小班数学《图形王国历险记》感知图形
幼儿园小班科学教案《图形王国》含反思
小朋友园小班科学教案《图形王国》含反思小班科学教案《图形王国》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友在正确感知图形的基础上，能按物体的外形分类，巩固对圆形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的简洁特征，能开心地参加操作活动，并在集风光前大胆地表达，快来看看小朋友园小班科学《图形王国》含反思教案吧。
活动目标：1、巩固对圆形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的简洁特征。
2、在正确感知图形的基础上，能按物体的外形分类。
3、能开心地参加操作活动，并在集风光前大胆地表达。
4、培育小朋友对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。
2、三种外形的实物挂牌(与小朋友人数相同)。
3、小朋友操作材料人手一份。
活动过程：一、出示图片，导入课题。
1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。
师：小朋友，图形王国里来了几位伴侣，大家想熟悉吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。
)2、师：刚才三个外形伴侣介绍了，现在，你们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?师：再一起来熟悉一下这三个伴侣，好吗?(师小结)圆形它是圆圆的，没有角。
三角形有三条边、三个角。
方形它是方方的，有四个角，有四条边。
二、按物体的外形分类。
1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能关心图形王国的这些宝宝送回家吗?哎呀，外形伴侣想请小朋友们帮忙了。
先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是什么外形的?请小朋友说一说。
如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。
电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。
帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。
2、小朋友真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。
三、嬉戏：找伴侣师：小朋友看看胸前，你现在是什么外形的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做伴侣，一起来跳舞吧。
四、小朋友操作：喂图形娃娃吃饼干。
哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。
幼儿园小班数学活动《图形宝宝历险记》教案反思
幼儿园小班数学活动《图形宝宝历险记》教案反思活动目标进一步感知图形，三角形，方形的根本特征，能够区分区分出这三种几何图形。
进展幼儿观看力量和独立思索力量，激发幼儿探究的欲望。
引发幼儿学习图形的兴趣。
进展幼儿的观看力、空间想象力量。
活动预备课件预备：三角形、方形、圆形外形相关图片。
纸面教具：圆形、三角形、方形物品卡片。
阅历预备：幼儿初步感知过圆形、方形、三角形的根本特征。
材料预备：分别贴有圆形、方形、三角形标志的篮子3个。
活动过程分别出示三个图形宝宝，激发幼儿兴趣。
1.出示圆形图案。
小朋友你们好，知道我是谁吗?我是圆形，生活中你们见过圆形的物品吗?2.出示方形图案。
小朋友你们好，知道我是谁吗?我是方形，生活中你们见过方形的物品吗?3.出示三角形图案。
小朋友们熟悉我吗?我是三角形，生活中你们见过方形的物品吗?操作课件内容，引导幼儿进一步感知图形特点。
今日，三个图形宝宝要带我们去图形王国探险，我们动身吧。
你看到了什么?(球)它是什么外形的?(圆形)。
呀~球都从筐里跑出去了，圆形的东西滚得真快呀?(引导幼儿点击操作把球送回篮子) 图形宝宝来到了一座桥，桥上有缺口，怎么办?要选择什么外形来把这个缺口补上呢?(引导幼儿点击操作选择对应的方形)图形宝宝来到了哪里?(城堡)城堡上有几面旗子掉下来了，大家快来帮帮助!(引导幼儿点击操作选择对应的三角形)操作课件内容，把图形宝宝送回家，帮忙幼儿区辨别认圆形、方形、三角形。
城堡里有许多许多的礼物，你看到了什么礼物?它是什么外形的?(出示表格课件)请小朋友们来根据外形来把图形宝宝送回家。
供应纸面教具，做小嬉戏“送图形宝宝回家”，稳固幼儿对图形外形的认知。
教师也给你们预备了许多图形宝宝的好朋友，想请你们把他们送回家。
我们一起将图片送到相应的篮子里吧。
教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。
2024年幼儿园小班数学《图形王国历险记》课件
2024年幼儿园小班数学《图形王国历险记》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形》中的《图形王国历险记》。
详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形；了解图形的名称、特征和分类；通过实践活动，培养幼儿对图形的观察、认知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称和特征。
2. 培养幼儿观察、比较、分类图形的能力，发展幼儿的空间想象力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形的名称和特征。
难点：让幼儿能够运用所学知识，观察、比较、分类图形，并解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、磁性教具、积木等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个神秘的图形王国，邀请幼儿帮助国王找到丢失的宝藏。
