小学校园环境卫生评比制度
学校卫生评比制度模版
学校卫生评比制度模版一、导言为了促进学校卫生环境的改善和营造良好的学习氛围，我们制定了学校卫生评比制度。
该制度以评比的方式激发全体师生员工的卫生意识，推动学校各项卫生工作的开展，确保学校环境整洁、健康、安全。
本制度旨在规范学校卫生维护工作的程序和要求，提供一个公平、公正、透明的评比机制，以便更好地提高学校卫生水平。
二、评比范围评比范围涵盖学校内各个区域，包括校园环境、教室、走廊、食堂、洗手间等。
对于与学校卫生直接相关的单位和个人，均纳入评比对象。
三、评比标准1. 学校环境卫生（1）地面：地面清洁、无零散物，通道畅通无障碍；（2）墙面：墙面清洁无污渍，并定期进行清扫；（3）窗户：窗户清洁无灰尘且玻璃无破损；（4）垃圾桶：垃圾桶位置合理，定期清理垃圾；（5）植物及花草：绿化植物整齐有序，无枯萎或过多积尘；（6）公共区域：无乱扔杂物现象，公共设施完好；（7）其他：学校内景观整洁、各类设施完好。
2. 教室卫生（1）地面：地面干净整洁，有规律进行拖地清理；（2）桌椅：桌椅整齐摆放，没有异味，表面干净无污渍；（3）黑板：黑板清洁无灰尘，写字清晰可见；（4）墙面：墙面整洁无污渍，板书内容规范；（5）教室设备：教室设备完好无损坏；（6）其他：教室内卫生纸、垃圾桶摆放合理。
3. 走廊卫生（1）地面：地面干净整洁，无乱拉乱写；（2）墙面：墙面整洁无污渍，通告展示有序；（3）照明设施：照明设施正常运作；（4）其他：走廊通道宽敞，消防通道畅通。
4. 食堂卫生（1）食材安全：食材选用新鲜、安全，无变质食品；（2）操作规范：食堂卫生工作人员符合食品安全操作规程；（3）餐具卫生：餐具清洁，无异味、污渍；（4）环境整洁：食堂环境清洁，桌椅摆放有序；（5）垃圾处理：餐余垃圾及时处理，垃圾桶清洁整齐。
5. 洗手间卫生（1）地面：地面干净整洁，不滑不泡水；（2）墙面：墙面整洁无污渍，卫生设施齐全；（3）洗手设施：洗手池和洗手液齐全，洁净无异味；（4）卫生用具：卫生纸、香皂、手纸摆放整齐；（5）其他：通风良好，照明设施正常运作。
小学卫生检查评比制度及评分细则
小学卫生检查评比制度及评分细则一、评比制度为了促进学生养成良好的卫生习惯，提高小学校园的卫生环境，制定了小学卫生检查评比制度。
该制度按照每学期进行评比，将学校全体学生分为若干支部，每个支部负责一个评比区域。
评比主要根据卫生环境、个人卫生和卫生知识宣传等方面进行评分，以确定每个支部的排名。
评分结果将作为评选学校卫生模范的基础。
二、评分细则1. 卫生环境评分细则1.1 教室卫生教室是学生们学习和生活的场所，卫生环境的好坏直接影响学生的精神状态和健康。
教室卫生检查主要考察以下几个方面：桌椅摆放整齐、地面无杂物、垃圾桶干净、黑板清洁、窗户无积尘。
评分标准：整理情况良好+5分、整理情况一般+3分、整理情况较差+1分。
1.2 卫生间卫生卫生间是学校卫生环境的重要组成部分，也是学生个人卫生习惯养成的重要场所。
卫生间卫生检查主要考察以下几个方面：地面清洁无污渍、墙面无涂鸦、洗手台水槽清洁、纸巾和肥皂齐全、无异味、马桶冲洗良好。
评分标准：整洁干净+5分、一般整洁+3分、整洁较差+1分。
1.3 操场卫生操场是学生进行体育锻炼活动的主要场所，也是学生们放松心情的地方。
操场卫生检查主要考察以下几个方面：地面整洁无杂物、跑道清洁、草坪整齐、设施设备完好。
评分标准：整洁干净+5分、一般整洁+3分、整洁较差+1分。
2. 个人卫生评分细则2.1 打扮整洁学生的个人形象能够直接反映出其个人卫生习惯。
学生外表是否整洁，穿着是否整齐干净，是否梳洗整齐等都是考察的重点。
评分标准：整洁干净+5分、一般整洁+3分、整洁较差+1分。
2.2 手部卫生手是人体最容易滋生细菌的地方，学生的手部卫生习惯直接关系到健康。
学生是否经常洗手、洗手是否规范，是否保持指甲干净等都是考察的重点。
评分标准：经常洗手且规范+5分、经常洗手但不规范+3分、不经常洗手或洗手不规范+1分。
3. 卫生知识宣传评分细则为了提高学生对卫生知识的认识和理解，学校注重在课堂上进行卫生知识的宣传教育。
小学卫生检查评比细则范本
小学卫生检查评比细则范本一、班级环境卫生评比1. 教室环境- 教室清洁、整齐，桌椅摆放有序。
- 地面无灰尘、纸屑等杂物。
- 黑板干净，无写字、乱画情况。
- 窗台、窗户清洁，无死角灰尘。
- 教室内无异味。
2. 教室卫生- 教室里整齐摆放公共卫生设施如纸巾、垃圾桶等。
- 过道清洁无杂物。
- 教室内垃圾桶分类，垃圾袋及时更换。
- 教室内有足够的自来水或纯净水供学生饮用。
- 桌椅、教具、黑板擦等表面干净，无污渍。
3. 学生个人卫生习惯- 学生制定了个人卫生习惯规范。
- 学生食品、餐具放置整齐，使用后及时洗净。
- 学生衣物整洁，不乱扔纸巾、果皮等垃圾。
- 学生关注个人卫生，勤洗手，保持良好形象。
二、学校公共区域卫生评比1. 走廊与楼梯- 走廊整洁，无杂物堆放。
- 楼道灯光明亮，无灯具故障。
- 楼梯扶手和踏步清洁无污渍。
- 楼梯口、走廊无乱丢纸屑或垃圾等。
2. 厕所卫生- 厕所内设施齐全，无损坏情况。
- 厕所墙面、地面干净整洁。
- 厕所内无异味，垃圾桶及时清空并分类。
- 厕所内无马桶、洗手池等漏水情况。
3. 操场和运动设施- 操场无杂物，干净整洁。
- 运动设施完好，无损坏。
- 操场草坪修剪整齐，无草皮杂乱。
- 运动器材摆放有序，无乱丢现象。
三、学校餐厅卫生评比1. 餐厅用餐环境- 餐厅整洁明亮，桌椅摆放有序。
- 餐厅内无乱丢纸巾、食品包装袋等杂物。
- 餐厅内有足够的餐具供学生使用。
- 餐厅内有自来水或纯净水供学生饮用。
2. 餐厅卫生管理- 餐厅工作人员穿着整洁、干净。
- 餐厅卫生有专人负责，定期进行清洁。
- 餐厅内垃圾分类，垃圾桶及时更换。
- 食品储存与摆放规范，无过期、变质情况。
3. 学生用餐行为- 学生用餐按规定队列排队，文明礼貌。
- 学生遵守用餐规定，不乱扔餐余、餐巾纸等垃圾。
- 学生自觉遵循饭前洗手等个人卫生习惯。
四、综合评比要点1. 班级卫生评比综合得分- 班级卫生评比按照各项指标的情况给予分值并加权处理。
小学校园环境卫生评比制度
小学校园环境卫生评比制度小学校园卫生评比制度为保障学生在一个优美、洁净的环境中健康地研究和生活，培养学生讲究卫生的良好惯和爱护校园环境的意识，我校特制定了卫生检查评比制度及评分细则。
以下是具体内容：一、卫生清扫和检查制度1、室内卫生（35分）每天早上预备铃响之前和放学后，各班值日生要打扫教室，保持良好的教学环境。
每月进行一次大扫除，对教室门窗、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫。
讲台桌面、墙面、桌凳摆放、卫生工具和垃圾桶的摆放都要整齐清洁，不乱堆乱放。
学生离开座位时，要将凳子轻放于书桌下方。
同时，强调保持卫生，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。
