八年级语文下册第二单元当代视线第4课保修星新一作品特色素材北师大版
八年级语文下册第二单元4保修教学课件北师大版_130
畅言 教育
研读课文，课堂质 疑
北京师范大学出版社 八年级|下册
虚构的荒诞故事，读来却感真实 的原因？
▪ 作品源于生活，又高于生活。
▪ 是生活中存在的商业欺诈的缩影、漫画性 的聚焦！
总结全文，拓展延 伸
★ 回家后向家长讲述本则故事，并请家长谈出听 后的感受。 ★ 向自己周围的亲友搜集与本文类似的故事，拿 到班里进行交流。
走近作者
星新一：
(1926-1997)堪称曰本科幻界的
一个奇才。以1000多篇精巧别致、富
于哲思的超短篇小说响誉世界。
星新一生于东京的一个科学世家。
第2次世界大战结束那年，他进入东
956年
为逃避生意上的失意加入飞碟研究会。
走近作者
星期一1957年和柴野拓美一起创办了曰本最
活
问 2、嘲讽人性的弱点: 启
题
⑴愿望实现，顿失戒
备之心——可乘之机； 示
⑵虚荣心——奠定行
骗基础：
1、保持清新的头脑， 防止花言巧语的蒙骗。 2、相信自己，要容忍 自己的缺憾。 3、谨防商家的言而无 信。 4、做人要朴实、踏实， 不能有虚荣心。
悟读课文，归纳主 题
本文通过 画家购买推销员的一系列产品 带来的
初读课文，整体感 知
小组合作探究：说说课文主要讲了 一件什么事？
•
本文虚构了一位画家购买了年轻
推销员保修的一系列产品后带来的烦
恼，最后他又回到了当初的秃脑袋，
向人们揭露了社会上存在的欺诈现象。
初读课文，整体感 知
自读全文，先在全班同学面前讲一讲这个故事， 有兴趣的同学，可以自由组合演一演这个故事。
八年级语文下册 第二单元 4《保修》课文解析 北师大版
《保修》课文解析某日，一个提着小皮包的青年，走访了著名画家M先生的住所。
【品味】“某日”暗示课文内容的非现实性，同时画线句也交代了故事的时间、地点、人物。
“家里有人吗？好久没有拜访您了。
我来只是告诉您一件重要而又有益的小事。
”瞧着他那彬彬有礼的客气的样子，M先生先发制人地宣布：【品味】“先发制人”说明M先生有一定的警惕性。
“对不起，我已经加入了人寿保险，又有了汽车，刚刚买到了百科辞典。
”“不不，不是那一类的事。
我给您带来了解除烦恼的办法。
”“我可没有什么烦恼。
身体健康，作品得到好评，收入充足，不缺钱花。
”“这些我都知道。
我说的是别的事——有关脑袋的事。
”“别说些无礼的话！我的头脑很正常，与大学教授相比，也许我的智力稍低些，可是这和艺术无关。
”“这个我也知道。
我说的不是脑袋里面的事，而是关于头上戴着的贝雷帽与脑袋之间所存在的事。
”【品味】画线句表明推销员针对M先生进行了调查，是有备而来的。
听到这些，M先生皱起了眉头。
虽然他作画的风格是以细腻见长，但是他的头发却很不整齐，所以经常为这件事烦恼。
【品味】画线句表明了M先生的生存状态。
他名利双收的生活中有一丝缺憾，就是头发稀疏。
此处与结尾相呼应。
“越发无礼了。
难道你是特意来嘲弄我稀疏的头发？够了，你给我走开！”（①从M先生对推销员的语言和态度来看，他对推销员推销的事情持什么态度？）“好了，好了。
请您别动气，别误会。
说真的，我带来了优质生发剂。
”说完，青年打开皮包，取出装有绿色液体的小瓶。
M先生把它拿在手里，看过标签说：【品味】“拿在手里”说明M先生已开始动心。
“就是这个吗？不过，我试用过很多种生发剂，可还没有碰上过令人满意的，今后也还一样，首先，你这货色连它的名字都没有听说过。
”“那是因为没有在电视里向广大观众宣传。
效果虽然可靠，遗憾的是这种商品的价钱昂贵，因此，只选有限的上层阶级人物来拜访。
请您购买吧。
”【品味】画线句表面上好像只是介绍了他们推销的范围，可是无形之中就给M先生戴上了一顶“高帽子”。
八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》浅谈星新一的作品风格素材北师大版
浅谈星新一的作品风格文/银色快手距今约二十多年前，张系国先生在人间副刊连载一系列的科幻专栏，引介许多国内外的科幻作品，当时星新一的科幻小小说首次引进国内，由照明出版社印行。
小小说后来被定名为“极短篇”，它是一种“微型小说”（字数约一千五百字，包含短篇小说固有的一切元素及完整交代剧情的文类），由美国传至日本，一九三○年代由中河与一氏定名为小小说（SHORT-SHORT），此一文类集大成者，非星新一莫属，也间接启迪不少国内的小说名家，使得极短篇的创作一时蔚为风潮。
在我念日文系的时候，因为选修“日本现代文学选读”课程，老师建议我们去找星新一的小说来读。
于是我买了两本李朝熙翻译的中日对照小说，训练自己的阅读能力。
后来才发现更早以前我就接触过他的作品了，像是时报文化曾于1990年出版过一本由孙家裕画的科幻漫画《蔬菜人》，也是来自星新一的创意，故事描述孩子在放学途中，遇见一名陌生的阿姨向他透露了惊人的秘密：强迫他吃蔬菜的双亲被拥有思考的高丽菜人所控制，当他脱离险境时，却意外地发现这名阿姨居然是可怕的莴苣人！把蔬菜形容得像可怖的进化生物，恐怕也只有星新一办得到吧！星新一的极短篇作品，大致可分为科幻、推理、幻想和童话四大类，企图探究人性的奥妙，凭着故事本身或许可以使人性的某一个立体的面相浮现出来，这样的想法就是他写作的一个出发点，他习惯将故事中的人物当作是像“差不多先生”一样具有大众脸孔的普通人，所以经常会出现N氏、F博士、S小姐等记号性的人物，那是因为他把重点放在情节铺陈和故事结构的精心安排，刻意去忽略人物的描写，如此一来作品和读者之间就会产生微妙的互动，读完之后总觉得这样的故事，也有可能会发生在我们周遭的生活当中。
