2012年度优秀教师事迹材料

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2012年个人师德事迹材料

2012年个人师德事迹征文材料《平凡处显真情，细微处见精神》2000年，我带着对教育工作的憧憬，带着对未来事业的渴望，带着梦想和希望，走上了工作岗位，踏上了讲台，开始了我的教书生涯。

十二年的风霜雪雨的磨砺，十二载辛勤不辍的耕耘，我的青春已经全部的贡献给了我热爱的事业，我的智慧也毫无保留地奉献给了我热爱的学生。

我感到生命的意义，体会到了育人的乐趣。

一、爱心感染，无私奉献爱是信任的基础和前提，作为班主任，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”几年来我每天坚持巡视班级，先看看学生到没到齐，清洁卫生落没落到实处，问问学生的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作。

也是一个班主任的爱心的具体体现。

我细致的了解了班级的每一个学生的基本情况，用爱心感染每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点，对父母都在外地打工的像赵宇文、李赫等同学，从生活中去关心他们，让他们感受到老师对他们的爱像父母一样，从而喜欢这个班集体。

还记得那是2010年，我因为腰间盘突出的病再次发作，医生建议休息一个月，可是想着班级里的孩子们我还是在休息了一周后上了班，回到班后，同学们表现的特别乖巧，上课时，把他们的凳子、椅垫主动地拿给我，给我捶背，值日的时候不用我干一点活，有的学生还把我生病的事情和父母说了，很多学生家长打来电话给我出偏方，当时我激动得热泪盈眶，感觉孩子们一下子长大了。

在班级管理中，我始终将自己"与人为善"的爱心和班集体"普遍的友爱"倾注给后进生。

在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。

反之，班主任不关心他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。

优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)

优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)优秀教师主要事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

一、爱岗敬业。

她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。

她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。

因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。

有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。

并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质。

（一）在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。

在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。

虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。

2012年小学优秀教师个人先进事迹材料

2012年小学优秀教师个人先进事迹材料中村小学谢木清我叫谢木清，女，生于1991年，毕业于江西省教育学院赣南分院。

2010年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。

在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。

2010年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。

对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。

在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音；课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。

虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。

功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。

在2011年小考中，我校英语取得了第六名。

通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。

2012年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。

班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。

所以，课后我找他谈话，并问其原因。

原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。

每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。

课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。

渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

2012优秀教师事迹材料

优秀教师事迹材料——勤耕不辍，累累硕果俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人。

胡国飞教师深信这句话。

他常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。

在他看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。

因为只有这样，他自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，他一直工作在教育教学的最前沿，在教师专业转型的过程中，他专注钻研体育专业的教育教学，为了丰富自身的体育专业知识他还参加了2009年源潭镇开办的篮球裁判知识培训以及学生体质、体能知识培训。

在培训的过程认真听讲，积极讨论，这使他的体育知识水平大大提高。

同时，在业余时间，为了使自己更好地胜任这门学科，在网上查阅更多的体育知识资料。

课余时间，总是拿起体育教科书与篮球裁判员书，不知疲倦地阅读，反复训练口令与动作技巧。

他始终兢兢业业，任劳任怨，认真而富有成效地完成学校安排的各项工作，而且心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。

在教育教学的过程中，不知疲倦的跋涉让他的青春变得厚重而美丽；也让他的意志更加坚定：把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。

他常说，勤能补拙。

一、勤注重师德修养，努力提高自身的思想素质。

从走上三尺讲台的那天起，他就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，他虽不是一名党员，但也处处以一名合格的党员标准来衡量、要求自己。

在教育教学过程中，他非常注重自身的师德师风建设，通过多种形式的师德师风学习，让自己认识到：教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，1只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。

教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。

正是这种成就感、幸福感，激励着他不辞辛劳地为教育事业献身。

【事迹材料】2012市优秀教师事迹材料

2012市优秀教师事迹材料不言春作苦愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。

她在教育这片沃土上已耕耘了整整20xx年的时间。

20xx年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。

认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。

她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。

一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。

20xx年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。

工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。

于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。

教书育人，比翼双飞。

她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。

在教学与学校工作中不停地钻研。

于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。

深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。

几年来，在工作中，她主动负责。

在有限的条件下，她积极创造着完善。

她努力学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。

她积极地投身少先队工作，20xx年6月，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖；同年被学区授予“文明假日小队”称号。

