天水市小学义务教育学校标准化建设整改报告

合集下载

2024年学校整改报告范文

【篇一：学校整改报告】

尊敬的领导、教育专家、亲爱的老师和家长们：

大家好！首先感谢各位领导、专家、老师和家长们对我校教育工作的关心和支持。今天，我代表学校向各位汇报我校____-2023学年的整改工作情况。

一、整改背景

____-2023学年是我校教育改革发展的关键一年。经过前几年的积累，我们在教育教学改革方面取得了一定成绩，但同时也暴露出一些问题和不足。为了更好地适应时代发展的需要，提高教育质量，我们制定了整改计划，着力解决存在的问题，推动学校综合实力的提升。

二、整改目标

本次整改的总体目标是：全面提高学校的教育质量，构建具有特色和优势的教育体系。具体目标如下：

1. 提高教师教育能力，加强师德建设，确保教学质量。

2. 推进学校课程改革，优化课程设置，使之符合学生发展需求。

3. 完善学校管理机制，提高学校管理效能。

4. 加强学校内外环境建设，营造良好学习氛围。

三、整改措施

为了实现以上整改目标，我们采取了一系列的措施，具体如下：

1. 提升教师教育能力：开展师德师风培训，加强教师业务素质的培养，组织教师参加各类教育培训活动，提高教师的教学能力和专业水平。

2. 推进课程改革：对现有课程进行全面评估和调整，优化课程设置，加强跨学科的融合和实践教育的开展，提供更多的选择和发展空间给学生。

3. 完善学校管理机制：制定并完善学校管理制度，明确各项管理职责和流程，强化教学督导与评价机制，加强校本教研和交流合作，提升学校管理效能。

4. 改善学校环境：加大对教育设施和硬件的投入，改善师生的学习和工作条件；加强学校文化建设，组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

义务教育均衡发展整改情况报告模板

一、整改背景和目标

义务教育是我国教育体系中的基础教育阶段，承担着培养学生基本素质、推动人才培养和社会发展的重要任务。然而，由于历史、地域、经济等原因，我国义务教育发展存在地区差异和不平衡的问题。为了推动义务教育均衡发展，我国启动了义务教育均衡发展整改工作。

