八年级生物上册 16.4《人类的起源和进化》练习题 苏教版
苏教版八年级上册生物：第四节 人类的起源和进化
• 5.森林古猿从树上到地上生活的原因
是（ C ）
• A.为了换环境 • B.由于流星撞击 • C.由于地壳运动和气候变化 • D.为了扩张领地
6.在进化过程中人最显著的变化之一是( C )
人猿同祖的含义是什么呢？
人类和现代类人猿有共同的祖先
证据 之一
孕期 尾 牙齿 染色体 平均寿命 共患疾病
猩猩 223 无 32 24
38
结核
黑猩猩 240 无 32 24
41
脑炎
大猩猩 265 无 32 24 人 275 无 32 23
36
感冒
70
天花等
1、人和猿有哪些相同的特征？ 2、人和猿有哪些相似的特征？
是( B )
A 猕猴
B 黑猩猩
C 恒河猴 D 大叶猴
2、现代类人猿与人类的共同祖先是（ C ）
A 长臂猿 B 北京猿人
C 森林古猿 D 类人猿
• 3.古人类能更好地交流与合作是由于（ B）
• A.火的使用
B.语言的使用
• C.工具的使用
D.直立行走
• 4.人类与黑猩猩有许多相似之处，
这说明（ ）D
A . 《进化论》 B . 《人工选择》 C . 《自然选择》 D . 《物种起源》
3. 在 实 验 室 模 拟 原 始 地 球 的 条 件和大气成分来合成氨基酸的 第一位人物是( C)
A.斯巴兰让尼 B.巴斯德
C.米勒
D.孟德尔
说一说：最早的人是 从哪里来的？
本节目标
知道人类起源于古猿
苏教版生物-八年级上册-人类的起源和进化 同步训练题
【练基础】一、选择题1.以下关于人的叙述正确的是( )A.是由猴子变来的B.血细胞都有细胞核C.胃属于组织结构层次D.属于哺乳动物【解析】选D。
本题考查人类起源和动物体的结构层次。
人类和现代类人猿共同起源于古猿;血小板和成熟的红细胞都没有细胞核;胃是器官,主要由肌肉组织、上皮组织、神经组织、结缔组织构成。
2.第一次提出人猿同祖观点的科学家是( )A.达尔文B.林奈C.赫胥黎D.裴文中【解析】选C。
英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了人猿同祖的观点。
3.人和现代类人猿的共同祖先是( )A.长臂猿B.北京猿人C.森林古猿(古猿)D.黑猩猩【解析】选C。
本题考查人类的起源。
古生物学研究证实,由于造山运动和气候的剧烈变化,迫使一些古猿成群地转向地面生活,最终进化为人类的最早祖先;长臂猿和黑猩猩都是现代类人猿;北京猿人属于直立人。
4.现代类人猿与人类不相似的是( )A.面部表情B.身体结构C.社会化生活D.行走方式【解析】选D。
本题考查人类与类人猿的关系。
类人猿的行走方式是四肢爬行,而人类是直立行走。
5.两足直立行走可使人类祖先( )①身体重心下移②骨盆变长变窄③下肢骨增长④脊柱由弓形变为“S”形A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④【解析】选D。
从猿到人的过程中,古猿的身体结构发生了巨大变化,其中最重要的是由四肢行走转变成两足直立行走,这一转变不仅增强了人类祖先的生存能力,也使他们的身体结构发生了一系列适应性的变化,如身体重心下移、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱由弓形变为“S”形等。
因此,人体的基本结构特征都与两足直立行走有关。
【拓展归纳】露西少女美国自然历史博物馆的科学家多纳尔德·约翰森等研究人员,来到号称“非洲屋脊”的埃塞俄比亚,他们在那里的哈达地区,发掘到一具不太完整的古人类化石。
解读:根据骨骼的形态分析,化石的主人是一位年仅20岁的女性,约翰森给她起了个名字——“露西”,并详细分析了她的身体结构特点。
苏教版生物八上 第十六章 生命起源和生物进化 测试题
苏教版生物八上第十六章生命起源和生物进化测试题一、单选题1.原始大气的可能成分是[ ]A．水蒸气、氨气、甲烷B．甲烷、氧气、水蒸气C．水蒸气、氧气、沼气D．氧气、氨气、沼气2.地球上原始生命形成的时间大约是[ ]A．36亿年前B．46亿年前C．400多万年前D．50亿年前3.下列现象中，不属于地球形成初期的现象的是[ ]A．熔岩横流B．火山喷发C．风雨交加D．电闪雷鸣4.原始生命形成的场所是[ ]A．原始大气B．原始海洋C．陆地上D．大气层中5.下面的推测中缺乏证据的是[ ]A．生命起源于原始海洋B．生命起源于外星空间C．生命是上帝创造的D．人类起源于森林古猿6.在越古老的地层里，成为化石的生物[ ]A．数量越多B．种类越丰富C．越简单、越低等D．越复杂、越高等7.始祖鸟在进化上可能是处于哪两种动物之间的过渡类型？[ ]A．鸟类和哺乳类B．无脊椎动物和脊椎动物C．鱼类和两栖类D．古代爬行类和鸟类8.下列观点错误的是[ ]A．所有的生物都有共同的原始祖先B．越接近生物进化树的顶端，生物越高等C．越复杂的化石出现在越古老的地层里D．生物进化的方向是由简单到复杂9.下列生物中，哪个可能最接近于原始的自养生物？[ ]A．藻类B．蕨类C．细菌D．草履虫10.下列有关生物进化历程的概括中，错误的是[ ]A．由简单到复杂B．由低等到高等C．由体小到体大D．由水生到陆生11.在生物进化的过程中，最早出现的脊椎动物是[ ]A．节肢动物B．爬行类C．鱼类D．两栖类12.钾是一种放射性元素，它的半衰期为13亿年。
