小学生练字课规定

小学生写字班规章制度

小学生写字班规章制度一、学习目标1. 认真学习笔画、字形，掌握正确的写字姿势和握笔方法；2. 提高字的规范性和整齐度，培养字体工整的习惯；3. 增强写字的兴趣，培养良好的写字习惯。

二、上课纪律1. 上课前应整理好书包，准备好书写工具，准时到达教室；2. 踏入教室后应坐好，保持安静，迅速调整状态，做好听讲准备；3. 专心听讲，积极思考，认真完成课堂练习；4. 课堂上不得随意交头接耳、嬉笑打闹，否则将受到批评或惩罚；5. 课堂上不得上厕所，如有特殊情况需事先请假。

三、书写规范1. 必须使用铅笔或钢笔书写，字迹应清晰黑润；2. 写字时应保持笔画整洁、字型端正，字的大小、间距、笔画顺序必须符合规范；3. 每一个字都要用心书写，不得草率潦草；4. 在正确的位置上写字，不得横歪竖倒，保持纸张整洁、干净。

四、作业要求1. 按时完成书写练习和作业任务，保持练习本的整洁；2. 作业应用铅笔或钢笔书写，书写规范、工整；3. 作业必须按照要求完成，不得擅自修改或篡改；4. 作业本应保持整洁，不得涂抹乱涂。

五、评选制度1. 每月将评选出书写最工整、规范的学生，并给予奖励；2. 每学期将评选出书写进步最大的学生，并给予表扬；3. 在每次写字比赛活动中，优胜者将获得奖品和荣誉。

六、自律要求1. 自觉遵守学校和班级写字规章制度，养成良好的写字习惯；2. 主动关心班上学习环境，积极提出改进建议；3. 珍惜书写资料，爱护公共财物，保持教室卫生；4. 任何违反规章制度的行为，将接受相应的批评和处罚。

以上是小学生写字班的规章制度，希望同学们共同遵守，并不断提升自己的写字水平，培养良好的写字习惯。

祝愿大家在写字学习中取得更大的进步！。

小学写字活动的规章制度

小学写字活动的规章制度第一条为了提高学生的写字水平，规范学生的书写习惯，提升学校文化氛围，维护校园秩序，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于小学各年级的学生。

