突出四个特点 实现三个目标
在市机关作风建设动员大上的会表态发言
在市机关作风建设动员大上的会表态发言在市机关作风建设动员大上的会表态发言在市机关作风建设动员大上的会表态发言牢固树立三种意识全面加强机关作风建设各位领导、同志们：今天，市委、市政府召开机关作风建设动员大会，意义十分深远。
听了孙书记的讲话，深受启发和教育。
机关作风建设事关社会经济发展全局，是实现率先崛起的重要保障。
我们建设系统各项工作与人民群众密切相关，能不能体现良好的作风和效能，直接关系到党和政府的形象，关系到城市建设的加快推进。
我们要认真学习贯彻这次会议的精神，紧紧围绕“创效能机关，促率先崛起”的主题，以效能促作风，以作风增效能，全面加强机关作风建设，实现建设事业既快又好的发展。
会议之后，我们将及时动员部署全系统作风建设各项措施，进一步统一全体干部职工的思想，彻底消除作风建设中存在的模糊认识，牢固树立三种意识，推动城市建设取得新突破。
第一、树立“创新效能”意识，激发活力，在攻坚克难上取得新突破。
面对同样的要素制约和建设环境，要在日趋激烈的城市竞争中走在前列，压滤机滤布必须通过作风建设提高工作效能，以创新推动攻坚破难。
一是创新体制求突破。
我们要以这次作风建设为动力，坚定不移地推进改革改制，优化职能配置，构建高效便捷的管理体系，以改革改制促进效能建设，树立新形象、展现新风貌。
二是创新机制求突破。
针对拆迁难、融资难等困难，我们将及时研究制定改造、解困、安置等相联动的拆迁管理办法，积极探索城市房屋与农房相衔接的拆迁政策，从制度上推动拆迁工作。
充分利用bot、bt等多种方式，鼓励社会资本投资城建项目，发挥存量资产的最大效益，解决建设资金短缺难题。
三是创新制度求突破。
建立健全考核培训、轮岗待岗、择优聘任等选人用人方式，探索建立创新免责、一岗双职等激励制度，营造敢试敢闯的工作环境，调动一切积极因素攻坚克难。
加快建立效能监察、责任追究、末位告诫等管理制度，全程传递提高效能的压力。
继续深化完善局长接待日、12319城建热线、人大代表定向视察等制度，畅通渠道，广泛听取社会各界对建设工作的意见建议，对群众投诉做到严查快纠，切实根除“中梗阻”现象。
农业工作计划
农业工作计划精选农业工作计划10篇农业工作计划篇1一、今后一个时期的想法（一）创新农业经营主体，积极发展“农业总部”经济必须加快培育新型农民、新型农户、新型龙头，打造农业经营新主体。
通过招商引资，培育新型农户就是要鼓励工商企业家带着资金，带着人才，带着信息，带着技术，到农村进行二次创业，让“农民进城，老板下乡”，做到“总部在，基地在农村”。
（二）围绕社会化，创新农业服务模式一方面，要完善公益性服务。
强化基层农业公共服务机构建设，重点解决窑湾乡畜牧兽医中心人员全部退休，无人员搞防疫的问题。
另一方面，要扩展经营性服务。
探索适合特点的农业经营性服务组织培育，采取政府订购、定向委托、奖励补助等方式，鼓励和支持经营性组织参与动植物病虫防治等农业生产经营服务，发挥经营性服务组织的生力军作用。
（三）围绕多元化，创新农业新型业态一是拓展功能业态。
充分发掘和利用农业的生产、生活、生态、文化等功能，推动农业产业与文化产业、旅游产业深度融合发展。
二是创新流通业态。
积极推动农产品电子商务，扶持“愚夫农业”、“格林农业”等网店扩大规模。
三是探索金融业态。
健全辖区农村信贷抵押担保体系。
积极推进有条件和意向农业产业化龙头企业在天津股权交易所等机构的挂牌交易步伐。
二、20xx年总体目标和工作思路（一）总体目标20xx年农村经济总收入达到24亿元，同比增长15%；企业收入达到19.8亿元，同比增长10%；村级集体经济收入突破1320万元，同比增长15%；农村居民人均纯收入达到14590元，同比增长16%。
（二）工作思路围绕“一个目标”，突出“两个重点”，实现“三个增长”，力争“四个突破”。
即围绕全域城市化这一奋斗目标，突出窑湾蜜桔原产地保护和以黑虎山、大树湾饮水改造为重点的农村基础设施建设，实现农村经济总收入、农民人均纯收入、村集体经济分别增长12%、16%、13%以上。
在农村集体产权制度改革、农村集体经济发展、农村土地确权和农业产业化发展上取得新的突破。
《党政领导干部选拔任用工作条例》解读
《党政领导干部选拔任用工作条例》解读刘春中共中央党校研究生院副院长、教授、博士生导师大家好，我们今天讲座的主题是关于《党政领导干部选拔任用工作条例》解读。
2014年1月15日，中央印发了《党政领导干部选拔任用工作条例》，并发出通知，要求各地区、各部门结合实际，认真遵照执行。
而在2002年的时候，中央就颁布了《党政领导干部任用选拔条例（暂行）》，到今年老的《选拔任用条例》已经12年了，过去的暂行条例，在规范干部选拔任用，建立健全科学的选拔任用机制，防止和纠正选人用人上的不正之风等方面，发挥了十分重要的作用。
但最近十多年，我们党的领导干部队伍的发展变化也很快，形势发展、任务发展都出现了较大的变化，实践证明，老的《选拔任用条例》已经不适宜形势和任务发展的要求了。
在多方面、多个环节落后或滞后于实践的发展，特别是在一些党政领导干部选拔任用的关键环节和一些重要问题上，老的《选拔任用条例》还是空白，没有设计。
这样就难以满足选拔任用党政领导干部的实践需求。
正因为要针对这种情况，所以中央决定予以修订，经过系统的研究、调查、修改，新的《党政领导干部选拔任用条例》成熟了，于是，在今年1月份就正式发布推出实行。
修订后的《干部任用条例》就其内容涉及的问题等方方面面，同过去的《条例》相比，都有极大的完善和扩展。
特别是它体现了中央对选拔任用领导干部的新要求和新标准，这就是“时代在发展，事业在前进，我们对新时期领导干部的评价标准、选拔标准也在丰富和扩展”，所以，新的《条例》就把中央的新标准、新要求吸纳进来加以固定了。
同时，也对这十多年干部任用制度改革的成功经验和有效的做法反映和体现在了新《条例》中。
这个《条例》是针对的实践发展的需要，反映的我们在党政领导干部选拔任用实践中方方面面需要解决的问题的那些诉求。