如同莫非定律一样，假使你认为某件事很可能会发生，它就会真的发生，所以常有人说星新一的小说充满了预言色彩，不是没有道理的。
他不仅在文字里追寻极致表现的可能性，也极尽所能地挖掘“人性”与“欲望”的可能性，不管是讽刺也好、批判也好，往往一针见血地指出人们看不见的盲点，正好符合“危机处理”所需要的人格特质。
北师大版语文八年级下册ppt课件4 保修
：虚构的荒诞故事，读来却
感真实，原因？
作品源于生活，又高于活。
故事所表现的人物心理、言行 细节具有真实感。
社会上确实存在着商业欺诈现 象。
一、回家后向家长讲述本 则故事，并请家长谈出听 后的感受。
二、向自己周围的亲友搜 集与本文类似的故事，拿 到班里进行交流。
日本推理小说家协会大奖。
一、读一读
自读全文，整体感知文章大意。
二、说一说 读完全文，你觉得推销员欺诈成功的 原因有哪些？
善于揣摩别人的心理 利用对方的虚荣心 巧言善辩 ……
开端
发展
高潮 结局
推销生发剂 推销染发剂 推销特别发蜡 推销自动理发机
推销脱发剂 回收自动理发机
填空：
画家购买推销员的一系列
2、相信自己，要容 忍自己的缺憾。
3、简单不失为一种 活法。
4、做人要朴实、踏 实.
表示时间的句子：
“一星期后，…五星期后” M先生开门的一句话：
漫画效果
语 句
“了不起，好象做梦一样。” 作
“惊人的效果，科学的胜
用 喜剧效果
利。”
行骗青年的一句话： “您能满意，我就放心了。”
出乎意料
“那么，再过一星期，我来 为你保修。”……
请同学们预习课文
梦境
保
星 新 一
修
星新一，日本现代小说家，生
于东京的一个科学世家。第二次世 界大战结束那年，他进入东京大学 攻读农业化学，毕业后在该大学的 研究生院研究微生物学。他堪称日 本科幻界的一个奇才。以1000多篇 精巧别致、富于哲思的超短篇小说 享誉世界。
星新一的作品庞杂，除科幻小
说外，还写有大量推理小说、幽默 小说、散文和随笔。1976年他荣获
北师大版八年级下册语文《4 保修》课件
⑴反映社会问题：
①现代物质享受的负面性
②嘲讽人性的弱点。 愿望实现，顿失戒备之心—可乘之机；
虚荣心—奠定行骗基础；
自私心—入套。 ③讽刺商家的缺德
⑵揭示出生活的哲理:
①物极必反 ②相信自己，容忍缺憾 ③简单不视为一种活法
……
复述课文
要求： 故事情节完整，语言简
练。要求抓住：叙述者的心理和
语气（青年和M先生必有区别）。
自主完成下列问题：
1、为什么青年每次向画家推销产品都 能成功？ 2、文中的画家和青年是个怎样的人？
1、 画家花了大笔钱，最后还 是回到当初的秃脑袋。课文这 样写，揭露了社会上存在的什 么现象？ 2、课文给了你什么启示？
梦境
保
修
星 新 一
星新一（1926——1997）， 日本现代科幻小说作家，以微 型小说著名，作品最大特点是 构思巧妙，他被称为“日本微 型小说的鼻祖”、“极短篇之 神”。其作品被誉为“新编一 千零一夜”“人生必读书”。
学习目标：
1、了解小说的知识，及有关作 者的文学常识。
2、掌握小说故事情节。初步领 会本文的主题。（重点）
3、理解商业欺诈的本质,正确认 识和对待生活 （难点）
小说是以刻画（人物）为中心，通 过完整的故事（情节）和具体的（环境） 描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素： 人物 、 故事情节（开端、发展、高潮、结局） 、
环境（自然环境和社会环境） 。 小说的分类 小说按其篇幅长短分为:
长篇小说 、 中篇小说 、 短篇小说 和 小小说 。
【精编文档】八年级语文下册第二单元当代视线第4课保修导学案北师大版.doc
4、作者介绍：
星新一(1926-1997)，出生于东京的一个科学世家。1957年，星新一和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说同仁杂志《宇宙尘》，为日本科幻文学的发展做出了巨大贡献。这个刊物哺乳出很多专业科幻作家。同年，他发表处女作，受到江户川乱步等人的赏识，继而佳作迭出。星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面，代表作有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。
2.本文通过画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了哪些社会问题，有哪些生活启示？
【探究】
社会问题：
①揭露、讽刺商业欺诈、商业推销，反映现代物质享受的负面性
②嘲讽人性的弱点:⑴愿望实现，顿失戒备之心——可乘之机；⑵虚荣心——奠定行骗基础：⑶自私心——入套
生活启示：
【品读进行时】
在讽刺中巧妙揭露在荒诞中展现真实
——《保修》一文写作特色探究
日本科幻奇才星新一的《保修》一文，通过幽默讽刺的手法，新颖独特的情节结构，彰显了小说深刻的主题。下面就本文的写作特色，进行粗浅的剖析和探究。
1.用讽刺手法揭露欺诈现象。
2.结构上采用反复的基本程式，使文章主题更加突出。
