初一话题作文《拉着残缺的手》1000字(共12页PPT)

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人教版初中语文九年级语文下《我用残损的手掌》课件

2 掌握文言文阅读及鉴赏技巧
通过对本篇文章的分析和阅读，学生能够掌握文言文的阅读及鉴赏技巧，提高文言文的阅读能力。
3 提高写作能力
通过本篇文章，学生能够认识作文的表达技巧和方法，提高自己的写作能力，增加优秀作文的数量。
教学设计
1
设计2
2
以学生中的一位为例，分享其学习笔
记和感悟，激励全体学生更加爱学习。
教学生如何正确阅读，如何提高自己的阅读水平，如何将阅读和写作结合起来。
课文简介
1 故事梗概
一位失去了右臂的中年人，在艰苦的求学道路上不断寻求自己的努力方式，终于成功登上了他美好未来的阶梯。
2 故事题
本文描写了生活在社会底层的人，在面对困难时坚持奋斗、不屈不挠的精神，表达了对生命的赞美、对人生的热爱。
课文分析
情感分析
• 作者把自己的奋斗历程写成了这篇感人至深的作文，表达了对生命的赞美、对人生的爱。
语言分析
• 课文洋溢着季羡林深入浅出的笔语风格，富有诗意。
文化名人
• 季羡林，中国著名散文家、文论家、翻译家、诗人、教育家。
学习目标
1 了解人生境遇的影响
通过本篇文章，学生能够了解人生境遇对人的影响和挑战，理解人生的意义和价值。
背诵接力
设计背诵接力环节，以提高学生对名著的感知和认知度，同时也是其学习主动性的提高。
总结与延伸
学而时习之
提醒学生在日常学习中保持良好的学习习惯，切记每天都要坚持阅读。
读书的好处
引导学生认识到阅读是对人生非常重要的，它可以帮助我们感知世界，提高修养，增长见闻，成为出类拔萃的人才。
精益求精
3
设计1
通过阅读和分析季羡林的生平，引导学生探索其优秀的文学特点和发展历程。

《我用残损的手掌》ppt

摸索这广大的土地
（统摄全诗）
忧郁阴暗——凄楚忧愤
对比
祖国光明未来
温暖明朗——热切期盼
北方—中原—江南—岭南—南海
雪峰黄河水田荔枝花渔船
冷水到夹彻泥
蓬蒿
憔悴
苦水
骨沙
从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹
辽远的一角 —依然完整永恒的中国
温暖
解放区
明朗坚固
因为只有那里是太阳，是春
蓬勃生春
残损的手掌轻抚
恋人的柔发
比喻婴孩手中乳
使人们对解放区倍感亲切
我用残损的手掌
这黄河的水夹泥沙在指间滑出
触觉
江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软…… 现在只有蓬蒿；
用对比的手法写出衰败的景象,表达出痛苦的内心。
用拟人的方法写出诗人的痛苦和山河的破败
岭南的荔枝花寂寞地憔悴
我蘸着南海没有渔船的苦水
海水的咸涩味作者称之为“苦水”,实则是作者内心的映照。
我身旁飘过这个女郎；
她默默地远了，远了，撑着油纸伞，独自
到了颓圮的篱墙，
彷徨在悠长、悠长
走尽这雨巷。
又寂寥的雨巷，
在雨的哀曲里，
我希望飘过
消了她的颜色，
一个丁香一样地
散了她的芬芳，
结着愁怨的姑娘。
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅。
戴望舒全家照
作者简介: 戴望舒(1905-1950),原名戴梦鸥。生于杭州,祖籍南京。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团,做宣传工作。1931年加入中国左联。1942年,因在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有《雨巷》、《我的记忆》,其中《雨巷》一诗脍炙人口,诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。他是新诗的探索者之一,是象征派现代诗人.