第三条学生在日常学习和生活中应重视写字的规范和美观，学会认真、仔细地书写每一个字，追求字迹的工整和美观。

第四条学生在完成学习任务、作业或考试时，应当按照老师的要求，使用规定的书写工具，如钢笔、铅笔等，并遵守相应规定。

第五条学生在书写过程中应该正确握笔，掌握书写技巧，注意字形、字迹的规范化和美感。

第六条学生要保持书写姿势端正，坐姿端正，保持专心致志、不分心，保持良好的写字环境，维持安静有序的书写氛围。

第七条学生在课堂上要严格遵守老师的指令，不得在课堂上借钢笔、橡皮擦等文具用品，不得擅自改动书写工具的位置。

第八条学生不得在课堂上纸张上乱涂乱画，不得在书写板上乱折乱弯，不得损坏学校的书写工具和用品。

第九条学生不得在校园内乱扔废纸、涂鸦乱画，不得在教室内乱折乱弯书本、书写板等物品。

第十条学生要爱惜书写工具和用品，不得将书写工具和用品当做玩具或道具，不得将书写工具和用品私自转借给他人。

第十一条学生在校园活动中要尊重老师和同学，不得在书写活动中与人发生争执、冲突，不得在书写活动中粗鲁、挑衅、侮辱他人。

第十二条学生应当遵守学校的写字规定和要求，听从班主任、任课老师的指导和教导，不得私自更改书写规范，不得马虎书写，不得遗漏错漏。

第十三条学生对于老师和同学的写字提出的建议、批评要虚心接受，虚怀若谷，努力改进，提高自己的写字水平和书写质量。

第十四条学生应当积极参加书写比赛、写字活动，发挥自己的特长，展现自己的才华，树立自信心，展示个性。

第十五条学生应当自觉遵守本规章制度，自觉维护校园秩序，自觉遵纪守法，做到言行一致，树立良好的师德模范。

第十六条学生在校园写字活动中如有违反本规章制度的行为，将按照学校相关规定予以查处，给予相应的处罚。

第十七条本规章制度自发布之日起生效。

写字课的规章制度是什么

写字课的规章制度是什么第一章总则第一条为了规范写字课的教学行为，提高教学效果，保证学生学习成果，特制定本规章制度。

第二条写字课是指教师利用课堂教学时间教授学生正确的书法字形、笔顺、结构等书写技巧的一门课程。

第三条教师在开展写字课教学过程中，应严格遵守学校有关规章制度，尊重学生的学习特点，注重培养学生的书法艺术细胞，让学生受益终生。

第四条学生在学习写字课的过程中，应认真听讲，积极参与，树立良好的学习态度，努力提高书写水平。

第五条本规章制度适用于学校所有高年级学生进行写字课的教学和学习活动。

第二章教学安排第六条教师应根据教学大纲和学生的实际情况制定写字课的教学计划，并严格按计划进行教学活动。

第七条写字课的教学内容应包括基本笔画练习、字形习写、字帖书写等，要求注重基础知识的巩固和扩展。

第八条教师在备课过程中，应认真查阅书法资料，准备教具和教材，保证教学过程的顺利进行。

第九条学生在学习写字课的过程中，应按照教师的安排参与课堂活动，完成作业任务，努力提高书写水平。

第十条学生对教师的教学计划和教学内容有疑问或建议，应及时向教师反馈，以便及时调整教学进度和方法。

第三章教学方法第十一条教师在写字课的教学过程中，应采用多种有效的教学方法，如示范教学、指导学习、小组讨论等，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

第十二条教师在教学过程中，应引导学生正确掌握书法基本规律，练习笔画技巧，培养独立思考的能力，提高书写速度和准确度。

第十三条学生在学习过程中，应按照教师的指导积极参与课堂活动，认真练习每个字形和笔画，勤加练习，不断提高书写水平。

第十四条教师应定期组织书法比赛和展览，激发学生的学习积极性，提高书写水平。

第四章教学评价第十五条教师在写字课教学过程中，应及时记录学生的表现，评价学生的学习情况，向学生和家长反馈学习成绩和进步情况。

第十六条学生在学习写字课的过程中，应按照教师的要求认真完成作业任务，参加考试和评比活动，自觉接受评价和奖惩。

小学练字实施方案

小学练字实施方案小学生的练字是培养学生良好书写习惯的重要环节，也是提高学生书写水平的有效手段。

为了有效实施小学练字工作，我们制定了以下实施方案。

一、明确目标1. 培养学生良好的字形和笔画习惯，提高书写规范性和美观性。

2. 增强学生书写自觉性和耐心性，提高书写速度和质量。

3. 激发学生对汉字的兴趣，增强学生对汉字的认识和理解。

二、实施步骤1. 制定练字计划：根据学生年级和班级特点，制定每周的练字计划，明确每天的练字内容和要求。

2. 练字指导：由班主任和语文老师统一指导学生练字，注重对学生笔法、字形、结构的讲解和示范。

3. 练字材料准备：准备好规范的练字纸、毛笔、墨汁等书写工具，确保学生有良好的书写环境和条件。

4. 练字时间安排：每天安排一定时间进行练字训练，保证学生有充分的练习时间和机会。

5. 练字作业检查：班主任和语文老师定期检查学生的练字作业，及时纠正学生的书写错误和不规范之处。

三、实施要点1. 注重基本功：重视学生的基本字形、笔画、结构的练习，确保学生打好书写基础。

2. 分层指导：根据学生的书写水平和特点，分层次、分阶段地进行练字指导，确保每个学生都能得到有效的指导和帮助。

3. 多样化练习：设计多样化的练字任务和内容，如模仿书写、临摹楷书、课文抄写等，激发学生的兴趣和积极性。

4. 及时反馈：对学生的练字作业及时给予评价和反馈，鼓励学生的进步，纠正学生的错误，激发学生的学习动力。

5. 鼓励比赛：组织书法比赛和评比活动，激发学生对书法的热爱和追求，增强学生的学习兴趣和动力。

四、实施效果评估1. 定期评估：每学期末对学生的书写水平和练字效果进行评估，及时总结经验，调整实施方案。

2. 学生自评：鼓励学生自我评价和自我检查，培养学生的自我管理和自我提高意识。

3. 家长参与：邀请家长参与学生书写水平的评估和提高，形成学校、家庭、学生三方共同努力的良好氛围。

通过以上实施方案的贯彻执行，相信可以有效提高小学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。

练字班规章制度

一、班级宗旨本练字班旨在为广大书法爱好者提供一个专业、系统的书法学习平台，通过规范化的教学和严谨的练习，提高学员的书法水平，培养学员的审美情趣，传承中华民族优秀的书法文化。