这意味着每13亿年，样品中的钾－40就会有一半衰变成氩－40。
如果一个样品中含有钾－40的量是原来的二分之一，那么，这个样品距今的年数为[ ]A．26亿年B．39亿年C．13亿年D．52亿年13.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是[ ]A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的14.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是[ ]A．生存环境变化B．自然选择C．生物变异D．弱肉强食15.同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是[ ]A．人工选择的结果B．用进废退的结果C．自然选择的结果D．生存竞争的结果16.下列各项叙述中，错误的一项是[ ]A．生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的B．在自然界中，生物都有遗传和变异的特性C．只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来D．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材17.在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。
苏教版生物八年级上册5.16.4人类的起源和进化素养提升练(含解析)
苏教版生物八年级上册5.16.4人类的起源和进化素养提升练（含解析）第5单元生物的多样性第十六章生命起源和生物进化第四节人类的起源和进化基础过关全练知识点1人猿同祖1.（2023安徽全椒期中）首次提出人猿同祖这一有关人类起源观点的科学家是（）A.达尔文B.巴斯德C.林奈D.赫胥黎2.（2023北京门头沟期末）下列动物中不属于现代类人猿的是（）A.黑猩猩B.长臂猿C.大猩猩D.大狗熊3.（2022河南鹿邑月考）现代类人猿与人类不相似的是（）A.面部表情B.身体结构C.形态D.行走方式4.（2022甘肃金昌中考）人类和现代类人猿DNA的差别由大到小依次为：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩，据此推断与人类亲缘关系最近的是（）A.长臂猿B.猩猩C.大猩猩D.黑猩猩知识点2人类进化的主要历程5.（2023江苏盐都期中）根据发现的古人类化石，多数科学家认为人类进化的主要历程为（）A.南方古猿→智人→能人→直立人B.能人→南方古猿→智人→直立人C.南方古猿→能人→直立人→智人D.南方古猿→直立人→能人→智人6.（2022河南洛宁期中）在人类的进化历程中，从森林古猿进化成人的关键一步是（）A.直立行走B.能够用火C.脑容量的增加D.产生语言和意识7.（2023河南宝丰期中）如图为灵长类动物脑容量的进化增长图，由左至右依次为（）A.南方古猿、大猩猩、能人、直立人、智人B.大猩猩、南方古猿、能人、直立人、智人C.南方古猿、大猩猩、直立人、能人、智人D.大猩猩、南方古猿、直立人、能人、智人8.（2023江苏建湖期中）下列关于人类的起源与进化的叙述中正确的是（）A.能使用语言是人类祖先与猿分界的一个重要标志B.人类的起源与地球环境的变化没有关系C.人类与现代类人猿的共同特点是制造工具的能力相同D.人类的化石是研究人类起源问题的直接证据9.（2022黑龙江牡丹江中考）下列关于人类起源和进化的说法不正确的是（）A.现代类人猿可以进化成人类B.古人类化石是研究人类起源的直接证据C.在漫长的进化过程中，古人类在群体生活中逐渐产生了语言D.人类和现代类人猿的共同祖先是古猿能力提升全练10.【时事热点·考古】（2022湖南长沙中考，24，★★★）北京周口店遗址是亚洲大陆远古时期人类发展历史的重要遗存。
初二生物人类的起源和进化试题
初二生物人类的起源和进化试题1.下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是（）A．人类的祖先是森林古猿B．现代类人猿与人类没有共同祖先C．人类进化过程是人为控制的D．人类进化过程与自然选择无关【答案】A【解析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人类的进化过程是一个自然选择的过程，故选A。
【考点】本题考查的是人类的起源与进化。