我用残损的手掌作文

我用残损的手掌作文
在废墟里，我偶然发现了一只残损的手掌。

天呐，看这指尖的裂痕，就像是岁月给它的伤疤，每道伤痕都藏着一个故事。

掌心的纹路？以前肯定特清晰，现在咋看都像被风沙吹过的古城墙，模糊得让人心疼。

我试着握紧，就好像能抓住那过去的时光似的，可惜啊，手心里啥都没有，只剩一个空洞，像是深渊，啥都能给吞没了。

我手指轻碰了一下旁边的石头，妈呀，冰冷刺骨！那感觉就像是从地底下冒出来的寒气，直接钻进了我的骨头里。

这一刻，我突然觉得生命好脆弱，好像随时都会消失似的。

我闭上眼睛，让那只残损的手掌在我脸上滑过。

那感觉，糙得就像是被岁月磨过的老树皮，脸上都留下印子了。

我好像还听到了时间的叹息声，它在跟我说那些被遗忘的往事。

我抬起头，看看那片天空，蓝得跟啥似的。

跟这残损的手掌有点像，虽然经历了风风雨雨，但颜色还是那么纯净。

我突然明白，人生嘛，就得像这天空一样，不管遇到啥困难，都得保持内心的纯
净和坚定。

我把那只手掌放回废墟里，虽然它再也回不到以前的样子了，但它给我的记忆和故事，我会一直记在心里。

我带着这些，继续往前走，去找我自己的未来。

初三抒情作文《我用残损的手掌(仿写我用残缺的记忆)》350字(总7页PPT)

初三抒情作文《我用残损的手掌（仿写我用残缺的记忆）》
我把勇气与智慧转化成逆
境下的宣言。
记在心上，赋予坚韧和一切鼓励，
残阳因为只有那里是
，是余
冬
会将梦想实现，带来感动，
孩因为只有那里我不像阴郁的
童，
自卑的孩子……那里，自己
纯净的心灵。
关键词：勇气,逆境,残阳,梦想,孩
童,自卑,孩子,心灵,赋予,鼓励,实现,带来,感动,坚韧,阴郁,纯净。词语：勇气拼音：yǒngqì 解释：敢作敢为毫不畏惧的气概。《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。”《史记·廉颇蔺相如列传》： “廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。”明高启《张中丞庙》诗： “摩挲画壁尘网里，勇气燁燁虬鬚张。”...
初三抒情作文《我用残损的手掌（仿写我用残缺的记忆）》
缓慢回思，像冬日的傲梅，秋季的雪莲
看父亲，他早已泪光闪闪，思念是回忆里的海，回忆是母亲眼角的皱纹，父亲沧桑的声音，在记忆的炉火边醒来，
和蔼欢乐，潇洒而英勇豪迈。
关键词：父亲,思念,母亲,眼角,皱
纹,声音,记忆,炉火,回思,回忆,醒来,欢乐,潇洒,豪迈。词语：父亲拼音：fù qīn 解释：有子女的男子是子女的父亲。《法苑珠林》卷四引《长阿含经》： “若彼女人，是彼男子，父亲、母亲，骨肉中表，不应行欲者，树不曲荫，各自散去。”元郑廷玉《看钱奴》第三折：“可怜俺父亲患病在床。”《红楼梦》第二四回： “我父亲没的时候...
如,血染,魔力,镰刀,铁链,剩余,惨聚,逆转,死亡,掌管,彰显,碰到,残缺,寒彻。词语：记忆拼音：jìyì 解释：记得；不忘。《人仙经》： “我父毘沙门天王，迴还本宫，为我宣説，我悉记忆，无所忘失。” 《隋书·儒林传·何妥》：“臣少好音律，留意管絃，年虽耆老，颇皆记忆。”丁玲《自杀日记》：“谁能把谁记忆到好久！”对过去...