学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。
2、卫生区（35分）各班的卫生区每日打扫两次。
每天下午放学后，学生打扫各班室内卫生，第二天早晨和中午到校后打扫各自校园内卫生。
XXX派值日生课间检查各班卫生区情况。
每月进行一次大扫除，要求对卫生区死角进行彻底清洁。
各班负责自查并做好保洁工作。
学校卫生小组检查，记录检查结果。
3、个人卫生（20分）强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包。
红领巾佩戴要整齐。
4、随手扔垃圾（10分）每个学生不准随手扔垃圾。
二、卫生评比制度1、将依据卫生检查记录，每间周统计一次成绩，满分100分，得分在80分以上的班级为卫生合格班级，得分在90分以上的班级为卫生优秀班级。
2、每学期评出“卫生先进班级”若干并颁发奖状和奖品。
3、班级中有以下现象者，扣除班级卫生总分若干，并取消班级卫生流动红旗的评选资格：乱扔、乱倒杂物、垃圾；乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；不按时打扫卫生；其它破坏环境卫生的不文明行为。
视情节轻重，酌情扣分。
2、桌面：整洁、无杂物，无灰尘。
3、椅面：无灰尘、无污渍。
4、黑板：干净、无灰尘、无残留。
5、墙面：干净、无污渍、无蜘蛛网。
二）教室清洁卫生要求：1、地面：干净、无灰尘、无杂物。
小学班级卫生检查标准及评比制度
小学班级卫生检查标准及评比制度一、背景介绍班级卫生检查是学校管理的重要环节之一，也是培养学生良好卫生习惯的重要手段。
为了提高小学班级卫生状况，规范学生行为，建立科学的评比制度是必不可少的。
本文将介绍小学班级卫生检查的标准和评比制度。
二、小学班级卫生检查标准1. 整洁干净：教室应保持整洁干净，地板应清洁无尘，桌椅没有污渍，黑板清晰，墙面无乱涂乱写。
2. 环境卫生：教室内外应保持干净整洁，无杂物堆放，没有垃圾，庭院绿化良好。
3. 器具摆放：教具、学具等物品应摆放整齐，不得乱丢乱放，能够方便使用。
4. 个人卫生：学生应保持个人卫生，衣着整洁，头发干净，指甲修剪整齐。
5. 垃圾分类：学生应学会垃圾分类，将可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾进行分类投放。
6. 安全隐患：学生应注意安全，教室内无明火、电源插头不乱拉乱拔，没有尖锐物品放置。
三、小学班级卫生检查评比制度为了激发学生的积极性，形成良好的竞争氛围，建立科学的评比制度是必要的。
1. 定期检查：学校应每月进行一次班级卫生检查，由班主任和卫生管理人员共同进行评分。
2. 综合考虑：在评比时，除了现场检查外，还应综合考虑学生卫生习惯的养成情况、学生参与班级卫生活动的积极程度等因素。
3. 分数公示：评分结果应及时公示，让学生和家长了解班级卫生状况，并以此为动力改进卫生习惯。
4. 奖惩措施：根据班级卫生检查结果，设立奖励和惩罚措施，激励学生积极向上。
5. 奖项设置：根据卫生检查成绩，设立班级卫生奖、个人卫生奖等奖项，鼓励学生主动参与卫生活动。
四、小学班级卫生检查评比制度的意义1. 培养良好卫生习惯：通过建立评比制度，能够引导学生养成良好的卫生习惯，提高个人卫生素养。
2. 增强班级凝聚力：评比制度能够激发学生的积极性，增强班级凝聚力，形成争先恐后的良好氛围。
3. 传递卫生意识：通过评比制度，能够传递卫生意识，让学生了解到卫生的重要性，培养他们爱护环境的意识。
4. 促进校园文化建设：评比制度有助于形成良好的校园文化，营造整洁美好的学习环境。
小学卫生检查评比制度及评分细则
小学卫生检查评比制度及评分细则一、制度概述为了提高小学生的卫生意识和能力，促进学生养成良好的卫生习惯，我校特制定了小学卫生检查评比制度。
该制度旨在对学生的卫生状况进行评估，并通过评比激励学生认真维护学校卫生环境，提高卫生水平。
二、评比方式1.定期评比：每学期末进行一次卫生检查评比，评比内容包括学生的个人卫生、教室卫生、食堂卫生和公共卫生设施的使用情况等。
2.随机抽查：校园内的巡查员将会不定期地进行随机抽查，对学生个人卫生、教室卫生等进行检查评估。
三、评分细则1.学生个人卫生（满分30分）：评估学生的个人卫生习惯，包括：（1）衣着整洁：是否穿着整洁、干净；（2）头发整齐：是否梳理整齐，有无头屑；（3）指甲清洁：是否修剪整齐，有无污垢；（4）口腔健康：是否有准备好的牙具，口腔是否清洁。
评分标准：5分为最高分，学生拥有良好个人卫生习惯得到全分。
2.教室卫生（满分20分）：评估学生对教室卫生的维护情况，包括：（1）桌面整洁：桌子是否干净整齐，无杂物。
（2）椅子摆放：椅子是否整齐摆放在桌子下面。
（3）地面清洁：地面是否干净，无纸屑、果皮等。
评分标准：5分为最高分，教室卫生状况良好得到全分。
3.食堂卫生（满分20分）：评估学生就餐环境的卫生情况，包括：（1）餐桌椅擦拭：是否干净整齐，无污垢。
（2）餐具使用：是否正常使用，无乱扔餐具的情况。
（3）食品包装：食品包装是否整齐摆放在指定位置。
评分标准：5分为最高分，食堂卫生状况良好得到全分。
4.公共卫生设施使用情况（满分30分）：评估学生对公共卫生设施的使用情况，包括：（1）洗手间：使用后有无清洁手，是否将纸巾投放到指定位置。
（2）水龙头使用：使用后是否关闭水龙头。
（3）电器使用：使用后是否关闭电器电源。
评分标准：5分为最高分，学生对公共卫生设施使用情况良好得到全分。
四、奖惩措施1.评比奖励：根据每个学期末的评比结果，评选出个人卫生、教室卫生、食堂卫生和公共卫生设施使用情况最好的班级和学生，给予相应奖励，如荣誉称号和奖品等。
学校卫生检查评比制度及评分细则（3篇）
学校卫生检查评比制度及评分细则是为了确保学校环境的卫生安全，评估学校的卫生状况，并借此对学校进行评比和排名。
下面是一份可能的学校卫生检查评比制度及评分细则的示例：1. 检查内容：- 教室卫生：包括地面清洁、墙壁和黑板的清洁、桌椅的整洁等。
- 图书馆卫生：包括书籍的整理摆放、垃圾桶的清理等。
- 餐厅卫生：包括餐具的清洁、食物储存和处理的安全性等。
- 洗手间卫生：包括厕所的干净程度、洗手设施的完善程度等。
- 公共区域卫生：包括走廊、楼梯、门窗等的清洁程度。
- 学生区卫生：包括宿舍、休息区等学生活动区域的清洁程度。
2. 评分细则：- 每个检查内容按照一定的比例进行评分，总分为100分。
- 每个检查内容根据细节和情况，可以设置不同的评分项目和标准，例如教室卫生可以包括地面清洁、墙壁清洁、黑板清洁等子项目，每个子项目评分细则为10分。
- 评分标准可以根据实际情况进行制定，例如：10分表示非常优秀，9分表示优秀，8分表示良好，7分表示一般，6分以下表示不合格。
3. 评比流程：- 定期进行学校卫生检查，例如每学期或每月进行一次。