3.真实与荒诞相结合。
①保持清新的头脑，防止花言巧语的蒙骗。
②相信自己，要容忍自己的缺憾。
③谨防商家的言而无信。
八年级语文下册 第二单元 4《保修》学习要点 北师大版
《保修》学习要点【知识与能力】了解有关作者情况及微型小说的特点。
【过程与方法】感知课文内容，理清情节。
认识对话描写及荒诞手法在文中的作用。
认识商业欺诈现象，培养健康、理性的消费心理。
【学海导航】一、作者简介：星新一(1926-1997)1926年9月生于日本东京，父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，并担任过参议院议员。
星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鸥外的妹妹，有名的“明星派”“歌人”(指“和歌”诗人，和歌是一种日本诗体。
)外祖父小金井良精博士是日本解剖学和人类学的草创者。
星新一幼年时与外祖父母生活在一起，受他们的影响很深。
星新一曾就读于日本东京女子高等师范学院附属小学，念完中学后又考入东京大学农学部园艺化学系，毕业后进入东京大学研究院继续深造。
后在该大学的研究生院研究微生物学。
1956年为逃避生意上的失意加入飞碟研究会。
1957年，星新一和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说同仁杂志《宇宙尘》，为日本科幻文学的发展做出了巨大贡献。
这个刊物哺乳出很多专业科幻作家。
同年，他发表处女作，受到江户川乱步等人的赏识，继而佳作迭出。
星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。
1976年他荣获曰本推理小说家协会大奖。
在科幻方面，代表作有《恶魔天国》(短篇集)、《人造美人》(短篇集)、《声网》(长篇)和《梦魔的标靶》(长篇)。
作品构思巧妙，在日本被誉为“人生必读书”。
曾被读者称为“极短篇之神”。
二、文学小贴士：本文是一篇微型小说，其在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
一、微。
指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。
因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。
二、新。
指的是立意新颖，风格清新。
星新一写作一分钟小说，就极力追求“新”。
例如美国著名科幻作家弗里蒂克•布朗写的一篇被称为世界上最短的科学幻想小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”就写得十分别致而耐人寻味。
八年级语文下册第二单元当代视线第4课保修星新一简介北师大版【word版】.doc
星新一简介星新一，1926年9月生于日本东京，父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，并担任过参议院议员。
星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鸥外的妹妹，有名的“明星派”“歌人”（指“和歌”诗人。
和歌是一种日本诗体。
），外祖父小金井良精博士是日本解剖学和人类学的草创者。
星新一幼年时与外祖父母生活在一起，受他们的影响很深。
星新一曾就读于日本东京女子高等师范学院附属小学，念完中学后又考入东京大学农学部园艺化学系，毕业后进入东京大学研究院继续深造。
在公司濒临破产之际，星新一那种暗淡忧郁的心情是显而易见的。
因此，虽然星新一并非彻底的悲观消极的厌世主义者，但坎坷多艰的经历却使他具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。
微型小说最早起源于美国。
美国著名评论家罗伯特•奥弗法斯特曾下过这样一个定义：微型小说必须高度“浓缩”，富有戏剧性，在一千五百字左右的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小说应有的情节。
他认为微型小说应当具备这三个要素：一、构思新颖奇特；二、情节相对完整；三、结尾出人意料。
星新一博采众长，除继承了罗伯特提出的“三要素说”之外，首先冲破微型小说的篇幅限制，少则两三千字，多则四五千字，“有话则长，无话则短”，大大地增强了微型小说的灵活性和表现力。
其次，星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域，特别擅长于科幻小说。
他的小说有的驰骋于幻想中的未来世界，有的酷似童话和寓言，有的富有哲理性，有的以推理和悬念引人入胜，有的赋予妖精鬼怪以人情灵性等等。
星新一的微型小说往往选取一个巧妙的角度，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各个片断。
星新一擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画，“重神似，不重形似”，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。
要把微型小说写得简洁洗炼，详略得当，必须掌握高超的剪裁技巧。