我用残损的手掌作文

我用残损的手掌作文
我的这双手啊，可真是饱经风霜，残损得不成样子。

你瞧瞧，这手指头上的老茧，厚得跟盔甲似的，那是干活儿磨出来的。

还
有这手掌心，一道道的伤疤，那都是不小心受伤留下的“勋章”。

每次看到这双手，我就想起小时候调皮捣蛋，爬树掏鸟窝，结果从树上摔
下来，手先着地，擦破了好大一块皮，疼得我嗷嗷叫。

那时候还不知道保护自己，只觉得好玩儿，现在想想，真是傻得可以。

这残损的手掌，虽然不好看，但也算是为我立下了“汗马功劳”。

搬东西、做家务、写字画画，啥都离不开它们。

有时候搬重物，手指被压得又红又肿，
感觉骨头都要断了，但还是咬着牙坚持。

也因为这双手不太好看，闹过不少笑话。

有一次去相亲，我想表现得绅士
一点，伸手去帮人家姑娘拉椅子，结果姑娘看到我的手，眼神里闪过一丝惊讶，估计是被吓到了。

我当时那个尴尬呀，真想找个地缝钻进去。

虽然我的手掌残损了，但我可不会因此就自怨自艾。

我相信，就算它们不
完美，也能创造出属于我的美好生活。

毕竟，手残心不残，梦想还在前方等着
我去追呢！。

初二作文《牵手残疾人,走进残奥会》200字(共7页PPT)

关键词：狠心,抛弃,儿女,因为,
天生,残疾,顽强,成功,冲刺,尽管, 生理,缺陷,一同,分享,喜悦。
初二作文《牵手残疾人，走进残奥会》
我们同喝地球母亲的乳汁
我们同在一个地球上生存不必担心你与别人的不同只管向前走相信自己我永远支持你坚持不懈
关键词：我们,地球,母亲,乳汁,
我们,一个,地球,生存,不必,担心, 别人,不同,只管,向前走,相信,自己,疾人，走进残奥会
200字
有的人他轻生
甘愿去天堂
因为受到挫折
有的人她坚强向残奥进发因为充满信心有的人
关键词：轻生,甘愿,天堂,因为,
受到,挫折,坚强,进发,因为,充满信心。
初二作文《牵手残疾人，走进残奥会》
他狠心
能抛弃儿女
因为天生残疾
有的人他顽强向成功冲刺尽管生理缺陷让我与你一同分享喜悦
初二作文《牵手残疾人，走进残奥会》
用汗水成就梦想
用努力追求卓越
关键词：汗水,成就,梦想,努力,
追求,卓越。
初二作文《牵手残疾人，走进残奥会》
眼要看远，脚要近迈。
再见

初一叙事作文《残缺》500字(共9页PPT)

初一叙事作文《残缺》
我常常会做这样一个梦，梦里的我一
人站个
在空旷的操场上，手里紧
紧攥着一只纸飞机。其实，有些
东西失去才珍惜;有些人，离开才懂
得。我用尽最后的力气去看一
朵花盛开的时间，却没看见它
凋零的美。盛开就够了，它用最美的时间遇到欣赏它的人，这样凄美，也够了。
关键词：常常,这样,一个,一个,
初一叙事作文《残缺》
月有阴晴圆缺。
关键词：阴晴圆。
初一叙事作文《残缺》
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
再见
。待
到中秋，八月十五，月多亮多圆。我
月饼们坐在月下，拿起一块
，轻
咬一口，真甜。就像那些远去的人，
总埋葬在心底最深的地方。
关键词：我们,未来,有着,美好,
憧憬,正如,我们,期待,我们,喜欢, 圆满,于是,我们,一个,信念,中秋, 八月,十五,我们,坐在,一块,月饼, 咬一口,真甜,那些,远去,埋葬,心底, 最深,地方。
初一叙事作文《残缺》
路过街角的咖啡店，我会
想，你会不会忽然的出现。然后你就真的出现了，我惊讶，再是平静，轻轻地对你说一句——好久不见。那
故事悲伤的结局，像一束微弱
的聚光灯折射在我的身上，我已
经无力抬头观望。
皎洁的明月那么亮，只是不是圆
思念的，有一角残缺，遥寄我的
。
关键词：路过,街角,咖啡店,我
人站,空旷,操场上,手里,紧紧,一只, 纸飞机,其实,有些,东西,失去,珍惜, 有些,离开,懂得,用尽,最后,力气, 一朵花,盛开,时间,看见,凋零,盛开, 最美,时间,遇到,欣赏,这样,凄美。
初一叙事作文《残缺》
我们对未来有着美好的憧憬。正