- 由专门的卫生检查组组成，成员包括教师、学生代表、后勤人员等。
- 检查组对学校各项卫生检查内容进行综合评分，并以此计算出每个检查内容的得分。
- 根据每个学校的得分情况，进行评比和排名，评出卫生达标学校、卫生优秀学校等级。
学校卫生检查评比制度及评分细则可以根据实际情况进行适当调整和改进，以确保学校卫生状况的提升和学校环境的健康安全。
学校卫生检查评比制度及评分细则（2）一、前言学校卫生是保障学生身心健康的重要环节，学校卫生工作的好坏直接关系到学生的学习效果和身体健康。
为了提高学校卫生工作的质量，培养学生的卫生习惯和意识，学校特制定了卫生检查评比制度及评分细则，以便对学校卫生工作进行全面评估和改进。
二、卫生检查评比制度1. 目的通过开展卫生检查评比，旨在促进学校卫生工作的规范化、持续化和科学化，加强学生的卫生教育，提高学校卫生管理水平。
小学班级卫生检查标准及评比制度范文(4篇)
小学班级卫生检查标准及评比制度范文可以根据实际情况进行具体制定，以下是一个示例：1. 班级卫生检查标准：- 教室内外环境整洁，无杂物堆放；- 地面无灰尘、垃圾，桌椅整齐摆放；- 墙壁干净，没有涂鸦；- 室内空气流通，无异味；- 课桌椅、黑板、窗户等设施无损坏；- 垃圾桶及时清理，分类投放垃圾；- 卫生间干净卫生，无纸屑、尿迹等；- 学生书包摆放整齐，个人物品无乱扔的情况。
2. 班级卫生检查评比制度：- 分配班级内的卫生检查工作，每周轮流一次；- 每次检查由专门的检查员进行评定；- 根据检查结果，给予评分，并记录在班级卫生评比表中；- 每学期根据评比结果，评选出卫生优秀班级；- 卫生优秀班级可以给予奖励，如班级体育活动、文化活动等；- 对于卫生不达标的班级，进行督促整改，并在下次检查中进行重新评定。
以上是一个简单的小学班级卫生检查标准及评比制度示例，学校可以根据实际情况进行调整和完善。
同时，也要注重给学生普及卫生知识，增强他们的卫生意识，使班级卫生成为大家共同的责任和习惯。
小学班级卫生检查标准及评比制度范文（2）一、引言卫生检查是学校管理的一项重要工作，对于小学班级卫生的管理起到了至关重要的作用。
为了提高学生对卫生的意识和养成良好的卫生习惯，制定并落实班级卫生检查标准及评比制度是非常必要的。
二、目的及意义班级卫生检查的目的在于保障学生的健康，营造良好的学习环境和生活环境。
三、标准制定原则1.科学性原则：制定的标准应符合学生的身心发展规律，科学、实用、具体。
2.全面性原则：标准涵盖室内、室外、身体、物品等各个方面，综合评估班级的整体卫生状况。
3.可操作性原则：标准要条理清晰，操作简单便捷，方便教师和学生进行检查。
4.时间性原则：根据实际情况，将卫生检查纳入课程活动计划中，定期进行检查。
四、卫生检查项目及评分要点1.教室卫生：（1）地面干净整洁，无杂物、纸屑等；（2）课桌椅整齐，没有乱画乱刻；（3）黑板干净，无粉笔灰尘；（4）窗户无污迹，窗帘整齐；（5）墙壁干净整洁，无乱贴乱画；（6）垃圾桶摆放整齐，有分类标志；（7）室内环境清新，有通风措施。
学校卫生评比制度模版(4篇)
学校卫生评比制度模版第一章：总则第一条为了加强学校卫生工作，改善学校卫生状况，提高学生和教职工的健康水平，促进学校发展，特制定本评比制度。
第二条本评比制度适用于所有学校，包括幼儿园、小学、初中、高中和大学等各级各类学校。
第三条学校卫生评比旨在评选出卫生状况优秀的学校，并为其他学校提供改进卫生工作的参考。
第四条学校卫生评比应始终坚持科学性、公正性、公开性和公众参与原则。
第五条学校卫生评比的具体内容和评比标准由学校卫生评比委员会制定，并适时修订。
第二章：评比组织与管理第六条学校卫生评比委员会是学校卫生评比的组织和管理机构。
第七条学校卫生评比委员会由学校领导、卫生管理人员、教职工代表和学生代表组成。
第八条学校卫生评比委员会负责制定评比标准、组织评比活动、收集评比数据、进行评估和对优秀学校进行表彰等工作。
第九条学校卫生评比委员会应当定期开展卫生状况调查和评估工作，发现问题及时提出整改意见。
第十条学校卫生评比委员会应当组织学校卫生状况的公开检查，接受社会监督，确保评比工作公开公正。
第三章：评比标准与评分办法第十一条学校卫生评比标准应当依据国家卫生标准、教育部等相关部门的要求和学校实际情况确定。
第十二条学校卫生评比标准主要包括以下几个方面：环境卫生、食品安全、个人卫生、急救设施和教育宣传等。
第十三条学校卫生评比采用百分制评分办法，满分为100分。
第十四条学校卫生评比委员会应当根据评分结果，评选出卫生状况优秀的学校，并给予表彰。
第四章：评比程序第十五条学校卫生评比的程序包括评比准备、评比实施、评选表彰等环节。
第十六条评比准备阶段，学校卫生评比委员会应当确认评比时间、通知参评学校、制定评比计划、明确评比标准和要求等。
第十七条评比实施阶段，学校卫生评比委员会应当组织评比活动、检查评比对象卫生状况、收集相关数据、记录评分等。
第十八条评选表彰阶段，学校卫生评比委员会应当根据评分结果，评选出卫生状况优秀的学校，并进行公示和表彰。
小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则（四篇）
小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则是为了提高学校小学部的卫生纪律，促进学生良好的卫生习惯而制定的评比制度。
以下是其中的百分评比细则：1. 宿舍卫生（占比30%）：- 床铺整洁：床铺要平整，被单、床单、枕巾要干净整齐，不乱折叠、不露角。
- 地面清洁：宿舍地面保持干净，无纸屑、尘土等杂物。
- 桌面整洁：学习桌面整洁，无乱放书本、文具等。
2. 教室卫生（占比25%）：- 桌椅、地板干净：学生桌椅整齐摆放，地板清洁无尘土。
- 黑板擦净：黑板上的字迹彻底擦净，无留下模糊线条。
- 教室角落干净：角落无纸屑、尘土。
3. 厕所卫生（占比20%）：- 厕所整洁无异味：厕所内无纸屑、尿渍，无异味。
- 水、洗手台干净：水龙头无水渍，洗手台无污渍。
4. 食堂卫生（占比15%）：- 食品摆放整齐：食品摆放有序，不乱放。
- 餐桌、椅子干净：餐桌椅子无食物残渣，无污渍。
5. 校园卫生（占比10%）：- 校园环境整洁：校园内无纸屑、烟蒂等杂物。
- 花坛、草坪整齐：花坛花草整齐摆放，草坪整洁。
根据上述细则，每项卫生评比按照分值百分比计算得出总分，最后总分最高的班级或个人将被评为卫生纪律排名第一。
这将激励学生养成良好的卫生习惯并共同维护校园的整洁与美丽。
小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则（二）是为了引导学生养成良好的卫生习惯、促进校园环境整洁美观而制定的。
具体的评比制度和评比细则可以根据学校的实际情况做出相应的调整和完善，以下为一个参考的细则：评比制度：1.评比周期：评比一般每月进行一次。
2.评比对象：全校师生。