整改目标：通过整改工作，实现义务教育均衡发展，使每个学生都能享受平等、优质和公平的教育资源，促进教育公平化和社会公正发展。

二、整改工作开展情况

（一）政策措施制定和推行

1. 制定地区均衡发展规划：各省、自治区、直辖市制定了地区均衡发展规划，明确均衡发展目标和任务，提出具体措施和政策。

2. 制定学校布局规划：根据地区均衡发展规划，制定学校布局规划，合理布局学校资源，减少学校间的差距。

3. 实施学区划片政策：制定学区划片政策，确保每个学区内的学生能够得到合适的教育资源，减轻学生之间的地域差异。

4. 财政投入增加：加大对义务教育的财政支持力度，增加教育投入，改善教育资源条件，提高教育质量。

（二）学校建设和改造

1. 新建学校：根据规划和需求，新建了一批义务教育学校，提高学校数量和容量，满足学生入学需求。

2. 学校改造和扩建：对一些已有学校进行改扩建，提供更好的教学环境和设施条件，改进学校基础设施不足的问题。

3. 学校资源调配：调动和利用现有学校资源，优化学校布局，提高资源利用效率。

（三）师资队伍建设

1. 职称晋升和培训：提高教师的职称水平，确保每个学校都有一支高水平、优秀的师资队伍。

2. 师资调配：针对资源紧缺区域，加大师资调配力度，配置优质教育资源。

关于国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案三篇

一、加强学校教育质量建设

1.制定学校教育质量评估标准，明确学校教育质量的要求，对教学质量、师资力量、

教育资源等进行全面评估，并向社会公示。

2.加强师资队伍建设，提高教师的业务水平和教育教学能力，培训教师掌握先进的教

学方法和理念，提升教学质量。

3.加大投入力度，改善学校教育资源，提供良好的教学环境和设备，为学生提供更加

优质的教育服务。

二、完善教育管理机制

1.建立健全教育评估和监测机制，加强教育质量监测的覆盖范围和深度，确保得到准

确的反馈信息。

2.加强教育督导工作，通过督导指导学校完善教育设施、提高教学质量和管理水平，

确保国家教育质量监测反馈问题的整改落地。

3.建立和完善教育质量信息公开制度，向社会公开教育质量监测报告，接受公众监

督。

三、加强家长和社会的参与

1.加强家校合作，加强家校沟通，提高家长对学校教育质量的关注和参与，形成共同

关心、共同参与、共同努力的良好氛围。

2.加强社会组织力量，积极组织社会各界力量参与教育质量监测和整改工作，共同推

动教育质量的提升。

3.加强媒体监督，通过媒体曝光和舆论监督，推动教育质量问题的整改工作，增强社

会监督的力量。

通过以上整改方案的实施，可以全面推动国家义务教育质量监测反馈问题的整改工作，提高国家义务教育的质量，促进学生全面素质的提升。这需要政府、学校、家长和社会各

方的共同努力，共同推动教育事业的发展。也需要不断总结经验，完善教育管理机制，加

强教育质量监测和评估工作，确保国家义务教育质量的可持续发展。

义务教育质量监测整改报告

义务教育质量监测整改报告义务教育质量监测整改报告

一、报告基本信息

报告名称：义务教育质量监测整改报告

编写单位：教育部

编写时间：2021年7月

二、报告背景

义务教育质量是衡量一个国家教育水平的重要指标之一。为了推动义务教育质量的提高，我国自2001年开始开展全国

义务教育质量监测工作。通过定期的质量监测，可以及时掌握我国义务教育的发展状况，发现和分析教育质量问题，为政府制定改进教育的政策提供依据。

然而，在义务教育质量监测过程中，也发现了一些问题，例如监测指标不够科学、数据统计不够准确等，这些问题影响了监测结果的准确性和监测工作的实效性。为了解决这些问题，教育部开展了义务教育质量监测整改工作，以期提高义务教育质量监测的科学性、准确性和实效性。

三、报告内容

1.监测体系调整

为了使义务教育质量监测更加科学、准确，教育部对监测体系进行了调整。具体包括以下几个方面：

（1）增加监测指标：教育部分析了当前教育发展的趋势

和需求，将学生综合素质发展、科技创新能力等方面的指标纳入监测体系，使监测更加全面、科学。

（2）统一数据采集：针对以往数据采集不够统一的问题，教育部出台了更加严格的数据采集标准，确保监测数据的准确性和可比性。

（3）增加教师和家长问卷调查：除了学生测试外，教育

部还将教师和家长的问卷调查纳入监测体系，以更全面地了解教育质量问题。

2.监测结果分析

教育部对2020年全国义务教育质量监测的结果进行了分析。监测结果显示，我国义务教育质量总体稳中有进，但仍存在一些问题，例如一些地区的教育质量较低、教学内容和方法还需要进一步改进等。

标准化建设(学校)-天水市义务教育标准化学校建设评估指标体系 - 副本 (2)