残缺的手作文

残缺的手作文
今天，我在公园里快乐玩耍，瞧着一个小哥哥，他的手，以前听说过…应该…不太一样。

他是没有完整的指头，只有一截一截短短的、像树桩一样的东西。

我愣住了，从没见过这样的手。

我记得妈妈说过，每个人都是独一无二的，像花朵一样，有的娇艳动人，有的朴实无华，都是美丽的。

但，小哥哥的手，确实让我略微有点害怕。

我犹豫地走过去，想去看看他的手，又不敢看。

小哥哥像看出来我的心思，他笑笑对我伸出一只手，说：“小朋友，你想摸摸看吗？”
我迟疑了一下，然后坚定地伸出左手，轻轻地触碰到了他的手。

他的手，很温暖，不像我想象中的冰冷。

他的手，充满了坚强和自信，虽然没有手指，却能紧紧地握着我的手。

我望向他的手，又看了看他的眼睛，里面充满了阳光。

他的眼神让我觉得，他的手，并非残缺的，只不过是透着力量。

我突然想起了，爸爸说，每个人都会遇到困难，但是坚强勇敢地面对困难和挫折的人，才是真正的英雄。

小哥哥的手虽然不一样，但他坚强地生活着，这难道不是一种英雄气概吗？
从那天起，我再也不畏缩，和他交流。

他的笑容，他的坚强自信，都深深地印在我的脑海里。

我很清楚地知道，真正的美丽，不是外表，而是内心。

更何况，即使拥有残缺的手，也能拥有完整的人生，闪亮的灵魂。

这是一双残缺的手作文

这是一双残缺的手作文在我记忆的长河中，有一双残缺的手，深深地印刻在我的脑海里，怎么也挥之不去。

那是一个普通得不能再普通的周末，我和妈妈去菜市场买菜。

菜市场里人声鼎沸，各种吆喝声、讨价还价声交织在一起，热闹非凡。

就在我们挑选蔬菜的时候，一个摊位引起了我的注意。

摊位的主人是一位中年男子，他身材瘦弱，脸上写满了沧桑。

最引人注目的，是他那双残缺的手。

他的右手只有大拇指和食指，其余三根手指像是被命运无情地咬去了一截；左手的情况也不容乐观，手掌布满了厚厚的老茧，手指扭曲变形，关节处还鼓起了一个个大包。

我忍不住盯着他的手看，心中充满了疑惑和同情。

他似乎察觉到了我的目光，抬起头，冲我微微一笑，那笑容里带着几分无奈，又有几分坚强。

只见他熟练地拿起一把青菜，用那残缺的右手大拇指和食指轻轻捏住，左手努力地配合着，将青菜整理好，然后放在秤上称重。

他的动作虽然略显笨拙，但却十分认真，每一个步骤都做得一丝不苟。

“姑娘，你看这青菜多新鲜，都是我早上刚从地里摘的。

”他一边称着菜，一边对妈妈说道。

妈妈点了点头，问道：“这菜怎么卖呀？”“两块钱一斤，您放心，保证给您足秤。

”他回答道，声音里透着一丝诚恳。

妈妈挑选了一些青菜，他用那双残缺的手小心翼翼地将菜装进袋子里，递给妈妈。

我注意到，他的额头已经布满了汗珠，可他连擦都顾不上擦一下。

在他为我们称菜的过程中，我好奇地问他：“叔叔，您的手……”他愣了一下，随即笑了笑说：“小时候不小心弄伤的，不过没关系，这不也照样能干活嘛。