二、招生对象1. 面向广大书法爱好者，不分年龄、性别、职业。

2. 具备一定的书法基础，愿意通过系统学习提高书法水平者。

3. 遵守练字班规章制度，积极配合班级管理。

三、班级课程设置1. 基础课程：包括书法史、书法理论、书法技法等。

2. 实践课程：包括楷书、行书、隶书、草书等不同书体的实践练习。

3. 个性化指导：针对学员个人特点，提供一对一的书法指导。

四、班级管理制度1. 课堂纪律（1）学员应按时参加班级活动，不得无故迟到、早退。

（2）上课期间，学员应保持安静，不得大声喧哗、玩手机等。

（3）尊重老师，认真听讲，积极参与课堂讨论。

2. 练字规范（1）学员应按照老师的要求，认真练习书法，不得抄袭他人作品。

（2）保持练字环境的整洁，不得在练字区域乱扔垃圾。

（3）爱护练字工具，如有损坏，应及时向管理员报告。

3. 作业提交（1）学员应按时完成老师布置的作业，并保证作业质量。

（2）作业提交后，老师将对学员的作业进行点评，学员应认真听取老师的意见。

4. 考勤制度（1）学员每学期出勤率不得低于80%，否则将影响学员的考核成绩。

（2）请假制度：学员因故需请假，应提前向班主任请假，并说明请假原因。

5. 评选制度（1）每学期末，将对学员的书法作品进行评选，评选出优秀学员。

（2）优秀学员将获得荣誉证书和一定的奖励。

五、班级活动1. 定期举办书法展览，展示学员的书法成果。

2. 邀请书法名家进行讲座，提高学员的书法素养。

3. 组织学员参加书法比赛，提升学员的竞技水平。

六、注意事项1. 学员应自觉维护班级形象，不得在班级内外发表有损班级声誉的言论。

2. 学员应遵守国家法律法规，不得参与任何违法活动。

3. 学员应积极参与班级管理，为班级的发展建言献策。

本规章制度自发布之日起实施，解释权归练字班所有。

关于界牌小学学生练字课的规定
我校小学生在作业书写中存在着诸多不良现象，主要表现在错别字多、字迹模糊不清、字体不端正、页面不整洁、使用改正液比较多等。

为了提高小学生的写字水平，特制定我校小学生练字制度如下：
一、练字课年级及时间
1、练字年级：1—6年级
2、练字时间：每天中午自习预备铃后20分钟
二、练字课的要求
1、学生练字内容由各班班主任布置，以学校发的练字本为主。

2、班主任要给学生讲明练字的要点，要求学生一笔一划认真书写，要
求练字字数适量。

3、练字课由值班学生负责盯班。

4、作业量：每生1—6级每次一页。

5、学生练字须满20分钟，教师不得占用学生练字时间。

三、学校不定时抽查，每班按排抽查练字情况及质量，并计入相关班级量化。

写字课的规章制度怎么写

写字课的规章制度怎么写第一章总则第一条为了规范学生的书写习惯，提高写字水平，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有年级的学生。

第三条所有学生必须遵守本规章制度的规定，不得违反。

第四条本规章制度由校长负责执行，班主任负责监督。

第二章学习资源第五条学校将提供合适的写字工具供学生使用，如纸、笔、毛笔等。

第六条学生应当爱惜学校提供的写字工具，不得损坏或私自使用。

第七条学生可自行携带喜欢的笔、墨水等写字工具，但不得干扰他人。

第三章书写姿势第八条学生应该保持正确的坐姿和站姿，保护视力，不得低头写字。

第九条学生写字时应该保持笔的正确握法，避免用力过大或过小。

第十条学生写字时要稳定手腕，控制手的灵活度，不得手抖或抓筷子。

第四章书写内容第十一条学生应当尽量用黑色墨水进行书写，不得使用彩色笔涂鸦。

第十二条学生要求写字工整，字体清晰，字迹不得潦草、歪斜。

第十三条学生在写字时要保持专心致志，不得潦草、赶写。

第五章书写练习第十四条学生需按时完成老师布置的写字作业，不得拖延或未完成。

第十五条学生应该勤加练习，尤其是对于生字和生词的书写。

第十六条学生需要每天坚持写字练习，培养良好的书写习惯。

第六章自我评价第十七条学生应该自我评价自己的写字水平，及时发现问题并加以改正。

第十八条学生可以向同学、老师寻求帮助，提高自己的书写技巧。

第十九条学生应该树立信心，相信自己可以写好字，不要放弃。

第七章表扬与批评第二十条学校将针对写字表现优秀的学生进行表扬，并颁发奖励。

第二十一条学校将对写字不端、懒散的学生进行批评，提醒其改正错误。

第二十二条学校将加强写字督导，及时发现并纠正问题。

第八章处罚和奖励第二十三条学生违反本规章制度的，将给予适当的处罚，包括书写抄写。

第二十四条学生表现优秀的，将给予奖励，鼓励其继续努力。

第二十五条学校将定期组织书写比赛，激发学生的写字兴趣。

第九章附则第二十六条本规章制度自颁布之日起执行。

第二十七条学生有任何疑问或建议，可以向班主任提出。

写字课孩子的规章制度

写字课孩子的规章制度第一章总则第一条为规范学生在写字课上的行为，提高学习效果，保障教学秩序，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校中所有参加写字课的学生。