3.评比标准：根据校园卫生的各个方面进行综合评估，包括教室、楼道、操场、厕所、食堂等地方的卫生情况。
4.评比方式：由专门组成的评比小组进行评查，并给出相应的得分和评语。
评比细则：1.教室（占比30%）：- 桌面整洁、无乱涂乱画。
- 地面干净、无纸屑、烟蒂等杂物。
- 教室门窗干净，无灰尘。
2.楼道（占比15%）：- 楼道地面干净、无纸屑、烟蒂等杂物。
学校卫生评比制度(3篇)
学校卫生评比制度为了加强校园环境卫生管理，把学校成为环境优美、整洁文明的校园，为师生创造一个良好的学校生活环境，特制定学校卫生检查评分的有关标准：一、卫生检查标准(一)教室卫生1.地板、过道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。
2.墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕、无球印。
3.门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。
4.灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。
5.黑板无字痕，框无粉尘。
6.桌凳及各类物件用品排放整齐。
7.卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。
(二)清洁区卫生1.地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦、小石块。
2.建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。
3.花池无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。
4.打扫及时，无垃圾存留。
(三)个人卫生勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰、不纹身，不穿奇装异服，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。
二、卫生检查评比制度1.各班教室、卫生区，必须每天二扫二拾，每周一次大扫除(周二下午)。
2.学校卫生实行班级责任承包。
3.卫生小组每天早晨、中午检查两次，分别为。
早____点____分，下午____点。
并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。
4.每班可设立两名督查员，做好本班卫生区保洁工作。
5.卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果，并将检查结果统计上报。
6.检查结果每周一例会公布，卫生区和教室各按____分制计分，取平均分为当日的卫生评比得分。
每周评选____名卫生先进班级，发给“流动红旗”。
____分管各年级各班班主任要对本班级的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合校卫生组人员做好监督、检查工作。
8.卫生检查结果以较大比例纳入学校文明班、先进班评比量化之中。
具体量化标准一、教室1、地面如有纸屑、塑料袋、瓜子壳等垃圾，视垃圾多少扣1—____分；2、天花板墙壁上有悬灰、蜘蛛网扣____分3、课桌不齐扣____分；4、课桌、讲台、卫生角脏或各类物件放置无序扣____分；5、黑板报上乱画、黑板擦的不干净扣____分；6、门窗、墙壁应保持干净，不允许乱写滥画，墙壁上有痰迹扣____分；二、卫生区1、地面有纸张、糖果纸、橘子皮、粉笔头、瓜子壳等垃圾，视垃圾多少扣1—____分，如果较多则扣2—____分；2、地面如有泡泡糖、易拉罐、矿泉水瓶、石块等较大型垃圾扣____分；3、打扫卫生间，地面应拖擦，洁具应冲洗。
学校卫生评比制度范本
学校卫生评比制度范本一、目的和背景本学校为了加强学校卫生管理，提高校园环境的整体质量，增强师生的卫生意识和自我保护意识，制定了学校卫生评比制度。
该制度的目的是通过评比活动，推动全体师生员工养成良好的卫生习惯和行为，共同建设干净、整洁、卫生的校园环境。
二、评比范围和内容1.校园环境卫生评比范围评比范围包括校园内部的教室、办公室、图书馆、实验室、食堂、洗手间以及校园周边的绿化带、道路等。
对于校园环境的卫生状况，将从整洁度、无害化处理、绿化养护等多个方面进行评比。
2.学生个人卫生评比范围评比范围包括学生个人的卫生习惯和行为表现。
评比内容将包括个人卫生清洁状况、个人卫生保健常识掌握情况、个人外表整洁与着装合规等。
三、评比方式和标准1.校园环境卫生评比方式校园环境卫生评比将采用巡查和评分相结合的方式进行。
每个评比周期，专门成立评比小组，由学校相关部门负责人带队，对各项评比范围逐个巡查，评分依据为《学校卫生评比标准》，根据巡查时的卫生状况进行打分，并在评比结束后公布成绩。
2.学生个人卫生评比方式学生个人卫生评比将采用模拟考试和口试相结合的方式进行。
每个评比周期，学生将参加一次模拟考试，内容为个人卫生保健知识与技能、个人卫生习惯与行为规范。
口试阶段将由各班主任负责对学生进行面谈，考察个人外表整洁度等方面的情况，并根据评分标准进行评分。
四、评比奖惩及激励机制1.校园环境卫生评比奖惩机制评比结果将公布在学校公告栏和官方网站上，根据评比得分情况，对排名前三名的班级进行表彰，并发放奖品。
同时，对综合评比较差的班级进行警示和督促，要求其立即整改，并设置监督期限。
2.学生个人卫生评比奖惩机制评比结果将由班级公布在班级公告栏上，根据评比得分情况，对排名前三名的学生进行表彰，并发放奖品。
对于个人卫生评比得分较低的学生，将进行谈话教育，并要求其立即改正。
五、定期评估和优化为了确保评比制度的有效性和科学性，学校将定期对评比制度进行评估和优化。
小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则范本（四篇）
小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则范本一、制度概述为了引导孩子们树立良好的卫生习惯，营造整洁、卫生、健康的校园环境，提高学生的身体素质和健康水平，我们学校制定了小学卫生纪律检查评比制度。
该制度以卫生纪律检查为切入点，通过评比活动的开展，激发学生和老师的积极性，建立健康和谐的校园环境。
二、评比细则1. 卫生纪律检查（1）晨检制度每天早晨，由各班卫生小组成员进行晨检，检查学生的个人卫生情况。
检查内容包括整齐的服装、干净的脸部、整洁的头发和齐整的指甲等。
（2）教室卫生每天上午、下午和放学后，由各班卫生小组进行教室卫生检查。
检查内容包括桌面、地面、墙壁、黑板及教室陈设等。
要求教室整洁、无垃圾、地面干净。
（3）饭堂及食堂卫生每天中午和晚上，由各班卫生小组成员进行饭堂及食堂卫生检查。