所以它是最新的，也是最全面的选拔党政领导干部的一个基本章程。
而且，2012年党的十八大结束之后，尤其是去年，党的十八届三中全会决定发布了，党的十八大和十八届三中全会以及2013年、2014年的全国组织工作会议都对党政领导干部的选拔任用的方方面面提出了新要求，尤其是中央对目前什么叫做“好干部”提出了判断、衡量的标准，什么叫“好干部”？是这一次《选拔任用条例》也规定下来的，“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，这五句话（20个字）是中央对什么是“好干部”，应当选拔什么样的干部，起用什么样的人才的新标准，这都写进来了。
学习《广西义务教育学校常规管理规定》心得体会
学习《广西义务教育学校常规管理规定》心得体会根据学校要求，我学习广西壮族自治区关于义务教育学校常规管理规定的相关文件，从中学到的很多东西，也对学校的常规管理有了更深刻的理解。
常规管理，是指为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，形成常规。
常规管理的基本任务是塑造师生健全、完美的人格，当它真正内化为每个人的素质时，会对这个人生活、学习、工作及将来事业的发展产生深刻的影响。
常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好的校风、学风的基础，是学校规范化管理的集中体现。
学校常规管理的好坏直接影响学校形象和各项教育教学活动的开展，影响教育教学质量能否提高，影响学校是否能够持续发展。
因此学校常规管理必须下大力气去抓，这样才能提高学校的管理水平。
那么怎样才能强化学校的常规管理，尤其是对学生的常规管理呢？通过学习，谈谈一些感想和看法，我认为要做到以下四个方面，即：要确立一个目标，建好两支队伍，突出三个重点，注意四个方面。
一、确立一个目标。
人生要有目标，工作要有目标，学校常规管理同样也要有目标。
目标是源动力，能激励人为实现目标而努力，根据我校的实际情况，我们的目标是“规范有序，文明有礼”。
目标确立后，通过校会，班会，黑板报，校园广播加以宣传张扬，让所有师生都知晓学校学生管理的目标，从而形成一种强烈的意识，既目标意识。
二、建好两支队伍。
任何管理都必须依赖于人去实施，学校常规管理也必须依靠学校的干部、教师去做。
因此要强化学校常规管理，就要重视学校干部队伍和教师队伍的建设。
古人云“学高为师，身正为范”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
这就要求我们的干部、教师要不断地提高自身素质，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和优秀的人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生潜移默化地受到启迪和帮助，并且通过这两支队伍贯彻执行常规管理的各项规定、制度。
地区年度科技创新工作计划（2篇）
地区年度科技创新工作计划一、工作思路坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技工作方针，牢牢把握以科技进步和创新促进经济社会发展这条主线，全面____，把促进提高自主创新能力与促进传统产业转型升级、促进建设现代产业体系、保持经济平稳较快增长紧密结合起来，努力实现保增长、扩内需、调结构的目标。
以抓好项目申报为着力点，以专利申请和授权为支撑点，以加强企业创新为落脚点，加大科技项目和专利申报力度，培大育强高新技术产业，提升传统产业层次，加快科技成果向现实生产力转化，为又快又好发展提供有力的科技支撑。
具体思路是，“围绕一个目标，突出二个重点，实现三个突破，确保四个领先、实施五项工程”的总体思路，即：围绕科技创新考核责任制这一目标；突出科技创新和高新技术产业化两个重点；实现争取国家级中小型企业创新基金项目、争取国家重点星火项目和省重大科技成果转化项目三个突破；确保争取项目资金总量、专利受理授权、科技宣传、高新技术产业建设四个领先；实施工业信息化建设工程、农业信息化科技行动工程、科技创新示范工程、专利申请倍增工程、科技特派员制度深化工程五项工程。
具体目标是：争取各类科技项目____项，争取国家、省、市科技资金____万元；专利申报突破____件以上，发明专利和企业专利占比明显上升；实现高新技术产业产值____亿元，高新技术产业增加值占规模以上工业增加值的比重超过____％；全社会R&D投入____亿元，R&D投入增长____%；科技进步贡献率达____%以上。
二、措施1、建立和完善科技创新服务体系，提升企业可持续发展水平。
建立和完善以企业为主体的技术创新体系，使企业成为研究开发和科技投入的主体。
建立和完善以科技成果转化为重点的创新服务体系，构建门类齐全、结构合理的文献资源保障体系和网络服务体系;加强科技成果转化公共服务平台和技术支撑服务体系建设，积极构建技术推广应用平台、信息咨询服务平台、科技法律服务平台、科技投融资服务平台和科技交流与合作平台。
人教版数学四年级上册教材介绍
人教版四年级上册数学教材教学说明《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）》教材介绍与教材培训一、教材编写的思想原则：一个依据、两个原则、三个特点与四个目标。
一个依据：本册实验教材是以《数学课程标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。
两个原则：坚持“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”“处理好继承与发展的关系”两个基本原则。
三个特点：力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。
注意符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
