科里亚的木匣公开课课件要点

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《科利亚的木匣》ppt课件

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22
讨论第四种可能性: 自己的步子可能有问题
就在那一天,妈妈、奶奶带着科 利亚到喀山去了,在那儿住了差 不多4个年头。”
• 4个年头,科利亚会发生什么变化呢?(同桌 互相讨论)
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23
科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用
手摸着脑门想。突然他笑起来,对小 伙伴们说:“我知道是怎么回事啦! 木匣是我四年前埋的,那时候我还小, 步子还小。我现在九岁啦,步子比那 时候大了一倍,所以应该量的不是十 步,而是五步。你们看,我马上会找 到我的木匣子。”
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16
挖木匣时,妈妈和科利亚又分别是怎样的结果?
从家门口朝前走了三十步,挖出了 她埋的箱子。
从家门口向前走了十步,动手挖起 来。他挖呀,挖呀,坑已经挖得很 深了,还没找到匣子。他又朝左边 挖,朝右边挖,仍然没找到。
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17
妈妈从家门口朝前走了三十 步,挖出了她埋的箱子。她高 兴地说:“算术真有用。如果 当初我随便挖个坑把箱子埋了, 现在就不好找了。”
这段话讲科利亚经过自己的思考,终于找出了问题
的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋,
善于独立思考,善于分析最问新版题整理和ppt解决问题。
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科利亚量了五步,又动手 挖起来,不多一会儿,他果 然找到了木匣子。
仍然 突然 果然
1.气象预报说今天有小雨,下午( )下起了小雨。 2.小红思考了很久,( )没想出这道题的解题思路。 3.我正在路上走着,( )有人听到有人叫我。
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12
战争开始的时候,科利亚刚学
数数,只会数到十。他从家门口向
前走,数了十步,就用铲子挖起坑
来。
坑挖好了,他把一个木匣放进

《科利亚的木匣》优秀课件

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默读第1自然段,思考: (1)科利亚埋木匣是在什么 时候?那时他几岁? (2)科利亚是怎样将木匣埋 起来的?
卫国战争:课文提到的“战争”指苏联卫 国战争,是苏联人民为反对法西斯德国而进行 的正义战争。1941年6月22日德国进攻苏联,苏 联人民在斯大林领导下英勇抗击,经过几年的 努力,于1944年收复全部被占领土,取得了卫 国战争的胜利。课文中讲差不多4个年头,即指 这段时间。
那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子 比那时候大了一倍,所以应该量的不是十步,而 是五步。
你们看,我马上会找
到我的木匣子。”
读读,然后用自 己的话说给大家听。
(四年前,五岁) 10步
(四年后,九岁) 5步
科利亚量了五步, 又动手挖起来,不多 一会儿,他果然早到 了木匣子。
说说“果然”的意思。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
法西斯的领导人——希特勒
法西斯:指反对民主和 自由,主张专政和独裁,实 行全面统制和恐怖镇压以及 狂热鼓吹民族主义的行为。 它是违反人性的,极其反动 的,因此受到全人类的批判 和抵抗。
法西斯的标志
受东
科利亚干吗要把这些东西埋起
到西
来呢?因为德国法西斯快打到他们的
妈多
村开西箱子子村不了里子能。,,都科 从到 带利 家咯 走亚 门山 。和 口城 妈妈向去妈妈前躲把、走避有西 读奶了。些埋。奶三家东科起决十里西定步的放利来离,东进亚?为找什出么句把子妈 埋 东 西 的东读不 能 都 带 走
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