2.下列哪项不是人类开始起源的环境条件A．气候由温暖湿润变得干旱寒冷B．气候由干旱寒冷变得温暖湿润C．连绵不断的森林变得稀疏D．稀树草原取代森林的面积扩大【答案】B【解析】古猿主要分布在热带和亚热带的森林里，像现在的黑猩猩那样，过着以树栖为主的生活，后来随着气候逐渐向干燥寒冷转变，大片的森林变成了稀树草原，使古猿的生活环境发生了巨大的变化，由于古猿的适应环境的能力有差异，从而产生了分化，大部分古猿灭绝了，有一部分古猿从森林边缘退向深处，继续过着树栖生活，逐渐演化成了现代的类人猿，而另一些一些古猿被迫从树上下到地面，该营地面生活，最终进化为人类，在地面生活的过程中，由于没有尖牙利爪进行攻击和获取食物，也不能快速奔跑逃避敌害，在这样的条件下，古猿经常只能用后肢行走，而将前肢解放出来，逐渐向着直立行走方向发展，可见它们由树栖生活变为陆地生活的原因是森林的消失等环境的变化，故B的说法错误，选B。
【考点】本题考查的是人类的起源。
3.下图是人类的起源和发展过程，请回答：（1）A是以生活为主，转变到地面生活，产生这种变化的原因是。
（2）由图中可看出，人类的体型一代一代地向着的方向发展，这样四肢得到解放，促进了的发育。
八年级生物苏教版生物的起源与进化练习题及答案
八年级生物苏教版生物的起源与进化练习题及答案生物的起源与进化练习题及答案一、选择题1. 生物是如何起源的？A. 天地一刀斩B. 一切从跳水开始C. 砰的一响D. 关我啥事答案：B2. 生物进化是指什么？A. 物种的改变和发展B. 生物的掌声C. 物种的灭绝D. 生物的无聊行为答案：A3. 进化论的代表人物是？A. 爱因斯坦B. 辛弃疾C. 达尔文D. 孔子答案：C4. 生物进化的驱动力是？A. 机械力B. 自然选择C. 人工选择D. 指示灯答案：B5. 在进化中，适者生存的原则是指？A. 好人必须活命B. 适应环境的物种能够生存下来C. 适者多金D. 人类不重要答案：B二、判断题1. 进化是生物的永恒主题。
A. 对B. 错答案：A2. 生物的变异完全是通过基因突变来实现的。
A. 对B. 错答案：B3. 生物进化是一个渐进的过程。
A. 对B. 错答案：A4. 自然选择是由人类通过人工干预来实现的。
A. 对B. 错答案：B5. 进化能够解释不同物种之间的相似性。
A. 对B. 错答案：A三、填空题1. 生物起源于地球上大约__40__亿年前的宇宙起源。
答案：452. 生物的进化过程中，__自然选择__是最主要的驱动力。
答案：自然选择3. 进化的基本单位是__物种__。
答案：物种4. 在进化中，适者生存，__不适者淘汰__。
答案：不适者淘汰5. 生物的进化过程中会出现新的__物种__。
答案：物种四、简答题1. 请简要描述生物进化的过程。
答案：生物进化是指物种在长时间内的适应环境、适应生存竞争的过程。
在进化过程中，会出现基因的突变和变异，适应环境的物种能够生存下来并繁殖后代，不适应环境的物种逐渐被淘汰。
经过长期的积累和选择，物种会出现新的特征和变化，进化成为更适应环境的形态。
2. 进化论的代表人物是谁？请简要介绍他的贡献。
答案：进化论的代表人物是查尔斯·达尔文。
他通过观察和研究大量的生物物种，提出了自然选择的理论。
生物初二上册人类的起源和进化同步练习：苏教版
生物初二上册人类的起源和进化同步练习：苏教版一、选择题1.现代类人猿不包括( )A.长臂猿B.金丝猴C.黑猩猩D.大猩猩2.现代类人猿与人类不相似的是 ( )A.面部表情B.身体结构C.社会化生活D.行走方式3.在人类进化的历史长河中，人类出现原始文化和意识的物质基础是( )A.由四肢着地改为两足直立行走B.前肢获得解放C .感官集中于头部 D.头部和脑的进化4.“人猿相揖别”的重要标志是( )A.两足直立行走B.取食方式的变化C.由树栖转向地面生活D.会使用工具5.唯一现存的人种是( )A.直立人B.南方古猿C.能人D.智人6.科学家发现的最早的原始人类化石在( )A.亚洲B.非洲C.欧洲D.澳洲7.在下列人体基本特征中，哪项不是伴随着直立行走而出现的( )A.下肢较长，下肢骨粗壮B.产生了复杂的面部表情C.脊柱有四个生理弯曲D.手能握物8.最早人类祖先的哪些行为既是求生的手段，也促进了人类的进化( )A.制造工具B.使用工具C.进行劳动D.社会化生活二、简答题1.生物课上，老师请同学们将各自收集的有关原始人类生活的资料拿出来，以便大家共同交流。
丁丁展示了一幅原始人类狩猎的图片(如图21-2)，立刻引起了大家的争论。
请你发表意见。
一、人类出现以前恐龙早已经绝迹，原始人不可能猎捕恐龙。
二、当时人类还没有发明大刀、长矛。
三、狗当时还没有被人驯养。
四、恐龙和大象不是同一时代的动物。
2.通过对四类古人类化石的研究发现，他们的脑容量不同：古人类脑容量南方古猿 1088mL能人与现代人相当直立人与现代类人猿相当智人 700mL(1)请将上面的原始人与对应的脑容量连线。
(2)根据上面的信息，你能得出什么结论?精品小编为大家提供的人类的起源和进化同步练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
八年级上册生物动物在自然界中的作用同步练习（人教版）苏教版初二上册生物第二章课后练习（汇总）。
苏教版八年级生物上册第5单元第16章第4节人类的起源和进化练习含答案
