思修课后答案

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版思修课本课后思考题答案

版思修课本课后思考题答案

一、人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观?人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法,人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。

人生观即人生真谛,是对人本质的认识,从而对人生目的的确立以及人生价值意义。

马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题,并指出;“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

” 在社会实践过程中,所经历的各种经历和体验及个人感悟,从而形成一种个人对人生的根本看法,价值判断及生活的态度,由此而形成个人人生观。

辩证唯物主义认识论告诉我们,任何认识都有正确的与错误的之分,正确的人生观对人未来的成功具有导向作用,而错误的人生滚则阻碍人们向前发展,故确立人生观的必要性是不言而喻的。

2.如何理解人生目的,人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心?第一问:1、人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生态度的评判标准。

2、人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判。

3、人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

第二问: 1.人生目的决定人生道路。

正确的人生目的使人做出正确的选择,始终朝着正确的人生发展道路前进。

2.人生目的决定人生态度。

正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。

3.人生目的决定人生价值选择。

正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献,从而在工作中尽心尽力尽责。

3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理,说明人生的自我价值与社会价值的关系。

1.人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

2.人生的社会价值,是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

3.二者相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成了人生价值的矛盾统一体。

4.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。

思修第一章课后思考题参考答案

思修第一章课后思考题参考答案

思修第一章课后思考题参考答案第一篇:思修第一章课后思考题参考答案思修第一章课后思考题参考答案一.追求远大理想坚定崇高理想1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

理想信念对人生历程起着导向的作用,指引人生的奋斗目标;理想信念提供人生的前进动力,激励人们向着既定目标奋斗前进;理想信念提高人生的精神境界,它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来,另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。

理想信念引导大学生做什么人。

只有树立起高尚的理想信念,才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。

理想信念指引大学生走什么路。

大学时期确立的理想信念,对今后的人生之路将产生重大影响,甚至会影响终身。

理想信念激励大学生为什么学。

对当代大学生而言,为什么学的问题,是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。

不论今后从事什么职业,我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起,把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位?马克思主义是科学的又是崇高的。

马克思主义作为人类历史上最科学,最先进,最严密的思想体系,是人们认识世界,改造世界的强大思想武器,是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国各族人民的共同精神支柱。

马克思主义具有持久的生命力。

马克思主义是发展着的科学。

坚持马克思主义指导思想,就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化。

马克思主义以改造世界为己任。

在我国社会主义核心价值体系建设中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

只有用马克思主义的观点来认识人类社会,用发展着的马克思主义指导实践,才能在错综复杂的社会现象中明确方向,在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性,增强主动性,克服片面性,减少盲目性。

思修课后习题答案

思修课后习题答案

1.P7-8把握思想道德素质和法律素质对于大学生的意义一、思想道德素质和法律素质是人的基本素质,体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力,是政治素养、道德品格和法律意识的综合体,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

二、良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。

三、良好的法律素质对于保证人们合法的实施行为,依法维护各种正当的权益,履行法定义务,弘扬社会主义法治精神,具有重要意义。

2.P9-11大学生如何将社会主义核心价值观内化于心外化于行?(结合结语部分P224-225复习)一、要勤学,下得苦功夫,求得真学问.知识是树立核心价值观的重要基础二、要修德,加强道德修养,注重道德实践。

大学生应当加强思想道德修养,弘扬爱国主义,集体主义,社会主义原则。

不断增强法制意识,提高法制素养,做到明大德,守公德,严私德。

3.P19理想信念的意义一.理想指引人生方向,信念决定事业成败。

二.理想信念指引奋斗目标,提供前进动力,提高精神境界。

4.P31-33理解个人理想与社会理想的关系(建议结合P77个人的自我价值与社会价值的辩证关系以及P111个人利益与集体利益的辩证统一关系这些内容综合复习)个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。

一、社会理想决定和制约个人理想。

社会理想居于高层次,是最根本的、起主导作用的。

个人理想居于低层次,并从属于社会理想。

个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立,才有可能实现,才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。

二、个人理想不同程度地体现着社会理想。

社会理想反映着人们的共同愿望,代表着人们的共同利益,它要靠千百万人的实践活动来实现。

没有每一个人的实践活动的积累,社会理想是不可能实现的。

三、社会理想有赖于个人理想地整合,个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。

在我国,社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。

思修2021教材答案

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思修2021教材答案第一章:马克思主义哲学基本原理问题一:什么是人的本质?答案:人的本质是指人类在社会实践中不断改造自然和改造自己的生产活动中所表现出来的特殊活动。