第三条学校将建立相应的管理机制，对学生的写字课学习情况进行监督和评估，对不遵守本规章制度的学生进行处理。

第四条学生应当遵守本规章制度，认真学习，积极参与课堂活动，不得妨碍教学秩序。

第五条本规章制度由学校组织相关教职工和学生代表参与讨论及修订。

第二章学习纪律第六条学生应当按时参加写字课，不得迟到早退，不能擅自缺课。

第七条学生在写字课上应当认真听讲，积极思考，不得在课堂上进行无关言行。

第八条学生应当遵守老师的教学安排，积极参与写字练习，完成作业任务。

第九条学生要尊敬教师，不得对教师进行恶意挑衅、辱骂等行为。

第三章行为规范第十条学生应当礼貌待人，不得在写字课上打闹、吵闹，要相互尊重。

第十一条学生要爱护学校财产，不得在写字课上进行破坏行为，维护课堂环境。

第十二条学生要合理使用写字工具，不得私自占用、乱用学校提供的文具。

第十三条学生在写字课上不得玩游戏、聊天等与学习无关的行为，保持专心致志。

第十四条在写字课上，学生不得使用手机、电脑等电子设备，以免影响正常教学秩序。

第四章处罚措施第十五条对于违反本规章制度的学生，学校将根据情节轻重给予相应的处罚措施，包括但不限于口头批评、书面检讨、警告处分等。

第十六条对于严重违规的学生，学校将视情况做出严肃处理，包括但不限于停课、记过等处罚。

第十七条学生如有异议，可以向学校相关部门进行申诉，学校将及时处理并给予答复。

第五章附则第十八条本规章制度自发布之日起正式实施，学生应当自觉遵守，并接受教师和学校的管理监督。

第十九条学生在写字课上若有其他违规行为，学校将视情况进行处理，并可根据实际情况对本规章制度进行调整。

第二十条本规章制度如有变动，学校将提前通知学生，并在学校网站等途径公示。

以上为写字课孩子的规章制度，学生应当自觉遵守，如有违反，将接受相应的处罚。

小学写字教学的规章制度

小学写字教学的规章制度一、学习目标1. 养成良好的写字习惯，保持字迹清晰、工整；2. 掌握正确的书写姿势和笔顺；3. 提高写字速度和质量，保证书写流畅、美观。

二、教学内容1. 书写基础：认识汉字、学习笔画、练习基本字形；2. 书写技巧：掌握正确的握笔姿势、运笔方法和字体结构；3. 书写规范：培养写字的规范性、统一性和规范性；4. 书写评价：进行书写评比，激励学生提高写字水平。

三、教学方法1. 教师示范法：教师用板书或投影仪展示字形、字迹，示范正确的写字姿势和笔顺；2. 学生模仿法：让学生跟着教师的示范，模仿正确的写字动作进行练习；3. 同学互评法：鼓励学生互相交流、互相学习，进行写字互评，提高写字水平；4. 巩固训练法：定期组织书写训练，巩固所学知识，提高写字技能。

四、教学步骤1. 引导学生正确握笔姿势，用力均匀、速度适中地书写；2. 教师示范写字，学生模仿练习，纠正错误、巩固基础；3. 练习书写字形，提高速度和质量，培养书写习惯；4. 组织书写比赛，激励学生进步，奖励优秀者。

五、教学要求1. 学生要认真听讲、积极练习，按时完成书写任务；2. 学生要遵守书写规范，保证字迹清晰、整齐、美观；3. 学生要互相帮助、互相学习，提高写字水平；4. 教师要耐心指导、细心检查，帮助学生提高写字技能。

六、考核评价1. 定期组织写字考试，测试学生的书写速度和质量；2. 班级、个人书写比赛，评选优秀者，激励学生进步；3. 综合考核学生的课堂表现、书写情况和评比成绩，评定综合成绩。

七、奖惩措施1. 奖励优秀学生，表扬进步明显者，树立学习典范；2. 指导平常成绩不理想的学生，帮助他们提高写字水平；3. 纠正书写不规范、懒散马虎的学生，引导他们养成良好的学习习惯；4. 对于故意毁坏课本、涂鸦书写、抄袭他人作业的学生，给予严厉的批评和处罚。

八、家校合作1. 学校要向家长宣传写字教学的重要性，呼吁家长监督孩子写字情况；2. 家长要鼓励孩子认真学习、积极参与写字活动，与教师共同努力提高学生的写字水平；3. 教师要及时与家长沟通孩子的写字表现，共同解决存在的问题，促进学生的全面发展。