”他说得轻描淡写，可我分明从他的眼神里看到了一丝不易察觉的悲伤。

付完钱，我们离开了那个摊位。

我忍不住回头看了一眼，他又在忙碌地招呼着其他顾客，那双残缺的手不停地摆弄着各种蔬菜。

回家的路上，我的心情久久不能平静。

那双手，那双残缺却又无比坚强的手，一直在我眼前晃动。

我无法想象，他在生活中遭遇了多少困难和挫折，又付出了多少努力和汗水，才能像今天这样熟练地做着生意，自食其力。

后来，我又多次在菜市场见到他。

这是一双残缺的手作文

这是一双残缺的手作文我有一个朋友，他叫阿强。

阿强有一双很特别的手，那是一双残缺的手。

第一次注意到他的手，是在我们一起打篮球的时候。

他伸手去接球，宽大的袖子滑落，那双手就这么毫无遮拦地出现在我眼前。

他的右手少了三根手指，只剩下大拇指和食指，孤零零地在手掌的一端。

那一瞬间，我有点愣住了，不知道该怎么反应。

可阿强呢，就像什么事都没有一样，稳稳地接住球，还冲我笑了笑。

阿强的这双手，看起来就像被调皮的小恶魔咬掉了一部分。

手指的断茬处有着粗糙的疤痕，就像皱巴巴的小丘陵。

你要是盯着看久了，可能会觉得有点害怕，但阿强总是把这双手用得特别自然。

吃饭的时候，这双手也有自己的一套办法。

用筷子对于我们来说是再简单不过的事，可对阿强来说就有点麻烦。

他只能用大拇指和食指夹着筷子，那姿势有点奇怪，就像一只笨拙的小螃蟹在摆弄两根大钳子。

不过阿强可不会抱怨，他总是慢慢地、稳稳地把饭菜送到嘴里，偶尔掉了一块肉，他也只是哈哈一笑，然后再去夹。

这双手虽然残缺，但是力量可不小。

有一次我们一起搬东西，我还担心他不行呢。

结果阿强双手一抓，那残缺的手就像两个有力的小钩子，紧紧地扣住东西，咬着牙就和我一起把重物搬到了该放的地方。

我当时就特别佩服他，这双手就像有魔法一样，虽然少了些部分，却有着满满的倔强和坚强。

阿强告诉我，他这双手是小时候出意外弄成这样的。

刚受伤的时候，他可沮丧了，觉得自己好像变成了一个没用的人。

可是慢慢地，他发现这双手还是能做很多事情的。

他开始学着用这双残缺的手写字，那字一开始歪歪扭扭的，像喝醉了酒的小虫子在纸上爬。

但是经过不断练习，现在他写的字可工整了，虽然写字的速度比我们慢一些，可是每一笔都充满了力量。

这双手也让阿强变得特别有耐心。

他喜欢画画，你能想象吗？用这样一双残缺的手画画。

他画画的时候，先用大拇指和食指捏着画笔，一点一点地勾勒线条。

别人可能几笔就能画好的东西，他要花上好几倍的时间。

但是他画出来的画特别有灵魂，那些线条就像在诉说着他的故事，每一幅画都充满了对生活的热爱。

拉着残缺的手-作文

拉着残缺的手我们每个人都曾是上帝咬过的苹果，因此我们都是不完美的，也许你的残缺过于明显，那是因为上帝偏爱你的美味。