四个目标：使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生的全面而富有个性的发展。
二、教材内容：分为五个部分（有七个单元）：一部分：数与代数——1、大数的认识，3、三位数乘两位数，5除数是两位数的除法。
二部分：空间与图形——2、角的度量，4、平行四边形和梯形的认识。
三部分：统计与概率——6、统计（复式条形统计图）。
四部分：数学思想与方法及解决问题（运筹思想）——7、数学广角。
五部分：综合应用（第一学段叫实践活动）——（1亿有多大，你寄过贺卡片吗？）其中1——5为重点教学内容。
对于这些教学内容的编排和处理，以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，体现了前几册实验教材同样的风格与特点，所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
三、教材特点：1、优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，提供丰富素材，培养学生的数感本册实验教材“大数的认识”单元的教学内容极为丰富。
它的编排，改变了现行九年义务教育教材把大数的认识分成“亿以内的数”和“亿以上的数”两个单元，并分别在四年级上、下两册分散教学的做法；而是在四年级上册整合成一个单元进行教学。
中共攀枝花市委书记刘成鸣2012年3月1日在中共攀枝花市委九届三次全体(扩大)会议上的讲话
在中共攀枝花市委九届三次全体（扩大）会议上的讲话中共攀枝花市委书记刘成鸣（2012年3月1日）同志们：为了精简会议，市委、市政府把一系列需要全市统一召开的会议进行了合并，为大家腾出更多的时间去抓落实。
昨天一天，我们先后召开了全市经济工作会议、市委工作会议，市政府的各位领导、市委的各位领导对去年的工作作了全面总结，对今年的工作作了全面部署，讲了很多很好的意见。
今天，我们召开市委九届三次全体（扩大）会议，主要任务是深入贯彻落实十七届六中全会、中央经济工作会、省委九届九次全会、省委经济工作会议和市第九次党代会精神，研究部署今年和今后一个时期的工作，动员和组织广大干部群众同心同德、实干奋进、攻坚克难、再创辉煌。
我到攀枝花工作，已接近80天的时间。
在这之前，我是抱着既激动又如履薄冰的心情来到攀枝花的。
因为新到一个陌生的环境，初来乍到，人生地不熟，心里没有底。
同时，攀枝花是一座英雄的城市，是毛泽东、邓小平等老一辈党和国家领导人特别关心的地方，有着辉煌的开发建设历史，40多年来在创造巨大物质财富的同时，还创造了宝贵的精神财富，凝聚形成了“艰苦创业、无私奉献、开拓进取、团结协作、科学求实”的攀枝花精神。
如何接好历届市委班子的接力棒，如何开创工作新局面，如何谱写攀枝花发展的新篇章，对我来说也是巨大的挑战和压力，我深恐有负重托。
到攀枝花以来的这段时间里，我走访了重点企业，到各县区、各部门包括部分乡镇、街道、社区，针对经济社会发展的重点工作进行了十多个专题的调研，认真学习了市第九次党代会报告、“十二五”规划纲要以及张剡市长代表市政府所做的工作报告等重要文件。
在全市各级干部和120万攀枝花人民的支持帮助下，我的思路在不断清晰，目标在不断明确，措施在不断完善，信心在不断增强。
在了解掌握攀枝花的基本市情的基础上，我对攀枝花的发展进行了一些深入的思考，并与市级班子、各部门的同志进行了一些研究和探讨。
在此基础上，前几天，市委常委会对当前和今后一个时期的全市经济社会发展进行了认真研究，明确了总体的思路、目标、重点和措施。
围绕四个聚焦,四个突出,近年来工作开展自我评价总结汇报
围绕四个聚焦，四个突出，近年来工作开展自我评价总结汇报1.引言1.1 概述概述近年来，我在工作中聚焦四个核心方面，并突出四个重要环节，取得了一定的成果和收获。
本文将对我在这些聚焦和突出方面的工作开展进行自我评价总结和汇报。
首先，我在工作中聚焦了问题解决能力的提升。
面对日益复杂多变的工作环境和挑战，我积极主动地寻找问题，并努力寻求解决方案。
通过不断提升自身的学习能力和专业知识储备，我能够更好地应对各种工作中出现的问题，并迅速给出合理有效的解决方案。
其次，我聚焦了团队合作精神的培养。
团队合作是实现工作目标的重要保障，我深知一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。
因此，我注重与团队成员之间的密切沟通和合作，积极参与团队活动，共同完成各项任务。
通过与他人的互动和协作，我不断学习和成长，提高了自己的团队合作能力。
第三，我聚焦了创新思维和创新能力的培养。
在快速变革的时代背景下，传统的工作方式和观念已经无法适应新的挑战和需求。
因此，我努力培养自己的创新意识，积极思考和探索新的解决方案。
我通过参加培训、阅读相关书籍和参与创新活动等方式，不断提升自己的创新能力，并在工作中尝试新的思路和方法，取得了一定的成果。
最后，我聚焦了个人发展和自我提升。
我认识到只有不断提升自己的综合素质和能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
因此，我积极主动地学习和汲取新知识，不断完善自己的专业技能和个人能力。
同时，我也注重与他人的交流和学习，通过分享和借鉴他人的经验与观点，拓宽了自己的思路和视野。
通过对我近年来工作开展情况的概述，可以看出我非常注重问题解决能力、团队合作精神、创新思维能力以及个人发展与提升。
在接下来的正文部分，我将详细介绍每个聚焦点的具体情况，并进行自我评价和反思，以期不断完善自己的工作能力和水平。
1.2文章结构文章结构部分的内容应该包括整篇文章的布局和组织方式，以及各个章节的主题内容简介。
具体可以按照以下方式编写：文章结构本文主要按照以下结构进行组织和呈现：第一部分是引言部分，主要介绍本文的背景和写作动机。
义务教育语文课程标准(2022 年版)