《科利亚的木匣》ppt课件

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科利亚高兴地说: “伙伴们,今天我不光找 到了匣子,还懂得了时间 一天天过去,我们一天天 长大,步子也在渐渐变大。 周围的一切,不是都在起 变化么?”
伙伴们,今天我不光找到了匣子,还 懂得了 时间一天天过去,人一天天 长大,步子也在渐渐变大。周围的一 切,不都在变化吗?
懂得道理 我们做事情,要随 着情况的变化采取不同 的做法。
13 )得到启示。
仔细读第二部分,重新排列顺序:
1、经过思考,科利亚终于挖到了木匣; 2、数了三十步,妈妈挖到了箱子; 3、法西斯被赶走了,科利亚回到家;
4、科利亚数了十步,却没挖到;
3、法西斯被赶走了,科利亚回到家; 2、数了三十步,妈妈挖到了箱子; 4、科利亚数了十步,却没挖到; 1、经过思考,科利亚终于挖到了木匣;
埋木匣 只有5岁,步子小。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
挖木匣 4年以后,步子大。 第一次:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第二次:
1 2 3 4 5
仍然
近义词
依然
果然
近义词
果真
科利亚高兴地说: “伙伴们,今天我不光找 到了匣子,还懂得了时间 一天天过去,我们一天天 长大,步子也在渐渐变大。 周围的一切,不是都在起 变化么?”
挖坑
埋木匣 埋木匣的原因
在第一部分中找出与这一句对 应的句子
他从家门口朝前走,数了 十步,就用铲子挖起坑来。 科利亚只会数到十,就向前 走了十步,埋下了他的木匣。
“我知道是怎么回事啦!木 匣是我四年前埋的,那时候我 还小,步子也小。我现在九岁 啦,步子比那时候大了一倍, 所以应该走的不是十步,而是 五步。你们看,我马上回找到 我的木匣子。”
科利亚的木匣

《科利亚的木匣》演示课件

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人物对故事情节的影响
每个人物都对故事情节的发展产生了深远的影响,使得故事更加完 整和有深度。
04
主题探讨
时间与成长
时间流逝与变化
通过科利亚埋木匣和挖木匣的过 程,展示时间的流逝和周围环境 的变化。
科利亚的成长
从科利亚埋木匣的稚嫩和挖木匣 时的成熟,体现个人在时间中的 成长和变化。
面对困难的勇气和智慧
时间的价值
故事还启示我们要认识到时间的价 值,珍惜每一个时刻,并努力让它 们变得更有意义。
03
人物分析
科利亚的性格特点
勇敢
科利亚在面对困难和挑战 时,总是敢于尝试和探索, 不轻易放弃。
聪明
科利亚善于观察和思考, 能够从生活中汲取智慧, 解决问题。
耐心
科利亚在寻找宝藏的过程 中,始终保持耐心,不轻 易放弃。
05
故事的艺术特色
叙事手法
倒叙手法
故事采用倒叙手法,先揭示结果,再 回溯科利亚如何找到木匣的过程,使 故事更具悬念和吸引力。
细节描写
作者通过细腻的描写,刻画了科利亚 的心理变化和周围环境,使读者能够 深入理解角色的情感和经历。
语言特色
生动形象
故事的语言生动形象,运用丰富的比喻和描绘手法,使故事更加生动有趣。
THANKS
感谢观看
故事背景
• 时间背景:第二次世界大战期间,苏联的一个小村庄。 • 地点背景:科利亚家门口的街道和院子里。 • 人物介绍:科利亚(主人公),科利亚的母亲,以及村里的其他居民。 • 故事情节:科利亚在战争爆发前,埋下了自己的木匣。战争结束后,他回到家乡,发现时间已经过去了很久,周围的事物
也发生了很大的变化。他开始挖出自己的木匣,并从中领悟到了时间的变化和周围事物的关系。