问题二:马克思主义的哲学基本原理是什么?答案:马克思主义的哲学基本原理包括唯物论和辩证法。

唯物论认为物质是世界的本原,意识是物质的反映;辩证法强调矛盾的存在与发展是事物发展的根本原因。

问题三:唯物辩证法的基本范畴有哪些?答案:唯物辩证法的基本范畴包括矛盾、联系、变化、量和质、形式与内容、根本矛盾和非根本矛盾等。

第二章:共产主义的理论问题一:什么是共产主义?答案:共产主义是指在消灭私有制的基础上实现社会财富公有制,实现社会的公平和共富。

问题二:共产主义追求的目标是什么?答案:共产主义追求的目标是实现社会财富公有制、消除阶级对立、实现人类自由全面发展。

问题三:共产主义与社会主义有何区别?答案:共产主义是指在全面消灭阶级和实现共产主义的过程中,社会主义是共产主义发展的初级阶段。

第三章:社会主义的本质特征和发展道路问题一:社会主义的本质特征是什么?答案:社会主义的本质特征是社会主义公有制和按劳分配原则的实施。

问题二:中国特色社会主义的主要发展阶段有哪些?答案:中国特色社会主义的主要发展阶段有初级阶段、社会主义初级阶段、社会主义中级阶段和社会主义高级阶段。

问题三:社会主义的发展道路是怎样的?答案:社会主义的发展道路是指在中国特定历史条件下,通过逐步解放和发展社会生产力,实现社会主义现代化。

第四章:中国特色社会主义总任务和基本经济制度问题一:中国特色社会主义总任务是什么?答案:中国特色社会主义总任务是全面建设小康社会,逐步实现社会主义现代化。

问题二:什么是社会主义初级阶段?答案:社会主义初级阶段是指社会主义社会发展的初级阶段,它是实现中华民族伟大复兴的阶段。

问题三:中国特色社会主义的基本经济制度是什么?答案:中国特色社会主义的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。

大一思想道德修养与法律基础课后题答案

大一思想道德修养与法律基础课后题答案

大一思想道德修养与法律基础课后题答案一、选择题1. B2. C3. A4. D5. B6. A7. C8. D9. B10. A二、判断题1. 正确2. 错误3. 错误4. 正确5. 正确三、简答题1. 什么是思想道德修养?思想道德修养是指个人通过学习和实践,提高自身的思维能力、道德品质以及社会责任感的过程。

它旨在培养人的正确思维方式、道德准则和行为规范,使其具备独立思考和正确判断问题的能力,以及积极参与社会公益事业的意识和行动力。

2. 为什么大学生需要学习思想道德修养?大学生是国家的未来和希望,他们的道德修养直接影响社会的稳定和进步。

大学生阶段是人生思想觉悟高涨、价值观念形成的重要时期,学习思想道德修养可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,增强社会责任感,提高道德素质,为未来的社会角色扮演者打下良好基础。

3. 法律是如何保护公民权益的?法律通过确立一系列法律法规和制度,保护公民的基本权益。

首先,法律规定了公民的基本权利,如人身权、财产权、婚姻权等,确保公民的基本利益不受侵犯。

其次,法律规定了公民的基本义务,如遵守法律、尊重他人权利等,规范公民的行为,维护社会秩序。

最后,法律提供了司法机关和法律程序,用于保护公民的权益,通过法律途径解决争议和冲突。

四、论述题思想道德修养与法律基础是大一学生需要学习的基础课程之一。

通过学习这门课程,我们可以了解和学习社会主义核心价值观,掌握正确的思维方式和道德准则,以及了解法律的基本知识和法治精神。

在大学阶段,我们是成年人,应该有独立思考和判断问题的能力,而这种能力需要通过思想道德修养的学习培养和提高。

思想道德修养课可以引导我们正确处理个人与社会的关系,促使我们树立正确的人生观、价值观和世界观,并形成积极向上的精神风貌。

同时,通过思想道德修养的学习,我们还可以培养社会责任感和公民意识,为未来的社会角色扮演者做好准备。

在法律基础课程的学习中,我们可以了解和学习法律的基本知识和法治精神。

思修课后题目答案

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思修课后题目答案《思想道德修养与法律基础》课后答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活?2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

第一章追求远大理想坚定崇高信念1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位?3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系?4.结合历史与现实,谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