附件2 天水市义务教育学校标准化建设督导评估自评表（试行）

条件

附件2 天水市义务教育学校标准化建设督导评估自评表（试行）Array

技术装备

附件2 天水市义务教育学校标准化建设督导评估自评表（试行）

附件2 天水市义务教育学校标准化建设督导评估自评表（试行）Array

说明： 1.打★号者为省定核心指标，其它为普通指标。

附件2 天水市义务教育学校标准化建设督导评估自评表（试行）Array

3.12项核心指标中必须有9项以上(含9项)达到标准且所有 40项综合指标达标率在85%以上为基本达标学校。

学校整改报告范本模板

根据学校整改工作的需要，我们对学校内的问题进行了全面的调查和分析，并结合实际情况制定了整改措施，现将整改报告如下：

一、问题分析：

1. 教学设施不完善：包括图书馆设备老旧、实验室设备损坏等。

2. 教学内容滞后：部分教材内容已经过时，不能满足学生学习的需求。

3. 学生学习积极性不高：学生对学习缺乏兴趣，学习态度不积极。

二、整改措施：

1. 教学设施改善：

a. 对图书馆进行设施更新和设备维护工作，增加现代化的学

习设备。

b. 维护实验室设备，及时修理或更换损坏设备，保证实验条

件的完善。

2. 教学内容更新：

a. 成立教务研究小组，对现行教学大纲、教材进行全面评估

和更新。

b. 引入新的教学方法和新颖的教学资源，提高教学内容的实

际性和应用性。

3. 学生学习积极性提升：

a. 鼓励学生参加课外活动，提高学生的综合素质和社交能力。

b. 增加实践课程和实习机会，让学生更好地将理论知识应用

于实际操作中。

c. 引入竞赛制度，建立奖励机制，激励学生在学习中取得更

好的成绩。

三、整改计划：

1. 教学设施改善：

a. XX年X月至X月：对图书馆进行设备更新，购置新的学

习设备。

b. XX年X月至X月：对实验室设备进行维护和修理，确保

实验条件的良好。

2. 教学内容更新：

a. XX年X月至X月：成立教务研究小组，组织教师评估和

更新现行教学大纲和教材。

b. XX年X月至X月：引进新的教学资源，改进教师教学方法，提高教学水平。

3. 学生学习积极性提升：

a. XX年X月至X月：组织学生参加各类课外活动，丰富学

生的学习生活。

义务教育质量监测整改报告

义务教育是国家的基础性教育，是每个孩子的基本权利，对于国家未来的发展起着至关重要的作用。义务教育质量监测是对全国义务教育基本水平的考察，是发现教育问题的重要途径，也是改进教育质量的必要手段。近年来，我国正在积极开展义务教育质量监测整改工作，下面将进行详细介绍。

一、义务教育质量监测整改概述

义务教育质量监测整改是指对义务教育质量监测中发现的问题进行整改。在过去的教育活动中，我国教育质量的提高一直是重要的工作目标，为了更好地推进教育发展，义务教育质量监测整改工作显得尤为必要。

2016年10月，教育部印发了《关于推进中小学教育质量内涵式发展的意见》，提出了深化教育改革、推进教育质量内涵式发展、完善教育监督评估体系等方面的重点任务。随后，2018年9月，教育部发文要求改进义务教育质量监测工作，督促地方政府和各级教育主管部门加强督导，加强监测。

在此背景下，各级政府和学校积极响应，制定并执行了相关的整改计划。此外，社会各方面也为整改工作贡献了力量。一些非政府组织和专家学者对义务教育质量监测整改进行跟踪和评估。

二、义务教育质量监测整改的困难和挑战

义务教育质量监测整改中存在的一些困难主要包括以下几点：

1、监测人员素质不统一

义务教育涉及的学科互相交叉，对监测人员的素质要求极高。然而，由于监测人员的背景、经验和能力上的差异，不同地区和学校间监测结果的一致性受到了较大的影响。

2、监测工具不统一

义务教育监测中广泛使用的测试和评价工具多样，但工具的科学性、准确性和精度并不完全相同。一些地区和学校难以确定适合自己的监测工具，并正确使用这些工具。

学校整改报告格式范文模板

一、引言

在学校管理过程中，及时发现和解决问题是确保学校正常运行和优质教育的关键。为了提高学校管理水平，改进教育教学工作，特向上级主管部门提交学校整改报告。本报告旨在总结问题、提出整改方案，并说明整改效果。希望上级部门给予指导和支持。