义务教育语文课程标准(2022 年版)一、背景介绍义务教育课程修订从2019年开始，历时三年。
在此期间，成立了由近300名两院院士、学科专家、学科教育专家、骨干教师和教育行政人员组成的修订组，组织开展了义务教育课程实施的相关基础研究和国际比较研究。
同时组织浙江、河南、甘肃等15个省份近6万名学生进行课程标准测试。
并广泛征求了省级教育行政部门、专家学者、一线校长、教师、教研人员等方面的意见和建议。
经过不断修改完善，教育部于2022年3月25日以通知的形式正式发布了《义务教育课程计划和课程标准》(2022年版)。
2022版的修订认真总结了2001年以来义务教育阶段语文课程改革的成果和经验，深刻剖析了课程实施中存在的突出问题。
《课程计划与课程标准》修订组认为，20年来，我国义务教育阶段的课程改革取得了一定的进展。
比如，语文素养的整体发展不断凸显，三维目标的整体理解和实践探索不断深化，整本书阅读呈现喜人的实践，学生学习的合作理念在实践中不断深化；同时，改革中也存在许多突出问题。
例如，许多教师仍然习惯于碎片化的知识教学和技能训练，局限于对单一文本的逐段分析和解释，自上而下的灌输仍然普遍，课程内容整合和问题探究设计的意识薄弱，合作探究学习方法不深入和突出，考试的内容和形式没有太大变化。
与其他课程相比，义务教育语文标准修订在内容建设上更具挑战性，语文课程内容的维度、要素和呈现方式的确定难度极大，争议也很大。
识字中文学术质量标准的发展更是开创性的。
但不可否认的是，随着新时期语文课程的教育价值越来越受到重视，课程理念发生了根本性的变化，这必然导致一系列整体的课程变革，新课程目标、内容和考试评价也必然随之修改。
二、新的理念（一）“以文化人、培根铸魂”语文2022年版义教课标继承语文课程“文以载道”“以文化人”的传统，对标党中央、国务院有关文件精神，特别是严格落实《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《革命传统进中小学课程教材指南》等重要文件内容，在课程目标、课程内容、课程实施部分提出明确要求，促进学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，提升其对中华文化的认同感和自豪感，建立文化自信。
企业纪检工作汇报(精选多篇)
企业纪检工作汇报(精选多篇)第一篇：和田县加强非公有制企业纪检组织建设工作汇报和田县加强非公有制企业纪检组织建设工作汇报随着西部大开发和对口援助工作的不断深入，和田县非公有制经济也逐步发展起来，这既为和田县的经济社会发展注入了生机和活力，也给当前的党风廉政建设和纪检工作提出了新的课题。
近年来，县委、县政府十分重视非公有制企业党建工作，随着非公有制企业党建工作的不断加强，党的纪律检查工作也逐步向这一领域的延伸。
一、我县非公有制企业基本情况202*年，我县成立了非公有制党工委，在县委的领导下负责联系非公有制经济的发展，落实党建工作的安排部署，积极探索完善工作机制。
目前，我县非公有制党工委与县工商联党支部合署办公，统一领导全县非公有制经济组织党的建设工作，其成员由工商联等有关单位领导组成，辖企业党支部6家、党员25名；工会组织65家，团组织8家，妇女组织4家。
二、当前非公有制经济组织纪检组织建设的现状非公有制经济组织在所有制结构上表现的非公有性，模糊淡化了人们对党风廉政建设重要性和必要性的认识。
主要是非公有制经济组织的资产所有权和企业经营权归本组织或私人支配，贪污、受贿等腐败现象无从谈起。
非公有制经济组织刚刚起步，企业党建工作还是“空白”。
在这种情况下，认为非公有制经济组织党风廉政建设在当前形势下可轻可重，可有可无，无关紧要。
三、加强非公有制经济组织纪检组织建设的重要性- 1 -随着非公有制经济组织数量的不断增加，规模的不断扩大，非公有制经济组织已经成为我县解决劳动就业，促进社会经济发展的重要载体，也是实现我县经济跨越式发展的重要支撑。
但在发展过程中，出现了个别社会团体和经营者不能正确处理国家、集体和个人的利益关系，缺乏履行社会责任和法定义务的主动性和积极性；内部管理制度不健全，管理层少数人员存在违反党纪厂规的腐败现象，使员工对企业失去归属感，劳资纠纷产生，危害着企业的健康发展。
因此，在非公有制企业开展反腐倡廉工作，建立完善而科学的管理制度，引导企业奉公守法、科学管理，建立崇尚廉洁的工作环境，有利于在企业内部形成相应的监督和自我约束机制，保护好企业的健康发展。
2024年节能减排工作计划范例(7篇)
2024年节能减排工作计划范例一、背景随着全球气候变化的日益严重和国际气候变化议定书（《巴黎协定》）的签署，我国对于节能减排工作的重要性逐渐引起重视。
为了实现我国碳中和目标，减少温室气体排放量，保护环境，提高可持续发展能力，制定一项全面的、有针对性的节能减排工作计划就显得非常必要。
本文将针对2024年制定一份节能减排工作计划，以实现我国碳中和目标为主要目标。
二、总体目标1. 实现能源消费总量下降5%的目标2. 实现非化石能源在能源结构中的占比提高至15%3. 取消高能耗、高污染行业的建设项目审批4. 实现国内荒漠化面积减少1%三、政策和措施1. 强化能源消费监管- 加强对高耗能行业的监管力度，推动企业实施节能措施，鼓励企业采用清洁能源替代传统能源- 完善能源消费计量和监测制度，建立能源消费信息公开平台，通过信息公开推动社会各界对能源消费的监督和压力，促进企业节能减排- 加强对大型能源消耗项目的审批管理，设立严格的能耗指标，对超标项目进行限制和处罚2. 推广清洁能源利用- 加快可再生能源发展，鼓励风能、太阳能等清洁能源的开发和利用，推动电力行业的转型升级- 加大对新能源汽车的推广力度，建设充电桩设施，制定补贴政策，鼓励广大市民购买和使用新能源汽车3. 加强能源技术创新和示范应用- 加大对节能技术研发的投入，推动新材料、新工艺、新设备等节能技术的推广应用- 建立节能技术示范工程，鼓励企业参与示范工程建设，推广和应用节能技术成果4. 