学校每日练字实施方案

学校每日练字实施方案为了提高学生的书写水平和字体美感，学校决定实施每日练字的方案。

此举旨在培养学生良好的书写习惯，提升学生的文字表达能力和审美水平。

具体实施方案如下：一、制定每日练字计划。

学校将制定每日练字的计划，包括每个年级每天练习的字数和难度等。

针对不同年级的学生，制定相应的练字内容，确保练字内容的连续性和系统性。

二、统一练字时间。

学校将统一每日练字的时间，确保每个学生都有足够的时间进行练字。

练字时间可以设置在课间或者晚自习时间，让学生在轻松的氛围中进行练字，提高效率。

三、规范练字方式。

学校将规范学生的练字方式，包括书写工具的选择、姿势的正确性、书写速度的控制等。

通过规范练字方式，帮助学生养成良好的书写习惯，提高书写的规范性和美感。

四、加强练字指导。

学校将加强对学生的练字指导，包括教师的示范、点评和指导，以及同学之间的互相学习和交流。

通过加强指导，提高学生的练字效果，激发学生对书写的兴趣和热情。

五、建立练字激励机制。

学校将建立练字激励机制，对练字成绩优秀的学生进行表扬和奖励，激发学生的学习积极性和主动性。

同时，学校也将对练字成绩较差的学生进行及时的辅导和帮助，帮助他们提高练字水平。

六、定期评估练字效果。

学校将定期对学生的练字效果进行评估，包括书写规范性、字体美感、书写速度等方面。

通过评估，及时发现学生存在的问题，并采取相应的措施加以改进和提高。

七、加强家校合作。

学校将加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生的练字情况，并给予家长相应的指导和建议，共同关注学生的书写情况，共同努力提高学生的书写水平。

通过以上实施方案，学校相信可以有效提高学生的书写水平和字体美感，培养学生良好的书写习惯，为学生的综合素质提升奠定良好的基础。

希望全体师生共同努力，共同营造良好的书写氛围，共同见证学生书写水平的提升和进步。

小学生写字工程规章制度

小学生写字工程规章制度第一章总则第一条为了提高小学生的写字水平，培养他们好的写字习惯，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有小学生，任何学生不得违反。

第三条小学生应该尊重老师和同学，认真完成写字任务。

第四条本规章制度经班级大会讨论通过，并由班主任监督执行。

第二章写字时间第五条小学生每天都要有专门的写字时间，一般在早晨或课间休息时间。

第六条写字时间应该持续20分钟以上，不得中途离开座位。

第七条写字时间内，不得说话、嬉笑，要认真写字。

第八条在写字时间，老师有权巡查学生的写字情况，对违规行为做出处理。

第三章写字环境第九条写字时，应该保持桌面整洁，不得乱扔纸屑。

第十条学生在写字时应该注意保持坐姿端正，不得懒洋洋地躺在桌子上。

第十一条写字时，要保持环境安静，不得影响其他同学。

第十二条写字时，要注意用纸正确，不得在课本上乱写乱画。

第四章写字内容第十三条小学生在写字时，要认真握笔，字体端正。

第十四条写字内容应该认真，不得草率敷衍。

第十五条写字时，应该注重笔画的顺序，不得写漏笔画。

第十六条写字时，应该注意字与字之间的距离，不得挤在一块。

第五章写字评比第十七条每个学期结束时，班级将组织一次写字评比活动。

第十八条写字评比分为个人赛和班级赛两个环节，个人赛评选优秀写字学生。

第十九条班级赛评选最整洁的写字学生，最有美感的写字学生等奖项。

第二十条写字评比活动旨在激励学生更好地书写，养成良好的写字习惯。

第六章处罚措施第二十一条对于违反本规章制度的学生，将按情节轻重给予批评、警告、处罚等处理。

第二十二条多次违反规定的学生，将移交给班主任处理，酌情减分、留校学习等。

第七章附则第二十三条学生在写字过程中，应该尊重他人的作品，不得随意毁坏。

第二十四条任何行为对写字故意损害的学生，将承担法律责任。

第二十五条班级负责人有权利对规章制度进行修改，经班级讨论通过后执行。

以上为小学生写字工程规章制度，希望全体学生和老师认真执行，共同致力于提高写字水平。

学校学生练字实施方案

学校学生练字实施方案一、背景。

近年来，随着电子设备的普及和使用，学生们的字写得越来越差，导致了书写能力的下降。

因此，为了提高学生的书写水平，我们制定了学校学生练字实施方案。

二、实施目标。

1. 提高学生的书写速度和书写质量；2. 培养学生的良好书写习惯；3. 增强学生的文字表达能力。

三、实施措施。

1. 开设练字课程，学校将在课程设置中增加练字课程，安排专门的老师进行教学指导，指导学生正确的握笔姿势和书写方法，引导学生练习规范的字形和笔画；2. 每日练字时间，学校规定每天安排一定时间进行练字训练，包括课堂练习和课后自主练习，确保学生有足够的时间进行书写训练；3. 书写作业要求，老师在布置书写作业时，要求学生按照规定的字体和字号进行书写，要求工整、端正，不得有错别字和涂改痕迹；4. 定期评比活动，学校将定期举办书法比赛和评比活动，鼓励学生展示自己的书写成果，激发学生的学习兴趣和进取心。

四、实施保障。

1. 教师培训，学校将安排专门的培训课程，提高教师的书法水平和教学能力，确保教师能够有效地指导学生进行书写训练；2. 学生辅导，学校将安排学生辅导员进行书写指导和督促，帮助学生养成良好的书写习惯；3. 家校合作，学校将积极与家长沟通，让家长了解学校的练字实施方案，并鼓励家长在家对学生进行书写指导和督促；4. 资源投入，学校将投入一定的经费购置相关的书写教具和书法书籍，为学生提供良好的书写环境和学习资源。