科利亚的木匣》优秀课件

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故事概述
1
爱情和木匣
马修在巴黎拍摄广告时邂逅了其业余摄影
马修迷失方向
2
者科利亚,两人很快坠入了爱河。在离开 巴黎时,科利亚送给马修一个神秘的木匣
回到澳大利亚后,马修试图联系科利亚,
子。
但得不到她的回应。他因此迷失了方向,
开始了漫长的内心探寻之旅。
3
走向真相
最终,马修发现了科利亚的秘密,于是他 前往日本寻找她。最终,两人在平户岛上 再次相遇,并揭开了木匣的秘密。
主要人物介绍
马修·梅里曼
这位广告摄影师在感情路上 徘徊不前,直到他遇到科利 亚,才开始重新审视自己。
科利亚
这位年轻的意大利女性善良 热情、自由奔放,用木匣子 寄托了自己对马修的感情。
阿莱西奥
这位意大利男人在日本当过 厨师,后来成为了木匠,他 和科利亚之间有着一段复杂 的关系,也是马修寻找科利 亚的关键人物。
《科利亚的木匣》ppt优 秀课件
《科利亚的木匣》是一部描写人性、爱情的小说,诠释了坚持初心和友情的 力量。在这个ppt中,我们将会为您呈现这部小说的魅力。
作者简介
Author: 乔瓦尼·夏梅休 (Giovanni Schiavo)
他是一位意大利政治家和作家,以刻画人性的小说和散文闻名。他的作品洋溢着深刻的人道主义价值,一直影 响着许多读者。
故事情节发展
1
初识
马修和科利亚在巴黎的广情。
等回到澳大利亚时,科利亚消失了,让
已陷入爱里的马修倍感失落和挣扎。
3
危机四伏
马修心有不甘,开始追寻科利亚的过去,
并邂逅了科利亚的前男友。同时,他逐
真相大白
4
渐发现木匣子的重要性。
抵达平户岛后,马修和阿莱西奥共同揭 开了木匣子的神秘面纱,最终揭露了科

26《科利亚的木匣》ppt优秀课件

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( 小木匣 ),( 4)年后数了 填
( 5)步挖出了木匣,从这件事中
感悟到( 时间在变化,自己
)在变的化道,理周。围的一切都在 变化
第8页,共47页。
木匣 手锯 台阶 测量 数数 难过 挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 玩意 随便 算术
第9页,共47页。
量具
第20页,共47页。
思考
1、妈妈怎样挖箱子的?结果呢?
2、科利亚第一次怎么挖木匣 的?
3、科利亚又是怎样思考、 怎样挖出木匣的?
第21页,共47页。
挖木匣时,妈妈和科利亚又分别是怎样的结果?
从家门口朝前走了三十步,挖出了 她埋的箱子。
第22页,共47页。
挖木匣时,妈妈和科利亚又分别是怎样的结果?
从家门口朝前走了三十步,挖出了 她埋的箱子。
从家门口向前走了十步,动手挖起来。 他挖呀,挖呀,坑已经挖得很深了, 还没找到匣子。他又朝左边挖,朝右
边挖,仍然没找到仍。然
第23页,共47页。
仍然 近义词 依然
第24页,共47页。
科利亚也拿来铲子,从家门口向前走了十
步,动手挖起来。他挖呀,挖呀,坑已经挖 得很深了,还没找到匣子。他又朝左边挖, 朝右边挖,仍然没找到。 1.仔细找一找,这里用得最多的是哪个字?
第45页,共47页。
用“仍然”和“果然”填空:
(1)报纸上说,今天晚上八点有月食。 晚上八点钟,我站在阳台上向天 空望
去,月食( )出果现然了。
(2)在抗洪前线,解放军战士与洪水 搏斗 了十几天。有的战士累得几 次昏倒,
( )不肯离仍开然防洪大 堤。
第46页,共47页。
比一比,组词语。

26科利亚的木匣市公开课一等奖省优质课获奖课件

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挖鞋斧锯免 屋抢难初管 敌阶懂匣量
第2页

量具 liáng 量度
测量 量角器
端详 liàng 产量
数量 力量
第3页
1 科利亚木匣里有什么? 2 他是怎样埋木匣?
思索讨论
第4页
科利亚从家门口开始走, (数)了十步,就用铲子(挖)起来。 坑挖好了,他把一个木匣(放)在 里面,匣子(放)好后,(盖)上土, 用脚( )了踩( ),踩还在上面( )了 一撒层细沙,省得被人发觉。
第5页
1 科利亚第一次怎么挖木匣?
2 科利亚又是怎样思索、怎 样挖出木匣?
第6第7页
知道道理
我们做事情,要伴 随情况改变采取不一样 做法。
第8页
请画出科利亚第一次和 第二次挖木匣时怎样量 步子,怎样挖到木匣示意 图.
作业设计
第9页
10步
5步
第10页