第四节人类的起源和进化知能提升1.与南方古猿、能人、直立人相比,下列不属于智人独有特征的是()A.人工取火B.会制造工具C.脑容量已达到现代人的大小D.穿缝制的兽皮衣2.在探寻人类祖先的踪迹时,通常采用的方法是()①地质考察②寻找古人类化石③寻找古人类遗物④拜访考古工作者A.①②B.①③C.①②③D.①②③④3.直立行走在人类进化过程中的意义主要是()A.扩大活动范围B.便于用后肢行走C.使前肢解放,便于使用工具D.便于从高处获取食物4.(2021贵州铜仁中考)在人类的进化过程中,下列最先发展的是()A.使用工具B.使用语言C.大脑发达D.两足行走5.下列各项中,不是促使古猿进化到人的行为的是()A.到陆地上生活,直立行走,手足分工B.使用并制造简单的工具C.用语言进行交流D.群体生活6.下列关于人类起源与进化的叙述,正确的是()A.人类是由现代猿逐步进化而来的B.人类进化过程中,一直向着有利于直立行走的方向变异C.人类进化过程中脑容量逐渐增大D.能使用工具是人猿分界的标志7.在下列哺乳动物中,与人类的亲缘关系最近的可能是()A.黑猩猩B.猕猴C.眼镜猴D.狒狒8.在古猿进化成人类的过程中,人类祖先与猿分界的重要标志是()A.两足直立行走B.能够使用工具C.使用语言交流D.大脑容量增大9.用下列选项填空。
A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人(1)最早直立行走的是。
(2)直立行走的姿态与现代人相同的是(多选)。
(3)最早使用天然火的是。
(4)最早进行人工取火的是。
(5)脑容量达到现代人大小的是。
探究创新10.分析材料,回答下列问题。
材料一传说在我国古代,有一个叫女娲的女神,她用泥土捏了许多泥人,她向泥人吹了一口气,泥人就活了。
泥人都叫女娲“妈妈”,女娲给泥人起名叫“人”。
材料二19世纪时,进化论的建立者达尔文在《物种起源》《人类的由来及性选择》以及《人类和动物的表情》等著作中,比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的,并推测人类和类人猿的祖先是一类古猿。
苏教版生物-八年级上册-第16章第4节 人类的起源和进化 同步练习
苏教版生物八年级上册第16章第4节人类的起源和进化同步训练1．在人的进化过程中，最显著地变化是（）A．奔跑飞快B．后肢粗壮C．脑容量增加D．群居生活答案：C解析：解答：人类进化的历程是：南方古猿→能人→直立人→智人。
南方古猿的脑容量为450--530毫升之间；能人的脑容量平均为680毫升；能人的脑容量可达1000毫升以上；能人的脑容量平均为1360毫升，说明在人类进化的过程中，脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强。
可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。
故选C分析：本题考查的是人类的进化的历程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．在进化过程中人最显著的变化之一是（）A．后肢粗壮B．奔跑加快C．脑容量增加D．语言能力逐渐加强答案：C解析：解答：人类起源于森林古猿，在进化过程中，由于语言的出现，促进了脑容量的增加，进而促进了人类的进化。
故人的进化中最显著的变化是脑容量的增加。
故选C分析：本题考查人类的起源和进化,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．人类进化发展的大致历程是（）A．南方古猿→能人→直立人→智人B．南方古猿→直立人→能人→智人C．南方古猿→能人→智人→直立人D．南方古猿→直立人→智人→能人答案：A解析：解答：现代人类起源于森林古猿，人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
故选A分析：本题考查人类的进化历程,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．人类起源于（）A．类人猿B．上帝创造财富C．猴子D．森林古猿答案：D解析：解答：达尔文的进化论中，提出人类和现代类人猿具有共同的祖先，其共同的祖先是森林古猿。
故选D。
分析：本题考查人类的起源和进化,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5．人在进化的过程中，身体的形态和结构发生了一系列的变化。
苏教版生物-八年级上册-第四节《人类的起源和进化》检测题