八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》名师教案北师大版
-讽刺文学作品：推荐一些经典的讽刺文学作品，如鲁迅的《阿Q正传》、吴承恩的《西游记》等，让学生阅读并分析其中的讽刺手法。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
鼓励学生在课后自主学习和探究，可以进行以下活动：
内容逻辑关系
-本文重点知识点：讽刺手法、幽默语言
-相关词句：夸张、对比、反语等
-板书设计：
①讽刺手法：夸张、对比、反语等
②幽默语言：生动、有趣、轻松等
2.人物形象的塑造
-本文重点知识点：人物形象
-相关词句：顾客、客服人员
-板书设计：
①顾客形象：质疑、不满、无奈、困惑
②客服人员形象：轻视、敷衍、不负责任
重点题型整理
（1）题型：请分析文章《保修》中的讽刺手法和幽默语言。
答案：文章《保修》通过讽刺手法和幽默语言，展现了保修问题在现实生活中的普遍性和荒谬性。作者运用夸张、对比、反语等修辞手法，如“这个品牌的手机保修期只有一年，而电池却只能用半年”，突显了保修期限的短暂与电池寿命的不匹配。同时，文章中的幽默语言也增添了文章的趣味性，如“顾客：你们的产品质量真差，保修期只有这么短。”通过幽默的对话，让读者在轻松的氛围中感受到保修问题的严重性。
（2）写作作业：以“我所经历的保修故事”为主题，让学生写一篇短文，描述自己或他人遇到的保修问题以及解决过程，培养学生的实际应用能力和表达能力。
（3）思考与讨论作业：针对本节课的讽刺手法和幽默语言，让学生选取一个现实生活中存在的问题，尝试用讽刺的方式来表达，并与其他同学进行讨论和交流。
2.作业反馈
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：
八年级语文下册第二单元当代视线第4课保修同步检测北师大版
保修1．下面每个词语中有四个错别字，请找出然后将改正：故弄玄虚无精打彩徇徇善诱万籁俱寂一事同仁千锤百炼蹑手蹑脚不能自己错字：改正：答案：采|循循|视|已解析：分析：此题考查对汉字的书写实力。
要结合词义字义来理解，如“惋”是惋惜的意思，“婉”是委婉的意思”。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，驾驭这个易错点，依据汉字的特点，结合词义字义辨析推断。
2．依据拼音写汉字。
笨zhuōtuò弃细 nì答案：拙|唾|腻解析：分析：此题考查对汉字的书写实力。
此题留意同音字的区分要结合词义字义来理解。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，驾驭这个易错点，依据汉字的特点，结合词义字义辨析推断。
3．给下列划线字注音。
口吻吝惜繁衍。
答案：wěn|lìn|yǎn|解析：分析：首先要读准拼音，留意多音字要结合语境写拼音。
点评：拼音，首先要读准汉字，解除方言的干扰，不行读错，拼音时留意易混的声母与韵母。
4．词语说明①一招鲜吃遍天下：。
②一以贯之：。
答案：指驾驭了过硬的本事，有绝技。
到处都可以谋生|用一个基本观念，把一切事物贯穿起来。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解实力。
要依据词在文章当中的语境含义来说明。
点评：将词语拆分，依据词中不同的文字辨析词语意义的微小差别，分析词本身的意思，留意词语的感情色调，依据语境推断。
5．依据意思写词语①形容文静而有礼貌。
彬彬，既有文采又很朴实的样子。
②指（描写、表演等）细致入微。
答案：落落大方|细腻解析：分析：此题考查对词语含义的理解实力。
依据词的说明来推断词语相对来说比较简洁一些。
点评：依据语言表达的意思选填最贴切的词语。
应在对词语含义驾驭的基础上来推断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简洁。
6．词语说明：吝惜：。
过苛：。
答案：过分疼惜，舍不得拿出自己的东西或力气。
|过于苛刻解析：分析：此题考查对词语含义的理解实力。
要依据词在文章当中的语境含义来说明。
八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》备课全方案素材北师大版
星新一《保修》备课全方案新课导入星新一不愧是杰出的科幻小说家，他的小说，想象奇特，构思巧妙，结尾往往出人意料。
日本的文艺评论家对星新一作品的看法，则是认为他写作的基本态度是“怀疑一切常识”，也就是惯于逆向思维以及突破性思考。
读了星新一的作品，常会让人有“脑筋急转弯”的感觉。
在日常化、娱乐化的文字里，我们可以领会到转换不同角度的“立场”和“观点”所带来的价值观的矛盾与对比，作品本身就像是在玩魔术方块一呆，字里行间都暗藏玄机，你可以用不同的方式，在不同的时间，阅读他的同一篇作品，虽然每个故事的背后，都有固定的起承转合架构，但是经由读者的眼睛，重新拼凑出来的图案，却个个不同，每次都有不一样的感受，这就是星新一小说的魅力。