检查内容包括饭菜摆放整齐、干净卫生、食堂环境整洁等。
（4）公共区域卫生每天早晨和晚自习前，由各班卫生小组成员进行公共区域卫生检查。
检查内容包括走廊、校园道路、玩耍区等公共区域的卫生情况。
2. 评比方法为了激发学生的积极性，学校将每个班级分为若干小组，设置每周评比和每月评比两个环节。
（1）每周评比每周五根据各班级的卫生检查情况进行评比，并公布评比结果。
每周评比占总评比分数的50%。
（2）每月评比每月将上一段时间的评比结果进行对比，并公布评比结果。
每月评比占总评比分数的50%。
3. 评比分数计算每周评比和每月评比的分数分别计算如下：（1）每周评比分数计算：评比分数 =（班级卫生检查合格率 / 班级人数）* 100（2）每月评比分数计算：评比分数 =（上个月评比的分数 * 上个月卫生检查分数比例 + 本月评比的分数 * 本月卫生检查分数比例）/ 2卫生检查分数比例为每周评比70%、每月评比30%。
4. 评比奖励根据评比结果，设置相应的奖励机制，以激励学生和老师的主动参与。
（1）每周评比奖励：每周评比中排名前三的班级给予相应的奖励，例如明信片、奖状或小奖品等。
清洁卫生检查评比制度（五篇）
清洁卫生检查评比制度卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分，为培养学生良好的卫生习惯和环保意识，为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境、确保师生的身体健康、促进学校卫生工作的健康开展，特制定此评比细则：一、卫生检查标准(一)教室卫生1、室内空气清新，桌椅整齐清洁，桌面书籍摆放整齐。
2、讲台桌面洁净，无灰尘，无污迹，物品摆放有序；黑板不乱画乱涂。
3、室内灯具干净，墙围无灰尘，公物管理得当，器物摆放整齐。
4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗台干净。
5、天花板、墙壁洁净，无灰网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。
6、地面清洁，无灰尘、杂物、痰迹、污迹。
7、卫生洁具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。
(二)清洁区卫生1、地面清洁，无垃圾，无卫生死角。
2、花坛、树坑内无杂草杂物。
(三)公厕卫生1.厕所内六面保持洁净(即地面、四壁、顶棚)，具体要求：地面：无积水、痰迹、烟头等杂物。
墙面。
无污迹，乱贴乱画、小广告等。
顶棚。
无污迹、蛛网、无顶板破损、脱落等现象。
2.小便排水顺畅，无积存尿液、尿垢、烟头等杂物。
3、无积存粪便，二、卫生检查评比细则(每天满分____分)(一)教室卫生(____分)1、地面上有铅笔屑、碎纸片、粉笔头、污迹等，扣____分。
2、课桌椅摆放明显不整齐，课桌抽屉内有杂物，扣____分。
3、卫生洁具摆放不整齐，卫生角整理不干净，扣____分。
4、讲台桌、电脑柜内物品摆放杂乱、有灰尘，扣____分。
5、墙壁、门窗有蜘蛛网、明显污迹，扣____分。
(二)清洁区卫生(____分)1、清洁区内凡有杂物，如石子、污迹、果皮纸屑等，扣____分。
2、打扫完后，垃圾斗、扫把还留在清洁区处，扣____分。
3、垃圾没清理完，扣____分。
4、全天未对清洁区进行保洁维护，及时捡拾废弃物，扣____分。
5、学生在公共场所有不良卫生行为习惯，扣____分。
三、清洁卫生管理工作实施细则1.每学期以班为单位，学校配发必要的劳动清洁工具。
学校环境卫生制度及检查评比制度
学校环境卫生制度及检查评比制度一、引言学校环境卫生是保障学生身心健康的重要因素之一。
为了提高学校环境卫生水平，确保学生的健康成长，制定和实施学校环境卫生制度及检查评比制度是必要的。
本文将详细介绍学校环境卫生制度及检查评比制度的相关内容。
二、学校环境卫生制度1. 目的学校环境卫生制度的目的是确保学校的环境干净、整洁，提供一个良好的学习和生活环境，促进学生的身心健康发展。
2. 职责（1）学校行政部门负责制定学校环境卫生制度，并组织实施。
（2）学校教职员工应遵守学校环境卫生制度，共同维护学校环境的整洁和卫生。
（3）学生应积极参预学校环境卫生工作，保持个人卫生和学校环境的整洁。
3. 内容（1）学校环境卫生日常维护：包括教室、图书馆、实验室、食堂、洗手间等的日常清扫、消毒、通风等工作。
（2）学校环境卫生定期维护：包括对学校周边环境的清理、绿化、垃圾分类等工作。
（3）学校环境卫生事件处理：包括对学校环境卫生问题的及时处理和整改，如漏水、脏乱等。
4. 监督与评估（1）学校行政部门应定期进行学校环境卫生的检查和评估，确保制度的有效执行。
（2）学校可以邀请第三方机构进行环境卫生的评估，以提供客观的评价和改进建议。
三、学校环境卫生检查评比制度1. 目的学校环境卫生检查评比制度的目的是通过检查和评比，激励学校各部门和个人积极参预环境卫生工作，提高学校环境卫生水平。
2. 组织机构（1）学校环境卫生检查评比委员会：由学校行政部门组织，负责制定评比标准、组织评比活动，并对评比结果进行公示和奖惩。
（2）学校环境卫生检查评比小组：由学校环境卫生检查评比委员会选派，负责具体的环境卫生检查和评比工作。
3. 评比标准（1）学校环境卫生日常维护：包括教室、图书馆、实验室、食堂、洗手间等的清洁程度、通风情况等。
（2）学校环境卫生定期维护：包括学校周边环境的整洁、绿化、垃圾分类等。
（3）学校环境卫生事件处理：包括对学校环境卫生问题的及时处理和整改情况。
小学卫生检查评比制度及评分细则模版(3篇)
小学卫生检查评比制度及评分细则模版为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。
一、教室卫生标准1.地面。
无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。
2.桌椅。
整洁整齐。
桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。
学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。
3.讲台。
台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放合适、适量的盆景，桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌洞、抽屉内无杂物堆放。
4.黑板、板槽。
课后黑板擦干净。
5.墙壁。
整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。
6.窗户、窗台。
每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。
7.门。