2012年小学优秀教师先进事迹材料_事迹材料

2012年小学优秀教师先进事迹材料
小学高级教师，长时间从事小学数学教学工作。

在几十年教育教学工作中，爱岗敬业、任劳任怨、教学经验丰富，业绩优良。

作为一位人类灵魂的工程师，我深入地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，以人为本的教育教学理念，与学生建立起了同等、尊重、***的师生关系。

每当学生在学习或生活中碰到困难时，我总是伸出支援之手，用自己的真诚去感动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

教学中充分发挥学生的主体作用，夸大对学生的创造性思惟及习惯的培养，夸大学生的探究性学习和自主性学习，重视进步学生的数学素养，展开情势多样，寓教于乐的活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。

近五年来，所任班级参加学区教学质量验收，均获一、二等奖；指导学生参加学区各类比赛获一、二、三等奖达几十人次。

在弄好常规教学的同时，还乐于思考教育教学中发现的题目，勤于学习、思考新的教育教学理念，珍惜每次学习培训的机会，及时总结教育教学经验，积极参加各类课改活动，努力进步业务素养，成果丰富。

2008年5月，本人参加莆田市骨干教师培训，取得市骨干教师光荣称号，撰写的论文《小学数学教学中激起学生的学习爱好》深受同行好评并收入骨干教师论文集交换发表。

工作的尽职尽责，教育教学成绩的出色，使我在学校赢得了广泛的赞誉。

昨天已过去，未来在于耕耘，固然脚下的土壤实在不肥沃，开辟事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。

教师先进事迹材料2012

优秀学科带头人先进事迹材料--杰恩斯汗·达拉拜杰恩斯汗·达拉拜，男，1978年3月出生，本科学历， 2002年参加工作。

从事农村教育工作11年，担任过初中数学、物理等学科的教学工作及数学教研组组长职务和中学各年级的班主任工作。

一、思想方面杰恩斯汗同志在工作上忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，模范遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治、业务学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

他的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

11年来一直以求真务实，时刻为人民服务为宗旨。

,认真践行“三个代表”重要思想，坚持以党的十七大精神，邓小平理论为指导，在教学过程中勤勤恳恳，严谨务实，认真对待教学过程中所发现的问题与不足，利用远程教育资源，不断提高自己的教学能力，充实自己的理论知识。

耐心的为学生解答提出的各种问题，不安于现状，利用课外时间看更多的历史题材的书籍，以便为学生提供更加新鲜的知识。

赢得了老师和学生们的认可。

凭借过硬的专业知识和认真务实的工作态度，成为学校教学的中坚力量。

二、教育教学工作及效果（一）班主任工作他在教育学生时，把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

在育人方面，他认为培养良好班集体很重要。

一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。

一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用，他参加工作以来多次担任了班主任工作。

积累了丰富的经验，多次被评为优秀班主任的称号，得到了同事们的认可与领导、家长们的好评。

优秀教师个人先进事迹材料范文(三篇)

优秀教师个人先进事迹材料范例一：姓名：x老师性别：女出生年月：xx年x月工作单位：某市第x中学X 老师作为一名优秀教师，她在教学工作中有着卓越的表现和先进的个人事迹。

以下是她的详细介绍：一、教育背景及工作经历x老师本科毕业于中国师范大学中文系，随后考入某市第一中学担任语文教师，至今已有十年的教学经验。

她曾多次参加国家级、省级、市级语文教学研讨会，不断提高自己的专业素养和教学水平。

二、教学成果1. 提高学生成绩在教学实践中，李老师注重发现学生的问题和困惑，精准掌握每位学生的学习情况，因材施教，针对性地制定教学方案，使得她所教的学生在期末考试中成绩明显提高，其中不乏优秀、良好的成绩。