引导和激励企业节能减排- 加大对节能减排技术改造的支持力度，提供财政补贴和税收优惠政策- 建立企业节能减排考核制度，对达标企业给予奖励，对不达标企业进行处罚- 加大对节能减排优秀企业的宣传力度，树立典型示范五、社会参与和宣传教育1. 加强公众节能减排意识的宣传和教育，开展环保知识普及活动2. 鼓励社会各界积极参与到节能减排工作中来，提供丰厚的奖励和激励措施3. 开展节能减排先进典型和优秀个人的表彰活动，树立榜样效应，推动节能减排工作的深入开展4. 加强对特殊群体（如农村地区、低收入群体）的节能减排政策宣传和支持六、资源保障和合作交流1. 加大对节能减排工作的财政投入，提供充足的经费支持2. 加强国内外合作，学习借鉴国际先进经验，推动国际交流合作3. 鼓励企事业单位和社会组织参与国际碳市场，引进外资技术，促进低碳技术的引进和推广结语2024年节能减排工作计划旨在通过政策引导、技术创新、社会参与等多种手段，实现能源消费总量的下降，非化石能源占比的提升，减少高能耗、高污染行业的建设等目标。
如何说课——精选推荐
如何说课 说课是近年来教育界在强化教师教学基本功训练活动中形成的⼀种新型的教学研究模式。
但是对说课应说些啥，说课应注意什么等有的教师还不⼗分清楚。
下⾯，店铺为您带来“如何说课”，希望能为您提供⼀些参考，更多内容请关注店铺哦。
(⼀)说深课程标准 各门学科的课程标准是说好课的依据，是说好课的前提条件，是说好课的基础。
说课的主要⽬的就是要使授课者在授课前对教学内容做到⼼中有数，如果没有课程标准的指导，整个教学活动就会⽐较盲⽬，教学效果也肯定提⾼不了。
因为，⽆论你是选⽤哪⼀类教材，只不过是体现课程标准精神的“例⼦”⽽已。
说课时若缺乏课程标准意识，对新的课程标准所规定的各项知识与能⼒⽬标⼀⽆所知，说课时往往跳不出课本中的内容，习惯于对⼀些枝枝节节的问题进⾏条分缕析，这样的说课，看似头头是道，实则零散⽆⽤。
在说课的过程中说课程标准要从以下四个⽅⾯打好基础。
1、确⽴现代教育教学理念，为“说好课”奠定雄厚的基础 参与“说课”的教师要达到说课程标准要深的境界，⾸要的是要具备最新的教育教学理念，其次是要有在继承的基础上突出创新发展的教育教学思想，要与时俱进地跟上课程改⾰与教学改⾰的步伐。
教师在说课前⼀定要了解并掌握以下知识点，为说好课奠定基础：在⼀切为了学⽣的发展，⼀切为了促进学⽣的发展，⼀切为了学⽣的终⾝发展，⼀切为了学⽣的可持续性发展的思想理念指导下，各门学科的教学都在以下6个⽅⾯进⾏了重新的整合与改⾰。
这就是： ①理念的更新。
②学科的构建。
③⽬标的整合。
④单元构建进⾏教学。
⑤教学的组织与实施。
⑥教学评价。
2. 六个⽅⾯的突出的变化，充分体现了当今课程改⾰、教学改⾰的⼗个发展趋势 ①从整齐划⼀到注重学⽣个性发展与创新。
②从知识本位的灌输到学⽣⾃主学习、全⾯发展。
③从单⼀机械的课堂到让学⽣回归⾃然、社会实际。
④从强调独⽴分科到重视全⾯综合。
⑤从评价重视选拔到评价促进学⽣发展，从以考试分数为唯⼀标准的事实评估，向以学⽣全⾯发展为标准的绩效评估转变。
国有企业反腐倡廉教育的四个特性、四个提高和四个落实
一
察部 门孤 军作战很 难奏 效 ． 只有全 党 动手 ， 全 员参 与 ． 才能 取 得最佳效 果 各级党 组织要切实树 立“ 大 宣教” 意识 ． 自觉
把 反腐倡廉 教育纳入党 的宣传教 育的总体 部署 ． 找准定 位 ．
明确思路 ， 统一部 署 ， 周密安排 ； 组织 、 人事 、 宣传 、 政 工等部 门强化责任 意识 ， 恪尽 职守 ， 优势互 补 ， 充分发挥 职能作 用 ； 纪 委部 门进 一步加强 组织协调 。 着力把 各部 门 、 各单 位的积 极 性最大 限度地调动起 来 ． 发挥 出去 ． 形成 宣传教 育的整体
对 国企党 员 干部特 别是 领 导干部 的反腐 倡廉 教 育 ． 要 牢牢把握 加强党 的执政能 力建设 、先进性和 纯洁性 建设 这 条主线 ， 自觉实现 为民 、 务实 、 清廉 。 在 实践 中 ， 要 突出“ 四个
特性” ：
１ ． 先进性 。反腐倡廉 教育要 牢牢把握 正确 的舆论导 向 ．
国有企业反腐倡廉教育的
四个特性 四个捉高和 四个 落实
文／ 张 云 波
深 入开展 反腐倡廉 宣传教 育实践 活动 ．是 在新 的历史 条件 下 ． 我们 党为 应对 “ 四种考 验 ” 和“ 四种 危险 ” ． 着 眼于密 切党 同人民群 众的血 肉联系 、巩 固党 的执 政基 础作 出的重 大战略 决策 。 作 为 国有 企业 。 大力推进 以保持党 的先进性 和 纯洁性 为主题 的反腐倡廉 教育 ．对 于提升 党员 干部和职 工 群众 的思想境 界 、 文化 素养和道 德情 操 。 对 于促 进企业 党风 建设和 反腐倡廉 工作 ． 构建和 谐稳定 的企业 发展环 境 ． 具有
职业生涯阶段目标的三个特点和四要素
职业生涯阶段目标的三个特点和四要素职业生涯规划是指个人在其职业生涯中设定清晰的目标，并通过制定相应的计划和策略，以达到这些目标。
在不同的职业生涯阶段，人们会面临不同的挑战和机遇，因此，职业生涯阶段目标需要具备一些特点，同时也需要考虑到四个关键要素。
下面将详细介绍职业生涯阶段目标的三个特点和四要素。
一、特点：1.阶段性：职业生涯目标应具备阶段性，即根据个人现状和职业发展阶段的需要来设定目标。
不同阶段的目标会有所不同，如初入职场的新人可能会注重技能的提升和经验的积累，而中高级管理者则更关注领导力和战略思维等方面的发展。
2.可量化和可实现性：职业生涯目标应该是具体、可量化的，并且有一定的可实现性。
具体的目标可以帮助人们更清晰地了解自己的目标，通过量化的目标可以更好地评估目标的完成度，而可实现性要求目标不仅能够被实现，而且应该是合理和可行的。
3.长期性：职业生涯目标应该是与个人职业发展方向和期望相一致的，并且需要具备长期性。
个人职业发展是一个长期的过程，并且目标的实现需要时间和努力。
因此，长期性的目标可以帮助个人更好地规划自己的职业生涯，避免盲目的行动和短视的决策。