5.如何认识立志高远与始于足下的关系?第二章继承爱国传统弘扬民族精神1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神?3.新时期的爱国主义有哪些主要内容?4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神?5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力?第三章领悟人生真谛创造人生价值1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么? 62.人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致?4.如何理解健康的含义,怎样协调自我身心关系?5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系?6.如何协调人与自然的关系,有效解决当今世界面临的环境和资源问题?第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么?2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面?3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。

4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求?5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。

第五章遵守社会公德维护公共秩序1.当代社会公共生活有哪些特点?如何维护公共生活秩序?2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义?3.社会公德的基本特征和主要内容是什么?4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识?5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么?6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。

思修课后习题及答案

思修课后习题及答案

思修答案答案1:1.社会主义核心价值体系基本内容。

P102.爱国主义的基本要求和内涵。

P393.经济全球化形式下弘扬爱国主义。

P444.什么是民族精神P485.我国社会主义道德建设与社会主义市场经济。

P1016.公共生活需要公共秩序。

P1717.社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务。

P1038.正确理解竞争与合作的关系。

P849.保持心理健康的途径和方法。

P8010.法律的含义及其本质。

P11911.培养社会主义法制思维。

P164学习法律知识,掌握法律方法,参与法律实践12.理想的含义、特征、与空想的区别P1513.集会游行示威法原则、目的、内容P17614.法制与法治的区别P15215.集体主义的原则P10416.继承权的分类P19917.什么是民事权利?民事权利是民事主体依据民事法律取得的可以实施一定行为或获取一定利益的法律资格。

民事权利的内容可以概括为三个方面,即享有权利的人可以在法定范围内直接享有某种利益,或实施一定的行为;享有权利的人可以要求负有义务的人实施一定的行为或是不实施一定的行为;享有权利的人在其权利受到侵犯时,有权请求法律予以保护。

民事权利是公民在社会上存在和生活的最基本的权利,也是与公民日常生活联系最为密切的一项权利。

从权利的具体内容来分,民事权利主要包括财产权和人身权。

财产权是指以财产为客体、以财产利益为内容的民事权利,如物权、债权等;人身权是指以特定的人身利益为客体,并不体现财产内容的民事权利,包括人格权和身份权。

有些民事权利既有财产权性质,又有人身权性质,如知识产权、继承权等。

18.信念与信仰的关系信念:是意志行为的基础,是个体动机目标与其整体长远目标相互的统一,没有信念人们就不会有意志,更不会有积极主动性的行为。

信仰:是指对圣贤的主张、主义、或对神的信服和尊崇、对鬼、妖、魔或天然气象的恐惧,并把它奉为自己的行为准则。

信仰与崇拜经常联系在一起,但是与崇拜还有不同。

思想道德修养课后答案

思想道德修养课后答案

P(13) 1.大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。

大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。

(2)提高独立生活能力。

确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验;不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。

(3)树立新的学习理念。

树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。

(4)培养优良学风。

高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

意义:它为当代大学生加强自身修养。

锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。

思修课后习题及答案

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思修课后习题及答案绪论:珍惜大学生活,开拓新的境界!1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活?(P2)(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。

大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。

提高独立生活能力。

确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。

(3)树立新的学习理念。

树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。

(4)培养优良学风。

高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.大学生应该塑造怎样的崭新形象?(P6)①理想远大,热爱祖国。

当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来,始终以国家富强和人民幸福为己任,学好本领,报效祖国。

②追求真理,善于创新。

当代大学生应掌握善于创新的技能,提高持续创新能力,使自己富有创新精神的高素质人才。

要善于从马克思主义理论中汲取营养,树立科学的世界观,把握正确的方法论,做科学探索和创新的先锋。

③德才兼备,全面发展。

当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识,以造福国家和人民。

同时,要坚持以德为先, 德才兼备,只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥,只有以才支撑德,德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

④视野开阔,胸怀宽广。

当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界;向历史、向人民学习。

要把个人的小我融入国家的大我之中,在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。

⑤知行统一,脚踏实地。

当代大学生要努力知行统一,言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。

言行一致,踏实做事,使自己的道德人格不断完善,当代大学新生一定要有:民族的自豪感、历史的使命感、社会的责任感、知行统一、脚踏实地为把自己锻炼成为对祖国和人民的有用人才而不断努力。

思修课后答案

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1.2课后习题详解1.为什么要树立正确的人生观?答:人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。

(1)人生观决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。

(2)树立正确的人生观,明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值,才能为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础。

