读懂父母心，理解父母心。

教具准备：《孟母择邻而居》的故事。

第二课时教学过程：一、谈话导入：每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有哪些希望和要求呢？二、学习课文：1、对于教材第4页得处理，建议把“爸爸妈妈的回答”这部分让学生通过询问父母在课2、你知道父母为什么会有这样的希望吗？3、通过听录音故事《孟母择邻而居》，让学生分析、讨论、交流“孟子的母亲为什么要不断地搬家呢？”4、如果孟母没有这样的煞费苦心地选择居住地，孟子的成长会有不同吗？5、讨论：针对父母的不同行为表现，使学生们或感动、或不理解、或反感进行讨论。

三、作业：1、请父母把自己对子女的希望写在纸条上。

第二课时一、导入新课：二、图文分析：你能感受到图文的父母在子女的成长中过程中都有哪些付出？三、实例分析，加深理解：四、故事读析。

1、读故事。

2、说感受。

五、作业：2、学生将自己理解父母的行为和希望写在纸条上。

3、双方将纸条互换，看是否真正充分地互相理解了。

四、小结。

2、希望带来的苦与乐教学目标：使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步。

教学重、难点：通过学习，使学生学会能够体谅父母的用心，理解父母的做法。

教具准备：准备获奖证书。

教学过程：一、看图分析：1、看教材第八页的两幅图，分析。

2、通过看图及图旁的文字，使学生了解父母在学习上、生活中对自己无微不至的关怀和给予的帮助。

二、联系实际：1、请同学们拿出自己准备好的荣誉证书，介绍自己去的证书的经历。

2、在自己取得成绩的记忆中，哪些是自己愿意做且父母予以了支持，给予了巨大的帮助？三、在自己取得成绩的事中，哪些是自己要做且父母做出牺牲，促使自己成功的？三、讨论交流写感受：根据自己的实际情况，交流父母对自己严格要求的理解，然后再次基础上，写一写对父母的理解和感谢的话语。