——题记我们每个人都不是十全十美的，无论在身体上还是在精神上，我们总会有一些缺陷。

也许，你的缺陷被你的美丽所掩盖，也有可能你的优点被你的残缺所掩盖。

无论如何，人与人之间都应该互相尊重，大家多发现别人的优点，取长补短。

残缺不意味着你将失去一切，残缺也可以拥有快乐和成就。

他是一个残疾人，双手只有五根手指，左手只有两根又大又粗的手指，右手的三根手指有两根是不能自由动弹的。

很难想象，一个个标准的毽子，就是在这样一双残缺的手中做出来的。

剪刀与他的手完美地结合，只见他用剪刀随便摆弄几下，一个精美的毽子就这样在他的手上诞生了。

更为令人瞠目结舌的是，他还会拉京胡，而且他还能写一手潇洒飘逸的字。

一个残疾人做出连正常人都难以做到的事情，不能不说是他用积极乐观的人生态度，来书写人生壮丽的篇章。

而他就是在北京赫赫有名的毽王张德光。

残缺并不意味着丑陋，残缺也可以美丽。

断臂女神维纳斯，这幅无与伦比的作品，现在屹立在法国卢浮宫内，维纳斯用她那甜美的微笑来迎接慕名而来的参观者。

维纳斯，她是爱与美的化身。

她没有双臂，但是她依然美丽。

她的残缺是那么地恰到好处，她的美来源于她的内在，当然也于她的残缺。

透过她那坚定的双眼，我们仿佛穿越了时空，看见了古代人民的生活，犹如置身于希腊神话之中。

残缺并不意味着黑暗，残缺也可以光明。

美国着名盲聋哑作家海伦·凯勒，她的一生只拥有个月的光明和声音，但是她并不气馁，用自己的努力来换取本应属于自己的光明。

海伦·凯勒一生注定残缺光明和旋律，她不屈不挠，不想命运屈服，勇敢地面对生活的挑战。

通过自己的努力，考上了哈佛大学拉德克利夫女子学院，并且出版了影响儿童一生的《假如给我三天光明》一书。

用美国着名作家拿破仑的话来说：世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。

夜深了，我进入了谈谈的梦乡。

初一叙事作文：残缺的右手,顽强的左手

三一文库（）初一叙事作文
残缺的右手,顽强的左手
列车轰隆隆地开着,一幅幅暗淡的景色从眼前
闪过,他独自一人坐在窗边,抓着自己空荡荡
的右手衣袖,情不自禁地溢出了串串泪水。

三年前的那件事是他心上永远的痛,
是他无法磨灭的噩梦。

那年他十岁,入秋的那
个早晨,他兴高采烈地拉着爸爸妈妈一起去湖
边放风筝。

来到湖边,他高兴极了,拿出了那
只他最喜欢的风筝,拉着它跑了起来,爸爸妈
妈看着他天真无邪的笑容,欣慰地笑了。

风筝
越飞越高,好像一只蜻蜓在空中飞舞,时而左,时而右,时而上,时而下,它伴随着男孩爽朗
的笑声无忧无虑地飞着。

突然,这只陈旧的风
筝线忽然断了,刚在飞舞的蜻蜓像发狂似的东
撞西跑,男孩紧跟着风筝,穷追不舍,风筝飞
向了繁华的大马路,男孩紧追着向马路跑去,
任父母怎样呼唤都不理不睬。