那么《保修》这篇小说，又会带给我们哪些惊喜呢？积累整合字词积累1.易读错的字音吝．惜（ｌìｎ）苛（ｋē）涂．抹（ｔú）饶．舌（ｒáｏ）标签．（ｑｉāｎ）拔（ｂá）抱歉．（ｑｉàｎ）沾．到（ｚｈāｎ）彬．彬有礼（ｂīｎ）噩．梦（è）细腻（ｎì）发．蜡（ｆà）散．乱（ｓǎｎ）2.多音字ｄāｎ（担心）ｂｉé（别人）ｚｈāｏ（朝气）担别朝ｄàｎ（担子）ｂｉè（别扭）ｃｈáｏ（朝代）3.形近字拔ｂá（拔掉）蜡ｌà（蜡烛）憾ｈàｎ（遗憾）拙ｚｈｕō（笨拙）拨ｂō（拨付）腊ｌà（腊肠）撼ｈàｎ（震撼）绌ｃｈù（相形见绌）4.词语释义彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。
彬彬，即有文采又很朴实的样子，后用以形容文雅。
简而言之：简单地说。
先发制人：先动手以制伏对方；先于对手采取行动以获得主动。
饶舌：唠叨，多嘴。
吝惜：过分爱惜，舍不得拿出（自己的东西或力量）。
悲鸣：悲哀地叫。
遗憾：不称心，大可惋惜（在外交方面常用来表示不满和抗议）。
作者介绍星新一，1926年生于日本东京，毕业于东京大学。
八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》教学设计北师大版
《保修》教学目标：1、速读课文，掌握文中“吝惜、悲鸣”等重点字词。
2、细读课文，整体感知课文内容，体会作者所要揭示的社会现象。
教学重难点：1、品味语言，学习本文运用夸张、讽刺手法来揭示主题的写法。
2、探究本文结构上多次重复的基本程式在故事中所起的作用。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入。
1、走进作者：星新一：（1926—1997），日本科幻小说家，他堪称日本科幻界的一个奇才。
以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界。
于1956年加入飞碟研究会，1957年和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说杂志《宇宙尘》，为日本科幻文学的发展做出了卓越贡献，这个刊物培育了许多专业的科幻作家。
除了科幻作品外，他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。
1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。
在科幻方面，代表作有短篇小说《有撒旦的王国》、《最后的地球人》、《未来伊索寓言》、《恶魔天国》，长篇小说《声之网》《梦魔的标靶》等。
2、写作背景：《保修》选自星新一的《一分钟小说选》，其特点是借助非现实笔法，反映出他在现实生活中的独特的感觉，表现出存在于现实生活中的各种问题和矛盾，语言简练质朴，趣味盎然，富有教育意义。
3、知识链接：保修：就是购买商品后，商家在一定时间内，负责免费修理。
是现代社会商家针对顾客做出的一种售后服务保证。
小说：是以刻画（人物）为中心，通过完整的故事（情节）和具体的（环境）描写来反映社会生活的一种文学体裁。
它源于生活而又高于生活。
小说的三要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
小说的分类，按其篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
微型小说：本文是一篇微型小说。
微型小说又名小小说、超短篇小说、袖珍小说、一分钟小说、或百字小说等。
原属短篇小说范畴，后发展为一种独立的文学样式。
其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。
微型小说三要素：立意新颖、情节严谨、结局新奇。
最新精选北师大版初中语文八年级下册第二单元 当代视线4 保修习题精选第六十六篇
最新精选北师大版初中语文八年级下册第二单元当代视线4 保修习题精选第六十六篇第1题【单选题】下列各句没有语病的一句是( )A、他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。
B、去年八九月间，香港特区政府对金融巨鳄绍罗什的进攻是早有准备的。
C、一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。
D、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。
那种离开泥土的天才作家是没有的。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】为了使上下文语气连贯，下面一段话中空缺的语句是( )。
有一件事情是许多人都知道的，______________________，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥交响乐队演奏，自己却什么也没有听见。
A、人们称誉贝多芬为乐圣B、被人们称誉为乐圣的贝多芬C、贝多芬被人们称誉为乐圣D、人们把贝多芬称誉为乐圣【答案】：【解析】：第3题【填空题】下面每个词语中有四个错别字，请找出然后将改正：无精打彩徇徇善诱一事同仁不能自己错字：______ ______ ______ ______改正：______ ______ ______ ______?【答案】：【解析】：第4题【填空题】小说是以刻画______为中心，通过完整的故事______和具体的______描写来反映社会生活的一种文学体裁。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写词语。