二、要素：1.自我认知：自我认知是指个人对自己的优势、价值观和职业兴趣的了解和认识。
在设定职业生涯目标时，个人需要先对自己进行全面而深入的认知，了解自己的优势和潜力，明确自己的价值观和职业兴趣。
只有了解自己，才能设定与自己匹配的目标，从而更好地发挥个人优势和实现职业发展。
2.职业信息和市场研究：了解职业信息和市场研究是设定职业生涯目标的重要依据。
了解职业市场的需求和趋势，可以帮助个人明确自己的职业方向和目标，同时也可以更好地规划自己的职业发展路径。
通过市场研究，个人可以掌握职业市场的信息，提前做好准备，为实现职业目标做好准备。
3.目标设定和计划制定：目标设定和计划制定是设定职业生涯目标的关键步骤。
个人需要根据自己的自我认知和对职业市场的了解，设定符合自己职业发展方向和期望的目标。
阶段目标的三个特点和四要素
阶段目标的三个特点和四要素
阶段目标的三个特点
阶段目标是指在一定时间内，为了实现大目标而制定的具体、可量化、可达成的目标。
阶段目标具有以下三个特点：
1. 具体性
阶段目标必须非常具体，明确指出要实现什么事情。
只有这样才能更
好地指导行动，让人们知道自己需要做什么。
2. 可量化
阶段目标必须可以被量化，以便能够进行评估和反馈。
如果无法量化，就无法知道是否已经完成了目标。
3. 可达成性
阶段目标必须是可达成的，不能过于理想化或不切实际。
如果设定的
目标过高或者不切实际，就会让人们失去信心和动力。
阶段目标的四要素
要制定有效的阶段目标，需要考虑以下四个要素：
1. 时间限制
每个阶段都必须有一个明确的时间限制。
这样可以帮助人们集中精力，在规定时间内完成任务。
2. 优先级
每个阶段都应该有一个明确的优先级。
这样可以帮助人们确定哪些任
务是最重要的，并将重点放在这些任务上。
3. 目标量化
每个阶段的目标必须能够被量化。
这样可以帮助人们明确目标，知道
自己需要达到什么水平。
4. 激励机制
每个阶段都应该有一个明确的激励机制。
这样可以激发人们的积极性
和动力，让他们更加努力地工作。
总结
阶段目标是实现大目标的关键步骤之一。
它必须具体、可量化、可达成，并且包括时间限制、优先级、目标量化和激励机制等四个要素。
只有在这些要素的指导下，才能有效地实现阶段目标，最终实现大目标。
职业生涯阶段目标的三个特点和四要素
职业生涯阶段目标的三个特点和四要素三个特点：1.目标导向性：职业生涯阶段目标是一个具体的指引，指导个人在职业生涯中前进和发展。
它帮助个人明确自己所希望达到的职业地位、工作内容、收入水平等具体目标，从而有针对性地制定发展计划和行动步骤。
2.阶段性：职业生涯阶段目标根据个人在职业生涯中所处的阶段来制定。
一个人的职业生涯通常可以划分为不同的阶段，如初入职场、职业稳定期、职业拓展期等。
每个阶段都具有不同的目标和发展重点，根据不同阶段制定目标可以更加符合个人发展的实际情况。
3.可调整性：职业生涯阶段目标需要具备一定的可调整性，因为个人在职业发展过程中会面临各种不确定因素和变化。
随着个人经验积累、能力提升和市场变化等影响因素的改变，职业生涯阶段目标可能需要进行调整和修正，以适应个人的发展需求和职业环境的变化。
四要素：1.自我认知：个人需要对自己的特长、兴趣、价值观、职业能力等进行深入的了解和认知。
只有对自己有真实准确的认知，才能确定合适的职业生涯阶段目标。
2.职业信息：个人需要对所处的行业领域、职业岗位、市场需求等方面的信息进行了解和收集。
了解自身所处的职业环境，可以更加准确地制定职业生涯阶段目标。
3.职业规划：根据自身认知和职业信息，个人需要制定具体的职业生涯规划，明确自己在不同阶段所要达到的目标和时间计划。
职业规划是实现职业生涯阶段目标的具体行动方案。
4.自我管理：个人需要采取有效的自我管理措施，不断优化自身的能力和素质，以提升职业竞争力。
个人需要掌握时间管理、学习能力、人脉拓展等方面的技能，以实现职业生涯阶段目标。
综上所述，职业生涯阶段目标具有目标导向性、阶段性和可调整性三个特点。
同时，个人需要通过自我认知、职业信息、职业规划和自我管理四个要素，来确定和实现职业生涯阶段目标。
20210823局第二批队伍教育整顿应知应会知识题库—
局第二批队伍教育整顿应知应会知识题库一、判断题1．《中国共产党章程》规定，开除党籍是党内的最高处分。
（√）2．中国革命必须分两步走，第一步是新民主主义革命，第二步是社会主义革命，其间不允许横插一个资产阶级专政的阶段。
（√）3．因公使用私车，作为补偿，可以将私车加油费、过路费、保养费、保险费、修理费等费用在单位公款报销。
（×）4．“四个自信”是道路自信、理论自信、政治自信、文化自信。
（×）5．党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。
（√）6．领导干部“五个过硬”要求是信念过硬、政治过硬、责任过硬、业务过硬、作风过硬。
（×）7．党要实现的三大历史任务是：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。
（√）8．“四个铁一般”：铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风。
（√）9．十九大精神的灵魂和主线是：习近平新时代中国特色社会主义思想。
（√）10．中华人民共和国的一切权利属于公民。
（×）11.在整个社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一公有制。
(√)12.只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义。
(√)13.所谓马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题。