残酷的命运降临了,一辆疾驰而来的汽车来不及闪躲,撞向男孩,男孩顿时卧倒在地,风筝重重地摔在了地上……
20 × 20。

我用残损的手掌 (PPT)2-1

戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1931
年加入中国左联。1942年，因在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有《雨
巷》、《我的记忆》，其中《雨巷》一诗脍炙人口，诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。他是新诗的探索者之一，是象征派现代诗人。
；https:// 微商货源
一般认为，银河系中的恒星多为双星或聚星。2006年新的发现认为，银河系的主序星中都是单星。银河系中大部分的物质是暗物质，形成的暗银晕有0.6万亿～3万亿个太阳质量，以银核为中心聚集着。新的发现使我们对银河结构与维度的认识有所增加，比先前由仙女座星系(M31）的盘面所获得的更多。新发现的证据证实外环是由天鹅座旋臂延伸出去的，明确支持银河盘面向外延伸的可能性。人马座矮椭球星系的发现与在环绕着银极的轨道上的星系碎片，说明了它因为与银河的交互作用而被扯碎。同样的，大犬座矮星系也因为与银河的交互作用，使得残骸在盘面上环绕着银河。 2006年1月9日，Mario Juric和普林斯顿大学的一些人宣布，史隆数位巡天在北半球的天空中发现一片巨大的云气结构（横跨约五千个满月大小的区域）位于银河之内，但似乎不合于当前所有的银河模型。他将一些恒星汇聚在垂直于旋臂所在盘面的垂直线，可能的解释是小的矮星系与银河合并的结果。这个结构位于室女座的方向上，距离约三万光年，暂时被称为室女座恒星喷流。这真是一群可爱的小动物。它们长的很小，长度只有五六厘米，和我们平时见到的螃蟹相去甚远。招潮蟹穿着红色和灰色的外衣，虽然有着两个但是一个长的特大，一个则“发育不全”，小小的。正午的阳光下，一个个从洞中钻出来，大摇大摆地挥舞着蟹螯，大模大样地“横行”，也有的蟹安静地在它们洞旁晒太阳。招潮蟹的洞很奇特，每个洞口的上方都有一段五厘米左右高的泥柱，远远望过去，就像沙滩上布满了一个个的也仿佛是一个个的小烟囱。这是招潮蟹制造的洞盖。 [3] 为什么叫招潮蟹呢？因为每当潮水退落的时候，它们便爬出洞穴，在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。而每当潮水滚滚上涨，快要淹没它们老巢的时候，就又在洞口高举着那只粗壮有力的大螯，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，然后扛起洞盖，在潮水漫到时，躲进老巢，盖住洞口。所以人们称它为招潮蟹。招潮蟹成群穴居海滩，以含有机碎屑的为食。退潮时，在港湾、在河口的泥滩上，常常可以看到许多奇异的蟹跑来跑去，忙忙碌碌，活跃非常。它们退潮时在泥滩上奔跑、觅食，涨潮时便迅速钻进洞穴中。这种蟹的活动同海水的涨潮、落潮密切相关，故名“招潮”或“望潮”。分布于澳洲东部、新几内亚、印尼、菲律宾、中国台湾到琉球岛。台湾屏东大鹏湾及保力溪口族群较多。 [2] 银河系的英文名称"乳白"源自它是横跨夜空的黯淡发光带。"Milky Way"这个名称是翻译自拉丁文的via lactea，而它又是从希腊的γαλαξίας κύκλος（galaxías kýklos，"milky circle"）翻译来的。伽利略在1610年使用望远镜首先解析出环带是由一颗颗恒星聚集而成。 1785 年，F.W.赫歇尔第一个研究了银河系结构。他用恒星计数方法得出了银河系恒星分布为扁盘状，太阳位于盘面中心的结论。1918年，H.沙普利研究球状星团的空间分布，建立了银河系透镜形模型，太阳不在中心。20世纪20年代，沙普利模型得到公认。但由于未计入星际消光，沙普利模型的数值不准确。研究银河系结构传统上是用光学方法，但有一定的局限性。近几十年来发展起来的射电方法和红外技术成为研究银河系结构的强有力的工具。在沙普利模型的基础上，我们对银河系的结构已有了较深刻的了解。银盘是银河系的主要组成部分，在银河系中可探测到的物质中，有九成都在银盘范围以内。银盘外形如薄透镜，以轴对称形式分布于银心周围，其中心厚度约1万光年，不过这是微微凸起的核球的厚度，银盘本身的厚度只有两千光年，直径近16万光年，总体上说银盘非常薄。除了1千秒差距范围内的银核绕银心作刚体定轴转动外，银盘的其他部分都绕银心作较差自转，即离银心越远转得越慢。银盘中的物质主要以恒星形式存在，占银河系总质量不到10%的星际物质，绝大部分也散布在银盘内。星际物质中，除电离氢、分子氢及多种星际分子外，还有10%的星际尘埃，这些直径在1微米左右的固态微粒是造成星际消光的主要，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