①形容文雅而有礼貌。
彬彬，既有文采又很朴实的样子。
______②指（描写、表演等）细致入微。
______?【答案】：【解析】：第7题【填空题】小说的分类小说按其篇幅长短分为：______、______、______、______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】补充完整下列词语。
______有礼先发______人风格细______ 货真______实【答案】：【解析】：第9题【填空题】指出下列各句所使用的修辞方法。
八年级语文下册 第二单元 4(保修)教案 (新版)北师大版 教案
《保修》
课型：新授课课时安排： 2课时
◆教材、学情分析
《保修》是选自义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级《语文》下册第二单元的一篇讲读课文,本单元以“当代视线”为主题。
单元内的几篇课文都是讲述科技进步和社会发展带给人们的种种困惑和迷失的。
《保修》重点反映的是商业欺诈现象,与初二学生单纯的性格特点以及他们的生活经历相去较远,对于学生来说,缺乏必要的知识准备。
所以对这篇反映社会问题、嘲讽人性弱点的文章要深度的理解必定有一定的难度。
鉴于此,确定本课教学重难点为:理解重复的基本程式在故事中所起的作用和多角度、有创意地理解课文主题。
教学本课,还必须兼顾全体学生合理设置学习目标,创设轻松愉悦的教学环境、灵活安排教学流程。
◆学习目标
1、了解小说的知识，掌握作者文学常识。
2、掌握小说故事情节。
初步领会本文的主题。
3、理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活
◆教学重点及解决措施
掌握小说故事情节。
初步领会本文的主题。
◆难点及解决措施
理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活。
◆教学方法与准备
讲解分析法多媒体教学
◆学习过程（五环节）
◆第一课时
知识梳理：
文章思路
开端：推销生发剂。
发展：推销染发药，特别发蜡，自动理发机。
高潮：推销脱发剂。
结局：回收自动理发机。
教后反思：
第二课时
知识梳理：教后反思：。
八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》教案设计北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：八年级语文下册 第二单元 当代视线 第4课《保修》教学设计
2.教学年级和班级：八年级（3）班
3.授课时间：2022年5月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对《保修》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道消费者权益保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于消费者权益保护的图片或视频片段，让学生初步感受其在现实生活中的重要性。
简短介绍消费者权益保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
答案：通过阅读《保修》一文，我们可以认识到消费者权益保护的重要性。消费者在购买商品或服务时，有权要求经营者提供质量合格、价格合理的商品或服务。当消费者的权益受到侵害时，消费者应积极维权，通过与经营者协商、消费者协会投诉、法律途径等方式维护自身权益。同时，消费者也应提高自身法律意识，了解消费者权益保护的相关法律法规，以便更好地维护自身权益。
（4）撰写一篇关于消费者权益保护的小论文，可以从消费者权益保护的法律法规、实际案例、个人感悟等方面进行阐述。
2. 作业反馈：
对学生提交的作业进行及时批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈内容包括：
（1）作业内容的完整性、准确性和条理性。
（2）作业中的亮点和优点，给予肯定和鼓励。
3. 对课程学习的影响：
（1）学生已有的知识、能力、素质为课程学习奠定了基础，有利于他们对《保修》这篇文章的理解和分析。
语文北师大版八年级下册第二单元第4课《保修》素材
﹡什么是小说？
人物形象 故事情节 环境描写 反映社会生活先生！ săFra bibliotekח生发 特效!
cháo
suō lì
小说按篇幅长短可划分为：
• • • • 微型小说（两千以下） 短篇小说（几千—两万字） 中篇小说（三万—十万字） 长篇小说（十几万—几百万）
﹡本文是微型小说。 特点是短、精、密、奇。
微型小说应当具备这三个要素： 一、构思新颖奇特； 二、情节相对完整； 三、结尾出人意料。
细腻
遗憾
口吻
过苛
吝惜
四、读课文理清文章思路
M先生
少 发→绿 发→乱发→长 太 快 →崩溃了→脱回秃发
小说
人物 情节 青 年 生发剂→染发剂→发蜡→自动理发机→脱发剂→回收理发机
开端 发 展
日本 中国
高潮
结局
环境
（社会环境）商品经济发展初期
先生！ 生发 特效!