2. 教学创新李老师始终注重教学创新，在教学中运用多种教学方法，准确把握学生的接受能力，采取有效措施提高教学质量。

她开设了各种趣味性语文课程，如“书法课”、“小说阅读分享会”等，引领学生走进语文世界，获得更多的知识和启示。

3. 关注学生全面发展x老师除关注学生在学业上的发展外，还时刻注重学生身心健康和个性特点的培养。

她积极参加学生的课外活动，组织学生参加各种比赛、选拔活动，为学生创造了更广阔的发展平台。

三、先进事迹1. 曾连续两年获得某市优秀教师称号，并多次被评为校级优秀教师。

2. 在2018年度“中学生文化素养提升”课堂教学比赛中，她以出色的表现荣获一等奖，并被授予“最佳指导教师”的荣誉称号。

3. xxxx年暑假期间，x老师积极参加学校组织的支教活动，前往深山区支教，为当地孩子们送去温暖和知识，赢得了当地居民的普遍好评。

总之，x老师以其专业过硬、敬业精神和广泛的社会影响力，成为一名备受学生和家长喜爱的优秀教师。

她的先进事迹在全校范围内都有很高的知名度和影响力，不仅对于提升学校的整体教育水平起到了重要作用，同时也对其他教师的教学工作提供了有益的借鉴。

范例二：尊敬的评审委员会：我向您推荐我的教育导师，XX老师，他是一位杰出的教育家，拥有超过20年的教学经验。

XXX 2012年县级“优秀教师”事迹材料

XXX 2012年县级“优秀教师”事迹材料本人是XXX第三中学语文教师，担任语文教研组组长、八年级（10）班班主任、及两个班的语文教学工作。

作为第一线的人民教育工作者，我在平凡的岗位上，在忙碌的工作中，耕耘着一份赤诚，播洒着一腔热血，收获着一份希望与感动。

从参加工作起，敬业爱岗，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩。

这次能被大家评选为学校的“优秀教师”感到很幸运。

现就在教书育人岗位上所做的工作和表现向大家作如下汇报：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：任现职以来，我一直满负荷工作，任两个班的语文教学，工作积极主动，任劳任怨，按质按量地完成了学校交给的各项任务，成绩显著，赢得了学校领导、老师和学生们的一致好评。

2007年XXX中学优质课比赛荣获优秀奖，2009年XXX教学质量总结评比中荣获二等奖，并多次在各级刊物上发表作品。

工作中：首先认真把握教材。

把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

2012年优秀教师事迹材料

绥棱县2011——2012学年度优秀教师丁宪辉事迹材料绥棱县绥中中学优秀教师事迹材料本人从1996年从事教育教学工作，大学本科学历，中学一级教师。

在从事教育工作16年中，我教书育人，为人师表，一直站在教育工作的前沿。

“学高为师，德高为范”是我的自律信条，真诚地爱着我的事业，把自己所有的精力都深深的倾注在讲台上。

参加工作十六年来，一直在教育教学一线上奋斗着，探索者，也收获着。

现归纳如下几点。

一、锐意进取，不断超越。

本人政治思想好，忠诚于党的教育事业，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从上级的安排。

工作岗位上，我诲人不倦，任劳任怨，时时以一个优秀教师的标准来衡量自己。

我工作扎实，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家。

热爱学生，团结同志，不断进取。

在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，我教的初二年级语文学科县统考中荣获第一名，学校举行的跳绳比赛活动我班得了第一名，这些成绩，我是看在眼里，喜在心头。

真是一份耕耘就有一份收获，取得的优秀成绩并不是一朝一夕的，而是我和学生们共同努力的结晶。

教育学生我不仅仅是教给他们所学的文化知识，更重要的是教育他们怎么做人，安全文明教育放在首位，还要区别真、美、善，假、丑、恶。

教育学生从小热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教材。

作为一名教师，我不断的刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方面培养学生的能力和习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平。

课前准备工作充分，做到备教材、备学生、备资源，结合实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

今年全县统考中，我班成绩优秀并荣获全县同年级第一名。

三、关爱学生，无私忘我。

班主任工作琐细繁重，点点滴滴班主任都得操心，要让学生健康成长就必须关心爱护他们，做他们的知心人。

优秀教师主要事迹材料(精选10篇)

优秀教师主要事迹材料（精选10篇）优秀教师主要事迹材料精选篇1于__，男，汉族，19__年9月出生，中共党员，大学本科学历，19__年__月参加工作，曾任__市教育局勤工俭学办科员、教育局团委书记、教师教育股副股长。