(3)有什么样的人生观就会有什么样的人生,人的生命只有一次,理应严肃认真地思考人生,努力领悟人生的真谛,选择正确的人生道路,树立崇高的人生追求,实现应有的人生价值。

2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心?答:(1)人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。

这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。

(2)人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。

人生目的在人生实践中具有重要的作用。

首先,人生目的决定人生道路。

其次,人生目的决定人生态度。

再次,人生目的决定人生价值选择。

3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系?答:(1)个人与社会的关系马克思主义认为,个人是历史的、具有社会性的个体;社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。

马克思指出,“个人是一个特殊的个体,并且正是他的特殊性使他成为一个个体,成为一个现实的、单个的社会存在物”。

然而,“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。

现实的人总是生活在一定社会关系之中,每个人都不能离开社会而生存人的生存和发展受到社会的制约。

社会也总是人的社会,由无数个体所组成,离开了人,社会也就不复存在;人在受到社会制约的同时也以自己的实践活动作用于社会。

思修课后思考答案

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思修课后思考答案思修课程是大学教育中重要的一门基础课程,其目的是引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

通过学习思修课程,我们能够更好地理解社会主义核心价值观,增强爱国主义情感,树立正确的人生目标等。

以下是对思修课后思考问题的一些答案。

问题一:为什么要学习思修课程?思修课程是一门培养学生正确世界观、人生观和价值观的课程,对于大学生来说具有重要意义。

首先,学习思修课程能够帮助我们认识到中国特色社会主义的伟大成就和中国梦的历史背景,激发我们对伟大民族复兴的热爱。

其次,思修课程能够帮助我们树立正确的世界观,增强对社会主义核心价值观的认同感,增进社会和谐稳定。

最后,思修课程能够引导我们了解人类共同的价值追求,丰富我们的文化内涵,提升我们的综合素质。

问题二:社会主义核心价值观是什么?社会主义核心价值观是指在社会主义基本经济制度的基础上,通过社会主义法律法规和道德规范,确立的可供全体公民遵循的基本价值观念。

社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

这些价值观念旨在引导人们积极向上、善良诚实、尊重他人、热爱祖国、奉献社会。

问题三:如何树立正确的人生观?树立正确的人生观是思修课程的重要内容之一。

在树立正确的人生观时,我们应该有正确的价值观念,明确自己的人生目标,规划自己的人生道路。

首先,我们应该树立正确的价值观念,即明确什么是真善美,明确自己的追求目标,不盲从附和。

其次,我们应该明确自己的人生目标,正确认识自己的优势和劣势,规划自己的人生发展方向。

最后,我们应该根据自己的人生目标,制定科学合理的人生规划,不断努力学习、适应社会发展变化,实现自我价值和社会价值的统一。

问题四:如何增强爱国主义情感?爱国主义是中华民族的优良传统和品质,是社会主义核心价值观的重要内容。

我们可以通过以下方式来增强爱国主义情感。

首先,要了解党和国家的历史,明确中国特色社会主义的伟大成就和中国梦的历史背景。

思修答案

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一、1、理想与现实的关系(P.16)理想源于现实,又超越现实。

理想在现实中产生,但它不是对现状的简单描绘,而是与奋斗目标相联系的未来的现实,它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。

科学的理想不同于空想。

科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映,它是人们在社会实践基础上,对社会历史发展规律的正确把握,因而对人们有着巨大的感召力,对社会实践具有重要的指导作用。

理想不仅具有现实性,而且具有预见性。

一方面,理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;另一方面,理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时它又指明了进一步实践的方向。

实践产生理想,理想指引实践,理想与实践相互作用、不断循环上升的过程,推动着人们立足现实、着眼未来,在奋斗中追求,在追求中奋斗。

“立志高远”与“始于足下”的辩证关系(P.31)立志当高远。

大学生要树雄心、立壮志;立志做大事,大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起,胸怀祖国,服务人民,立志为祖国和人民的利益而奋斗;立志须躬行,实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起。

2、在实践中化理想为现实,创造有价值的人生(P.35)正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础;坚定的信念是实现理想的重要条件;勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

二、1、理想信念对大学生成长成才的重要意义(P.18)指引人生的奋斗目标。

提供人生的前进动力。

提高人生的精神境界。

引导大学生做什么人。

指引大学生走什么路。

激励大学生为什么学。

2、中华民族精神的主要内容(P.49)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3、弘扬和大力培育中华民族精神(P.50)要弘扬中国古代的民族精神要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。