《科利亚的木匣》教学课件

《科利亚的木匣》教学课件

他挖呀,挖呀,坑已 经挖得很深了,还没找到 匣子。
“我知道是怎么回事啦! 木匣是我四年前埋的,那时 候,我还小,步子也小。我 现在九岁啦,步子比那时候 大了一倍,所以应该量的不 是十步,而是五步。你们看, 我马上会找到我的木匣子。”
1、把课文最后一个自然段抄写下来。
2、将科利亚找木匣过程中内心想法写,再读 读科利亚在挖木匣,再找木匣的过程中表 现的语句,想想他当时会想些什么呢?在 旁边做批注;
2、将体会到的感受通过读表现出来。
科利亚也拿来铲子,从家门 口向前走了十步,动手挖起来。 他想: 他挖呀,挖呀,坑已经挖得 很深了,还没找到匣子。 他想:
他又朝左边挖,朝右边挖, 仍然没找到。
科利亚也拿来铲子,从家门 口向前走了十步,动手挖起来。 他想: 他挖呀,挖呀,坑已经挖得 很深了,还没找到匣子。 他想:
他又朝左边挖,朝右边挖, 仍然没找到。
他想:
科利亚丢下铲子,坐在台阶 上,用手摸着脑门想。
科利亚也拿来铲子,从家 他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。 “不会的,敌人连我 门口向前走了十步,动手挖起 们家的大箱子都没挖走, 来。 还能找到我的小木匣吗? 这里面一定有原因。”
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26、科利亚的木匣(xiá)
冰鞋
科 利 亚 的 木 匣
斧头 手锯(jù)
其他小玩意儿
战争:课文中提到的“战争”是指苏联卫
国战争,是苏联人民为反对德国法西斯侵略 进行的战争。
法西斯:指很无理侵略别国领土的行为。
温馨提示: 1、认真读课文,读准字音,读
通课文。
2、想想课文围绕科利亚和木 匣讲了哪些事?
第二次挖:
科利亚量了五步,又动手挖起 来,不多一会儿,他果然找到了木 匣子。
他挖呀,挖 呀,坑已经 挖得很 深了,还没找到匣子。他又朝左 边挖,朝右边挖,仍然没找到。
他挖呀,挖呀,坑已经挖得很
深了,可还没找到匣子,心里想:

)。他又朝左边挖,朝
右边挖,累得(
),仍然没
找到,这下,心里想:(
)。
“我知道是怎么回事啦!木匣是 我四年前埋的,那时候我还小,步 子也小。我现在九岁啦,步子比那 时候大了一倍,所以应该量的不是 十步,而是五步。你们看,我马上 会找到我的木匣子。”
他放好了木匣,盖上土,用脚踏 实,还在上面撒了一层细沙,免得被 人发现。
他从家门口向前走 ,数了十步,就 用铲子挖起坑来。
坑挖好了,他把一个木匣放进 坑里。
他放好了木匣,盖 上土,用脚实踩, 还在上面 了一撒层细沙,免得被人 发现。
第一次挖:
科利亚也拿来铲子,从家门口向 前走了十步,动手挖起来。他挖呀, 挖呀,坑已经挖得很深了,还没找 到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖, 仍然没找到。
埋木匣 只有5岁,步子小。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
挖木匣 4年以后,步子大。
第一次:123 Nhomakorabea4
5
6
7
8
9 10
第二次:
1
2
3
4
5
科利亚量了五步,又动手挖起 来,不多一会儿,他果然找到了木 匣子。
鞋斧 锯 免屋
台阶 挖坑 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 随便 算术 盛着 数数 难过 量了五步
测量
liáng
量具 量度

量角器
数量 产量 liàng 力量 质量
思考
课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事?
埋木匣
挖木匣
受启发
他从家门口向前走,数了十步,就 用铲子挖起坑来。
坑挖好了,他把一个木匣放进 坑里。
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