五、实施效果。

1. 学生书写速度和书写质量明显提高；2. 学生养成良好的书写习惯，形成规范的字形和笔画；3. 学生的文字表达能力得到增强，书写作业的整体质量明显提高。

六、总结。

学校学生练字实施方案的制定和实施，对于提高学生的书写水平和书写能力具有重要意义。

学校将不断总结经验，改进实施方案，确保学生的书写水平得到持续提高，为学生的全面发展提供有力支持。

小学生写字活动规章制度

小学生写字活动规章制度
《小学生写字活动规章制度》
一、活动目的
小学生写字活动是为了培养学生的书写能力，提高他们的书写规范和美感，以及培养他们的专注力和耐心。

二、参与对象
全校小学生。

三、参与时间
每天的写字课上，学生都将参与写字活动。

四、参与要求
1. 学生需认真对待写字活动，保持专注，不得随意交谈或干扰他人。

2. 学生需遵守老师的指导，按照规定的字帖进行书写，不得擅自变换字体或格式。

3. 学生需保持书桌整洁，书写过程中不得在桌面上乱涂乱画。

4. 学生需用心书写，注意字迹规范和美观度。

不得潦草、肆意涂改。

5. 在规定的时间内按时完成作业。

五、活动成果
学校将根据学生的书写质量进行评比，评选出书写优秀的学生，并给予奖励。

六、违规处理
1. 如果学生在写字活动中故意捣乱或不遵守规定，老师有权批评教育，并进行警告。

2. 多次违规者，学校将向家长进行通报，并根据情节轻重给予相应的处罚。

七、其他
学校将定期进行写字规范的检查和培训，以帮助学生提高书写水平和规范意识。

八、结束语
小学生写字活动是培养学生良好的书写习惯和规范的重要途径，学生们应该严格遵守规定，按照要求完成书写作业，从而提高自己的书写水平。

学校写字教学规章制度范本

学校写字教学规章制度范本第一章总则第一条为规范学生的书写行为，提高书写品质，培养良好的习惯和技能，特制定本规章制度。

第二条所有在校学生必须遵守本规章制度，不得有违反本规章制度的行为。

第三条本规章制度自发布之日起正式实施，具有法律效力。

第二章写字行为规范第四条学生在进行书写时，应该注意以下事项：（一）书写要端正，字迹工整，横平竖直，不得歪斜、弯曲。

（二）书写速度要适中，不得过快或过慢。

（三）书写要有节奏感，不得断断续续或匆忙潦草。

（四）书写要有自己的风格，不得模仿他人的字迹。

（五）书写要注重规范，不得有错别字、漏字等错误。

（六）书写要注重纸张布局，不得乱涂乱写。

第五条学生在书写时，应该使用规范的书写工具，如铅笔、钢笔等，并保持书写工具的清洁。

第六条学生在书写时，应该保持专心、认真的态度，不得玩闹、大声喧哗。

第七条学生在书写时，不得抄袭他人的作业，不得抄袭网络或其他资料。

第三章写字技能培养第八条学校将定期组织写字比赛活动，鼓励学生积极参与，提高写字技能。

第九条学校将开设写字课程，由专业教师传授写字技巧和方法，提高学生的书写水平。

第十条学校将提供书法教材和练习册，供学生参考和练习，提高写字技能。

第四章书写评价标准第十一条学校将根据学生的书写情况定期进行评估，分为优秀、良好、一般、差四个等级。

第十二条学生书写评价将作为学生综合素质评价的重要组成部分，对学生的升学和奖学金评定具有重要意义。

第五章惩戒措施第十三条对于违反本规章制度的学生，学校将进行批评教育，并根据情节轻重给予相应的处罚。

第十四条对于严重违反本规章制度的学生，学校将采取停课、警告、记过等措施，直至退学处理。

第六章附则第十五条本规章制度解释权归学校所有。

第十六条本规章制度自发布之日起正式实施。

第十七条本规章制度如有修订，将提前通知学生，并经学校领导批准后重新实施。

以上就是学校写字教学规章制度的范本，希望所有学生能够遵守规章制度，提高书写水平，培养良好的写字习惯。

学校书法规范制度

一、总则为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生书法素养，培养学生审美情趣，我校特制定本书法规范制度。