a.问题：1、小青年为何能成功推销？
利用对方的虚荣心， 巧言善变 , 善于揣摩人物心理
2、M先生为何上当？
虚荣（苛求外表美，崇尚地位高，显摆有钱），奢侈
追求地位崇高（一句“上层阶级”说得M先生情绪好得多了） 显摆有钱（小青年一再说价钱太贵，可从不提钱） 。（适度）
b.问题：1、重复式结构和语句的效果
漫画式讽刺幽默，喜剧性，轻松出主题
五、破题
1、青 年 不觉惭愧 乐在其中 高级欺诈 M 先生 不觉上当 沉迷不醒 有苦说不出
2、 保修 ，负责，诚信。 实质 ，圈套，欺诈。
诚信、信誉问题
填空：
画家购买推销员的一系列 本文通过 产品带来得无限烦恼，最 后又回到当 初的秃脑袋 的故事，揭露了 社会上存在 的欺诈现象 。
北师大版八年级下册语文：4 保修
质疑再探 画家花了大笔钱，最后还是回到当初的 秃脑袋。课文这样写，还有什么意图？ 带给我们怎样的生活启示？
重复的基本程式，突出文章主题，用
讽刺手法揭露商业欺诈，讽刺人性弱
点
表示时间的句子：
“一星期后，…五星期后”
漫画效果、
M先生开门的一句话：
语 “了不起，好象做梦一样。”
作
句 “惊人的效果，科学的胜利。”
用
行骗青年的一句话：
“您能满意，我就放心了。”
“那么，再过一星期，我来为你保 修。”……
喜剧效果
出乎意料， 讽刺强烈
• 课文还可以给我们以下提醒：
• 物极必反、容忍缺憾、简单不失为一种 活法、现代物质享受的负面性、嘲讽人 性的弱点、讽刺不顾负面效果的推销等。
物极必反：不仅是头发疯长导致最后又回到秃脑袋，更重要 的是追求完美（注意文中多次出现“我不打算过苛要求” 其实就是在苛求），结果处处都要花钱。最后不堪重负而 作罢。
容忍缺憾：秃脑袋是缺憾，后面的绿头发是缺憾，但如果都 看得破，就不会有后面的瞎折腾。
简单不失为一种活法：画家最后发出的悲鸣，又要染发，又 要打发蜡，与其如此不堪重负、不胜烦恼的复杂，还不如 当初简单的秃脑袋好。
感悟
1、揭露、讽刺商业
1、保持清新的头 脑，防止花言巧
欺诈、商业推销，反 语的蒙骗。
社 会
解读课题
什么叫保修？
购买商品后，商家 在一定时间内，负 责免费修理。
学习目标
1:了解作者及微型小说的体裁特点，找 出文章的线索。
北师大版语文八年级下册第二单元课件：第4课《保修》
• “保修”对生活在商业社会的我们并不陌 生，甚至我们还感慨于商家良好的信誉和 售后服务，读完星新一的小说《保修》或 许能让同学们获得透过事件的表象看本质 的思考能力，能更清醒的看待社会生活。
保 星修
新 一
• 1、了解作者及小说有关文学常识。 • 2、梳理小说故事情节，体会本文主题。 • 3、学习刻画人物方法，把握人物形象。 • 4、整体感知课文，理清故事情节。 • 5、品读人物语言，把握人物形象，对人物
明确：不是，吃尽苦头之后，尽管获 得了解脱，但内心的怨恨也是有的， 只是无可奈何而已。
释疑
你是如何理解M先生对推销员所说的 “你们的经营方针是多么出色的梦境般 的有良心的啊！”这句话真的是表达出M 先生对推销员的感谢吗？
不是，M先生讽刺这家公司对顾客 欺诈的高明，昧着良心赚钱的高明。
填空：
本文通过（
明确：点明小说所涉及的两 个人物，以及时间、地点。
二、说一说 读完全文，你觉得推销员欺诈成功 的原因有哪些？
讨论、交流、板示要点:
善于揣摩别人的心理 利用对方的虚荣心 巧言善辩 ……
合作探究
文中画家与青年的对话重复 多次，请找出这一程式的主要 句子，说说其作用?
角色朗读
要求： 1、注意人物的语言特
4、做人要朴实、踏实， 不能有虚荣心。
课堂质疑：•虚作品构源的于荒生活诞，故又事高于，
讨 读来却感真实生活，。原因？
论
• 是生活中存在的商业欺 诈的缩影、漫画性的聚 焦！
一、回家后向家长讲述本 则故事，并请家长谈出听 后的感受。
二、向自己周围的亲友搜 集与本文类似的故事，拿 到班里进行交流。
M先生的遭遇给了 你什么启示？
的故事，揭露（
北师大版八年级下册语文：4 保修
作用
漫画效果
“了不起，好象做梦一样。”
喜剧效果
“惊人的效果，科学的胜利。” 行骗青年的一句话： “您能满意，我就放心了。”
出乎意料 讽刺强烈
“那么，再过一星期，我来为你保
修。”……
我的收获
物极必反：不仅是头发疯长导致最后又回到秃 脑袋，更重要的是追求完美（注意文中多次出现 “我不打算过苛要求”，其实就是在苛求），结 果处处都要花钱。最后不堪重负而作罢。
容忍缺憾：秃脑袋是缺憾，后面的绿头发是缺 憾，但如果都看得破，就不会有后面的瞎折腾。
简单不失为一种活法：画家最后发出的悲鸣， 又要染发，又要打发蜡，与其如此不堪重负、不 胜烦恼的复杂，还不如当初简单的秃脑袋好。
赠言：
1.保持清新的头脑，防止花言巧 语蒙骗。 2.相信自己，要容忍自己的缺憾。 3.谨防商家的言而无信。 4.做人要朴实、踏实，不能有虚 荣心。
2.M先生为何上当？
爱慕虚荣（苛求外表美，崇尚地位高（一句“上层阶 级”说得M先生情绪好得多了），显摆有钱（小青年一再说价
钱太贵，可从不提钱）
三、 情境演绎，剖析“保修”实 质
保 本意：负责 诚信
修 文意：欺诈 虚伪