人类的起源和进化检测题1．现代类人猿和人类的共同祖先是( )A.类人猿B.长尾猴C.黑猩猩D.森林古猿2．关于人类起源的证据，下列说法正确的是（）A．达尔文的进化论能证明人类的起源B．古书籍关于人类的传说都证明了人类的起源C．古人类的化石，包括遗体、遗物和遗痕，是人类进化的直接证据D．通过模拟实验可以证明人类的起源3．两足直立行走可使人类祖先（）①身体重心下移②骨盆变长变窄③下肢骨增长④脊柱由弓状变为“S”形A．①②B．①②③C．②③④D．①③④4．下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（）A.猴子B.大象C.阿拉伯狒狒D.猩猩5．劳动创造了（）①天然工具②语言③人手④脑A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④6．能够用火是人类与动物的一个重要差别，使用火对人类进化的重要意义是（）A．用火来驱赶猛兽B．用火来攻击敌人C．用火来御寒D．用火来烧烤食物，改善提高了营养，有利于脑的发育7．距今300万年前的“露西”时代的古人类（）A．能使用工具B．能制造简单的工具C．能用火来烧烤食物D．产生了语言8．研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。
这些事实说明（）A．人比猿高等B．人和猿有共同的原始祖先C．人是由猿进化来的D．现代的猿也能进化成人9．已发现的最早阶段的原始人类是（）A．能人B．北京猿人C．智人D．南方古猿10．人类进化最关键的一个阶段是（）A．能人B．南方古猿C．直立人D．智人11．到目前为止，从人类所了解的事实可以推测出，人类最早可能出现在（）A．非洲B．亚洲C．欧洲D．美洲12．人类和类人猿都起源于森林古猿，二者最主要的共同点是（）A．攀缘力强B．外部形态和内部结构基本一致C．全身密被毛发D．能制造工具13．一般认为，人类在地球上出现的重要标志是（）A．使用天然工具B．产生了语言 C．制造工具D．直立行走，手足分工14．下列哪项人体的基本特征不是伴随着直立行走而出现的（）A．后肢增长B．骨盆变短增宽C．产生了语言D．脊柱由弓状变成“S”形15．人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的重要标准？（）A．直立行走B．骨盆变短增粗C．下肢增长D．脊柱由弓状变成“S”形二简答题1．四足行走的古猿身体结构发生了许多变化，如、、和等，逐渐转变成两足直立行走的早期人类。
苏教版八年级生物上册课时训练：16.4人类的起源和进化
苏教版八年级生物上册课时训练：16.4人类的起源和进化二、填空题1.19世纪著名的进化论建立者是，他提出了人类与类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.现代人类区别于猿的一个重要特征是两足。
三、问答题1.为什么说埃及发现的古猿头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一？2.你认为在现代地球所提供的条件，类人猿能否进化成人类？为什么？3.人类进化主要经过哪几个阶段？思维拓展1.虽然“人猿同祖”，但是人口的数量不断增加的同时，大猩猩的数量却在日益减少，你知道这是什么原因引起的嘛？2.中国科学家在探索人类起源和进化方面取得了令世人瞩目的成就。
你知道我们国家发现过哪些重要的古人类化石？第四节人类的起源和进化一、选择题 1. C 2.C 3.B 4.D 5.C6.A二、填空题 1.达尔文 2.直立行走三、问答题 1.提示：埃及古猿的门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿，是一种开始用手进食的杂食动物，说明人、猿具有共同的祖先。
2.提示：不可能进化成人类。
一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面，现在地球山的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。
3.提示：人类的进化发展大约分为南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段，智人最终进化成现代人类。
思维拓展：1.提示：人口的不断增长，人类不断开发大猩猩赖以生存的森林，使它们的生活空间越来越小，以及人类对大猩猩的乱捕滥杀和因森林减少导致的干旱等，使得大猩猩日益减少。
2.提示：北京人头盖骨以及石器、用火遗迹被发现以后，直立人的存在才得到确认；元谋猿人的发现，说明云南高原是人类早斯活动的地区之一。
等等。
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第4节人类的起源和发展
1.19世纪著名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。
2.在地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。
3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能，提高了工具的效能。
4. 是进化论的建立者。
他认为，人类和现代的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的古猿，由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的方向发展，肢解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能使用和制造。