每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。
学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。
8.电器。
插座、开关、风扇、多媒体应保持清洁。
9.卫生用具。
卫生用具应放入班级指定位置，要保持卫生用具的干燥、整洁。
教室里一般不放纸篓，如果要放，应及时清倒，不能满溢出来。
10.宣传栏、学习栏。
张贴应整齐、美观、大方。
11.学生个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。
二、包干区卫生标准1.地面。
无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。
____楼梯。
墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。
3.教室外过道。
过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道水槽无灰尘积垢；过道防护墙擦洗干净，无灰尘。
4、盆栽。
花盆内无落叶、无纸屑等杂物、叶片上无灰尘。
小学班级卫生检查标准及评比制度(5篇)
小学班级卫生检查标准及评比制度一、卫生检查标准(一)教室卫生(上午____分，下午____分，共____分)1.地板、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。
墙壁﹑天花板无蛛网、无灰尘、无印痕。
2.门窗、玻璃干净、明亮，经常擦洗。
窗台无灰尘﹑不放置任何东西。
3.灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。
4.黑板课后及时擦干净无字痕，无尘印。
5.桌凳、讲台及用品排放整齐。
6.卫生工具摆放整齐，在指定位置堆放，垃圾篓应及时清倒。
(二)包干区环境卫生(上午____分，下午____分，共____分)1.地面洁净，无果皮、纸屑﹑烟蒂，果皮无碎砖烂瓦，无卫生死角。
2.建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净，教室外过道上干净，无积水。
3.花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。
4.打扫及时，无垃圾存留。
二、卫生检查评比制度1.各班教室、卫生区，必须每天清扫三次，(早读课前、中自习前、下午三节课下)每周一次大扫除(星期一下午课外活动时间)。
2.每学期初学校划分一次卫生包干区，实行班级责任承包。
3.政教处不定时抽查，红领巾监督岗每天早晨、中午检查两次，并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。
4.卫生检查人员要认真负责，并将检查结果统计上报值日处，及时公布检查结果，学校对卫生工作加强量化管理，检查结果每天一公布，每星期一小结，并将卫生检查结果纳入学校文明班级评比量化之中。
5.对学生乱扔果皮、纸屑﹑包装袋的进行严厉查处，政教处将组织学生会部分干部进行检查发现一个将视情节轻重与以除理。
6.各班班主任要对本班的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合监督岗检查人员做好监督、检查工作。
小学班级卫生检查标准及评比制度（2）一、引言卫生是保障学生身心健康成长的重要因素之一。
卫生检查是评估班级卫生状况的一种重要手段，通过卫生检查可以及时发现卫生问题并且制定改进措施。
本文将介绍小学班级卫生检查的标准及评比制度。
小学卫生检查评比制度及评分细则(3篇)
小学卫生检查评比制度及评分细则为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。
一、卫生清扫和检查制度1、室内卫生（1）坚持一日三扫，（每天早晨7：40之前，中午13：00前，下午放学后），各班要清扫完教室和公地，保持良好的教学环境。
（2）每周大扫除二次（周二、周五）。
要求对教室门窗、灯具、窗帘、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫，学校将定期检查并记录。
（3）讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。
（4）桌椅摆放整齐，书包拉链拉好，桌斗内摆放整齐，无杂物，学生离位时，要将凳子轻放于书桌____。
（5）学生脱下的外衣须叠放在教室后方的统一指定位置，学生的水杯也须整齐摆放在教室后方指定的位置。
（6）劳动工具摆放整齐，灰斗、垃圾桶及时清倒，确保干净。
（7）强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。
（8）各班板报每月一换，保留一个美观的卫生角，进行卫生知识选传。
（9）强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。
（10）平时，学校有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。
2、包干区（公地）卫生（1）安排文明监督岗，每节课间监督检查包干区内的卫生。
学校将不定时抽查监督岗执勤情况，并予以通报。
（2）每周大扫除时，要求对卫生区墙壁进行彻底清洁。
学校、值周领导、值周教师检查，记录检查结果。
（3）坚持一日三扫，各班负责自查并做好保洁工作。
二、评分标准（每天满分____分）（一）教室卫生（满分____分）1、室内、室外走廊地面清洁无杂物、无积水、无卫生死角。
卫生工具摆放整齐，垃圾及时清理。
学校爱卫创卫检查评比制度范文
学校爱卫创卫检查评比制度范文一、引言近年来，随着社会发展和人们生活水平的提高，人们对卫生环境的要求越来越高。
学校作为培养人才的地方，持续改善学校卫生环境，创建良好的学习氛围至关重要。
为此，学校引入了爱卫创卫检查评比制度，以不断提升学校卫生环境。
二、制度概述学校爱卫创卫检查评比制度是为了规范学校的卫生状况，营造良好的学校环境，提高师生的健康保障和生活品质。
该制度依据学校实际情况制定，包括卫生检查的周期、内容、评比标准等。
每个学期末，学校将组织专门的检查团队对各个班级、宿舍楼、校园环境等进行全面的检查评比。
三、检查内容1. 班级卫生检查：班级的卫生状况是学校卫生环境的基础，因此每个班级都要进行全面的卫生检查。
检查内容包括课桌课椅的摆放整齐、地板的清洁干净、墙壁的美观卫生等。
2. 宿舍楼检查：宿舍楼是学生们生活的地方，良好的卫生环境对学生的健康成长至关重要。
宿舍楼检查内容主要包括床铺的整洁、窗户的干净、卫生间的清洁等。
3. 校园环境检查：校园环境的整洁与否直接影响到师生的学习和生活品质。
校园环境检查内容包括走廊的整洁、操场的卫生、花坛的绿化等。