要立足与中国特色社会主义建设事业的伟大实践,反映社会主义初级阶段的基本特征,反映完善社会主义市场经济体制的现实需要,反映社会主义先进文化的发展方向。

大学思修答案

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思修答案1、进入大学后后应树立哪些新的学习理念?要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫?答:①树立全面学习的理念,树立创新学习的理,树立终身学习的理念②勤奋,严谨,求实,创新,养成优良的学风,就要从这几方面上下功夫。

2、论述当代大学生的成才目标。

答:德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基本内容;体是人才素质的基础;美是人才素质的综合体现3、什么是法?什么是道德?试述它们两者的关系。

(课件、P91)答:1)、法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

2)、道德是一种特殊的社会意志形态,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反应。

3)、①.表现形式不同。

道德通常是约定俗成的,没有特定的表现形式,就松散一点,即使通过文字表述,以诸如社团章程、公约、守则、决议等形式存在,其内容也是比较原则、抽象的,其制定、修改和废除程序也很不严格。

②.具体内容不同,道德往往只是一面性的,只关注义务。

③.实现的方式和手段不同,道德实施依*人们的内心强制、社会舆论,法律主要依国家强制力。

④.调整范围不同,道德比法律调整的范围要广泛得多。

一般地说,凡法律调整的关系,大多也由道德调整。

但也并非所有的法律事项和问题都是道德评价调整的对象。

有些问题,如法律技术、程序的规定,与道德评价就没有直接的关系。

道德既调整人们的行为也调整思想,而且更多的主要是调整思想的问题。

4简述个体思想道德素质内部的结构关系。

(P16)答:思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。

思想政治素质是一种特殊的素养,是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质,在人的各种素质中,思想政治素质是最重要的素质。

道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映,包含着一个人的道德修养和道德情操,体现着一个人的道德水平和道德风貌。

5.什么是大学?大学的精神是什么?(百度、ppt绪论)答:1)、古,聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体;今,指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。

版 思修课后学习思考习题答案

版 思修课后学习思考习题答案

一、人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观?①人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法,人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。

人生观即人生真谛,是对人本质的认识,从而对人生目的的确立以及人生价值意义。

②马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题,并指出;“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

”在社会实践过程中,所经历的各种经历和体验及个人感悟,从而形成一种个人对人生的根本看法,价值判断及生活的态度,由此而形成个人人生观。

③辩证唯物主义认识论告诉我们,任何认识都有正确的与错误的之分,正确的人生观对人未来的成功具有导向作用,而错误的人生滚则阻碍人们向前发展,故确立人生观的必要性是不言而喻的。

2.如何理解人生目的,人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心?问1:①人生目的表明人的一生追求什么,人生态度表示以怎么样的心态实现人生目标,人生价判定一个具体人生的价值和意义。

②人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准,人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判,人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

③大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系,才能准确把握人生,树立正确的人生观。

问2:1.人生目的决定人生道路。

正确的人生目的使人做出正确的选择,始终朝着正确的人生发展道路前进。

2.人生目的决定人生态度。

正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。

3.人生目的决定人生价值选择。

正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献,从而在工作中尽心尽力尽责。

3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理,说明人生的自我价值与社会价值的关系。

1.人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

2.人生的社会价值,是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

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1.大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。

大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。

(2)提高独立生活能力。

确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。

(3)树立新的学习理念。

树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。

(4)培养优良学风。

高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解?科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

意义:它为当代大学生加强自身修养。

锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。

当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系,才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。

社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。

5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

意义:1.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确地成才之路;2.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;3.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。

方法:1.注重学习科学理论;2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识;3.注重联系实际;4.注重知行统一。

一.追求远大理想坚定崇高理想1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

理想信念对人生历程起着导向的作用,指引人生的奋斗目标;理想信念提供人生的前进动力,激励人们向着既定目标奋斗前进;理想信念提高人生的精神境界,它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来,另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。

理想信念引导大学生做什么人。

只有树立起高尚的理想信念,才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。

理想信念指引大学生走什么路。

大学时期确立的理想信念,对今后的人生之路将产生重大影响,甚至会影响终身。

理想信念激励大学生为什么学。

对当代大学生而言,为什么学的问题,是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。

不论今后从事什么职业,我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起,把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位?马克思主义是科学的又是崇高的。

马克思主义作为人类历史上最科学,最先进,最严密的思想体系,是人们认识世界,改造世界的强大思想武器,是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国各族人民的共同精神支柱。