5.在1 000万～2 000万年前，地壳运动形成了东非大裂谷，地形和气候发生变化，森林变成草原，这对森林古猿有什么影响？
6.在东非大裂谷地段，古人类学家发现了最多的早期古人类化是，想一想，这是为什么？
参考答案：
1.达尔文 森林古猿
2.东非大裂谷
3.制造工具
4.达尔文环境形态结构直立前工具
5.提示：森林消失，古猿不得不下地生活，由于环境的改变和自身形态的变化一代一代地向着直立行走方向发展。
6.提示：因为这里是人类发源地之一，这里曾经居住着许多古人类。
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
初二生物人类的起源和进化试题
初二生物人类的起源和进化试题1.下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是（）A．人类的祖先是森林古猿B．现代类人猿与人类没有共同祖先C．人类进化过程是人为控制的D．人类进化过程与自然选择无关【答案】A【解析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人类的进化过程是一个自然选择的过程，故选A。
【考点】本题考查的是人类的起源与进化。
2.2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96％以上。
这个事例可以说明A．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化来的C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D．生物具有遗传和变异的特性【答案】C【解析】亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高，A、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿，B、人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的，故该选项不符合题意，D、黑猩猩与人类非同类生物，不能表明生物具有遗传和变异的特性，故ABD都不符合题意；C、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，有共同的祖先，故该选项符合题意。
【考点】本题考查的是人类和黑猩猩的亲缘关系，解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力，解答时可以从亲缘关系与相似程度的关系方面来切入。
3.现代类人猿和人类的共同祖先是A．类人猿B．古猿C．黑猩猩D．长尾猴【答案】B【解析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，选B。
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5.1
6.4人类的起源和进化
一、选择题
1.随着双手和智能的不断进化发展，最终进化为现代人的是（）
A.类人猿
B.直立人
C.能人
D.智人
2.在人类的进化和发展过程中变化最显著的是（）
A.体重
B.身高
C.运动速度
D.脑的容量
3.埃及古猿头骨化石之所以被认为是猿和人的共同祖先的证据之一，原因（）
A.外貌有似人的特点
B.牙齿有似人的特点
C.牙齿有似猿的特点
D.牙齿有似人、似猿的特点
4.科学家的研究表明，人类起源于（）
A.黑猩猩
B.现代猿
C.古猿
D.猕猴
5.在人类进化过程中，最早两足直立行走的是（）
A.南方古猿
B.能人
C.直立人
D.智人
6.最早用火并开始狩猎的是（）
A.南方古猿
B.能人
C.直立人
D.智人
7.将类人猿与其分布的主要地带连接起来。
猩猩非洲中部和西部的热带雨林
大猩猩非洲西部和东部赤道地区一带
长臂猿南亚、东南亚地区和中国云南省
黑猩猩亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林
8.如图是人类起源与发展的示意图，据图回答：
（1）从图可以看出，在森林古猿向人类进化
的过程中，第一步最重要的变化是。
（2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始，从而大大提高了捕猎的效率。
这一点，也使得人与动物有了本质的区别。
（3）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了。
参考答案1.D 2.D 3.D 4.C 5.A 6.C
7.略
8.（1）直立行走（2）制造工具（3）大脑
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