本文通过画家购买推销员的一系列产 品带来得无限烦恼，最后又回到当初的 秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺 诈现象，同时也 嘲讽了人性的弱点 。
作品源于生活，又高于生活。
梦境
保修
星新一
学习目标
1.理清小说的故事情节，把握人物的 性格特点。
2.结合社会生活实际深入理解文本主 旨。
3.体会文章重复程式的结构特点及作 用。
一、走进作者，了解“保修”文 体
星新一（1926-1997），日本现代科幻小说作家，以 微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。他被称为 “日本微型小说的鼻祖”、“极短篇之神”，日本有
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星新一作品特色
星新一博采众长，除继承了罗伯特提出的“三要素说”之外，首先冲破微型小说的篇幅限制，少则两三千字，多则四五千字，“有话则长，无话则短”，大大地增强了微型小说的灵活性和表现力。
其次，星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域，特别擅长于科幻小说。
他的小说有的驰骋于幻想中的未来世界，有的酷似童话和寓言，有的富有哲理性，有的以推理和悬念引人入胜，有的赋予妖精鬼怪以人情灵性等等。
星新一的微型小说往往选取一个巧妙的角度，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各个片断。
星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。
但其中艺术价值与艺术成就最高的毋庸置疑的是科幻小说。
星新一擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画，“重神似，不重形似”，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。
要把微型小说写得简洁洗炼，详略得当，必须掌握高超的剪裁技巧。
星新一深谙此道，往往出奇制胜，长话短说，惜墨如金，尺幅千里。
而星新一的微型小说之所以能给人以面目一新，回味无穷的艺术享受，跟他把有分量的“秤砣”压在作品结尾是分不开的。
星新一有不少微型小说酷似童话，写得生动活泼，趣味盎然，富有教育意义，成人和儿童都爱读。
星新一把笔触深入到现实生活的各个角落里，反映出社会上存在的各种问题和矛盾。
自从日本作家兼翻译家都筑道夫在1959年把流行于欧美的微型小说正式介绍到日本以来，以这种文学样式创作的日本作家逐年增多。
但二十余年来，星新一始终在数量和质量上遥遥领先，仿佛享有这方面的“专利权”，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。
1974年，日本新潮社出版了《星新一作品全集》。
截至1983年10月止，星新一发表的作品已逾一千篇，堪称世界纪录创造者。
擅长在头发丝上刻字作画的“微雕艺术家”付出的心血，未必比与数十米高的塑像打交道的雕塑家少。
同样，创作微型小说也未必比创作鸿篇巨制来得轻松省事。
星新一的微型小说由于简练质朴，清新隽永，诗意浓郁，在日本甚至被誉为“小说中的俳句”。
他的作品中绝无雕琢堆砌之辞，绮丽华美之章，连日本的中小学生都能毫不费力地看懂。
而这种质朴文风的形成，正是作家殚思竭虑，苦心经营的结果。
日本讲谈社1981年创办了文学季刊《微型小说园地》，并在该刊设立“星新一微型小说文学奖”，每年举办一次。
星新一在《创作的道路》（《现代文学全集•星新一作品卷•解说（权田万治）》，日本新潮社1979年版。
）一文中写道，“关于写作的题材，我主张不受任何限制。
但我却为自己规定了三个原则：
第一、坚决不描写色情和凶杀场面；
第二、不追赶时髦，不写时事风俗类的作品；
第三、不使用现代派的手法。
在文学商品化倾向日趋严重，色情和凶杀题材充斥日本文坛的今天，星新一能始终保持如此严肃的写作态度，实属不易。
星新一的作品还能经受住时间的考验，日本作家都筑道夫说：“即使读他十年前的作品，也决不会有丝毫陈旧过时的感觉。
”这和他的创作方法分不开。
他的作品常常不涉及具体的地点、环境、年代、事件和人名，剔除了那些可能随着时代的变迁而渐趋陈旧的因素。
在星新一的作品中，几乎很难找得到详细的人物肖像描写词句，甚至连主人公的名字也多以N或S等字母取代。
星新一在《人物的描写》一文中曾这样说：“我为什么不在作品中使用普通的人名呢？因为日本人的姓名有其特殊性，读者往往能根据其姓名而判断出人物的性格和年龄等。
有的名字一望便知是有身份的绅士，而有的名字则使人想到妩媚的美人。
这种情况是屡见不鲜的。
”星新一不希望读者仅仅根据作品主人公的姓名就得到某种印象，而是要使人物“活”起来，以行动显示出其性格。
星新一认为，作家应当通过作品来说话，小说毕竟不是论文，与其写出故弄玄虚，深奥莫测的“天书”来让评论家煞有其事地作一番解说，还不如把通俗易懂、生动有趣的作品直接交给读者，让读者自己去品味，评判。