马克思主义具有持久的生命力。

马克思主义是发展着的科学。

坚持马克思主义指导思想,就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化。

马克思主义以改造世界为己任。

在我国社会主义核心价值体系建设中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

只有用马克思主义的观点来认识人类社会,用发展着的马克思主义指导实践,才能在错综复杂的社会现象中明确方向,在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性,增强主动性,克服片面性,减少盲目性。

总之,坚持马克思主义的指导地位,抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。

建设社会主义核心价值体系,第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。

3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系?个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。

首先,社会理想决定和制约个人理想。

社会理想居于高层次,是最根本的、起主导作用的。

个人理想居于低层次,并从属于社会理想。

个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立,才有可能实现,才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。

其次,个人理想不同程度地体现着社会理想。

社会理想反映着人们的共同愿望,代表着人们的共同利益,它要靠千百万人的实践活动来实现。

没有每一个人的实践活动的积累,社会理想是不可能实现的。

社会理想有赖于个人理想地整合,个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。

在我国,社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。

个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背,就失去了客观地依据,因此就会受到社会舆论的谴责。

4.结合历史与现实,谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

理想的实现具有长期性。

理想变为实现是一个过程。

一般来说,理想目标越小越低,它的实现需要的时间就越短;而理想越是高远,它的实现需要的时间就越长。

人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少,然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长,特别是比较高远的理想。

理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验,对此必须作好充分的思想准备。

理想的实现具有曲折性。

通向理想的道路并不是笔直的,往往是充满了曲折。

在实现理想的过程中,由于主观和客观因素的影响,面对困难挫折的时候,人们往往容易犯一些错误,走一些弯路。

追求理想的道路是弯弯曲曲的,正是在曲折中不断地接近目标。

正如中国革命道路的探索过程一样。

理想的实现具有艰巨性。

任何一种理想的实现都不是轻而易举的。

因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸,而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。

这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折,充满着曲折和坎坷。

要实现理想、创造未来,就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。

在实现理想的征途中,遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人,不可能将理想最终变为现实。

人类社会主义社会的运动就是如此。

5.如何认识立志高远与始于足下的关系?立志当高远。

青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段。

志向高远,就是要放开眼量,不满足于现状,也不屈服于一时的困难与挫折,更不要斤斤计较于个人私利。

事实告诉人们,那些取得伟大成就的人,都是在青年时期立志,并为之努力奋斗。

树雄心、立壮志,是关系大学生一生前途命运的重大课题。

立志做大事。

个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致,才是有意义的。

青年人应以国家民族的命运为己任,把个人命运与国家和人民的命运联系在一起,立志为祖国和人民的利益而奋斗,真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”。

立志须躬行。

漫长的征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。

通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下,在一切平凡的岗位上,在扎扎实实的学习和工作中。

实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起。

二.继承爱国传统弘扬民族精神1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?热爱祖国、矢志不渝。

刻骨铭心的爱国之情,矢志不渝的报国之志,生死不移的爱国之行,写满了中华民族的光辉史册。

天下兴亡、匹夫有责。

以天下为己任,无论身居何位,都心忧天下,关心国家的命运和民生的苦乐,自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来,把爱国的思想付诸实际的行动。

维护统一、反对分裂。

中华民族是一个多民族的统一体,除了汉族之外,还有众多少数民族,而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。

民族团结和睦,始终是各族人民的共同心愿;维护民族团结和祖国统一,始终是各族人民的最高利益和神圣职责。

同仇敌忾、抗御外侮。

中华民族爱好和平与自由,但决不容忍外来的侵略和压迫。

面对外来侵略,各族人民总是团结一致,同仇敌忾,奋起反抗。

2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神?在经济全球化背景下,科学技术的发展和利用是跨国界的,商品在全世界销售,资本跨国界流动,信息得以共享,各国经济交往中需要遵循共同规则,跨国公司本土化的程度不断提高,不仅利用当地的自然资源,而且还充分利用当地的人力资源。

在经济全球化的条件下,国家仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体。

只要国家继续存在,爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。

我们在参与经济全球化的过程中,必须坚定地捍卫自己国家的利益,这就更需要爱国主义的支撑。

对于当代大学生来说,在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上,需要着重树立这样一些观念。

人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。

科学没有国界,但科学家有祖国。

经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

3.新时期的爱国主义有哪些主要内容?新时期中华民族的爱国主义,既承接了历史上爱国主义的优良传统,又吸纳了鲜活的时代精神,内涵更加丰富。

建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。

在现阶段,爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神;献身于建设和保卫社会主义现代化事业;献身于促进祖国统一事业。

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