(√)14、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(√)15.“四个铁一般”：铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风。
(√)16.科学发展观第一次比较系统地回答了什么是社会主义、如何建设社会主义的问题，开拓了马克思主义中国化新境界。
(√)17.新时期最鲜明的特点是改革开放，最显著的成就是快速发展，最突出的标志是与时俱进。
《评估指南》背景下幼儿园管理质量评估与内部自我评估 我的思考
《评估指南》背景下幼儿园管理质量评估与内部自我评估我的思考20世纪中期以来的相关研究揭示：幼儿园教育能否对幼儿产生积极影响取决于环境质量和教育质量的高低；高质量的幼儿园教育能有效促进幼儿的健康成长和可持续发展。
因此，确保幼儿园提供高质量的教育，是联合国教科文组织《教育2030行动框架》的主要目标和各国的普遍追求，也是我国学前教育深化改革规范发展的重要任务。
学前教育提前完成普及目标，普惠水平不断提高，人们对优质学前教育的期盼更迫切、更强烈。
《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的颁布，无疑将成为质量提升的助推器，对推动学前教育高质量发展，早日实现学前教育普惠优质的目标具有重要引导作用。
一、《评估指南》引领学前教育进入质量提升的新阶段学前教育普及必须要有质量保证。
没有质量的幼儿园教育不仅不会对幼儿产生良好的影响，反而可能会对幼儿造成误导，甚至是难以弥补的伤害，这是国际理论研究和实践经验达成的基本共识。
正因如此，2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在提出“基本普及学前教育”规划目标的同时，强调“学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
”同年，国务院印发的《关于当前发展学前教育的若干意见》中，又具体从七个方面提出了“科学保教”的基本方向和要求，国家从顶层制度设计上确定了学前教育“普及”与“提高”同步发展的双重任务。
2018年，中共中央国务院又印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，提出“普及普惠安全优质”发展的新目标，要求普及必须坚持公益普惠的方向，质量提高必须以“安全优质”为基准。
在国家的积极推动下，各地聚焦“普及”与“提高”的双重任务，多措并举一路前行，实现了学前教育的跨越式发展，圆满完成了普及普惠目标任务。
幼儿园的教育环境和硬件条件得到明显改善，孩子们人均拥有玩具教具和图书的数量逐年增多，幼儿园教师的学历水平和敬业精神等显著提高，但科学保教的水平、教育过程的质量和教师的专业能力仍有待进一步提高。
政治各大会议
《中国社会各阶级的分析》1925年（毛泽东最早论述新民主主义革命理论的文章）1、关于中国革命所处的时代。
中国革命所处的时代决定了中国的资产阶级民主革命只能由中国无产阶级来领导而不能由资产阶级来领导。
2、关于社会各阶级在中国革命中的地位和作用。
⑴分清敌友是革命的首要问题；⑵地主阶级和买办阶级是中国革命的敌人；⑶中国资产阶级分为官僚资产阶级和民族资产阶级，民族资产阶级既有革命性又有软弱性、妥协性；⑷小资产阶级是无产阶级最接近的朋友，农民是最可靠的同盟军；⑸无产阶级是中国革命的领导力量。
《星星之火，可以燎原》1930年（毛泽东思想形成的重要标志）1、建立红色政权的必要性及其在中国革命中的作用。
2、阐述了中共领导的红军和小块红色区域存在发展的可能性，提出以“乡村为中心”的思想/3、明确地提出巩固和扩大农村革命根据地的路线和政策。
4、提出中国革命的历史进程，星星之火，可以燎原。
《反对本本主义》1930年1、提出了“没有调查，就没有发言权”；“不做调查同样没有发言”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的口号。
2、阐明了调查研究的主要内容，目的及调查方法即阶级分析方法。
3、毛泽东第一次使用了“思想路线”这一科学概念，并首次确立了实事求是的重要思想。
从而为农村包围城市，武装夺取全国胜利的具有中国特色的革命新道路理论提供了认识论上的依据，基本形成了包含毛泽东思想的活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本因子，基本形成了明确的马克思主义的思想路线。
《论反对日本帝国主义的策略》1935年1、指出当时时局的基本特点是：日本帝国主义“正准备吞并全中国，把全中国从各帝国主义的半殖民地变为日本的殖民地”，中国的民族矛盾上升为主要矛盾。
2、进一步阐述了中国共产党关于建立抗日民族统一战线的策略思想，论证了建立统一战线的可能性和必要性。
《中国革命战争的战略问题》 1936年科学的分析了中国革命战争的四个特点：1、中国政治、经济发展极其不平衡，而且经历了1924-1927的革命；2、敌人强大；3、人民军队弱小；4共产党的领导和土地革命。
初中数学教材教法试题及答案
试题（一）一填空（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，、与是学习数学的重要方式。
（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、和，使数学教育面向全体学生，实现：；；。
（3）学生是数学学习的，教师是数学学习的、与。
（4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。
第一类，知识与技能目标动词，包括、、、、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括、、。
二、简述《义务教育数学课程标准》（实验）的总体目标。
三、简述：（1）初中数学新课程的教学内容体系。
（2）你如何认识新课程的评价理念?四、何为说课？举例说明说课的基本内容和方法五、写出“多边形外角和”一课的教学设计简案。