宝藏藏在不同的图形中，需要幼儿们通过观察、比较、分类来找到宝藏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）认识圆形：展示圆形的图片，引导幼儿观察并说出圆形的特征。
（2）认识正方形：展示正方形的图片，引导幼儿观察并说出正方形的特征。
（3）认识三角形：展示三角形的图片，引导幼儿观察并说出三角形的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上画出圆形、正方形、三角形。
（2）将磁性教具分发给大家，请幼儿将教具按照形状进行分类。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种图形，用积木搭建一个创意作品。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形，并标注名称和特征。
2. 将幼儿的作品贴在黑板上，进行展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用身边的物品（如硬币、纸牌等）拼出不同的图形，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认知程度，及时调整教学方法。
2024年幼儿园小班科学《图形王国历险记》精彩课件.
2024年幼儿园小班科学《图形王国历险记》精彩课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材《图形王国历险记》章节，详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分图形的名称、特征和分类，了解图形在生活中的应用。
二、教学目标1. 能够认识并正确说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称。
2. 能够观察和描述这些图形的特征，进行图形分类。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们探索图形世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：学会区分不同图形的名称和特征，进行图形分类。
教学重点：培养幼儿对基本图形的认识，激发他们对图形的兴趣。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、多媒体课件、实物模型等。
学具：学生用图形卡片、画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个神秘的图形王国，邀请幼儿帮助国王找到被隐藏的宝藏。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特点，引导幼儿观察、思考并学会区分。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一套图形卡片，让他们尝试找出图形王国的宝藏，并进行小组讨论。
5. 课堂游戏（10分钟）组织“图形接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调图形的特点和分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起找出家中的圆形、正方形、三角形物品，并进行分类。
（2）绘制一幅以圆形、正方形、三角形为主题的图画。
2. 答案：（1）圆形物品：球、饼、碗等；正方形物品：书本、电视、桌子等；三角形物品：三角板、风筝、屋顶等。
（2）答案开放，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的图形，培养他们的观察力。
（2）组织户外活动，让幼儿在游戏中进一步认识图形，提高他们的空间思维能力。
2024版幼师必备小班数学《图形宝宝历险记》
幼师必备小班数学《图形宝宝历险记》目录CONTENCT •课程介绍与目标•认识基本图形•图形变换与组合•空间方位感知训练•数量关系初步认识•实践操作与拓展活动•总结回顾与展望未来01课程介绍与目标《图形宝宝历险记》背景图形王国的故事课程以一个充满各种图形的王国为背景，图形宝宝们在这个王国里历险，通过有趣的故事情节激发幼儿的学习兴趣。
图形宝宝的角色不同的图形宝宝担任不同的角色，如勇敢的三角形战士、聪明的圆形魔法师等，增加课程的趣味性和互动性。
教学目标与要求认识基本图形通过课程的学习，幼儿能够认识圆形、三角形、正方形等基本图形，并能正确区分它们。
理解图形特征幼儿能够理解不同图形的特征，如边数、角度等，培养对图形的感知和观察能力。
培养空间思维通过图形的组合、变换等活动，培养幼儿的空间思维和想象力。
适用年龄段及特点适用年龄段本课程适用于小班幼儿，即3-4岁左右的儿童。
幼儿特点这个阶段的幼儿正处于形象思维发展的关键期，对图形和色彩有浓厚的兴趣。
他们喜欢听故事、做游戏，并愿意尝试新事物。
因此，本课程通过有趣的故事和游戏形式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
02认识基本图形80%80%100%圆形、三角形和方形一个没有角、边缘光滑的平面图形。
在幼儿教育中，可以通过展示圆形的物品（如球、盘子）来帮助孩子们理解圆形的概念。
一个有三条边和三个角的平面图形。
可以通过让孩子们观察不同大小和角度的三角形，来加深他们对三角形的认识。
一个有四条等长的边和四个直角的平面图形。
可以让孩子们观察方形物品（如窗户、门）来帮助他们理解方形的特征。
圆形三角形方形010203圆形物品三角形物品方形物品生活中常见物品举例轮胎、钟表、盘子、硬币等。
三明治、交通标志、屋顶等。
电视、电脑、书、盒子等。
制作圆形玩具制作三角形玩具制作方形玩具动手制作基本图形玩具使用冰棍棒或吸管，将它们剪成合适的长度，然后让孩子们用胶水将它们粘成三角形的形状，最后可以在上面画上漂亮的图案。
幼儿园小班数学课教案《图形王国》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班数学课教案《图形王国》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班数学课教案《图形王国》及教学反思《小班数学课教案《图形王国》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学课教案《图形王国》含反思！活动目标：1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。