二、问题总结

为保障学校教育教学的质量，经过全面调查和分析，学校在以下方面存在问题：

1.学生考试管理不规范：存在考试监督不到位、考试安排冲突等问题，

影响了学生的课业负担和考试公平性。

2.师资队伍建设不到位：部分教师在专业知识和教学方法上存在欠缺，

影响了教学质量。

3.学校校园环境脏乱差：存在卫生清洁不到位、设施损坏等问题，给学

生生活和学习带来不便。

三、整改方案

针对以上问题，学校将采取以下措施进行整改：

1.改进考试管理制度：建立科学的考试监督机制，确保考试的公正性和

公平性。合理安排考试时间，避免考试冲突。加强对学生参加考试的监督和管理，确保考风考纪的良好。

2.强化师资培训：组织教师参加专业培训、学术交流活动，提高教师的

教育教学水平。加强对教师授课过程的监督和评估，及时发现问题并解决。

3.加强校园环境整治：增加卫生保洁人员，加强校园内外环境的卫生管

理。修缮设施设备，确保学生的正常使用。

四、整改计划

为了确保整改工作的顺利进行，学校制定了以下整改计划：

1.考试管理改进计划：自即日起，成立考试管理小组负责监督考试工作，

并定期召开会议，总结经验，改进工作。将于每学期初公布全年度考试时间表，确保学生和教师合理安排时间。

2.师资队伍建设计划：学校将定期组织教师培训，提高教师的教学水平。

学校国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案

教育教学技能培训
02
开展针对性的教育教学技能培训，提高教师的教学设计、实施
和评价能力。
信息技术应用能力提升
03
加强教师信息技术应用能力培训，推动信息技术与教育教学的
深度融合。
推进课堂教学改革
以学生为中心
转变传统的教学观念，以学生为中心，关注学生的需求和差异，激发学生的学习兴趣和动力。
多样化教学方法
强化教师育人职责
加强师德师风建设，提高教师教育教学能力，发挥教师在学生综合素质培养中的主导作用。
突出学生主体地位
尊重学生个性差异，关注学生成长需求，激发学生自主发展的内驱力。
加强德育工作和心理健康教育
01
完善德育工作体系
构建全员、全程、全方位的德育工作体系，形成学校、家庭、社会协同
育人的良好格局。
学生创新能力欠缺
学生身心健康问题
部分学生存在心理健康问题，如焦虑、抑郁等，以及身体素质下降等问题。
学生缺乏创新意识和实践能力，难以适应未来社会发展的需要。
学校管理问题
学校制度不健全
部分学校在教育管理、教学管理、后勤管理等方面存在制度漏洞
。
学校管理不严格
部分学校在执行教育法律法规、规范办学行为等方面存在不足，
采用多样化的教学方法，如项目式学习、合作学习、探究学习等，培养学生的创新精神和实践能力。

小学办学条件标准化建设情况自查及整改方案

xx小学办学条件标准化建设情况整改方案

根据县教育局有关通知要求,我们组织有关人员对我校办学条件达标情况进行了自查,并设计了整改方案,现将有关情况报告如下：

一、学校基本情况

xx小学位于后石尧村东,学校占地面积15600平方米,校舍建筑面积1577.5平方米,生均4.02平方米；绿化面积2632平方米,生均6.70平方米；体育用地5450平方米；现有在校学生394名,9个教学班,最大班额61人,平均班额44人;教职员工23名,良好的师资,为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础;

二、办学标准化自查结论

根据山东省普通中小学基本办学条件标准试行及补充规定,依据山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准,对涉及学校考核的3项A级指标,14项B级指标进行了自查;

三、学校办学条件现状、存在问题及整改措施

一A1学校设置与校舍

A1 -B1学校设置与校园规划

学校现状：

1.学校设置符合办学条件标准规定;我校覆盖4个村庄,覆盖人口10000人,覆盖半径

2.5公里,没有安排寄宿生,学校周边没有安全隐患;

2.学校规模符合办学条件标准规定的适宜规模;

我校有9班,在校生394人,平均班额44人;超出办学条件标准的

规定最大班额是三年级61人,因师资短缺、校舍有限;

3.校园规划科学,区划分明,布局合理；校园环境优美;

我校校园设计——按教学、活动、运动、生活分区,合理布局;

校园建筑——学校西侧四排房屋,分别是教室、办公室和各功能教室,东侧田径场地,篮球场,合理组合、集中紧凑,体现学校文化的内涵和时代特色;

学校自查报告及整改措施

学校自查报告及整改措施篇1

“安全大于天，生命重如山”这是我校从领导到教师的一个普遍认识。学校始终把安全工作放在首位，始终坚信保卫师生安全责任重于泰山。根据《甘谷县教育体育局转发天水市教育局关于切实加强全市中小学幼儿园安全保卫及食品安全工作的紧急通知》（谷教发〔20__〕50号）的文件精神和“全省校园安全保卫工作紧急电视电话会议”精神，我校对宿舍楼、综合楼、教学设备设施、食堂、厕所、校园围墙等进行了全面、细致的安全大检查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，为学生营造一个健康良好的成长环境。现将我校自查情况报告如下：

一、组织学习，提高认识。

学校在接收到《甘谷县教育体育局转发天水市教育局关于切实加强全市中小学幼儿园安全保卫及食品安全工作的紧急通知》后，立即召开了校委会安全工作专项会议，明确了任务与责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。组织全体教师，召开安全工作紧急会议。会上，总务主任认真传达了文件精神，要求大家从思想上高度重视校园安全工作的重要性。政教主任认真传达了“全省校园安全

保卫工作紧急电视电话会议”精神，并结合我校的实际，讲了我校当

前安全工作所要注意的问题，提出严格的安全工作要求，要求大家充分认识“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫松懈，学校要形成校园安全人人有责，大家

时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、加强安全管理组织机构，细化职责。

我校一直十分重视校园安全保卫工作，早就成立了安全保卫工作小组，形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作局面。按照教体局

小学存在的主要问题及整改情况报告 (3)

小学存在的主要问题及整改情况报告

一、引言

近年来，我国小学教育领域发展迅速，然而也面临着一系列的问题。为了提高教育质量、促进学生全面发展，各级政府和教育部门积极采取措施开展问题整改工作。本文将对小学存在的主要问题进行分析，并介绍相关整改情况。