（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）试题（二）一填空（1）数学教学活动必须建立在学生的认知和已有基础上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学的机会，帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现、和，使数学教育面向全体学生，实现：；；。
（3）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标化、评价方法化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的，更要关注他们的。
（4）初中数学新课程的四大学习领域是、、、。
（5）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。
第一类，目标动词，第二类，数学活动水平的目标动词。
二、简述《义务教育数学课程标准》（实验）的总体目标。
三、简述：（1）初中数学新课程的教学内容的特点。
（2）选择、确定教学内容的依据与标准。
四、谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。
五、写出“直角坐标系（第一课时）”一课的教学设计简案。
（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）试题（三）一填空（1）学生的数学学习内容应当是、、的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
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突出四个特点实现三个目标
——豆村镇东会村以林改争创先进支部纪实
五台县豆村镇东会村以创建先进党支部为目标，全村上下共同努力，按照“精心组织实施，严格政策程序，充分发扬民主，确保群众利益”的原则，突出“细、严、稳、公”四个特点，狠抓落实，实现时间与任务同步，效果与质量并举，全面完成了此次林改各项工作，其中：林地确权到户率100%、林权登记合格率100%、林权证发（换）证率100%，以扎实的工作走在了全镇的全列。
该村主要抓好“细、严、稳、公”四点，使林改工作得以顺利进行：
一、精心组织，重点抓好“细”
为认真搞好该项工作，东会村成立了以党支部书记兼村委会主任郑新良同志为组长的“村林改领导小组”，负责对林改工作的全面领导。
为使工作更为细化，按照任务的需求，在林改工作组中又成立了“现场小组”、“复核小组”、“调处小组”、“资料小组”四个职能组。
“现场小组”由年轻、体健、懂技术的人组成，深入一线的工作主要由这个组来完成；“复核小组”由村里经验丰富的老年人组成，负责“现场小组”提供资料的审核；“调处小组”由村里的老党员、老干部组成，林改中的大量问题都在这个组的主持下得以解决，没有一例上交镇林改办公室；“资料小组”由大学生村干部牵头，规范、严谨、及时、公开、透明是这个小组的工作特点。
整个工作的各个细节与各责任人的职责范围全面挂钩，形成了全村一盘棋，上下一中心的格局，这为搞好此次林改工作奠定了坚实的组织基础。
二、把握政策，重点抓好“严”
认真按照《豆村镇关于集体林权制度改革的工作方法》等文件精神要求，东会村集体林权制度改革严格按照“五步走”要求，在工作程序上为林改工作的顺利完成提供了保证。
从宣传发动，成立林改领导组开始，到成立林改工作组、摸底、制订林改方案，东会村371名参改农民在党支部、村委会的带领下，一丝不苟地执行了选举、摸底、制订方案各项工作流程，为后来的工作奠定了扎实的基础。
勘界确权阶段进入实质操作后，工作组四个职能组分工合作，完美、流畅的工作秩序为全镇林改工作提供了丰富的的经验。
三、发扬民主，重点抓好“稳”
提出“稳”这个目标，有两层含义。
一是指工作按步就班、不要急于求成，这样可以避免茅盾的激化，收到事缓则圆的最佳效果；二是指维持稳定，没有一个稳定的局面，任何工作都无法开展。
东会村五步走的方略，就是“稳”第一层意义的最好体现。
为实现“稳”的第二层意义，东会村从实事求是、因地制宜的角度出发，针对林改工作先后3次召开村民代表大会进行研究，将“方案”拿到会上进行充分讨论，并且在会议上通过，针对一些林改工作的具体情况分别召开林改领导小组、村民会议等，研究解决有关事宜，使林改工作的目的、意义、具体操作过程都让群众清楚，并得到了广大村民的积极参与和支持。
在具体操作中，林改工作人员都坚持深入实际，实地查看全村所有的山林，对每个地块都进行了认真核实，掌握各地块的属权性质、四至及面积，充分掌握第一手资料，将实地查看的情况向村民进行公布，让群众也清楚全村的山林情况，村民们根据自身的实际情况确实自己的山林经营规模和经营方式。
由于依靠民主，充发分动了群众，确实保障群众利益，使林改工作得到了村民的大力支持、帮助和理解，进展顺利，没有因林改工作而引发群体性矛盾的情况出现。
四、以人为本，重点抓好“公”
林权改革是利益的重新调整，涉及的是全村371人的贴身利益，必须绝对
把握以人为本、公开、公平、公正的原则，才能保证工作的顺利进行。
为此，以郑新良同志为首的林改领导组至始至终亲自把关，对工作人员的监督是林改领导组的重中之重。
对于一般的顺手人情，林改领导组采用约谈的形式，使工作人员引以为戒；对于涉及宗族、亲友、邻里利益的较大倾向，林改领导组总是适时的出面，召开工作组和利益关系人在场的会议，通过将心比心的谈话使工作不致于出现失误；对于以权谋私者，在警告无效的前提下，劝其以“家事拖累，无法胜任工作”的理由退出林改工作组，将事件处理于无形。
目前，按照预定的林改工作目标，东会村全面、高质、及时完成了这次林改工作，明确了国家、集体、个人之间的责、权、利，为豆村镇的林权改革工作树立了光辉的榜样。
五台县豆村镇政府
2010年12月。