2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。
3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备：1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。
2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。
3、幼儿操作材料人手一份。
活动过程：一、出示图片，导入课题。
1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。
师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。
)2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗?(师小结)圆形它是圆圆的，没有角。
三角形有三条边、三个角。
方形它是方方的，有四个角，有四条边。
二、按物体的形状分类。
小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗?哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。
先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是什么形状的?请小朋友说一说。
如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。
电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。
帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。
小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。
三、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。
四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。
哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。
圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧!小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。
幼儿园小班科学活动教案“图形王国旅行记”
幼儿园小班科学活动教案“图形王国旅行记”一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三单元“有趣的图形”，主要涉及第一章“认识图形”和第二章“图形的分类”。
详细内容包括平面图形如圆形、正方形、三角形的基本认识，以及通过生活实例，让幼儿观察和发现这些图形在日常生活中的运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称。
2. 培养幼儿观察和发现生活中图形的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种图形的名称和特点。
教学重点：培养幼儿观察生活中图形的能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性教具、挂图、生活实例图片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述“图形王国旅行记”的故事，引导幼儿关注故事中的图形元素，激发幼儿学习图形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）使用图形卡片，向幼儿介绍圆形、正方形、三角形的名称和特点，并通过磁性教具演示图形组合过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿在画纸上用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，按照老师的要求制作各种图形。
4. 图形分类游戏（10分钟）将幼儿制作的图形进行分类，让幼儿亲身体验图形的分类过程，加深对图形特点的理解。
5. 生活实例分享（5分钟）邀请幼儿分享他们在生活中发现的图形，培养幼儿观察生活、发现美的能力。
六、板书设计1. 在黑板上用彩色粉笔绘制圆形、正方形、三角形等图形。
2. 将图形名称和特点写在图形旁边，方便幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，找出家中的图形，并记录下来。
答案：圆形（如：钟表、碗等）、正方形（如：毛巾、方桌等）、三角形（如：三角尺、衣架等）。
2. 布置幼儿与家长共同完成“图形画报”，展示家中找到的图形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习图形方面的兴趣和困难，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园小班数学《图形王国历险记》课件
2024年幼儿园小班数学《图形王国历险记》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《图形王国历险记》。
主要内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形；学会用图形拼贴出不同的事物；理解图形之间的关系，如大小、位置等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿用图形拼贴事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿观察、思考、表达图形特征的能力，发展幼儿的空间想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解图形之间的关系，如大小、位置等。