二、学校管理层问题

1. 管理体制不完善

许多小学管理体制不够科学合理，缺乏专业化管理人才。校长和教师间沟通不畅，导致管理混乱、决策效率低下。

2. 学校评价机制不健全

部分小学仍以应试成绩评价为主，忽视了德智体美劳全面发展的目标。这种评价模式对教师和学生都形成压力，抑制了创新能力的培养。

针对这些问题，政府加大了对小学管理层建设的支持力度。新增培训项目，提高校长和行政人员的专业素质。同时鼓励探索多元化评价方式，从综合素质评价、实践能力等方面考核学生。

三、教育教学问题

1. 教学内容单一

小学课程设置多年来变化不大，重点倾向于语数英等主科。忽视了培养学生的综合素质与创新精神。此外，出版物过于繁多，加重了学生的课业负担。

2. 学校资源分配不均衡

城乡差异较大，农村地区小学仍然存在基础设施落后、师资力量薄弱等问题，而城市小学则相对资源充裕。这导致了教育公平的进一步缩小。

教育部门制定了新的课程标准和教材，增加艺术、体育、科技等领域的内容，并鼓励开展校本课程。同时，增加对农村小学师资力量的投入，改善设施条件。

四、家庭教育问题

1. 家长过度关注成绩

许多家长仍然将孩子的成绩作为判断孩子能力和未来发展的唯一标准。这给孩子造成极大压力，并削弱他们对其他方面的发展的兴趣和动力。

2. 家庭教育参差不齐

标准化建设整改报告

新发中学标准化建设工作整改报告

我校于二0一五年七月初接到县教育局下发的《新发中学教育督导评估结果》后，学校立即召开全校教职工会议，对督导评估小组就“办学条件”、“队伍建设”、“教育教学”、“学校管理”四大块，提出的整改意见进行逐项逐条查找，分析不足，制定了整改方案，对存在的问题限期进行了整改，现将整改情况报告如下：

一、成立整改领导小组：

组长：张兆青

副组长：高景军姜秀坤徐文举

成员：王之丰曹广文王海龙

二、整改思路及整改情况

（一）、课堂教学方面

1、加强教学工作的规范管理。

教学常规使教学质量的前提保证，要长久做好这件细致的工作是件很不容易的事，这种琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和规范要求来约束。据此，我校组织教师再次学习《新发中学教学常规管理制度》，使教师进一步明确常规的具体要求，认识做好常规工作的重要性。同时结合我校实际制定了《教学常规规范化要求》并附有案例，使教师有规可循，有例可仿。这些制度和

规范的修订充分征求教师意见，使全体教师共同参与管理。民主的管理方式增强了教师的责任感和事业心，教学常规的落实逐步转化为一种自觉的意识。对教学工作的管理实行过程监管制度。教务处每两周对教师的教案检查一次，作业实行每月检查一次，期中期末对常规进行全面检查考核，对优秀的常规材料进行展览学习。要求学校行政人员每周至少听3节课以上，把教学工作作为工作的中心，把常规工作做规范，做细致。

2、制定激励政策，充分调动教工的积极性。

学校教育工作是千头万绪，这就需要在健全制度的基础上充分调动教职工的工作积极性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主动地、创造性地去完成各项任务。我们行政人员阅读反馈信息后，深刻剖析，认真反思，在充分征求广大教师意见的基础上，制定了《新发中学教学质量单项奖励办法》，具体实施从下学期开始。对班主任实行月考核和年终考核相结合的办法。这两种激励机制的建立，极大地调动了教师的工作积极性，教师的敬业精神大大加强，教师们工作态度端正了，干劲更大了，工作效率更高了。