自从参加工作以来，他一心扑在教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写着朴实动人的乐章。

作为__市教育局师资股副股长，该同志工作二十年来，他时时刻刻不忘了以共产党员的标准来严格的要求自己，做事不声张，勤勉工作，追求着自己的人生理想，践行着自己的入党誓言，赢得了领导、同事交口称赞。

光阴似箭，岁月如梭。

由于他出色的工作成绩，在二十多年的工作中，该同志多次被评为教育系统优秀党务工作者、市级优秀教师等荣誉称号。

同时他热爱党的教育事业，认真执行党的教育方针，为教育事业任劳任怨，从全局着想，勤奋耕耘，无私奉献，爱岗敬业，堪为师表。

遵守国家法律、法规，认真贯彻党的教育方针、政策，有强烈的事业心和责任感，严于律己，宽以待人，有良好的职业道德，严格要求自己、团结协作，服从组织安排。

一、勤于学习，充实自我该同志勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我。

向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧。

无所不学，则无所不至。

自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。

在课余时间，阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力圆满地完成本职工作。

在思想上能够树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制享乐主义和极端个人主义等不良思想的侵蚀，时刻提高警惕，严以自律。

二、努力工作，服务于人教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

在具体工作中，他努力做好服务工作。

领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排好时间，按时、按质、按量完成任务。

2012——2013年度优秀教师事迹材料

2012-2013年优秀教师评选材料一、政治思想方面：本人热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事。

积极参加学校组织的各项活动，服从学校领导的安排，具有高尚的教师职业道德。

一年来，本人认真学习党的各项方针、政策、路线，特别是教育政策法规，努力学习体会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学社会主义发展观、构建社会主义和谐社会等，并深刻体会了教改精神，在实际工作中，坚持理论联系实际，贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,安心本职工作,爱岗敬业,无私奉献,有强烈的事业心和社会责任感,是非观念强,思想与时俱进.我团结同志，真诚待人，我爱生如子，循循善诱。

全心全意搞教学，尽心尽职做本职。

二、教育教学方面：一年来，我担任初中三年级化学教学和一年级三班班主任工作。

在教育教学工作中，我特别注重教学理论的学习，不断地钻研教材，认真备课、认真授课。

在教学进程中不断总结，不断改进教学方法，积极推行课程改革，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的经验，将别人的好经验，合理地运用到自己的教学中去，与此同时，努力学习信息技术，引用多媒体教学，优化课堂结构，打造高效课堂，提高教学质量。

我严格遵循教育规律和学生身心发展规律,从课堂40分钟要质量,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体性和主动性,使学生始终以旺盛的精力投入到学习中去,创造性了教学双边和谐的气氛,注重启发式教育,激发学生的学习兴趣,同时采用了明确目标、链接旧知—自主学习、勾画要点—质疑生问、合作探究—拓展延伸、丰富视野—系统总结、构建知识—巩固训练、信息反馈的课堂教学模式，突出了人人参与，所把全面教育与因材施教结合起来，既创设了良好的教学环境，又给学生展现了自己的空间。

在作业设置中，增添了探究式作业：如辨论式、论题式、表演式、故事式、调查式作业，改变了过去死记硬背的枯燥状况，把历史作业倾向了综合化，提高了学生素质。

2012年师德标兵事迹材料

2012 年师德标兵事迹材料把一切献给教育黄龙学校杨文忠我是一名小学教师。

25 年来，我任劳任怨，默默地工作着、实践着、奉献着，用心经营教育，把心交给学生，用汗水和心血滋润着孩子们幼小的的心灵，虽苦虽累，但我无怨无悔。

作为教师，我热爱党的教育事业，忠于职守，重视师德修养。

从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守这样的信念，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作。

我乐于奉献，始终以工作为重，无论在哪里，在什么岗位上，都尽职尽责地做好每一项工作。

我像战士坚守阵地一样坚守着教师的岗位，从不放弃。

在不同的岗位上，都能以高度的责任感和事业心将全部热情投入到工作中去。

工作中，我认真履行教书育人的神圣职责。

说文明话，做文明人，用知识和人格去影响学生。

一、用良好的师德影响学生，做学生学习、文明的引路人为了更好的完成教学工作，我十分注重自身素质与教学水平的提高。

虽然四十多岁了，在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，坚持参加各种教科研活动，并做到边学习、边实践，在实践运用中不断提高自己的教学能力、素养。