教学重点：认识基本图形，用图形拼贴事物。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性黑板、挂图、故事书《图形王国历险记》。
学具：图形拼图、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《图形王国历险记》，引导幼儿关注图形王国的奇妙世界，激发幼儿学习兴趣。
2. 认识图形：展示图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称，如圆形、正方形、三角形等。
3. 图形拼贴：发放图形拼图，指导幼儿用不同图形拼贴出自己喜欢的事物，如小猫、房子等。
4. 例题讲解：教师示范如何用图形拼贴出一只小猫，并讲解图形之间的大小、位置关系。
5. 随堂练习：幼儿自己动手操作，用图形拼贴出各种事物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：挂图《图形王国历险记》，展示故事场景。
2. 黑板右侧：用磁性图形卡片展示本节课所学图形，如圆形、正方形、三角形等。
3. 中间部分：教师示范拼贴的例题，以及幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：用图形拼贴出自己喜欢的动物或事物，并画在画纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找图形，观察图形之间的关系，如大小、位置等，培养幼儿的空间想象力。
同时，可以开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成图形拼贴作品。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排在教学内容方面，应确保所选内容符合幼儿的认知发展水平，同时要具有趣味性和互动性。
幼儿园小班科学教案《图形王国》含反思
小班科学《图形王国》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类，巩固对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征，能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达，快来看看幼儿园小班科学《图形王国》含反思吧。
活动目标：1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。
2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。
3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。
2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。
3、幼儿操作材料人手一份。
活动过程：一、出示图片，导入课题。
1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。
师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。
)2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗?(师小结)圆形它是圆圆的，没有角。
三角形有三条边、三个角。
方形它是方方的，有四个角，有四条边。
二、按物体的形状分类。
1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗?哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。
先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是什么形状的?请小朋友说一说。
如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。
电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。
帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。
2、小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。
三、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。
四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。
哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。
圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧!小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。
幼儿园小班数学《图形王国历险记》课件
幼儿园小班数学《图形王国历险记》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形》中的《图形王国历险记》。
详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形；学会用图形进行创意拼贴；理解图形在生活中的运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称。
2. 培养幼儿动手操作能力，用图形进行创意拼贴。
3. 培养幼儿观察、发现生活中图形的能力，激发对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识基本图形，学会用图形进行创意拼贴。