义务教育有关问题整改报告

一、问题概述

本次整改主要针对义务教育阶段存在的问题，包括但不限于资源配置不均、教学质量参差不齐、教师队伍建设有待加强等。

二、整改目标

通过本次整改，旨在实现以下目标：

1.优化义务教育资源配置，确保城乡之间、学校之间的均衡发展；

2.提高教学质量，加强教师队伍建设，提升教育教学水平；

3.完善监督机制，加强学校管理，确保义务教育阶段学生全面健康发展。

三、整改措施

为实现以上目标，采取以下措施：

1.优化资源配置：加大对农村地区和薄弱学校的投入，改善办学条件，提高教育教学设施设备水平；

2.加强教师队伍建设：通过培训、交流等方式，提高教师教育教学能力，建立一支高素质的教师队伍；

3.完善教学质量监控体系：制定科学的教学质量评估标准，加强对学校教学质量的监测与评估；

4.加强学校管理：建立健全学校管理制度，规范学校办学行为，提高学校管理水平。

四、整改时间安排

本次整改自XXXX年XX月开始，分阶段进行：

1.XXXX年XX月-XX月：制定整改方案，明确整改目标、措施及时间安排；

2.XXXX年XX月-XXXX年XX月：全面实施整改措施，推进各项整改工作；

3.XXXX年XX月-XXXX年XX月：对整改效果进行评估，总结经验教训。

五、责任分工

为确保整改工作的顺利进行，明确各相关部门的职责分工：

1.教育行政部门：负责制定整改方案，统筹协调各方面工作；

2.学校：具体负责整改措施的落实，积极配合上级部门开展工作；

3.相关部门：根据职责分工，支持配合整改工作。

六、监督检查

为确保整改工作的有效实施，建立以下监督检查机制：

关于国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案三篇

一、加强师资力量建设

师资力量是影响教育质量的关键因素之一。为了提高国家义务教育的质量，我们应该采取以下措施：

1.提升教师培训质量。加强师范教育，优化教育教学理论和实践的培训内容。建立完善的教师培训机制，包括定期组织教师培训班、推行导师制度等，提高教师的专业素养和教学能力。

2.优化教师选拔机制。通过加大对教师招聘的监督力度，确保选拔出来的教师具备优秀的教学能力和教育教学素养。加强教师考核评价，落实绩效工资制，提高教师的工作积极性和责任心。

3.提高教师待遇。加大政府投入力度，提高教师薪资待遇。加强教师职业发展规划，提供更多的晋升机会和培训机会，激励教师提高自身素质和专业能力。

二、改善学校教育环境

学校教育环境对教育质量的发展起着至关重要的影响。为了改善学校的教育环境，我们应该采取以下措施：

1.加强学校基础设施建设。通过增加教室数量、改善教室设施和设备，提高学校的教学条件。

2.改善学校管理机制。加强学校管理者的培训，提高其管理水平和专业能力。建立健全学校管理评估机制，定期对学校进行评估，及时发现问题并及时解决。

3.加强家校合作。提高家长对教育的重视程度，加强与家长的沟通，使家庭和学校形成教育合力，共同培养学生的全面发展。

三、完善教育教学体制

1.优化教学方法和教材。鼓励教师采用多种灵活多样的教学方法，满足不同学生的学习需求。改进教材编写，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2.推行素质教育。通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和爱好，培养学生的综合素质。

标准化学校建设存在问题及整改建议

10月16日——18日，市教育局组织对全市13处乡镇的标准化学校建设准备工作做了检查验收，皇华看了大山小学，现将大山小学及全市各学校面上存在的问题及整改建议做一下说明：

一、一票否决项：

1、学校资产账实不符。学校合并后，固定资产账未合并，固定资产账实不符。（整改要求：

保证账实相符，固定资产管理正规，应做到账、物、卡、表相符，固定资产一物一卡，运转正常，以处室为单位汇总资产卡片，做到卡随物走，责任人明确，有固定资产分布表、室固定资产登记表，且保证数据相符，固定资产应喷号）

2、照明不符合要求。（整改要求：达标学校应该保证教室内40W以上灯管至少有9根垂直

于黑板，2根平行于黑板，且有灯罩。）

3、学校自评纪实表填报不认真，标准把握不住，填报的相关数据无依据，与现实悬殊太

大。有的学校根据基础数据核算相关数据时计算错误，弄出笑话；有的学校功能室绰绰有余，但自评时却数量不足。（整改要求：认真学习把握标准，重新根据学校实际及相关标准核实自评纪实表，找出差距，分析原因）

4、本次验收不少学校无法保障教室、学生宿舍供暖、降温。

二、指标验收：

1、农村小学走读半径超过2公里，大山小学接近5公里；

2、部分学校有自行绘制的校园总体规划图，但缺少有资质单位设计的校园规划图；（建议

学校想办法绘制高标准、高质量的校园总体规划图，且有资质设计单位盖章）

3、校园整体观感差，学校卫生清理不彻底，功能室灰尘太多。（看大山小学室内有苍蝇、

灯罩内有苍蝇屎，建议安装纱窗）；

4、学校建筑用地、校舍建筑面积等不达标，填报数据时与实际差距太大，与账面数据不