二、书法教育目标1. 培养学生热爱书法艺术，养成良好的书写习惯。

2. 提高学生书法技能，使其具备一定的书法审美能力。

3. 增强学生文化自信，传承中华民族优秀文化。

三、书法课程设置1. 书法课程纳入学校课程体系，小学、初中、高中阶段均开设书法课程。

2. 书法课程每周一节，小学阶段以基本笔画、偏旁部首、间架结构等基础知识为主；初中、高中阶段以楷书、行书、隶书等书法艺术为主。

3. 鼓励学生参加书法兴趣小组，进行书法创作和实践。

四、书法教学要求1. 教师应具备一定的书法素养和教学能力，熟练掌握书法教学方法和技巧。

2. 教师应注重培养学生书法兴趣，激发学生书法潜能。

3. 教师应根据学生年龄特点，合理制定教学计划，注重个性化教学。

4. 教师应定期检查学生书法作业，及时给予指导和反馈。

五、书法考核与评价1. 学校设立书法考核制度，每学期对学生的书法作品进行考核。

2. 书法考核内容包括：基本笔画、偏旁部首、间架结构、书法作品等。

3. 书法考核成绩纳入学生综合素质评价体系。

4. 对在书法比赛中取得优异成绩的学生给予表彰和奖励。

六、书法设施与场地1. 学校应配备书法教室、书法工具等设施，为学生提供良好的书法学习环境。

2. 学校应定期组织书法展览、比赛等活动，为学生提供展示才华的平台。

七、书法活动与交流1. 学校定期举办书法展览、比赛等活动，邀请书法名家进行讲座和示范。

2. 鼓励学生参加书法社团、书法兴趣小组等活动，提高书法技能。

3. 学校与书法协会、书法培训机构等建立合作关系，为学生提供更多的学习机会。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 学校各部门应积极配合，共同推进书法教育的开展。

通过本制度的实施，我校将进一步加强书法教育，培养学生书法素养，为传承中华民族优秀文化贡献力量。

学校练字制度

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实素质教育的要求，培养学生良好的书写习惯，提高学生的汉字书写水平，我校特制定本练字制度。

二、制度目标1. 提高学生的汉字书写能力，使其达到《中小学生汉字书写规范》的要求。

2. 培养学生严谨细致的学习态度和良好的审美情趣。

3. 增强学生的文化自信，传承中华优秀传统文化。

三、实施范围本制度适用于我校全体在校学生。

四、制度内容1. 每天安排一定时间进行汉字书写练习，时间不少于20分钟。

2. 教师负责组织学生进行练字活动，并定期进行检查、评价。

3. 学生应按照《中小学生汉字书写规范》的要求，规范书写汉字。

4. 每周进行一次汉字书写评比，评选出优秀作品进行展示和奖励。

5. 每学期末进行汉字书写水平测试，根据测试结果对学生的汉字书写水平进行综合评价。

五、具体措施1. 加强练字环境建设。

学校应为每个班级配备足够的练字桌椅和书写用品，为学生提供良好的练字环境。

2. 优化练字课程。

将练字纳入课程体系，确保学生有充足的时间进行练字。

3. 开展丰富多彩的练字活动。

定期举办书法比赛、书法展览等活动，激发学生的练字兴趣。

4. 建立练字激励机制。

对在练字活动中表现突出的学生给予表彰和奖励，激发学生的练字积极性。

5. 加强教师培训。

定期组织教师参加书法培训，提高教师的书法水平，以便更好地指导学生练字。

六、监督与评价1. 学校成立练字工作领导小组，负责监督实施本制度。

2. 教务处负责对练字活动进行定期检查，确保练字制度的落实。

3. 各班主任负责监督本班学生的练字情况，定期向练字工作领导小组汇报。

4. 学校将对学生的汉字书写水平进行定期评价，并将评价结果纳入学生综合素质评价体系。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校练字工作领导小组负责解释。

通过本制度的实施，我校将不断提高学生的汉字书写水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

小学生写字教学规章制度

小学生写字教学规章制度一、培养正确的写字习惯1.保持正确的坐姿：写字时，小学生要保持坐姿端正，不弯腰不驼背，同时双脚平放在地上，手臂与书桌保持一定的角度，以便于书写。