四、评比标准为了确保检查评比的公正性和客观性，学校对评比标准进行了明确规定，以便各班级、宿舍楼、校园环境有一个统一的评比标准。
评比标准主要包括以下几个方面：1. 卫生整洁程度：检查时，对班级、宿舍楼、校园环境进行全面评价，比较各个单位的整洁程度，要求整洁程度高的得分高。
2. 组织卫生活动：评价各个单位是否组织卫生整治活动以及活动的效果，活动组织得当且效果显著的得分高。
3. 卫生教育宣传：评价各班级、宿舍楼是否进行卫生教育宣传的活动，具体包括宣传内容的质量和形式的多样化等。
4. 培养卫生习惯：评价各个单位是否注重培养师生良好的卫生习惯，包括勤洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
五、评比结果与奖励根据检查评比结果，学校将对成绩优秀的班级、宿舍楼、校园环境进行奖励，激励全校师生积极参与卫生整治工作。
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小学校园环境卫生评比制度为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据有关要求，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。
一、卫生清扫和检查制度1、室内卫生（35分）（1）每天打扫两次，其中每天早预备铃响之前，各班值日生要打扫完教室，保持良好的教学环境。
5分（2）每月大扫除一次。
要求对教室门窗、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫，学校卫生工作小组将定期检查并记录。
10分（3）讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。
5分（4）桌凳摆放整齐，桌肚内摆放整齐，无杂物，学生离位时，要将凳子轻放于书桌下方。
5分（6）卫生工具摆放整齐，垃圾桶及时清倒，确保干净，按指定位置摆放整齐。
5分（7）强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。
5分平时，学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。
2、卫生区（35分）（1）各班的卫生区每日打扫两次。
每天下午放学后，学生打扫各班室内卫生。
第二天早晨、中午到校后打扫各自校园内卫生。
少先队大队部派值日生课间检查各班卫生区情况。
20分（2）每月大扫除时，要求对卫生区死角进行彻底清洁。
学校卫生小组检查，记录检查结果。
7分（3）各班负责自查并做好保洁工作。
8分3、个人卫生（20分）（1）强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包。
15分（2）红领巾佩戴要整齐。
5分4、随手扔垃圾（10分）每个学生不准随手扔垃圾。
10分学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。
二、卫生评比制度1、将依据卫生检查记录，每间周统计一次成绩，满分100分，得分在80分以上的班级为卫生合格班级，得分在90分以上的班级为卫生优秀班级。
2、每学期评出“卫生先进班级”若干并颁发奖状和奖品。
3、班级中有以下现象者，扣除班级卫生总分若干，并取消班级卫生流动红旗的评选资格。
（1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（10分）（2）乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；（5分）（3）不按时打扫卫生；（10分）（4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）。
小学环境卫生评比实施方案2016、02一、指导思想为进一步加强学校精神文明建设，推动健康促进教育，引领广大师生重视文明、平安、和谐校园的创建工作，我校坚持以强化学生自主管理创新工作为抓手，以加强校园劳动卫生教育工作为突破口，以规范综合实践活动课程为重点，以治理校园“五乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停）现象为载体，培养学生良好的卫生习惯，创造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境，扎实做好校园环境治理工作，特制定本方案。
二、目标任务1、强化学生自治管理的创新，分层次多层面召开学生代表会议，增强对校园环境卫生治理重要性的认识。
2、加强校园劳动卫生教育工作，按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。
3、规范实践活动课程，让更多的学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来，去真切体验参加劳动是光荣与快乐的。
4、彻底治理校园“五乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停）现象，还校园一个富有清洁、幽雅、美丽、有序的环境。
5、学校要将校园的绿化、净化、美化工作做好，特别要将垃圾处理好、污水处理好好。
6、加大安全法纪宣传的力度，教育学生自觉遵守交通规则，将学生行为习惯、规则意识培养好，发挥文明出行示范作用。
7、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度，教育学生不在校吃零食，将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。
三、组织机构与职责1、学校环境卫生治理领导小组：组长：王胜久副组长：李锡文主要成员：各班班主任主要职责：王胜久：全面负责校园环境卫生的治理工作，研究出台相关制度，落实经费。
李锡文：协助组长做好校园环境卫生的治理工作，具体负责校园环境卫生工作的安排布置、检查指导。
领导小组其他成员：在正、副组长的总体安排下具体负责相关的工作，其中于学斌重点搞好学生环境卫生习惯教育，李锡文重点搞好资料收集、档案整理、考核成绩在校园公示等。
2、教职工职责：（1）各班主任负责安排、指导、督促搞好本班教室和教室外走廊的清洁卫生工作。
（2）各办公室工作人员负责本办公室的清洁卫生的打扫和保洁工作。
（3）校园公共区域的打扫按学校划分区域负责打扫和保洁。
（4）全体教职工应利用课间操、班会课、劳动课、综合实践活动课以及平常的课堂教学适时渗透环保、卫生等知识。
四、办公室、教室及卫生区规范化管理要求（一）办公室清洁卫生要求：1、地面：干净、无灰尘无污迹。
2、门窗、灯管、电扇、电脑、空调、电源线、插座及开关盒上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。