我经常告诫自己良好的师德使学生学习的榜样，要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。

我坚持和学生一起扫地，和学生一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来。

一直以来，我都是这样做的，用一言一行潜移默化影响学生的品行。

我认为治学先治人，凡事德为先。

每学期一开学，我一定要抽时间与每个学生谈心，做好工作笔记，特别是对一些问题学生，进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，及时肯定，鼓励他们好好学习，积极向上。

在平常与学生接触的过程中，我首先是尊重学生，和学生平等交谈。

在后进生转化工作中，我就是这样做的，先摸清后进生的思想实际，再与家长沟通，准确找出他们认识上、心理上的差距，用爱心、诚心去接近他们、感化他们，并用恒心和耐心来转化他们，不辞劳苦，着眼进步，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的学习环境。

12年优秀教师先进事迹《真诚、创新、奉献,无怨无悔的承诺》

2012年优秀教师先进事迹《真诚、创新、奉献，无怨无悔的承诺》1985年，她从**师范学校毕业，走上了教学岗位，一干就是26年。

26年的晨昏风雨、甜酸苦辣积淀下来，心中涌动的永远是对学生的一片挚爱，因为与学生们在一起给了她极大的欢愉和力量。

26年来，她的心底总有一种强烈的意识：我是教师，我要在密密丛林中给好多好多寻找梦境的孩子们引路，我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。

这种强烈的意识时刻提醒她，在自己喜爱的岗位上，不能懈怠，更不能彷徨。

在与学生相处的无数个朝朝暮暮，她始终想着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。

正是这样的情感体验使她对学生少了一分苛求，多了一分理解；少了一分批评，多了一分宽容；少了一分指责，多了一分尊重。

对待学生，无论是乖巧的或是个性很强、难于管教的，她总是不急不躁，诲人不倦，以自己的真诚去感动学生，以自己的胸怀去包容学生，以自己的学识去影响学生，以自己的理念去引领学生。

她知道，学生需要教师的爱，就像池塘里不能没有水一样。

当然，这种爱必须是无私的、持久的、永恒的。

她坚信，古希腊神话中的皮格马利翁能用真情使石头变成少女，她也一定能以一片至真至诚的爱心感动“上帝”，这个“上帝”不是别人，就是她所挚爱的全体学生。

2007年7月送走了让她牵肠挂肚的六年（9）班，9月接任了充满稚气的一年（5）班。

52个孩子、52个家庭赋予她沉甸甸的责任，她全身心的投入，不仅仅教学生学习数学，更重要的在帮助刚入学的孩子尽快地适应学校生活、建立学习秩序、形成学习能力，引领刚入学的孩子明辨是非，形成正确的是非观念。

陈星宇，一个让她欢喜让她忧的孩子，为了帮助他改正从幼儿园带来的不良习气，她可以苦口婆心、心平气和，一次次地谈心，一次次地感动。

杨思淇，一个让她心痛的孩子，如果不凭借直观教具的操作无法完成10以内的加减法。

她，反反复复，有时几乎是手把手把地教。

正是这种对学生的挚爱，使她成为学生心中公认的“最有亲和力的老师”。

2012教师先进个人事迹材料

2012教师先进个人事迹材料xxx，x，x族，中共x员，19xx年x月生，19xx年毕业于xx师大教育科学学院教育治理系，获教育学学士学位。

20xx年x月获xx师大教育心理学在职硕士学位。

大学毕业后向来在九中工作，中学一级教师，曾先后担任学生心理健康教育教师，团委副书记、政教科副科长等职。

在十余年的教学生涯中，该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，不管在教学一线，依然从事教育行政工作，始终以饱满的热情对待工作，以高尚的职业道德标准严格要求自己，兢兢业业、任劳任怨。