九年级语文我用残损的手掌1(PPT)3-3

没有颜色，呈透明状。根据玉米籽粒的颜色不同，玉米有黄玉米、白玉米和混合玉米三种。根据玉米籽粒形态、硬度及不同用途，玉米分为普通玉米（硬粒
型、中间型、马齿型、硬偏马型、马偏硬型）和特种玉米（高赖氨酸玉米、高油玉米、甜玉米、爆裂玉米、糯玉米）两种。玉米形状和大小因品种不同有所不同，一般玉米长8-mm，宽-mm，厚-mm，如果玉米颗粒之间差异太大，会使玉米在加工过程中难以清洗和破碎。 [] 分布范围我国各地均有栽培。全世界热带和温带地区广泛种植，为一重要谷物。 [] 品种类型玉米的品种类型很多，按用途分，有粮用饲用品种、菜用品种（包括糯质型、甜质型、玉米笋型）、加工品种（甜玉米、玉米笋）、爆粒型品种（爆米花专用品种）等。 [] 种植技术以夏玉米为例，推行“一增四改”技术：根据品种要求合理增加种植密度；改用耐密型品种进行种植；改用免耕精量直播技术，直播玉米密度适宜、群体整齐度好；改粗放用肥为测土配方施肥；改人工种植为玉米机械化作业。 [] 选用优良品种精选优质良种，一般选用具有高产潜力、耐密紧凑、大穗型的中晚熟品种
读准下列字音：
jǐn zhàng
锦幛
xìng zǎo
荇藻
蝼蚁
qiáo cuì
憔悴
zhàn
蘸着
jìn
灰烬
dī
堤上
rÓu lÌn
蹂躏
• 30年代“现代派”的代表诗人。原名梦鸥，浙江杭州人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。抗日战争开始后，诗风发生很大变化，在《狱中题壁》、《偶成》等诗，具有强烈爱国精神,积极呼唤光明的到来。作品集有《戴望舒诗选》、《望舒草》等。
玉米淀粉制糖 ? 玉米淀粉酿酒 ? 应用于石油化工 ? 变性淀粉的研究 ? 抗性淀粉的研究 8 挑选指南推荐菜品历史文化形态特征玉米玉米一年生高大草本。秆直立，通常不分枝，高-米，基部各节具气生支柱根。叶鞘具横脉；叶舌膜质，长约毫米；叶片扁平宽大，线状披针形，基部圆形呈耳状，无毛或具疵柔毛，中脉粗壮，边缘微粗糙。顶生；微商货源；雄性圆锥花序大型，主轴与总状花序轴及其腋间均被细柔毛；雄性小穗孪生，长达厘米，小穗柄一长一短，分别长-毫米及-毫米，被细柔毛；两颖近等长，膜质，约具脉，被纤毛；外稃及内稃透明膜质，稍短于颖；花橙黄色；长约毫米。雌花序被多数宽大的鞘状苞片所包藏；雌小穗孪生，成-纵行排列于粗壮之序轴上，两颖等长，宽大，无脉，具纤毛；外稃及内稃透明膜质，雌蕊具极长而细弱的线形花柱。颖果球形或扁球形，成熟后露出颖片和稃片之外，其大小随生长条件不同产生差异，一般长-毫米，宽略过于其长，胚长为颖果的/-/。染色体n=，， 8 。花果期秋季。 [] 物理特性玉米的物理性状由粒色、粒形、种皮光泽、粒长、粒宽、百粒重、粒径、籽粒花花(张) 均匀程度和硬实率等指标组成。玉米籽粒颜色包括种皮、糊粉层（富含蛋白质，也被称为蛋白质层）以及胚乳三部分。在大多数情况下，玉米成熟籽粒胚乳的颜色是黄色或白色，种皮和糊粉层

初二作文《那双残缺却完美的手》700字(共10页PPT)

初二作文《那双残缺却完美的手》
那是只无形的手。因为她没有对生活
信心失去
，坚信自己还是一个健
全的人，用歌声唤醒心灵，用
高歌声换取明天。即使卖唱，也很
尚。她用一只手诠释着生活。她是
轻生者，乞食者的榜样。她的
一首《天路》，也正为自己明天的那条路矢志不移地奋斗……
关键词：无形,因为,没有,生活,
失去,信心,坚信,自己,还是,一个, 健全,歌声,唤醒,心灵,歌声,换取, 明天,即使,卖唱,高尚,一只,诠释, 生活,轻生,乞食,榜样,一首,自己, 明天,那条,矢志不移,奋斗。
初二作文《那双残缺却完美的手》
有力另一只略显粗糙的手
地握着
话筒，半倚着栏杆支撑身体
平衡。很显然，她只有一只手！她的
胳膊另一条
已经被残酷的夺去了。
那是残缺的手啊！
她唱的曲目是《天路》。雄
厚有力的歌声，自然朴实，激
情迸发，一点也不比那些歌手差。
关键词：另一只,略显,粗糙,有
力,话筒,栏杆,支撑,身体,平衡,显然,只有,一只,一条,胳膊,已经,残酷,夺去,残缺,曲目,雄厚,有力,歌声,自然,朴实,激情,迸发,一点,那些,歌手。
初二作文
那双残缺却完美的手
700字
香山之旅，一路上的所见所闻，都给
色彩这次旅行抹上了
。有欢快的
相一抹红，有深沉的一抹黑。红黑
间，让我在北京找到了自我。
那是要攀往香山的路上，一个
残疾人，倚在护栏边—卖唱。
风景是的，这种街头“
”并不少
见。
关键词：香山,一路上,所见所
闻,这次,旅行,色彩,欢快,一抹,深沉,一抹黑,相间,北京,找到,自我, 攀往,香山,路上,一个,残疾人,护栏, 卖唱,这种,街头,风景,不少。