3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。
4、墙壁：干净、无灰尘污点，除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。
5、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。
6、办公桌椅、办公橱柜、电脑：（1）必须按学校统一要求在指定的位置摆放。
（2）桌面必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放杂物。
（3）必须做到堆放整齐。
（4）人不在办公室时，所坐的椅子必须归位；整个办公室没有人的时候，门窗要上锁。
7、办公室卫生工具按照学校统一指定的位置摆放，垃圾桶等干净并天天清理。
8、办公室的走廊、护栏及台面保持清洁。
（二）教室和教室外走廊区清洁卫生要求1、地面：干净、无灰尘无污迹。
2、门窗、灯、电扇：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。
3、窗帘：干净整洁、按学校要求统一悬挂，无出现故障长期没有维护的现象。
4、墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网等，其他要求如下：（1）除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。
（2）按学校统一要求，在指定的位置悬挂学校统一制作的班风、班级公约、“三表” （作息时间表、课程表、值日表）等。
（3）符合素质教育要求的美观、大方、整齐划一、有激励性的标语口号，能体现浓郁的班级文化氛围。
5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。
6、卫生值日生必须把工具整齐存放在指定的位置。
7、教室的所有用品必须干净、无灰尘，统一摆放；教室走廊外无垃圾。
8、讲台上的物品摆放整齐，教室内多余的椅子摆放整齐，教室走廊的墙壁上无乱张贴现象。
9、黑板每天放学时擦干净，黑板槽内无粉笔灰。
10、教室内各宣传版块外框干净无灰尘。
（三）公共场所卫生区要求1、公共场卫生区要求（1）校园、门厅、台阶、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。
（2）各功能室，操场，大路及各条道路清洁、无卫生死角。
（3）校内卫生区地面清洁。
（4）楼梯扶手及楼道护栏要每天擦洗，保持清洁。
（四）师生个人卫生要求全体师生应养成良好的卫生习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、食品袋等垃圾杂物；禁止攀折绿化带、花坛中的植物；禁止把杂物从楼上扔下或扔在花坛中。
做到按时休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服、袜子和鞋子。
五、打扫和检查时间1、教室和教室外走廊区打扫和检查时间、检查方法：（1）每天常规打扫：对教室及走廊保洁区进行常规打扫，下午检查。
（2）每周重点打扫：每周周五大扫除按照“常规管理要求”的各项标准进行彻底打扫。
（3）检查方法：①每天年段学生会卫生部值日生进行常规检查，检查结；②每周由值周领导、教师按照“评分标准”进行一次抽；2、教师办公室打扫和检查时间：；（1）每天教师到校（上午8:00—8:30）打扫；（2）每周由值周领导随时抽查评分；（3）每月由校文明创建办公室组织评比一次；3、其他公共场所打扫和检查时间：；（1）除教师办公室、教室等外的其他公共场所，随时；（2）每周由值周领① 每天年段学生会卫生部值日生进行常规检查，检查结果纳入校文明班级评比。
② 每周由值周领导、教师按照“评分标准”进行一次抽查。
③ 每月检查评比一次，检查评比结果在校园公布。
2、教师办公室打扫和检查时间：（1）每天教师到校（上午8:00—8:30）打扫，随时注意保洁，要成为学生的榜样。
（2）每周由值周领导随时抽查评分。
（3）每月由校文明创建办公室组织评比一次。
3、其他公共场所打扫和检查时间：（1）除教师办公室、教室等外的其他公共场所，随时注意保洁，保证校园清洁、干净。
（2）每周由值周领导随时抽查评分。
六、考核与奖惩1、凡在全校性卫生评比中获奖的班级、卫生区、办公室等卫生成绩，将分别与文明班级、文明办公室评比相挂钩，并且每次均给予一定的精神鼓励和适当的物质奖励。
2、凡在全校性卫生评比中表现特别差的班级、寝室、办公室，将实行文明班级、文明办公室评比的“一票否决制”。
3、实行过错问责制，凡造成学校受到通报批评的相关责任班级和个人，将取消其相应评选活动的参评资格，特别严重的还将实行各类评比的“一票否决制”。
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。
培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。
学校决定劳动教育与校园环境美化相结合，学校卫生工作具体实施方案如下：一、劳动教育与校园环境美化具体安排实行全校园全天候公共区域（楼道、院区）等清洁大包干。
划分出具体的固定区域，分别划归各班。
各班每天安排值日生，从早上7：40开始至中午放学，下午（冬季13:30,夏季14:30）开始至下午放学前做好负责区保洁。
与此同时各班负责本班教室清洁扫除，这项内容视为学生的校园劳动实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。
二、班级及个人职责（一）班级职责1、负责教学楼楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁；2、负责学校操场、篮球场、绿化带的打扫及保洁；3、负责学校大门口及两侧扫除及保洁；4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除；（二）个人职责1、以身作则，模范遵守校规校纪，用自己的表率作用带动校园的良好风尚；2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园；3、学生具体责任包括以下三个方面：（1）打扫责任区卫生（2）责任区保洁（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。
三、组织职责（一）德育处负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。
（二）总务处负责物质保证，工具发放，回收。
（三）年级组负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导。