难点：让幼儿理解图形在生活中的运用，培养观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个充满图形的奇幻王国，引导幼儿观察并说出自己认识的图形。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示图形卡片，引导幼儿说出图形名称，如圆形、正方形、三角形等。
（2）教师示范如何用图形卡片进行拼贴，创作出有趣的画面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩笔画出自己认识的图形，并用剪刀剪下来，进行创意拼贴。
4. 小组讨论与分享（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的作品，同时引导幼儿观察生活中的图形，如窗户、门、桌子等。
教师对幼儿的作品进行评价，强调图形在生活中的运用，激发幼儿对数学的兴趣。
六、板书设计1. 在黑板上贴上图形卡片，标注图形名称。
2. 展示幼儿作品，旁边附上作品名称和幼儿名字。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的图形，与家长一起用图形进行创意拼贴。
2. 答案：幼儿与家长共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的认知水平和动手能力进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找图形，提高观察力，激发对数学的兴趣。
同时，开展相关主题活动，如图形创意大赛等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 小组讨论与分享的引导5. 作业设计的实施与评价6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿通过直观的方式认识并记忆基本图形，以及通过动手操作来加深对图形的理解。
2024年幼儿园小班数学《图形王国历险记》课件
2024年幼儿园小班数学《图形王国历险记》课件一、教学内容《图形王国历险记》为本教材第四章《有趣的图形》的延伸课件。
详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分图形的名称和特征；通过互动游戏，培养幼儿对图形的观察力和想象力，激发幼儿对数学的兴趣。
二、教学目标1. 能够认识和区分圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 通过实践操作，提高观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：图形的认识与区分。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图形卡片、积木。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个充满图形的童话世界，让幼儿跟随主人公小兔子一起进入图形王国历险。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示圆形、正方形、三角形等图形，让幼儿说出它们的名称。
（2）通过比较，让幼儿观察并描述这些图形的特征。
3. 随堂练习（5分钟）（1）发放图形卡片，让幼儿进行图形配对。
（2）邀请幼儿上台演示，用积木搭建各种图形。
4. 互动游戏（10分钟）（1）分组进行“图形接力”游戏，让幼儿在规定时间内找出指定图形。
（2）评选出观察力和速度最快的幼儿，给予表扬。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述图形的名称和特征。
（2）引导幼儿思考：在生活中，你还见过哪些图形？它们有什么作用？六、板书设计1. 《图形王国历险记》2. 内容：（1）图形名称：圆形、正方形、三角形（2）图形特征：圆的边线曲线、正方形四边等长、三角形三个角七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个你最喜欢的图形，并涂上颜色。
（2）找一找家里的物品，哪些是今天学的图形？2. 答案：（1）幼儿画的图形各式各样，颜色丰富。
（2）生活中的物品，如圆形的碗、正方形的桌子、三角形的衣架等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认识程度，及时调整教学方法和进度。
小班数学-图形宝宝历险记-教案
小班数学-图形宝宝历险记-教案
本次活动旨在帮助幼儿进一步感知图形，包括圆形、方形和三角形，并能够区分它们。
同时，活动也旨在发展幼儿的观察能力和独立思考能力，激发他们的探索欲望。
为了准备这次活动，我们需要准备一些电子资源，包括《图形宝宝历险记》PPT课件和纸制的圆形、方形和三角形物品卡片。
幼儿也需要有初步的感知圆形、方形、三角形的基本特征的经验。
此外，我们还需要准备三个篮子，每个篮子上贴有圆形、方形和三角形的标志。
在活动过程中，我们可以通过PPT中三个图形宝宝的出现来激发幼儿的兴趣。
例如，出现圆形图案时，我们可以模仿圆形宝宝的口吻，问幼儿是否认识圆形，并引导幼儿举出生活中的圆形物品，如车轮、蛋糕和气球等。
同样的，我们也可以用类似的方式介绍方形和三角形。
接下来，我们可以结合PPT中的情节，引导幼儿进一步感知圆形、方形和三角形的特点。
例如，当图形宝宝来到一座
桥时，我们可以让幼儿选择相应的方形来补上缺口。
当图形宝宝来到城堡时，我们可以让幼儿选择相应的三角形来帮助收集掉落的旗子。
最后，我们可以引导幼儿在众多图形中区分辨认圆形、方形和三角形。
例如，我们可以出示一个表格课件，并让幼儿按照形状来把图形宝宝送回家。
此外，我们还可以设计一个小游戏，让幼儿送图形宝宝回家，巩固他们的认知能力。
幼儿园小班科学活动优质教案“图形王国旅行记”
幼儿园小班科学活动优质教案“图形王国旅行记”一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形，解它们特征；学会辨别生活中常见图形，并能用图形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形名称和特征。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、归纳能力。