2.握笔正确：写字时，小学生应该握笔正确，即握笔持笔分明，力量适中，不挤不滑，用力均匀，以免造成字迹不清晰。

3.书写速度适中：小学生在书写时，要保持适当的书写速度，不要过快或过慢，以确保字迹清晰整齐。

4.注意字形工整：写字时，小学生要注意字形工整，每个字的笔画要清晰、规范，不潦草、不潦湿，保持整洁美观。

5.勤于练习：写字是一项需要长期坚持练习的技能，小学生应当每天都进行一定量的练习，以提高书写水平。

二、规范字形与字间距1.笔画要清晰：小学生在写字时，要注重每个字的笔画要清晰，不模糊、不混乱，以确保字迹整齐美观。

2.字间距要均匀：在书写时，小学生要保持合适的字间距，不要字迹拥挤，也不要字迹过散漫，保持一致而均匀的距离。

3.大小写要分明：小学生在书写时，要注意大小写字母的区分，不要混淆大小写，以确保写出规范标准的字体。

三、遵守写字规范1.不抄袭：小学生在写字时，要遵守自己独立书写的原则，不抄袭他人作业或字迹，保持诚实守信。

2.不随意加批语：小学生在批改作业或写字时，不得随意加上无关的批语或涂鸦，保持作业清晰规范。

3.不乱画乱涂：在书写时，小学生要注意不乱画乱涂，保持书写的整洁美观，以便于阅卷教师批改。

四、培养写字兴趣1.鼓励赏识：教师在批改作业时，可以适当赏识学生的好字迹，鼓励学生继续保持。

2.创设氛围：学校可以组织写字比赛或举办字帖展览，营造出良好的写字氛围，激发学生的写字兴趣。

3.奖励激励：对于表现优秀的学生，可以适时给予奖励激励，以促进学生对写字的积极性。

五、监督与改进1.定期检查：学校可以定期对学生的写字作业进行检查，及时发现问题并指导学生改进。

2.激励学生自我监督：教师可以要求学生自查作业，发现问题及时改正，培养学生自我监督的意识。

小学师生练字实施方案

小学师生练字实施方案一、背景介绍。

字是语言的符号，是人类文明的重要组成部分。

良好的字体书写能够提高学生的审美情趣，培养学生的文字表达能力，对于小学生的成长发展具有重要的意义。

因此，制定小学师生练字实施方案，对于促进学生的字体书写能力提升，具有重要的意义。

二、实施目标。

1. 提高学生的字体书写规范性和美观性；2. 培养学生的字体书写自觉性和持久性；3. 增强学生的字体书写技能和速度；4. 培养学生的字体书写兴趣和习惯。

三、实施内容。

1. 制定统一的字体书写规范，包括字形、字间距、字体大小等要求，供学生参考和遵循。

2. 开设专门的练字课程，由专业老师指导学生进行字体书写练习，包括基础笔画、常用字练习等内容。

3. 配备专门的练字工具，如毛笔、硬笔、练字纸等，以便学生进行规范的字体书写练习。

4. 在日常教学中，加强对学生字体书写的指导和纠正，及时发现问题并进行及时的指导和帮助。

5. 组织一些有趣的字体书写比赛和活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的练字积极性。

四、实施方法。

1. 制定详细的字体书写规范，包括常用字的笔画顺序、结构规范等，供学生参考和模仿。

2. 定期组织学生进行字体书写练习，指导学生掌握正确的字体书写技巧和方法。

3. 在练字课程中，老师要给予学生充分的指导和帮助，及时纠正学生的错误，鼓励学生进行更多的练习。

4. 利用校园广播、校报等宣传媒介，宣传字体书写的重要性，增强学生的练字意识。

5. 组织学生参加各类字体书写比赛和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的练字能力。

五、实施效果评估。

1. 定期对学生的字体书写情况进行评估和检查，及时发现问题并进行及时的指导和帮助。

2. 组织一些字体书写比赛和活动，评选出优秀的学生，激励他们进行更多的练习和提高。

3. 收集学生的练字作品，进行评比和展示，激发学生的学习兴趣，提高他们的字体书写能力。

六、总结。

小学师生练字实施方案的制定和实施，对于提高学生的字体书写能力，具有重要的意义。

小学师生练字学校实施方案

小学师生练字学校实施方案一、背景随着社会的不断发展，小学生的写字水平逐渐成为人们关注的焦点。

良好的书写能力不仅是学生学习的基础，更是提高学生综合素质的重要手段。

因此，为了提高小学师生的练字水平，我们制定了以下实施方案。

二、目标1. 提高小学生的书写规范和速度，使其书写工整、字迹清晰；2. 培养小学生的良好写字习惯，养成良好的书写习惯；3. 提升小学生的审美观和文化素养，培养他们对书法艺术的热爱。

三、实施步骤1. 制定练字课程为小学生制定专门的练字课程，包括每日的练字时间和练字内容。

课程内容应该包括基本的笔画练习、常用字练习、古诗词抄写等，以提高学生的书写规范和速度。

2. 提供专业指导邀请专业书法老师或者美术老师到学校进行书法指导，指导学生正确的握笔姿势、用笔力度和书写姿势，帮助学生纠正不良的书写习惯。

3. 创建书法氛围在校园内设置书法展览区，展示学生优秀的书法作品，激发学生对书法艺术的兴趣。

同时，在校园内设立书法角，为学生提供书写和练字的场所，营造浓厚的书法氛围。

4. 加强家校合作学校将书法教育纳入家长会议议程，邀请家长参与学生书法教育，共同关注学生的书写情况。

学校还可以定期向家长发送学生书写情况的反馈，鼓励家长在家中进行书法指导。

四、效果评估学校将定期对学生的书写情况进行评估，包括书写速度、字迹工整度、书写规范等方面。

同时，学校还将收集学生和家长的反馈意见，不断改进和完善练字方案，以达到提高学生书写水平的目标。

五、总结通过以上实施方案，我们相信可以有效提高小学生的书写水平，培养他们良好的书写习惯和审美观。

同时，也能够增强学校和家庭的合作，共同关注学生的书法教育，为学生的全面发展打下良好的基础。

希望全体教师和家长能够共同努力，让学生在书法教育中茁壮成长。