在平庸的教育岗位上制造了别平庸的业绩。

一、坚决理想信念，践行三个代表，发挥党员榜样作用xx同志在思想上时间与党中央保持高度一致，能坚持正确的政治方向，自觉树立正确的世界观、人一辈子观和价值观，正确对待权力、金钞票、名利，自觉抵制腐朽思想文化和日子方式的妨碍，建立良好的日子和工作作风。

自觉增强党性锻炼，树立为党、为人民、为教育无私奉献的精神。

在学校党委开展的争先创优教育活动中，xx同志始终以积极仔细的态度学习党的十七大精神和三个代表重要思想，作为高一党支部书记，他积极带领全体党员开展争先创优评比活动，取得了良好的效果。

并且，xx同志待人诚恳，能为有困难的同事和同学热心提供帮助。

能虚心听取并采用来自各方面的意见，并及时改正，别断完善自己。

二、敬业爱岗、育人为本1、做一名合格的心理健康教师。

该同志在担任心理健康教师期间，能努力培养和提高自己现代教育教学改革及现代学校治理的意识和水平，丰富自己的文化底蕴。

注重培养学生的创新精神和实践能力，遵循心理健康教育的原则，采纳灵便多样，知情交融的教学办法，提高学生心理健康水平。

做为学生爱慕的少年教师，他常常利用中午歇息时刻为学生进行心理问，帮助学生解决在学习上，日子上所遇到的各种心理困惑，是学生的知心朋友。

2、出色完成团委工作在担任校团委书记一职时，他能与时俱进，工作中勤于考虑，勇于创新。

在学校党委的领导下，结合共青团工作的特点和学校实际，以爱国主义教育为主线，制造性地开展形式多样的团队活动，寓教于乐。

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2012年度教务处工作总结
回顾2012年度教务处工作，在学校领导的关心指导下，教学工作紧紧抓住一个“实”字，以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，学校教学工作有了喜人的变化。

教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。

现将2012年度的工作简要总结如下：
一、扎扎实实，抓好学校教务处的日常常规工作
1、2012年度教务处按照上级要求调整学生作息时间，大胆削
减学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；监控学生作业总量，对任课教师每天布置的作业量教务处每月进行统计并反馈；同时严格执行焦作市教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、教务处每日二次课堂纪律检查，对检查过程中发现的问题进行了及时反馈，并每月在全体教师例会上进行通报。

通过一日二巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行，并对各班的课堂纪律检查结果每月反馈总结；建立了完善的教学常规检查、特殊学生的跟踪等一系列制度；
3、每月进行一次教学常规检查，及时反馈信息。

每月对教师教案、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，2012年度对教师的教案、听课笔记、作业检查了8次，并做好记录、量化积分，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

4、加强教研组、备课组管理。

2012年度学校进一步完善了《焦作十中教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神，多次召开教研组长
会议，统一思想，统一认识，让教研组的教研活动真正起到对教学质量提升的促进作用。

5、规范教师教学行为。

2012年度教务处针对以往“考查科目”课堂上存在的问题，提出了相应的要求。

为了进一步规范“考查科目”教师教学行为，特别组织召开了七、八年级“考查科目”教师会议。

要求每位教师分析问题存在的原因，确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。

进一步规范了七八年级“考查科目”教师的教学行为。

6、继续深入开展“领导推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。

课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

同时2012年度的公开课与以往有所改变，2012年5月中旬开展了市级以上骨干教师校本教研观摩课，2012年10月开始举行七、八年级全体教师全员参加的校本教研展示课。

通过这些活动，不仅检阅了我校的集体备课质量，也提高了教师的教育教学水平。

7、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。

加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。

与兄弟学校加强联系，分工合作，做好质量分析工作。

通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

规范考务管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，要求监考老师认真监考，作好考场情况记录，使每次考试能公正反映出学生的学习情况；
8、丰富第二课堂。

2012年3月份组织了九年级百日冲刺誓师大会；2012年3月举行了七、八年级的快速作文竞赛，2012年9月组织参加科学实验创新大赛等活动，促进了学生素质全面发展。