3. 提高幼儿动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿对科学活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形特征，能够辨别这三种图形。
难点：让幼儿学会用图形进行创意拼贴，发挥想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性教具、挂图、实物（如圆形、正方形、三角形玩具）。
2. 学具：图形拼贴纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个神秘箱子走进教室，告诉孩子们我们要去“图形王国”旅行，箱子里装着各种图形朋友。
邀请孩子们猜一猜，箱子里都有哪些图形朋友。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示磁性教具，分别介绍圆形、正方形、三角形名称和特征。
（2）邀请孩子们观察实物，找出其中圆形、正方形、三角形。
（3）通过挂图，让孩子们辨别生活中图形，并说出它们名称。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组发一套图形卡片，让他们找出圆形、正方形、三角形。
（2）邀请孩子们上台演示，用磁性教具拼出不同图形。
4. 动手操作（10分钟）（1）孩子们用学具进行图形创意拼贴，鼓励他们发挥想象力。
（2）巡回指导，给予孩子们适当帮助。
（1）让孩子们展示自己作品，并说出用哪些图形。
（2）邀请孩子们分享自己在活动中收获。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆，里面写上“图形王国”四个字。
2. 在圆周围分别画出三个小框，分别写上“圆形”、“正方形”、“三角形”。
3. 在每个小框旁边贴上对应图形卡片。
七、作业设计1. 作业题目：用图形拼出自己喜欢图案。
2. 答案：孩子们可以发挥自己想象力，拼出任意图案。
幼儿园小班数学课教案《图形王国》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班数学课教案《图形王国》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学课教案《图形王国》含反思！活动目标：1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。
2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。
3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备：1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。
2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。
3、幼儿操作材料人手一份。
活动过程：一、出示图片，导入课题。
1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。
师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。
)2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗能说出它们长什么样吗师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗(师小结)圆形它是圆圆的，没有角。
三角形有三条边、三个角。
方形它是方方的，有四个角，有四条边。
二、按物体的形状分类。
小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。
先看看哪些图形宝宝在草地上玩它们是什么形状的请小朋友说一说。
如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。
电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。
帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。
小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。
三、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。
小班优秀科学教案《图形王国》
小班优秀科学教案《图形王国》
活动目标：
1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
2、创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望【小班科学教案/xiaoban/kexue/】。
活动准备：
Ppt、每人一个图形
活动过程：
一、开始部分：集中幼儿的注意力师：小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国玩一玩。
二、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识四种几何图形
1、认识认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征。
2、游戏：图形宝贝站起来。
玩法：师说：请圆形宝贝站起来，是圆形的幼儿马上站起来。
3、游戏：图形宝宝找家
1)、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。
我们一起把他们送回
家吧!
2)、出示贴有图形标记的房子师：这是谁的家(圆形的家)请一个
小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里，（教案出自：教案网）送的时候要对他说：我把圆形宝宝送到圆形的家。
(方形、三角
形)
4、游戏：谁的本领大教师用ppt依次变出另外的几幅图画，请幼
儿分别找出各种图形。
三、结束部分：操作练习给图形、三角形、方形涂色巩固对三种
几何图形的认识。
师：图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好?。
幼儿园小班数学活动《图形王国历险记》感知图形
活动名称：图形王国历险记(数学认知)设计意图：小班幼儿对生活中常见的物体有一定的经验，并且能够说出一些简单的形状名称，《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“3～4岁幼儿能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。
”为此，我设计了一节始终通过在情景中游戏的办法让幼儿巩固对圆形、三角形和长方形的认识。
活动目标：巩固对圆形、长方形、三角形的认识。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动重难点：根据物体的形状特征，进行简单的分类。
活动方法：以游戏为主、结合操作性、讲解演示法活动过程：一、开始部分情景导入,介绍三个图形宝宝。
师：今天老师带来了三个图形宝宝。
a.第一个图形宝宝说，我像奥利奥饼干，我还像呼啦圈，你们知道是什么图形宝宝?b.第二个宝宝说，我像电视机，我像教室的门，你们猜一猜是什么图形宝宝?C.第三个宝宝说，我有三条边，还有三个尖尖的教，你们猜一下是什么图形宝宝?你能把它请出来吗?二、基本部分(一)第一次操作，对三种图形加深认识。
1.三个图形宝宝要带我们去图形王国探险，我们一切去图形王国看一下，看看发生了什么事情。
2.他们来到了一个泡泡桥，看看泡泡桥上的泡泡怎么样了?白色透明的泡泡怎么了?泡泡飞走了，谁能来帮帮忙，把泡泡找回来?3.泡泡找出来了，图形宝宝走出了泡泡桥，来到了一条森林小路。
小路上面有一个个长方形的洞洞，图形宝宝不能走过去。
这时候怎么办?用长方形的石头给补上。
4.三个图形宝宝走过森林小路，最后会来到哪里呢?来到了森林，森林里的小树在和小朋友们捉迷藏，躲起来。
你看下听们在哪里?(二)第二次操作，找出不同物品有不同的形状。
1.他们走过了泡泡桥，走过了森林小路，走过了森林，来到了一座城堡。
2.我们数一二三，把城堡打开好不?里面有好多好多的礼物，都有什么?他们都是什么形状的?3.引导幼儿找出各种物品的形状。
(三)第三次操作，做图形统计表，不同形状的物品归类总结。
小班科学教案《图形王国》
小班科学教案《图形王国》
激发幼儿探索的欲望。
以下是小编为大家整理的小班科学教案《图形王国》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
活动目标：
1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
2、创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、激发幼儿探索的欲望。
活动准备：
Ppt、每人一个图形
活动过程：
一、开始部分：集中幼儿的注意力师："小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国玩一玩。
二、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识四种几何图形
1、认识认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征。
2、游戏：图形宝贝站起来。
玩法：师说："请圆形宝贝站起来"，是圆形的幼儿马上站起来。
3、游戏：图形宝宝找家
1)、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。
我们一起把他们送回家吧!
2)、出示贴有图形标记的房子师：这是谁的家(圆形的家)请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里，(教案出自：屈老师教案网)送的时候要对他说："我把圆形宝宝送到圆形的家"。
(方形、三角形)
4、游戏：谁的本领大教师用ppt依次"变"出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。
三、结束部分：操作练习给图形、三角形、方形涂色巩固对三种几何图形的认识。
师："图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，
好不好?。
幼儿园小班科学教案设计：图形王国旅行记
幼儿园小班科学教案设计：图形王国旅行记一、教学目标•了解简单的几何图形：正方形，长方形，等边三角形和圆形。
•能够通过图形王国旅行的方式，体验不同的几何图形，并能够辨认它们。
二、教学准备•讲义、幼儿玩具、毛毯、宫殿模型、纸板、颜料、海绵、厚纸、颜色卡片等教学材料。
三、教学步骤1. 导入活动（1）简单介绍图形王国首先，老师可以引导学生一起用手比划出正方形、长方形、等边三角形和圆形，并告诉孩子们，今天我们要去参观图形王国。
（2）幼儿游戏：认识故宫建筑模型接着，将宫殿建筑模型放在胡地上，让孩子通过听声音猜测它们代表什么图形，然后再用它们将故宫模型搭建出来。
2. 展示模型（1）参观圆形城堡让孩子们抱着玩具动物坐在毛毯上，观看一个圆形城堡的想象场景。
（2）长方形的房屋和等边三角形的屋顶接着，孩子们可以看到一个长方形的房子，和一个屋顶呈等边三角形的小木屋，摸摸模型来辨认它们。
（3）正方形卡片作为故宫的墙壁最后，孩子们可以用正方形颜色卡片拼出故宫的若干座墙体，感受到正方形图形的用处。
3. 实践操作（1）铺路(实践操作1)在画纸上，让孩子们用海绵刷出路面，准备铺设颜色不同的图形砖头。
（2）拼图(实践操作2)教师根据所设计的样本，让孩子们拼出对应的几何图形，如长方形，正方形等，再将拼好的几何图形黏贴到纸板上，制作出漂亮的图形。
4. 游戏活动给每个孩子发放霓虹泡泡，让它们做出浮在图形地图上的动作，随机与图形进行匹配，让每个孩子都能快乐地体验图形王国旅行的乐趣。
四、教学总结此次幼儿园小班科学教案的设计，是以图形为主线，通过让孩子们参观图形王国，让他们了解和体验几何图形的特点和应用。
通过实践操作和游戏，增加孩子们参与和体验的机会。
此次活动的目标是让孩子们对几何图形有了初步的认识和了解，从而激发他们学习科学知识的兴趣。