9、针对上学期解放区八年级综合素质抽测的考试成绩，在2012
年9月召开了2013年届九年级毕业班第一次质量分析会。

每位教师都对自己所教学科的平均分、优秀率、及格率都有明确的了解，更看到了与兄弟学校的差距。

校长薛宗营和教学校长陈成善都作了分析发言，教务处也就如何提高教学质量作了中心发言，每位教师都领会了校长提出的“正视现实、负重奋进、再创辉煌”的精神。

10、组织召开了九年级家长会。

2012年9月和11月、12月，九
年级各班都召开了家长会，加强了老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来，为提升初三教学质量赢得了家长的支持。

11、密切关注九年级，加强学生管理。

2012-2013上学期教务
处组织了三次月考并根据考试的成绩分析分层次召开了九年级学生会议，主题为“为你加油！”陈校长给学生分析了学生当前的形势，即将面临的问题，在充分肯定学生取得成绩的同时，也让他们看到差距，更给他们鼓劲加油，在来年的中考中勇夺佳绩。

针对某些学生学习目的不明确，学习动力不足，纪律松懈的现象，陈校长鼓励学生要有信心，明确目标不放松，时时告诫自己学会做人，认认真真上好每一堂课；特别强调要遵守纪律。

二、教学成绩显著
1、在2012-2013学年上期解放区教研室组织的校本教研展示课中，我校七八年级语文、英语、思品备课组荣获解放区第一名，七、八年级数学备课组荣获解放区第二名，八、九年级物理备课组荣获解放区第三名。

2、2012年6月举行的河南省第六届农村中小学青年教师技能竞
赛中，我校教师王莉萍、王淑芳荣获省一等奖，王艳梅荣获省二等奖。

3、在2012年度教育局对教学工作的常规检查中，各项指标都有显著提高，档案归类更规范、更合理。

4、作为新教育实验加盟校，我校的培优扶弱（师生共写随笔）和引桥工程受到区教科所的认可，2012年9月，王丽娅老师参加“引桥工程”中学科衔接优质课比赛。

5、2012年我校教师在各级各类上级活动中荣获国家级1人次，省级31人次，市级14人次，区级35人次。

6、2012年在九年级老师的努力下，我校中招再创辉煌，有21名学生过焦作一中分数线，有44名学生过省示范性高中分数线，有53名学生考上省示范性高中。

三、情系学生，用真诚的心去挚爱他的孩子们
从1996年担任班主任到现在，他都深深地体会到，班主任工作的艰辛，对尚未成年处于世界观形成阶段的中学生，应该说班主任对他的影响是非常重要的，学生情感易变化、易感染，因此教师要以高尚的道德情操和良好的师德修养去影响他们、去关爱他们、去感化他们。

16年来，他连续担任班主任工作，在工作中，他以“诚信、平等、尊重、爱护”作为班主任工作的基本准则，始终保持着一颗“爱心”用诚实取得学生的信任，利用课余时间和学生谈话，了解学生心理、生活、情感等方方面面得情况，拉近与学生的情感距离，并适时对学生进行引导和教育，真正和学生建立了良师益友的和谐关系，成为学生受欢迎的老师。

同时还在下班之余和家长进行面谈或者电话联系，得到了家长的信任和好评。

14年来，他深深领悟到：一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在认可之中，他就学会了自爱；如果生活在承认之中，他就学会了选择一个目标。

如果生活在批评之中，他就学会了谴责；如果生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果……，还是让他们不要再这样如果下去，因为，我们只需做的是让孩子生活在爱中，让他知道被爱也学会去爱。

爱是教师最
美丽的语言，爱是教师最美的行为。

用爱去对待孩子，影响孩子，给孩子创造爱的环境，受爱的熏陶，也许我们所呵护的绿叶不是每一片都长成绿荫大树；也许我们所呵护的花瓣不是每一片都芬芳无比；但我们精心呵护着，让每一片绿叶，每一片花瓣都沐浴阳光，共享蓝天。

正是由于他精湛的业务和敢于奉献的精神，也正是由于他对学生博大无私的爱，他每接一届学生，从班规的制定、班歌的选择、日记的批改、班干部的选拔等等，始终如一的和他可爱的学生平等和睦的相处，他所带的班级班风正、学风浓，学生学习兴趣高，成绩优异。

每年都被评为学校优秀班集体，2012年中招，他所带毕业班向省示范性高中输送了53名学生，他的班主任工作也得到学校领导和教师的认可和肯定。

2013年1月14日。